Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
MTS - Material de Auxilio - ES
MTS - Material de Auxilio - ES
4 Material Necessrio
Para os GEM
Para o Aluno
MTS.
Hinrio de msica em D.
D
Metrnomo (se possvel).
possvel)
Caderno de msica.
msica
Lpis.
Borracha.
MTS - Pagina 7
MSICA
No necessrio decorar, porm compreender.
Evidencie e depois conceitue
Antes,
erve que o ensino no MTS gradativo, portanto Melodia e Harmonia sero abordados a seu
RITMO (Observe
tempo)
Batidas continuas
MTS - Pagina 8
ORIENTAO PARA O MOVIMENTO DA MO
Desenvolver o aluno no movimento elptico, lentamente, fazendo-o
o sentir que o tempo se
inicia e termina embaixo, a cada batida de mo numa superfcie.
Sempre em sentido horrio.
aconselhvel que se defina o tamanho desse gesto, para haver certa uniformidade
u
entre os
candidatos, alm de tornar mais claro a localizao
localizao das fraes de tempo.
Exemplo ou sugesto:: definir o tamanho do gesto ao tamanho do MTS
Sempre com a mo direita,
direita mesmos os que so canhotos.
A cada batida da mo embaixo, numa superfcie, simultaneamente o candidato pronuncia
T e sustenta
ta o som at a prxima batida.
Congregao Crist no Brasil | Secretaria da msica
LINGUAGEM RTMICA
- Exerccios
1 Este exerccio apenas pulsao. O candidato dever bater a mo, mantendo o andamento.
Cada barra significa um pulso, uma batida. No h som.
2 e 3 Este exerccio deve ter a pronncia da slaba T quando houver barras ligadas, e silncio
quando houver somente barras. O T contnuo, sem subdiviso.
MTS - Pagina 9
MTS - Pagina 12
Exerccio 3: Quantas vezes a colcheia aparece no hino 4?
Resposta: 4 vezes
Para responder os exerccios, analise sobre o hino inteiro (soprano, contralto, tenor e
baixo).
Exerccio 6 Como executar: A figura de cima a durao
durao (o som). A figura de baixo o ritmo, o
pulso, a batida. A semibreve ter neste exerccio a durao de 4 batidas completas.
Pronunciee um T contnuo,
cont
durante 4 batidas metronmicas.
MTS - Pgina 15
COMPASSO
E mais,:
Quais os nmeros usados como numeradores
nos compassos simples, e nos compostos;
Explicar as classificaes dos compassos,
binrio, ternrios e quaternrios;
Explicar o que compasso simples e
compasso composto.
- Conceitue Compasso
Explicar:
1. As barrar de compassos
2. A diferena de utilizao das barras simples e
barras duplas, mostrar exemplo nos hinos;
3. O ritornello;
4. Os sinais de repetio;
5. As casas de ritornello
( casas 1,2,3..)
MTS - Pgina 16
FORMULA DE COMPASSO - Compasso Simples
Explique mais,:
MTS - Pagina 17
ORIENTAO PARA MARCAO DOS COMPASSOS
A partir daqui, o candidato inicia marcao conforme demonstrado. Porm deve observar
que a figura mostra proximidade dos tempos, pequenas distancias entre um tempo e outro.
O gesto e a pronncia permanecem contnuos, e elpticos, jamais fazer gesto reto. Esse gesto
parecido com sistema italiano, porm arredondado.
MTS - Pagina 18
ACENTUAO MTRICA DOS COMPASSOS
Ateno para no confundir acento mtrico com dinmico.
As palavras tambm possuem acento tnico e acento grfico.
Acento mtrico no vem escrito. natural.
Acento dinmico vem escrito.
Exemplo: Pronunciar Chu-va, naturalmente, no necessita forar a primeira slaba. A perfeita
combinao do acento tnico da palavra com o acento do compasso binrio, neste caso, faz com
que a palavra soe perfeita.
Percepo Musical. Analogia: Pea ao candidato para pronunciar seu prprio nome e identifique
em qual slaba recai o acento. Exemplo: Hu-go (Binrio)
Exemplos de hinos em Compassos Ternrios: 123, 144, 175, 184, etc.
Exemplos de hinos em Compassos Quartenrio: 131, 160, 235, 387, etc.
Congregao Crist no Brasil | Secretaria da msica
MTS - Pagina 22
NOTAS MUSICAIS Todos conhecem, porm importantssimo praticar a ordenao das
d notas
musicais. uma das poucas matrias
mat
decorativa sugerida no ensino da msica (musicalizao). A
ordenao facilita a leitura de notas rpidas em escala,
escala e outros benefcios.
MTS - Pgina 24
DIAPASO
Vibrato Porque temos ensinamento para no tocar com Vibrato? (Exceto rgo e Cordas)
Resposta: O Som j resultado de vibraes. Quando o msico toca com vibrato, produzir
vibraes diferentes dos demais msicos do conjunto, alm de ser praticamente impossvel que 2
msicos ou mais, vibrem uniformemente. A orquestra um conjunto, e como tal, deve ser
rigorosamente uniforme.
Treinando a afinao:
Percepo Exerccios
O Instrutor deve fazer exerccios que desenvolvam o ouvido do candidato.
Sugestes:
Variao 1: Ligar o Diapaso na nota L, e pedir que os candidatos cantem na mesma altura.
Repetir vrias vezes at que perceba que os candidatos esto reproduzindo
afinadamente.
Variao 2: Ligar o Diapaso na nota L, e pedir que os candidatos cantem na mesma altura.
Porm, aps atingirem boa afinao, silencie o Diapaso, permanea por segundos
desligado e depois ative-o novamente, para aferir se permanecem na entoao
correta.
Variao 3: Ligar o Diapaso na nota L, e pedir que os candidatos apenas ouam e memorizem a
altura. Depois silencie o Diapaso e solicite que os candidatos entrem cantando a
nota que ouviram. Aps alguns segundos, ligue o Diapaso novamente para aferir a
altura.
Outra sugesto: Quando o candidato estiver bem nos exerccios anteriores, ento partir para a
nota SOL e assim sucessivamente, formando uma escala.
Observao Importante: Os exerccios acima, promovem o ato de ouvir e tentar reproduzir fielmente.
Lembrem-se que uma pessoa s surda porque no ouve. Logo, nossos msicos s tocam desafinados se
no souberem ouvir.
A afinao comea no ato de ouvir. Deve ser praticada desde a escolinha.
Congregao Crist no Brasil | Secretaria da msica
MTS - Pgina 27
SOLFEJO
A partir daqui, o gestual ser assim:
- Linguagem Rtmica: Gesto italiano
iano arredondado.
Exceo: Se o candidato apresentar dificuldades de assimilao na diversidade de gestos, aconselhvel que se mantenha um nico gesto,
gesto pois, como j foi dito, o importante a manuteno
do pulso, do andamento,
damento, da concepo do incio e trmino do tempo.
Dicas de gestual:
Todo gesto pode sofrer variaes ou adaptaes, a gosto ou necessidade de quem faz uso dele.
Havendo dificuldade no gestual francs, conforme esto as figuras na pgina 27, pode-se
pode optar por
um gestual pendular, ou seja, mantem-se
mantem o desenho, porm
rm todos os tempos passam pelo mesmo
caminho,, pulsando (batendo) embaixo. Explica-se:
MTS - Pgina 29
RESPIRAO
Matria importantssima.
S ser possvel tocar um violino se tiver o arco..
S ser possvel tocar um instrumento de sopro, se tiver o
ar.
Inspirao:
Abdominal (ou baixa) 60% ( Uma criana inspira
inspira assim)
Intercostal
30% ( Aps a abdominal, o ar segue para a parte superior das costas)
Peitoral
10% ( In
Inspirao de quem est tenso)
Nota: Os exerccios no aumentam o tamanho do pulmo, e sim treinam o musicista para fazer uso
de sua capacidade respiratria total, fornecendo-lhe
fornecendo lhe o ar necessrio para uma boa execuo
instrumental.
Congregao Crist no Brasil | Secretaria da msica
Interessante:
possvel respirar pelo Diafragma?
A inspirao e expirao se d apenas pelas vias respiratrias.
Portanto, no se respira pelo Diafragma.
O Diafragma o principal msculo da inspirao
e atua como coadjuvante na expirao.
Tem forma de pra-quedas.
10
11
MTS - Pgina 32
INTERVALO
- Conceituar intervalo
Explicar:
o que quer dizer intervalo de 2, 3, etc.....
Como contar os intervalos (classificao quantitativa),
2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, etc....;
Como classificar o intervalo quanto aos nmeros de
semitons (classificao qualitativa), maior, menor, justo,
aumentado e diminuto
Identificar Intervalo: Harmnico, Meldico, descendente
ascendente, simples, composto etc..
Pgina 33
MELODIA
Como explicado no MTS, melodia no somente a voz do soprano, mas por se tratar de notas
sucessivas, uma aps a outra, tanto o soprano quanto as demais vozes, so melodias.
melodias
Como no exemplo abaixo: Hino 131 (s a melodia)
HARMONIA
Notas simultneas,, empilhadas, formando um acorde, conforme abaixo.
Observe que isoladamente, o soprano, contralto, tenor e baixo, so Melodias,
Melodias e juntando-se
formam a Harmonia
12
MTS - Pgina 34
ESCALA CROMTICA TOM E SEMITOM Treine o aluno. D uma nota qualquer e pea que
escreva um tom ou semitom acima, depois abaixo, etc. Exemplo abaixo.
MTS - Pagina 35
FERMATA
13
MTS - Pgina 39
SUBDIVISO BINRIA Observe que 1 tempo dividido em 2 partes. A primeira
parte inicia-se embaixo, a 2 parte inicia-se em cima e conclui embaixo novamente.
1 tempo completo pronuncia-se
se T.
MTS - Pgina 40
ESTUDO DA SUBDIVISO
14
MTS - Pgina 41
LINGUAGEM RITMICA NA LIGADURA
Exerccio 5
MTS - Pgina 42
LINGUAGEM RITMICA NA SNCOPA - * Atentar para diferenas de interpretao
Exerccio 7
MTS - Pgina 43
ENDECAGRAMA O ensino da Clave de F
Exemplo de leitura imediata nas 2 claves:
15
MTS - Pgina 47 e 48
RITMOS INICIAIS
Para que haja perfeita combinao do acento tnico das palavras (fraseado) com o acento mtrico
musical, por vezes, tem-se que iniciar em compasso incompleto.
Exemplo: Pea ao candidato para soletrar seu nome. Certamente haver nomes com acento na
primeira slaba, mas tambm ter nome
n
com acento em outra slaba.
- Fe-li-pe
- Acento na 2 slaba
16
Ttico
Anacrstico
Ttico
Anacrstico
Acfalo
Ttico
Ttico
Acfalo
Acfalo
Acfalo
Anacrstico
Acfalo
Acfalo
Anacrstico
Anacrstico
MTS - Pgina 48
TERMINAO DAS FRASES
17
18
MTS - Pgina 54
ESCALA DIATNICA MAIORES - Mostrar ao candidato onde se encontra o Tom e Semiton.
Alguns acham que no existe Db, Fb, Mi# e Si#. Conhecendo Tom e Semitom, e agora a Escala,
isso ficar esclarecido. Importante: Essa matria deve ser ministrada na prtica, tocando.
Escala Maior (Diatnica) possui 7 notas, so as quintas em seqncia do ciclo das
quintas de Pitgoras. Observe o exemplo abaixo:
Quintas em sequncia: F D Sol R L Mi Si
Colocando em ordem: D R Mi F Sol L Si D (Escala de C maior)
Fazendo a anlise da distncia em tons:
D at R possui 1 tom.
R at Mi possui 1 tom.
Mi at F possui tom.
F at Sol possui 1 tom.
Sol at L possui 1 tom.
L at Si possui 1 tom.
Si at D possui tom.
Podemos ento tirar a frmula da Escala Maior
MTS - Pgina 57 e 58
ARMADURA DE CLAVE ACIDENTES TONALIDADE
Mostrar ao candidato, usando didticas geis
g e modernas (uma boa dica o uso de cartes
ilustrativos). Para tornar a identificao da tonalidade imediata, sem necessidade de contar
mentalmente e demoradamente.
Sugesto de exerccios para rpido
reconhecimento da tonalidade.
Material: Cartes
19
MTS - Pgina 63
SUBDIVISO TERNRIA
QUILTERA Tercinas
Subdiviso ternria
MTS - Pgina 67
COMPASSO COMPOSTO
Comparao entre Tercina e Compostos A Tercina tem subdiviso ternria,
semelhante aos compassos compostos.
20
MTS - Pgina 68
Hino 21
21
MTS - Pgina 71
ANDAMENTO AGGICA POCO RALL
Pequena reduo gradativa do andamento, parando pouco a pouco
Hino 15
Hino 157
22
MTS - Pgina 76
EXPRESSO
Pgina 78
COMPASSO ALTERNADO
23
COMPLEMENTO
A Nota final
A nota final conclui uma histria escrita, ora com fundamentos bblicos, ora com splicas,
louvores, agradecimentos, etc. Ela responsvel por fechar, com chave de ouro, uma bela
histria, escrita por pura inspirao divina. O cuidado, o zlo, o capricho tanto, que os irmos da
comisso do novo hinrio, convencionaram o Divisi, afim de completar o acorde dela, a nota final.
. Portanto no se justifica exigir rigor no valor desta nota. Consideram os autores,
um ato anti-musical. Aconselha-se olhar para trs, enxergar o que tocou, cantou, expressou, e
ento, o senso interpretativo e a sensibilidade se encarregam de dar o merecido acabamento
nota final.
Exemplo de hino terminando com pouco valor na
ao intrprete complementar o que a mtrica musical no permitiu.
nota
final.
Caber
Hino 1.
(Seria incoerente cortar o som ao trmino de 2 tempos, e deixar a irmandade sobrando)
24