Estudos para Órgão Eletrônico

Aplicados ao Hinário

UNIDADE 1 – Apresentação do órgão eletrônico

PLANO DE AULA

Objetivos de aprendizagem:
Ao final desta unidade, a aluna estará apta a:
• Identificar os componentes do órgão eletrônico;
• Compreender a função desses componentes.

Passo 1 – Ouvir: exploração auditiva do órgão eletrônico

Inicie a aula, deixando a aluna, por um curto espaço de tempo, manusear (com a orientação da
instrutora) os dois teclados, a pedaleira, os registros, os efeitos e o pedal de expressão, explorando
as possibilidades e observando os resultados. No caso do GEM (Grupo de Estudos Musicais), pode-
se fazer um revezamento entre as alunas.
Inicie um diálogo com a aluna, perguntando, por exemplo:
• Como são os sons dos teclados? Você notou alguma semelhança entre os sons dos dois
teclados?
• São iguais? Diferentes?
• E os sons da pedaleira? O que você percebeu?
• Ao mover o pedal de expressão, o que você observou?

Passo 2 – Conhecer os nomes dos componentes do órgão eletrônico

Nesta etapa, a aluna deverá identificar inicialmente os nomes dos componentes do órgão
eletrônico.
Abra o Volume 1, pág. 6 e mostre para a aluna o desenho do órgão e os
nomes dos componentes, fazendo a correspondência com o
instrumento.

Você poderá utilizar pequenos cartões com os nomes desses

componentes para a aluna identificar no órgão, a parte
correspondente.

Passo 3 – Identificar as funções dos componentes

Faça um “ditado” com alguns comandos ou sorteie pequenos cartões desses comandos, para
verificar se a aluna consegue identificar os componentes do órgão.
Por exemplo:
• Selecione no teclado superior, sons dos registros analógicos, toque qualquer tecla com a
mão direita, movimentando o pedal de expressão;
• Selecione no teclado superior, sons dos registros digitais e toque qualquer tecla com a
 mão direita;
• Selecione no teclado inferior, sons dos registros analógicos e toque qualquer tecla com a
mão esquerda, movimentando o pedal de expressão;
• Selecione sons da pedaleira e toque alguns pedais movimentando o pedal de expressão.

Passo 4 – Verificação da Aprendizagem

Realize a atividade proposta na página 7.

Importante
• Lembre-se de observar e anotar o desempenho da aluna durante a realização das
atividades.
• É importante a instrutora utilizar as Atividades Interativas disponíveis referentes a esta
Unidade, tornando a aula mais atrativa

Próxima unidade: O som e suas propriedades

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