Anexos

O que já sei

CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA
 O QUE JÁ SEI : Consci ênci a Fonol ógi ca

ANEXO 2
INSTRUÇÕES

Tarefa 1: Segmentação silábica

Descrição
Nesta tarefa, são apresentadas três séries, cada uma com uma imagem. Em cada série, o
aluno deve clicar sobre a imagem para ouvir o nome da figura representada. De seguida,
deve efetuar oralmente a divisão silábica da palavra ouvida, contar as sílabas e indicar
quantas são em cada palavra.

Instruções para a realização da tarefa na plataforma

Nesta tarefa, vais indicar quantas sílabas têm as palavras que ouves. Para ouvir as palavras
tens de clicar sobre cada imagem que vai aparecendo no ecrã do computador.
Para indicar quantas sílabas tem a palavra ouvida, clica no botão com o algarismo que
indica o número correto de sílabas. Por exemplo, se uma palavra tiver 3 sílabas deves
clicar no botão com o algarismo 3. Depois de responderes, clica na seta para avançar para
a próxima imagem.

Instruções para a realização da tarefa no formato de papel

Nesta tarefa, vais indicar quantas sílabas têm as palavras que eu vou ler.
Vou mostrar-te um conjunto de imagens e dizer o nome da figura representada. De seguir,
conta as sílabas de cada palavra que ouviste e diz quantas são.

Séries
Série 1 – livro
Série 2 – laranja
Série 3 – óculos

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Tarefa 2: Identificação da sílaba igual em posição inicial

Descrição
Nesta tarefa, são apresentadas três séries, cada uma com seis imagens. Em cada série, o
aluno deve clicar no megafone para ouvir uma sílaba-alvo e sobre as imagens para ouvir
o nome da figura que está representada. De seguida, deve identificar as três palavras que
começam pela sílaba-alvo inicialmente ouvida. A primeira série deve ser realizada com a
ajuda do avaliador/professor.

Instruções para a realização da tarefa na plataforma

Nesta tarefa, vais identificar quais são as três palavras que começam pela sílaba que vais
ouvir. Primeiro, clica no megafone para ouvir a sílaba. A seguir, clica em cada uma das
imagens para ouvires o nome da figura representada. Para selecionar as palavras que
começam com uma sílaba igual à ouvida, clica nos círculos que aparecem debaixo de
cada imagem.
Podes clicar no megafone quantas vezes precisares de ouvir a sílaba e em cada uma das
imagens para ouvires novamente as palavras.
Depois de responderes, clica na seta para avançar para a próxima imagem.

Instruções para a realização da tarefa no formato de papel

Nesta tarefa, vais identificar quais são as três palavras que começam com uma sílaba igual
à sílaba que eu vou dizer. Eu vou mostrar-te seis imagens e dizer o nome da figura
representada. De seguida, indica quais são as três palavras que começam pela mesma
sílaba que ouviste no início.

Séries
Série modelo – <sa>, [sa]: afia, saco, galinha, sapo, saxofone, sardinha
Série 1 – <ba>, [ba]: bata, barco, bala, botão, baú, batata
Série 2 – <a>, [ɐ]: pato, avião, aranha, ambulância, agulha, árvore

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Tarefa 3: Identificação da sílaba igual em posição final

Descrição
Nesta tarefa, são apresentadas três séries, cada uma com seis imagens. Em cada série, o
aluno deve clicar no megafone para ouvir uma sílaba-alvo e sobre as imagens para ouvir
o nome da figura que está representada. De seguida, deve identificar as três palavras que
acabam com a sílaba-alvo inicialmente ouvida. A primeira série deve ser realizada com a
ajuda do avaliador.

Instruções para a realização da tarefa na plataforma

Nesta tarefa, vais identificar quais são as três palavras que acabam com a sílaba que vais
ouvir. Primeiro, clica no megafone para ouvir a sílaba. A seguir, clica em cada uma das
imagens para ouvires o nome da figura representada. Para selecionar as palavras que
acabam com uma sílaba igual à ouvida, clica nos círculos que aparecem debaixo de cada
imagem.
Podes clicar no megafone quantas vezes precisares de ouvir a sílaba e em cada uma das
imagens para ouvires novamente as palavras.
Depois de responderes, clica na seta para avançar para a próxima imagem.

Instruções para a realização da tarefa no formato de papel

Nesta tarefa, vais identificar quais são as três palavras que acabam com uma sílaba igual
à sílaba que eu vou dizer. Eu vou mostrar-te seis imagens e dizer o nome da figura
representada. De seguida, indica quais são as três palavras que acabam com a mesma
sílaba que ouviste no início.

Séries
Série modelo – <cha>, [ʃɐ]: boneca, mágico, tocha, gancho, borracha, concha
Série 1 – <lho>, [λu]: sapato, alho, piolho, toalha, joelho, gelado
Série 2 – <ta>, [tɐ]: raquete, postal, bota, borboleta, cadeira, bolota

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Tarefa 4: Adição de sílaba em posição inicial

Descrição
Nesta tarefa, são apresentadas três séries. Em cada série, o aluno deve clicar no megafone
para ouvir uma palavra-alvo e sobre os botões para ouvir cada uma das sílabas a adicionar
ao início da palavra ouvida. De seguida, deve dizer em voz alta as palavras ou
pseudopalavras que resultam da adição de cada uma das sílabas ao início da palavra
ouvida. A primeira série deve ser realizada com a ajuda do avaliador.

Instruções para a realização da tarefa na plataforma

Nesta tarefa, vais ouvir uma palavra e, em seguida, deves adicionar cada uma das sílabas
ouvidas no início dessa palavra.
Clica no megafone e ouve a palavra. De seguida, clica no primeiro botão e ouve uma
sílaba. Podes clicar no megafone e em cada botão quantas vezes precisares de ouvir.
Junta a sílaba que ouviste ao início da palavra. Clica, agora, no microfone e diz como fica
tudo junto. Vais descobrir que juntando a sílaba à palavra às vezes produzes uma palavra
nova, outras vezes não. Continua o jogo até juntares as três sílabas à palavra. Depois,
clica na seta para avançar para a próxima palavra.

Instruções para a realização da tarefa no formato de papel

Nesta tarefa, vais ouvir uma palavra e, de seguida, três sílabas, uma de cada vez. Tens de
juntar cada sílaba que ouviste ao início da palavra e dizer como fica o conjunto. Vais
descobrir que juntando as sílabas à palavra às vezes produzes uma palavra nova, outras
vezes não.

Séries
Série modelo – palavra ouvida: <mão>, ['mɐw
̃ ]
Sílabas isoladas ouvidas: <ma>, [mɐ]; <sal>, [saɫ]; <ir>, [iɾ]
Série 1 – palavra ouvida: <bar>, ['baɾ]
Sílabas isoladas ouvidas: <tur>, [tuɾ]; <rou>, [ɾo], <ta>, [tɐ]
Série 2 – palavra ouvida: <campo>, ['kɐ̃pu]
Sílabas isoladas ouvidas: <des>, [dᶤʃ], <a> [ɐ], <re>

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Tarefa 5: Omissão de sílaba em posição inicial

Descrição
Nesta tarefa, são apresentadas três séries. Em cada série, o aluno deve clicar nos botões
para ouvir as palavras dadas e produzir as palavras ou pseudopalavras que resultam da
omissão da primeira sílaba de cada uma. A primeira série deve ser realizada com a ajuda
do avaliador.

Instruções para a realização da tarefa na plataforma

Nesta tarefa, vais ouvir palavras e, em seguida, deves eliminar a sílaba inicial de cada
uma delas.
Clica no botão e ouve a palavra. Podes clicar em cada botão quantas vezes precisares de
ouvir a palavra.
Elimina a sílaba no início da palavra. Clica no microfone e diz o que resta da palavra.
Vais descobrir que ao eliminar a sílaba inicial das palavras às vezes produzes uma palavra
nova, outras vezes não.
Continua o jogo até eliminares a sílaba inicial de todas as palavras da série. Depois, clica
na seta para avançar para as próximas palavras.

Instruções para a realização da tarefa no formato de papel

Nesta tarefa, vais ouvir algumas palavras. Deves eliminar a sílaba no início das palavras
e dizer o que resta das palavras. Vais descobrir que ao eliminar a sílaba inicial das palavras
às vezes produzes uma palavra nova, outras vezes não.

Séries
Série modelo – palavras ouvidas: <intrincar> e <peluche>
Série 1 – palavras ouvidas: <riacho> e <farmácia>
Série 2 – palavras ouvidas: <salpico> e <mágico>

NOTA: Os ficheiros áudio relativos a todas as instruções e às palavras ouvidas e as

imagens a usar estão disponíveis no Repositorium da Universidade do Minho em
http://hdl.handle.net/1822/42431.

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ANEXO 3

Folha de Registo

Nome: ______________________________________________ Data: ___/___/_______

1. Segmentação Silábica
Cotação
Série Itens
0 ou 1
1 Li-vro

2 La-ran-ja
3 Ó-cu-los

Total

2. Identificação da sílaba igual em posição inicial

Cotação
Série Itens
0 ou 1

Treino afia/ saco/ galinha/ sapo/ saxofone/ sardinha -

1 bata/ barco/ bala/ botão/ baú/ batata

2 pato/ avião/ aranha/ ambulância/ agulha/ árvore

Total

3. Identificação da sílaba igual em posição final

Cotação
Série Itens
0 ou 1

Treino boneca/mágico/tocha/gancho/borracha/concha -
1 sapato/ alho/ piolho/ toalha/ joelho/ gelado

2 raquete/ postal/ bota/ borboleta/ cadeira/ bolota

Total

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4. Adição de sílaba em posição inicial

Cotação
Série Itens
0 ou 1

Treino <mão>: ma/sal/ir (mamão/ salmão/ irmão) -

1 <bar>: tu/rou/ta (tubar/ roubar/ tabar)

2 <campo>: des/a/re (descampo/ acampo/ recampo)

Total

5. Omissão de sílaba em posição inicial

Cotação
Série Itens
0 ou 1

Treino intrincar/ peluche -

1 riacho/ farmácia

2 salpico/ mágico

Total

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