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Preconceito Linguistico Ou Social
Preconceito Linguistico Ou Social
Acreditar na linguagem como importante instrumento de comunicao deveria ser um dos principais motivos de a aquisio da
fala ser to essencial e precoce, pois a fala um aprendizado igual
aos primeiros passos no ambiente familiar, natural e incontrolvel.
H aqui a responsabilidade de estabelecer o conhecimento
como algo essencial, porm este deve respeitar os limites do prximo
no que diz respeito formao lingstica do mesmo, visto que um
ser humano de origem humilde tem a mesma capacidade de outro,
que desfrute das oportunidades mais coerentes com qualquer bom
desenvolvimento.
Cada descrio de erro necessita de prvia anlise e investimento de quem as observa, pois a forma mais vil de discriminar e
olhar para o caipira e diagnostic-lo como um diferente, no devido maneira como ele se expressa, mas por sua origem, mesmo que
este consiga expor as suas idias de modo brilhante.
INTRODUO
O presente trabalho tem por objetivo discutir o preconceito
lingstico, isto , um conceito que se forma antes do conhecimento
real, o qual corrobora para desestruturar uma organizao social,
pois uma simples imposio acaba desestimulando o educando que
cercado pelo medo do erro, ou no apreende o conhecimento necessrio ou se entrega viso de que no pode fugir de seu fracasso
escolar.
A norma culta, tida como norma padro, deveria auxiliar na
formao de uma sociedade monolngue e consciente da estrutura
funcional da lngua, no entanto, em uma sociedade como a brasileira,
tem se tornado um problema, pois esta norma que deveria ter por objetivo a insero acaba segregando, alm de agravar cada vez mais os
preconceitos que se disfaram em forma de lngua.
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OBJETO
Este trabalho tratar do preconceito lingstico, que nada mais
que um preconceito social, o qual distingue e separa classes sociais, estigmatizando ou prestigiando falantes da lngua portuguesa
brasileira, ou seja, sua lngua materna.
ntida a influncia que a lngua, um fator social, tem na vida
de ns seres humanos. O modo de falar e escrever diz, ou pode dizer
at mesmo de onde o falante se origina e em qual classe est inserido. Assim como o modo de se vestir, o modo de andar, a cor do cabelo, a cor da pele designam o nvel social do falante. A fala e a escrita fazem parte de nosso cotidiano, e no devem ser confundidas
como sendo a mesma coisa, porque a fala inerente pessoa, enquanto a escrita pode ou no ser aprendida.
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DEPARTAMENTO DE LETRAS
O preconceito lingstico um tema freqentemente abordado por alguns lingistas com a inteno (dentre outras) de valorizar e
conscientizar a existncia das variedades dialetais brasileiras, pois
a lngua portuguesa como qualquer outra lngua heterognea e mutvel.
Tais mudanas no so bem aceitas por alguns membros da
sociedade, uma minoria pertencente a classes privilegiadas, a partir
do momento em que essas variedades passam a ser utilizadas por falantes oriundos da zona rural ou dos subrbios dos centros urbanos, o
que se encontra tambm nas escolas, as quais desrespeitam seus alunos tentando impor uma unidade lingstica existente apenas na imaginao, ou seja, apesar da enorme diversidade e variabilidade apresentada pela lngua, no uso cotidiano, falada no Brasil as pessoas
tendem a transformar o idioleto11 (Pretti: 2000: 23) do outro em erro.
Sabe-se que o Brasil historicamente foi uma colnia de Portugal, adquirindo sua lngua e at mesmo alguns hbitos, contudo
clara a existncia de diferenas entre o portugus do Brasil e o de
Portugal.
Na maioria das sociedades, as pessoas com poder poltico e
aquisitivo acham que tem uma lngua mais correta, porm os brasileiros letrados discriminam a si mesmos e aos seus compatriotas pobres (analfabetos ou semi-analfabetos) achando que no falam bem o
portugus, pois acreditam que apenas os portugueses conhecem a
lngua, isto , devido constituio da identidade do povo brasileiro,
ter sido historicamente cercada de represso, h uma falsa viso na
qual o portugus de Portugal se torna algo distante, quando na verdade sabe-se que apenas evoluiu de maneira diferente.
Da mesma forma alguns puristas da lngua receiam que o amplo uso de variedades estigmatizadas em detrimento de normas e padres estabelecidos pela gramtica, propiciar a decadncia da lngua
portuguesa, visto que essa variedade, em geral, apresentada com
maior proximidade as crianas, seja ela de qualquer classe social, poH em Pretti referncias ao significado de idioleto, entretanto fez-se a opo der utilizar Hockett, porm na pgina apresentada ele cita diversos estudiosos da lngua, que em seus textos
tm uma definio para este termo. Segundo Hockett o termo idioleto poderia ser definido como: a totalidade de hbitos da fala de um indivduo num tempo determinado.
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ANLISE DO OBJETO
Marcos Bagno, lingista brasileiro considera a lngua como
um elemento de insero social, com um valor concreto, da mesma
forma que os seres humanos falantes dessa lngua. No entanto, o que
deveria unir, acaba segregando, motivada por um preconceito que
exterioriza a lngua, tornando-a algo mstico, inacessvel, visto que
transforma um falante de sua lngua materna em um aprendiz destinado ao fracasso em sua prpria lngua.
A norma oculta, aludindo ao autor apresentado acima e, utilizada por falantes letrados, est permeada por um preconceito que diz
respeito s classes mais estigmatizadas, as quais quase no tm acesso educao, pois ele consiste na idia de que existe apenas uma
maneira correta de falar, esta aparece no conjunto de regras e preceitos das gramticas que em geral, se baseiam nas grandes obras literrias escritas no passado, mostrando um padro a ser seguido. Muitas
pessoas tentam aprender a norma culta a fim de obter uma ascenso
social, entretanto tal tentativa uma utopia, pois dominar as regras
da norma padro no algo prometedor de mobilidade social, seno
a maioria dos professores de lngua seriam ricos.
H um preconceito nos brasileiros, em que eles descriminam
o prximo por sua opo sexual, cor, sexo, por no saberem portugus etc., no entanto combater o preconceito lingstico nem passa
pelas suas cabeas, pois como se no existisse, j os outros tipos de
preconceitos so enquadrados dentro dos politicamente incorretos
como j citados anteriormente.
Bagno em seu livro Preconceito lingstico o que , como se
faz, procura fazer a desconstruo desse preconceito, reconhecendo
os motivos deste problema como o analfabetismo, pouco hbito de
leitura, gramtica tradicional incoerente... Bagno busca tambm as
mudanas nas atitudes dos falantes, na noo de erro, enfim, da
SOLETRAS, Ano VII, N 13. So Gonalo: UERJ, jan./jun.2007
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sim, sua maneira de falar s outras classes, formando com suas caractersticas lingsticas o portugus moderno falado at hoje em
Portugal. J no Brasil, o portugus passou por processos de variao
e mudana diferentes dos que ocorreram no territrio original, mostrando desta forma que o portugus de Portugal bem diferente do
portugus do Brasil, pois este preserva traos gramaticais clssicos
que at hoje se observa na fala.
O portugus do Brasil e o de Portugal com o passar do tempo
foram sendo adaptados por seus falantes, estes cometendo erros ou
no. Tais diferenas dificultam at mesmo a compreenso entre falantes, no entanto, parece que os ditos cultos no enxergam essas
diferenas e teimam em dizer que o brasileiro deixou o portugus cair em decadncia. Desde sua colonizao foram tomadas medidas de
represso quanto diversidade de lnguas aqui existentes, principalmente lnguas indgenas. Isso significa dizer que o Marqus de Pombal ao decretar o uso da lngua portuguesa como majoritria utilizando-se at mesmo da fora contra os falantes de outras lnguas, enraizou os problemas freqentes na poltica lingstica atual. Tais problemas lingsticos demonstram a insegurana que um falante brasileiro tem a respeito de sua lngua de origem, acarretando dificuldades para o aprendizado de variantes privilegiadas pela sociedade.
Atualmente alguns puristas, como Dora Kramer, tm acreditado que a lngua est sendo destruda. No entanto, isto s ocorreria
caso seus falantes estivessem em extino ou adotassem outras lnguas, fato que ocorre no Brasil, como descrito antes, com as lnguas
indgenas e no com a lngua portuguesa. A crise da lngua portuguesa se d em relao ao seu ensino, que inadequado com a realidade
social, cultural e econmica na qual se encontra a maioria dos estudantes, acarretando grandes dificuldades no aprendizado e at mesmo decepes por parte de alunos mais curiosos e conscientes que se
deparam com as incoerncias presentes nas gramticas normativas.
Uma pergunta crucial para o nosso entendimento : Por qu o
brasileiro que aos cinco anos falando sua lngua materna, pode ser
considerado errado por um colega de classe mdia ou alta que teve
mais acesso a cultura letrada? Talvez ningum compreenda esta
pergunta, mas buscar respostas que as explique imprescindvel,
pois o menos letrado conhece bem o portugus do meio em que vive,
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CONSIDERAES FINAIS
Concluir penoso, pois significa que se conseguiu deduzir alguma coisa e idealizar-se- um desfecho. No entanto, o preconceito
lingstico entranhado na sociedade no pode apenas ser entendido,
pois buscar respostas para ele tambm tentar encontrar as questes
que o causam.
O preconceito algo que encontramos em nosso cotidiano, e
ele se disfara para tornar a variabilidade lingstica um erro.
H estudos sociolingsticos os quais mostram que essas idias preconcebidas sobre o portugus do Brasil so em sua maioria falhas e tanto quanto autoritrias, pois no tentam explicar a fala dos
brasileiros, apenas ditam regras e normas, desprezando (ou menosprezando) seus falantes, no s por cometerem os ditos erros, mas
tambm e principalmente, por no pertencerem mesma camada social.
As escolas, que deveriam ser um meio de insero social, so
na verdade reprodutoras das diferenas entre classes sociais, pois ensinam portugus no como forma de aprimorar a fala, mas principalmente com o intuito de valorizar a norma culta, no a utilizada no
cotidiano, mas uma norma que tem seu valor representado por uma
minoria, a qual presa no apenas a prescrio faz uso desta, da gramtica, com o intuito de coagir e demonstrar poder, ou seja, por
meio das regras ditadas s classes mais abastadas oprimem os menos
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