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www.unoesc.edu.br
M593
CDD 001.42
Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca Universitria da Unoesc.
Campus de Videira
CEP 89600-000
CEP 89560-000
Fone: 49 3551-2000
Fone: 49 3551-1422
Campus de Xanxer
Bairro Agostini
Bairro Universitrio
CEP 89900-000
CEP 89820-000
Fone: 49 3631-1000
Fone: 49 3441-7000
Coordenadoria de Tecnologia da
Informao e Comunicao: Campus de Joaaba: Lindamir Secchi Gadler
Campus de So Miguel do Oeste: Carlos Requia
Campus de Videira: Fabiano Wonzoski
Campus de Xanxer: Davidson Mazzoco Davi
Professores conteudistas da Disciplina de
Metodologia Cientfica: Abele Marcos Casarotto
Ardinete Rover
Claudia Elisa Grasel
Ernani Tadeu Rizzi
Rosa Maria Pascoali
Teresa Machado da Silva Dill
Elaborao e produo grfica: Roseli Rocha Moterle
Reviso Lingstica: Marisa Vargas
Dbora Diersmann Silva Pereira
Reviso Eletrnica: Dbora Diersmann Silva Pereira
Capa: Coordenadoria de Comunicao e Marketing
Elediana Ftima de Quadros
SUMRIO
APRESENTAO................................................................................ 3
PLANO DE ESTUDO DA DISCIPLINA ................................................. 5
UNIDADE 1 CINCIA E CONHECIMENTO.......................................... 7
SEO 1 A disciplina Metodologia Cientfica ..................................................... 8
SEO 2 A definio de cincia ......................................................................... 9
SEO 3 A natureza do conhecimento .............................................................13
SEO 4 Mtodo e tcnica .................................................................................17
UNIDADE 2 A LEITURA E A DOCUMENTAO............................... 23
SEO 1 A importncia da leitura.................................................................... 24
SEO 2 Aproveitamento da leitura ................................................................ 26
SECO 3 Documentao ................................................................................... 28
UNIDADE 3 ELABORAO DE TRABALHOS
CIENTFICOS
ACADMICOS .................................................................................. 33
SEO 1 Tcnicas para redigir textos ............................................................... 34
SEO 2 Trabalhos cientficos acadmicos ...................................................... 37
UNIDADE 4 FORMAS DE ELABORAR CITAES E REFERNCIAS. 43
SEO 1 Regras para elaborao de citaes.................................................... 44
SEO 2 Regras complementares das citaes (NBR: 10520, ago.,2002) .....51
SEO 3 Formas de apresentao das referncias .......................................... 56
SEO 4 Regras complementares de referncias (NBR: 6023, ago. 2002) ... 64
UNIDADE 5 ESTRUTURA DOS TRABALHOS CIENTFICOS
ACADMICOS ................................................................................... 71
SEO 1 Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos acadmicos......... 72
SEO 2 Elementos pr-textuais ..................................................................... 73
SEO 3 Elementos textuais............................................................................ 81
SEO 4 Elementos ps-textuais..................................................................... 84
SEO 5 Formas de apresentao ................................................................... 86
UNIDADE 6 PROJETO DE PESQUISA ...............................................91
SEO 1 Projetos de Pesquisa: noes introdutrias ...................................... 92
REFERNCIAS ................................................................................ 101
GABARITO ......................................................................................105
APRESENTAO
Caro acadmico, este material didtico corresponde disciplina de
Metodologia Cientfica. Ele
foi elaborado visando a uma
aprendizagem autnoma; os
contedos foram cuidadosamente
selecionados e a linguagem utilizada facilitar seus estudos a distncia.
Bons Estudos!
EMENTRIO
Cincia e tipos de conhecimento. Mtodos de estudo. Mtodos e tcnicas de
elaborao e apresentao de trabalhos cientficos (projetos, relatrios e artigos),
de acordo com as normas da ABNT.
OBJETIVOS ESPECFICOS
CARGA HORRIA
A durao da disciplina seguir um cronograma de atividades para orientar o
seu estudo, conforme a carga horria proposta na matriz curricular.
CRONOGRAMA DE ESTUDO
ATIVIDADES
DATAS DE
ENTREGA
Encontro
presencial
__ /__ /__
Frum de
discusso
EVENTO
__ /__ a __ /__
Unidade 1
Cincia e
conhecimento
Unidade 2
Realizao da atividade:
A leitura e a
documentao
Avaliao on-line.
Frum de
discusso
__ /__ a __ /__
Unidade 3
Elaborao de
trabalhos
cientficos
acadmicos
Unidade 4
Formas de
elaborar citaes
e referncias
Unidade 5
Estrutura dos
trabalhos
acadmicos
Unidade 6
Projetos de
pesquisa
Encontro
presencial
Avaliao presencial de G2
__ /__ /__
__ /__ /__
Avaliao de G3
__ /__ /__
Unidade 1
Cincia e conhecimento
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de:
diferentes
nveis
de
Unidade 1
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
A disciplina Metodologia Cientfica
Voc j conheceu, no plano de estudo, os objetivos desta disciplina e deve ter
percebido a sua importncia, mas gostaramos de aprofundar um pouco nossa
reflexo sobre a presena dela no seu curso, a fim de conduzi-lo, com os
contedos que sero desenvolvidos, ao entendimento de que, por meio do estudo
e da leitura, voc poder ampliar suas capacidades de pensamento e atitudes.
Para isso, precisamos partir da compreenso de que Metodologia Cientfica a
disciplina que "estuda os caminhos do saber", entendendo que "mtodo"
representa caminho, "logia" significa estudo e "cincia", saber.
SEO 2
A definio de cincia
Voc deve ter percebido que o homem sentiu a necessidade de saber o porqu dos
acontecimentos e que, dessa forma, surgiu a cincia (LAKATOS; MARCONI,
2003, p. 84). Para entender melhor esse assunto, voc precisa compreender o que
cincia e, tambm, distinguir cincia e senso comum.
O que cincia?
_____________________________________________________________ Unidade 1
Uma hiptese
uma teoria
provvel, mas
no
demonstrada;
uma suposio
admissvel.
Fonte:
http://pt.wikipedi
a.org/wiki
Voc pode perceber, com o autor, que os fenmenos de que os homens prhistricos sentiam medo passaram a ser explicados pelos estudos, por meio de
critrios metodolgicos. Veja a importncia da cincia como uma forma de
conhecimento humano, objetivo, racional, sistemtico, geral, verificvel e falvel.
Agora que voc j sabe o que a cincia, precisa entender tambm que o trabalho
de cunho cientfico implica a produo do conhecimento, sendo este classificado
como comum e cientfico.
11
Quer saber como? Aos remdios produzidos pelas comadres, pode ser aplicado
um mtodo cientfico, aps ser comprovada a eficcia dos mtodos de cura;
passam, ento, a ser considerados um conhecimento cientfico. Antes disso, no
era vlida a comprovao do senso comum, mesmo que j tivesse curado diversas
doenas, porque no havia passado pelo mtodo cientfico.
Voc pode associar isso sua vida acadmica. Muitas vezes, na realizao de um
trabalho de estudos, com a investigao de um problema, voc precisar aplicar
os mtodos cientficos para chegar a um resultado comprovado, no poder ficar
no achismo ou no vou fazer assim porque sempre deu certo.
Perceba, ento, a importncia da utilizao dos mtodos cientficos na sua vida
acadmica!
_____________________________________________________________ Unidade 1
12
AUTO-AVALIAO 1
Classifique as situaes seguintes como senso comum (SC) ou conhecimento
cientfico (CC):
(
) A certificao ISO 9001, verso 2000, que versa sobre Sistema de Gesto da
Qualidade, garante sucesso ao processo de qualidade implantado pelas
organizaes.
) A melhor coisa para quando a criana est agitada o benzimento; com isso,
imediatamente, ela se acalma.
) Algumas mes usam algumas gotas de leite materno para curar a dor de
ouvido das crianas.
13
SEO 3
A natureza do conhecimento
Voc j parou para pensar nos tipos de conhecimento
existentes?
Certamente voc convive com alguns deles. Fazendo a leitura dessa seo, voc
conseguir identificar os conhecimentos que fazem parte da sua vida. Ento,
vamos l!
_____________________________________________________________ Unidade 1
No h controle;
adquire-se
independentemente de estudos,
pesquisas ou
aplicaes de
mtodos e
investigaes.
Controlado por
registros e
observaes,
fazendo-se
controles do
observador e do
observado.
14
Tudo o que
oculto, que
provoca
curiosidade e
busca; pode estar
ligado a dados da
natureza, da vida
futura, da
existncia do
absoluto, entre
outros.
Cientfico
Filosfico
Religioso
valorativo
real
valorativo
valorativo
reflexivo
contingente
racional
inspiracional
falvel
falvel
infalvel
infalvel
assistemtico
sistemtico
sistemtico
sistemtico
verificvel
verificvel
no-verificvel
no-verificvel
inexato
exato
exato
exato
15
A seguir, procuramos sintetizar o quadro apresentado por Oliveira (2003, p. 3741), somado s contribuies de Galliano (1986, p. 18-20), sobre as formas de
conhecimento:
_____________________________________________________________ Unidade 1
16
AUTO-AVALIAO 2
a) Emprico
b) Cientfico
c) Filosfico
d) Teolgico
(
17
SEO 4
Mtodo e tcnica
Iniciaremos os estudos desta seo observando que a utilizao de mtodos
cientficos no uma questo exclusiva da Cincia. Por outro lado, podemos
afirmar que no h Cincia sem que haja o emprego sistemtico de mtodos
cientficos. Assim, apresentamos alguns conceitos de mtodo cientfico, para
depois apresentarmos a diferena entre o mtodo e a tcnica, e voc entender
melhor essa relao com a Cincia.
_____________________________________________________________ Unidade 1
O mtodo , portanto, segundo Oliveira (2002, p. 57), Uma forma de pensar para
se chegar natureza de um determinado problema, quer seja para estud-lo, quer
seja para explic-lo.
Racional:
constitudo por
conceitos, tendo
como ponto de
partida e ponto de
chegada apenas
idias (hipteses),
no os fatos.
Metdico: segue
etapas, normas e
tcnicas, cuja
aplicao obedece a
um mtodo
preestabelecido.
Sistemtico:
constitui-se de um
sistema de idias
interligadas
logicamente que se
apresentam como
um conjunto de
princpios
fundamentais,
adequados a uma
classe de fatos, que
compem uma
teoria.
Verificao: o
conhecimento
vlido, quando passa
pela prova da
experincia ou, da
demonstrao.
19
Saiba Mais
O livro Aprendendo a aprender: uma introduo
metodologia cientfica, de Bastos e Keller (2002, p. 87-90),
apresenta um exemplo muito interessante do mtodo de
induo.
A tcnica da pesquisa trata dos procedimentos prticos que devem ser adotados
para realizar um trabalho cientfico, qualquer que seja o mtodo aplicado, o que
escreve Miranda Neto (2005, p. 39). A tcnica serve para registrar e
quantificar os dados observados, orden-los e classific-los. A tcnica,
especifica como fazer (OLIVEIRA, 2002, p. 58).
21
_____________________________________________________________ Unidade 1
AUTO-AVALIAO 3
Preencha o espao em branco com uma palavra que complete corretamente a
afirmativa:
d) Miranda
Neto
(2005)
acrescenta
dois
mtodos
cientficos:
_______________, que consiste em detalhar, do todo, partes para melhor
exame e o ________________, que, ao contrrio, rene e compe os
elementos de um todo, previamente separado e decomposto pela anlise;
porm, as operaes desses mtodos so inseparveis.
23
Unidade 2
A leitura e a documentao
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
perceber a
acadmica;
Unidade 2
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
A importncia da leitura
Quem no possui o hbito da leitura, precisa desenvolv-lo, pois difcil uma
formao de qualidade sem muita leitura. O objetivo desta seo apresentar
algumas informaes que venham a despertar em voc o gosto pela leitura e
oportuniz-lo a fazer melhor proveito dela.
O que voc necessita saber que, quando encontrar o material que julgar certo,
primeiro precisa fazer uma leitura de reconhecimento, olhar a capa e contracapa,
o autor, as orelhas, o sumrio (neste, observe os ttulos e subttulos), as
referncias indicadas pelo autor (para ter uma noo mais precisa sobre as bases
em que o autor se apoiou), a introduo e o prefcio dos livros, para depois ler.
Esses elementos, de acordo com Cervo e Bervian (2002, p. 91), Nascimento e
Pvoas (2002, p. 29-30) e Galliano (1986, p. 74), podem dar uma idia sobre o
tema, e voc poder identificar se ser til para o objetivo que pretende alcanar
no seu estudo.
Uma dica importante: quando fizer leitura para pesquisa,
anote os pontos principais em fichas de leitura, bem como a
fonte consultada. No perca isso de vista, pois, se no tiver
mo a referncia do material utilizado, no poder utilizar
daquele contedo.
25
Para adquirir o hbito da leitura, devemos reservar um tempo dirio para ler,
selecionar material e local apropriado.
Saiba Mais
Visite a biblioteca da Universidade, observe o acervo de
materiais para leitura, tanto impressos quanto digitais e o
caminho ideal para localizar livros e demais materiais, para
a realizao de seus trabalhos.
Alm disso, na internet, h diversos sites de busca de
contedo, por exemplo:
www.google.com.br
www.scielo.com.br
ww.dominiopublico.com.br
____________________________________________________________ Unidade 2
SEO 2
Aproveitamento da leitura
Com certeza, voc j sabe que, mesmo com todo o avano de tecnologias, a leitura
a melhor forma para a aquisio do conhecimento. Por intermdio da leitura,
podemos ampliar e aprofundar conhecimento sobre determinado campo cultural
ou cientfico, aumentar o vocabulrio pessoal e, por conseqncia, comunicar as
idias, de forma mais eficiente.
Algumas etapas devem ser seguidas, para realizar uma leitura; vejamos o que nos
apresenta Cervo e Bervian (2002, p. 96-99):
Para alcanar os resultados a que se prope, de acordo com Galliano (1986, p. 7173) e Andrade (2001, p. 25-26), o leitor dever levar em conta algumas regras:
jamais realizar uma leitura de estudo sem um objetivo definido. Para que
est lendo? Qual o propsito da leitura?
27
saiba fazer uma triagem do que esteja lendo e perceba a sua aplicabilidade
no momento;
____________________________________________________________ Unidade 2
SECO 3
Documentao
Para que voc obtenha resultados eficazes em seus estudos, alm de muita leitura,
necessrio compreenso e assimilao dos contedos.
Um recurso que poder lhe auxiliar nesse sentido adotar a prtica da
documentao. Documentao a organizao e o registro de informao;
uma prtica que dever ser desenvolvida, visando facilitar seus estudos.
Existem duas formas de documentao:
29
Citao a
indicao de um
texto escrito, por
outro autor.
FICHA DE CITAO
Ficha de citao construda utilizando partes de obras, ou captulos ou
artigos. O fichamento de transcrio refere-se a texto de autores, ou seja,
formada de citaes diretas, e essas transcries, ao serem elaboradas, devero
seguir as normas da ABNT.
As transcries podem ser:
____________________________________________________________ Unidade 2
Consulte as
normas para a
elaborao de
citaes na
unidade 5 deste
material.
Ttulo geral
Metodologia Cientfica
Ttulo especfico
01
Biblioteca Unoesc
Local
texto
da ficha
31
FICHA DE RESUMO
Ficha de Resumo: uma sntese das principais idias contidas na obra. Nesse
tipo de ficha, voc deve elaborar uma sntese com suas prprias palavras.
Segundo Medeiros, um dos recursos mais comuns na realizao de pesquisas
bibliogrficas.
Observe o modelo de fichamento de resumo.
Ttulo geral
O Mtodo Cientfico
Ttulo especfico
Maior
estudos
eficincia
nos 01
Voc tambm pode optar por ficha de resumo mista, construindo pargrafos,
resumindo as idias do autor com suas prprias palavras e incluindo pargrafos
com citaes curtas e longas.
Saiba Mais
Sobre as diversas formas de fichamento, voc poder
encontrar no livro de Medeiros (2004, p. 114-130). Tambm,
se voc deseja conhecer outros exemplos de tipos de
fichamentos, leia Lakatos e Marconi (2003, p. 48-70).
AUTO-AVALIAO 4
Responda s questes sobre as prticas de documentao, apresentadas abaixo.
1 O fichamento de transcrio sem cortes tambm pode ser considerado como
uma citao_____________________________________.
2 Para identificar o fichamento de transcrio com corte de algumas palavras
internas do texto,
utilizam_____________________________________________
__________________________________________________.
3 H maneiras diferentes de fazer fichas de um documento; pode citar como
principais: ______________________________________,
______________________.
33
Unidade 3
Elaborao de trabalhos
cientficos acadmicos
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de:
PLANO DE ESTUDO
Unidade 3
SEO 1
Tcnicas para redigir textos
Na redao do texto de forma cientfica, Fachin (2003, p. 188) determina que as
informaes devem obedecer ordem lgica do raciocnio, passando para o papel
uma linguagem clara e precisa, sem verbalismo inconsistente, podendo seguir
essas orientaes:
35
Para a eficcia no uso dessa tcnica, voc, aluno, pode seguir os passos abaixo:
Quer uma dica? Parta sempre das idias mais importantes para construir
a estrutura lgica.
____________________________________________________________ Unidade 3
ateno
memria
associao de idias
Saiba Mais
Exemplos dos mais diversos tipos de esquema esto no livro
de Salomon (2001, p. 109-113).
37
AUTO-AVALIAO 5
Esta seo reserva a voc muita informao, assim, melhor fazer uma parada e
responder s questes.
b)
c)
d)
e)
O esquema deve manter a idia do autor e ser fiel ao texto, sendo seu
resultado como um ______________.
SEO 2
Trabalhos cientficos acadmicos
Muitas vezes, o estudante ou pesquisador, ao ser abordado para fazer um
trabalho cientfico acadmico, tem muitas dificuldades de diferenciar as
caractersticas quanto estrutura, ao contedo ou forma de apresentao
inerentes de cada tipo de trabalho.
Dessa forma, ser apresentado, nesta seo, caractersticas de alguns tipos de
trabalhos cientficos acadmicos e seus pr-requisitos.
Veja o que Lakatos e Marconi (2003, p. 234) explicam sobre trabalhos cientficos
acadmicos:
RESUMO
O resumo a condensao do texto, tendo o cuidado de manter a inteno do
autor. No cabem, no resumo, comentrios ou avaliaes do material que est
sendo condensado. Resumir no reproduzir frases do texto original, fazendo
uma colagem de pedaos do texto; devemos exprimir, com as prprias palavras,
as idias do texto.
Para isso, necessrio compreender, antecipadamente, o contedo de todo o
material, assim, no possvel resumir medida que vamos lendo pela primeira
vez.
Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta. Na
segunda leitura, por meio de anotaes, apontando idias importantes e
buscando no dicionrio o sentido de palavras mais complexas, fazemos um
esboo, elaborando, em seguida, o resumo.
Salomon (2001, p. 114-115) e Medeiros (2004, p. 142-144) destacam itens
importantes a serem observados, ao construirmos o contedo do resumo.
a articulao das idias deve seguir a lgica dada s idias pelo autor,
incluir todas as divises importantes, dando igual proporo a cada uma
delas e sempre observando o tema principal do documento;
39
relacionamos as referncias.
____________________________________________________________ Unidade 3
RESENHA
A resenha uma espcie de resumo crtico, constitui-se em um texto que
estabelece comparao com mais obras da mesma rea, permite comentrios e
juzo de valor e exige um profundo conhecimento do assunto, bem como
capacidade crtica para discutir as idias nele contidas.
41
A resenha pressupe que o aluno: leia, resuma, faa uma crtica do assunto. De
modo geral, uma forma de estudo que aprofunda um assunto, esclarece sobre a
vida do escritor, apresenta o contedo e qual o mtodo utilizado para escrever,
dentre outras informaes.
Saiba Mais
Nascimento e Pvoas (2002, p. 34-35) apresentam um
exemplo de uma resenha. Vale a pena voc consultar a obra.
PAPER
O paper trata-se de um instrumento de contestao ou complementao de uma
idia ou obra, mediante julgamento prprio, avaliao e interpretao de fatos e
informaes que foram recolhidas.
baseado em pesquisa bibliogrfica e em descobertas pessoais. Se apenas
compilar informaes, sem fazer avaliaes ou interpretaes sobre elas, o
resultado ser um relatrio e no um paper. Neste, o pesquisador desenvolve seu
ponto de vista sobre determinado tema, uma tomada de posio e a expresso dos
pensamentos, de forma original. impessoal e escrito com imparcialidade, no
deixando transparecer as crenas e preferncias do escritor.
Cinco passos so importantes seguir:
escolher o assunto;
reunir informaes;
avaliar o material;
organizar as idias;
redigir o paper.
ARTIGO
Resultado de um problema cientfico ou desenvolvimento de uma pesquisa, que
poder ser publicado em revistas tcnicas, jornais ou boletins. Estruturalmente,
deve conter elementos pr-textuais (ttulo, autoria, resumo e relao de palavraschave), elementos textuais (a introduo, o desenvolvimento, a concluso e os
elementos de apoio) e os elementos ps-textuais (apndice e anexos).
Concordando com Oliveira (2003), Prestes (2003, p. 35) afirma que o artigo tem
como objetivo publicar resultados de um estudo. Trata-se de um texto integral e
____________________________________________________________ Unidade 3
Saiba Mais
Leia mais sobre como elaborar artigos, no livro de Trevisol
(2001, p. 19-37).
AUTO-AVALIAO 6
Voc chegou ao final de mais uma seo. Faa a atividade de auto-avaliao para
verificar se entendeu o contedo.
43
Unidade 4
Formas de elaborar citaes e
referncias
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de:
elaborar citaes;
Unidade 4
PLANO DE ESTUDO
SEO 1
Regras para elaborao de citaes
Segundo a Associao Brasileira de Normas Tcnicas, NBR 10520:2002, citao
a meno no texto de uma informao extrada de outra fonte.
A citao pode ser direta ou indireta. direta (de transcrio ou textual) quando
trata da reproduo fiel das palavras de um autor, conservando a grafia, a
pontuao, o uso de maiscula e o idioma original, isto , transcreve com exatido
as palavras do autor citado. usada apenas quando for absolutamente necessrio
e essencial transcrever as palavras de um autor e pode ser curta ou longa.
indireta quando for uma citao livre, sem manter as palavras tal qual o texto
apresenta.
Destaca a norma que, quando o autor mencionado no texto, iniciamos a
transcrio com o sobrenome do autor ou autores (at trs), com primeira letra
maiscula e demais minsculas, e, na seqncia, entre parnteses, ano da
publicao e pgina de onde foi retirada a citao. Podemos, tambm, colocar
sobrenome(s) do(s) autor(es), ano e pgina todos entre parnteses sempre ao
final da frase, no entanto, nesse caso, devemos colocar o sobrenome do(s)
autor(es) com todas as letras maisculas, e separar com ponto-e-vrgula cada
sobrenome, quando houver mais de um autor. Ressaltamos que, em caso de
citaes indiretas, a colocao do nmero da(s) pgina(s) consultada(s)
opcional.
Quando houver palavra em outro idioma, devemos destac-la em itlico, a fim de
diferenci-la. Lembrando, tambm, que uma citao (literal), sendo curta ou em
bloco, deve ficar em uma mesma pgina; no aconselhvel quebrar ao meio uma
citao e dispor as partes em pginas diferentes; se, pela seqncia do texto,
verificar que isso vai acontecer, deixe aquele espao em branco e passe para a
folha seguinte.
45
dizer que essa situao pode ser a mesma de quando fazemos citao longa, o que
diferencia o nmero de linhas. Se no ultrapassar trs, deve ser escrita em texto
corrido e entre aspas (...); se for maior, escrita em bloco, como veremos mais
adiante.
____________________________________________________________ Unidade 4
De acordo com Radin, Benedet e Milani (2003, p. 25), Ao longo do tempo, para
tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana desenvolveu explicaes
que se costuma classificar de mstica, teolgica, filosficas e cientficas.
Ou
Ao longo do tempo, para tentar esclarecer o desconhecido, a experincia humana
desenvolveu explicaes que se costuma classificar de mstica, teolgica,
filosficas e cientficas. (RADIN; BENEDET; MILANI, 2003, p. 25).
CITAES LONGAS
Citaes com mais de trs linhas, devem ser destacadas com recuo de 4 cm a
partir da margem esquerda, com letra menor que a do texto (10), sem aspas, em
espao simples. Da mesma forma que a citao curta, a referncia do autor
poder estar no incio da citao, fazendo parte do texto, ou aps a citao, e
poder ser de um ou mais autores, seguindo as mesmas normas.
47
Ou
____________________________________________________________ Unidade 4
49
____________________________________________________________ Unidade 4
CITAO DE CITAO
a meno a um trecho de um documento ao qual no tivemos acesso, mas do
qual tomamos conhecimento apenas por citao de outro. S deve ser usada na
total impossibilidade de acesso ao documento original. Nesse caso, usamos
expresso latina apud (citado por) para indicar a obra de onde foi retirada a
citao. Citamos o sobrenome do autor do documento original, na seqncia, e
entre parnteses ano e pgina em que o autor original escreveu (se houver),
depois, a expresso apud, o sobrenome do autor que fez a citao em CAIXAALTA, ano e pgina da obra do documento de que retiramos a citao. Ou,
usamos aps o texto, citamos sobrenome dos dois autores em CAIXA-ALTA,
dentro do parnteses, com as demais informaes. Observamos que, na lista de
referncias, citamos somente a obra consultada, mencionando o autor que a
citou.
Ou
51
SEO 2
Regras complementares das citaes
(NBR: 10520, ago. 2002)
Agora voc vai conhecer mais algumas normas para situaes que podero
acontecer no decorrer da construo de um texto cientfico.
____________________________________________________________ Unidade 4
DESTAQUE DO TEXTO
Para enfatizar um trecho da citao a que voc deu algum destaque, deve indiclo com a expresso grifo nosso, ou grifo do autor se ele destacou no seu texto,
e entre parnteses aps a citao.
TRADUO DE TEXTO
Quando a citao incluir texto traduzido pelo pesquisador, devemos incluir, aps
a chamada da citao, a expresso traduo nossa, entre parnteses depois da
citao. Alm disso, possvel fazer a citao na lngua original e a traduo em
nota de rodap.
Tal inferncia fundamenta-se na anlise das experincias pelas quais tem passado
a universidade brasileira nessas ltimas dcadas e o referencial terico que vem
sustentando seus modelos organizacionais, especialmente os modelos
profissional, investigativo, funcionalista operacional e o modelo organizacional da
Unoesc, ainda hoje vigentes. (LCKMANN, 2004, p. 20, traduo nossa).
COINCIDNCIA DE SOBRENOME
Quando houver coincidncia de sobrenome de autores, acrescentamos as
iniciais de seus prenomes; se, mesmo assim, existir coincidncia na primeira letra
do nome, colocamos os nomes por extenso, s com inicial maiscula.
Sobrenomes iguais
errado colocar : (OLIVEIRA, 2003) e (OLIVEIRA, 2003)
correto colocar: (OLIVEIRA, S., 2003) e (OLIVEIRA, A., 2003)
53
(SANTOS, 2002b)
____________________________________________________________ Unidade 4
No texto da citao:
AS IES implementaro mecanismos democrticos, legtimos e transparentes de
avaliao sistemtica das suas atividades, levando em conta seus objetivos
institucionais e seus compromissos para com a sociedade. (ANTEPROJETO...,
1987, p. 55).
Na referncia:
ANTEPROJETO de lei Estudos e Debates, Braslia, DF, n. 13, p. 51-60, jan. 1987.
No texto da citao:
Em Nova Londrina (PR) as crianas so levadas s lavouras a partir de 5 anos.
(NOS CANAVIAIS..., 1995, p. 12).
Na referncia:
NOS CANAVIAIS, mutilao em vez de lazer e escola. O Globo, Rio de Janeiro,
16 jul. 1995. O Pas, p.12.
No texto:
O novo medicamento estar disponvel at o final deste semestre (informao
Unoesc Virtual _________________________________________________________
55
verbal)*
Na nota de rodap:
* Notcia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia
Gentica, em Londres, em outubro de 2001.
Nunca se esquea de citar a fonte de pesquisa nos seus trabalhos, caso contrrio,
estar cometendo um plgio. A Lei de Direito Autoral protege os direitos do
autor; quele que infringir esta lei implicam sanes civis.
AUTO-AVALIAO 7
Agora que voc leu bastante sobre citaes e suas diversas formas de
classificao, pare um pouco, descanse e depois volte para ver o que assimilou
sobre o contedo, indicando no espao em branco o conceito a que se refere.
a) As ________________ so utilizadas para omitir palavras de um texto nas
citaes diretas, podendo ser no incio, meio ou fim da citao.
b) As citaes chamadas pelo sobrenome do autor, seja o escritor, seja uma
instituio responsvel, devem ser em letras _______________quando
estiverem entre parnteses e, em letras __________________quando
estiverem no texto, ficando ano e pgina entre parnteses.
c) ______________________________ a meno a um trecho de um
documento ao qual no tivemos acesso, mas do qual tomamos conhecimento
apenas por citao de outro.
d) A citao _____________________ transcreve exatamente as palavras do
autor citado, conservando a grafia, a pontuao, o uso de maiscula e o idioma
original. Pode ser __________, quando ultrapassa trs linhas, e __________
quando tem at trs linhas.
____________________________________________________________ Unidade 4
Plagiar significa
assinar ou
apresentar como
sua obra artstica
ou cientfica de
outrem.
(Dicionrio
Aurlio).
e) A citao longa deve ficar em bloco e ser destacada com recuo de ______ da
margem esquerda, com letra menor que a do texto utilizado (10), sem _______e
em____________________.
f) A citao curta deve ser transcrita no ___________________ e estar entre
aspas _________. As aspas ____________ so utilizadas para indicar
citao no interior da citao.
g) Para fazer uma citao _______________ ,voc usa suas palavras para dizer
o mesmo que o autor disse no texto. Deve ser usada no corpo do trabalho, de
maneira corrente, sem o uso de _________, citando, da mesma forma que a
citao direta, a fonte: autor, ano da publicao e pginas pesquisadas (opcional)
,para a formatao da citao.
h) Para enfatizar trechos da citao a que voc deu algum destaque, em citao
direta, dever indic-la com a expresso ______________; se o destaque for
do autor, no original, colocar ______________ . Essas expresses sero
colocadas entre parnteses com a referncia.
i) Nas citaes sem autor ou responsabilidade, voc dever identificar pela
primeira _____________________ (se o ttulo iniciar por artigo ou
monosslabo, este deve estar includo na indicao da fonte) seguida de
_____________, da data de publicao do documento e das pginas da citao
entre parnteses.
SEO 3
Formas de apresentao das referncias
A NBR 6023:2002 firma os elementos que compem as referncias, fixa a ordem
dos elementos, orienta e prepara o material utilizado para a produo de
documentos. Esta seo destaca a indicao de referncias baseadas nesta norma.
A indicao de um uma referncia deve estar composta de:
57
no rodap;
em listas de referncias;
Para que entenda melhor como fazer uma referncia, voc vai conhecer cada uma
das principais formas de referenciar documentos consultados durante uma
pesquisa, mas preste bastante ateno.
LIVRO
Ao elaborar uma referncia de livro, voc deve obedecer aos seguintes passos:
quando houver subttulo, deve ser separado do ttulo por dois pontos ou
travesso e sem destaque;
____________________________________________________________ Unidade 4
COM UM AUTOR
DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. 6. ed. Campinas, SP: Editora Autores
Associados Ltda, 2003. 129 p.
CAPTULO DE LIVRO
Para Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 110), ao elaborar uma referncia
de captulo de um livro, voc deve obedecer aos seguintes passos:
59
editora;
AUTORES DISTINTOS
MARQUES, Juracy Cunegatto. Relaes interpessoais e apoios afetivos: o calor e
o frio na convivncia organizacional. In: BITENCOURT, Claudia (Org.). Gesto
contempornea de pessoas. Porto Alegre: Bookman, 2004. Cap. 4, p. 116-131.
MESMO AUTOR
Utilize a expresso In: seguida de seis toques da tecla de sublinhar do teclado,
seguido de ponto final.
BITENCOURT, Claudia (Org.). Aprendizagem organizacional: uma estratgia
para mudana. In: ______. Gesto contempornea de pessoas. Porto
Alegre: Bookman, 2004. Cap. 1, p. 20-38.
____________________________________________________________ Unidade 4
ARTIGO DE JORNAL
De acordo com Dmitruk (2004, p. 167-168), os elementos que devem conter ao
referenciar um artigo de jornal so:
comear com o nome do autor do artigo; caso no tenha, iniciar pelo ttulo
do artigo, ressaltando a primeira palavra em CAIXA-ALTA;
local e data;
61
COM AUTOR
VIEIRA, Antnio Carlos. A politizao da segurana pblica. A Notcia,
Joinville, 6 ago. 2005. p. A3.
SEM AUTOR
IMPORTNCIA da tradio e confiana nos negcios imobilirios. Jornal gua
Verde, Rebouas e Porto, ano 14, n. 286, p. 3, jun. de 2005.
autor;
ano da apresentao;
nmero de folhas;
instituio;
local e data da defesa. (ano da defesa deve ser indicado somente quando
este difere do ano de apresentao).
autor;
____________________________________________________________ Unidade 4
ttulo do trabalho;
nmero e ano;
data de publicao;
TRABALHOS ACADMICOS
Ao fazer esse tipo de citao, voc deve colocar na referncia: autor, ttulo, ano,
nmero de folhas. Trabalho acadmico (disciplina) Curso ou Departamento,
Unidade de Ensino, Instituio, local, ano.
63
PERIDICO NO TODO
REVISTA ESPAO ACADMICO. Maring PR: ano v., n 51, 7 ago. 2005.
Disponvel em:<http://www.espacoacademico.com.br.>. Acesso em: 14 ago.
2005.
MENSAGENS DE INTERNET
____________________________________________________________ Unidade 4
SEO 4
Regras complementares de referncias
(NBR: 6023, ago. 2002)
O texto a seguir apresenta algumas das dificuldades que voc poder encontrar ao
elaborar uma referncia; ele contm dicas e exemplos de Cruz, Perota e Mendes
(2002, p. 49-58). Segundo as autoras, existem alguns casos em que no possvel
a localizao de dados necessrios na referenciao. Ento, voc deve estar se
perguntando como devem ser indicados esses casos.
FALTA DA EDITORA
65
nas obras com mais de uma editora, devemos separ-las por ponto-evrgula.
____________________________________________________________ Unidade 4
67
[1971 ou 1972]
ano ou outro;
[1981?]
[ca. 1960]
[197-]
[197-?]
[19]
[19--?]
PAGINAO
Se a publicao no for paginada, utilize as expresses: no paginado, paginao
irregular ou vrias paginaes.
Saiba Mais
Para mais detalhes sobre elaborao de referncias,
consultar Cruz, Anamaria da Costa; Perota, Maria Luiza
Lourdes Rocha; Mendes, Maria Tereza Reis. Elaborao de
referncias (NBR 6023/2002). 2. ed. Rio de Janeiro:
Intercincia; Niteri: Intertexto, 2002. 89 p.
____________________________________________________________ Unidade 4
69
Agora que voc j sabe como fazer uma citao e referenci-la, veja mais algumas
dicas que Cruz, Ribeiro e Furbetta (2003, p. 97) apresentam, para ajud-lo
quando fizer citaes:
Ponto (.)
Vrgula (,)
Ponto-e-vrgula (;)
Dois-pontos (:)
Reticncias (...)
Hfen (-)
Colchetes [ ]
Parnteses ( )
____________________________________________________________ Unidade 4
AUTO-AVALIAO 8
Coloque V para as alternativas corretas ou F para as incorretas.
( ) A expresso et al. serve para dizer que o livro tem mais de trs autores.
( ) Separamos com , (vrgula) os nomes dos autores quando somam mais de um
na referncia.
(
71
Unidade 5
Estrutura dos trabalhos cientficos
acadmicos
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
PLANO DE ESTUDO
A fim de atingir os objetivos propostos nesta unidade, o contedo est
dividido em sees.
Seo 1: Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos acadmicos
Seo 2: Elementos pr-textuais
Seo 3: Elementos textuais
Seo 4: Elementos ps-textuais
Seo 5: Formas de apresentao
Unidade 5
SEO 1
Estrutura e apresentao de trabalhos cientficos
acadmicos
Voc sabia que a preparao de um trabalho acadmico, geralmente resultado de
uma pesquisa solicitada por um professor, exige que o aluno, alm do contedo,
elabore uma boa apresentao visual, levando em conta a impresso, as margens,
os espaamentos, a numerao, a capa, enfim, a exposio de cada elemento que
compe as partes para o trabalho?
Segundo Demo (2000, p. 161), o trabalho cientfico leva o aluno a aprender
melhor e a tornar-se um profissional capaz de usar a pesquisa como processo
permanente de aprender, de renovar sua competncia. Para a elaborao de um
trabalho cientfico, voc deve ter em mente a ordenao das etapas
correspondentes seqncia da investigao, bem como apresentar clareza e
qualidade na escrita, linguagem clara, objetiva e direta.
Voc deve estar pensando: se para escritores difcil escrever, imagina para um
iniciante! Por isso, na produo de seus textos, principalmente nos primeiros
trabalhos, esteja munido de todas as informaes possveis para fazer o texto ter
uma seqncia lgica e, com isso, fazer o leitor entender o contedo, continuando
a leitura at o final. Azevedo (2001, p. 118) compara a estruturao de um
trabalho com uma construo, na qual o pedreiro faz com que cada tijolo apie o
que lhe posto seqencialmente, para cada um contribuir para a harmonia do
conjunto, ou seja, na estruturao do texto devemos observar a lgica na
ordenao das etapas, s assim elas podero contribuir no entendimento do texto
em sua totalidade.
Fachin (2003, p. 181) lembra que comum ouvir o aluno falar: tenho tudo na
cabea, mas no consigo passar para o papel. Diante do que voc aprendeu at
agora, ficou claro que, para o estudante colocar no papel o seu pensamento,
fundamental conhecer os procedimentos metodolgicos para ordenar seus
conhecimentos e observaes dos fatos, relatando as descobertas da pesquisa de
forma que haja comeo, meio e fim, isto , seguindo etapas de forma lgica que
leva compreenso do trabalho escrito. Quer saber ento como estruturar um
trabalhado de forma adequada? Leia com ateno o que vai ser apresentado a
seguir.
73
SEO 2
Elementos pr-textuais
So denominados elementos pr-textuais as partes que antecedem o texto, dando
a ele referncias para a sua identificao e utilizao.
capa
folha de rosto
dedicatria (opcional)
agradecimentos (opcional)
epgrafe (opcional)
sumrio
____________________________________________________________ Unidade 5
A ficha catalogrfica
dever ser
elaborada pela
biblioteca, sendo
opcional nos
trabalhos
acadmicos e
obrigatria em:
relatrios de
pesquisa,
monografia,
relatrios de
estgio, dissertao
e tese.
CAPA
A capa um elemento obrigatrio e deve ser transcrita conforme NBR
14724:2002, na seguinte ordem: nome da instituio, nome do curso, nome do
autor, ttulo, subttulo (caso haja), local (cidade da instituio onde o trabalho
ser apresentado), ano do depsito (da entrega) do trabalho.
Pode ser construda conforme modelo ilustrativo a seguir.
Videira
2006
FOLHA DE ROSTO
Na folha de rosto, so apresentados todos os elementos essenciais identificao
do trabalho. De acordo com a NBR 14724:2002, devem constar os seguintes
dados:
75
Gesto
Comunicao
Empresarial.
Videira
2006
Trabalho
da
disciplina
Metodologia
Cientfica, Curso de Engenharia Eltrica,
rea das Cincias Exatas e da Terra,
Universidade do Oeste de Santa Catarina.
Professor: Xxxxx Yyyyy
FICHA CATALOGRFICA
opcional nos trabalhos acadmicos e obrigatria em: relatrio de pesquisa,
monografia, relatrios de estgio, dissertao e tese.
De acordo com Prestes (2003, p. 147), a ficha deve constar no verso da folha de
rosto, devendo ser preparada de acordo como o Cdigo de Catalogao AngloAmericana CCAA2, em vigor. Deve ser elaborada pela biblioteca da universidade,
na qual o trabalho ser arquivado.
ERRATA
um elemento eventual, o qual, segundo Prestes (2003, p. 43), faz a indicao e a
devida correo, de possveis erros cometidos e que no foram percebidos antes
do trabalho ser impresso. Deve aparecer aps a folha de rosto (pode ser uma
folha avulsa). Na margem superior, escrevemos o ttulo ERRATA, abaixo
escrevemos a referncia da obra da qual foram realizadas as correes.
Escrevemos ttulos referentes s informaes a serem destacadas. Para cada erro,
colocamos uma informao correspondente e sua localizao dentro do trabalho.
DEDICATRIA
A dedicatria est no grupo dos elementos opcionais e segue aps a ficha
catalogrfica. Segundo Furast (2003, p. 39), serve para o autor dedicar o
trabalho a algum de suma importncia para ele, ou, para expressar uma
homenagem a um grupo de pessoas que ele deseje. Voc deve cuidar para que o
nmero de pessoas no seja muito elevado; tambm, evite palavras exageradas;
no colocar o ttulo dedicatria.
AGRADECIMENTOS
A pgina de agradecimentos tambm um dos elementos opcionais em trabalhos
acadmicos, de acordo com a NBR 14724:2002 e Furast (2003, p.40), eles so
menes que o autor faz a pessoas e/ou instituies as quais eventualmente
colaboraram de maneira relevante para a realizao do trabalho. Deve ser breve,
mas sincero, indicando o motivo da gratido. Devem ser apresentados de forma
distinta, logo aps a folha de dedicatria.
EPGRAFE
Tambm presente entre os elementos opcionais, a epgrafe, quando utilizada,
deve ser colocada aps a folha de agradecimentos, ou tambm pode constar nas
folhas de abertura das sees primrias, conforme destaca a NBR 14724:2002.
Trata-se de uma frase, um pensamento, um trecho de prosa ou mesmo um poema
que tenha relao direta com o contedo do trabalho ou quaisquer fatos ou
Unoesc Virtual _________________________________________________________
77
____________________________________________________________ Unidade 5
Catalogao a
elaborao prvia
da ficha
catalogrfica de um
documento
bibliogrfico, de
forma que ela j
venha impressa na
obra publicada.
(Dicionrio Aurlio)
Saiba Mais
Para saber sobre terminologia na rea da sade, consulte o
site www.bireme.br
ABSTRACT
The management of the abilities consists in a new approach to generate improvements in the view of the
organizations competitiveness. The objective of this project of research is to develop study in order to
evaluate the possible interrelation between management of abilities and the quality in the services. It has
had, as locus of study, an institution of superior education: the Universidade do Oeste de Santa Catarina UNOESC, for representing a sector of particular scientific interest for the researcher. In relation to the
methodological procedures, it was opted to the qualitative research and also with recurrences to the
quantitative techniques with sights to the complementation and robustness in the production of information.
The analysis will be done in the direction to transform the information into knowledge by means of
interpretative techniques for the interviews and of statistical tools for the questionnaires. The expected
results are the generation of applicable knowledge to the improvement of processes of abilities
management and the check of the impact of this management on the quality of the given services.
LISTAS DE ILUSTRAES
Segundo a NBR 6022:2003, ilustraes so classificadas como: desenhos,
esquemas, fluxogramas, fotografias, grficos, mapas, organogramas, plantas,
quadros, retratos e outros.
Unoesc Virtual _________________________________________________________
79
LISTA DE TABELAS
A lista de tabelas vem aps a lista de ilustraes e est inclusa no grupo dos
elementos pr-textuais, tambm opcional. De acordo com Prestes (2003, p. 45),
apresenta informaes de elementos com tratamento estatsticos.
Perceba na Tabela 1 que o ttulo da tabela posicionado diferente das ilustraes.
Colocamos o ttulo na parte superior, antecedido da palavra tabela e nmero de
ordem em algarismo arbico. A fonte que identifica a origem dos dados,
colocamos no inferior da tabela. Na tabela, tambm so utilizadas linhas verticais
e horizontais, a fim de separar os ttulos das colunas no cabealho e de fech-las
na parte inferior; devemos evitar linhas verticais nas bordas externas, bem como
linhas horizontais internas.
SUMRIO
Segundo Prestes (2003, p. 45), o sumrio tem a finalidade de dar uma viso geral
do trabalho, localizando o assunto procurado. De acordo com a NBR 6027:2003,
ele deve ser apresentado da seguinte forma:
os ttulos das sees devem ser apresentados da mesma forma como esto
dentro do trabalho e devem ser alinhados (justificados) margem
esquerda;
Para paginao dos trabalhos, temos, por exemplo, uma seo que est
distribuda das pginas 18-24, no sumrio, colocamos o nmero em que inicia, ou
seja, 18.
____________________________________________________________ Unidade 5
AUTO-AVALIAO 9
Os elementos pr-textuais acabam confundindo o aluno no momento de fechar o
trabalho. Voc sempre fica com dvida? Ento, assinale com OP (o elemento que
pode ser opcional) e OB (o elemento que obrigatrio). Para que voc j adquira
mais conhecimento, vamos dispor os elementos na ordem em que devem se
apresentar:
1 capa ______
2 folha de rosto ______
3 ficha catalogrfica no verso da folha de rosto (relatrio de pesquisa,
monografia, relatrios de estgio, dissertao e tese)____
4 errata (se houver) ______
5 folha da aprovao (trabalhos que sero avaliados em banca examinadora) ___
6 dedicatria ______
7 agradecimentos ______
8 epgrafe ______
9 resumo ______ (lngua verncula e estrangeira)
10 listas ______ (ilustraes e tabelas, smbolos, siglas e abreviaturas)
11 sumrio ______
81
SEO 3
Elementos textuais
Voc sabia que um trabalho acadmico pode ser um documento que representa o
resultado de um esforo intelectual voltado tanto ao aprendizado de determinado
contedo quanto ao desenvolvimento da capacidade de anlise desenvolvimento)
e sntese (introduo e concluso) do aluno?
INTRODUO
Introduo a parte do trabalho na qual o assunto apresentado em sua
totalidade, de maneira clara, precisa e sinttica, e tem a funo de situar o leitor
no contexto do tema pesquisado. Introduzir convidar, mas, para isso, preciso
refletir sobre o assunto.
De acordo com Bastos e Keller (2002, p. 64), a introduo a primeira impresso
que o leitor leva do trabalho; da a importncia de estar claro o que j foi escrito a
respeito do assunto abordado, a relevncia do assunto, os objetivos do trabalho, a
apresentao dos procedimentos adotados no decorrer da pesquisa.
antecedentes do tema;
tendncias;
objetivos do trabalho;
possveis contribuies;
____________________________________________________________ Unidade 5
A introduo deve ser a ltima parte do trabalho a ser redigida, pois seu contedo
exige que as demais partes j estejam escritas.
DESENVOLVIMENTO
O desenvolvimento o corpo do trabalho, a parte mais extensa e visa comunicar o
resultado da pesquisa. onde reunimos, analisamos e discutimos idias de vrios
autores sobre o tema em questo, a fim de fornecer base conceitual slida para o
problema. Lembrando que os autores citados no corpo do trabalho devem estar
contidos nas Referncias, porm, para a realizao dessa etapa, o acadmico j
deve ter compilado alguns textos, por intermdio de anotaes, comentrios,
resenhas, citaes em fichas de leituras, pois da riqueza de seus apontamentos
depender a qualidade de seu trabalho.
Essa parte da pesquisa poder ser dividida convenientemente em sees, com
subsees em ttulos menores. O bom senso, segundo Bastos e Keller (2002, p.
65), indica que o trabalho deve ser dividido, ao menos, em duas partes, pois no
dividir considerar tudo dentro da mesma hierarquia questes principais
iguais s questes secundrias. A diviso em partes, portanto, comporta
subdivises, uma vez que as questes principais esto constitudas em partes;
assim, preciso, em seguida, esmiuar. Toda e qualquer parte da diviso e
subdiviso deve ser anunciada (introduzida), devendo haver um encadeamento
entre o assunto abordado no trabalho.
CONCLUSO
O primeiro passo de quem conclui dizer o essencial. Trata-se da recapitulao
sinttica dos resultados oriundos da discusso apresentada no desenvolvimento,
ressaltando o alcance e as conseqncias de suas contribuies. Sua funo
destacar essas dedues de modo a responder s questes apresentadas na
introduo. Deve ser breve, basear-se em dados comprovados e evitar o uso de
citaes. Nesta poder conter recomendaes e sugestes.
A brevidade no concluir exige frmulas precisas que comeam com: assim
que... V-se, por isso... Conclui-se que... Pode-se dizer que... Em suma... Em
resumo... Em poucas palavras...
83
AUTO-AVALIAO 10
Leia com ateno cada uma das afirmaes abaixo e assinale a incorreta.
1 (
2 (
3 (
____________________________________________________________ Unidade 5
SEO 4
Elementos ps-textuais
Aparecem complementando os elementos textuais, ajustando o trmino do
trabalho. Segundo NBR 14274:2002, so eles:
referncias (obrigatrio);
glossrio (opcional);
apndices (opcional);
anexos (opcional);
ndices (opcional).
REFERNCIAS
A norma que determina os elementos que compem as referncias a NBR
6023:2002, e est destinada a orientar, preparar e reunir as referncias do
material utilizado para a produo de trabalhos de pesquisa. As referncias
podem ser de livros, parte de livros, artigos, guias, peridicos, trabalhos de
concluso de curso, trabalhos acadmicos, meios eletrnicos e muitos outros.
Esse assunto voc estudar em uma Unidade prpria, que apresentar as formas
possveis de se fazer uma referncia.
GLOSSRIO
um dos elementos opcionais, utilizado logo aps a folha de referncias, de
acordo com Normas para apresentao de Documentos Cientficos (2001, p. 3637), e relata em ordem alfabtica as expresses ou palavras de termos de uso
restrito, podendo ser elas tcnicas, ou de sentido obscuro, pouco usual.
Elaboramos o glossrio com a expectativa de que o leitor consiga compreender
melhor as respectivas significaes.
APNDICES
um dos elementos que so elaborados pelo autor, para a melhor compreenso
do documento, ou seja, destinam-se a complementar as idias desenvolvidas no
decorrer do trabalho. Voc deve colocar numerao de pginas seqencialmente.
De acordo a NBR 14724:2002, os apndices so identificados por letras
maisculas consecutivas, seguidas do travesso e o respectivo ttulo. Veja o
exemplo apresentado por Furast (2003, p. 73):
APNDICE A Experincia com o Ensino Fundamental
APNDICE B Experincia com o Ensino Mdio
Unoesc Virtual _________________________________________________________
85
ANEXOS
So elementos que do suporte ao texto e no so elaborados pelo autor.
tambm um elemento opcional. A numerao de pginas, se houver, do
documento original. Tal qual o apndice, a identificao deve ser feita com letras
maisculas e no com nmero, seguida de travesso e o ttulo.
ANEXO A Estatuto da Instituio
ANEXO B - Projeto Poltico Pedaggico
NDICES
Elemento no obrigatrio. Conforme Prestes (2003, p. 47), o ndice o
detalhamento dos assuntos, ttulos, nomes, datas e outros elementos que o autor
queira destacar, por ordem alfabtica; indica a exata localizao no texto.
Saiba Mais
Para saber mais sobre normas tcnicas para elaborao de
trabalhos
cientficos
acadmicos
consulte
o
site
www.abnt.org.br
Para um trabalho acadmico, voc poder utilizar todos os elementos prtextuais, textuais e ps-textuais, porm, utilize os elementos opcionais somente
quando o trabalho tiver uma extenso maior, caso contrrio, utilize somente os
elementos bsicos e obrigatrios.
____________________________________________________________ Unidade 5
AUTO-AVALIAO 11
Correlacione a afirmao de acordo com os elementos ps-textuais sugeridos.
1 Podem ser compostas de livros, parte de livros, artigos, guias, peridicos,
trabalhos de concluso de curso, trabalhos acadmicos e muitos outros.
2
SEO 5
Formas de apresentao
De acordo com a NBR 14724:2002, o trabalho deve seguir algumas normas de
apresentao, como nmero de sees, tamanho da letra, paginao e outros.
Para voc compreender melhor, vamos detalhar mais:
87
na escrita, devemos fazer uso da ortografia oficial, a cor da letra deve ser
sempre preta, com exceo das ilustraes;
1 SEO PRIMRIA
1.1 SEO SECUNDRIA
1.1.1 Seo terciria
1.1.1.1 Seo quaternria
1.1.1.1.1 Seo quinria
as sees primrias devem ser iniciadas em uma nova pgina, mesmo que
haja espao til na pgina anterior.
____________________________________________________________ Unidade 5
RESUMO
CAPA
FOLHA DE ROSTO
2 TTULO...............5
2.1 SUBTTULO.....6
2.1.1 Seo
Terciria................6
Palavras-chave:
1 INTRODUO
2 TTULO
3 CONCLUSO....8
2.1 SUBTTULO
2.1.1 Seo
Terciria
3 CONCLUSO
REFERNCIAS
Voc j sentiu que, ao realizar um trabalho, ter muitas regras para seguir, por
isso tenha sempre mo essas dicas, no deixe de se aprofundar lendo mais sobre
o assunto, principalmente, consultando as NBR que tratam de todas as partes do
trabalho acadmico.
89
AUTO-AVALIAO 12
Escreva V para as afirmativas corretas e F para as falsas.
1 ( ) Os ttulos das sees sem numerao, como agradecimento, listas, resumos,
sumrio, referncia, glossrio, apndice, anexo e ndice, devem estar margem
direita, somente com a primeira letra maiscula.
2 ( ) Segundo as normas da ABNT, o espao deve ser duplo (espao 2).
3 ( ) A folha deve apresentar margem superior e esquerda, de 3 cm, e inferior e
direita, de 2,5 cm.
4 ( ) A numerao das pginas deve aparecer no canto superior direito da lauda,
duas linhas acima da primeira linha do texto.
5 ( ) Para apresentao de trabalhos acadmicos e relatrios de pesquisa,
devemos usar folha em papel branco no formato A4 (21x29,7 cm).
6 ( ) Na escrita, devemos fazer uso da ortografia oficial.
7 ( ) O tipo de letra, preferencialmente, deve ser Book Antiqua.
8 ( ) recomendada a utilizao de fonte de letra tamanho 12 para o texto e
tamanho menor para citaes de mais de trs linhas, notas de rodap, paginao,
legendas das ilustraes e tabelas.
9 ( ) Para citaes com mais de trs linhas, devemos fazer um recuo de 3 cm da
margem esquerda. Digitar em espao simples.
10 ( ) A cor da letra deve ser sempre preta, com exceo das ilustraes.
No gabarito, voc pode conferir suas respostas. Se voc acertou as questes, mas
mesmo assim ainda tem dvida, faa uma releitura da unidade antes de ir para a
prxima.
____________________________________________________________ Unidade 5
91
Unidade 6
Projeto de Pesquisa
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM
Ao terminar a leitura desta unidade, voc dever ser capaz de:
PLANO DE ESTUDO
Unidade 6
SEO 1
Projetos de Pesquisa: noes introdutrias
Antes de iniciarmos nossa seo sobre projetos de pesquisa, importante que
voc reflita sobre esse questionamento.
O que pesquisa?
93
Para isso, existem vrios modelos, e estes esto sempre relacionados com a rea
de formao acadmica, porm, certas etapas so sempre contempladas nos
projetos:
Assunto
Tema
Formulao do problema
Objetivos
Justificativa
Pesquisa bibliogrfica
Metodologia
Cronograma
Oramento
Referncias
Saiba Mais
Gostaria de saber mais sobre a escolha do assunto e a
delimitao do problema? Ento, veja os exemplos propostos
por MARTINS, Gilberto de Andrade, no livro Manual para
elaborao de monografias e dissertaes, p. 19-22.
95
atualidade do tema;
importncia;
benefcio.
Esses trs pontos devem estar contemplados na justificativa, dando suporte ao
entendimento do avaliador, segundo o qual a proposta de pesquisa pertinente.
Quando voc estiver desenvolvendo a justificativa, algumas questes reflexivas
podero auxili-lo, ento, pergunte-se: o tema relevante? Por qu? Quais os
pontos positivos que voc percebe na abordagem proposta? Que vantagens e
benefcios sua pesquisa ir proporcionar?
uma exposio sucinta, porm completa das razes de ordem terica e dos
motivos de ordem prtica que tornem importante a realizao do projeto,
enfatizando a contextualizao do proposto, a importncia do ponto de vista geral
e nos casos particulares em questo e a contribuio que o projeto trar, quanto
s possveis modificaes no mbito da realidade abarcada e s solues que
poder trazer problemtica pesquisada. A redao da justificativa deve carregar
boa dose de criatividade e capacidade de convencimento.
definio clara do que vai ser abordado e quais os aspectos que sero
considerados;
____________________________________________________________ Unidade 6
Tipos de pesquisa
fundamental
no
desenvolvimento da pesquisa.
Unoesc Virtual _________________________________________________________
97
Populao e amostra
Saiba Mais
Voc gostaria de pesquisar mais sobre amostra? Veja nas
literaturas que tratam da Metodologia Cientfica.
Instrumento
Responde pergunta com qu? Indica o instrumento que ser utilizado, bem
como a forma como ser aplicado na coleta de dados. Cada pesquisa tem sua
metodologia e exige tcnicas especficas para a obteno dos dados. Uma
pesquisa mais simples poder ser desenvolvida apenas com a aplicao de
questionrios; outras exigiro entrevistas, observao direta, formulrios, fotos,
documentos, jornais, observaes, telefonemas, internet, entre outros. No
questionrio, as perguntas so entregues por escrito e os informantes preenchem
as respostas; na entrevista, o pesquisador que formula as perguntas e anota ou
grava as respostas. O formulrio utilizado no controle da observao, devendo
ser preenchido pelo pesquisador ou uma pessoa indicada por ele.
Para determinar o tipo de instrumento, h a necessidade de observar o que ser
estudado, a quem ir se reportar e que objetivos a pesquisa pretende alcanar.
Novas tcnicas surgem, como: fax, internet, TV interativa, videoconferncia.
Mas, lembre-se de que, para o sucesso na aplicao dos instrumentos,
importante fazer o pr-teste, que consiste em testar os instrumentos da pesquisa
sobre uma pequena parte da populao ou da amostra, antes de ser aplicado
definitivamente, a fim de evitar que a pesquisa chegue a um resultado falso. Caso
seja observada alguma falha, feita a reformulao, com o intuito de torn-los
mais adequados, garantindo o xito da coleta de dados.
99
Cronograma
A elaborao do cronograma responde pergunta quando? O
projeto, desde a elaborao, passa por etapas, e estas devem ser
previstas em cronograma, no qual indicamos as atividades e o
tempo necessrio para a sua execuo. Paralelamente a isso, voc
poder fazer um plano de trabalho.
Oramento
a previso de despesas para a realizao da pesquisa. Responde
questo com quanto? O oramento distribui os gastos entre
vrios itens, que devem, necessariamente, ser separados em:
material de consumo, despesas com pessoal e outros encargos.
Referncias
So as referncias que serviram de embasamento terico. Dessa
forma, voc dever relacionar as obras que foram utilizadas e
citadas na pesquisa bibliogrfica ou em reviso de literatura,
____________________________________________________________ Unidade 6
AUTO-AVALIAO 13
Agora que voc j tem uma noo de como acontece o processo de elaborao de
projetos, correlacione as afirmaes sobre as etapas do projeto, assinalando a
alternativa que corresponde resposta correta.
a) Justificativa
b) Problema de pesquisa
c) Objetivos
d) Referencial terico
e) Amostra
f) Instrumento
g) Metodologia
h) Cronograma e oramento
i) Referncias bibliogrficas
101
Referncias
ANDRADE, Maria Margarida de. Introduo metodologia do trabalho
cientfico: elaborao de trabalhos de graduao. 5. ed. So Paulo: Atlas, 2001.
174 p.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao e
documentao: artigo em publicao peridica cientfica impressa: apresentao.
Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6023: informao e documentao: referncias: elaborao. Rio
de Janeiro, 2002.
______. NBR 6024: numerao progressiva das sees de um documento. Rio
de Janeiro, 2003.
______. NBR 6027: sumrio. Rio de Janeiro, 2003.
______. NBR 6028: informao e documentao: resumos: apresentao. Rio
de Janeiro, 2003.
______. NBR 10520: apresentao de citaes em documentos. Rio de Janeiro,
2002.
______. NBR NBR 10522: Abreviao na descrio bibliogrfica. Rio de
Janeiro, 2002.
______. NBR 14724: informao e documentao: trabalhos acadmicos:
apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
AZEVEDO, Israel Belo de. O prazer da produo cientfica: descubra como
fcil e agradvel elaborar trabalhos acadmicos. 11. ed. rev. atual. So Paulo:
Hagnos, 2004. 205 p.
BASTOS, Cleverson Leite; KELLER, Vicente; MARTIM, Irineu; LENGRAND,
Paul. Aprendendo a aprender: introduo metodologia cientfica. 16. ed.
Petrpolis: Vozes, 2002. 104 p.
BORGES, Jorge Luis. O livro. Humanidades, Braslia: Universidade de Braslia,
v.1, p. 15, out./dez. 1982.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia Cientfica: para
uso dos estudantes universitrios. 3. ed. So Paulo: MCCRAW-HILL do Brasil,
1983.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN, Pedro Alcino. Metodologia cientfica. 5. ed.
So Paulo: Prentice Hall, 2002. 242 p.
Unoesc Virtual _________________________________________________________
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105
Gabarito
AUTO-AVALIAO 1
1.CC; 2.SC; 3.CC; 4.CC; 5.CC; 6.SC; 7.SC; 8.CC; 9.CC; 10.SC; 11.CC; 12.SC.
AUTO-AVALIAO 2
1. Consulte a Seo 3 da Unidade 1
2. b; c; a; d
AUTO-AVALIAO 3
a. mtodo; b. indutivo; c. dedutivo; d. analtico, sinttico; e. o que fazer, como
fazer.
AUTO-AVALIAO 4
1. direta; 2. trs pontos entre colchetes [...]; 3. transcrio (citao literal),
resumo.
AUTO-AVALIAO 5
a. impessoal, terceira pessoa; b. sublinhar ou destacar; c. idia principal; d.
esquema; e. resumo.
AUTO-AVALIAO 6
V; F; V.
AUTO-AVALIAO 7
a. suspenses; b. maisculas, minusclas; c. citao de citao; d. direta, longa,
curta; e. 4cm., aspas; f. corpo do trabalho, dupla, simples; g. indiretas, aspas; h.
grifo nosso, grifo do autor; i. palavra do ttulo, reticncias.
AUTO-AVALIAO
AVALIAO 8
V; F; V; F.
AUTO-AVALIAO 9
1. OB; 2. OB; 3. OB; 4. OB; 5. OB; 6. OP; 7. OP; 8. OP; 9. OB; 10. OP; 11. OB.
AUTO-AVALIAO 10
2.
AUTO-AVALIAO 11
1; 2; 5; 4; 3.
AUTO-AVALIAO 12
F; V; F; V; V; V; F; V; F; V.
AUTO-AVALIAO 13
I; e; d; c; b; a; h; g; f.