Smart Drugs

Quando só estudar não chega…

 Conteúdos Abordados
 Actividades
 Visitas
 O que são SmartDrugs?
 Em que podem ser divididos?
 Grau de Eficiência
 Consequências
 Efeito Placebo
 Alternativa
 Algumas curiosidades
 Estratégias para Melhorar o Desempenho
 1º Período | 2º Período

 Proposta de Projecto  Pesquisa  Escolha do Logótipo

 Planificação  Actualização do  Contactos Estabelecidos
 E-mail Blogue  Inquérito
 Blogue  Divulgação do Tema  Visitas
 Etiquetas  Elaboração e Afixação  Exposição-Informativa
 “Caixa Das Dúvidas” de Cartazes
 Recolha de Contactos  Recolha de Materiais
 Locais a Visitar  Relatórios
 Portefólio
 Defesa do Projecto
Divulgação do Tema
 Logótipo

Proposta de Logótipo

Logótipo Escolhido
 Contactos Estabelecidos

 Enfermeiro Manuel Sá Moreira;

 Centro Hospitalar Póvoa de Varzim;
 Hospital de Magalhães Lemos;
 Serviço de Psicologia da ESEQ – Dra.
Conceição Prisco;
 Jornalista Rosa Ramos;
 IDT
Inquérito
 Conclusões do Inquérito
 77% dos inquiridos afirmou que pretendia ingressar no Ensino
Superior;

 67% dos Inquiridos respondeu que já tinham conhecimento do

que eram Smart Drugs;

 Verificamos que 27% dos consumidores afirmou não ter notado

qualquer tipo de diferença. Em contrapartida, 18% sentiu um
aumento da concentração por um curto período de tempo;

 77% dos Inquiridos não possui a menor ideia das consequencias

da toma de medicamentos estimulantes.
 26 de Fevereiro de 2010
Aveiro
 Hospital de Magalhães Lemos

12 de Março de 2010
Dr. Vanessa Pais, Neuropsiquiatra
Exposição-Informativa
 O que são SmartDrugs?
Medicamentos com capacidade de melhorar o
desempenho intelectual em indivíduos normais.

Memória

Desempenho
Inteligência Atenção
Intelectual

Criatividade
 Em que podem ser divididos?

Suplementos Vitaminicos/Alimentares

Estimulantes Cerebrais

Anfetaminas/ Medicamentos usados no Tratamento de doenças

com Perturbação da Atenção

Naturais
Grau de Eficiência/ Consequências

Alimentação
Suplementação

 Alimentação adequada

 Correcção de défices

Desempenho Intelectual
 Grau de Eficiência/ Consequências

Estimulantes
Cerebrais

 Aumento das capacidades

cognitivas a curto prazo

Desempenho Intelectual
 Grau de Eficiência/ Consequências
Riscos muito superiores
aos benefícios:
Anfetaminas - Dependência
- Desempenho
Perturbação de sono
- Neurotoxicidade e Psicose
- Intelectual
Doenças Cardíacas
- Estado semelhante a
Esquizofrenia.

Medicamentos com acção

nas Perturbações de
Atenção
 Grau de Eficiência/ Consequências

Cafeína e similares

Efeitos
Efeitos Positivos:
Positivos:
-- Aumento
Aumento da da atenção
atenção
-- Melhoria
Melhoria dodo desempenho
desempenho psico-
psico-
 Únicos com efeitos
motor
motor
comprovados em
indivíduos normais. Desempenho
Riscos:
Riscos: Intelectual
-- Aumento da agitação, com
Aumento da agitação, com
dificuldades
dificuldades de
de concentração
concentração
-- Perturbação
Perturbação dodo sono
sono
-- Taquicardia,
Taquicardia, Hipertensão
Hipertensão arterial
arterial
-- Tolerância
Tolerância ee dependência
dependência
 Grau de Eficiência/ Consequências

Medicamentos que aumentam

a irrigação cerebral

?
Desempenho Intelectual
Grau de Eficiência/ Consequências

Medicamentos com acção na

Depressão e
Perturbações de Ansiedade

Melhoria do
desempenho nos
indivíduos
com Perturbação
Desempenho Intelectual
Sem benefícios nos
indivíduos saudáveis
Grau de Eficiência/ Consequências

Medicamentos com acção

nos Síndromes Demenciais

Melhoria do
desempenho nos
indivíduos
com Perturbação
Desempenho Intelectual
Sem benefícios nos
indivíduos saudáveis
 Efeito Placebo

 Do latim placere » "agradarei“

 É um fármaco ou procedimento inerte, que

apresenta efeitos terapêuticos devido à
crença do paciente de que está a ser tratado
 CURIOSIDADES

 Colocar os pés em água fria;

 Coca-cola;
 Red Bull;
 Chocolate;
 Música;
 Laranja;
 Chicletes.
Estratégias para melhorar o
Desempenho Intelectual
Alimentação

Actividade
Sono Desempenho física
Intelectual
 Será ético desenvolver fármacos que
melhorem o desempenho intelectual?

 Deverão ser considerados “doping”

intelectual?