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Apostila Metodologia
Apostila Metodologia
__________________________________________________________________________
JOINVILLE
FEVEREIRO/2010
EXPEDIENTE:
SOCIEDADE EDUCACIONAL DE SANTA CATARINA - SOCIESC
MANTENEDORA DO COLGIO TUPY E DA ESCOLA TCNICA TUPY
rgos Responsveis:
DEPARTAMENTOS DE ENSINO
FUNDAMENTAL, MDIO E TCNICO
NCLEO DE COMUNICAO
SUMRIO
APRESENTAO .................................................................................................................... 5
1 METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTFICA .............................................................. 6
2 OS PRINCIPAIS TIPOS DE PESQUISA ............................................................................. 6
2.1 QUANTO AOS OBJETIVOS GERAIS................................................................................. 6
2.2 QUANTO AOS PROCEDIMENTOS TCNICOS.................................................................7
2.3 RELATRIO TCNICO..........................................................................................................7
3 ESTRUTURA DOS TRABALHOS DE PESQUISA E RELATRIOS DE ESTGIO ... 8
3.1 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ............................................................................................ 8
3.1.1 Folha de Rosto......................................................................................................................8
3.1.2 Resumo .............................................................................................................................. 11
3.1.3 Listas ................................................................................................................................. 13
3.1.4 Sumrio ............................................................................................................................. 13
3.2 ELEMENTOS TEXTUAIS ...................................................................................................15
3.2.1 Introduo .........................................................................................................................15
3.2.2 Reviso da Literatura ..................................................................................................... 18
3.2.2.1 Como elaborar a Resenha .............................................................................................. 19
3.2.3 Relato das Atividades Desenvolvidas ............................................................................. 21
3.2.3.1 Materiais e Mtodos ............................................................................................................21
3.2.3.2 Resultados e Discusso .......................................................................................................22
3.2.4 Concluso ...........................................................................................................................23
3.3 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ...........................................................................................23
3.3.1 Referncias .........................................................................................................................23
3.3.1.1 Elementos de Referncias ................................................................................................24
3.3.1.2 Transcrio dos Elementos ..............................................................................................25
3.3.1.3 Ordem dos Elementos ......................................................................................................30
3.3.1.4 Notas Tipogrficas ...........................................................................................................34
3.3.2 Anexos ................................................................................................................................34
3.3.3 Apndice.............................................................................................................................35
3.3.4 Glossrio.............................................................................................................................35
3.4 CITAES ............................................................................................................................36
3.4.1 Citao Direta ....................................................................................................................36
3.4.2 Citao Indireta ................................................................................................................37
3.4.3 Citao de Citao ............................................................................................................37
3.5 ELEMENTOS COMPLEMENTARES ................................................................................38
3.5.1 Notas de Rodap ...............................................................................................................38
3.5.2 Tabelas................................................................................................................................38
3.5.3 Figuras .............................................................................................................................. 39
3.5.4 Expresses Matemticas .................................................................................................. 40
3.5.5 Alneas e Subalneas ..........................................................................................................40
APRESENTAO
No h como negar que uma das principais razes da sobrevivncia humana sobre a Terra
a sua capacidade de produzir conhecimento e desenvolver tecnologia para solucionar os
diversos problemas que surgem diariamente.
Esta , pois, a tarefa da metodologia cientfica, estabelecer normas que contribuam para
organizar e estruturar os mtodos de pesquisa, fornecendo ao pesquisador meios para
desenvolv-la e registr-la de forma clara e compreensvel para os que desejarem conhec-la.
De acordo com Gil, uma pesquisa pode se classificar quanto aos objetivos gerais e aos
procedimentos tcnicos, ento vejamos:
A NBR 14.724/2005 nos informa sobre a estrutura dos trabalhos de pesquisa. Conforme esse
documento, h elementos obrigatrios e opcionais que, conforme os termos indicam, devem
constar (obrigatrios) ou podem (opcionais) no trabalho.
Estrutura
Elementos
Elementos pr-textuais
Capa
Folha de rosto
Dedicatria(s) *
Agradecimento(s) *
Epgrafe(s) *
Resumo
Lista de ilustraes *
Lista de tabelas *
Lista de abreviaturas e siglas *
Lista de smbolos *
Sumrio
Introduo
Elementos textuais
Desenvolvimento (captulos/tpicos)
Concluso
Referncias
Glossrio *
Elementos ps-textuais Apndice(s) *
Anexo(s) *
ndice(s) *
Figura 1: Elementos que compem um trabalho acadmico-cientfico
Fonte: NBR 14724, ABNT 2005
a) ENTIDADE MANTENEDORA
b) ESCOLA
c) CURSO
d) TTULO DO TRABALHO (pode ser em at 2 linhas e deve ser centralizado)
e) Nome do aluno
f) Turma
g) Disciplina Professor(a) [ nome completo do(a) professor(a) ]
h) LOCAL
i) MS/ANO
TTULO DO TRABALHO
Nome do Aluno
Turma
Disciplina Professor
LOCAL
MS/ANO
TTULO DO TRABALHO
Nome do Aluno
Turma
Disciplina Professor
LOCAL
MS/ANO
PROCESSO DE COMUNICAO
JOINVILLE
FEV/2010
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3.1.2 Resumo
Segundo a ABNT, NBR 6028/2003; resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes do
trabalho. Indica apenas os pontos principais, informa o leitor para que esse possa decidir sobre a
convenincia ou no da leitura do trabalho. Expe finalidades, metodologia, resultados e
concluses. Deve ser escrito em um s pargrafo e deve vir acompanhado das palavras-chave
(at cinco palavras ou expresses no mximo), separadas por ponto.
Deixar claro, logo no incio, qual o tema que ser explorado no relatrio ou no
trabalho.
12
Exemplo de resumo
Tema pesquisado: Doenas Sexualmente Transmissveis DST
RESUMO
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3.1.3 Listas
Para a ABNT, listas so elementos opcionais que consistem na relao sequencial de ttulos
de tabelas, quadros, grficos e ilustraes constantes do trabalho, acompanhados dos
respectivos nmeros de pginas.
Se o nmero de elementos de cada item for inferior a cinco, elaborar-se- uma nica listagem
contendo tabelas, quadros, grficos e ilustraes.
A regra da lista vale tambm para smbolos e siglas. Caso haja um nmero significativo deles,
devem ser relacionados em ordem alfabtica, acompanhados do respectivo significado.
LISTA DE ILUSTRAES
Figura 1 Crianas em sala de aula .......................................................................................... 25
Figura 2 Professores em atividade .......................................................................................... 32
Tabela 1 ndice de frequncia de alunos.................................................................................. 44
Grfico 1 Incidncia de faltas no primeiro semestre .............................................................. 52
Grfico 2 incidncia de faltas no segundo semestre................................................................ 53
3.1.4 Sumrio
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SUMRIO
INTRODUO ........ 1
1 DEFINIES .... 2
1.1TRABALHO ACADMICO ........ 2
1.2 RELATRIO TCNICO ..................................... 2
1.2.1 Partes do Relatrio .......................................... 2
1.2.1.1 Subdivises do Relatrio ................................ 2
2 ELEMENTOS PR-TEXTUAIS ......................... 3
2.1 CAPA ................................................................... 3
2.2 FOLHA DE ROSTO............................................. 6
2.3 SUMRIO ......................................................... 13
3 ELEMENTOS TEXTUAIS ................................ 15
4 ELEMENTOS PS-TEXTUAIS ....................... 19
5 FORMAS DE APRESENTAO ..................... 22
5.1 FORMATO DO PAPEL .................................... 22
5.2 FIGURAS .......................................................... 25
5.2.1 Tipos de Figuras ............................................ 25
5.4 TABELAS .......................................................... 25
CONCLUSO ........................................................ 45
REFERNCIAS ..................................................... 48
Figura 5: Modelo de Sumrio
Fonte: NBR 6027, ABNT 2003
Os ttulos e subttulos devem ser separados por linha pontilhada do nmero da pgina.
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Nesta primeira parte do texto, o leitor ter o primeiro contato com o trabalho em si. Tal leitura
dever dar uma noo do contedo do trabalho.
O autor deve incluir na introduo:
a) apresentao geral do assunto;
b) relevncia do assunto;
c) justificativa sobre a escolha do tema;
d) especificao dos objetivos que se pretendem alcanar, explicitando a metodologia
adotada para desenvolv-los;
e) referncias s principais partes do texto, fazendo uma abordagem generalizada dos
contedos dos captulos e subcaptulos.
Para os relatrios de estgio, alm dos itens mencionados, o autor ainda deve:
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Apresentao
Mesmo j tendo sido mostrada no resumo, a caracterizao do tema deve ser feita novamente na
introduo. Ao fazer isso, no entanto, o redator deve, para evitar a simples repetio de
elementos de cunho informativo j citados, dar nfase ao carter educativo do assunto. Isso ser
alcanado se for demonstrada claramente a relao entre o tema abordado e outros que so
necessrios aprender; e ainda com aspectos da prpria vida profissional e pessoal do leitor.
Importncia
Nessa etapa, o autor deve justificar a elaborao do trabalho. Para conseguir isso, ele precisa
apontar os benefcios que o estudo pode trazer para o crescimento intelectual e moral do leitor,
tanto individual, quanto socialmente.
Objetivos
Seja qual for o assunto enfocado, difcil explor-lo completamente em um trabalho escolar.
Faz-se necessrio, portanto, especificar qual a abrangncia da pesquisa, que aspectos do tema
sero desenvolvidos. Assim procedendo, evita-se que, por desconhecimento, as expectativas do
leitor extrapolem os limites da pesquisa.
Neste momento, preciso distinguir entre objetivos e expectativas.
Por exemplo, em um trabalho sobre drogas seriam objetivos:
Relacionar os tipos de drogas mais consumidas;
Descrever os seus efeitos fsicos e psicolgicos sobre o ser humano;
Apontar as possveis conseqncias do seu uso para o indivduo e para a sociedade;
Seria, por outro lado, uma expectativa:
Tpicos
Definidos os objetivos, faz-se necessrio esclarecer como eles sero alcanados, quais ttulos,
que partes, que tpicos as informaes sero disponibilizadas ao leitor. S os ttulos principais
sero citados e sobre eles se faro, se necessrio, comentrios que possam contribuir para a sua
melhor compreenso.
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Exemplo de Introduo
INTRODUO
18
OBS.: Logo aps a introduo, somente para os relatrios de estgio, abrir espao para:
A reviso da literatura se insere no desenvolvimento que, por sua vez, um dos componentes
dos elementos textuais, segundo a ABNT.
No caso de trabalhos escolares, como pesquisas e relatrios, neste momento que o estudante
vai buscar uma fundamentao terica para embasar as atividades prticas que realizou em algum
setor. Isso permitir que se comprove que os procedimentos descritos esto apoiados sobre
estudos desenvolvidos por fontes tecnicamente habilitadas, no sendo, pois, fruto da
imaginao.
Segundo Severino (2000, p.45): uma sntese ou um comentrio de livros publicados feito em
revistas especializadas de vrias reas da cincia, das artes e da filosofia.
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1 O AVANO DA AIDS
Dentre todas as DST, a que mais tem causado preocupaes s naes de todo o
planeta a AIDS. Isso acontece principalmente devido ao seu ritmo de expanso e
inexistncia de cura, caractersticas que a tm colocado como uma das maiores causas de
morte na atualidade.
Preocupado com este panorama, o Doutor Jos Carlos Ferreira, professor da Faculdade
de Medicina da USP e pesquisador conhecido mundialmente pelos trabalhos que desenvolve
para promover o esclarecimento da populao sobre as consequncias da doena e os meios
de prevenir-se contra o seu contgio, publicou o livro Vencendo o flagelo da AIDS, no qual
apresenta estudos atualizados sobre o avano acelerado desta enfermidade, no s no Brasil,
mas em vrias regies do planeta, incluindo pases pobres e ricos. O Dr. Ferreira mostra
ainda em sua obra dados estatsticos que provam que, apesar das campanhas de preveno
divulgadas nos meios de comunicao para conscientizar as pessoas sobre a gravidade do
problema, apontando as formas mais adequadas para reduzir os seus riscos, ou evit-los por
completo, os indivduos no esto mudando efetivamente o seu comportamento. Declara o
Dr. Ferreira (2002, p. 138) que o crescimento do nmero de casos na ltima dcada foi de
35% e os ltimos nmeros revelam uma tendncia de progresso na quantidade de
contaminados nos prximos anos.
Para tentar reverter este quadro, o mdico prope uma ao conjunta entre Estado e
sociedade. Este esforo estaria embasado em dois grandes pilares. De um lado, o governo
faria investimentos maiores na educao e nas condies econmicas da populao para
reduzir a desinformao e a promiscuidade, do outro haveria um esforo das pessoas para
evitar comportamentos perigosos como a prtica de relaes sexuais sem preservativo e o
consumo de drogas com o compartilhamento de seringas. Conforme o pesquisador (2002, p.
201):
somente atravs da educao e da dignidade o indivduo poder desenvolver um
verdadeiro senso de preservao da sua vida e dos seus semelhantes. Para que isso
acontea governo e sociedade devero unir-se num esforo sincero e contnuo para
valorizar a vida de seus membros.
As posies adotadas pelo Dr. Ferreira em sua obra so claras e racionais, deixando
evidente que elas so o resultado de uma pesquisa sria, embasada em dados recentes e
realistas. Ao defender uma poltica abrangente e determinada para combater o avano da
AIDS, ele mostra que quando se trata de algo que pe em risco toda a existncia humana,
ningum pode se eximir da responsabilidade de combat-lo.
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21
O relato de atividades desenvolvidas durante uma pesquisa ou experimento faz parte da parte
principal do trabalho o desenvolvimento contendo a exposio ordenada e pormenorizada do
assunto.
Divide-se em captulos e subcaptulos que requerem sequncia lgica e clareza.
Grande parte dos trabalhos acadmicos baseia-se em pesquisas desenvolvidas por estudiosos
consagrados e seus resultados j se encontram testados e comprovados. Por este motivo, eles no
envolvem experimentos prticos comprobatrios e o seu desenvolvimento no se estende alm da
reviso da literatura.
O relatrio de uma atividade prtica, precisa mostrar como foram empreendidos os experimentos
realizados nos laboratrios e oficinas e quais os resultados obtidos.
Ainda que no haja uma norma rgida sobre o desenvolvimento, ele apresenta, em geral, as
seguintes partes:
22
23
3.2.4 Concluso
3.3.1 Referncias
24
O recurso tipogrfico (negrito, grifo ou itlico) utilizado para destacar o elemento ttulo
deve ser uniforme em todas as referncias de um mesmo documento.
SILVEIRA, Ismar Chaves da. O pulmo na prtica mdica. Rio de Janeiro: Pub.Mdicas,
1983.
b) Elementos Complementares
So elementos complementares de uma referncia bibliogrfica aqueles que, acrescentados aos
essenciais, permitem melhor caracterizar os documentos referenciados.
25
AUTOR./Ttulo./Subttulo./Tradutor./Edio./Local:/Editor,/data./pginas./volumes./ Srie
CHRISTOPH, Horst-Joachim (Org.). Clnica de las Enfermedades del Perro. Traduo por
Jos Romero Muoz de Arenillas. 2. ed. Zaragoza: Acribia, 1977. 2 v.
Os elementos de referncia devem ser retirados, sempre que possvel, da folha de rosto/pgina
de rosto, quando forem livros.
No caso de dois ou mais autores, separ-los entre si por ponto e vrgula, usando essa mesma
pontuao para separar o subttulo do ttulo.
a)Autor
Em geral, a entrada da referncia feita pelo nome do autor. O autor pode ser pessoa fsica ou
institucional. No primeiro caso pode haver um ou mais autores. Quando este(s) no est(o)
determinado(s), entra-se pelo ttulo, sendo que, para efeito de pontuao, considera-se mais de
um autor como um s elemento.
b)Pessoa fsica
A entrada deve ser dada pelo ltimo sobrenome do autor, em caixa alta (letras maisculas)
seguida dos prenomes ou das iniciais.
Ttulos de ordens religiosas, de formao profissional e de cargos ocupados no fazem parte do
nome.
Os sobrenomes com indicativos de parentesco como: Filho, Jnior, Neto, etc. so mencionados
em seguida aos sobrenomes, por extenso.
26
c)Pseudnimos
No caso do autor adotar pseudnimo na obra a ser referenciada, este deve ser considerado na
entrada. Quando o verdadeiro nome for conhecido indicado entre colchetes depois do
pseudnimo.
27
g)Autor Entidade
As obras de responsabilidade de entidades coletivas (rgos governamentais, empresas,
congressos, associaes, seminrios etc.) tm entrada, de modo geral, pelo seu prprio nome, por
extenso.
28
k)Obras Annimas
Em obras de autoria desconhecida a entrada dada pelo ttulo. O termo annimo no deve ser
usado em substituio ao nome do autor desconhecido.
Quando a entrada feita pelo ttulo, a primeira palavra transcrita em caixa alta, inclusive os
artigos gramaticais.
l)Ttulo e subttulo
O ttulo e o subttulo (se for usado) devem ser reproduzidos tal como figuram no documento,
separados por dois-pontos.
SIMES, J.W. et al. Formao, Manejo e Explorao de Florestas... Braslia : IBDF, 1981.
131p.
29
m)Local
O local de publicao deve ser transcrito na lngua da publicao, de forma completa e por
extenso.
No caso de cidades homnimas, acrescenta-se o nome do pas ou estado.
Viosa, MG e Viosa, RN
San Juan, Chile e San Juan, Puerto Rico
Cambridge, U.K. e Cambridge, Mass.
Havendo mais de um local de publicao, transcrever o primeiro, ou o que estiver em destaque.
No sendo possvel determinar o local, utiliza-se a expresso sine loco, abreviada, entre colchetes
[S.l.].
KRIEGER, Gustavo; NOVAES, Lus Antnio; FARIA, Tales. Todos os scios do presidente. 3.
ed. [S.l.]: Scritta, 1992. 195 p.
n)Editora
O nome da editora transcrito como aparece na publicao referenciada, aps o local, precedido
por dois-pontos, espao. No caso de editoras com nomes pessoais, indicam-se os prenomes por
iniciais maisculas seguidas de ponto, suprimindo-se os elementos que designam a natureza
jurdica ou comercial, desde que dispensveis sua identificao.
30
Quando o nome da editora no aparece na obra, deve-se indicar a expresso sine nomine,
abreviada, entre colchetes [s.n.].
o) Data
Transcrever sempre o ano de publicao em algarismos arbicos, sem espaamento ou
pontuao, precedido de vrgula e espao.
1989 (e no 1.989 ou MCMLXXXIX)
3.3.1.3 Ordem dos Elementos
a) Apostilas
Chave:
SOBRENOME DO AUTOR,/Prenomes./Ttulo./Edio./Local:/Editora,/ano.
b)Relatrios Oficiais
A entrada feita pelo nome da instituio e no pelo autor do relatrio. No se indica a editora
quando o mesmo da entrada.
COMPANHIA VALE DO RIO DOCE. Relatrio anual 1989. Rio de Janeiro, 1989.
31
PRECOMA, Dalton Bertolin. A embolia cerebral cardiognica nas doenas crebrovasculares isqumicas: estudo clnico ecocardiogrfico e tomogrfico. Curitiba, 1988.
Dissertao (Mestrado em Cardiologia) - Setor de Cincias da Sade, Universidade Federal do
Paran.
d) Partes de obras (captulos, fragmentos, volumes)
SOBRENOME DO AUTOR da parte,/Prenomes./Ttulo da parte./In:SOBRENOME DO AUTOR da
obra,/Prenomes./Ttulo da obra./Local:/Editora,/ano./pgina inicial-final da parte.
HAM, Arthur W. Microscopia e biologia de clulas. In:-----. Histologia. 7. ed. Rio de Janeiro:
Guanabara, 1977. p.2-20.
Quando o autor do captulo o mesmo do livro, indica-se a repetio por um travesso igual a 5
espaos, substituindo o nome do autor do livro.Quando no for necessrio destacar o ttulo do
captulo, ou quando as partes ou captulos no tiverem ttulo prprio, referencia-se a monografia
no todo, indicando apenas o captulo e/ou as pginas da parte consultada, precedido pela
abreviatura correspondente (cap., p.).
No caso de obra em vrios volumes e sendo referenciado apenas um volume, que tenha ttulo
prprio, este deve ser transcrito aps a indicao do nmero do volume.
e)Enciclopdias
TTULO./Local:/Editor,/ano de incio-trmino da publicao.
ou
nmero
CONJUNTURA ECONMICA. As 500 maiores empresas do Brasil. Rio de Janeiro: FGV, v.38,
n.9, set. 1984.
32
MOURA, Alexandrina Sobreira de. Direito de habitao s classes de baixa renda. Cincia &
Trpico, So Paulo: Abril, v.11, n.1, p.71-78, jan./jun. 1983.
h) Artigos de Jornal
SOBRENOME DO AUTOR do artigo,/Prenomes./Ttulo do artigo./Ttulo do jornal./local de
publicao,/data.
MIRANDA, Ruy. Anes que fazem gigantes. Gazeta do Povo, Curitiba, 3 jun.1990.
Quando o ttulo do jornal inclui o nome da cidade, desnecessrio repetir o local (como Folha de
S.Paulo, New York Times, Folha de Londrina).
i)Normas Tcnicas
RGO NORMALIZADOR./Ttulo,/nmero da norma./Local,/ano.
33
l)Gravaes de Vdeo
TTULO./Diretor./Local:/Produtora:/Distribuidora,/data./Nmero de unidades fsicas (durao
em minutos):/indicao de som (legenda ou dublagem),/indicao de cor:/largura em
milmetros./Sistema de gravao.
PERA do malandro. Ruy Guerra. Rio de Janeiro: Austra Cinema e Comunicao: Globo Vdeo,
1985. Fita videocassete (100 min): son., color.; 12 mm. VHS NTSC.
Os dados da descrio fsica de filmes e gravaes de vdeo devem ser registrados como a seguir:
a) nmero de unidades fsicas utilizar os termos conforme o caso (bobina, cartucho, cassete,
rolo);
b) tempo de projeo - indicar em minutos (60 min, 90 min);
c) caractersticas de som indicar mudo, sonoro (son.), legendado (leg.) ou dublado (dubl.);
d) cor -indicar as abreviaturas p&b para preto e branco e color. para colorido;
e) dimenses -registrar a bitola (largura em milmetros (mm) ou polegadas (pol.));
f) sistema de gravao para vdeo - registrar o sistema utilizado (VHS, NTSC, PAL-M,
Betamax).
m)Internet
Indicar o autor do texto (quando for possvel) e o site em que se encontrou a informao, assim
como a data da pesquisa.
n)CD-Rom
CD-ROM./Ttulo./Editora,/ano.
34
o)Arquivo em Disquete
OLIVENA, Mendes de. A violncia urbana. Joinville, abr. 2000. (entrevista concedida)
3.3.2 Anexo(s)
35
Quando o nmero de anexos for superior a dois, deve-se colocar uma pgina com o ttulo
ANEXOS, indicando abaixo um ndice dos mesmos.
32
ANEXOS
ANEXO 1 Esquema de software
ANEXO 2 Grfico do sistema
ANEXO 3 Folder/Folheto dos Produtos Fonte: Empresa
Brasileira de Informtica S.A.
Apenas esta pgina que contm o ndice numerada e ela constar no Sumrio.
3.3.3 Apndice
Elemento opcional, constitui um texto ou documento elaborado pelo autor do trabalho com o
intuito de complement-lo. Segue as mesmas orientaes do anexo.
3.3.4 Glossrio
36
3.4 CITAES
Citao a meno no texto, de informao colhida de outra fonte, para esclarecimento do
assunto em discusso ou para ilustrar ou sustentar o que se afirma. Na transcrio literal de um
texto ou parte dele, conserva-se grafia, pontuao, uso de maisculas e idioma.
Havendo dois autores com o mesmo sobrenome e mesma data, acrescentam-se as iniciais de seus
prenomes.
Quando so dois os autores da publicao, os sobrenomes de ambos devem ser descritos e ligados pela
partcula e.
Para Martins e Zilberknop (2000, p. 28), a fora da comunicao no mundo atual, de uma
multiplicidade infinita [...] A vida e o comportamento humano so regidos pela informao, pela
persuaso, pela palavra, cores, forma, gestos, expresso facial, smbolos.
a transcrio literal de um texto ou parte dele, conservando-se a grafia, pontuao, uso de maiscula e
idioma. A citao de at trs linhas deve ser inserida no pargrafo entre aspas. Se o texto original j
contiver aspas, estas sero substitudas pelo apstrofro ou aspas simples.
(...) analisando a histria do surgimento do homo sapiens Essa noo de Histria contraria Foucault
porque complementa a da fundao do sujeito pela transcendncia de sua conscincia,garantindo a sua
soberania em face de toda descentralizao (SOUZA,1999, p. 5), ento h uma constatao (...)
37
As citaes com mais de trs linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da margem esquerda, com
letra menor (corpo 10) que a do texto utilizado e sem aspas, deixando-se espao simples entre as linhas e
um espao duplo entre a citao e os pargrafos anterior e posterior.
38
Segundo Pierre Guiraud apud Martins e Zilberknop (2000, p. 266), o contedo da expresso
complexo, porque os sons servem nica e exclusivamente para comunicar.
As notas de rodap devem ser digitadas dentro das margens, separadas do texto por um espao
simples de entrelinhas e por filete de trs centmetros a partir da margem esquerda.
H dois tipos de nota de rodap:
a) Bibliogrficas utilizadas para indicar fontes bibliogrficas ou para indicar textos
relacionados com as afirmaes contidas no trabalho;
b) Explicativas quando se referem a comentrios e/ou observaes pessoais do autor;
As notas de rodap devem ser escritas em letra menor que a usada no texto. A ltima linha das
notas deve coincidir com a margem inferior da folha.
3.5.2 Tabelas
Devem ser inseridas no texto, o mais perto possvel do trecho a que se referem. Cada tabela
deve ter um nmero e um ttulo, alinhados margem esquerda. Deve-se procurar reduzir
ilustraes a uma nica pgina, evitando ao mximo material desdobrvel. Sendo necessrio,
colocar as ilustraes ao longo da pgina (paisagem), com a parte superior na margem esquerda.
Mencionar abaixo da tabela, a fonte de onde foram tirados os dados.
A identificao de tabelas dever ser feita conforme exemplo a seguir:
Tabela 1 Mdia dos Alunos
Alunos
FULANO BELTRANO DE TAL
Nota 1
Nota 2
Mdia
8,0
9,0
8,5
39
3.5.3 Figuras
As
A identificao deve aparecer na parte inferior, precedida da palavra Figura, seguida de seu
nmero de ordem no texto em algarismos arbicos, do respectivo ttulo e/ou legenda explicativa.
Edificaes
100
Eletrnica
90
Desenvolvimento de
Produtos
Materiais
80
70
60
Mecnica
50
Plsticos
40
Informtica
30
Refrigerao e Ar
Condicionado
Terceiro Ano
Cientfico
Telecomunicao
20
10
0
1
ou
40
As expresses matemticas ou equaes devem ser numeradas com algarismos arbicos entre
parnteses.
Exemplo:
F=m.a
(18)
41
Uma pesquisa, seja ela de que natureza for, precisa ser registrada graficamente para que possa
ser lida e analisada tantas vezes quantas forem necessrias pelo seu autor, ou pelos interessados
no tema explorado. No possvel, no entanto, redigi-la de qualquer maneira, ao simples gosto
do pesquisador, pois haveria sempre o risco de produzir um material incompleto, desorganizado,
incompreensvel, intil. Para evitar essa possibilidade, existem critrios de redao e
organizao cuja constituio ser estudada detalhadamente a partir deste ponto.
4.1 ESTILO
A redao de trabalhos tcnico-cientficos difere de outros tipos de composio, apresentando
algumas caractersticas prprias quanto estrutura e estilo. Alguns princpios bsicos devem ser
observados neste tipo de redao, conforme mencionados a seguir.
Objetividade
Na linguagem cientfica, os assuntos precisam ser tratados de maneira direta e simples, com
lgica e continuidade no desenvolvimento das idias, cuja sequncia no deve ser desviada com
consideraes irrelevantes. A explanao deve se apoiar em dados e provas e no em opinies
sem confirmao.
Clareza
Uma redao clara quando as idias so expressas sem ambiguidade para no originar
interpretaes diversas da que se quer dar. importante o uso de vocabulrio adequado e de
frases curtas, sem verbosidade, tendo-se como objetivo facilitar a leitura e prender a ateno do
leitor. Os problemas e hipteses devem ser formulados com propriedade, evitando-se expresses
com duplo sentido, palavras suprfluas, grias, repeties e detalhes prolixos que dificultam o
entendimento do assunto.
Preciso
Cada expresso empregada deve traduzir com exatido o que se quer transmitir, em especial no
que diz respeito a registros de observaes, medies e anlises efetuadas. Indicar como,
quando e onde os dados foram obtidos, especificando-se as limitaes do trabalho e a origem
das teorias.
Deve-se utilizar a nomenclatura tcnica apropriada, empregando-a sempre da mesma forma em
todo o texto e de acordo com sua aceitao no meio cientfico. Evitar adjetivos que no
42
indiquem claramente a proporo dos objetos mencionados, tais como: mdio, grande,
pequeno. Evitar tambm expresses como: quase todos, nem todos, muitos deles, sendo melhor
indicar cerca de 60% ou mais precisamente, 63%, 85%. No empregar advrbios que no
explicitem exatamente o tempo, modo ou lugar, tais como: aproximadamente, antigamente,
recentemente, lentamente., algures, alhures, nem expresses como: provavelmente,
possivelmente, talvez, que deixam margem a dvidas sobre a lgica da argumentao ou
clareza das hipteses.
Coerncia
Deve-se manter uma sequncia lgica e ordenada na apresentao das idias. Um trabalho, em
geral, se divide em captulos, sees e subsees, sempre de forma equilibrada e coesa. Na
formulao de ttulos para itens no usar ora substantivos para uns, ora frases ou verbos para
outros.
Conjugao verbal
Recomenda-se a expresso impessoal, evitando-se o uso da primeira pessoa, tanto do plural
como do singular. Igualmente, no deve ser adotada a forma o autor ou o escritor em
expresses como: o autor descreve ou o autor conclui que.
43
A forma de apresentao dos nmeros, smbolos e unidades de medida deve ser coerente e
padronizada em todo o trabalho, obedecendo s seguintes normas:
a) preferir sempre o uso de algarismos para maior uniformidade e preciso nos textos
cientficos, como por exemplo: Os 21 filmes obtidos na calandragem foram prensados
em 2 tamanhos, resultando em placas com as dimenses 10x20x0,3cm e...;
b) escrever por extenso nmeros expressos em uma s palavra, apenas quando no for
atribuda preciso ao enunciado, como: ... e foram analisadas cerca de duzentas
amostras...;
c) expressar em nmeros e palavras as unidades acima de mil (2,5 milhes);
d) evitar frases iniciando com nmeros, mas se for imprescindvel, escrev-los por extenso;
e) escrever por extenso as unidades padronizadas de pesos e medidas, quando enunciadas
isoladamente como metro, milmetro, grama;
f) deixar um espao entre o valor numrico e a unidade (100 km, 3 cm);
g) deixar um espao entre os smbolos, quando um ou mais so combinados (15h 10 25).
Abreviaturas e siglas
Apenas as abreviaturas essenciais devero ser usadas. Quando mencionadas pela primeira vez
no texto, escrever por extenso, indicando entre parnteses a forma abreviada. No adicionar a
letra s a uma abreviatura, significando plural e no colocar ponto aps abreviaturas de unidades
padronizadas. Evitar o uso de etc. ao fim de uma enumerao, pois no acrescenta outra
informao seno a de que est incompleta. Abreviaturas e siglas devem ser apresentadas em
lista, com seu enunciado por extenso, antes do texto.
44
Tanto para os trabalhos escolares como os relatrios de estgio, as margens tero, em todas as
pginas, 3 cm para a superior, 2 cm para a inferior, 3 cm para a esquerda e 2 cm para a direita,
como exemplifica a figura:
2 cm
3 cm
3 cm
2 cm
Figura 7: Margens
Fonte: ABNT NBR 14724 (2005)
espaamento entrelinhas ser 1,5 cm em todo o trabalho, com exceo de citaes com
Toda a parte pr-textual ter seu ttulo em fonte Times New Roman ou Arial, tamanho 12, caixa
alta, em negrito, mantido ao centro da pgina, diferente das partes textuais que sero mantidas
esquerda, porm na mesma fonte, tamanho 12 e em negrito, exceo para a Introduo e a
Concluso, ambas devero ser centralizadas, pois a ABNT esclarece que ttulos sem indicao
numrica devero ser centralizados como Resumo, Lista de Tabelas, Lista de Smbolos,
Referncias e Glossrio.
45
1 PRIMEIRO NVEL
1.1 SEGUNDO NVEL
1.1.1 Terceiro Nvel
1.1.1.1 Quarto Nvel
4.3 PAGINAO
Os nmeros a serem colocados no trabalho seguiro a seguinte regra: as pginas sero
contadas a partir da folha de rosto. No entanto, o nmero s aparecer na primeira pgina
da Introduo e seguir a mesma ordem at ltima pgina, ou seja, na parte dos Anexos.
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Exemplificando, diga-se que se tenham oito pginas antes da Introduo. Ento esta
comear com o nmero 9, que ser colocado no canto superior direito da pgina, em fonte 11.
O formato do papel utilizado deve ser A4 (21 cm x 29,7 cm), de cor branca e com letras de
cor preta, salvo em gravuras, grficos ou tabelas, que podem ser de cores diferenciadas.
Equaes e frmulas devem ser escritas em uma entrelinha maior para que haja suporte
para seus expoentes e ndices. Se no estiverem dentro de um pargrafo, devem estar
centralizadas. Exemplo:
A2 + B4 = C6
Com relao
ilustraes,
sua
identificao
aparece na parte
inferior,
com
sua
especificao (Figura, Grfico), seguida de seu nmero e nome, em negrito e tamanho 12. A
fonte de onde foi retirada aparece abaixo da identificao, sem negrito e em tamanho 11.
Para melhor aparncia do trabalho, inclui-se a ilustrao em uma moldura. No que diz respeito
s tabelas, a identificao ser colocada acima delas, centralizada, tamanho 12 e em negrito,
porm a fonte de onde foi retirada ser especificada abaixo dela, em tamanho 11.
47
Da mesma forma, como nas ilustraes, devem ser colocadas em molduras ou sem elas,
dependendo do caso, pois o projeto grfico fica por conta do autor, em casos omissos neste guia.
A ABNT no especifica o desenho da tabela, sugere que se contate o IBGE -Instituto
Brasileiro de Geografia e Estatstica.
2004
2003
525
500
422
48
(TRABALHO EXPERIMENTAL)
O TEX (Trabalho Experimental) realizado no ltimo mdulo do curso.
49
DATAS
ATIVIDADES
1. Ref. bibliogrficas
2. Planejamento
Jul Agosto
27
03
10
Setembro
17
24
31
14
21
Outubro
28
05
19
Novembro
26
09
16
23
3. Extruso
4. Injeo
5. Ensaios/testes
X
X
X
6. Anlise
7. Redao/Digitao
X
X
8. Entrega
9. Ensaio apresentao
10. Apresentao
50
6 COMUNICAO: A ORALIDADE
A comunicao o ar que o ser humano respira, tudo comunica, um olhar, a atitude, o gesto
e a poderosa palavra. O discurso o espelho da alma. Um homem aquilo que ele fala.
(SIRO, p.79). Comunicar uma questo de inteligncia, atravs da comunicao voc pode
atrair ou repelir.
aproximar;
integrar;
trocar experincias;
desenvolver potenciais;
51
emissor;
mensagem;
cdigo;
canal;
receptor;
referente;
realimentao.
Expresso corporal
O contato visual essencial para a percepo, porque atravs dos olhos percebe-se o retorno
da mensagem e o comportamento da platia.
Tambm serve para valorizar a presena de cada participante, na realidade uma forma de
compartilhar informaes.
52
fuga do olhar;
limpador de para-brisa;
apoio incorreto;
gangorra;
coar-se;
mos na cintura;
Movimentao / Postura em p
As pernas sustentam
dependendo do posicionamento das mesmas. Este aspecto pode ser um fator to desfavorvel
que poder prejudicar a apresentao.
A recomendao para uma postura firme e segura e que o palestrante fique em frente ao pblico,
posicionando-se sobre as duas pernas, possibilitando bom equilbrio ao corpo.
53
Para evitar cansao, flexione levemente uma das pernas e apie o peso do corpo na mesma,
posteriormente passe o peso do corpo para a outra perna. A maior parte do tempo poder ficar
posicionado na parte central do auditrio, porm, importante movimentar-se para tornar a
apresentao mais dinmica, despertando mais interesse da plateia.
Gesticulao
Sabe-se que a gesticulao fator imprescindvel para uma boa apresentao, pois 55% da
comunicao ocorre atravs da expresso corporal, por isso deve-se observar os tpicos abaixo:
no gesticular em excesso;
Aparncia / Semblante
Tente vestir-se de modo confortvel e de acordo com o ambiente, prefira cores discretas, evite
muitos acessrios, pois, a aparncia pode causar impresso positiva ou negativa.
Tente adequar-se ao ambiente sempre que possvel. Ateno aos detalhes como: barba, sapatos,
cabelo, maquiagem, roupas curtas/transparentes.
Voz do palestrante
pessoas querem saber como cativar os participantes, sabendo utilizar adequadamente a voz, o
palestrante poder cativar ou tornar a apresentao montona.
Para obter um bom resultado, devem ser observados os seguintes aspectos: volume; oscilao de
ritmo e velocidade; fonemas (emisso completa das palavras); entonao, pausas. Evitar: n,
ah, entende, da, t.
54
A disposio para vencer pouco adianta, se voc no preparar a sua preparao, essa a etapa
de pesquisas, curiosidades, reflexes. Pensar o tema e elaborar objetivo a alcanar, o qual
permitir a limitao do contedo de acordo com o tempo de apresentao.
55
6.4.2 Apresentao
Aps preparar e treinar, certamente o palestrante percebeu seus pontos fortes, a partir dos
mesmos, surge o estilo de cada um, a naturalidade aliada s tcnicas.
importante saber projetar-se de modo natural, sem esnobismos, porm, com simpatia.
O palestrante deve lembrar que o pblico torce pelo seu sucesso, pois, ningum deseja
participar de uma palestra aqum do previsto.
56
6.4.3 Participao
enriquecido, h uma aproximao maior entre as pessoas e fica mais animado o ambiente. As
perguntas podero surgir durante a apresentao ou ao final, voc deve comunicar a plateia
quando ocorrer e incentivar a participao. As pessoas tambm participam atravs de sugestes
e/ou apoio ao discurso.
Na realidade, esse momento um dilogo especial e voc pode perceber a sintonia ou no da
plateia por isso deve ser aproveitado adequadamente.
6.4.4 Avaliao
aludir ocasio;
valorizar a plateia;
vnculo ao tema;
msica;
imagem.
57
Evitar palavras hesitantes, como: Era isso o que eu tinha para dizer...;
58
Quando o assunto preparado e bem conduzido, a plateia fica interessada, mas pode ocorrer
que o assunto tratado seja rido e exigir maior esforo de concentrao dos ouvintes:
Tente preparar a plateia para receber as informaes mais importantes. Faa isso atravs
de reflexes, questionamentos.
Se o pessoal estiver muito cansado, fazer uma pausa para um descanso ou antecipar o
intervalo.
59
Para muitas pessoas saber falar de improviso parece uma cincia oculta, medieval, proibida,
no nada disso, apenas uma questo de treino e informao.
a) Inicialmente ligue a palavra, o assunto, o momento, o fato, a um acontecimento
especfico de sua vivncia, suponha que o assunto que voc tem que falar sobre
branco; no tente explicar a palavra, porm ligue a fatos: um carro branco, uma camisa
branca, uma casa branca, um sapato branco...
b) Divida o significado de um mesmo assunto e direcione para o aspecto que voc mais
sabe. Se pedir a um engenheiro para falar sobre canto, ele poderia dizer: h dois cantos
que lembro no momento, o musical e o de parede: porm s entendo do canto de parede.
c) Quando precisar agradecer de improviso, use a frmula ARD: agradecimento,
reconhecimento e destino.
d) A mais utilizada pelas pessoas pblicas a frmula PPF: comente sobre a situao no
passado, presente e futuro.
Apresentao
Apresentar o palestrante importante, pois, a plateia est curiosa e ansiosa para saber quem vai
liderar o trabalho, abaixo h uma sugesto:
a) Assunto: falar inicialmente do tema que ser alvo da palestra, seja objetivo.
b) Importncia: comentar o porqu do assunto, apresentando a importncia para a vida.
c) Orador: citar o nome completo do orador (ou sobrenome se o mesmo preferir).
d) Credenciais: informe ao grupo as credenciais do apresentador, utilize somente as
informaes mais importantes do currculo, sem exageros.
Despedida
Dizer como chegou e como foi tratado. Agradecer e demonstrar a importncia do contato.
60
No favorecer o nervosismo, evitar fumar, roer unhas, andar de um lado para o outro,
cruzar descontroladamente os braos, comentar a sua tenso.
Os
informaes por tempo mais prolongado, alm de tornar a palestra mais interessante, desde que
no haja exagero, pois, pode ocorrer o efeito oposto. O uso dos mesmos ordena e esquematiza a
melhor sequncia da palestra, auxiliando o palestrante no esclarecimento e na ratificao das
principais informaes.
61
RETROPROJETOR
um recurso bastante til, sendo que a elaborao das transparncias deve seguir algumas
diretrizes:
Algumas pessoas providenciam fotocpia de livro e isso causa transtornos, para o palestrante e
plateia que na maioria das vezes no consegue entender, criando uma barreira entre ambos.
Cuidado com o excesso deste recurso, principalmente em palestras noite ou aps o almoo,
pois pode tornar a apresentao cansativa e o pblico sonolento.
62
FILMES
Um filme pode enriquecer a apresentao desde que utilizado com este objetivo, no pode ser
muito longo (mximo 30 minutos).
Orientaes para o uso de filmes:
1. Elaborar ou escolher filmes com boa qualidade, assistindo aos mesmos com
antecedncia.
2. Verificar se o monitor permite que a imagem seja vista por todos.
3. O filme deve ter uma relao direta com o objetivo da palestra.
4. Promover discusso aps o filme.
FLIP CHART
Recurso audiovisual constitudo por um bloco com folhas grandes, fcil visualizao para a
plateia, pode ser utilizado dividindo bem o assunto.
Orientaes para o uso de flip chart:
1. Prepara o material com antecedncia.
2. Letra legvel, usar no mximo trs cores.
3. Caso utilizar o mesmo visual mais vezes prefervel refazer para evitar o retrocesso.
4. Aps utilizar todos os dados do visual, caso haja uma pausa maior, deixar uma folha em
branco para no desviar a ateno.
CARTAZES
Os cartazes so bons auxiliares, desde que bem preparados:
Clareza.
Objetividade.
63
Ser legvel escolher letras de fcil leitura (Ex.: Arial, Tahoma, Garamond...);
Estabelecer contraste entre as cores do fundo e das letras, tornando os slides legveis
(Ex.: fundo escuro com letras claras);
O apresentador dever treinar com antecedncia a cuidar para no ficar de costas para a plateia
ao operar o computador.
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MSICA
As pessoas ficam relaxadas ao ouvirem a msica, o palestrante poder utiliz-la a qualquer
momento, obviamente relacionando-a ao tema. Alguns projetam atravs de transparncia/slides
a letra e todos cantam juntos ou entregam a letra em uma folha, e h ainda os que colocam
apenas para a plateia ouvir. Aps isso, deve-se comentar com o pblico o contedo com a
proposta determinada pelo apresentador.
MICROFONE
Orientaes para o uso de microfone:
1. Falar com naturalidade, pois o som regulado de acordo com a voz e no precisa gritar
ou falar alto.
2. Manter a distncia aproximada de 14 cm.
3. Ateno s letras p e b ao cit-las, so oclusivas e podem fazer um som estranho se
pronunciadas em volume alto.
4. Segurar firmemente o microfone, alguns gesticulam e o som desaparece, pode trocar a
mo que o segura, evitar isso repetidamente.
5. Evitar bater as mos.
6. No chegar perto de aparelhos sonoros.
7. Lembrar de deslig-lo caso no esteja sendo utilizado.
8. Se o microfone for de lapela, coloc-lo na parte superior do peito ao lado esquerdo e no
bolso de trs a outra parte do microfone.
9. Cuidado para no falar baixinho prximo ao microfone,certamente ele ampliar o som.
7.2 AVALIAO FATORES DE DESEMPENHO
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Alm de pesquisar, treinar e ter persistncia pode-se utilizar a seguinte receita para ser um
bom orador:
Ingredientes:
*uma boa dose de autoconfiana;
*uma colher de humildade;
*uma xcara de expresso corporal, acrescida de boa voz;
*riqueza de vocabulrio a gosto;
*uma colher de fermento marca entusiasmo.
Preparo:
*Bata a humildade com a expresso corporal e em seguida mistura a simpatia pessoal
naturalmente. Coloque uma pitada de assunto paralelo, sem exagerar.
*Coloque a mistura em todas as fases do preparo e finalmente adicione o fermento do
entusiasmo.
*Unte a forma com bastante expressividade e em seguida derrame massa a sabedoria e deixe
crescer.
*No descuide um s instante da temperatura do auditrio, conservando-o em nvel bem
elevado.
*Cubra tudo com a calda de expectativa para despertar o interesse, a ateno e a curiosidade dos
ouvintes.
*Doure tudo bem quente, no calor do auditrio e saboreie o sucesso.
Prof Gilberto Silva.
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CONCLUSO
A consolidao de um padro aceito por todos dever evitar orientaes conflitantes a
orientandos inseguros, possibilitando maior qualidade no registro das observaes cientficas,
tcnicas e culturais.
A eficcia deste estudo ser percebida a partir da aplicao prtica deste em trabalhos de
pesquisa, bem como em relatrios de aulas prticas e trabalhos experimentais (TEX).
Somente atravs da instrumentalizao para o emprego da metodologia cientfica na
elaborao de trabalhos de pesquisa que se chegar formao integral do aluno,
capacitando-o para o mercado de trabalho.
67
REFERNCIAS