MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO

SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR

Certificado de Proficincia em Lngua Portuguesa

para Estrangeiros

Exame de Proficincia em Lngua Portuguesa

16 e 17 de julho/2001

PARTE COLETIVA

PRODUO ESCRITA A PARTIR DE

UDIO E VDEO (45 minutos)
E
LEITURA (1hora e 15 minutos)

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA

Instrues relativas parte coletiva

1.Tempo - A parte escrita do exame tem a durao de 2 h (duas horas),
assim distribudas:
Tarefa I (udio) : 15 min, incluindo a audio da fita;
Tarefa II (vdeo): 30 min, incluindo a exibio do vdeo;
Tarefa III + Tarefa IV (texto escrito): 1h15min, incluindo a leitura dos textos
escritos.
Observao: siga as orientaes do professor aplicador relativas ao
desenvolvimento das tarefas.
2. Cadernos do exame - Voc recebeu dois cadernos referentes parte
escrita do exame: um caderno de questes, contendo os enunciados das
tarefas, e um caderno destinado s respostas. Ao final do exame, os dois
cadernos devem ser devolvidos ao professor aplicador.
3. Identificao - Antes de iniciar a parte escrita do exame, voc dever
preencher a ficha de identificao que est no incio do caderno de respostas e
rubricar todas as pginas dos dois cadernos recebidos.
4. Instrumento de escrita - As respostas devem ser escritas a caneta e
com letra legvel. No deve ser usado corretor, porm pode haver rasuras,
contanto que no dificultem a leitura do texto.
5. Espao para a escrita - Todas as respostas devero ser escritas no
caderno de respostas. O rascunho - que no ser considerado no momento da
correo - pode ser feito no verso das folhas do caderno de questes.

Boa sorte!

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa I
Festa de Iemanj
Voc vai ouvir duas vezes um programa de rdio, podendo fazer anotaes
enquanto ouve.
Imagine que voc tenha participado da festa de passagem de ano, tema da
reportagem. Com base no que voc ouviu, escreva um e-mail para um(a)
amigo(a) que desconhece as tradies brasileiras,
descrevendo a festa, incluindo, pelo menos, quatro de suas caractersticas,
explicando o significado atribudo a essa comemorao pelos entendidos, e
dizendo como voc se sentiu como participante.

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa II
Oficina-Escola
Voc vai assistir duas vezes a uma reportagem sobre o trabalho da Oficina
Escola, projeto desenvolvido pela Prefeitura de Joo Pessoa, Paraba, podendo
fazer anotaes enquanto ouve.
Com a troca de governo, esse projeto pode vir a ser extinto. Convencido(a) de
sua importncia, escreva uma carta ao novo Prefeito,
solicitando a continuidade do projeto Oficina-Escola,
apresentando argumentos que destaquem a importncia de dar
prosseguimento restaurao dos prdios histricos da cidade e, ao mesmo
tempo, formao dos jovens como indivduos e profissionais.

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa III
Almir Sater
Leia a entrevista Sater dedilha viola e alma na regio (Folha de So Paulo,
30/03/01) e, com base em seu contedo, escreva um texto de apresentao
para o novo CD do cantor e compositor, incluindo informaes sobre:
o incio da carreira e momentos decisivos de sua trajetria profissional,
influncias musicais e
caractersticas do seu trabalho.

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa IV
Pesquisa de opinio Educao e autonomia
Com o objetivo de contribuir para um debate sobre educao e autonomia, do
qual participaro pais, alunos e educadores, complete o quadro no Caderno de
Respostas, avaliando cada uma das afirmaes (Sim ou No) e justificando seu
ponto de vista conforme exemplo.

MINISTRIO DA EDUCAO E DO DESPORTO

SECRETARIA DE EDUCAO SUPERIOR

Certificado de Proficincia em Lngua Portuguesa

para Estrangeiros

Exame de Proficincia em Lngua Portuguesa

16 e 17 de julho de 2001

PARTE COLETIVA
CADERNO DE RESPOSTAS
PRODUO ESCRITA A PARTIR DE
UDIO E VDEO (45 minutos)
E
LEITURA (1hora e 15 minutos)

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA

Ficha de identificao do candidato

Nome:

Nacionalidade:

Data do nascimento:

Documento de identificao n :

Inscrio n :

Instituio em que realiza o exame:

Pas:
Cidade :
Data:

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa I
Festa de Iemanj

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa II
Oficina-escola

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa III
Almir Sater

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA
Tarefa IV - Pesquisa de opinio Educao e autonomia
Afirmao
Sim ou no? Justificativa
1. Dar um celular para o No.
Celular uma grande armadilha. D controle aos
filho a fim de facilitar o
pais. Adolescente deve ser tutelado, no vigiado.
contato dele com a
casa e, de quebra,
garantir a tranqilidade
do adulto.
2. Permitir que ele viaje
em frias de carona.

3. Impedir o filho de
trabalhar
antes
de
entrar na faculdade
porque isso atrapalha
os estudos.
4. Estimular o filho, aos 18
anos, a morar sozinho e
a ser independente.

5. Procurar a direo da
escola para resolver
desentendimentos do
filho
com
os
professores, j que ele
acredita estar sendo
injustiado.
6. Determinar ao filho que
passe a ir de nibus
para a escola em
determinados
dias,
apesar de ter um
motorista particular.
(Adaptado da reportagem Pais impedem filhos de conquistar autonomia - Folha
de So Paulo, 9/11/00)