106
DINÂMICAS DE ESPIRITUALIDADE E FÉ
1 - CAMINHANDO ENTRE OBSTÁCULOS
Tema: Deus "não permitirá que sejais tentados além
das vossas forças".
Tempo: 15min.
Material: garrafas, latas, cadeiras ou qualquer outro
objeto que sirva de obstáculo, e lenços que sirvam
como vendas para os olhos.
Desenvolvimento:
• Os obstáculos devem ser distribuídos pela
sala. As pessoas devem caminhar
lentamente entre os obstáculos sem a
venda, com a finalidade de gravar o local em
que eles se encontram.
• As pessoas deverão colocar as vendas nos
olhos de forma que não consigam ver e
permanecer paradas até que lhes seja dado
um sinal para iniciar a caminhada. O
coordenador, com auxilio de uma ou duas
pessoas, imediatamente e sem barulho, tira
todos os obstáculos da sala.
• O coordenador insistirá em que o grupo
tenha bastante cuidado, em seguida pedirá
para que caminhem mais rápido. Após um
tempo o coordenador pedirá para que todos
tirem as vendas, observando que não
existem mais obstáculos.
• Discutir as dificuldades e obstáculos que
encontramos no mundo, ressaltando porém
que não devemos temer, pois quem está
com Cristo tem auxílio para vencer.
Iluminação Bíblica: I Coríntios 10:12-13.
2 - BRASA NO BRASEIRO
Tema: comunhão e participação
Tempo: 10min.
Participantes: mínimo 5 pessoas.
Material: braseiro com várias brasas acesas (pode
ser uma churrasqueira pequena e carvão); 1 caixa
de areia; 1 pinça.
Desenvolvimento:
• Ao início de uma reunião, o coordenador
retira uma brasa do braseiro e coloca na
caixa de areia, informando aos presentes
que ao final voltará àquela brasa.
• Segue-se uma atividade ou brincadeira.
• Ao final chama-se a atenção para a brasa
que foi isolada na caixa de areia. Ela está
quase apagada, podendo até ser tocada
com a mão, enquanto as demais, que se
mantiveram juntas, trocaram entre si e
mantiveram o calor.
• O coordenador promove um debate
ressaltando o paralelo entre as brasas no
braseiro e os cristãos na Igreja, mantendo
aceso o "Fogo da Fé".
3 - CREDO APOSTÓLICO
Tema: Confissão de fé; descrevendo em quem você
acredita.
Tempo: 30 min.
Participantes: mínimo 6 pessoas.
Material: papel e canetas, folhas de perguntas,
cópia do Credo Apostólico.
Desenvolvimento:
• Forme um círculo e proponha um rápido
exercício:
• Peça a uma pessoa que descreva sua mãe;
outra que descreva seu irmão, etc.. Estas
pessoas, em voz alta e rapidamente, devem
dar algumas informações sobre as pessoas
indicadas.
• Ressalte as formas de fazer uma descrição:
detalhes físicos, características emocionais,
gostos, etc...
• Depois deste rápido exercício, divida a turma
em 3 grupos.
• Cada grupo vai receber um papel com um
nome escrito - 1. Deus; 2. Jesus; 3. Espírito
Santo - e deverá compor uma descrição da
pessoa indicada no seu papel. Para ajudá-
las na descrição você pode acrescentar
algumas perguntas: Como esta pessoa agia
no passado? E hoje? O que esta pessoa fez
e/ou faz por você? Qual sua relação e
sentimentos para com esta pessoa?
• Deixe cerca de 10 minutos. Distribua então
uma folha de perguntas para debate ainda
nos pequenos grupos:
"Creio em Deus Pai, todo poderoso, Criador do
Céu e da Terra"
• No que a sua descrição de Deus se parece
e/ou difere desta linha do Credo Apostólico?
• Para que serve o Credo Apostólico? Porque
e quando o dizemos?
"Creio em Jesus Cristo, seu filho unigênito,
nosso Senhor e Salvador..."
• No que a sua descrição de Deus se parece
e/ou difere desta linha do Credo Apostólico?
• Para que serve o Credo Apostólico? Porque
e quando o dizemos?
107
"Creio no Espírito Santo..."
• No que a sua descrição de Deus se parece
e/ou difere desta linha do Credo Apostólico?
• Para que serve o Credo Apostólico? Porque
e quando o dizemos?
• Acrescente ainda quaisquer outras
perguntas que você queira, de acordo com
tempo, grupo e linha de discussão.
• Deixe mais um tempo para que cada grupo
comente as perguntas. Forme novamente
um círculo com todos e peça comentários
e/ou as respostas a cada pergunta.
• Encerre com a leitura de um novo Credo:
• Leia a primeira parte do Credo Apostólico,
em seguida o grupo 1 lê a sua descrição de
Deus; Leia a segunda parte do Credo, e o
grupo 2. Lê a sua descrição de Jesus; Leia a
terceira parte do Credo Apostólico e o grupo
3. Encerra com sua descrição do Espírito
Santo.
Sugestão: pode-se ler esta composição, resultado
do trabalho do grupo, com toda a comunidade num
culto, substituindo o Credo Apostólico. Leve cópias
para distribuir à comunidade ou copie o texto em
lâminas para retroprojetor para que todos possam
acompanhar.
Considerações: em geral o comportamento das
pessoas ao recitar o Credo nos cultos é cabisbaixo e
fechado. Pode-se fazer uma analogia ao torcedor de
um time, que veste camisa, tem bandeiras e flâmulas
em casa, canta o hino, se mostra como torcedor. O
Credo Apostólico é nossa "bandeira" como cristãos.
Ele resume aquilo em que nós cremos, por isso,
deveria ser falado em todas as circunstâncias em
que somos questionados a respeito de nossa fé e ao
recitarmos em nossos cultos, deveria ser dito com a
cabeça erguida, quem sabe até, olhando nos olhos
de outra pessoa.
4 - DE QUEM SERÁ O PRESENTE?
Tema: Auto-estima; dons e serviço.
Tempo: 20 min.
Participantes: mínimo 5 pessoas.
Material: 1 Presente (pode ser bombons com
mensagens, ou outra lembrancinha, mas que tenha
uma para cada pessoa. Deve estar em uma caixa
bonita de presente, que desperte a curiosidade de
todos.)
Desenvolvimento:
• Embrulhe o presente da seguinte maneira:
primeiro uma camada de papel de presente, a
mensagem número 14. Papel de presente, a
mensagem número 13; papel de presente,
mensagem número 12, e assim sucessivamente
até usar todas as mensagens. Termine com uma
camada de papel de presente.
• Explique que uma pessoa no grupo irá
receber o presente, mas que ela tem que ser a
pessoa certa. Sorteie quem irá começar a
brincadeira. A pessoa sorteada abre o primeiro
papel de presente e acha o bilhete e age de
acordo, passando o presente a próxima pessoa.
Assim até que todos os papéis tenham sido
abertos. Incentive as pessoas a procurarem
alguém que ainda não tenha participado a cada
nova instrução.
• Parabéns!! Você tem muita sorte, foi
sorteado com este presente. Ele simboliza a
compreensão, a confraternização e a amizade
que temos e ampliaremos. Mas o presente não
será seu. Observe os amigos e aquele que
considera mais organizado será o ganhador
dele.
• A organização é algo de grande valor e você
é possuidor desta virtude, irá levantar-se para
entregar este presente ao amigo que você achar
mais feliz.
• Você é feliz, construa sempre a sua
felicidade em bases sólidas. A felicidade não
depende dos outros, mas de todos nós mesmos,
mas o presente ainda não será seu. O entregue
para uma pessoa que na sua opinião é muito
meiga.
• A meiguice é algo muito raro, e você a
possui, parabéns. Mas o presente ainda não
será seu. E você com jeito amigo não vai fazer
questão de entregá-lo a quem você acha mais
extrovertida.
• Por ter este jeito tão extrovertido é que você
está sendo escolhido para receber este
presente, mas infelizmente ele é seu, passe-o
para quem você considera muito corajoso.
• Você foi contemplada com este presente, e
agora demonstrando a virtude da coragem pela
qual você foi escolhida para recebê-lo, entregue-
o para quem você acha mais inteligente.
• A inteligência nos foi dada por Deus,
parabéns por ter encontrado espaço para
demonstrar este talento, pois muitos de nossos
irmãos são inteligentes, mas a sociedade muitas
vezes os impede que desenvolvam sua
inteligência. Agora passe o presente para quem
você acha mais simpático.
• Para comemorar a escolha distribua largos
sorrisos aos amigos, o mundo está tão amargo e
para melhorar um pouco necessitamos de
pessoas simpáticas como você. Parabéns pela
simpatia, não fique triste, o presente não será
seu, passe-o a quem você acha mais dinâmica.
• Dinamismo é a fortaleza, coragem,
compromisso e energia. Seja sempre agente
multiplicador de boas idéias e boas ações em
seu meio. Precisamos de pessoas como você,
parabéns, mas passe o presente a quem você
acha mais solidário.
• Solidariedade é a coisa rara no mundo em
que vivemos, de pessoas egocêntricas. Você

está de parabéns por ser solidário com seus
colegas, mas o presente não será seu, passe-o
a quem você acha mais alegre.
• Alegria!!! Você nessa reunião poderá fazer
renascer em muitos corações a alegria de viver,
pessoas alegres como você transmitem
otimismo e alto astral. Com sua alegria passe o
presente a quem você acha mais elegante.
• Parabéns a elegância completa a citação
humana e sua presença se torna mais marcante,
mas o presente não será seu, passe-o para
aquele amigo que você acha mais bonito.
• Que bom!!! Você foi escolhido o amigo mais
bonito entre o grupo, por isso mostre desfilando
para todos observarem o quanto você é bonito.
Mas o presente não será seu, passe-o para
quem lhe transmite paz.
• O mundo inteiro clama por paz e você
gratuitamente transmite esta tão riqueza,
parabéns!!! Você está fazendo falta as grandes
potências do mundo, responsáveis por tantos
conflitos entre a humanidade. O presente é
seu!!! Pode abri-lo. Com muita paz, abra o
presente e passe-o a todos os seus amigos e
deseje-lhes em nome de todos nós, muita paz.
• Se quiser encerre com uma conversa: Quão
difícil foi escolher uma pessoa com a qualidade
descrita? Há mais pessoas no grupo com as
mesmas qualidades? Há desvantagens em ter
determinadas qualidades ou de que forma as
pessoas podem interpretar sua qualidade como
algo negativo (ex.: elegância pode ser
confundida com esnobismo; ou alegria pode ser
confundida com falta de realismo)? Quais
qualidades são as mais importantes? Quais são
necessárias ao trabalho da igreja, e como?
5 - O 13O DISCÍPULO
Tema: Discipulado; seguir a Jesus
Tempo: 20 min.
Participantes: mínimo 5 pessoas.
Material: Cartolinas, espelhos ou papel espelhado,
canetas.
Desenvolvimento:
• Faça um cartão para cada criança, dobrando
um pedaço de cartolina e colando dentro o
espelho. Do lado de fora escreva: Quem o
13o discípulo?
• Mostre um cartão, sem abrir, e diga às
crianças que terão - 15 minutos, uma
semana, etc - para tentar responder à
pergunta e que somente após este tempo
receberão o cartão com a resposta.
• Prepare e distribua uma lista de tarefas a
fazer que poderão ajudá-las a encontrar a
resposta:
1. Procurar na Bíblia;
108
2. Memorizar o nome dos 12 discípulos
de Jesus;
3. Conversar e entrevistar adultos,
pastores, etc..
• Após o tempo determinado, ouça os relatos
da pesquisa e entregue os cartões. Depois
que as crianças o abrirem converse sobre as
reações ao verem sua imagem refletida,
como e porque cada um é o 13o discípulo,
etc..
• Escrever o texto de João 15.14 nos cartões.
• As crianças podem então preparar um outro
cartão para presentear ou preparar convites
ou mensagens para distribuir a amigos.
6 - ENFRENTANDO DESAFIOS COM FÉ
Tema: A Fé supera desafios, testemunho.
Tempo: 15 min.
Participantes: mínimo 5 pessoas.
Material: Bola pequena, 10 vasilhames de
refrigerante descartáveis, transparentes e com
tampa; tinta guache (diversas cores) e onze
etiquetas adesivas
Desenvolvimento:
• Encha as garrafas com água. Para dar um
colorido a cada uma das garrafas misture um
pouco de guache na água.
• Escreva nas etiquetas 10 obstáculos que
dificultam a missão de evangelizar e que nos
afastam de Deus, como por exemplo:
egoísmo, inveja, etc. Peça sugestões as
crianças do grupo. Cole uma etiqueta em
cada garrafa e peça às crianças que as
arrumem num extremo da sala, como se
fossem um jogo de boliche.
• Converse com as crianças sobre o que seria
capaz de derrubar estes desafios. Afixe na
bola, uma etiqueta com a palavra FÉ.
• Começa o jogo, todos deverão mirar os
obstáculos e jogar a bola para tentar
derrubá-los. Ganha quem conseguir derrubar
todos os obstáculos.
• Termine fazendo uma reflexão, mostrando
que aqueles que crêem em Deus são
capazes de superar esses obstáculos e
realizar grandes obras em Seu nome.
7 - GARRAFA DOS ELOGIOS
Tema: "a boa palavra o alegra" Pv 12.24b.
Tempo: 10min.
Participantes: no mínimo 5 pessoas.
Material: Uma garrafa vazia (pode ser de
refrigerante).
109
Desenvolvimento:
• O grupo deve sentar, formando um círculo.
• O coordenador coloca a garrafa deitada no
chão no centro da sala e a faz girar
rapidamente, quando ela parar estará
apontando o gargalo para alguém. O
coordenador dirá uma palavra de
encorajamento, estímulo ou elogio a essa
pessoa.
• A pessoa indicada pela garrafa terá então a
tarefa de girá-la e falar palavras de
encorajamento para quem ela apontar e
assim sucessivamente.
Iluminação Bíblica: 1 Pe 4:10,11; Ef 4:29,30; Pv
12:25.
8 - O JOIO E O TRIGO
Tema: Parábola do Joio e do Trigo; preconceitos.
Tempo: 10min cada sugestão.
Participantes: mínimo 5 pessoas.
Material: de acordo com a sugestão.
Desenvolvimento:
• Nesta página estão algumas idéias sobre a
Parábola do Joio e do Trigo. Você pode
escolher uma ou outra idéia para utilizar
junto com a história ou para iniciar ou
encerrar o tema.
• Separando grãos:
• Para ver quão difícil é separar coisas
semelhantes, traga um pacote de grãos
misturados e peça as crianças para
separarem em pilhas de acordo com o
tamanho ou o tipo (você pode misturar:
lentilha, ervilha, feijão, milho...).
• Outra alternativa é trazer um pacote de chá
matte (a granel) e perguntar às crianças se
vêem alguma diferença. Depois, usando
peneiras de vários tamanhos, ir peneirando o
chá e perceber que há tamanhos diferentes
no chá: de pedaços maiores a farelo fininho.
• Quebra-cabeça:
Pegue duas folhas de papel e escreva duas
frases diferentes em cada uma; ou imprima
um mesmo desenho (colorido
diferentemente). Corte as folhas ao mesmo
tempo, como um quebra-cabeça. Misture as
peças dos dois desenhos e dê às crianças
para que montem. No final as peças devem
encaixar sem problemas, mas a imagem ou
frase não irá fazer sentido.
• Sugira às crianças que troquem peças entre
os dois jogos para formar a imagem/frase
certa.
• Você pode usar este jogo para demonstrar a
dificuldade dos agricultores ao tentar separar
o joio do trigo, afinal eles são muito
parecidos quando plantas novas, mas ao
crescerem a diferença fica mais visível -
assim como as crianças montaram uma
imagem similar mas desencontrada e depois
conseguiram separar as peças certas.
• Paladar:
Traga espigas de trigo maduras para
mostrar; permita às crianças comerem grãos
frescos de trigo.
• Faça um pão usando trigo apenas, e outro
misturando alguma erva amarga à massa
(de preferência que não faça diferença
visível) ou use trigo integral (escuro) em
ambos para esconder a erva amarga, assim
eles só saberão a diferença se
experimentarem. Ofereça os pães às
crianças e veja qual elas gostam mais.
• Tome cuidado com a escolha da erva - que
não seja tóxica, diurética ou medicinal;
pergunte a um profissional (médico,
nutricionista, homeopata). Também verifique
se as crianças não tem alergia a gluten ou
outro componente da receita.
• Plantas e sementes:
• Plante grãos de feijão num copo de vidro ou
plástico. Coloque algodão ou papel toalha
dentro de um pote de vidro ou plástico.
Coloque o grão de feijão sobre o algodão e
mantenha úmido. Observe a planta
crescendo ao longo das semanas. Você
pode plantar diferentes grãos e observar as
diferenças.
• Você pode decidir fazer um mês de histórias
sobre plantas e sementes para acompanhar
o crescimento da plantinha, por exemplo, a
Parábola do Semeador e a do Grão de
Mostarda ou histórias de Gênesis.
Preconceito racial:
• A boa semente que Deus planta nos nossos
corações não é visível através de cor, idade,
sexo, etc... Para demonstrar isso você pode
pedir às crianças que formem grupos:
1. De acordo com cor do cabelo;
2. De acordo com idade;
3. Meninas de um lado, meninos do
outro;
4. E para encerrar: quem acredita em
Deus / participa da igreja.
• Assim elas podem ver que Deus não faz
distinções físicas, mas observa as
características especiais que cada um tem
dentro de si.
9 - LEVAR AS CARGAS
UNS DOS OUTROS
Tema: Serviço, Gálatas 6.2.

Tempo: 15min.
Participantes: mínimo 6 pessoas.
Material: papel e lápis
Desenvolvimento:
• Cada um recebe um papel e deve escrever
uma dificuldade que sente no
relacionamento, um medo, problema, etc..
que não gostaria de expor oralmente.
• A papeleta deve ser dobrada e colocada
num saco.
• Depois de bem misturadas às papeletas,
cada pessoa pega uma qualquer dentro do
saco e assume o problema que está na
papeleta como se fosse seu, esforçando-se
por compreendê-lo.
• Cada pessoa, por sua vez, lerá em voz alta o
problema que estiver na papeleta e usando a
1ª pessoa "eu", fazendo as adaptações
necessárias, dirá sua solução para o
problema apresentado.
• Após este exercício ainda compartilhar e
conversar sobre a importância de levarmos a
cargas uns dos outros, de ajudarmos o
nosso próximo, e de percebermos que,
embora conselhos nem sempre sejam bons,
ouvir as sugestões e visões de outros sobre
o nosso problema, pode nos ajudar a
encontrar uma outra saída.
10 - LUZ VENCE O MEDO
Tema: fé, Mateus 5. 14-16
Tempo: 20min.
Participantes: mínimo 6 pessoas.
Material: uma vela para cada participante, fósforo ou
isqueiro e 2 bexigas (bola inflável)
Desenvolvimento:
• Encha as duas bexigas e deixe escondidas;
você vai precisar de um ajudante para
estourá-las no momento combinado, sem
que os outros saibam.
• A sala precisa estar completamente escura.
Conduza os participantes a fazerem silêncio
e diminuírem a agitação. Quando a sala
estiver quieta, o ajudante estoura a bexiga.
• Acenda uma vela, mostre a causa do
barulho e pergunte quem se assustou e por
que.
• Direcione a conversa para o valor da luz,
pois quando estamos nas trevas até mesmo
uma coisa simples como uma bexiga
estourando nos assusta. Compare com
Jesus ser a luz da nossa vida.
110
• Chame a atenção dos participantes para a
iluminação; quem está em destaque, quem
está no escuro, se todos podem ver uns aos
outros bem. Converse se no mundo é assim;
como as pessoas vêem a presença de cada
um dos participantes; como o falar sobre
Jesus e a salvação é como ter uma vela
acessa. Comece a falar sobre a importância
de haver mais luzes acesas (Jesus).
• Dê a cada um uma vela e a acenda com a
sua; fale de como espalhar o evangelho.
• Assim que a sala estiver toda iluminada,
estoure a outra bexiga. Converse sobre a
diferença no susto - maior ou menor que
enquanto estava escuro, e o quanto a luz de
Jesus nos afasta e nos ajuda a lidar com
medo e sustos da vida.
• Encerre com uma música relacionada ao
tema.
• Considerações: Cuidado com cabelos,
mantenha as velas distantes do rosto e dos
cabelos. Para evitar que cera derretida
pingue, fure um copo de cafezinho (ou outro
recipiente plástico) e prenda a vela neste. Se
preferir substitua as velas por lanternas;
peça a cada criança que traga uma de casa,
com pilhas.
• Algumas crianças têm medo exagerado de
bexigas; se for o caso, substitua estourar a
bexiga por derrubar um pandeiro ou panela.
11 - VIVER A PALAVRA DE DEUS
Tema: fé e testemunho.
Tempo: 15min.
Participantes: Adolescentes, mínimo 3 pessoas.
Material: uma tigela ou copo com água, um giz, uma
pedra e uma esponja.
Desenvolvimento:
• Coloque a tigela de água em local visível e
vá mergulhando um a um os objetos e
promovendo debate, sobre a reação de cada
peça à água e comparando com a forma das
pessoas vivenciarem a Palavra de Deus.
• Também pode tomar algum texto Bíblico que
fale sobre evangelização, entrega e
mudança de vida; não vou citar nenhum
porque a dinâmica vem ao encontro da
realidade que o dirigente e de cada grupo.
1. Água: fonte que restaura e
purificação e que gera vida. Simboliza aqui a
Palavra e o agir de Deus na sua vida.
2. Giz: feito de cal e que absorve para
si toda água. Simboliza pessoas que
recebem a Palavra de Deus mas ficam só
pra si, deixando de anunciar e testemunhá-
la;
111
3. Pedra: material rústico que não
deixa que nada penetre dentro de si.
Pessoas que se fecham e não deixam que a
Palavra de Deus as transforme e molde suas
vidas como vaso nas mãos do oleiro;
4. Esponja: depois de molhada
absolve uma certa quantidade de água,
assim que apertá-la ela transmite o que tem
de mais precioso dentro de si que é a água
que purifica e restaura. É a pessoa que
absorve, escuta a Palavra de Deus, e deixa
que transforme e modifique sua vida;
tornando também testemunha fiel do Reino
de Deus.
12 - LUZ DO MUNDO
Duração: aprox. 20 min.
Material: uma vela para cada participante, ambiente
escuro (ideal se for feito a noite ou em sala que
possa ter as janelas fechadas), fósforo ou isqueiro,
pedaços de papel, lápis ou caneta, durex ou
barbante.
Desenvolvimento:
• Sentados em circulo, sugerir que
fechem os olhos e façam uma oração silenciosa,
por alguns minutos; enquanto isso apague as
luzes do ambiente. Comentar sobre a escuridão
do ambiente, se é confortável ficar assim
sentado no escuro, o que eles fazem quando
acaba a luz. O coordenador acende uma vela e
lê o texto de Mateus 5. 14-16.
• Perguntas: O que quer dizer este
texto? Adianta eu acender esta vela e colocá-la
atrás de mim? (coloque a vela acesa atrás de
você) Melhora se eu colocar a vela a minha
frente e mais para o alto? (mostre a vela) E se
cada um de nós tivesse uma vela, ficaria mais
claro? O coordenador levanta e dá a cada
participante uma vela, mas não acende.
• Ficou mais claro? Não, por quê? O
que falta? Cristo disse que ele era a luz do
mundo, de que luz ele está falando? Ele quer
iluminar os cantos escuros do mundo, como?
Através de sua Palavra, de seu amor, de sua
morte na cruz. O coordenador sugere que cada
um acenda a vela do seu vizinho dizendo algo
sobre Cristo e ele começa colocando a chama
de sua vela na do vizinho do lado (atenção com
os cabelos e com pingar cera derretida sobre as
pernas), dizendo algo como: ”Cristo te ama” ou
“Jesus quer que você seja Luz do Mundo”, cada
participante deve fazer o mesmo, com o vizinho
ao lado, falando uma frase diferente. Agora ficou
mais claro o nosso ambiente, claro com a luz de
Cristo. E o que Cristo diz desta luz, ela deve ficar
escondida? O que nós devemos fazer com esta
luz? Deixar um momento de reflexão e oração;
acender as luzes da sala e apagar as velas.
Pedir que falem sobre o que pensaram e sugerir
uma atividade para levar a luz de Cristo para
outros: Escrever num pedaço de papel o
versículo e a frase que lhe foi dita ao acender a
vela. atar o papel a vela, com durex ou barbante
(de forma que possa ler o escrito); presentear
esta vela aos pais ou a um amigo.
13 - A PALAVRA QUE TRANSFORMA
Objetivo: Fazer o grupo refletir de que forma
assimilamos a PALAVRA DE DEUS em nossas
vidas.
Material: Uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho
de remédio vazio, uma esponja e uma vasilha com
água.
Desenvolvimento:
1. Explicar que a água é a Palavra de Deus e
os objetos somos nós.
2. Dê um objeto para cada pessoa.
3. Colocar 1º a bolinha de isopor na água.
Refletir:
1. O isopor não afunda e nem absorve a água.
Como nós absorvemos a Palavra de Deus?
Somos também impermeáveis?
2. Mergulhar o giz na água.
3. Refletir: o giz retém a água só para si, sem
repartir. E nós?
4. Encher de água o vidrinho de remédio.
Despejar toda a água que ele se encheu.
5. Refletir: o vidrinho tinha água só para passar
para os outros, mas sem guardar nada para
si mesmo. E nós?
6. Mergulhar a esponja e espremer a água.
7. Refletir: a esponja absorve bem a água e
mesmo espremendo ela continua molhada.
Iluminação Bíblica: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16
14 - SOMOS CRIAÇÃO DE DEUS
Objetivo: Na adolescência somos facilmente
influenciados por nossos amigos. Nesta dinâmica,
queremos mostrar que Deus deve ser a principal
influência em nossa vida, e que nem sempre agir
como o grupo age ou exige é saudável para cada
um.
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 30 minutos.
Material: Caneta e papel para todos os participantes
Desenvolvimento:
• Sentados em círculo, cada um recebe uma
folha e uma caneta; escreve o nome e faz
um desenho que represente a si mesmo
(pode ser um boneco de “palitinhos” ou com
detalhes), deixar uns 2 a 3 minutos,
incentivar os preguiçosos e os tímidos.

Observar o desenho: ele está pronto, mais
ou menos, o que você gostaria de fazer?
• Agora cada um passa o desenho para o
colega do lado direito, pedir que ele
acrescente uma coisa ao desenho, passar
novamente para a direita, repetir o processo
umas duas ou três vezes. Devolver o
desenho ao dono.
• Observar o que foi acrescentado. Conversar
sobre Deus ter nos criado (e repetir essa
pergunta: o desenho está pronto, mais ou
menos, o que você gostaria de fazer?). O
que Deus quer de nós? E as pessoas com
quem convivemos, nos influenciam? (O que
elas nos dizem pode nos influenciar, o que
fazem professores, amigos, acrescentam
algo a nós?)
• Perguntar sobre a característica que nos
diferencia das outras pessoas: que temos
Cristo como Salvador; desenhar um coração
e uma cruz dentro dele na nossa figura. Será
que estamos prontos aos olhos de Deus, o
que mais falta em nós? (Deixar um minuto
de oração silenciosa onde cada um deve
pedir que Deus termine de “desenhá-los”)
15 - SER IGREJA 1
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.
Material: Algumas bexigas (mais de 3 bexigas)
Desenvolvimento:
• Entregar as bexigas aos participantes e pedir
que eles fiquem brincando com as bexigas
um passando para o outro sem deixá-las cair
no chão.
• Ir aos poucos retirando cada pessoa do
círculo, uma a uma e perceber como
aumenta a dificuldade dos últimos para
deixar tantas bexigas no ar.
• Depois de terminada a dinâmica, incentivar o
debate e explicar aos adolescentes que a
Igreja está dentro de cada um, e que todos
devem participar, pois cada um tem um lugar
especial na Igreja. A Igreja, assim como as
bexigas não podem se sustentar no ar, isto
é, sozinha ou com poucas pessoas, ela
precisa de todos nós.
16 - SER IGREJA 2
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.
Material: Uma folha em branco para cada um.
Desenvolvimento:
112
• Entregar uma folha de papel ofício para
os participantes.
• Pedir para todos ao mesmo tempo,
movimentar as folhas e observar; todos
unidos formarão uma sintonia alegre, onde
essa sintonia significa nossa caminhada na
catequese, e quando iniciam alguma
atividade estaremos alegres e com isso
teremos coragem de enfrentar tudo, quando
catequizar é nossa salvação.
• Mas no decorrer do tempo, as dificuldades
aumentaram, ficamos desmotivados por
causa das fofocas, reclamações, atritos etc.
Com isso surgem às dificuldades, os
descontentamentos.
• Juntos vamos amassar a nossa folha para
que não rasque, e voltaremos a movimentar
a folha movimente todos juntos, verificando
que não existe a sintonia alegre, agora só
resta silêncio.
• Pegaremos essa folha, colocando-a no
centro da mão e fechando a mão, torcendo o
centro da folha, formará uma flor.
• Essa flor será nossa motivação, nossa
alegria daqui pra frente dentro da catequese.
Comentário: É um convite para uma esperança,
para que assumamos a responsabilidade de realizar
a vida. Todos nós apenas uma parcela pessoal e
social, nessa construção de uma humanidade nova?
Cheia de esperança e realizações. (leitura Mc 3, 31 -
35).
17 - SENTINDO O ESPÍRITO SANTO
Participantes: indefinido.
Tempo: 15 minutos.
Material: Uvas ou balas .
Desenvolvimento:
• O coordenador deve falar um pouco do
Espírito Santo para o grupo. Depois o
coordenador da dinâmica deve mostrar o
cacho de uva e perguntar a cada um como
ele acha que esta o sabor destas uvas.
• Obviamente alguns irão discordar a respeito
do sabor destas uvas, como: acho que esta
doce, que esta azeda, que esta suculenta
etc.
• Após todos terem respondido o coordenador
entrega uma uva para cada um comer.
Então o coordenador deve repetir a pergunta
(como esta o sabor desta uva?).
Mensagem: Só saberemos o sabor do Espírito
Santo se provarmos e deixarmos agir em nos.
113
18 - PALAVRA ILUMINADA
Participantes: 7 a 15 pessoas
Tempo: Indefinido
Material: Uma vela e trechos selecionados da Bíblia
que tratem do assunto a ser debatido.
Observação: Para grupos cujos integrantes já se
conhecem, a parte relativa à apresentação pode ser
eliminada da dinâmica.
Desenvolvimento: A iluminação do ambiente deve
ser serena de modo a predominar a luz da vela, que
simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e
palavras. Os participantes devem estar sentados em
círculo de modo que todos possam ver a todos. O
coordenador deve ler o trecho bíblico inicial e
comentá-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda
deve segurar a vela. Após o comentário do trecho, a
pessoa que estava segurando a vela passa a
mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta
ao grupo. Em seguida esta pessoa realiza a leitura
de outro trecho da bíblia indicado pelo coordenador
e faz seus comentários sobre o trecho. Este
processo se realiza sucessivamente até que o
coordenador venha a segurar a vela e se apresentar
ao grupo. Então, o coordenador lê uma última
passagem bíblica que resuma todo o conteúdo
abordado nas passagens anteriores. Após a leitura
desta passagem, os integrantes do grupo devem
buscar a opinião do grupo como um todo, baseado
nos depoimentos individuais, sobre o tema
abordado. Quando o consenso é alcançado apaga-
se à vela. Por último pode-se comentar a
importância da Luz (Cristo) em todos os atos de
nossas vidas.
19 - PALAVRA QUE TRANSFORMA
Material: uma bolinha de isopor, um giz, um vidrinho
de remédio vazio, uma esponja e uma vasilha com
água.
Desenvolvimento: Primeiro se explica que a água é
a palavra de Deus e que o objeto somos nós, depois
se coloca a água na vasilha, e alguém mergulha o
isopor, após ver o que ocorre com o isopor,
mergulhar o giz, depois o vidro de remédio e por
último a esponja.
Então refletimos: Como a Palavra de Deus age na
minha vida?
• Eu estou agindo como o isopor que não
absorve nada e também não afunda ou
aprofunda?
• Ou estou agindo como o giz que guarda a
água para si sem partilhar com ninguém?
• Ou ainda agimos como o vidrinho que
tinha água só para passar para os outros,
mas sem guardar nada para si mesmo?
• Ou agimos como a esponja absorvendo
bem a água e mesmo espremendo
continuamos com água?
Iluminação Bíblica: Is 40,8; Mt 7,24; 2Tm 3,16.
20 - CRISTO NO IRMÃO
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 20 minutos.
Material: Uma cruz com o Cristo em destaque, em
um tamanho onde de para definir claramente as
partes do corpo do Cristo.
Desenvolvimento:
• O animador pede para que o pessoal forme uma
fila ou circulo, onde cada um fique do lado do
outro.
• O animador motiva as pessoas dizendo:
• Agora vocês vão beijar no Cristo à parte que
vocês acham que ele mais fala com você, à
parte que ele mais demonstrou seu amor para
com você.
• Não se pode repetir o local onde o outro já
beijou.
• O animador passa o Cristo de um em um, até
que todos o tenha beijado.
• Após todos terem beijado o animador pergunta:
qual o principal mandamento que Jesus nos
deixou? (Amar a Deus sobre todas as coisas e
ao irmão com a ti mesmo).
• O animador faz o desfecho da história dizendo:
Então à parte que vocês beijaram no Cristo,
vocês irão beijar no irmão do lado.
• Caso alguém não queria beijar, mostre a ele
quem está de frente com ele é Jesus Cristo.
Mensagem: Cristo na pessoa do meu irmão.
21 - MEDO DE DESAFIOS
Objetivos: O objetivo desta brincadeira é mostrar
como somos covardes diante de situações que
possam representar perigo ou vergonha. Devemos
aprender que em Deus podemos superar todos os
desafios que são colocados a nossa frente, por mais
que pareça tudo tão desesperador, o final pode ser
uma feliz notícia.
Material: caixa, chocolate e aparelho de som (rádio
ou CD).
Desenvolvimento:
• Encha a caixa com jornal para que não se
perceba o que tem dentro. Coloque no fundo
o chocolate e um bilhete: COMA O
CHOCOLATE! Pede-se a turma que faça um
círculo. O coordenador segura a caixa e
explica o seguinte pra turma: _Estão vendo
esta caixa? Dentro dela existe uma ordem a

ser cumprida, vamos brincar de batata
quente com ela, e aquele que ficar com a
caixa terá que cumprir a tarefa sem
reclamar. Independente do que seja...
ninguém vai poder ajudar, o desafio deve ser
cumprido apenas por quem ficar com a caixa
(é importante assustar a turma para que eles
sintam medo da caixa, dizendo que pode ser
uma tarefa extremamente difícil ou
vergonhosa).
• Começa a brincadeira, com a música ligada,
devem ir passando a caixa de um para o
outro. Quando a música for interrompida (o
coordenador deve estar de costas para o
grupo para não ver com quem está a caixa)
aquele que ficou com a caixa terá que
cumprir a tarefa...é importante que o
coordenador faça comentários do tipo: Você
está preparado? Se não tiver coragem...
Depois de muito suspense quando
finalmente o jovem abre a caixa encontra a
gostosa surpresa. (O jovem não pode
repartir o presente com ninguém).
22 - JESUS TE AMA!
Objetivo: Amor a Jesus e ao próximo.
Material: Espaço e cadeiras para fazer uma roda.
Desenvolvimento:
• Faz-se uma roda com todos os participantes
sentados exceto um, que ficará de pé no
meio da roda.
• Esta pessoa deverá escolher uma pessoa na
roda e dizer a ela: "Jesus te ama!"
• O participante escolhido pergunta: "Por
quê?"
• Então o que está de pé diz, por exemplo:
"Porque você está de blusa verde!"
• Então, todos os participantes que estão de
blusa verde, trocam de lugar entre si. Os
outros permanecem sentados.
• A pessoa que estava em pé, deve tentar
sentar em algum lugar durante a troca, de
forma que outro participante fique sobrando
em pé.
• Proceder dessa forma até cansar!!!
Observações:
a.Logicamente não é permitido falar "porque
está de blusa verde!" se a pessoa estiver de
blusa azul!
b. Se o "motivo" escolhido só estiver
presente em uma pessoa (Ex: só existir na
roda uma pessoa de blusa verde), não é
necessário que a pessoa saia do lugar, mas,
se na afobação, a pessoa sair do lugar sem
ver se outra pessoa possui a mesma
característica, então o que está de pé pode
tentar tomar seu lugar.
114
Conclusão: Jesus não procura motivo para nos
amar, assim devemos ser com nossos irmãos, amar
sem pedir nada em troca, sem motivo aparente.
Amar só por amar.
Sugestão:
a. Na primeira rodada, sugerimos que o
coordenador da dinâmica fique em pé no
meio do círculo.
b. Deverá então escolher algo bem comum na
roda, provavelmente muita gente estará de
tênis, por exemplo. Assim já começa com
quase todas as pessoas trocando de lugar!
23 - AMAR AO PRÓXIMO
Material: Papel, lápis.
Desenvolvimento:
• Divida a turma em grupos ou times opostos.
• Sugira preparar uma gincana ou concurso,
em que cada grupo vai pensar em 5
perguntas e 1 tarefa para o outro grupo
executar.
• Deixe cerca de 15 minutos, para que cada
grupo prepare as perguntas e tarefas para o
outro grupo.
• Após este tempo, veja se todos terminaram
e diga que na verdade, as tarefas e
perguntas serão executadas pelo mesmo
grupo que as preparou.
• Observe as reações.
• Peça que formem um círculo e proponha que
conversem sobre:
a) - Se você soubesse que o seu próprio
grupo responderia às perguntas, as
teria feito mais fáceis?
b) - E a tarefa? Vocês dedicaram tempo
a escolher a mais difícil de realizar?
c) - Como isso se parece ou difere do
mandamento de Jesus? "Amarás ao
teu próximo como a ti mesmo".
d) - Como nos comportamos no nosso
dia a dia? Queremos que os outros
executem as tarefas difíceis ou
procuramos ajudá-los?
• Encerre com uma oração.
• Se houver tempo, cumpram as tarefas
sugeridas, não numa forma competitiva, mas
todos os grupos se ajudando.
24 - A CEIA DO SENHOR:
PRESENTE DE CRISTO
Material: Caixa de sapatos, papel colorido, caneta,
folha com perguntas.
Desenvolvimento:
115
• Preparar com Antecedência:
1. 1 caixa de sapatos, embrulhada como se
fosse um presente, bem vistoso.
2. Dentro dela coloque pequenos presentinhos,
em cores diferentes (tantas cores quantas
forem os pequenos grupos que irão ser
formados para discussão).
3. Estes presentinhos, podem ser
simplesmente um retângulo de papel
dobrado ao meio, com a frase "Eu te dou a
Minha Vida!" escrita no lado interno
4. carta, com o seguinte texto sugerido:
"Queridos irmãos da (nome do grupo),
Este é o meu presente para vocês, e é com
muito amor que o dou.
Há um pequeno pedaço dele para cada um de
vocês, peguem o seu na caixa, mas não o abram
ainda!
Qual a sensação de ganhar um presente? Assim
de surpresa? É bom, ruim? O que passa na sua
cabeça?
E na véspera de seu aniversário? Você sabe
que no dia seguinte vai ter festa, amigos, parentes...
E com certeza alguns presentes. O que será que
você vai ganhar? Aquilo que tinha pedido, ou vão te
surpreender com algo inesperado? Como você se
sente?
E este pequeno presente, o que será?"
• Inicie a dinâmica dizendo que o grupo
recebeu um presente, acompanhado de uma
carta que você gostaria de ler.
• Pegue a caixa e mostre ao grupo; leia a
carta, e deixe que cada um tire o seu
presentinho de dentro dela.
• Depois, peça que se dividam em pequenos
grupos, de acordo com a cor do presente
tirado da caixa, e que só então o abram.
• Distribua as folhas de perguntas entre os
grupos e deixe tempo suficiente para
conversarem sobre cada questão.
Sugestões de perguntas:
1. Qual a sua reação ao abrir este pequeno
presente?
2. Leia: Mateus 26, 26-30 e I Coríntios 11, 23-
29 Quem deu a sua vida? Para quê? De que
forma?
3. Quando vamos a igreja, participar da Santa
Ceia, como nos comportamos, o que
sentimos, como agimos?
4. No que a Santa Ceia é igual a ganhar um
presente? No que é diferente?
5. Precisamos fazer alguma coisa especial
para ganhar este presente de Cristo?
Conclusão: Depois deste momento, reúna todo o
grupo e converse novamente sobre cada uma das
questões, enfatizando as diferenças entre a alegria
do perdão e o peso/tristeza de nossos pecados. A
possibilidade de confessar a Deus, se arrepender e
receber, gratuitamente o grande presente da vida de
Cristo.
25 - TESTEMUNHO DE FÉ
Objetivos: Mostrar que a fé (e o crescimento nela) é
profundamente social.
Material: Uma bíblia para cada grupo.
Desenvolvimento:
• O animador orienta os participantes : Na
nossa vida cotidiana, nos encontramos
constantemente com pessoas que exercem
uma influência grande sobre a nossa vida.
Esta influência tanto pode ser positiva como
negativa. o que se deve fazer diante da
consciência desse fato?
• Depois disso, cada um, em particular,
identifica entre seus amigos, vizinhos,
parentes:
a) Quantos realmente crêem?
b) Quantos são católicos não
praticantes?
c) Quantos mudaram de religião nos
últimos tempos?
d) Quantos vivem a fé, apenas
seguindo os mandamentos ao pé da
letra?
• Ainda em particular, cada um coloca por
escrito os testemunhos de fé que encontrou
em sua vida.
• A respeito de cada testemunho de fé que
encontrou, analisar as repercussões que
tiveram, dentro de si, mesmo.
• Em grupo de 4 pessoas, compartilhar as
reflexões pessoais. Trata-se de identificar os
elementos comuns. em seguida, lêem os
textos : Jo 3,21 - Mt 7,21 - Tg 1,22 - Jo 9,1-
38 - Lc 5,5 - Mt 15,21-28.
• Aprofundar a relação entre os testemunhos
escutados e os textos estudados. Tiram suas
conclusões para levar à plenária.
26 - A CRUZ
“Então, Maria Madalena foi anunciar aos discípulos: -
Eu vi o Senhor e contou o que ele lhe tinha dito.” (Jo
20,18)
Objetivo: Trabalhar a mística e a espiritualidade, de
acordo com os questionamentos da cruz.
Materiais: Papel sulfite ou de rascunho e caneta.
Desenvolvimento:
• O orientador distribui uma folha de sulfite ou
rascunho para cada integrante do grupo.
Fazer com essa folha um aviãozinho,
conforme as instruções do orientador: dobrar

a folha um pouco acima do seu meio, para
marcar.
• Com a folha aberta, levar as duas
extremidades da parte menor da folha até a
marca feita anteriormente, de modo que
formem dois triângulos.
• Dobrar a folha ao meio, deixando os
triângulos na parte de fora.
• Em seguida, deverá ser feita uma dobradura
segundo a instrução do orientador. Ele
pedirá aos integrantes que cortem as partes
menores, depois as outras abas, restando a
parte maior que deverá ser guardada (o
corpo do avião).
• Com as quatro partes menores (que foram
cortadas), os participantes deverão formar a
palavra lixo. Após montada a palavra, cada
participante é motivado a dizer tudo o que
gostaria de jogar no lixo, enquanto amassa e
joga o papel no lixo.
• Depois disso, os integrantes devem pegar o
outro pedaço de papel que foi guardado e
verificar o que formou. Perceberão que
formou uma cruz.
• O orientador convida-os a partilhar o que
sentiram e escrever na cruz sinais de
esperança e seus sentimentos segundo a
dinâmica.
• Depois de apresentarem a sua cruz e a
partilharem com os colegas, os participantes
devem levar consigo uma cruz que não seja
a sua.
Obs: Existem várias maneiras de se trabalhar essa
dinâmica. Por exemplo, com os pontos cardeais
(norte, sul, leste e oeste) nas pontas da cruz, pois
são os orientadores do nosso caminho. Podemos
ainda trabalhar os quatro elementos da natureza
(terra, água, fogo e ar), essenciais à nossa vida.
27 - O GOSTO DE DEUS
“Oh! como é bom, como é agradável os irmãos
morarem juntos.” (Sl 133,1)
Objetivo: Possibilitar aos jovens descobrir pelo
paladar o sabor da vida e a sua importância.
Material: Balas de diversos sabores.
Desenvolvimento:
• O orientador deve iniciar a dinâmica fazendo
uma pergunta aos participantes. Por
exemplo: “Quem é Deus?”. Deve deixar que
cada um fale, dispondo uma pessoa para
anotar.
• Dar uma bala de sabores diferentes para
três ou quatro pessoas e pedir que a
chupem.
• Perguntar a um jovem que não ganhou a
bala qual o sabor da bala do colega, que
gosto tem. Este talvez poderá responder:
“Não sei”. Caso responda que é de algum
sabor, como morango, por exemplo, o
116
orientador perguntará se ele experimentou a
bala do outro. Essas perguntas deverão ser
feitas a duas ou três pessoas.
• O orientador concluirá a dinâmica dizendo
que para alguém saber qual o sabor da bala
do outro, deverá primeiro experimentá-la, O
mesmo raciocínio usará para dizer se os
participantes conhecem a Deus, devendo
experimentá-lo em suas vidas, ou seja,
fazendo a experiência de Deus na vida de
cada um.
Obs: Poderá ser feita a variação da bala por uma
fruta ou outro produto alimenticio, conforme a
realidade.
28 - A VIDA DEVE SER FLORIDA
“Um broto vai surgir do tronco de Jessé, das velhas
raízes, um rampo brotará” (Is 11,1)
Objetivo: Esta dinâmica fará o jovem perceber o
valor da vida e o mistério que a envolve.
Material: Papel de seda de várias cores.
Desenvolvimento:
• O orientador deve cortar o papel de seda
para que fique do tamanho de um papel
sulfite cortado ao meio.
• Deve distribuir um pedaço para cada
participante, procurando diversificar as cores
entre os participantes.
• Motivar todos, dizendo que a folha que eles
têm na mão é a vida de cada um deles.
Pedir para que notem que um lado da folha é
liso e o outro, um pouco mais áspero. Isso
também ocorre em nossa vida: em alguns
momentos é mais tranqüila, em Outros, mais
áspera. Mas, apesar de tudo, nossa vida
vibra.
• O orientador deve pedir aos participantes
que segurem as folhas numa das pontas,
fazendo-as balançar para ouvir o barulho (a
vibração). Deve explicar que nem sempre
tudo é tão bom, nem sempre a nossa vida
vibra tanto. Todos passam por maus
momentos.
• O orientador deve perguntar o que “mata” a
nossa vida, o que faz com ela vibre menos, e
exemplificar: desemprego, inveja, ciúme,
violência... Deve solicitar a ajuda dos
participantes para que citem outros
exemplos, e cada palavra “morte” enunciada,
pedir que amassem o papel, até ficar uma
bolinha.
• Com a bolinha na mão, o orientador
pergunta ao grupo: “O que devemos fazer
com esta bolinha agora?”. Talvez alguns
digam parajogá-la fora. Nesse momento, o
orientador deve questionar: “Como vamos
jogar fora a nossa vida? O que podemos
fazer?”. Alguém poderá dizer para
reconstruí-la. “Mas como?” O orientador,
então, deve motivar o grupo a falar palavras
117
de vida (emprego, amor, amizade, justiça...),
e a cada palavra vai-se abrindo novamente o
papel.
• Com o papel todo aberto, o orientador deve
questionar: “Mas e agora? Está cheio de
rugas? São as rugas do tempo; assim é a
nossa vida, O que fazer? Vamos ver se a
vida ainda vibra?”. Nesse momento, pede ao
grupo para balançar a folha. Agora a
vibração é bem menor.
• O orientador, então, pede aos participantes
para dobrarem as folhas ao meio e recortá-
las em duas partes. Juntando essas duas
partes, pede para recortá-las novamente,
ficando agora com quatro partes.
• O orientador instrui os participantes a trocar
os pedacinhos com os colegas, de maneira
que cada pessoa fique com quatro
pedacinhos de cores diferentes.
• Agora pede para colocarem os pedacinhos
de maneira que fiquem um na horizontal e
outro na vertical, formando duas cruzes.
• O orientador pede aos participantes que
coloquem o dedo indicador no centro das
“cruzes” e modelem uma flor. E acrescenta
que a vida, por mais dolorida e cheia de
rugas, ainda pode florescer. Às vezes, perde
a vibração, mas nunca é tarde para
florescer.
29 - A MISERICÓRDIA DE DEUS
“Mas era preciso festejar e alegrar-nos, porque este
teu irmão estava morto e tornou a viver; estava
perdido efoi encontrado.” (Lc 15,32)
Objetivo: Vivenciar o amor misericordioso de Deus,
a partir do líquido derramado.
Materiais: Uma xícara (que possa ser quebrada),
líquidos, como chá ou água.
Desenvolvimento:
• O orientador convida um integrante do grupo
para segurar a xícara e outra pessoa para
colocar o líquido, dizendo que a xícara é a
nossa vida e o líquido é a experiência que
fazemos de Deus na vida.
• Em seguida, pede a outra pessoa que
segure a xícara com o líquido e depois
jogue-a ao chão para quebrá-la.
• Após o susto, o orientador deve explicar que
a xícara jamais será a mesma, ainda que se
recolham todos os caquinhos e os colem
novamente. Mas o chá ou a água nunca
deixarão de ser o que são, mesmo no chão.
• Assim é a experiência que fazemos do amor
de Deus: podemos errar, desagradar a Deus
e ao outro, mas o amor de Deus por nós é
como o chá ou a água, jamais se modificará.
A sua misericórdia é infinita.
30 - O POÇO
“Vós sois a luz do mundo. Assim também brilhe a
vossa luz diante das pessoas, para que vejam as
vossas boas obras
e louvem o vosso Pai que está nos céus.” (Mt
5,14a.16)
Objetivo: Proporcionar, por meio de um momento
de oração, que o grupo mergulhe no infinito.
Materiais: Um “poço” (construído com tijolos ou um
cesto de lixo bem grande), que deve estar tampado;
um círio pascal ou uma vela grande bonita; papel
sulfite ou de rascunho; uma vela para cada
participante; caneta; pincel atômico; “presente”
(caixa de bombom, balas); Bíblia; flores; placas de
papelão; uma palavra, por exemplo, JESUS
(grande), ou uma mensagem especial.
Orientação: Deverá ser colocado, com
antecedência, ao lado do poço, o círio pascal ou a
vela grande acesa, e dentro do poço os seguintes
símbolos, necessariamente nesta ordem: Bíblia,
velas, a palavra (recortada cada letra), o presente,
intercalados com papelão.
Desenvolvimento:
• O orientador distribui uma folha sulfite para
cada participante e os convida a desenhar
um dos pés.
• Após terem desenhado os pés, deverão
escrever o seu nome em qualquer parte.
• Cada participante deverá apresentar-se e
formar um caminho próximo ao poço.
• O último a colocar o pezinho, concluindo o
caminho, será convidado a percorrê-lo em
direção ao poço e abri-lo.
• Ao abri-lo, o jovem encontrará o presente
que deverá conter uma mensagem especial,
pois este presente deverá ser compartilhado.
• O último a receber a partilha do presente
será convidado a ir até o poço e tirar de
dentro dele o próximo símbolo, que serão as
letras recortadas.
• Este participante convidará uma ou duas
pessoas para ajudá-lo a formar a palavra
com as letras e colocá-la em frente ao poço
(se o orientador perceber que eles não
conseguem formar a palavra, deverá ajudá-
los com algumas pistas; por exemplo, se a
palavra for JESUS, perguntar quem é o Filho
de Maria).
• Os participantes que ajudaram a formar a
palavra deverão ir até o poço e retirar o
próximo símbolo, que são as velas; depois
devem distribuí-las a cada participante e
acendê-las no Círio; um acende e partilha a
luz com o outro, até que as velas de todos
estejam acesas. Enquanto acendem as
velas, cantar um mantra, por exemplo: “Ó luz
do Senhor, que vem sobre a terra, inunda
meu ser e permanece em nós”.
• Nesse momento, cada pessoa deverá
escolher uma letra da palavra que foi

montada e fixar a sua vela na letra que
escolher.
• A seguir, o orientador instrui o grupo a fazer
uma reflexão: “Jesus deverá estar sempre
iluminando a nossa vida. Crer por crer é em
vão. Se, porém, cremos que ele é a luz, o
caminho, a verdade e a vida, tudo será
diferente”.
• Depois da reflexão, quem estiver inspirado
vai até o poço e retira o último símbolo, que
é a Palavra de Deus, e proclama uma leitura
(como sugestão: Mt 5,13-16).
Obs.: Esta dinâmica poderá ser modificada de
acordo com o grupo e com o tema. Por exemplo, se
for aprofundado o texto da samaritana (Jo 4), deverá
conter elementos do Evangelho (água).
31 - O OLEIRO E A ARGILA
“Acaso não pode o oleiro, da mesma massa, fazer
um vaso de luxo e outro vulgar?” (Rm 9, 21)
Objetivo: Refletir sobre a obra de Deus, a pessoa
humana, o respeito e o carinho com o semelhante, e
o amor com que o oleiro divino nos modelou.
Materiais: Tapete ou coichonete; sala ampla.
Desenvolvimento:
• O orientador propõe ao grupo que uns sejam
oleiros e outros, argila.
• Os oleiros devem ir modelando sua argila e,
pouco a pouco, torná-la uma obra-prima.
• O orientador esclarece ao grupo que este
deve sentir-se livre para trabalhar com a
“argila” da maneira que achar melhor
(deitados, sentados, em pé), por isso a
necessidade de um local adequado (tapete
ou colchonete).
• Quando cada oleiro completar sua obra,
todos os oleiros são convidados a observar
as obras um do outro.
• Cada oleiro deve voltar-se à sua obra-prima
e dar vida a ela com um beijo em cada olho.
Assim que receber os beijos, a argila
modelada receberá a vida, e oleiro e a argila
são convidados a se abraçarem.
• Agora, os papéis devem ser invertidos. Em
seguida, partilhar a experiência com todo o
grupo.
32 - O CEGO E O SURDO
“O povo que andava na escuridão viu uma grande
luz, para os que habitavam as sombras da morte
uma luz resplandeceu.” (Is 9,1)
Objetivo: Levar o grupo ao autoconhecimento,
usando outras qualidades, além das visíveis, para
vencer os obstáculos.
Materiais: Faixas para vendar os olhos; barbante;
Bíblia; vela, flores; pedras.
118
Desenvolvimento:
• Preparar o ambiente com a Bíblia, vela,
flores e pedir ao grupo que forme duplas.
Distribuir uma faixa e um pedaço de
barbante, e dizer aos participantes que um
será o “cego” e o outro, o “surdo”
(conseqüentemente mudo, porque não ouve,
então não aprendeu a falar). A dupla deverá
decidir.
• Com a faixa, vendar os olhos do “cego”, e
este terá a sua mão direita amarrada à mão
esquerda do “surdo”.
• Solicitar às duplas que tragam um símbolo
único, que seja um presente para o Senhor.
Lembrando que o “cego” não vê e o “surdo”
não fala, portanto, não ouve. As duplas
deverão estabelecer um processo de
comunicação, devem ser fiéis.
• Após alguns minutos (preestabelecidos), o
orientador deverá, por meio de música,
solicitar às duplas que retornem ao ambiente
inicial e cada dupla apresentará o seu
presente, previamente preparado, que será
colocado no “altar” (pode ser feito no chão
com tapete ou uma bela toalha).
• As duplas deverão partilhar com o grupo a
experiência de serem cegas e surdas e
como se estabeleceu a comunicação:
quando se enxerga, mas não fala nem ouve,
e quando se ouve e fala, mas não enxerga.
• Terminada a partilha, o orientador deve
concluir e lembrar que a diferença existe e
está aí. É preciso acolhê-la e não ter
preconceito nem excluí-la. Todos são
especiais, não há um melhor do que o outro,
não se deve discriminar ninguém.
• Em cfrculo, ao redor do “altar”, todos são
convidados a dar as mãos e juntar os pés e
rezar o pai-nosso, especialmente se
voltando para as que mais necessitam.
33 - APRESENTAÇÃO DAS OFERTAS
“Só em Deus repousa a niinha alma, dele vem a
minha salvação.” (Sl 62,2)
Objetivo: Refletir sobre a nossa vida, a partir do
símbolo que trazemos conosco.
Materiais: Bíblia; vela; flores; um tapete ou pano
colorido, bem bonito.
Desenvolvimento:
• Colocar uma música de fundo e preparar um
ambiente que convide à oração.
• Pedir aos jovens que fechem os olhos e
pensem o que eles têm, consigo mesmos,
aquilo que cada um trouxe de mais precioso,
que possa ser tocado (corrente, Bíblia, anel,
aliança...), e então colocado no “altar da
vida”.
• Pedir que olhem o “altar” e o ambiente.
119
• Todos são convidados a pegar um símbolo,
que não seja o seu, e entregá-lo ao seu
dono, dar-lhe um abraço e dizer o quanto ele
é importante; ficar ao lado da pessoa e
formar o grande círculo.
• Alguém proclama uma leitura bíblica (como
sugestão: Rm 10).
• Para reflexão, pedir que cada pessoa
partilhe os sentimentos experimentados, ou
repita algo sobre o texto bíblico. Todos se
abraçam.
34 - COLCHA DE RETALHOS
“Caiu a chuva, vieram as enchentes, os ventos
deram contra a casa, mas a casa não desabou,
porque estava construída sobre a rocha.” (Mt 7,25)
Objetivo: Descobrir que os jovens, mesmo sendo
“diferentes” em idade, etnia, estrutura física, podem
estar unidos e em sintonia com Deus, que nos fala
Materiais: Retalhos coloridos de diversos tamanhos
(para ser doado, não precisa ser novo, poderá ser
até mesmo retalho de uma roupa ou algo que tenha
uma história); tesoura; linha; agulha; Bíblia.
Desenvolvimento:
• Motivados pelo orientador, cada participante
apresenta o seu retalho.
• Se o retalho tem algum significado especial
ou alguma história, isso poderá ser
partilhado com o grupo.
• Cada pessoa vai juntar o seu retalho ao do
outro, até formar uma colcha.
• Com a colcha pronta, o orientador deverá,
com o grupo, contemplá-la, dizendo que a
colcha é o trabalho de todos; e que, como
esses retalhos estão unidos e em sintonia,
assim também nós deveremos estar para o
êxito de nosso encontro. Observar que
existem retalhos menores, maiores, bonitos,
feios, e que assim também somos nós. Cada
um tem dentro de sua diversidade uma
importância, um valor.
Iluminação Bíblica: Mt 7,24-27. Tal qual a colcha
de retalhos, todos nós somos importantes.
35 - CONSTRUÇÃO DO SONHO
“E, chegando em casa, reúne os amigos e vizinhos,
e diz: ‘Alegrai-vos comigo! Encontrei minha ovelha
que estava perdida’.” (Lc 15,6)
Objetivo: Todos temos um sonho e este precisa ser
exteriorizado.
Materiais: Usar música calma e outra bem agitada
(pode ser um rock); papel de seda (tamanho de
sulfite); Bíblia; vela.
Desenvolvimento:
• De preferência, todos os participantes
devem estar sentados no chão. Ao som da
música agitada, o orientador pede que cada
um pense nos momentos ruins da vida, ou
naquilo de que não gosta na sociedade ou
no momento atual que está vivendo.
• Em seguida, o orientador pede que cada
jovem pique o papel com toda a raiva, ao
som da música agitada em volume elevado.
• Após os participantes picarem os papéis, o
orientador deve colocar uma música calma,
que leve o jovem a rezar, pedindo-lhes para
juntar todos os pedacinhos.
• Agora, pensando em coisas boas e no
futuro, pedir que construam com os
pedacinhos de papel aquilo que sonham,
aquilo que os realiza, pensando no futuro
(alguns construirão pombas, Bíblia...).
• O orientador pede que os participantes
façam um passeio diante “do sonho” dos
colegas e reflitam sobre o que viram.
• E conta a seguinte história: “Havia um
cientista que estava terminando uma
descoberta muito importante. Seu filho de 6
anos chega e pede que ele venha brincar, O
cientista diz ao filho que não tem tempo, pois
está terminando algo muito importante para
a humanidade, O menino insiste. O pai vai
até o seu escritório, pega um cartaz em que
estão desenhadas algumas fórmulas,
recorta-o e dá ao menino dizendo-lhe para
montar o “quebra-cabeça”. Passados apenas
20 minutos, o menino volta ao pai e lhe diz
que já tinha montado o “quebra-cabeça”. O
pai fica boquiaberto e pergunta-lhe como
conseguira tal façanha. O garoto responde
que no verso do papel com as fórmulas
estava o desenho do corpo humano”.
• O orientador conclui para o grupo que é mais
fácil construir algo a partir daquilo que você
conhece (o garoto construiu a partir do corpo
humano). E nós construímos a partir do
nosso interior, a partir dos nossos sonhos. O
nosso sonho é o sonho de Deus, e o sonho
dele é o nosso sonho.
Iluminação Bíblica: Mt 1,18-25.
36 - SALMO DA VIDA
Participantes: 10 a 20 pessoas
Tempo Estimado: 45 minutos
Material: Lápis e papel para os integrantes.
Desenvolvimento: Cada integrante deve escrever a
história de sua vida, destacando os acontecimentos
marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de
que experiências de dor e sofrimento podem ser
vistas como formas de crescimento e não simples
acontecimentos negativos. Em seguida, os
integrantes devem se perguntar qual foi à
experiência de Deus que fizeram a partir dos
acontecimentos descritos ou no decorrer de suas
vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da

sua vida, uma oração de louvor, agradecimento,
pedido de perdão e/ou clamor. O desenvolvimento
dos salmos deve-se realizar em um ambiente de paz
e reflexão. Então, os integrantes devem ser divididos
em subgrupos de três ou quatro pessoas onde cada
integrante deve partilhar sua oração. Depois o grupo
é reunido e quem quiser pode apresentar sua oração
ao grupo. Por último é realizado um debate sobre os
objetivos da dinâmica e a experiência que a mesma
trouxe para os integrantes. Algumas questões que
podem ser abordadas: Como se sentiu recordando o
passado? O que mais chamou a atenção? Qual foi a
reação para com acontecimentos tristes? Como tem
sido a experiência com Deus? Qual a importância
Dele em nossas vidas? Pode-se ainda comparar os
salmos redigidos com os salmos bíblicos.
37 - A VELA E O BARBANTE
Participantes: 7 a 15 pessoas
Tempo Estimado: 20 minutos
Material: uma Bíblia, barbante, velas para todos os
integrantes e mais uma para ser colocada no centro
do grupo.
Desenvolvimento: Todos deverem estar na forma
de um círculo, e no centro do círculo, numa mesa,
coloca-se a Bíblia, junto com uma vela acesa. A
Bíblia deve estar amarrada com o barbante, e este,
deve ter sobra suficiente para amarrar as velas de
todos. Cada pessoa, com uma vela vai ao centro do
círculo, passa o barbante em volta de sua vela,
acendendo-a, e em seguida, entrega à ponta do
barbante para outra pessoa, que circulará sua vela,
também acendendo-a, e assim sucessivamente.
Quando todos estiverem enlaçados pelo barbante,
lê-se a passagem do Evangelho de João, capítulo 8,
versículo 12 - “Eu sou a luz do mundo, quem me
segue não andará nas trevas, mas possuirá a luz da
vida”. Ao final, todos partilham o sentido da
dinâmica, tentando relacioná-la com o texto bíblico
proposto.
38 - O BARCO
Participantes: Indefinido.
Tempo Estimado: 10 a 15 minutos.
Material: Uma folha em branco para cada um.
Desenvolvimento:
• Somos chamados por Deus à vida, e esta
nossa vida nós podemos representar como
um barco que navega em alto mar. (fazer o
barco de papel).
120
1. Quem não conseguiu fazer o barco?
2. Quem pediu ajuda?
3. Que se dispôs a ajudar?
• Ninguém é uma ilha. Nascemos para
vivermos em comunidade, em fraternidade,
onde somos chamados para a mutua ajuda,
pois nem sempre conseguimos fazer tudo
sozinho. Outras vezes somos convocados
para ajudar outros a construir o seu barco, a
sua vida.
• Há momentos da nossa vida que este mar
se mostra calmo, mas em muitos momentos
nós navegamos por entre tempestades que
quase nos leva a naufragar. Para não
corrermos o risco de naufragar precisamos
equilibrar bem o peso de nosso barco, e
para isso vejamos o que pode estar pesando
dentro desse barco.
• O barco pesa do lado direito. São as
influências do mundo. Ex: Ambição, drogas,
televisão, inveja, etc...
• Vamos tirar de dentro do nosso barco tudo
isso para que ele se equilibre novamente.
(Cortar a ponta do lado direito do barco)
• Navegamos mais um pouco e de repente
percebemos que o outro agora é que está
pesado, precisamos tirar mais alguma coisa
deste barco. Deste lado do barco está
pesando: Egoísmo, infidelidade, impaciência,
desamor, falta de oração, etc. (Cortar a
ponta do lado esquerdo do barco)
• Percebemos agora que existe uma parte do
barco que aponta para cima, é a nossa fé
em Jesus que nós queremos ter sempre
dentro do nosso barco, esta nossa fé nós
vamos guardar e cuidar com carinho para
nos sustentar na nossa jornada. (Cortar a
ponta de cima do barco e colocar em
algum lugar visível)
• Vamos abrir este nosso barco e ver como
ficou (Abrindo parece uma camisa)
• Está é a camisa do Cristão, somos atletas de
Cristo, e como bom atleta que somos temos
que usar muito essa camisa para que nosso
time sempre vença (colocar alguma coisa
sobre o nosso dever de ser cristão)
• Depois de suarmos esta camisa, nós
podemos ter certeza disto (Abrir a camisa e
mostrar a cruz sinal da certeza da nossa
Salvação)
• Só conseguiremos esta salvação se
assumirmos a proposta de Cristo (Olhando
através da cruz podemos ver nosso
próximo e entender suas necessidades)
• Como vamos nos manter firmes nesta
caminhada de cristão não deixando que
nosso barco afunde.
• Pegar a pontinha do barco que representa a
nossa fé e perguntar: Com o que se parece?
(Com o manto de Nossa Senhora Aparecida.
Ela caminha, também, conosco, levando os
nossos pedidos até o seu Filho).
121
• Após, abrir o manto. Aparecerá uma hóstia.
Esta é o alimento de todo Cristã.
• Temos que nos alimentar, e aqui está o
único e verdadeiro alimento para nossa
alma, que nos faz fortes e perseverantes
(Esta pontinha do barco que guardamos -
mostrar e perguntar o que é, resposta:
eucaristia - está é a certeza que Jesus
estará sempre dentro do nosso barco para
enfrentar conosco qualquer tempestade).

Obs: Os quatro pedaços de papel que retiramos da

ponta do barco são os remos. Nós usamos dois
remos e os outros dois remos são de Jesus que está
sempre em toda nossa caminhada nos ajudando.