1

Curso Turno Disciplina Carga Horária

Licenciatura Plena em Noturno Matemática Elementar III 60h
Matemática
Aula Período Data Coordenador
8.1 2.0 18/10/2006 – 4ª. feira

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

18:10 / 18:15
5’ Vh Abertura Vh

18:15 / 18:50 P1 – VT 1 Fotos para o VT: Sr Wilhelm (matemático) se

35’ Dário não achar animar as seguintes equações
(Editor)
| x |2 = x 2
| x |= x 2
| x |= 4 x 4
| x |= 6 x 6
+ Narração do lettering:
Unidade VI: Equações e inequações
modulares
Tema 19: Equações modulares
Objetivo: Identificar e resolver equações
modulares.

Arte 2 (2) Equações modulares

01/04 Definição
Passo a passo
Toda equação que contém a incógnita dentro de um
 2

módulo.
| x 2 − 5 x |= 1
| x − 5 |=| 2 x − 3 |
x 2 − 7 | x | +10 = 0
Arte 3 (3) Equações modulares
01/04 Propriedade 1
Passo a passo
| x |= a ⇔ x = a ou x = −a com a ≥ 0
Arte 4 (4) Aplicação
Resolva as equações modulares.
a) | x |= 3
b) | 2 x + 4 |= 6

c) | x − 5 x + 5 |= 1
2

d) 2 x + 4 = 3x − 6

Arte 5 (5) Solução

01/04 Passo a passo
a) | x |= 3 ⇔ x = 3 ou x = −3
S = {3,−3}
Arte 6 (6) Solução
01/12 Passo a passo
b) | 2 x + 4 |= 6
2x + 4 = 6
 3

2x = 6 − 4
2x = 2
2
x=
2
x =1

2 x + 4 = −6
2 x = −6 − 4
2 x = −8
−8
x=
2
x = −4
S = {1,−4}
Arte 7 (7) Solução
01/09 Passo a passo
c) | x − 5 x + 5 |= 1
2

x 2 − 5x + 5 = 1
x 2
− 5x + 4 = o
x1 = 4 x2 = 1
x − 5 x + 5 = −1
2
 4

x 2
− 5 x + 6 = 0

x3 = 3 x4 = 2
S= {1,2,3,4}
Arte 8 (8) Solução
01/18 Passo a passo
d) 2 x + 4 = 3x − 6
2 x + 4 = 3x − 6
2 x + 4 = −(3x − 6)

2x + 4 ≥ 0
3x − 6 ≥ 0
3x ≥ 6 ⇒
x≥2
2 x + 4 = 3x − 6
2 x − 3x = −6 − 4
− x = −10
x = 10 > 2
2 x + 4 = −(3x − 6)
 5

2 x + 4 = −3x + 6
2 x + 3x = 6 − 4
5x = 2
2
x= <2
5
S = {10}
Arte 9 (9) Equações modulares
01/04 Propriedade 2
Passo a passo
| x 2 |=| x |2 = x 2 , ∀x ∈ IR

Arte 10 (10) Aplicação

Determine o conjunto solução das equações.
a) | x − 6 |=| 3 − 2 x |
b) x 2 − 7 | x | +10 = 0
Arte 11 (11) Solução
01/13 a)
| x − 6 |=| 3 − 2 x |
 6

| x − 6 |2 =| 3 − 2 x |2
(x − 6)2 = (3 − 2 x )2
x 2 − 12 x + 36 = 9 − 12 x + 4 x 2
x 2 − 4 x 2 − 12 x + 12 x + 36 − 9 = 0
− 3x 2 + 27 = 0
− 3x 2 = −27
− 27
x2 =
−3
x=± 9
x = 3 x = −3

S = {− 3,3}
Arte 12 (12) Solução
01/15 Passo a passo
b) x − 7 | x | +10 = 0
2

x 2 − 7 | x | +10 = 0
| x |2 −7 | x | +10 = 0
| x |= y
y 2 − 7 y + 10 = 0
y1 = 5 y2 = 2
 7

| x |= y1 ⇒| x |= 5 ⇔ x = 5 ou x = −5
| x |= y 2 ⇒| x |= 2 ⇔ x = 2 ou x = −2
S = {− 5,−2,2,5}
Arte 13 (13) Equações modulares
01/04 Propriedade 3
Passo a passo
| x |=| a |⇔ x = a ou x = −a a ∈ IR

Arte 14 (14) Aplicação

Resolva em IR as equações modulares.
a) | x − 6 |=| 3 − 2 x |
b) | 2 x − 1|=| 3 x − 8 |

Arte 15 (15) Solução

01/09 Passo a passo
a)| x − 6 |=| 3 − 2 x |
x − 6 = 3 − 2x
x + 2x = 3 + 6
3x = 9
9
x= =3
3
x − 6 = −(3 − 2 x )
 8

x − 6 = −3 + 2 x
x − 2 x = −3 + 6
−x=3
x = −3
S = {− 3,3}
Arte 16 (16) Solução
01/12 Passo a passo
b) | 2 x − 1|=| 3x − 8 |
2 x − 1 = 3x − 8
2 x − 1 = 3x − 8
2 x − 3x = −8 + 1
− x = −7
x=7

2 x − 1 = −(3x − 8)
2 x − 1 = −3x + 8
2 x + 3x = 8 + 1
5x = 9
9
x=
5
 9

⎧9 ⎫
S = ⎨ ,7⎬
⎩5 ⎭
18:50 / 19:15 P1/DL Arte 17 (17) Dinâmica Local
25’ Dário Livro-texto, página 56, exercícios 1 (c,d,f).

19:15 / 19:20 Retorno DL Arte 18 (18) Solução 1c

5’ 01/14 Passo a passo
| 3x − 4 |= x + 1
3x − 4 ≥ 0 ⇒ x + 1 ≥ 0 ⇒ x ≥ −1
3x − 4 = x + 1
3x − x = 1 + 4
2x = 5
2
x = > −1
5

3x − 4 = −(x + 1)

3x − 4 = −(x + 1)
3x − 4 = − x − 1
3x + x = −1 + 4
4x = 3
3
x = > −1
4
 10

⎧2 3⎫
S =⎨ , ⎬
⎩5 4⎭
Arte 19 (19) Solução 1 d
01/07 Passo a passo
| 5 x − 4 |=| 2 − x |
5x − 4 = 2 − x

5x + x = 4 + 2
6x = 6
6
x = =1
6
5 x − 4 = −(2 − x )

5x − 4 = −2 + x
5x − x = 4 − 2
4x = 2
2 1
x = =
4 2
⎧ 1⎫
S = ⎨1, ⎬
⎩ 2⎭
 11

Arte 20 (20) Solução 1f

01/10 Passo a passo
x 2 − 2 | x | −48 = 0
| x |2 −2 | x | −48 = 0
| x |= y
y − 2 y − 48 = 0
2
y1 = 8 y 2 = −6
| x |= y1 ⇒| x |= 8 ⇔ x = 8 ou x = −8
| x |= y 2 ⇒| x |= −6 | x |≥ 0
S = {− 8,8}
 12

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 8.2

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

19:20 / 19:55 P2 – VT 1 Fotos para o VT: Pessoas fazendo
35’ Anselmo medições topográficas.

+ Narração do lettering:
Unidade VI: Equações e inequações
modulares
Tema 20: Inequações modulares
Objetivo: Definir, resolver e representar
geometricamente a solução.

Arte 2 (2) Inequações modulares

01/ 02/ 03/ 04 Definição
Passo a passo
São as inequações nas quais aparecem módulos de
expressões que contém a incógnita.
x+3 > 0
x 2 − 3x + 2 ≤ 0
x 3 + 2x − 5 > 0

Arte 3 (3) Inequações modulares

Representação geométrica
A representação geométrica do módulo de um número real x
é igual a distância do ponto que representa na reta, ao ponto
de origem.
+ reta
 13

Arte 4 (4) Inequações modulares

01 1.º Caso
Se x ≤a ⇔ − a ≤ x ≤ a , onde a > 0

Arte 4 (4) Inequações modulares

02 2.º Caso
Se x ≥a ⇔ x ≤ −a ou x ≥ a , onde a > 0

Arte 5 (5) Aplicação

Resolver a inequação em IR 2x − 6 < 2 .

Arte 6 (6) Solução Passo a passo

01/07 2x − 6 < 2
− 2 < 2x − 6 < 2
− 2 + 6 < 2x < 2 + 6
4 < 2x < 8
4 8
<x<
2 2
2< x<4
S = {x ∈ IR / 2 < x < 4}

Arte 7 (7) Aplicação

Dê o conjunto solução da inequação em IR x − 2 x + 3 ≤ 4 .
2
 14

Arte 8 (8) Solução Passo a passo

01/24 x 2 − 2x + 3 ≤ 4 ⇔ − 4 ≤ x 2 − 2x + 3 ≤ 4 .

⎧ x 2 − 2 x + 3 ≥ −4 ( I )
⎨ 2
⎩ x − 2 x + 3 ≤ 4 ( II )
(I) x − 2 x + 3 ≥ −4
2

x 2 − 2x + 3 + 4 ≥ 0
x 2 − 2x + 7 ≥ 0
∆<0 S1 = IR.
(II) x − 2 x + 3 ≤ 4
2

x 2 − 2x − 1 ≤ 0
∆=8

x=
− (−2) ± 8 2 ± 2 2 2 1 ± 2
= =
(
= 1± 2
)
2 ⋅1 2 2
⎧ x1 = 1 + 2
⎨
⎩ x2 = 1 − 2

{
S 2 = x ∈ IR | 1 − 2 ≤ x ≤ 1 + 2 . }
⎧ x 2 − 2 x + 3 ≥ −4
⎨ 2 é S = S1 ∩ S 2 = S 2 . S 2 ⊂ S1
⎩ x − 2x + 3 ≤ 4
{
S = x ∈ IR | 1 − 2 ≤ x ≤ 1 + 2 }
 15

Arte 9 (9) Aplicação

Resolver a inequação 4 x − 10 ≥ 6 em IR.

Arte 10 (10) Solução Passo a passo

01/05 ⎧4 x − 10 ≤ −6
⎪
4 x − 10 ≥ 6 ⇔ ⎨ ou
⎪ 4 x − 10 ≥ 6
⎩
4 x − 10 ≤ −6
4 x ≤ −6 + 10
4
x≤ ⇔ x ≤1
4
S1 = {x ∈ IR | x ≤ 1}.

Arte 11 (11) Solução Passo a passo

01/09 ⎧4x − 10 ≤ −6
⎪
⎨ ou
⎪ 4 x − 10 ≥ 6
⎩

4 x − 10 ≥ 6
4 x ≥ 6 + 10
16
x≥ ⇔ x≥4
4
S 2 = {x ∈ IR | x ≥ 4}.
 16

⎧4 x − 10 ≤ −6
⎪⎪
⎨ ∨ S = S1 ∪ S 2 .
⎪
⎪⎩ 4 x − 10 ≥ 6

S = {x ∈ IR | x ≤ 1 ou x ≥ 4}.

19:55 / 20:20 P2 /DL Arte 12 (12) Dinâmica Local

25’ Anselmo Livro-texto, página 58, exercícios 1 d e 1e.

20:20 / 20:25 Retorno Arte 13 (13) Solução 1d Passo a passo

5’ DL 01/12 x 2 + 5x + 6 < 2
− 2 < x 2 + 5x + 6 < 2
⎧⎪ x 2 + 5 x + 8 > 0
⎨ 2
⎪⎩ x + 5 x + 4 < 0
x 2 + 5x + 8 > 0 ∆ < 0 ⇒ S1 = IR
x + 5 x + 4 < 0 ∆ > 0 x1 = - 4 x2 = -1
2

S 2 = {x ∈ IR / − 4 < x < − 1}
S = S1 I S 2 = S 2
S 2 ⊂ S1
S = ⎨ x ∈ IR I -4< x< -1⎬
Arte 14 (14) Solução 1e Passo a passo
01/15 ⎧⎪ x + 5 ≥ 2
2 ≤ x + 5 ≤10 ⇔ ⎨
⎪⎩ x + 5 ≤ 10

x+5 ≥ 2
 17

x + 5 ≥ 2 ou x + 5 ≤ −2

x + 5 ≥ 2 ⇒ x ≥ −3
x + 5 ≤ −2 ⇒ x ≤ −7
S1 = {x ∈ IR / x − 7 ∨ x ≥ −3}

x+5 ≥2
2 ≤ x + 5≤ 10 ⇔
x+5 ≤2

x + 5 ≤ 10
− 10 ≤ x + 5 < 10
− 15 ≤ x ≤ 5
S 2 = {x ∈ IR / − 15 ≤ x ≤ 5}

+ Gráfico

S = S1 I S 2 = {x ∈ IR / − 15 ≤ x ≤ −7 ou − 3 ≤ x ≤ 5}

20:25 / 20:45 Intervalo VT

20’
 18

Licenciatura em Matemática
Matemática Elementar III
Aula 8.3

Tempo Estratégia Recurso Descrição (Produção) Descrição (Arte)

20:45 / 21:20 P3 – VT 1 Fotos para o VT: platô
35’ Genilce
+ Narração do lettering:
Unidade VII: Funções modulares
Tema 21: Função modular
Objetivo:Utilizar a definição e propriedades
das funções modulares na resolução de
problemas.

Arte 2 (2) Função modular

01/04 Definição
f : IR→IR
f (x ) = x onde

⎧ x, se x ≥ 0
|x| =⎨ ∀x ∈ R
⎩− x, se x < 0
Im f = R+

Arte 3 (3) Aplicação

Construir o gráfico da função f ( x) =| x |
 19

Arte 4 (4) Solução

01/10 ⎧ x, se x ≥ 0
f ( x) = ⎨
⎩− x, se x < 0

x y = f (x)
−2 2
−1 1
0 0
1 1
2 2

−2 −1 0 1 2 x

Arte 5 (5) Aplicação

1
Determinar o domínio da função f ( x ) =
| x |− 3

Arte 6 (6) Solução

01/06
 20

1
f ( x) =
| x |− 3
Df = ?
Passo a passo
| x | −3 ≠ 0
| x |≠ 3
ou x ≠ −3
x≠3
Df = {x ∈ R / x ≠ 3 ou x ≠ −3}

Arte 7 (7) Aplicação

Construa o gráfico de f ( x) = x + 1 .

Arte 8 (8) Solução

01/09 Df = R

x y = f (x)
−3 2
−2 1
−1 0
0 1
1 2
y

−3 −2 −1 0 1 x
 21

Arte 9 (9) Aplicação

Determine o gráfico de f ( x) = x 2 − 1 .

Arte 10 (10) Solução

01/15 Estudando o sinal de x2 - 1

+++++ − − +++++
− 2 −1 0 1 2

⎧⎪ x 2 − 1, se x ≤ −1 ou x ≥ 1
f ( x) = x − 1 = ⎨ 2
2

⎪⎩− x + 1, se − 1 ≤ x ≤ 1

x y
−2 3
−1 0
0 1
1 0
2 3
 22

− 2 −1 0 1 2 x

Arte 11 (11) Aplicação

Sejam as funções f ( x ) = x − 1 e g ( x ) = x 2 + 4 x − 4.
a. Calcule as raízes de f ( g ( x)) = 0.
b. Esboce o gráfico de f ( g ( x)) , indicando os
pontos interceptam os eixos cartesianos.

Arte 12 (12) Solução a

01/12 Passo a passo

f ( x ) = x −1
g ( x ) = x 2 + 4 x − 4.

f ( g ( x)) = (x 2 + 4 x − 4) − 1
 23

f ( g ( x)) = x 2 + 4 x − 5

f ( g ( x)) = 0

x 2 + 4x − 5 = 0

⎧ x = −5
x 2 + 4x − 5 = 0 ⇒ ⎨ 1
⎩ x2 = 1
As raízes são − 5 e 1.

Arte 13 (13) Solução b

01/09
x y = f (x)
−5 0
−2 9
0 5
1 0
 24

Arte 14 (14) Aplicação

O produto de todas as raízes da equação x2 − 8 − 4 = 0
é:
a) 4 b) –4 c) –8 d)-48 e)48

Arte 15 (15) Solução

01/11 x2 − 8 − 4 = 0 ⇔ x2 − 8 = 4
⎧ x =2 3
• x 2 − 8 = 4 ⇔ x 2 = 12 ⇔ ⎨ 1
⎩ x 2 = −2 3
⎧ x =2
• x 2 − 8 = −4 ⇔ x 2 = 4 ⇔ ⎨ 3
⎩ x 4 = −2

O produto das raízes é 2 ⋅ (−2) ⋅ 2 3 ⋅ (−2 3 ) = 48

Arte 16 (16) Aplicação

x + 2 x − 15 = 0 é:
2
A soma das raízes da equação

a) 0 b) –2 c) –4 d) 6 e) 2

Arte 17 (17) Solução

01/14 Passo a passo
x + 2 x − 15 = 0
2

x=y

⎧ y =3
y 2 + 2 y − 15 = 0 ⇔ ⎨ 1
⎩ y 2 = −5
 25

⎧ x =3
x = y1 ⇒ x = 3 ⇒ ⎨ 1
⎩ x 2 = −3
x = y 2 ⇒ x = −5 ⇒ x ∃ x ∈ IR
Então a soma das raízes é 3 + (−3) = 0
Letra a

21:20 / 21:45 P3 /DL Arte 18 (18) Dinâmica Local

25’ Genilce
Livro-texto página. 69 exercício 2, página 70 exercício 22.
21:45 / 21:50 Retorno Arte 19 (19) Solução 20
5’ DL 01/19
Passo a passo

x + y =4
4 casos:
x ≥ 0 e y ≥ 0⇒ x+ y = 4⇒ y = 4− x
x ≥ 0 e y < 0 ⇒ x +( −y ) = 4
y = x−4
x < 0 e y ≥ 0 ⇒ ( −x ) + y = 4
y = x+4
x < 0 e y < 0 ⇒ ( −x ) + ( − y ) = 4
y = −x − 4
 26

4•
1º
3º

− 4• •
4
2º
4º
• −4

Letra a
Arte 20 (20) Solução 22
Passo a passo

d = | x − 100 |
21:50 / 22:00 Tira
10’ Dúvidas
27