aula 14 a) mau b) mal c) mal COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PARA SALA d) mau e) mal 1. Pode-se estabelecer a seguinte seqüência temporal: f) males 1° Eram mais ou menos 2 horas da madrugada... g) mau 2° O escritor, que estava escrevendo em sua pequena h) mal máquina portátil, levantou-se apavorado e caiu no i) maus chão, fulminado por ataque cardíaco. j) mal 3° No dia seguinte, pela manhã, a empregada encon- trou o cadáver do escritor e chamou a polícia. 4. Os termos que podem completar adequadamente as 4° Jeff Thomas considerou o caso encerrado, após re- lacunas são: ceber o laudo do legista. Interessei, conseguia, pudesse, prescindir, lazer, incon- 5° Jeff Thomas deu ordem a seus auxiliares para que venientes, coincidência, há, distraída, ansiosa, colisão, mandassem o corpo para o necrotério e avisassem a conversa, convenceu, proximidades, chácara, jeito, recu- família. sar, necessário, jibóias, caranguejeiras, viessem, sitiar, ti- 6° Jeff Thomas leu o texto que o defunto digitava gelas, jiló, berinjela, canjica, gengibre, prazerosamente, quando faleceu. espaçosa, a, compreensão, gorjeios, insetos, salsichas e consciência. 2. Sim, são os chamados protagonistas o detetive Jeff Thomas e o escritor morto. Além dos personagens se- cundários: a empregada e os subordinados do detetive.
3. A ação segue em ritmo corrente, pois, do momento em
que sofre o lapso cardíaco ao momento em que investi- gação da causa mortis se encerra, decorre pouco tempo.
4. A narrativa termina de modo indefinido, pois o autor
retorna ao momento de maior mistério e suspense.
5. A construção do personagem Jeff Thomas se faz como
uma crítica aos clichês dos tradicionais e famosos detetives das histórias de mistério; observe que o detetive Thomas era conhecido por jamais ter descoberto um caso.
6. Sim, pois a narrativa, em seu início, parece levar-nos a
uma narrativa tradicional de mistério, porém observa-se que há uma narrativa dentro da narrativa, e que o autor ironiza o estilo de narrativa policial.
7. Sim, o escritor é um homem recluso e parece-nos pouco
afeito ao contato social. Morava em uma casa isolada, cuja vida parecia as próprias narrativas: um emaranhado de mistérios.
8. Resposta pessoal. Observe o desenvolvimento da argu-
mentação de seu aluno para justificar a opinião apresen- tada.
COMENTÁRIOS – ATIVIDADES PROPOSTAS
1. São substantivos os termos destacados em: a) infância, sonhos e brincadeiras. b) esportistas e estádio. c) cálculos e relatório. d) azul, céu e paisagem. e) sentimentos, lembranças, ilusões e mente.
2. Nos períodos indicados encontramos os seguintes adje-
tivos: a) internacional e européias. b) pobre, estridentes e central. c) belo. d) perigosas. e) estranhos e estreitas.