Agrupamento de Escolas de Albergaria‐a‐Velha 
 

 
                           Bibliotecas Escolares 
 

O Plano de Acção é um documento que orienta/norteia a médio prazo o trabalho da equipa das BE´s, apresentando com base na avaliação realizada (pontos fracos/fortes), as linhas de 
acção estratégica a desenvolver no quadriénio de 2009‐2013.    

  As Professoras Bibliotecárias 

                                                                                                                                                                              Amélia Santos e Margarida Janeiro 
 

  Domínios 
de  Subdomínios  Metas  2009/2010  2010/2011  2011/2012  2012/2013 
 
Actuação 
  ‐ Colaborar com os docentes na concretização das actividades curriculares,  X X X X 
desenvolvidas dentro e fora do espaço da BE, tendo por base os recursos e os 
         
equipamentos afectos e existentes na BE; 
A.1 – Articulação  ‐ Integrar a BE nos documentos orientadores e reguladores da vida na escola e nos  X       
curricular da BE com as  projectos e planos operacionais do seu funcionamento (PE, RI e PCA); 
estruturas Pedagógicas e         
os docentes  ‐ Promover sessões de reflexão/formação sobre a BE e promoção da leitura junto dos 
X  X  X  X 
docentes; 
A) Apoio ao desenvolvimento curricular 

X  X  X  X 
‐ Apoiar programas e projectos (PNL, Plano Acção da Matemática, Projecto Aler+, 
Plano de Educação para a Saúde);  X  X  X           X 

‐ Cooperar com o Plano Tecnológico da Educação (PTE);   X  X  X  X 

  ‐ Produzir materiais de apoio às actividades curriculares desenvolvidas ou não no   
espaço da BE; 
A.2 – Promoção da  X  X  X  X 
 
literacia da Informação  ‐ Divulgar os materiais produzidos (sites, Web, blog);  X            X  X  X 
 
‐ Promover sessões de formação na área da literacia de informação;             X  X  X  X 
             X  X  X  X 
‐ Planificar com os docentes o trabalho de pesquisa a realizar na BE; 
         
‐ Envolver os alunos na dinâmica da BE, através da criação do grupo ou amigos da 
     X  X           X 
biblioteca; 
         
‐ Articular com o Clube de Jornalismo. 
          X  X  X  X 
 
‐ Participar na dinamização do Jornal do Agrupamento.            X  X  X  X 

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Actuação 
     
 
 

 
           
 
  ‐  Articular  com  o  Departamento  de  Línguas  (e  outros  departamentos)  na  X  X  X  X 
concretização de actividades relacionadas com a leitura; 
         
 
  - Dinamizar acções formativas que promovam a leitura/literacia junto dos  X  X  X  X 
professores/alunos; 
           
‐Organizar actividades de promoção da leitura tendo em conta os diferentes públicos 
(ensino regular, CEF, EFA, CNO);  X  X  X  X 
 
‐ Produzir instrumentos de apoio para docentes e alunos;  X  X  X  X 
B ) Leituras e Literacias 

 
‐ Organizar e difundir recursos documentais;  X  X  X  X 
 
         X  X  X  X 
‐ Promover a articulação BE`s (Pré escolar, 1º Ciclo – 2º, 3º ciclos, Secundária e CNO);   
 
         X   X  X  X 
‐ Estabelecer parcerias com a BM (ou com outras instituições); 
            X  X  X 
‐ Incentivar a leitura em ambientes digitais (blog, wikis, slidshare, youtube);  
   
 
   
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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de  Subdomínios  Metas  2009/2010  2010/2011  2011/2012  2012/2013 
 
Actuação 
C.1 – Apoio a actividades  ‐Reforçar a articulação com as áreas de Estudo Acompanhado/apoio ao estudo; X X X X 
livres, extra‐curriculares e 
‐ Orientar o trabalho dos alunos/ núcleos / clubes, de modo a fomentar hábitos de  X  X  X  X 
enriquecimento 
trabalho e uma progressiva autonomia na consecução das tarefas escolares; 
curricular         

‐ Contribuir na dinamização de actividades livres de carácter lúdico e cultural, que  X  X  X  X 
correspondam aos interesses e necessidades dos alunos; 
                                  C) Projectos Parcerias e Actividades  
Livres e de Abertura à Comunidade 

       
‐ Planear, conjuntamente com os docentes envolvidos, actividades que tenham por 
X  X  X  X 
base quer a utilização dos recursos da BE quer o seu espaço;   

C2. – Projectos e  ‐ Apoiar a concretização dos diferentes projectos escolares e extra‐escolares,  X X X X 
Parcerias  oferecendo os recursos e serviços da BE;         

  X  X  X  X 
‐ Continuar a participar na realização do catálogo concelhio; 
 
       
 
‐ Participar nas formações e actividades promovidas pela RBE e pela BMA ou outras            X  X  X 
entidades;  X 
       
 
‐ Estabelecer um trabalho de parceria com a equipa do Plano Tecnológico da Escola. 
X  X  X 
X 

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Actuação 
     

  ‐ Integrar o Conselho Pedagógico;  X  X  X  X 

  ‐  Definir  um  plano  de  desenvolvimento  das  BE´s  em  consonância  com  as  metas  e         
estratégias definidas no Projecto Educativo, Projecto Curricular e demais Projectos do 
D1. – Articulação da BE  X  X  X  X 
Agrupamento; 
com a Escola. Acesso e 
X  X  X  X 
serviços prestados pela  ‐ Operacionalizar o Plano de Acção; 
BE 
D) Gestão da Biblioteca Escolar 

X  X  X  X 
‐ Apresentar, anualmente o Plano de Actividades;  
         
 
   
     
 
   
 
   
 
   
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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Actuação 
  ‐Implementar  o  processo  de  auto‐avaliação  da  BE,  integrando‐o  nas  práticas  de  X X X X 
gestão e os seus resultados na auto‐avaliação da escola; 
D2. – Condições humanas         

e materiais para  ‐  Participar,  conjuntamente  com  o  órgão  directivo,  na  afectação  da  equipa,  a  qual 
  X  X  X 
prestação dos serviços  deverá  ser  pluridisciplinar,  adequada  em  número  e  possuir  competência  ao  seu 
conteúdo funcional;       

‐  Mobilizar  recursos  financeiros  (verba  anual)  para  renovação  de  equipamento,  X  X  X 

Gestão da Biblioteca Escolar (continuação) 

actualização da colecção e para o funcionamento das BE´s;   
 
 

  ‐ Avaliar a colecção existente; X X X X 

D3. – Gestão da Colecção  ‐ Elaborar o documento que orienta a gestão de colecção – PDC;    X     
D) 

‐ Recolher pedidos/sugestões de aquisição de documentos junto da comunidade  X  X  X  X 
educativa; 
       
‐ Divulgar a colecção; 
X  X  X  X 
‐ Promover a circulação/empréstimo inter‐bibliotecas; 
           X  X  X  X 
‐ Proceder à conservação e restauro de obras. 
X  X  X  X 
 

     
 
   
 

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