From: Mariana To: Marcelo Cattoni e alunos Subject: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG Date: Thu, 26 May 2011

19:30:45 +0300 PREZADO MARCELO CATTONI, e todos os que receberem este email e se interessarem em l-lo... venho por meio desta comunicar a minha insatisfao, insatisfao est que anda generalizada no terceiro perodo do curso de Cincias do Estado, na aula de Cidadania Cultural. No concordamos com os mtodos utilizados pela professora Mari Brochado, e no concordamos com o tom intimidador que ela usou em vrias de suas aulas para se comunicar conosco. Eu, mais do que ningum, estou certa de que, intimidao, abuso de poder, coero, falta de educao e de gentileza, as duas ltimas utilizadas por Felipe Bambirra comigo, em sala de aula, muito tem afetado do meu bom humor, do meu desejo de continuar frequentando este curso, e configuram o que, pra mim, muito claro e muito grave: bullying universitrio. Professores e alunos de docncia que usam de intimidao, de coero, de falta de educao, de grosseria, para calar alunos, calar questionamentos saudveis e verdicos como os que se verificam em nossa sala so sim, agressores, agressores, no mnimo, da liberdade de expresso. A turma dos formados em histria apresentou um trabalho no mesmo dia que o meu grupo, eles receberam a nota 11 em 20, meu grupo tirou 18, e as apresentaes deles, so sempre muito interessantes j que, alm serem portadores de uma cultura geral indiscutvel so tambm professores, quando questionaram a nota com a Natlia Lipovestsky sobre o motivo de nota to baixa ela disse: Vocs perderam nota porque a turma estava conversando. Que espcie de mtodo avaliativo, coercitivo esse que baseia a minha nota nas conversas e no comportamento alheio? Posso dar conta do meu comportamento, do que cabe a mim, mas no posso ser responsabilizada por comportamento alheio. Tambm me senti coagida quando a j referida Natlia leu em sala de aula a lista dos nomes das pessoas que no estavam falando nos debates. Eu me senti exposta desnecessariamente e, pra mim, esse ato foi um abuso, uma violncia minha liberdade de calar, minha liberdade de conduzir a minha graduao da maneira que melhor me convier... Disponho de liberdade para falar e para calar, se eu decidir que quero apenas assistir as aulas sem fazer provas, sem fazer trabalhos, um direito meu, desde que esteja disposta a arcar com as consequncias. Penso que a universidade um espao de democracia, de liberdade, de construo de conhecimento de forma livre, atravs da convivncia prazerosa e saudvel, da participao(voluntria), de dilogo e de debate. No espao para violncia(nem mesmo simblica), intimidao, coero. Estou certa de que, numa altura dessa da vida, aos 37 anos de vida, muito bem vividos por sinal, no faz sentido sair do conforto da minha residncia para vir Faculdade de Direito compactuar com um espetculo deprimente: assistir uma turma cheia de energia e de vida, cheia de questionamentos e de idealismos, ser calada pelo uso da coero. Na ltima segunda-feira, durante e aps a apresentao de A Democracia, de Hans Kelsen, com medo de falar qualquer coisa e de com isso prejudicar a nota do grupo que se apresentava, a turma se calou. O silncio dos oprimidos. Algumas pessoas ficaram escrevendo, outras lendo, outras olhando pela janela, algumas prestando ateno ou fingindo que prestavam, outras dormindo, quando acabamos de apresentar, ningum quis debater, levantaram-se todos e foram embora. Realmente desconheo qual a graa de uma turma que no questiona, que no se posiciona, que no participa. O objetivo da universidade no moldar robs acfalos capazes apenas de obedecer ordens, bajular professores, e decorar textos sem criticar, a universidade tem um papel importante na formao de indivduos pensantes, ou pelo menos deveria ter. O terceiro perodo de Cincias do Estado composto por pessoas, cidados pensantes, crticos, inteligentes, questionadores, porque destruir algo to precioso?? Os professores que tiverem humildade e interesse de escutar, aprendero muito mais do que vo ensinar. Eles sabem que se estou insistindo at hoje neste curso por amar minha turma, mas eles ao contrrio de mim, esto lutando e se empenhando para que este curso seja o melhor possvel, para que este curso d certo. Admiro e invejo tal persistncia, porque sei que quando eu me estressar demais largo tudo e procuro outra coisa pra fazer... Sei que um homem ocupado, e que atualmente no est mais no colegiado do nosso curso, e espero realmente no ser perseguida nem discriminada na Faculdade de Direito, como tenho visto acontecer, por estar dizendo o que eu penso. Aqui jaz o que venho sentindo nas aulas de cidadania cultural, sinto-me sufocada, oprimida, desrespeitada em minha liberdade de expresso, no estou acostumada a imposies, nem a intimidaes porque embora tenha

nascido em 1973, no auge da ditadura, meus pais eram hippies, e me deram liberdade de me expressar plenamente, e expresso e franqueza, pra mim, nunca vieram acompanhados de punio. Sincera e atenciosamente, Mariana Tanure Machado

From:Marcelo Cattoni Date: Thu, 26 May 2011 17:44:31 -0300 Subject: Re: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG To: Mariana Cara Mariana: Quero te dizer que permaneo como coordenador do colegiado. Como coordenador do colegiado, posso remeter chefia do departamento a que a professora faz parte, j que as questes que voc relata so antes de competncia do departamento. De toda forma, j estava ciente dessas questes e j tenho procurado a chefia do departamento, assim como a professora, para tratar desse assunto. Acredito assim que essas questes podero ser resolvidas em breve. No mais, estou disposio. Atenciosamente, Marcelo Cattoni.

Em 26 de maio de 2011 20:07, Mariana Tanure escreveu: P.S. hoje consigo entender porque algumas pessoas com estrutura psquica mais frgil, submetidas a situaes de intimidao constante sucumbem... muitas vezes, a violncia e a tortura (psicolgicas) conseguem ser mais nocivas, mais atormentadoras do que a fsica. Vivendo e aprendendo!!!!! Acho que eu j disse tudo o que eu tinha pra dizer, agora esperar que o mal estar passe e que as coisas melhorem... M.

From: Marcelo Cattoni Date: Fri, 27 May 2011 09:33:26 -0300 Subject: Re: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG To: Mariana Cara Mariana:

Como disse, desde ontem, a questo j est encaminhada formalmente ao Departamento, competente para o caso. Qualquer coisa, estou disposio. Marcelo Cattoni.

De: Marcelo Cattoni Data: 26 de maio de 2011 18:40 Assunto: Fwd: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG Para: Daniela Muradas Reis , UFMG DIT < dit@direito.ufmg.br> Prezada Sra. Chefe de Departamento Professora Doutora Daniela Muradas Reis Encaminho manifestao de aluna do terceiro perodo do curso de Cincias do Estado, por considerar tratar-se de questo de competncia do Deprtamento. Atenciosamente, Marcelo Andrade Cattoni de Oliveira Coordenador pro tempore do curso de Cincias do Estado

De:Mari Brochado Para:Daniela Muradas Reis Cc:DIREITO-DIT-Secretaria , marcelo cattoni , Marcelo Galuppo , Andityas Soares de Moura Costa Matos , Mnica Sette Lopes , Maria Fernanda Salcedo Repols , Fabiana de Menezes Soares , Antonio Duarte Guedes Neto , Adriana Sena, Thomas Bustamante , travessoni , Jos Luiz Horta, Renato Cesar Cardoso , Ricardo Salgado , karine salgado , Arnaldo Afonso Barbosa Data:27/05/2011 15:59 Assunto:Re: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG

Prezada Profa. Dra. Daniela Muradas, Chefe do Departamento de Introduo ao Estudo do Direito e Direito do Trabalho A propsito do email em questo, manifesto-me denunciando a ausncia de via administrativa formalmente adequada para se discutir o mrito aventado, seja por vcio de legitimidade do autor do texto, que fala em nome de toda uma turma sem autorizao para tal; seja por vcio procedimental, pois no h processo administrativo instaurado com pea veiculando causa de pedir prxima ou remota, bem como nenhum pedido. Quid Juris? Sob o suposto de satisfao desses pressupostos e condies procedimentais, penso que atribuir a prtica de BULLYNG levianamente a um professor desta Faculdade de Direito um dos ilcitos mais graves que se possa praticar contra o prprio e contra a instituio. Como no estou me manifestando juridicamente quanto ao mrito, haja vista as razes formais expostas, s

poso manifestar moralmente o meu profundo pesar e extrema indignao face a acusaes to grosseiras e sem qualquer pudor, seja quanto imputao das prticas elencadas, seja com relao inobservncia acintosa ao princpio allegata et probata, seja com relao absoluta ausncia de senso de responsabilidade sobre a gravidade do que aqui se afigura, sobre o que, realmente, faltam-me palavras. Como no tenho todos os emaisl em minha caixa, peo a gentileza de encaminhar minha manifestao pelo DIT aos demais colegas e representao discente. Sem mais, manifesto-me nestes termos. Atenciosamente, Mari Brochado. -Profa. Dra. Mari Brochado Professora Adjunta - Faculdade de Direito/UFMG; Coordenadora do Ncleo de Estudos Paideia Jurdica - Faculdade de Direito/UFMG; Vice-Chefe do Departamento de Introduo ao Estudo do Direito e Direito do Trabalho - Faculdade de Direito/UFMG; Vice-Coordenadora pro tempore do Curso de Cincias do Estado e Governana Social - Faculdade de Direito/UFMG. http://lattes.cnpq.br/9693432157207273 orexis eidenai

Em 27 de maio de 2011 18:47, Fabiana de Menezes Soares escreveu: Prezados Colegas, Diante de um fato deste calibre, que avilta a nossa condio de educadores, em particular de um docente com as credenciais de Mari, proponho uma MOCO DE APOIO nossa colega a ser encaminhada ao Colegiado de Graduao, visto que o coordenador do Curso de Cincia do Estado, Prof Cattoni, transfere ao DIT, questo da sua esfera de competncia. Se houve algum que sofreu bullyng neste episdio, foi a Profa Mari com esta manifestao pblica de hostilidade. No mais meu abrao, conte comigo, Fabiana

De:Marcelo Cattoni Data: 27 de maio de 2011 20:49 Assunto: Re: moao de apoio Maria Para: Daniela Muradas Reis Cc: Mari Brochado , Fabiana de Menezes Soares , DIREITO-DIT-Secretaria Marcelo Galuppo , Andityas Soares de Moura Costa Matos , Mnica Sette Lopes , Maria Fernanda Salcedo Repols , Antonio Duarte Guedes Neto , Adriana Sena , Thomas Bustamante , travessoni, Jos Luiz Horta , Renato Cesar Cardoso , Ricardo Salgado , karine salgado , Arnaldo Afonso Barbosa Cara Daniela: Por favor, peo a voc, como chefe de Departamento, que esclarea aos colegas e a todos os interessados do teor dos arts. 49 e 54 do Estatuto da UFMG. Segundo o art 49, citado abaixo, a competncia para supervisionar a execuo das atividades de ensino dos professores da Cmara ou Assembleia do Departamento. A funo do Colegiado de Graduao a de coordenao e de orientao didtico-pedaggica e, no que se refere a docentes, sua competncia meramente propositiva, nos termos do art. 54 tambm citado abaixo. Assim sendo, j tendo conversado inmeras vezes com voc, com a Mari e com a representao discente para chegarmos a uma soluo para o caso, no exerccio de minha funo como coordenador do curso no me omiti de forma alguma no sentido de buscar mediar as posies envolvidas e encontrar um bom termo. E, por isso, por dever de ofcio, encaminhei j ontem, assim que o recebi e conforme voc me pediu por

telefone, o email da aluna do terceiro perodo, exatamente com a preocupao de dar cincia, mais uma vez ao Departamento e sua chefia, como lhe devido por competncia, e especialmente para dar cincia Mari das alegaes que foram feitas. Inclusive com a preocupao de garantir Mari, no mbito adequado do Departamento, o direito de se pronunciar quanto a essas alegaes. Muito obrigado, um abrao, Marcelo Cattoni. Estatuto da UFMG (http://www.ufmg.br/conheca/ni_index.shtml) Art. 49 - So atribuies da Cmara Departamental: I - planejar e supervisionar a execuo das atividades de ensino, pesquisa e extenso do Departamento, bem como avaliar os planos de trabalho individuais dos docentes a ele vinculados e atribuir-lhes encargos; II - estabelecer os programas das atividades acadmicas curriculares do Departamento e propor aos Colegiados de Curso os crditos correspondentes; III - propor a admisso e a dispensa de docentes, bem como modificaes do regime de trabalho destes; IV - opinar sobre pedidos de afastamento de docentes e de servidores tcnicos e administrativos para fins de aperfeioamento ou cooperao tcnica, incumbindo-lhe estabelecer o acompanhamento e a avaliao dessas atividades; V - propor Congregao da Unidade Acadmica critrios para a avaliao do desempenho e da progresso de docentes e servidores tcnicos e administrativos, respeitadas as normas e as polticas estabelecidas pela Universidade; VI - manifestar-se sobre o desempenho de docentes e de servidores tcnicos e administrativos, para fins de acompanhamento, aprovao de relatrios, estgio probatrio e progresso; VII - elaborar a proposta oramentria e o plano de aplicao de verbas do Departamento; VIII - designar, quando for o caso, representantes do Departamento junto a Colegiados de Curso; IX - indicar ou propor membros de comisses examinadoras de concursos para provimento de cargos ou empregos de professor, na forma estabelecida em normas gerais de concursos; X - manifestar-se previamente sobre contratos, acordos e convnios, bem como sobre projetos de prestao de servios a serem executados, e assegurar que sua execuo se d em observncia s normas pertinentes; XI - cumprir outras atribuies decorrentes do prescrito neste Estatuto e no Regimento Geral. Art. 54 - A coordenao didtica de cada curso de Graduao, Mestrado e Doutorado exercida por um Colegiado de Curso, com as seguintes atribuies: I - orientar e coordenar as atividades do curso e propor ao Departamento ou estrutura equivalente a indicao ou substituio de docentes; II - elaborar o currculo do curso, com indicao de ementas, crditos e pr-requisitos das atividades acadmicas curriculares que o compem; III - referendar os programas das atividades acadmicas curriculares que compem o curso, nos termos do art. 49, 1o e 2o, deste Estatuto; IV - decidir das questes referentes a matrcula, reopo, dispensa e incluso de atividades acadmicas curriculares, transferncia, continuidade de estudos, obteno de novo ttulo e outras formas de ingresso, bem como das representaes e recursos contra matria didtica, obedecida a legislao pertinente; V - coordenar e executar os procedimentos de avaliao do curso; VI - representar ao rgo competente no caso de infrao disciplinar; VII - elaborar o plano de aplicao de verbas destinadas a este rgo.

From: Mari Brochado Sent: Saturday, May 28, 2011 2:04 PM To: Caio Benevides Pedra ; Daniela Zuppo ; Diego Scherr ; Bernardo Pessoa de Oliveira ; Clarissa Borges ; ThasMouro Martinez ; Carolina Nocchi ;Larissa Cabral Abreu ; Felipe Magalhes Bambirra ; Hildegard Gouva ;Henrique de Sousa Lima ; Isabela Neves ; Isabela Silva ; mirelle karoline alves de macedo ; paideiavip@googlegroups.com ; Luisa Quinto Quinto Ubaldo ; luisa quinto ; Brbara Queiroz Nobre ; Evnia Frana ; Lorena Vargas Lembrana ; Mariana Canuto ; Mariana Magalhes ; Mariana Castilho ; Mariana Coelho ; Mariana Sousa Canuto ;Estevo Jos Damazo ; Thiago Resende Xavier Subject: Fwd: BULLYING NA FACULDADE DE DIREITO DA UFMG

Prezados alunos, peo a gentileza de encaminharem este email e o que envio em seguida para o mximo de alunos e ex alunos da FDUFMG que tenham acesso via email. Muito obrigada, Mari. Prezados alunos, exe alunos, colegas da Faculdade de Direito da UFMG, boa tarde. com certeza vcs no tm conhecimento das cartas/pedidos que aqui encaminho, dirigidos em nome de colegas da turma (inominados) e de outra turma tambm (o 1 perodo), mas estou sendo gravemente denunciada, incriminada e desrespeitada por uma aluna do curso de CINCIAS DO ESTADO, acusando-me de prtica de BULLYNGnesta turma. Tenho minha conscincia apaziguada e convicta de que JAMAIS efetivei qualquer manifestao de tal prtica, gravssima, incompatvel com minha personalidade, formao e postura dentro e fora de sala de aula, bem como com as reas a que me dedico (tica e Direitos Humanos). Como muitos de vcs foram meus alunos, e sempre dialogaram aberta e francamente comigo, sempre no sentido de reconhecer alguma qualidade nas minhas aulas, venho solicitar o apoio de vcs nesse momento. Tenho absoluta certeza de que sempre dei o "melhor de mim" nas aulas que ministrei, com o mximo que me era possvel, de explorao de minha capacidade, dedicao, preparao de aulas e respeito com cada um de vcs Nunca passei por algo similar em meus curtos 14 anos de docncia, em vrias faculdades, na UFMG, e em cursos da magistratura, ministrio pblico, cursinhos preparatrios para concurso e outras Ps Graduaes pelo pas, dentre os quais alguns alunos tambm manifestar-se-o a propsito de minha conduta como professora, colega e pessoa. Peo, por fim, que aqueles que se sentirem vontade de se manifestar propsito de minha conduta, que enviem emails para meu correio eletrnico pessoal (), para serem encaminhas positivamente a meu favor como instruo probatria para o processo judicial que por mim est sendo instaurado. Diante da gravidade das acusaes a mim dirigidas, s me resta socorrer-me do Direito, que nesse momento o caminho possvel para que eu possa exercer meu direito fundamental manifestao, e a minha dignidade como professora, mulher e ser humano. Fraterno abrao, Mari Brochado.

Em 30 de maio de 2011 04:32, Mariana Tanure escreveu: Prezado Marcelo Cattoni, Li o recado da professora Mari Brochado, e concordo com ela, no tenho legitimidade para falar pela turma, apenas captei um sentimento geral e o exteriorizei, mas falei por mim. Sinto-me acuada, coagida, intimidada, pelo comportamento arrogante da professora e de seus estagirios de docncia, em sala de aula. No conheo outra palavra para isso alm de bullying. Que fique registrado que eu ratifico tudo o que eu disse, no agi, e jamais agiria com leviandade, ou com o intuito de macular injustamente a reputao desta professora ou desta instituio. O meu nico pecado ter agido com coerncia aos meus princpios e ao meu carter, ter sido honesta. Nenhum professor, ningum tem o direito de me humilhar, de me constranger, coagir ou me intimidar, dentro ou fora de sala de aula. Peo desculpas a todos, pois uma pessoa tem que ter humildade para reconhecer as prprias fraquezas, e reconheo que sou fraca, pois no tenho capacidade de compactuar

com as injustias, no tenho capacidade de compactuar com a coao, no tenho capacidade de compactuar com a intimidao. Coloco-me a disposio do colegiado ou do departamento para quaisquer esclarecimentos que se faam necessrios, mas estou comunicando, oficialmente, o meu desligamento do curso de Cincias do Estado, por no ter mais condies emocionais nem psicolgicas de continuar frequentando as aulas. Pois, conforme disse anteriormente, o desgaste emocional desta situao absurda, tem sido um fardo pesado demais pra mim. Agradeo a todos os colegas que me enviaram emails me dando apoio, ou que expressaram este apoio pessoalmente. Sincera e atenciosamente, Mariana Tanure Machado

De: Marcelo Cattoni Data: 30 de maio de 2011 11:29 Assunto: Manifestao da aluna do terceiro perodo do curso de Cincias do Estado Para: DIREITO-DIP-Chefia Cc: Daniela Muradas Reis Prezada Mariana: funo da coordenao buscar mediar os conflitos e resolver as questes pelas vias administrativas competentes. A coordenao deve tratar manifestaes de alunos quanto ao curso como algo a ser considerado. um direito dos alunos se manifestarem sobre o curso, com responsabilidade sobre essas manifestaes. O que se deve buscar, considerando inclusive a proposta do curso, lidar com problemas, como possibilidade de se aprender com eles, e buscar cooperativamente alternativas, respeitando-se sempre todos os envolvidos. Assim, especialmente num curso cuja proposta a participao ativa e responsvel dos alunos na sua prpria formao, os alunos tm o direito de se manifestarem sobre o curso, respondendo por sua atuao, como co-participantes do curso. Os professores no somente tm tambm esse direito de se manifestarem, mas tm o dever de se manifestarem, posto que estes professores, em razo da sua formao e experincia, de seu cargo e da funo que exercem, so responsveis perante a Universidade pelas atividades de ensino, pesquisa e extenso, pela coordenao, direo, orientao, organizao dos planos de ensino e aplicao de critrios de avaliao das atividades acadmicas sob sua responsabilidade, sob superviso dos seus respectivos Departamentos. E quando se fala em professores, considera-se toda a equipe didtico-pedaggica do curso sob a direo desses professores, incluindo os estagirios de docncia com bolsa CAPESREUNI para ensino de graduao.

As alegaes feitas sobre a execuo das atividades de ensino de Cidadania Cultural so agora objeto de apreciao do rgo da Universidade competente que o Departamento responsvel pela superviso e acompanhamento dessas atividades, nos termos do art. 49 do Estatuto da UFMG. Deve ser garantido, por exigncia constitucional, legal e administrativa, no apenas o direito, mas tambm o cumprimento do dever, docente responsvel por essas atividades de se manifestar, especialmente sobre as alegaes feitas, por meio do Departamento competente. o Departamento, em primeiro lugar, que tem essa competncia de analisar alegaes sobre as atividades acadmicas executadas sob sua superviso e primeiramente em seu mbito que questes referentes ao planejamento e execuo das atividades de ensino devem ser tratadas. Os demais rgos administrativos possuem competncia recursal ou, ao menos, subsidiria, pois devem agir considerando deliberaes dos Departamentos. No se podem suprimir instncias, devese respeitar, portanto, a organizao administrativa da Universidade. E aqui, sobre a questo suscitada por voc, cabe mais uma vez considerar, o Colegiado de curso tem competncias de carter propositivo (art. 54, do Estatuto da UFMG). Com isso, esta Coordenao est acompanhando com ateno o caso, respeitando as competncias do Departamento. Encaminharei, portanto, suas manifestaes ao Departamento de Direito do Trabalho e Introduo ao Estudo do Direito. E nessa oportunidade, peo tambm a voc para dirigir-se diretamente ao Departamento competente, por meio da chefia desse. Atenciosamente, Marcelo Andrade Cattoni de Oliveira Coordenador pro tempore do Colegiado de Curso de Cincias do Estado

De:Marcelo Cattoni Para:Rodrigo Badar, Pmela Enviadas:Segunda-feira, 30 de Maio de 2011 11:53 Assunto:Para conhecimento da representao discente - manifestao da aluna do terceiro perodo do curso de Cincias do Estado

Para conhecimento da representao discente. Att. Marcelo Cattoni.