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7/3/2011 - 7/3/2011

1.

Em 1900, Max Planck apresenta Sociedade Alem de Fsica um estudo, onde, entre outras coisas, surge a idia de quantizao. Em 1920, ao receber o prmio Nobel, no final do seu discurso, referindo-se s idias contidas naquele estudo, comentou: "O fracasso de todas as tentativas de lanar uma ponte sobre o abismo logo me colocou frente a um dilema: ou o quantum de ao era uma grandeza meramente fictcia e, portanto, seria falsa toda a deduo da lei da radiao, puro jogo de frmulas, ou na base dessa deduo havia um conceito fsico verdadeiro. A admitir-se este ltimo, o quantum tenderia a desempenhar, na fsica, um papel fundamental... destinado a transformar por completo nossos conceitos fsicos que, desde que Leibnitz e Newton estabeleceram o clculo infinitesimal, permaneceram baseados no pressuposto da continuidade das cadeias causais dos eventos. A experincia se mostrou a favor da segunda alternativa."
(Adaptado de Moulton, F.R. e Schiffers, J.J. Autobiografia de la ciencia. Trad. Francisco A. Delfiane. 2 ed. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1986. p. 510)

(E)negao das suas idias, frente sua condenao pelo "Tribunal do Santo Ofcio".

O referido estudo foi realizado para explicar (A)a confirmao da distribuio de Maxwell-Boltzmann, de velocidades e de trajetrias das molculas de um gs. (B)a experincia de Rutherford de espalhamento de partculas alfa, que levou formulao de um novo modelo atmico. (C)o calor irradiante dos corpos celestes, cuja teoria havia sido proposta por Lord Kelvin e j havia dados experimentais. (D)as emisses radioativas do istopo Rdio-226, descoberto por Pierre e Marie Curie, a partir do minrio chamado "pechblenda". (E)o espectro de emisso do corpo negro, cujos dados experimentais no estavam de acordo com leis empricas at ento formuladas.
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2.

Analise o texto abaixo de Galileu Galilei. "No me parece oportuno ser este o momento para empreender a investigao da causa da acelerao do movimento natural; a respeito, vrios filsofos apresentaram diferentes opinies, reduzindo-a, alguns, aproximao do centro; outros, reduo progressiva das partes do meio que falta serem atravessadas; [...] Estas fantasias, e muitas outras, conviria serem examinadas e resolvidas com pouco proveito. Por ora, suficiente que se investiguem e demonstrem algumas propriedades de um movimento acelerado (qualquer que seja a causa da acelerao) de tal modo que a intensidade de sua velocidade aumenta, aps ter sado do repouso [...]."
(Adaptado de Galileu Galilei. Duas Novas Cincias. Trad. Mariconda, L. e Mariconda, P.R. So Paulo: Nova Stella, ched editora e Istituto Italiano di Cultura, 1982. p. 131)

Nesse trecho, o autor tece consideraes que representam uma tomada de posio importante para a Cincia, que a (A)prova de que a explicao de Aristteles sobre a queda dos corpos era errada. (B)busca explicativa do "como" os corpos caem, ao invs do "por qu". (C)necessidade de incluso do meio, para explicar a queda dos corpos. (D)busca explicativa do "porqu" os corpos caem, ao invs do "como".

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3.

A figura abaixo representa a trajetria de um ponto material que passa pelos pontos A, B e C, com
velocidades , v e vA B vC

(D)12,5 (E)15,0

de mdulos vA = 8,0 m/s,

vB = 12,0 m/s e vC = 16,0 m/s. Sabe-se que o intervalo de tempo gasto para esse ponto material percorrer os trechos AB e BC o mesmo e vale 10s.

A vA

B vB

C vC

Pode-se afirmar que o mdulo da acelerao mdia desse ponto material nos trechos AB e BC, respectivamente, em m/s2, de (A) (B) (C) (D) (E) 4. 0,40 e 0,40 e 0,40 e 4,0 4,0 e e 0,20 0,40 2,0 2,0 4,0

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Observe a figura abaixo.

, 0

Um escocs toca, distraidamente, sua gaita parado na beira de um barranco, coberto de neve, com 5,0 m de altura. Um esquiador, apesar de seus esforos para brecar, atinge o escocs com uma velocidade de 10 m/s e, agarrados, se precipitam pelo barranco. Sabendo-se que os dois homens com seus respectivos apetrechos tm a mesma massa e que a acelerao gravitacional local igual a 10 m/s2, eles cairo a uma distncia d da base do barranco. O valor de d, em metros, aproximadamente, (A) 2,5 (B) 5,0 (C)10,0

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5.

Um ovo quebra quando cai de determinada altura num piso rgido, mas no quebra se cair da mesma altura num tapete felpudo. Isso ocorre porque (A)a variao da quantidade de movimento do ovo maior quando ele cai no piso. (B)a variao da quantidade de movimento do ovo maior quando ele cai no tapete. (C)o tempo de interao do choque maior quando o ovo cai no tapete. (D)o tempo de interao do choque maior quando o ovo cai no piso. (E)o impulso do piso sobre o ovo maior que o impulso do tapete.

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6.

Em um tubo horizontal, a gua flui com velocidade v, sob presso p. Num certo trecho, o tubo tem seu dimetro reduzido metade do dimetro original. Na seo mais estreita, a (A)vazo reduzida metade do seu valor inicial. (B)velocidade de escoamento igual a (C)presso igual a 2p. (D)velocidade de escoamento permanece igual a v. (E)presso menor que p.

v . 2

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7.

Uma

fora

no

plano

xy

dada

por

F F = 0 ( y i x j ) , onde F0 uma constante e r


x 2 + y 2 . O trabalho

r =

realizado por essa fora sobre uma partcula (A)igual a RF0 se a partcula descrever uma 2 circunferncia completa de raio R, no sentido antihorrio. (B)igual a F0r se a partcula se deslocar em linha reta, desde a origem

at o ponto localizado em

r =x i + y j .

(C)nulo, se a partcula percorrer um nmero inteiro de ciclos sobre uma circunferncia. (D)sempre nulo, para qualquer deslocamento sobre um arco de circunferncia. (E)independente da trajetria no plano onde a partcula se desloca.

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8.

Uma roda de raio R = 0,7 m e massa M = 10 kg gira a uma freqncia de 1 Hz em torno de seu eixo. A roda colocada em um tanque redondo fixo, com 1 000 kg de gua. Considerando desprezvel a dissipao de energia nas paredes do tanque, a freqncia final da roda, em Hz, ser Dados: (A)0 (B)0,005 (C)0,01 (D)0,1 (E)1 Momento de inrcia da gua = 500 kgm2 Momento de inrcia da roda = MR2

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9.

A figura abaixo representa um gs encerrado por um cilindro com mbolo mvel E de massa m = 2,5 kg, rea A = 40 cm2. Todas as paredes so adiabticas, exceto a da base inferior, que separa o cilindro do reservatrio trmico R.

Suponha que o gs absorva do reservatrio trmico a quantidade de calor Q = 4,5J e, em conseqncia, o mbolo suba uma altura h = 1,0 cm. Pode-se afirmar que o trabalho realizado pelo gs contra a presso atmosfrica e a variao da energia interna, de acordo com a Primeira Lei da Termodinmica, em joules, so, respectivamente, (A) (B) (C) (D) (E) 2,0 2,0 4,0 4,0 4,0 e e e e e 0,20 0,25 0,20 0,25 0,30

Dados: g = 10 m/s2 patm = 1,0 . 105 Pa

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10.

Um bloco slido de 0,1 kg, inicialmente a 100C, aquecido e o grfico de sua temperatura em funo da energia que lhe fornecida est representado abaixo.

1 t( C

0) 0 5 0

2 - 5 0 - 1 0 0

4 E

( k J )

Uma anlise dos valores representados no grfico permite concluir que o calor especfico do material que constitui o bloco no estado slido (CS), o calor latente de fuso daquele material (LF) e seu calor especfico no estado lquido (CL) so, respectivamente, CS J/kgC 200 100 100 10 5 LF J/kg 10 000 10 000 2 000 1 000 500 CL J/kgC 350 280 35 35 7

A B C D E

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11.

O pndulo de um relgio, feito com um material de coeficiente de dilatao = 4,0 . 105 C1, tem perodo de 1,0 s na temperatura em que foi calibrado. Utilizado a 10C acima dessa temperatura, a diferena aproximada que o uso nessas condies vai acarretar, durante um dia, em segundos, ser de (A) 1,3 (B) 3,0 (C) 4,0 (D)17 (E)38 Sugesto: Utilize a expanso vlida para um valor x pequeno:

(1 + x ) 2 1 + x 2

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12.

Em um processo adiabtico quase-esttico (I) e em uma expanso livre de um gs (II) pode-se dizer que a entropia (A)se conserva em I, diminuindo em II. (B)se conserva em ambos. (C)aumenta em ambos. (D)aumenta em I, conservando-se em II. (E)se conserva em I, aumentando em II.

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13.

Um corpo de dimenses muito pequenas, com carga + Q, est em frente a uma placa metlica aterrada, de dimenses consideradas infinitas. Se o corpo carregado dista x da placa, o valor da carga total induzida na placa vale (A)

2 Q 3

(B) xQ 2 (C) Q (D) Q 2 (E)zero


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14.

Com um bloco de medidas a, b, c, feito de um material de grande resistividade, quer-se construir um resistor conforme a figura abaixo.

3 m

c a = 5 m m

Quando se soldam ao bloco dois terminais paralelos s arestas de medida a, tanto o resistor como o valor de sua resistncia sero denominados Ra. Quando os terminais forem soldados paralelamente s arestas de medida b, tem-se o resistor Rb e, na outra face, o resistor R c. Comparando-se os valores de Ra, Rb e Rc, tem-se: (A)Ra > Rc > Rb (B)Rb > Rc > Ra (C)Rc > Ra > Rb (D)Ra > Rb > Rc (E)Rc > Rb > Ra
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15.

Uma bobina, de seo reta igual a 60 cm2 e resistncia 36 , submetida taxa de variao do campo magntico de 150 T/s, perpendicular ao plano da bobina, produz corrente induzida de 2,0 A em suas espiras. O nmero de espiras dessa bobina : (A) 40 (B) 64 (C) 80 (D)480 (E)640

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16.

Coloca-se uma esfera de material de permeabilidade magntica em uma regio onde, inicialmente, h um campo magntico constante. Pode-se afirmar que o campo magntico (A)no penetra na esfera. (B)ser reduzido, tanto no interior quanto no exterior da esfera. (C)desaparece devido blindagem eletrosttica, comumente conhecida como gaiola de Faraday. (D)induz no interior da esfera um campo de dipolo magntico que muda o valor do campo em seu exterior. (E)induz na esfera um campo eltrico.

20.

Considere o prton como sendo uma esfera de carga +e, com densidade volumtrica de carga uniforme e raio R, centrada na origem do sistema de coordenadas. Tomando-se o potencial igual a zero no infinito, pode-se afirmar que em seu interior o (A)mdulo do campo eltrico constante. (B)mdulo do campo eltrico menor em pontos mais afastados da origem. (C)potencial eltrico constante e vale

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e . 4 0 R

17.

O poder das pontas uma conseqncia da forma como as partculas portadoras de carga eltrica se distribuem na superfcie de um condutor. Em um dado condutor carregado, em equilbrio eletrosttico, pode-se afirmar que, em relao ao restante da superfcie, nas pontas, (A)a quantidade de cargas sempre menor, mas a densidade de cargas sempre maior. (B)a quantidade de cargas sempre maior, mas a densidade de cargas sempre menor. (C)a quantidade e a densidade de cargas so sempre maiores. (D)a quantidade e a densidade de cargas so sempre menores. (E)a quantidade e a densidade de cargas so sempre iguais.

(D)potencial eltrico menor em pontos mais afastados da origem onde seu valor maior que

e . 4 0 R

(E)potencial eltrico em pontos vizinhos superfcie interna difere daquele nas vizinhanas da superfcie externa.
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21.

Quando uma fonte sonora de freqncia f aproxima-se de um observador com velocidade vF, o observador perceber esse som com uma freqncia f ' dada por

f ' =f

v , onde v a velocidade do som no v v F

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meio. Os sons mais graves que se pode escutar tm uma freqncia de 20Hz. Para que um observador consiga escutar o som de uma fonte que se aproxima com velocidade vF e emitindo um som de 15Hz, necessrio que a relao

18.

Considerando-se as equaes de Maxwell pode-se afirmar que (A)as ondas eletromagnticas viajam sempre com velocidades menores que a da luz. (B)os campos eltrico e magntico obedecem a equaes de onda que podem ser escritas na forma relativstica. (C)cada campo, eltrico e magntico, obtido resolvendo-se a respectiva equao de continuidade. (D)o campo magntico de uma corrente dependente do tempo dado pela Lei de Biot-Savart. (E)o campo eltrico pode ser sempre obtido atravs da Lei de Coulomb, de acordo com teoria da relatividade.

vF seja, no mnimo, v
(A)

1 4 1 3 1 2 3 4 4 3

(B)

_________________________________________________________

(C)

19.

Uma barra de cobre cai horizontalmente, sob a ao da gravidade, perpendicularmente a um campo magntico constante. Suponha que, logo aps o movimento se iniciar, seja induzida uma corrente de intensidade i pela barra, que flui como em um circuito fechado. Desprezando-se a resistncia do ar, pode-se afirmar que a barra (A)continua a cair em queda livre. (B)comea a freiar e pra logo em seguida. (C)tem sua acelerao aumentada, atingindo um valor maior que g. (D)cai com velocidade proporcional raiz quadrada do tempo. (E)cai e sua velocidade aumenta at atingir um valor finito. 22.

(D)

(E)

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Uma onda luminosa, de comprimento = 3 000 A (1 A = 1010 m) incide sobre uma fenda dupla. A distncia entre as fendas de 0,5 mm. Coloca-se um anteparo a uma distncia de 2,5 m das fendas. A distncia do primeiro mximo de interferncia em relao ao mximo principal, em mm, (A)7,5

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(B)3,0 (C)1,5 (D)0,75 (E)0,3

23.

A figura abaixo representa uma experincia para a determinao da velocidade do som no ar.

d ia

p a s o

p r o v e t a

g u a

Um diapaso emite um som de freqncia de 440 Hz, obtendo-se um reforo sonoro (ressonncia) quando a altura da superfcie da gua boca da proveta 17,5 cm. Nesse caso, pode-se afirmar que a velocidade do som, , em m/s, (A)340 (B)338 (C)330 (D)320 (E)308
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24.

Uma

onda

descrita

pela

funo

de

onda

( t, x ) = A sen ( k . x t ) , onde A, k ,
so constantes, sendo afirmar que a (A)onda se propaga com freqncia f =

= (kx, ky, kz) um vetor. Pode-se

, compri2

mento de onda

= 2 |k |
com

e velocidade da luz.

(B)onda

se

propaga

freqncia

f =

, 2
v=

comprimento de onda =

2 |k|

e velocidade

|k|

(C)velocidade de propagao depende do coeficiente de elasticidade do meio e vale v =

A .

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(D)onda monocromtica e estacionria e sua velocidade transversal v = (E)onda

|k|

. comprimento de onda

se

propaga

com

2 k = k2

e freqncia f =

. k

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25.

A mecnica quntica trouxe novas idias sobre o mundo subatmico. Em particular, permitiu melhor compreenso do conceito de dualidade onda-partcula revelado (A)na relao de Einstein de momento-energia. (B)na equao de fora eletromagntica. (C)na experincia de Wien do espectro de radiao. (D)na difrao de eltrons por um cristal. (E)nos resultados experimentais do tomo de hlio.

27.

No grfico abaixo esto representadas trs curvas que mostram como varia a energia emitida por um corpo negro para cada comprimento de onda, E( ), em funo do comprimento de onda , para trs temperaturas absolutas diferentes: 1 000 K, 1 200 K e 1 600 K.

E (

6 0

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26.

As hipteses de Niels Bohr sobre a quantizao de energia nos tomos foram confirmadas pela primeira vez em 1914, numa experincia realizada por J. Franck e G. Hertz. Nessa experincia, numa vlvula contendo vapor de mercrio, eltrons ejetados pelo ctodo aquecido mantido a um potencial zero, eram atrados pela grade positiva e conseguiam vencer o potencial negativo da placa. Assim, obtm-se uma curva caracterstica da intensidade de corrente eltrica i em funo do potencial V0 da grade, representada pelo grfico

2 0 1

0 0

K K

0 0

Com relao energia total emitida pelo corpo negro e ao mximo de energia em funo do comprimento de onda, pode-se afirmar que a energia total (A)proporcional quarta potncia da temperatura e quanto maior a temperatura, menor o comprimento de onda para o qual o mximo de energia ocorre. (B)proporcional ao quadrado da temperatura e quanto maior a temperatura, maior o comprimento de onda para o qual o mximo de energia ocorre. (C)proporcional temperatura e quanto maior a temperatura, menor o comprimento de onda para o qual o mximo de energia ocorre.

i ( A ) V i ( B ) V i ( C )

(D)inversamente proporcional temperatura e quanto maior a temperatura, maior o comprimento de onda para o qual o mximo de energia ocorre. (E)inversamente proporcional ao quadrado da temperatura e quanto maior a temperatura, maior o comprimento de onda para o qual o mximo de energia ocorre.
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28.

Um feixe de eltrons acelerado at que cada eltron adquira energia cintica equivalente a

2 de sua energia 3

V i ( D )

de repouso E0. Nesse instante, a quantidade de movimento e a velocidade de cada um desses eltrons so, respectivamente, iguais a

V i ( E )

(A)

2 E0 3 c
2 E0 3 c

2 3

(B)

0,67 c

(C)

2 E0 3 c

0,6 7 c

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(D)

4 E0 3 c 4 E0 3 c

0,7 5 c

29.

(E)

0,8 0 c

Num determinado instante, o ponteiro dos minutos de um relgio em repouso, num referencial inercial S', faz um ngulo de 30 com a direo do movimento desse referencial que se move em relao a outro referencial inercial S. A velocidade relativa entre S' e S, para que o ngulo do ponteiro em S seja 60, em relao mesma direo, deve ser igual a

(A)

6 c 3 8 c 3

(B)

(C)

2 c 3
1 c 3

(D)

(E)

1 c 2

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30.

Considere a reao de fisso nuclear do 235 U quando induzida por neutrons, segundo a equao abaixo.
235

U +n

148

La +

88

Br + Q

Dados: Nucldeo
235

Massas aproximadas de 1 mol do nucldeo 235 g 1g 147 g 87 g

n
148

La

88

Br

1MeV = 1, 6 . 1013 J c = 3,0 . 108 m/s

O valor de Q, para a reao de 1 mol de tomos de 235 U ser, em MeV, da ordem de (A)1029 (B)1015 (C)1027 (D)1015 (E)1013

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31.

Uma partcula elementar deve ser interpretada como um (A)estado ligado de quarks. (B)campo eletricamente carregado. (C)objeto movendo-se com a velocidade da luz. (D)quantum de um campo relativstico. (E)potencial eletromagntico.

(D)fica em repouso, liberando aproximadamente, 61MeV.

uma

energia

de,

(E) emitido com o mesmo momento angular de cada partcula, liberando a energia de 24MeV.

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32.

O princpio da incerteza (A)no permite qualquer conhecimento da posio de uma partcula j que sua velocidade sempre menor que a da luz, mesmo na mecnica quntica. (B)traduz uma relao entre variveis ditas conjugadas, de tal modo que maior definio no conhecimento do valor de uma varivel implica, necessariamente, maior ignorncia de sua conjugada, sendo x a varivel, p sua conjugada, e x, p as incertezas p ~ . x. (C)traduz uma relao entre variveis ditas conjugadas, de tal modo que maior definio no conhecimento do valor de uma varivel implica, necessariamente, maior ignorncia de sua conjugada, sendo x a varivel, p sua conjugada, e x, p as incertezas p~

. x

(D)traduz uma indefinio entre variveis, de tal modo que uma maior definio no conhecimento do valor de uma implica, necessariamente, uma maior ignorncia de outra, como por exemplo entre o momento

p e a energia E.

(E)no permite qualquer conhecimento do balano detalhado das partculas elementares, j que momento e energia so incertos, e portanto nunca fazem parte de um conjunto de observveis.
_________________________________________________________

33.

Dois

ncleos

de

deutrio,

de

massa

m d = 1 876

MeV c2

se chocam frontalmente, tendo

cada um uma quantidade de movimento dada por pd = 61 ncleo de hlio de massa

Mev c

formando um

m He = 3 728

MeV c2

Pode-se dizer que esse ncleo de hlio (A)fica em repouso, liberando aproximadamente, 26MeV. uma energia de,

(B) emitido com o dobro do momento linear de cada partcula de deutrio. (C) emitido com a mesma velocidade das partculas de deutrio.

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34.

A teoria quntica d uma reinterpretao completa da viso do mundo, que advm de (A)ela ser descrita por uma equao diferencial ordinria, como a equao de Newton. (B)ela ser definida fazendo-se uma analogia formal com a mecnica clssica, mas reinterpretando a funo de onda como amplitude de probabilidade. (C)que, para obt-la, deve-se considerar a expresso relativstica da energia e do momento, substituindo as relaes de incerteza. (D)se poder fornecer os valores incertos da energia, enquanto que os valores exatos correspondentes aos estados no podem ser conhecidos, por causa do princpio da incerteza. (E)se poder fornecer a energia do sistema exatamente, e no os valores do momento, momento angular ou posio que dependem do princpio da incerteza.

36.

Uma maneira de obter-se, experimentalmente, ondas estacionrias numa corda faz-la vibrar presa, de um lado, a um alto-falante que emite som de determinada freqncia e, do outro, a um peso que passa por uma roldana como representa a figura.

Dependendo da freqncia emitida pelo alto-falante, do peso e de outras variveis, podero aparecer ondas estacionrias na corda. A relao entre o peso e o nmero de ventres formados pela corda e a freqncia de vibrao do alto-falante

_________________________________________________________

f = 2c

n P ,
onde: f = freqncia de vibrao do alto-falante n = nmero de ventres formados P = valor do peso pendurado

35.

Numa prtica experimental com objetivo de estudar um movimento retilneo, utiliza-se um trilho de ar, dispositivo que torna o atrito desprezvel. Um carro desliza sobre o trilho, puxado por um fio que passa por uma roldana muito leve, preso a uma carga que cai verticalmente. Para registrar as posies e os tempos, prende-se ao carro uma fita de papel que passa por um marcador de tempo, dispositivo que faz marcas na fita a intervalos de tempo regulares. A figura que segue representa um pedao de fita obtido num ensaio experimental com esse equipamento, junto a uma rgua graduada em centmetros, com divises em milmetros.

Durante um experimento, com um peso corda N foi = densidade linear da de 100 obtida uma onda estacionria com um ventre. O peso c = comprimento da corda necessrio para obter-se dois ventres na mesma corda e sob as mesmas condies , em N, (A)400 (B)200 (C) 50 (D) 25 (E) 20

Sabendo que o marcador de tempo estava regulado para efetuar 10 marcaes por segundo, a acelerao mdia do carro em cm/s2, era de, (A)980 (B)640 (C)200 (D) 80 (E) 40

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37.

Para determinar-se o valor do resistor R representado no circuito abaixo, foram utilizados dois multmetros, X e Y, e uma fonte F.

X
R

Os visores dos dois multmetros, bem como os fundos de escala de cada um deles, esto representados abaixo.

10 50

20 100

30 150

4 20 0 0

50 0 25

u l t m

e t r o

1 ,

f u n d o

d e

e s c a l a

5 0

10 50

20 100

30 150

4 20 0 0

50 0 25

u l t m

e t r o

2 ,

f u n d o

d e

e s c a l a

Os multmetros utilizados e o valor do resistor so:

Multmetro X A B C D E 15 1 2 1 2 1

Multmetro Y 2 1 2 1 2

Valor do resistor (ohms) 300 300 333 333 80 Vestibular1 O Portal do Vestibular

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38.

Para uma demonstrao experimental, considere a montagem esquematizada abaixo.


N A

(A)a diferena de potencial e a intensidade do campo eltrico entre as placas. (B)a intensidade luminosa e a diferena de potencial entre as placas.

(C)a diferena de potencial entre as placas e a viscosidade da gotcula. (D)a intensidade luminosa e o tempo gasto pela gotcula para percorrer determinada distncia. (E)a diferena de potencial entre as placas e o tempo gasto pela gotcula para percorrer determinada distncia.
_________________________________________________________

Quando a chave C, que liga os terminais da bobina fonte F, fechada, o anel A colocado no ncleo N, apoiado sobre a bobina B, salta verticalmente. Mantendo-se a chave ligada, o anel pode permanecer em equilbrio, levitando a certa altura da bobina. Para que essa demonstrao funcione, a fonte de tenso e os materiais utilizados adequados devem ser: Fonte de tenso A B C D E 39. contnua alternada contnua alternada contnua Anel de ao ao alumnio alumnio alumnio Ncleo de lminas de alumnio ao ao ao alumnio

40.

_________________________________________________________

Uma conhecida atividade experimental da fsica moderna pode ser realizada com dois equipamentos. O mais antigo um tubo de raios catdicos dentro do qual um feixe de eltrons passa entre as placas de um capacitor e produz na tela um ponto luminoso. A posio desse ponto luminoso pode se deslocar verticalmente, quando se varia a tenso no capacitor. O mais moderno, um tubo contendo hlio onde um feixe de eltrons, imerso no campo magntico uniforme gerado por duas bobinas de Helmholtz, forma filete luminoso circular. O objetivo dessa atividade experimental (A)determinar a razo e/m do eltron. (B)determinar a constante de Planck. (C)medir a carga eltrica elementar. (D)determinar a constante eletrosttica do vcuo. (E)estudar a ressonncia do spin do eltron.

Quando se realiza a experincia de Millikan para determinao da carga eltrica elementar, e, observa-se atravs de uma luneta uma gotcula de leo carregada eletricamente. Essa gotcula, fortemente iluminada, pode movimentar-se verticalmente entre as placas de um capacitor. Para obteno do valor de e as variveis a serem medidas so:

QUESTES DISCURSIVAS LICENCIATURA 1. No dia 6 de maio de 1850 a Academia de Cincias da Frana comunicou solenemente ao mundo que experimentos realizados pelos fsicos franceses Fizeau e Foucault comprovavam que a velocidade da luz na gua menor do que no ar. Esse resultado era aguardado ansiosamente porque decidia, de forma praticamente definitiva, uma polmica secular entre dois modelos propostos pelos fsicos para a natureza da luz. a) Que modelos eram esses? (Valor: 1,0 ponto)

b) Qual modelo previa que a velocidade da luz, ao passar do ar para a gua, deveria aumentar? Explique por qu. (Valor: 1,0 ponto) c) Qual modelo previa que a velocidade da luz, ao passar do ar para a gua, deveria diminuir? Explique por qu. (Valor: 1,0 ponto) d) Descreva uma experincia (procedimento, material utilizado e forma de abordagem), que possa ser realizada em sala aula, para o estudo da refrao da luz na passagem do ar para a gua. (Valor: 1,0 ponto) 2. Certos fenmenos so difceis de serem ensinados aos alunos do ensino mdio, por causa das concepes prvias que eles j tm. Um exemplo o fenmeno da dilatao de uma placa com um furo, quando aquecida. a) Nesse caso, qual o erro conceitual mais comum que os alunos apresentam ao descrever a variao das dimenses do furo, devida ao aquecimento? (Valor: 1,0 ponto) b) Fundamentando-se nos rudimentos do modelo mecnico do calor, isto , modelo de vibrao das partculas, qual a explicao correta para esse fenmeno? (Valor: 1,0 ponto) c) Para auxiliar na explicao desse fenmeno proponha para alunos do ensino mdio:

I. Uma atividade experimental, que possa ser realizada em sala de aula. II. Uma analogia adequada que possa ser apresentada em sala de aula.
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3.

Muitos dos livros didticos de Fsica para o ensino mdio referem-se ao atrito como uma fora que sempre se ope ao movimento de um corpo. a) Explique essa abordagem do ponto de vista da mecnica newtoniana. b) Uma pessoa poderia andar se no existisse o atrito? Explique. (Valor: 1,0 ponto) (Valor: 1,0 ponto)

c) Enuncie um problema que contrarie o sentido da fora de atrito, na abordagem dos livros didticos acima citados. (Valor: 1,0 ponto) d) Resolva o problema que voc enunciou, como se estivesse em sala de aula. 4. (Valor: 1,0 ponto)

Um estudante diz ao seu professor: "Na semana passada li em uma revista de divulgao cientfica que o Sol tem massa cerca de 300.000 vezes maior que a massa da Terra e que a distncia do Sol at a Lua em mdia cerca de 400 vezes maior do que a distncia da Lua at a Terra. Ento fiquei pensando: quem ganharia a briga, ou seja, quem exerce mais fora sobre a Lua: o Sol ou a Terra? Fiz umas contas e conclui que o Sol ganharia. A no entendi mais nada: por que o Sol no "arranca" a Lua da Terra?" a) Que princpio ou lei fsica possibilitou ao aluno essa concluso? b) Refaa os clculos do aluno para comprovar a correo dessa concluso. c) Considerar a Lua como um "objeto de disputa" entre a Terra e Sol correto? Explique. d) Considerar a Terra e a Lua como um s sistema, ajuda a responder a pergunta do aluno? Explique. (Valor: 1,0 ponto) (Valor: 1,0 ponto) (Valor: 1,0 ponto) (Valor: 1,0 ponto)

5.

Dispe-se de uma bssola, um m em forma de barra sem marcao de polaridade, uma pilha e um pedao de fio condutor flexvel. Explique com o auxlio de esquemas grficos como se poderia, em sala de aula, utilizar esse material para: a) determinar a polaridade do m. b) representar graficamente o vetor campo magntico,

(Valor: 1,0 ponto)

, gerado por esse m em trs pontos diferentes, prximos ao m. (Valor: 1,0 ponto)

c) reproduzir a experincia de Oersted.

(Valor: 1,0 ponto)

d) mostrar a configurao das linhas do campo magntico gerado por um condutor retilneo vertical em planos horizontais, prximos do condutor. (Valor: 1,0 ponto)

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QUESTES DISCURSIVAS BACHARELADO 6. Uma partcula de massa m move-se em torno de outra de massa M, fixa na origem de um sistema de coordenadas. Supe-se que o potencial de interao, seja da forma V (r ) =

G m M , com M >> m. r
Dados: Em coordenadas esfricas:

X =r r

V =r r + r + r s n e
(Valor: 1,0 ponto)

a) Calcule a fora que atua sobre essa partcula.

, ) b) Escreva a Lagrangiana L da partcula em coordenadas esfricas (r , , onde o ngulo entre o vetor posio

e o eixo polar z.

(Valor: 1,0 ponto)

c) Determine a quantidade conservada associada coordenada cclica nessa Lagrangiana. Qual a lei de conservao associada simetria do problema, que nos permite fixar um dos ngulos, restringindo o movimento da partcula ao plano? (Valor: 1,0 ponto) d) Aps eliminar a varivel cclica, escreva a equao de conservao da energia. Represente os movimentos possveis em um grfico de energia. (Valor: 1,0 ponto) 7. Considere as equaes de Maxwell para uma dada densidade de carga e de corrente J no vcuo, no SI (Sistema Internacional).

. E =

B ^ E = t . B = 0

Dado:

^ ^ F = ( . F ) 2 F
E + 0 J t

^ B = 0 0

onde

um campo vetorial qualquer.

a) Indique a lei de Gauss, e a equao que prev a inexistncia de monopolos magnticos, escrevendo-as na forma integral. (Valor: 1,0 ponto) b) Escrevendo a Lei de Faraday, na forma integral, calcule a fora eletromotriz induzida num dado circuito genrico. (Valor: 1,0 ponto) c) Demonstre que o termo E , descoberto por Maxwell, necessrio para que a carga se conserve.

(Valor: 1,0 ponto)

d) Deduza uma equao de onda para propagao da mesma. 8.

, na ausncia de fontes e demonstre que

c=

1 00

a velocidade de (Valor: 1,0 ponto)

Considere um eltron em repouso, no referencial do laboratrio (massa m, carga e). Um fton de comprimento de onda 0 incide sobre o mesmo, e espalhado.

' 0 p
e

Dados: h c = 6,6 . 1034 J . s = 3 . 108 m/s (Valor: 1,0 ponto)

1MeV = 1,6 . 1013 J a) Segundo a fsica clssica, o que acontece com o comprimento de onda do fton espalhado?
'

b) Considere o espalhamento quntico, onde o fton sai com comprimento de onda a um ngulo . Escreva as leis de conservao de momento e de energia. (Valor: 1,0 ponto) c) Qual seria o comprimento de onda c da radiao cuja energia equivalesse energia de repouso do eltron, de massa

me 0,5 MeV ? c2
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d) Entre as variveis momento, energia, posio e instante de espalhamento escreva quais so os observveis fsicos. (Valor: 1,0 ponto)

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9.

Uma partcula de massa m est confinada em uma regio tridimensional de largura L, isto , 0 x L, 0 y L, 0 z L, por um potencial que tem valor infinito alm da regio estabelecida. Dados: h c = 6,6 . 1034 J . s = 3 . 108 m/s 1MeV = 1,6 . 1013 J a) Escreva a equao de Schrdinger. b) Verifique que a funo de onda da partcula (x, y, z) = A sen inteiros. (Valor: 1,0 ponto) c) Calcule a energia do estado fundamental. Em um ncleo de largura L 1015 m tem-se um prton de massa (Valor: 1,0 ponto) (Valor: 1,0 ponto)

nx p y qz , sen , sen , onde n, p, q so L L L

m p = 10 3

MeV c2

. Utilizando esses valores, estime essa energia.

d) Nas mesmas condies, estime a energia atravs do princpio da incerteza, comparando os resultados. (Valor: 1,0 ponto) 10. Uma molcula diatmica de um gs ideal pode ser descrita classicamente como um rotor rgido, constitudo por duas partculas fixas s extremidades de uma haste fina, de massa desprezvel. Dados:

Z =

1 h

H(p, q)

dq 1 dq

dp i

dp ,

d x e x

Z ln U = v

a) Quantos graus de liberdade possui um sistema de N molculas diatmicas? b) Admitindo que o Hamiltoniano de uma molcula seja uma funo quadrtica dos momentos generalizados,
H = a (p 2 + p 2 + p 2 ) + b(p x y z
2 2 +p r ) ,

(Valor: 1,0 ponto)

escreva a funo de partio Z para uma nica molcula.

(Valor: 1,0 ponto)

c) Determine a energia interna U para um gs ideal diatmico de N molculas, a partir da funo de partio Z = sistema.

Z do N!

(Valor: 1,0 ponto)

d) Calcule o calor especfico cv desse gs a volume constante. Esse resultado est de acordo com o comportamento esperado a baixas temperaturas? Represente estes resultados em um grfico cv contra a temperatura absoluta T. (Valor: 1,0 ponto)

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46. IMPRESSES SOBRE A PROVA As questes abaixo visam a levantar sua opinio sobre a qualidade e a adequao da prova que voc acabou de realizar e tambm sobre o seu desempenho na prova. Assinale as alternativas correspondentes sua opinio e razo que explica o seu desempenho nos espaos prprios (parte inferior) da Folha de Respostas. Agradecemos sua colaborao. 41. Qual o ano de concluso deste seu curso de graduao? (A)2000. (B)1999. (C)1998. (D)1997. (E)Outro.
_________________________________________________________

Como voc considera as informaes fornecidas em cada questo para a sua resoluo? (A)Sempre excessivas. (B)Sempre suficientes. (C)Suficientes na maioria das vezes. (D)Suficientes somente em alguns casos. (E)Sempre insuficientes.

_________________________________________________________

47.

Como voc avalia a adequao da prova aos contedos definidos para o Provo/2000, desse curso? (A)Totalmente adequada. (B)Medianamente adequada. (C)Pouco adequada. (D)Totalmente inadequada. (E)Desconheo os Provo/2000. contedos definidos para o

42.

Qual o grau de dificuldade desta prova? (A)Muito fcil. (B)Fcil. (C)Mdio. (D)Difcil. (E)Muito Difcil.

_________________________________________________________

48.

_________________________________________________________

Como voc avalia a adequao da prova para verificar as habilidades que deveriam ter sido desenvolvidas durante o curso, conforme definido para o Provo/2000? (A)Plenamente adequada.

43.

Quanto extenso, como voc considera a prova? (A)Muito longa. (B)Longa. (C)Adequada. (D)Curta. (E)Muito curta. (B)Medianamente adequada. (C)Pouco adequada. (D)Totalmente inadequada. (E)Desconheo as Provo/2000. 49. habilidades definidas para o

_________________________________________________________

44.

Para voc, como foi o tempo destinado resoluo da prova? (A)Excessivo. (B)Pouco mais que suficiente. (C)Suficiente. (D)Quase suficiente. (E)Insuficiente.

_________________________________________________________

Com que tipo de problema voc se deparou mais freqentemente ao responder a esta prova? (A)Desconhecimento do contedo. (B)Forma de abordagem do contedo diferente daquela a que estou habituado. (C)Falta de motivao para fazer a prova. (D)Espao insuficiente para responder s questes. (E)No tive qualquer tipo de dificuldade para responder prova.

_________________________________________________________

45.

As questes da prova apresentam enunciados claros e objetivos? (A)Sim, todas apresentam. (B)Sim, a maioria apresenta. (C)Sim, mas apenas cerca de metade apresenta. (D)No, poucas apresentam. (E)No, nenhuma apresenta.

Como voc explicaria o seu desempenho em cada questo discursiva da prova? Licenciatura Nmeros referentes a FOLHA DE RESPOSTAS Nmeros das questes da prova. O contedo ... (A) no foi ensinado; nunca o estudei. (B) no foi ensinado; mas o estudei por conta prpria. (C) foi ensinado de forma inadequada ou superficial. (D) foi ensinado h muito tempo e no me lembro mais. (E) foi ensinado com profundidade adequada e suficiente. 22 Vestibular1 O Portal do Vestibular 50 Q1 51 Q2 52 Q3 53 Q4 54 Q5 55 Q6 Bacharelado 56 Q7 57 Q8 58 Q9 59 Q10