Prof.

Grego
01. Movimento circular
Período e frequência
• Período (T): tempo para uma
volta.
A • Frequência (f): nº de voltas
em certo tempo.

1 1
B
𝑇= 𝑓=
𝑓 𝑇
Velocidades

∆𝑠 ∆𝑠 = 2𝜋𝑅 2𝜋𝑅
𝑣= 𝑣= 𝑣 = 2𝜋𝑅𝑓
∆𝑡 ∆𝑡 = 𝑇 𝑇

∆𝜃 ∆𝜃 = 2𝜋 2𝜋
𝜔= 𝜔= 𝜔 = 2𝜋𝑓
∆𝑡 ∆𝑡 = 𝑇 𝑇
 Aceleração e força centrípeta

𝑣2 Aceleração
𝑎𝑐𝑝 = centrípeta.
𝑅
𝑣2 Força
𝐹𝑐𝑝 = 𝑚 ∙ centrípeta.
𝑅
 Exercício
(Enem) Um professor utiliza essa história em
quadrinhos para discutir com os estudantes o
movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles
que analisem o movimento do coelhinho, considerando
o módulo da velocidade constante.
Desprezando a existência de forças dissipativas, o
vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro
quadrinho, é
a) nulo.
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
o centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
fora da superfície da Terra.
 Exercício
(Enem) Um professor utiliza essa história em
quadrinhos para discutir com os estudantes o
movimento de satélites. Nesse sentido, pede a eles
que analisem o movimento do coelhinho, considerando
o módulo da velocidade constante.
Desprezando a existência de forças dissipativas, o
vetor aceleração tangencial do coelhinho, no terceiro
quadrinho, é
a) nulo.
b) paralelo à sua velocidade linear e no mesmo sentido.
c) paralelo à sua velocidade linear e no sentido oposto.
d) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
o centro da Terra.
e) perpendicular à sua velocidade linear e dirigido para
fora da superfície da Terra.
02. Empuxo e pressão
Empuxo e flutuação
Empuxo

𝐸 = 𝑑𝐿𝑖𝑞 ∙ 𝑔 ∙ 𝑉𝑠𝑢𝑏
Pressão

𝐹
𝑃=
𝐴

𝑃 =𝑑∙𝑔∙ℎ
03. Leis de Newton
Leis de Newton

• Lei da Inércia;

• Ação e reação.

𝐹 =𝑚∙𝑎
04. Lançamentos
Lançamento horizontal
𝑣 = 𝑣0 + 𝑔 ∙ 𝑡
1 2
ℎ = ℎ0 + 𝑣0 ∙ 𝑡 + 𝑔𝑡
2
𝑣 2 = 𝑣02 + 2 ∙ 𝑔 ∙ ∆ℎ

𝑠 = 𝑠0 + 𝑣 ∙ 𝑡
 Exercício
(Enem) Nos desenhos animados, com frequência se vê um personagem correndo na
direção de um abismo, mas, ao invés de cair, ele continua andando no vazio e só
quando percebe que não há nada sob seus pés é que ele para de andar e cai
verticalmente. No entanto, para observar uma trajetória de queda num experimento
real, pode-se lançar uma bolinha, com velocidade constante sobre a superfície de
uma mesa e verificar o seu movimento de queda até o chão.

Qual figura melhor representa a trajetória de queda da bolinha?

a) b) c) d) e)
 Exercício
(Enem) Nos desenhos animados, com frequência se vê um personagem correndo na
direção de um abismo, mas, ao invés de cair, ele continua andando no vazio e só
quando percebe que não há nada sob seus pés é que ele para de andar e cai
verticalmente. No entanto, para observar uma trajetória de queda num experimento
real, pode-se lançar uma bolinha, com velocidade constante sobre a superfície de
uma mesa e verificar o seu movimento de queda até o chão.

Qual figura melhor representa a trajetória de queda da bolinha?

a) b) c) d) e)
Lançamento oblíquo
05. Sistemas
conservativos e
dissipativos
Grandezas
𝑚 ∙ 𝑣2
𝐸𝑐 =
2
𝑘 ∙ 𝑥2
𝜏 = 𝐹 .𝑑 𝐸𝑝𝑒𝑙 =
2

𝐸𝑝𝑔 = 𝑚 ∙ 𝑔 ∙ ℎ
Esportes
• Salto com vara;

• Bungee jump;

• Salto ornamental;
Forças conservativas e dissipativas

• Montanha russa;

• Tobogãs;

• Paraquedismo.
Prof. Grego
Questões
1. (Enem) A invenção e o acoplamento entre engrenagens
revolucionaram a ciência na época e propiciaram a
invenção de várias tecnologias, como os relógios. Ao
construir um pequeno cronômetro, um relojoeiro usa o
sistema de engrenagens mostrado. De acordo com a
figura, um motor é ligado ao eixo e movimenta as
engrenagens fazendo o ponteiro girar. A frequência do
motor é de 18 rpm, e o número de dentes das
engrenagens está apresentado no quadro.

Engrenagem Dentes
A 24
A frequência de giro do ponteiro, em rpm, é
B 72
a) 1.
C 36
b) 2.
D 108
c) 4.
d) 81.
e) 162.
Questões
2. (Enem PPL) Um navio petroleiro é capaz de transportar Esse equipamento registra o módulo da desaceleração do
milhares de toneladas de carga. Neste caso, uma grande boneco em função do tempo. Os parâmetros como massa
quantidade de massa consegue flutuar. dos bonecos, dimensões dos cintos e velocidade
imediatamente antes e após o impacto foram os mesmos
Nesta situação, o empuxo é para todos os testes. O resultado final obtido está no gráfico
a) maior que a força peso do petroleiro. de aceleração por tempo.
b) igual à força peso do petroleiro.
c) maior que a força peso da água deslocada.
d) igual à força peso do volume submerso do navio.
e) igual à massa da água deslocada.

3. (Enem) Em uma colisão frontal entre dois automóveis, a

força que o cinto de segurança exerce sobre o tórax e
abdômen do motorista pode causar lesões graves nos
órgãos internos. Pensando na segurança do seu produto,
um fabricante de automóveis realizou testes em cinco
modelos diferentes de cinto. Os testes simularam uma
colisão de 0,30 segundo de duração, e os bonecos que
representavam os ocupantes foram equipados com
acelerômetros.
Questões
Qual modelo de cinto oferece menor risco de lesão interna Na demonstração, o astronauta deixou cair em um mesmo
ao motorista? instante e de uma mesma altura um martelo de 1,32 kg e
uma pena de 30 g. Durante a queda no vácuo, esses
a) 1
objetos apresentam iguais
b) 2 a) inércias.
c) 3 b) impulsos.
d) 4 c) trabalhos.
d) acelerações.
e) 5
e) energias potenciais.

4. (Enem PPL) Ao soltar um martelo e uma pena na Lua
em 1973, o astronauta David Scott confirmou que ambos
atingiram juntos a superfície. O cientista italiano Galileu
Galilei (1564-1642), um dos maiores pensadores de todos
os tempos, previu que, se minimizarmos a resistência do
ar, os corpos chegariam juntos à superfície.
OLIVEIRA, A. A influência do olhar Disponível em: www.cienciahoje.org.br.
Acesso em: 15 ago. 2016 (adaptado).
5. (Enem) Um pai faz um balanço utilizando dois
segmentos paralelos e iguais da mesma corda para fixar
uma tábua a uma barra horizontal. Por segurança, opta
por um tipo de corda cuja tensão de ruptura seja 25%
superior à tensão máxima calculada nas seguintes
condições:
- O ângulo máximo atingido pelo balanço em relação à
vertical é igual a 90°;
- Os filhos utilizarão o balanço até que tenham uma massa
de 24 kg.
Questões
Além disso, ele aproxima o movimento do balanço para o
movimento circular uniforme, considera que a aceleração
da gravidade é igual a 10 m/s2 e despreza forças
dissipativas.

Qual é a tensão de ruptura da corda escolhida?

a) 120 N
b) 300 N
c) 360 N
d) 450 N
e) 900 N
Gabarito
1. [B]
No acoplamento coaxial as frequências serão iguais. Já no 4. [D]
acoplamento tangencial, as frequências (f) serão Corpos em queda livre, desprezando a resistência do ar,
inversamente proporcionais aos números (N) de dentes. irão cair com a mesma aceleração, que deve ser igual à
aceleração da gravidade local.
Sendo assim:
5. [D]
fA = fmotor = 18 rpm.
 A figura ilustra a situação descrita, com o balanço em suas
fB NB = fA NA  fB  72 = 18  24  fB = 6 rpm. posições inicial (A) e final (B).

fC = fB = 6 rpm.
f N = f N  f  108 = 6  36  f = 2 rpm.
D D C C D D

A frequência do ponteiro terá valor igual à da engrenagem

D, logo:
f = 2 rpm.

2. [B]
Para o navio flutuar, é preciso que as forças peso e
empuxo sejam iguais em módulo (resultante vertical nula).

3. [B]
Analisando o gráfico, o cinto que apresenta o menor valor
de amplitude para a aceleração é o 2, sendo o mais
seguro já que a força é proporcional à aceleração.
Gabarito
Usando conservação da energia mecânica, teremos:
A mv 2
Emec = EB
mec  mgR =  mv 2 = 2mgR
2

No ponto mais baixo (B) a tração é máxima:

m v2 2m g R
2T − mg =  2T − mg =  T = 1,5m g
R R

Logo, a tensão de ruptura é:

Trup = 1,25  1,5 T  Trup = 1,25  1,5  240  Trup = 450N