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DISCIPLINA FÍSICA
ALUNO (A)
TURMA/SERIE
DATA
2) Um avião voa com velocidade constante de 980 km/h. Calcular o espaço percorrido
em 24min.
a) ( ) 390 km
b) ( ) 391 km
c) ( ) 392 km
d) ( ) 393 km
7) Calcular quantos minutos um avião gasta para atingir a velocidade de 640km/h, após
passar por determinado ponto com velocidade de 160km/h. Sabe-se que ele percorre
uma trajetória retilínea com aceleração constante de 960km/h²
a) ( ) 23 min
b) ( ) 24 min
c) ( ) 25 min
d) ( ) 30 min
9) Por que um percevejo pode perfurar uma parede e um prédio não afunda no solo?
a) ( ) A área muito grande da ponta do percevejo concentra a força produzindo baixa
pressão.
b) ( ) A área muito pequena da ponta do percevejo concentra pouca força produzindo
alta pressão.
c) ( ) A área muito pequena da ponta do percevejo concentra a força produzindo uma
alta pressão.
d) ( ) NRA
10) Peso é:
a) ( ) a medida da inércia de um corpo.
b) ( ) a força de atração gravitacional que a Terra exerce sobre um corpo.
c) ( ) dificuldade que um corpo apresenta para entrar em movimento.
d) ( ) dificuldade que um corpo apresenta para entrar em movimento, ou mudar de
percurso.
12) Quais são os três elementos de uma força que atua num corpo em queda livre?
a) ( ) direção, sentindo e intensidade.
b) ( ) direção, sentido e peso.
c) ( ) sentido, intensidade e peso.
d) ( ) NRA
16) Quando um corpo A exerce uma força sobre um corpo B, podemos dizer que há
uma força de ação. Verifica-se que, sempre que isto acontece, o corpo B reage contra o
corpo A.
Não existe uma ação sem que a corresponda uma reação, o que equivale dizer que as
forças sempre existem aos:
a) ( ) pares.
b) ( ) únicas
c) ( ) triplas
d) ( ) quádruplas.
19) Um elevador tem uma balança no seu assoalho. Uma pessoa de massa + 60 kg está
sobre a balança. Determine a leitura da balança, sabendo-se que o elevador sobe
acelerado com uma aceleração constante de módulo a = 2 m/s. Adote 9 = 10m/s².
N- P = m.a
a) ( ) 710 N
b) ( ) 720 N
c) ( ) 730 N
d) ( ) 740 N
20) Não podemos conceituar força por ser algo intuitivo, mas sabemos os efeitos
provocados por ela. São estudados dois efeitos: deformação e aceleração, então força é:
a) ( ) o agente químico que produz deformações e ou acelerações nos corpos sobre as
quais atuam.
b) ( ) o agente físico que produz deformações e ou acelerações nos corpos sobre os
quais atuam.
c) ( ) o agente biológico que produz deformações e ou acelerações nos corpos sobre as
quais atuam.
d) ( ) NRA.
22) Determine o peso de uma pessoa de massa de 60kg num local onde a aceleração da
gravidade é 9,8m/s.
a) ( ) 586 N
b) ( ) 587 N
c) ( ) 598 N
d) ( ) 588 N
23) A terra atrai o corpo com uma força P que é o peso do corpo ( ação). Pelo principio
da ação e reação, o corpo atrai a Terra com uma força de uma mesma intensidade,
mesma direção e sentido oposto − P( reação), aplicada no centro da Terra. Pergunta-se:
O fato de apenas o deslocamento ser visível é devido a:
a) ( ) não haver relação entre as massas da Terra e do corpo.
b) ( ) enorme semelhança entre as massas da Terra e do corpo.
c) ( ) enorme diferença entre as massas da Terra e do corpo.
d) ( ) NRA
24) É comum confundir massa e peso, sabemos que massa é quantidade de matéria
definida como mecânica newtoniana como inércia ou resistência de uma corpo em ter
seu movimento acelerado. Marque a alternativa correta para peso.
a) ( ) peso é uma grandeza vetorial sofrida por um corpo na vizinhança de um planeta
ou outro grande corpo.
b) ( ) peso é o movimento de um corpo ao sofrer aceleração.
c) ( ) peso é definido quando uma pessoa sobe na balança.
d) ( ) peso é medida da inércia de um corpo.
27) Calcular a intensidade da força resultante que imprime a um corpo com massa de
68kg a aceleração de 12m².
a) ( ) 815 N
b) ( ) 816 N
c) ( ) 817 N
d) ( ) 818 N
28) Calcule o movimento que um ciclista faz em 30min com velocidade média de
40km/h.
a) ( ) ∆S = 20km
b) ( ) ∆S = 21km
c) ( ) ∆S = 22km
d) ( ) ∆S =23km
29) Para que haja um equilíbrio estável são necessárias duas condições:
a) ( ) que o centro da gravidade seja o mais alto possível.
b) ( ) que o centro da gravidade seja o mais alto possível e a base de sustentação seja
menor.
c) ( ) que o centro da gravidade seja o mais baixo possível e a base de sustentação seja
maior possível.
d) ( ) não existe relação entre o centro de gravidade e base de sustentação.