A.

“Como mudamos de arco?”

Participantes: grupo de 10 crianças

Material: Arcos

Distribuem-se os aços pelo chão formando um círculo, separados entre

si cerca de 1m. Cada jogador coloca-se no interior de um arco. Começa
o jogo e os jogadores andam em direcção ao arco da sua direita dando
apenas dois passos: um fora do arco, outro dentro. Quando chegam
outra vez ao seu arco começam de novo, mas agora dão três passos:
dois fora do arco e o terceiro dentro. A terceira vez que iniciam a
marcha dão quatro passos para deslocar-se quando chegam ao seu arco,
ou se repete ou termina o jogo.

“Reconhecemos o corpo”

Participantes: grupo

Material: música apropriada e lenços para cada jogador

A cada jogador dá-se um cinto ou um lenço, que ele deve mover ao

ritmo da música. Quando a música pára, o educador nomeia uma parte
do corpo, por exemplo: “Joelho”, e os jogadores devem, imediatamente,
atar o cinto ou o lenço ao joelho e continuar a seguir a música. A cada
paragem da música o educador nomeia uma parte diferente do corpo.

B.
“ O Comboio”

Participantes: grupo

Formam-se comboios de 4 ou 5 crianças, em fila, cada um põe os braços

nos ombros do anterior. Todos vão com os olhos fechados, excepto o
condutor que é o último da fila. Têm um código que o condutor
transmite (um toque suave na cabeça - ir para a frente; um toque no
ombro esquerdo - virar à esquerda; um toque no ombro direito – virar à
direita; com as duas mãos nos ombros – recuar; apertar a cintura com
as duas mãos – parar; mexer na face – aumentar a velocidade do
comboio).
 “ O guarda das estátuas do parque”

Participantes: grupo

Material: cadeia, chave

O guarda fica de costas para as estátuas. As estátuas dançam e saltam

de base para base. Quando o guarda se voltar e estiver alguma estátua
fora da base, esta é eliminada.

C.
“Combate de Galos”

Participantes: grupos de duas crianças

Distribua as crianças descalças pelo tapete, formando pares: os galos

estão prontos para o combate. De cócoras, as crianças terão de fazer
cair o adversário empurrando com as palmas das mãos.

“O Solista”

Participantes: grupo

Material: 1bola

Cada jogador tem uma bola e elege-se um, que será o solista criador de
gestos. Este deve posicionar-se num lugar destacado na sala. Os demais
jogadores distribuem-se pela sala, procurando ver o solista. O solista dá
início ao exercício com um movimento: por exemplo, atira a bola e
apanha-a. Rapidamente, o grupo repete o mesmo movimento. O solista
repete o movimento e acrescente outro: por exemplo atira a bola,
apanha-a e depois lança-a de novo ao ar. Todo o grupo repete os dois
movimentos e assim sucessivamente, até 4 ou 6 movimentos.

D.
“Como parar os bonecos mecânicos?”

Participantes: grupo

Material: CD com música apropriada

Os jogadores representam um boneco mecânico que se move e que não

consegue parar enquanto não carregarem no botão de desligar. Um
jogador sai da sala e os demais escolhem em conjunto, a parte do corpo
que será o botão de desligar (por exemplo, o nariz). Colocam-se
livremente pela sala e começam a mover-se como se fossem robots,
enquanto o educador acompanha com música apropriada. O jogador que
está fora, ao ouvir a música, entra e começa a tocar num dos
companheiros, num sítio do corpo, até acertar no sítio escolhido. Todos
os bonecos mecânicos devem parar antes que a música termine.

“Bonecos de Corda”

Participantes: grupo

Material: Pandeiro

Os jogadores imaginam que são bonecos de corda e adoptam uma

postura estática. O educador percute no pandeiro e pouco a pouco vai
diminuindo o ritmo. Os bonecos começas a mover-se realizando
movimentos regulares que seguindo a música se vão tornando mais
lentos até chegar a parar, como se lhes tivesse acabado a corda. Quando
o educador volta a acelerar o ritmo do pandeiro, os jogadores aceleram
os seus movimentos. Voltam a ter corda.

E.
“Mímica dos Desportos”

Participantes: grupo

Material: Cartão onde estejam descritos os desportos a representar

Uma criança escolhe um cartão e com a ajuda do educador ira tentar

mimar o nome do desporto escrito no cartão.

“ A Casa do Arco”

Participantes: grupo

Material: um arco para cada criança

Cada criança senta-se no interior de um arco. A educadora anuncia

várias situações que ocorrem quando as crianças chegam a casa. A
criança faz a mímica na sua casa do arco: em pé, sentada, de cócoras,
deitada, de joelhos…