Matemtica

Matemtica I Aritmtica em N .......................................................3 Conjunto dos Nmeros Racionais ...........................8 Conjunto dos Nmeros Reais ................................13 Unidades de Medida .............................................16 Clculo Algbrico ...................................................18 Matemtica Comercial ..........................................23 Funo...................................................................32 Funo do 1 grau .................................................41 Funo do 2 grau .................................................46 Funo Modular .....................................................51 Matemtica II

Geometria Plana ngulo ...................................................................56 Polgonos ..............................................................61 Tringulo ................................................................63 Quadrilteros.........................................................67 Circunferncia e Crculo ........................................70 Teorema de Thales ...............................................74 Semelhana de Tringulos ....................................75 Relaes Mtricas no Tringulo Retngulo ...........78 Relaes Mtricas num Tringulo Qualquer ..........80 Relaes Mtricas na Circunferncia ....................82 rea das Figuras Planas .......................................84

JOS AUGUSTO DE MELO

A reproduo por qualquer meio, inteira ou em parte, venda, exposio venda, aluguel, aquisio, ocultamento, emprstimo, troca ou manuteno em depsito sem autorizao do detentor dos direitos autorais crime previsto no Cdigo Penal, Artigo 184, pargrafo 1 e 2, com multa e pena de recluso de 01 a 04 anos.

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ARITMTICA EM N
1- SISTEMA DE NUMERAO
Desde o momento em que o homem necessitou contar quantos elementos uma certa coleo possua, ele se preocupou em registrar de algum modo essa contagem. Inicialmente usou pedras, cordas, at mesmo pedaos de madeira para fazer esses registros. Com o passar do tempo, percebeu que o uso de smbolos tornava essa tarefa mais fcil. Foram os Hindus os criadores da representao mais til de todas. Usando dez smbolos, hoje representados por 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 e 9 e algumas regras, inventaram um modo prtico e eficiente de representar os nmeros, que usamos at hoje. Os smbolos 0, 1, 2, ..., 9 so chamados algarismos. Chamamos de sistema de numerao a todo conjunto de smbolos e regras que nos possibilita escrever qualquer nmero. A quantidade de smbolos usados no sistema determina a base do sistema.

2- SISTEMA DE NUMERAO DECIMAL

Como o nome diz, o sistema de base 10. Utiliza os algarismos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9. Baseia-se na propriedade a seguir: Se um algarismo est escrito esquerda de outro, seu valor 10 vezes mais que esse outro. Desse modo, no nmero 352, o algarismo 2 vale 2 unidades, pois no est escrito esquerda de nenhum outro, o algarismo 5 vale 50 unidades e o 3 vale 300 unidades. Como o valor do algarismo depende da posio que ele ocupa no numeral, dizemos que esse um sistema posicional.

3- SISTEMAS DE NUMERAO EM OUTRAS BASES

A base de um sistema de numerao no precisa ser necessariamente 10. O fato de usarmos o sistema decimal uma fatalidade anatmica: temos 10 dedos nas mos. Mas nada impede de usarmos outras bases. Assim, por exemplo, no sistema binrio, ou seja, de base 2, usaramos apenas os algarismos 0 e 1, e a propriedade: Se um algarismo est escrito esquerda de outro, seu valor 2 vezes mais que esse outro. Portanto, no sistema binrio, no nmero (111)2, o primeiro 1 representa 1 unidade, o segundo 1 x 2 ou seja 2 unidades e o terceiro 1 representa 1 x 2 x 2 = 4 unidades, representando portanto no sistema decimal o valor 7. De um modo geral, se b a base do sistema e pqr representa um nmero desse sistema, temos: (pqr)b = r + q . b + p . b2

4- MUDANA DE BASE 4.1- Passar um nmero da base 10, para uma base qualquer
Regra: Para escrever um nmero que est no sistema decimal, num outro sistema de base b, efetuamos sucessivas divises do nmero dado e dos quocientes obtidos por b, at que se encontre um quociente menor que b. Exemplos: a) Escreva o nmero 13 na base 2. Soluo: 13 1 2 6 0 b) Escreva o nmero 75 na base 6. Soluo: 2 3 1 2 1 Resp.: 75 = (203)6 75 3 6 12 0 6 2

Resp.: 13 = (1101)2

Observe que: - Para formar o nmero, usamos os restos e o ltimo quociente obtido. - A leitura feita da direita para a esquerda. Matemtica - M1

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4.2- Passar um nmero do sistema de base b, para o sistema decimal

Regra: Basta decompor o nmero dado em seus valores relativos. Exemplos: a) Passe para a base 10, o nmero (1011)2. Soluo: (1011)2 = 1 + 1 . 2 + 0 . 22 + 1 . 23 = 1 + 2 + 0 + 8 = 11 b) Escreva na base 10 o nmero (314)5. Soluo: (314)5 = 4 + 1 . 5 + 3 . 52 = 4 + 5 + 75 = 84

5- DIVISO EUCLIDEANA
Sejam a e b nmeros naturais com b 0. Ento, existe um nico par de nmeros naturais (q, r) tal que: a) a = b . q + r b) r < b Representamos a diviso por: a r b q

O nmero a chama-se dividendo, b o divisor, q o quociente e r o resto. Se r = 0, dizemos que a diviso exata e teremos a = b . q. Nesse caso, diz-se tambm que a mltiplo de b, ou a divisvel por b ou ainda b divisor de a.

6- NMEROS PRIMOS E COMPOSTOS

Definio 1: Um nmero natural n primo, se ele tiver apenas dois divisores. Definio 2: Um nmero natural n composto, se n 0 e possuir mais de dois divisores. Observe que de acordo com essa definio, os nmeros 0 e 1 no so primos nem compostos. Os nmeros primos formam a sucesso 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17, 19, 23,... que o matemtico Euclides, que viveu no sculo III A.C., provou ter infinitos elementos.

7- TEOREMA FUNDAMENTAL DA ARITMTICA

Todo nmero composto igual a um produto de nmeros primos. Quando escrevemos um nmero composto como um produto de nmeros primos, ns dizemos que o nmero dado foi decomposto em seus fatores primos ou, ainda, que o nmero foi fatorado. Exemplo: Decompor em fatores primos os nmeros 72, 540 e 1800. Soluo: Regra: Coloque direita do trao vertical o menor nmero primo que divide o nmero dado. Continue procedendo do mesmo modo com os quocientes obtidos, at encontrar o quociente 1. Veja: 72 36 18 9 3 1 2 2 2 3 3 Logo: 72 = 23 x 32

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Quando um nmero termina em zeros, podemos cancel-los e substitu-los pelo produto 2n x 5n, onde n a quantidade de zeros cortados. Observe: 540 54 27 9 3 1 22 . 52 2 3 3 Resp.: 1800 = 23 . 32 . 52 2.5 2 3 3 3 Resp.: 540 = 22 . 33 . 5

1800 18 9 3 1

8- COMO ACHAR OS DIVISORES DE UM NMERO

Regra: a) Decomponha o nmero em seus fatores primos. b) Coloque direita e acima do primeiro fator primo o nmero 1. c) Multiplique os fatores primos obtidos por todos os nmeros direita e acima deles (valores repetidos no precisam ser colocados). Exemplo.: Ache os divisores do nmero 72. Soluo: 72 36 18 9 3 1 2 2 2 3 3 1 2 4 8 3, 6, 12, 24 9, 18, 36, 72

9- QUANTIDADE DE DIVISORES DE UM NMERO

Regra: Soluo: 60 2 b) Acrescente uma unidade aos expoentes. 30 2 15 3 c) Multiplique as somas obtidas em b. 5 5 Exemplo.: Determine quantos divisores tem o nmero 60. 1 Resp.: 12 divisores. 360 = 22 . 3 . 5. Logo o n de divisores de 60 n = (2 + 1) . (1 + 1) . (1 + 1) = 12 a) Decomponha o nmero dado em fatores primos. Matemtica - M1

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10- REGRA GERAL DE DIVISIBILIDADE

Sejam a e b dois nmeros, decompostos em seus fatores primos. O nmero a ser divisvel por b se ele contiver todos os fatores primos de b, com expoentes maiores ou iguais. Exemplo.: a) O nmero 23 . 32 . 7 divisvel por 3 . 7. b) O nmero 34 . 52 . 7 divisvel por 32 . 52 c) O nmero 25 . 32 . 5 no divisvel por 23 . 35. d) O nmero 32 . 5 . 73 no divisvel por 2 . 3 . 72.

11- MXIMO DIVISOR COMUM

Definio Se a e b so dois nmeros naturais, tal que um deles pelo menos diferente de zero, chama-se maior divisor comum de a e b, e representa-se por m.d.c. (a, b), ao maior nmero que divide simultaneamente a e b. Exemplo.: Se D(n) representa o conjunto dos divisores do nmero n, teremos: D(8) = {1, 2, 4, 8} D(12) = {1, 2, 3, 4, 6, 12} Da temos que: D(8) D(12) = {1, 2, 4}, e ento m.d.c. (8, 12) = 4.

importante observar que: a) Se um dos nmeros divisvel pelo outro, o menor deles ser o m.d.c. Exemplo: 36 divisvel por 12; ento m.d.c. (36, 12) = 12. b) Pode acontecer do m.d.c. (a, b) = 1. Nesse caso dizemos que a e b so primos entre si. Exemplo: m.d.c. (4, 9) = 1, logo 4 e 9 so primos entre si. c) Os divisores comuns a dois nmeros so divisores do seu m.d.c. Exemplo: O m.d.c. (54, 72) = 18. Logo os divisores comuns a 54 e 72, so os divisores de 18 ou seja, 1, 2, 3, 6, 9 e 18.

12- CLCULO DO M.D.C. PELA DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS

Regra: a) Fatore os nmeros. b) Forme o produto com os fatores comuns aos nmeros, tomados com o menor expoente. Exemplo: Calcule o m.d.c. (72, 90). Soluo: Fatorando os nmeros, teremos: 72 = 23 . 32 90 = 2 . 32 . 5 Logo: m.d.c. (72, 90) = 2 . 32 = 18

13- CLCULO DO M.D.C. PELO ALGORITMO DE EUCLIDES

Daremos um exemplo. Seu professor explicar como o clculo feito. Seja calcular m.d.c. (228, 180). Soluo: 228 48 1 180 36 3 48 12 1 36 0 3 12 Resp.: m.d.c. (228, 180) = 12

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14- MNIMO MLTIPLO COMUM

Definio Sejam a e b dois nmeros naturais no nulos. Chama-se mnimo mltiplo comum de a e b e representa-se por m.m.c. (a, b), ao menor dos mltiplos, no nulos, comuns aos nmeros a e b. Exemplo: Se M(n) representa o conjunto dos mltiplos do nmero natural n, ento: M(4) = {0, 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40, ...} M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42 ...} M(4) M(6) = {0, 12, 24, 36,...} Portanto m.m.c. (a, b) = 12 Observe que: a) Se um dos nmeros for divisvel pelo outro, o maior deles ser o m.m.c. Exemplo: 18 divisvel por 6. Logo m.m.c. (18, 6) = 18 b) Se dois nmeros so primos entre si, o m.m.c. entre eles igual ao seu produto. Exemplo: 4 e 9 so primos entre si; ento m.m.c. (4, 9) = 36 c) m.m.c. (ap, bp) = p. m.m.c. (a, b) d) m.d.c. (a, b) x m.m.c.(a, b) = a.b Exemplo: m.d.c. (4, 6) = 2 e m.m.c. (4, 6) = 12 Observe que m.d.c. (4, 6) x m.m.c. (4, 6) = 4.6 e) Os mltiplos comuns a dois nmeros a e b, so mltiplos do seu m.m.c. Exemplo: Como vimos, m.m.c. (4, 6) = 12. Logo os mltiplos comuns a 4 e 6 so os mltiplos de 12 ou 12, 24, 36, 48, ... (mltiplos positivos)

15- CLCULO DO M.M.C. PELA DECOMPOSIO EM FATORES PRIMOS

Regra: a) Fatore os nmeros. b) Forme o produto com os fatores comuns e no comuns aos nmeros, tomados com o maior expoente. Exemplo: Calcule o m.m.c. (12, 15) Soluo: Fatorando os nmeros, obtemos: 12 = 22. 3 15 = 3 . 5 Logo, aplicando a regra, achamos: m.m.c. (12, 15) = 22. 3 . 5 = 60

16- CLCULO DO M.M.C. PELA DECOMPOSIO SIMULTNEA

Veja o exemplo: m.m.c. (9, 12, 15). Soluo: 9, 12, 15 9, 9, 3, 1, 1, 6, 3, 1, 1, 1, 15 15 5 5 1 2 2 3 3 5 Resp.: m.m.c. (9, 12, 15) = 22 . 32. 5 = 180 Matemtica - M1

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CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS

1- O QUE UMA FRAO?
a Definio: Chama-se frao todo nmero representado pelo smbolo , onde a e b so nmeros inteiros, b com b 0. 3 10 5 7 ; ; etc. Exemplos: ; 4 2 5 3
Geralmente, a frao representa partes de um inteiro. Na representao numerador da frao e b o denominador. O denominador indica em quantas partes o inteiro foi dividido, e o numerador, quantas dessas partes foram tomadas.
a , o nmero a chamado de b

2- O CONJUNTO DOS NMEROS RACIONAIS

Seja Z = {..., -2, -1, 0, 1, 2, ...} o conjunto dos nmeros inteiros. Chama-se conjunto dos nmeros racionais, e representa-se por Q, o conjunto definido por: a /a Z e b Z* Q= Observe que N Z Q. b

3- TIPOS DE FRAO
A) Frao prpria aquela cujo numerador menor que o denominador 3 2 1 Exemplos: , , 5 7 4 B) Frao imprpria aquela cujo numerador maior que o denominador. 7 3 4 10 Exemplos: , , , 5 2 3 5 Obs.: Se o numerador mltiplo do denominador, dizemos que a frao aparente. Observe que uma frao aparente , na verdade, um nmero inteiro. Exemplos:

4- IGUALDADE DE FRAES
Definio: Sejam Exemplo:
a c e duas fraes. Ento: b d

pois 3 . 10 = 5 . 6

Como conseqncia dessa definio, pode-se concluir que: Ao multiplicar ou dividir os termos de uma frao por um mesmo nmero (no nulo), encontra-se uma frao igual frao dada. Com isso, pode-se simplificar uma frao, ou seja, podemos achar uma frao igual frao dada, e cujos termos sejam primos entre si. Uma tal frao se diz na forma irredutvel, e para obt-la basta dividir os termos da frao pelo m.d.c. deles. Exemplo:

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5- OPERAES COM FRAES

Recordaremos, sucintamente, as principais operaes com fraes. A) Adio e Subtrao Caso os denominadores sejam iguais, conservamos o denominador e somamos ou subtramos os numeradores. Se os denominadores forem diferentes, ns reduzimos as fraes ao menor denominador comum e procedemos como no primeiro caso. Exemplos: a) B) Multiplicao Na multiplicao de duas ou mais fraes, o produto encontrado multiplicando-se os numeradores e os denominadores. Sempre que possvel, devemos utilizar o cancelamento, visto que com isso os clculos se simplificaro. Exemplos: a) C) Diviso Para dividir duas fraes, ns repetimos a primeira e a multiplicamos pelo inverso da segunda. Exemplos: a) D) Potenciao Se
a uma frao e n um nmero natural, teremos: b

b)

b)

b)

c)

6- FRAO DECIMAL
Se o denominador de uma frao uma potncia de 10, ela se diz uma frao decimal. Assim, as fraes etc... so fraes decimais. Uma simples extenso do sistema de numerao decimal nos permite representar uma frao decimal numa outra forma, que chamaremos de nmero decimal. Desse modo, teremos:

De modo geral, para converter uma frao decimal em nmero decimal, ns: - escrevemos o numerador da frao. - colocamos a vrgula de modo que o nmero de casas decimais coincida com a quantidade de zeros do denominador. Matemtica - M1

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J para passarmos um nmero decimal para frao decimal, ns: - eliminamos a vrgula e escrevemos o nmero obtido no numerador. - colocamos no denominador uma potncia de 10, com tantos zeros quantas forem as casas decimais. Exemplos:

7- OPERAES COM NMEROS DECIMAIS

A) Adio e Subtrao Coloca-se a vrgula debaixo de vrgula e opera-se como se fossem inteiros. Exemplos: 13,72 + 8,493 Soluo: 13,72 + 8,493 22,213 B) Multiplicao Ignoram-se as vrgulas. Ao produto damos um nmero de casas decimais igual soma das casas decimais dos fatores. Exemplos: 2,3 x 0,04 Soluo: 2,3 0,04 0,092 C) Diviso Igualamos as casas decimais do dividendo e do divisor e efetuamos a diviso. Exemplo: 31,05 : 9 Soluo: 3105 4050 4500 0 900 3,45 9,54 : 1,8 Soluo: 954 540 0 180 5,3 3,48 - 2,374 Soluo: 3,480 -2,374 1,106

8- SURGEM AS DZIMAS PERIDICAS

Como vimos, toda frao decimal pode ser representada na forma decimal. Fraes como e no so

decimais, porm so equivalentes a uma frao decimal. Logo, podem tambm ser representadas como nmero decimal. Veja: = 0,6 = 0,90 Matemtica - M1

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Observe que obteremos a mesma representao se fizermos a diviso do numerador pelo denominador. Assim: 30 0 5 0,6

Resumindo: - Toda frao decimal ou equivalente a uma frao decimal representada por um nmero decimal exato. - Se uma frao no for equivalente a uma frao decimal, sua representao decimal ser uma dzima peridica. A frao que gerou a dzima peridica ser chamada de frao geratriz. Na dzima peridica, a parte que se repete chamada de perodo. Assim, em 0,2525... o perodo 25. usual representar essa dzima na forma , onde um trao colocado sobre o perodo. Se entre o perodo e a vrgula no existir nenhum outro algarismo, a dzima simples. Caso exista entre o perodo e a vrgula algum outro algarismo, a dzima composta. Exemplo: 0,1616... 3,444... dzima simples dzima simples

De modo geral, se o denominador da frao, fatorado, s contiver os fatores 2 e 5, a frao ser equivalente a uma frao decimal, podendo ser representada como nmero decimal. J uma frao como , por exemplo, jamais ser equivalente a

uma frao decimal, pois seu denominador contm outro fator alm do 2 ou 5. Logo, se quisermos representar essa frao na forma decimal, teremos que admitir que essa frao representa uma diviso. Obteremos ento: 50 20 20 20 2 Surgem assim as dzimas peridicas. 6 0,8333...

0,54242... dzima composta

9 - CLCULO DA FRAO GERATRIZ

A) A Dzima Peridica Simples A geratriz tem como numerador o perodo e como denominador um nmero formado por tantos noves quantos forem os algarismos do perodo. Exemplo: Calcule a frao geratriz das dzimas: a) 0,121212... Soluo: a) b) B) A Dzima Peridica Composta A geratriz ter para numerador a parte no peridica, seguida do perodo menos a parte no peridica, e para denominador um nmero formado de tantos noves quantos so os algarismos do perodo, seguidos de tantos zeros quantos so os algarismos da parte no peridica. Exemplo: Ache a frao geratriz das dzimas a) 0,5333... Soluo: a) b) 0,42666... Soluo: b) Matemtica - M1 b) 1,333...

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10 - PRINCIPAIS MDIAS
Chamaremos de mdia ao valor para o qual devem tender os valores de um conjunto numrico. Assim, quando dizemos que o salrio mdio dos empregados da indstria X R$ 650,00, isto significa que os salrios reais giram em torno desse valor. importante observar que a mdia de um conjunto numrico pode sofrer uma influncia muito forte de valores ou muito altos ou muito baixos. Por isso, temos vrios tipos de mdias. Veremos as trs mais usadas. A) Mdia Aritmtica Simples Definio: Sejam x1, x2, ... , xn, n nmeros. Chama-se mdia aritmtica simples entre eles ao nmero m.a.s. = Exemplo: Cinco pessoas, pesando 70 kg, 80 kg, 30 kg, 20 kg e 120 kg esto num elevador. Qual o peso mdio dessas pessoas? Soluo: Resp.: 64 kg. B) Mdia Aritmtica Ponderada Suponha que voc vai fazer um concurso para ingressar no Banco do Brasil, e que para isso, precise fazer provas de Portugus, Conhecimentos Gerais e Tcnicas Bancrias. Pode acontecer que prova de Tcnicas Bancrias seja dada uma maior relevncia. Isso feito atribuindo-se pesos s notas obtidas em cada prova. Desse modo temos a seguinte: Definio: Sejam x1, x2, ..., xn um conjunto de valores aos quais foram atribudos os pesos p1, p2, ..., pn respectivamente. Ento sua mdia, chamada de mdia aritmtica ponderada : m.a.p. = Observe que a mdia aritmtica simples um caso particular da mdia ponderada (p1 = p2 = ... = pn = 1). C) Mdia Geomtrica Definio: Se x1, x2, ..., xn so nmeros, sua mdia geomtrica : m.g. = Exemplo: Soluo: Ache a m.g. entre 4 e 9. m.g. = m.a. =

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CONJUNTO DOS NMEROS REAIS

1 - A NECESSIDADE DE NOVOS NMEROS
medida que um conjunto numrico mostrava alguma deficincia, novos conjuntos numricos iam surgindo. A resoluo de equaes semelhante a x2 = 2 levou ao aparecimento dos nmeros reais, pois pode-se provar que no existe nenhum nmero racional cujo quadrado seja 2. A soluo de x2 = 2, que representa-se por ou , no ento um nmero racional, ou seja, no pode ser colocada na forma a/b, com a e b inteiros e b 0. Um tal nmero ser chamado daqui para frente de nmero irracional. Os irracionais podem tambm ser representados na forma decimal. Nesse caso o nmero ter infinitas casas decimais e no apresentar parte peridica. A unio dos nmeros racionais e irracionais forma o conjunto dos nmeros reais, simbolizado por R.

2) VALOR ABSOLUTO OU MDULO DE UM NMERO REAL

Seja x um nmero real. Chama-se valor absoluto ou mdulo de x ao nmero representado por |x| e definido por:

Exemplos: a) |5| = 5 b |-3| = -(3) = 3 c) |0| = 0 Se a e b so nmeros reais, temos: a) |-a| = |a| b) |ab| = |a| . |b| c) |a/b| = |a|/|b| para b 0 d) |a + b| |a| + |b| (desigualdade triangular)

3) DESIGUALDADES EM R
a) Se a > b e c > 0 ento a.c > b.c b) Se a > b e c < 0 ento a.c < b.c c) Se a > b e c R ento a + c > b + c Propriedades do anulamento Se a.b = 0 ento a = 0 ou b = 0

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4) POTENCIAO EM R
Seja a um nmero real no nulo e n um nmero natural. Ento: a0 = 1 a1 = a

Propriedades a) d) Ateno: a) (-3)2 = (-3).(-3) = 9 -32 = -1.32 = -1.9 = 9 b) c) f)

b)

e)

5) RAZES
Definio: Seja a um nmero real e n um inteiro positivo. Chama-se raiz n-sima de a, se existir, ao nmero real b, para o qual temos bn = a. Em smbolos

Exemplos: a) b) c) Observe que: - Se a < 0 e n par, no existe a raiz em - Se a > 0 e n par o smbolo Assim: - Se =3e= -3. . , a raiz negativa. no existe em

representar a raiz positiva e -

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As principais propriedades da radiciao so: a) b) se n for par. d) e)

c)

f)

Observao: bvio que as propriedades anteriores somente so vlidas supondo a existncia das razes envolvidas. Podemos agora definir potncia de expoente racional. Definio: Se a > 0, m e n so inteiros com n 0, temos: Exemplos: a) b)

6- RACIONALIZAO DE DENOMINADORES
Racionalizar o denominador de uma expresso achar uma expresso igual expresso dada, cujo denominador no tenha radicais. Vamos nos ocupar com a racionalizao de trs tipos de expresses: 1 Tipo: Expresses da forma . 3 Tipo: Expresses da forma ou

Para racionalizar uma expresso dessa forma, multiplicamos os termos da frao por . Exemplo: Racionalize o denominador de Soluo: . Nesse caso, multiplicamos os termos da frao pelo conjugado do denominador (expresso obtida trocando-se o sinal do 2 termo do denominador). Exemplo: Racionalize Soluo: 2 Tipo: Expresses da forma A racionalizao nesse caso feita multiplicandose os termos da frao por . Exemplo: Racionalize Soluo:

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UNIDADES DE MEDIDA
1- O QUE MEDIR?
Medir uma grandeza compar-la com outra da mesma espcie, chamada unidade. Desta comparao, resulta um nmero que a medida da grandeza considerada nessa unidade. Exemplo: Suponhamos que um palito de fsforo coube exatamente 5 vezes numa caneta. Isso significa que o comprimento da caneta na unidade palito de fsforo 5. No que se segue, veremos as unidades usadas para medir as principais grandezas do nosso dia-a-dia.

2- MEDIDAS DE COMPRIMENTO
Km Mltiplos hm dam Unidade m Sub-mltiplos dm cm mm

Para passar de uma unidade para outra, usamos o quadro acima, fazendo a vrgula deslocar-se para a direita ou para a esquerda. Por exemplo: para passar de hm para dm, o quadro nos mostra que devemos deslocar a vrgula 3 casas para a direita. Para passar de cm para m, deslocamos a vrgula 2 casas para a esquerda. Exemplos: 2,35 m = 23,5 dm 147 cm = 0,147 dam 0,045 Km = 45 m 13,4 Km = 13400 m

3- MEDIDAS DE SUPERFCIE
Unidade: o metro quadrado (m2) Mltiplos quilmetro quadrado: Km2 hectmetro quadrado: hm2 Submltiplos decmetro quadrado: dm2 centmetro quadrado: cm2

decmetro quadrado: dam2 milmetro quadrado: mm2 Km2 hm2 dam2 m2 dm2 cm2 mm2

- Para passar de uma unidade para outra imediatamente inferior, desloca-se a vrgula duas casas para a direita. - Para passar de uma unidade para outra imediatamente superior, desloca-se a vrgula duas casas para a esquerda. Exemplos: 3, 42 Km2 = 342 hm2 7810 mm2 = 78,1 cm2 2,1 m2 = 21000 cm2 5000 m2 = 0,5 hm2.

Medidas Agrrias (medidas de terras) Nome Smbolo Valor hectare ha 10000m2 are a 100 m2 centiare ca 1 m2

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4- MEDIDAS DE VOLUME
Unidade: metro cbico: m3. Mltiplos quilmetro cbico: hectmetro cbico: hm3 decmetro cbico: dam3 Km3 hm3 Km3 Submltiplos decmetro cbico: dm3 centmetro cbico: cm3 milmetro cbico: mm3 dam3 m3 dm3 cm3 mm3

As transformaes so feitas deslocando-se a vrgula de 3 em 3 casas decimais. Exemplos: 1 dm3 = 1000 cm3 2,45 m3 = 2450 dm3 2000 m3 = 2 dam3 1470 cm3 = 1,47 dm3 Medida de Capacidade: Unidade: o litro: L. Temos que 1 L = 1 dm3. Mltiplos Submltiplos

Kilolitro (KL) decilitro (dL) hectolitro (hL) centilitro (cL) decalitro (daL) mililitro (mL) Cada unidade de capacidade dez vezes maior que a unidade imediatamente inferior. Exemplo: 1 hL = 10 daL 2 L = 2000 mL 600 mL = 0, 6 L

5- MEDIDAS DE MASSA
Unidade: o quilograma ( Kg ) O quilograma tem como mltiplo a tonelada, que vale 1000 Kg. Os submltiplos do quilograma usam como base o grama (g) que equivale a um milsimo do quilograma. 1 g = 0,001 Kg ou 1 Kg = 1000 g Os submltiplos do Kg so: hectograma: 1 hg = 100 g decagrama: 1 dag = 10 g decigrama: 1 dg = 0,1 g centigrama: 1 cg = 0,01 g miligrama: 1 mg = 0,001 g Veja que as transformaes entre as unidades vo se reduzir a multiplicaes e divises por potncias de 10. Observaes: a) Peso bruto: representa o peso da mercadoria mais o recipiente que a contm. Peso lquido: o peso apenas da mercadoria. Tara: representa o peso do recipiente. b) Unidade de medida de massa de metais preciosos. o quilate. Vale 2 decigramas. 1 quilate = 2 dg. Matemtica - M1

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CLCULO ALGBRICO
1 - EXPRESSO ALGBRICA - VALOR NUMRICO
Uma expresso se diz algbrica ou literal se formada por nmeros e letras ou somente letras. Assim, so algbricas as expresses:

2x + 3y;

x2 3 ; x +1 2y

As letras que aparecem nas expresses chamam-se variveis e representam, geralmente, um nmero real, sendo ento chamadas de varivel real. Se a expresso algbrica no tem varivel no denominador, ela se diz inteira. Se tiver varivel no denominador, ela se diz fracionria. O valor obtido ao substituirmos as variveis de uma expresso algbrica por nmeros dados e efetuarmos os clculos indicados chamado valor numrico da expresso. Exemplo: Ache o valor numrico da expresso Soluo: Substituindo x por -3 e y por 5, teremos: V.N = ; V.N = ; V.N = ; V.N = para x = -3 e y = 5.

Chamaremos de domnio de uma expresso algbrica ao conjunto formado pelos nmeros que podem ser colocados no lugar das variveis da expresso. Assim, o domnio da expresso

pois x = -3 a expresso no representa nmero real. Uma expresso algbrica racional inteira, formada por um nico termo, ser chamada de monmio e uma adio algbrica de monmios ser chamada de polinmio. Exemplos de monmios: a)

b) Obs.: Dois monmios com a mesma parte literal so ditos monmios semelhantes. Exemplo: e so semelhantes.

Exemplos de polinmios: a) um polinmio de trs termos, que chamaremos de trinmio (pois tem 3 termos).

b) 2a + b um binmio (polinmio de dois termos).

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2 - PRODUTOS NOTVEIS
Alguns produtos aparecem com muita freqncia e so muito teis, por isso so chamados de produtos notveis. Veremos os principais. f) (x - y)3 = x3 - 3x2y + 3xy2 - y3 a) (x + y)2 = x2 + 2xy + y2 b) (x - y)2 = x2 - 2xy + y2 g) (x + y + z)2 = x2 + y2 + z2 + 2xy + 2xz + 2yz h) (x + y)(x2 - xy + y2) = x3 + y3 c) (x +y)(x - y) = x2 - y2 d) (x + a)(x + b) = x2 + (a + b)x + ab i) (x - y)(x2 + xy + y2) = x3 - y3 3 = x3 + 3x2y + 3xy2 + y3 e) (x + y) Exemplos: Efetue, pelos produtos notveis: a) (3x + 5)2 = (3x)2 + 2 . 3x . 5 + 52 = 9x2 + 30x + 25 b) (a3 - 4)2 = (a3)2 - 2 . a3 . 4 + 42 = a6 - 8a3 + 16 c) (3x + 2)(3x - 2) = (3x)2 - 22 = 9x2 - 4 d) (x + 5)(x - 3) = x2 + (5 - 3)x + 5 . (-3) = x2 + 2x - 15 (2a - 2)(2a - 3) = (2a)2 + (-2 -3) . 2a + (-2) (-3) = 4a2 - 10a + 6 e) (x + 2)3 = x3 + 3x2 . 2 + 3 . x . 22 + 23 = x3 + 6x2 + 12x + 8 f) (2a - 1)3 = (2a)3 - 3 . (2a)2 . 1 + 3 . 2a . 12 - 13. = 8a3 - 12a2 + 6a - 1 g) (3x + y + 5)2 = (3x)2 + y2 + 52 + 2 . 3x . y + 2 . 3x . 5 + 2 . y . 5 = 9x2 + y2 + 25 + 6xy + 30x + 10y (a - 2b - 1)2 = a2 + (-2b)2 + (-1)2 + 2 . a . (-2b) + 2 . a . (-1) + 2 . (-2b) . (-1) = a2 + 4b2 + 1 - 4ab - 2a + 4b

3 - FATORAO
Fatorar uma expresso algbrica escrev-la na forma de um produto. Para isso til voc se lembrar da propriedade distributiva e dos produtos notveis vistos anteriormente, pois vrios casos de fatorao so conseqncia desses produtos. A dificuldade mais comum, quando se estuda fatorao, est na identificao do caso a ser aplicado expresso dada. No entanto, com ateno s caractersticas de cada caso e muito treinamento, isso no ser problema. Vamos aos casos mais comuns.

3.1 - Fator Comum

Caracterstica: um ou mais fatores aparecem em todos os termos. Como fatorar: coloque esses fatores comuns em evidncia, usando a propriedade distributiva. Exemplos: Fatore a) ax + bx = x . (a + b) b) 20x3 y - 8x2 + 12xy2 = 4x . (5x2y - 2x + 3y) c) (x + 1) b - (x + 1) c = (x + 1) (b - c)

3.2 - Agrupamento
Caracterstica: usado em expresses com no mnimo 4 termos. Como fatorar: aplique o caso anterior sucessivas vezes. Exemplos: Fatore a) x2 + xy + 2x + 2y = (x2 + xy) + (2x + 2y) = x . (x + y) + 2 (x + y) = (x + y) (x + 2) b) a2 + a - ab - b = (a2 + a) + (-ab - b) = a(a + 1) - b(a + 1) = (a + 1) (a - b) Matemtica - M1

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3.3 - Diferena de Quadrados

Caracterstica: a expresso dada pode ser reduzida forma x2 - y2. Como fatorar: use o inverso do produto notvel. (x + y)(x - y) = x2 - y2, e ento teremos: x2 - y2 = (x + y)(x - y) Exemplos: Fatore a) 16 - x2 = (4 + x)(4 - x) 4 x b) (x + 1)2 - y2 = (x + 1 + y)(x + 1 - y) x+1 y

3.4 - Trinmio Quadrado Perfeito

Caracterstica: a expresso dada um trinmio redutvel forma x2 2xy + y2 Como fatorar: lembre-se de que x2 2xy + y2 = (x y)2 Importante: para verificar se o trinmio dado quadrado perfeito, ordene-o. Depois tire a raiz quadrada do 1 e do 3 termo e multiplique esses resultados. Se o dobro desse produto coincidir com o segundo termo, o trinmio quadrado perfeito. Caso contrrio, o trinmio no pode ser fatorado usando esse caso, e sim um outro mtodo que aprenderemos ao estudar as equaes do 2 grau. Exemplos: Fatore a) 4x2 + 12xy + 9y2 = (2x + 3y)2 = 2x 2 . 2x.3y 3y b) x2 - 6x + 9 = (x - 3)2 = x - 2.x.3 3

3.5 - Trinmio do 2 grau

Caracterstica: usa-se quando o trinmio dado no for quadrado perfeito Como fatorar: emprega-se a frmula ax2 + bx + c = a(x - x)(x - x), onde x e x so as razes do trinmio dado. Exemplo: Fatore: 2x2 + 5x - 3 Soluo: Clculo das razes A = 25 + 24 = 49 x= ; x = e x = -3 Resp.: 2x2 + 5x - 3 = 2(x )(x + 3)

= (2x - 1)(x + 3)

3.6 - Soma de Cubos

Caracterstica: a expresso redutvel forma a3 + b3. Como fatorar: use a frmula: a3 + b3 = (a + b)(a2 - ab + b2) Exemplos: Fatore a) x3 + 8 = x3 + 23 = (x + 2)(x2 - 2x + 4) b) 27a3 + 1 = (3a)3 + 13 = (3a + 1)(9a2 - 3a + 1)

3.7 - Diferena de Cubos

Caracterstica: a expresso redutvel forma a3 - b3. Como fatorar: Use a frmula a3 - b3 = (a - b)(a2 + ab + b2) Exemplos: Fatore a) x3 - 1 = x3 - 13 = (x - 1)(x2 + x + 1) b) a6 - 8 = (a2)3 - 23 = (a2 - 2)(a4 + 2a2 + 4)

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4 - FRAES ALGBRICAS
Assim denominamos as fraes que representam o quociente de dois polinmios, sendo o denominador um polinmio no nulo. No que se segue, as operaes s so vlidas no domnio da frao algbrica estudada.

4.1 - Simplificao de Fraes Algbricas

Regra: - Fatore os termos da frao. - Cancele os fatores comuns ao numerador e denominador.

Exemplos: Simplifique: a) b) =E

Soluo:

Soluo: E= pois (y + x)(y - x) = y2 - x2

E=

E =

E =

4.2 - Adio e Subtrao de Fraes Algbricas

Regra: - Reduzimos as fraes ao mesmo denominador - Efetuamos as operaes indicadas nos numeradores - Simplificamos, se possvel. Ateno: Para reduzir as fraes ao mesmo denominador, voc deve fatorar esses denominadores e formar o produto com os fatores comuns e no comuns com maior expoente. Exemplo: Efetue a) Soluo:

b) Soluo:

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4.3 - Multiplicao de Fraes Algbricas

Regra: - Fatore os termos das fraes envolvidas. - Cancele os fatores comuns aos numeradores e denominadores. - Efetue os produtos entre os numeradores e os denominadores. Exemplos: Efetue: a) Soluo: P=

P= b) Soluo: P= pois (x + 3)(x - 3) = x2 - 9 e x . 5x = 5x2

4.4 - Diviso de Fraes Algbricas

Regra: Repetimos a primeira frao e a multiplicamos pelo inverso da segunda frao. Exemplo: Efetue:

Soluo:

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MATEMTICA COMERCIAL
1- RAZO
Definio Sejam a e b nmeros reais, com b 0. Chama-se razo entre a e b, ao quociente indicado entre eles. Notao: Observaes: a) O fato de usarmos a mesma notao das fraes para indicar a razo entre a e b, se deve ao fato de ambos os conceitos, do ponto de vista operacional, terem comportamento idntico. b) A razo geralmente indica uma comparao. Assim, se num grupo de 10 pessoas, 7 so moas, dizemos que as moas esto presentes na razo de 7 para 10. c) Se duas grandezas so homogneas (de mesma espcie), razo entre elas a razo entre os nmeros que exprimem suas medidas numa mesma unidade. Se as grandezas no forem homogneas, a razo entre elas simplesmente a razo entre suas medidas, em unidades convenientes. d) Algumas razes recebem nome especial. Por exemplo: Porcentagem: a razo do tipo Assim = 20%. , . Tambm se representa pelo smbolo %.

Escala: razo muito usada em mapas e plantas. Quando se diz que um mapa est na escala isso significa que cada cm no mapa representa, no real, 1.000.000 cm ou 10 km. Densidade: razo entre a massa e o volume de um corpo. Velocidade: razo entre a distncia percorrida por um corpo e o tempo gasto para isso. e) Propriedade fundamental das razes (para b 0 e m 0)

2- PROPORO
Definio: Chama-se proporo igualdade entre duas razes. Notao: (b 0, d 0)

Observe que uma proporo equivale a uma igualdade de fraes, e portanto temos como consequncia a Propriedade fundamental das propores: (b 0, d 0)

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As propores obedecem, ainda, s seguintes propriedades: I) ou Obs.: essa propriedade tambm vale para a subtrao II)

III)

1) Calcule x, y e z se Soluo:

e x + y + z = 84

1 modo: Usando as propriedades das propores, temos:

Como x + y + z = 84, vem: e da vem x = 35, y = 21 e z = 28 2 modo: Faa . Da vem:

x = 5K, y = 3K e z = 4K. Substituindo em x + y + z = 84 5K + 3K + 4K = 84 12K = 84 K = 7. Logo x = 5 . 7: x = 35 y = 3 . 7; y = 21 z = 4 . 7; z = 28

3 - PROPORO DIRETA E INVERSA

Definio: Duas grandezas so diretamente proporcionais se aumentando (ou diminuindo) a primeira, a segunda aumenta (ou diminui) na mesma razo. Definio: Duas grandezas so inversamente proporcionais se aumentando (ou diminuindo) a primeira, a segunda diminui (ou aumenta) na mesma razo. Exemplo 1: Uma equipe de futebol se hospeda num hotel cinco estrelas. Observe a tabela onde se relaciona o nmero de dias que a equipe ficar hospedada com a despesa do time. N de dias Despesa (em dlar) 1 1000 2 2000 3 3000 4 4000 5 5000 6 6000

Observe que se dobrarmos o nmero de dias, a despesa dobra, triplicando o nmero de dias a despesa triplica e assim por diante. Dizemos por isso que as grandezas em questo so diretamente proporcionais.

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Exemplo 2: Um grupo de operrios capaz de construir uma casa em um tempo dado de acordo com a tabela a seguir: N de operrios Tempo (dias) 10 12 20 6 30 4 40 3

Observe que dobrando o nmero de operrios, o tempo cai metade, triplicando o nmero de operrios o tempo cai tera parte e assim por diante. Por isso dizemos que essas grandezas so inversamente proporcionais: Observaes: a) No exemplo 1, a razo entre os valores correspondentes das duas grandezas constante. =K K = coeficiente de proporcionalidade

b) No exemplo 2, o produto dos valores correspondentes das duas grandezas constante: 10 x 12 = 20 x 6 = 30 x 4 = 40 x 3 = K K = coeficiente de proporcionalidade.

c) De a e b conclui-se que se x e y so variveis, ou grandezas, temos: Se = K ou x = Ky implica x e y so diretamente proporcionais. , x e y so inversamente proporcionais. , x diretamente proporcional a y, r e s e inversamente proporcional a t.

Se xy = K ou Assim, se

d) Muito cuidado ao classificar duas grandezas. No basta, por exemplo, que as duas grandezas aumentem (ou diminuam). Isso deve acontecer na mesma razo. Assim, se voc gasta 2h para varrer um quarto circular de 5m de raio, no verdade que voc gastar 4h para varrer outro quarto circular de 10m de raio, pois quando se dobra o raio, a rea quadruplica (pois A = pr2).

4- DIVISO EM PARTES PROPORCIONAIS A) Diviso em Partes Diretamente Proporcionais

Dividir um nmero N em partes diretamente proporcionais a outros achar partes de N, diretamente proporcionais a esses outros nmeros, e cuja soma seja N. Exemplo: Seja dividir o nmero 220 em partes diretamente proporcionais a 5, 2 e 4. Soluo: Sejam x, y, z as partes procuradas. Ento: e x + y + z = 220

Resolvendo, utilizando as propriedades das propores, encontra-se: x = 100; y = 40 e z = 80

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B) Diviso em Partes Inversamente Proporcionais

Dividir um nmero N em partes inversamente proporcionais a outros achar partes de N, diretamente proporcionais aos inversos desses nmeros e cuja soma seja N. Exemplo: Dividir o nmero 45 em partes inversamente proporcionais a 3, 4 e 6. Soluo: Sendo x, y e z as partes, teremos

x = y + z = 45

Resolvendo pelas propriedades das propores acha-se: x = 20; y = 15 e z = 10

C) Diviso Proporcional Composta

Em alguns casos, pode ser necessrio dividir um nmero em partes diretamente proporcionais a dois ou mais conjuntos de nmeros ou, ainda, diretamente proporcional a um conjunto de nmeros e inversamente proporcional a um outro conjunto. Nesses casos, s lembrar que: - se x inversamente proporcional a y, diretamente proporcional a .

- se x diretamente proporcional a y e z, x diretamente proporcional a y . z. Exempo 1: Dividir o nmero 98 em partes diretamente proporcionais a 2 e 3 e tambm diretamente proporcionais a 1 e 4. Soluo: Sejam x e y as partes procuradas. Temos: x d.p. a 2 e 1 x d.p. a 2 . 1 = 2 y d.p. a 3 e 4 y d.p. a 3 . 4 = 12 Logo: e x + y = 9, que resolvido d: x = 14, e y = 84 Exemplo 2: Dividir o nmero 410 em partes d.p. a 3, 2 e 5 e i.p. a 4, 2 e 3. Soluo: Sejam x, y e z as partes. x d.p. a 3 e i.p. a 4 x d.p. a y d.p. a 2 e i.p. a 2 y d.p. a z d.p. a 5 e i.p. a 3 z d.p. a Portanto: e x + y + z = 410 que resolvido d x = 90, y = 120 e z = 200

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5- REGRA DE SOCIEDADE
Quando usamos a diviso em partes proporcionais, na diviso de lucro (ou prejuzo) de uma sociedade, dizemos ter uma regra de sociedade. Exemplo 1: Dois scios montaram uma sorveteria. O primeiro entra com R$ 7.500,00 e o segundo com R$ 4.500,00. Ao final de um ano, a firma deu um lucro de R$ 24.000,00. Qual a parte de cada um? Soluo: Quem aplicou um capital maior, deve receber uma parte maior do lucro. Logo trata-se de uma diviso em partes diretamente proporcionais, e ento:
. .

e x + y = 24.000

que resolvido d: x = 15.000 e y = 9.000 Exemplo 2: Uma sociedade deu um lucro de R$ 340.000,00. O primeiro scio entrou com R$ 25.000,00, durante 4 meses e o segundo entrou com R$ 35.000,00 durante 2 meses. Quanto deve receber cada um? Soluo: claro que a diviso deve ser em partes d.p ao capital aplicado e tambm d.p ao tempo. Logo: e x + y = 340.000 o que d x = 200.000 e y = 140.000

6 - REGRA DE TRS
Conceito: A regra de trs uma das aplicaes das propores. Ela vai nos permitir resolver problemas que envolvem grandezas diretamente proporcionais ou inversamente proporcionais. Classifica-se em simples ou composta.

A) Regra de Trs Simples

a regra de trs que envolve apenas duas grandezas. Caso essas grandezas sejam diretamente proporcionais, a regra de trs se diz simples e direta. Se as grandezas envolvidas forem inversamente proporcionais, a regra de trs simples e inversa. A resoluo de uma regra de trs consiste em calcular, em uma proporo em que trs termos so conhecidos, o quarto termo. Veja alguns exemplos. Exemplo 1: Moendo 100 kg de milho, obtemos 84 kg de fub. Quantos quilos de milho devo moer para obter 21 kg de fub? Soluo: Inicialmente, d nomes s grandezas envolvidas. Em seguida, coloque os valores dados nas respectivas colunas. Verifique ento se as grandezas so direta ou inversamente proporcionais. Se forem diretamente proporcionais, lembre-se de que a razo entre os valores da primeira igual razo entre os valores correspondentes da segunda. Se as grandezas forem inversamente proporcionais, a razo entre os valores da primeira igual ao inverso da razo entre os valores da segunda grandeza. Depois s calcular o termo desconhecido. Veja Milho (kg) Fub (kg) 100 84 x 21 Como as grandezas so d.p, temos: e da vem x = 25 kg Resp.: 25 kg

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Exemplo 2: Se 36 operrios gastam 25 dias para fazer certo servio, em quantos dias 30 operrios, do mesmo gabarito, podero fazer o mesmo servio? Soluo: Operrios 36 30 Dias 25 x

As grandezas so i.p, pois diminuindo o nmero de operrios aumenta o nmero de dias para terminar a obra. Logo: (note a inverso na 2 razo) e da, x = 30 dias.

B) Regra de Trs Composta

Assim denominamos a regra de trs que envolve mais de duas grandezas. Para resolver uma regra de trs composta, ns dispomos os valores dados nas respectivas colunas. Em seguida, classificamos as grandezas conhecidas em relao grandeza que contm o valor desconhecido. Aps isso, igualamos a razo entre os valores da grandeza que contm a varivel com o produto das razes das outras grandezas, lembrando que se uma grandeza for i.p, devemos inverter a ordem de seus valores. Veja exemplos: Exemplo 1: Numa fbrica, 10 mquinas trabalhando 20 dias produzem 2.000 peas. Quantas mquinas sero necessrias para produzir 1.680 peas em 6 dias? Soluo: Mquinas 10 x Dias 20 6 i.p N de peas 2.000 1.680 d.p

Classificando as grandezas Dias e N de peas em relao grandeza Mquina, verifica-se que a primeira inversamente proporcional e a segunda diretamente proporcional. Portanto: e da x = 28 mquinas Observao: Ao classificar uma grandeza, considere as demais como constantes. Exemplo 2: Trabalhando 6 horas por dia durante 10 dias, 10 engenheiros executam projetos de 5 pontes. Quantos engenheiros seriam necessrios para projetar 8 pontes, trabalhando 8 horas por dia, durante 15 dias? Soluo: horas/dia 6 8 i.p Logo: Resp.: 8 engenheiros dias 10 15 i.p n engenheiros 10 x projetos 5 8 d.p

e da x = 8

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7- PORCENTAGEM
Uma razo especial Como j vimos, a porcentagem uma razo da forma Assim = 20%; = 3% e assim por diante. , que tambm pode ser escrita como a%.

Como a razo exprime uma comparao, na porcentagem essa comparao feita sempre em relao a um grupo de 100. Desse modo, quando dizemos que o salrio teve um aumento esse ms de 25%, isso significa que para cada R$ 100,00, tivemos um acrscimo de R$ 25,00.

8- COMPARANDO NMEROS ATRAVS DA PORCENTAGEM

Suponha que o preo de uma mercadoria sofreu um acrscimo de R$ 80,00. Esse aumento grande ou pequeno? Para responder a essa pergunta, preciso que saibamos qual o preo da mercadoria para compar-lo com o aumento dado. Isso pode ser feito de uma maneira muito simples. Basta efetuar a diviso entre esses nmeros. Se, alm disso, exprimirmos o resultado obtido como uma razo de conseqente 100, obteremos a porcentagem do aumento, que indica em 100, qual foi o aumento dado. Suponhamos, por exemplo, que o preo original da mercadoria fosse R$ 200,00. Ento a porcentagem do aumento seria:

Ou seja, o aumento de 40%, significando isso que para cada 100 reais no preo, houve um aumento de 40 reais. Esse exemplo mostra que toda porcentagem pode ser colocada na forma de nmero decimal e vice-versa. Veja alguns exemplos: a) b) c) d)

1) Comprei um objeto por R$ 20,00 e o revendi por R$ 25,00. Qual a minha porcentagem de lucro? Soluo: 1 modo: Observe que o meu lucro foi de 5,00. Logo: 20 5 2 modo: 100 x e da,

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2) Uma mistura foi feita com 12 litros de gua e 8 litros de lcool. Determine a porcentagem de lcool na mistura. Soluo: S usaremos o 2 modo

3) A mdia de reprovao em concursos pblicos de 82%. Quantas pessoas sero aprovadas num concurso com 6.500 inscritos? Soluo: Se 82% so reprovados, ento 100 - 82 = 18% so aprovados. 1 modo: 6500 x 2 modo: 18% = 0,18. Logo, 18% de 6500 0,18 . 6500 = 1170 4) Meu salrio hoje de R$ 810,00. Se eu tiver um aumento de 32%, qual ser meu novo salrio? Soluo: O salrio novo ser 100% do salrio antigo mais 32% do salrio antigo, ou seja 132% do salrio antigo. Logo: (lembre-se 132% = = 1,32). 100 18 ;

salrio novo = 1,32 . 810,00 = 1,069,20 Resp.: R$ 1.069,20 5) Em um certo pas, as taxas de inflao em um trimestre foram: 1 ms = 10%, 2 ms = 15% e 3 ms = 17%. Qual foi a inflao nesse pas no trimestre em questo? Soluo: Seja x o preo de uma mercadoria qualquer nesse pas. Aps o primeiro ms, o novo preo dessa mercadoria deveria ser, caso sofresse correo automtica da inflao, de 1,10 . x. Aps o 2 ms, 1,15 . (1,10 x). E aps o 3 ms, 1,17 . 1,15 . (1,10 x) ou seja, 1,48 x. Logo, a inflao de 48% no trimestre. 6) Uma certa mercadoria custa R$ 350,00. Se eu pagar essa mercadoria vista, obtenho um desconto de 12%. Por quanto ela me sair vista? Soluo: Se tenho 12% de desconto, pagarei (100 - 12), 88% do preo. Logo, o preo vista ser 0,88 . 350,00 = 308,00. Resp.: R$ 308,00

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7) Por quanto devo vender um objeto que comprei por R$ 4.000,00, se quero ganhar 20% sobre o preo de venda? Soluo: Considerando que o preo de venda 100%, fcil ver que o preo da compra equivale ento a 80%. Logo: 4.000 - 80 x - 100 , o que d x = 5000 Outro modo: preo compra = (1 - 0,20) . preo venda. Logo: preo venda = = 5000

8) Calcule o preo de venda de uma mercadoria que comprei por R$ 8.000,00, tendo perdido 25% do preo de venda. Soluo: Sendo o preo de venda 100%, o preo de compra representar nesse caso 125%. Ento: 8000 x 125 100 x = 6400

Outro modo: preo compra = (1 + 0,25) . preo venda. Logo: preo venda = = 6400

9- JUROS
Suponha que voc empreste a algum R$ 1000,00. Ao fazer essa transao, voc combina com essa pessoa: a) o prazo aps o qual esse valor dever ser devolvido a voc. b) um valor, que voc acha justo, essa pessoa dever pagar-lhe findo o prazo do emprstimo, como uma remunerao pelo seu dinheiro que ficou disponvel nas mos dessa pessoa. Esse acrscimo ao capital emprestado que chamamos de juro. O juro calculado sempre aps um determinado perodo e combinado no ato da transao. Para simplificar o clculo, comum express-lo atravs de uma taxa, a taxa de juros. Assim, por exemplo, numa certa transao podemos combinar uma taxa de 5% ao ms. Isso significa que para cada R$ 100,00, o tomador deve pagar, aps o perodo de um ms, R$ 5,00. O juro simples se tiver taxa fixa e for calculado sempre sobre a quantia inicial. Por exemplo, se voc emprestar R$ 100,00, a 5% ao ms, receber ao fim do 1 ms R$ 5,00 de juro. Ao fim do 2 ms, mais R$ 5,00 de juro e assim por diante. Normalmente, o que ocorre o juro ser acrescido ao capital, aps o 2 ms a taxa de juro incide sobre esse montante e assim por diante. Nesse caso, temos o juro composto.

10- CLCULO DO JURO SIMPLES

11- CLCULO DO JURO COMPOSTO

M = C . (1 + i)t M montante (capital + juros) C capital i taxa (deve ser expressa na forma decimal) t tempo Obs.: i e t devem estar na mesma unidade Obs.: Normalmente alguns problemas de juros compostos podem ser resolvidos usando porcentagem. Matemtica - M1

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FUNO
1 RELAO BINRIA
Sejam A e B dois conjuntos no vazios. Chama-se produto cartesiano de A por B ao conjunto A x B tal que: A x B = {(x,y) : x A e y B} Obs.: Se A ou B for vazio, A x B =

Assim, se A = {1,3,5} e B = {2,4,6} ento: A x B = {(1,2), (1,4), (1,6), (3,2), (3,4), (3,6), (5,2), (5,4), (5,6)} Um subconjunto qualquer de A x B chamado de relao binria de A em B. Logo, os subconjuntos de A x B, a seguir, so relaes de A em B. R1 = {(1,2), (3,4), (5,2)} R2 = {(3,2), (5,4)} R3 = {(1,2), (3,4), (3,6), (5,2)}

2 FUNO: UMA RELAO ESPECIAL

Definio
Sejam, A e B dois conjuntos. Uma relao f de A em B funo se para todo x A, existe um nico y B, tal que (x, y) f. De acordo com essa definio, das trs relaes dadas no item anterior, somente R1 funo. R2 no funo, pois o nmero 1 de A no aparece como abscissa de R2, ou seja, 1 no corresponde com nenhum elemento de B. J R3,no funo porque 3 aparece duas vezes como abscissa dos pares de R3, ou seja, 3 corresponde mais de uma vez. Uma relao pode tambm ser representada atravs de um diagrama. Veja os exemplos: a) A 1. 2. 3. B .4 .5 .6

funo, pois todo x A tem um nico y B, tal que (x, y) pertence relao.

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b)

A 1. 2. 3.

B .4 .5 .6

No funo, pois para 2 A, no existe y B, tal que (2, y) pertena relao.

c)

A 1. 2. 3.

B .4 .5 .6

No funo, pois para 2 A, existem dois valores y B, tal que (2, y) pertence relao.

3 NOTAO PARA AS FUNES

Dada uma funo f, se (x, y) indicaremos isso por: y = f(x) Veja um exemplo: Seja A = {-1, 0, 1} e f uma relao de A em A dada por f = {(-1, 0), (0, -1), (1, 1)}. Ento: f (-1) = 0, l-se f de menos um igual a zero. f (0) = -1 f (1) = 1 Para indicar que uma relao f de A em B uma funo, usamos a notao: f: A B x y = f (x) Os conjuntos A e B entre os quais se define uma funo podem ser de qualquer natureza. Porm, geralmente A e B sero subconjuntos de R. Quando isso acontece, dizemos que f uma funo real de varivel real. Para essas funes comum dar-se apenas a frmula que relaciona os elementos ou simplesmente condies s quais a funo obedece.

f, diremos que y a imagem de x pela funo, ou y o valor de f em x, e

4 FUNES DADAS POR FRMULAS

Exemplo 1: Seja f: R R definida por f (x) = 2x 1. Calcule: a) f (3) b) f ( ) Matemtica - M1 c) f (x 1)

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Soluo: a) Para calcular f (3) basta substituir, na frmula de f, a varivel x pelo nmero 3 e efetuar as operaes. Assim: f (3) = 2 . 3 1 b) f ( ) = Obs.: Se f ( a ) = 0, dizemos que a raiz da funo Logo, raiz de f ( x ) = 2x 1, pois f ( ) = 0 ; f (3) = 6 1 = 5

c) f (x 1) = 2 . (x 1 ) 1 ; f ( x 1 ) = 2x 2 1 f ( x 1 ) = 2x 3 Exemplo 2: Seja a funo f definida por Calcule f ( 0 ) 3 f ( 2 ) Soluo: Como 0 < 1, Como 2 > 1, f(0)=2.0+1=1 f ( 2 ) = 22 1 = 3

Logo f ( 0 ) 3 . f( 2 ) = 1 3 . 3 = 8

5 DOMNIO E IMAGEM DE UMA FUNO

Seja f uma funo de A em B. Chamaremos de domnio de f ao conjunto dos x A, para os quais existe y B com (x,y) f. Representaremos o Domnio de uma funo f por D(f). Por imagem da funo f entendemos o conjunto dos y B para os quais existe x A, tal que (x,y) f. Representaremos a imagem da funo f por Im(f). No caso da funo ser dada por uma frmula, o domnio de f o conjunto dos x R para os quais f(x) real. Para calcular o domnio de algumas funes, bom lembrar que: a) Se y = b) Se y = c) Se y = , ento D 0. com n par, ento A 0 com mpar, A real.

6 GRFICO DE UMA FUNO

Pela definio dada, uma funo um conjunto de pares ordenados. Como a cada para ordenado est associado um ponto do plano, a representao dos pares ordenados da funo, no plano cartesiano, constitui o grfico da funo. Se for dado o grfico de uma relao, para verificarmos se a relao funo, usamos o teste da vertical. Esse teste consiste em imaginarmos retas verticais traadas no plano do grfico. Se pelo menos uma dessas retas cortar o grfico em mais de um ponto, ele no representa funo.

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Assim, por exemplo, para os grficos a seguir teremos: I)

No representa funo, pois a reta tracejada, indicada na figura, corta o grfico em dois pontos, o que equivale a dizer que existe um x que corresponde com dois y.

II)

Representa uma funo, pois qualquer reta vertical intercepta o grfico no mximo em um ponto.

1) Determine o domnio e a imagem da funo cujo grfico est representado a seguir:

Soluo: Cada ponto do grfico tem uma abscissa e uma ordenada. O domnio formado pelas abscissas dos pontos do grfico e a imagem pelas ordenadas. Basta ento imaginarmos as projees do grfico sobre os eixos dos x, para o domnio, e dos y, para a imagem. Concluiremos que: D = {x R : 2 < x 3} Im = {y R : 4 < x 2}

2) Sejam f e g funes cujos grficos so dados a seguir

a) para que valores de x, f(x) = g(x)? b) para que valores de x, f(x) > g(x)? c) para que valores de x, f(x) < g(x)?

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Soluo: a) Graficamente, f(x) = g(x) nos pontos comuns aos grficos de f e g, ou seja, nas intersees dos grficos de f e g. Ento a resposta , x = 1 ou x = 2. b) f(x) > g(x) nos pontos onde o grfico de f est acima do grfico de g. Pelos grficos, a resposta : x < 1 ou x > 2. c) Para que f(x) < g(x), o grfico de f deve estar abaixo do grfico de g. Portanto, -1 < x < 2.

3) Estude o sinal da funo f, cujo grfico dado a seguir:

Soluo: Estudar o sinal de uma funo dizer: para que valores de x, f(x) = 0, ou seja, quais as razes da funo. para que valores de x, f(x) > 0 para que valores de x, f(x) < 0

ora, f(x) = 0 quando o grfico de f corta o eixo x, ou seja, em x = 1, x = 0, x = 2. Para que f(x) > 0, o grfico de f deve estar acima do eixo dos x, e isso acontece se: 1 < x < 0 ou x > 2. Finalmente, f(x) < 0 quando o grfico de f est abaixo do eixo x, ou seja, para x < 1 ou 0 < x < 2. Resumindo: f(x) > 0 se 1 < x < 0 ou x > 2 f(x) = 0 se x = 1 ou x = 0 ou x = 2 f(x) < 0 se x < 1 ou 0 < x < 2

7- FUNO COMPOSTA
Definio: Sejam as funes f: A B e g : B C. Chamase composta de g e f a funo gof : A C tal que (gof) (x) = g(f (x)) Exemplo: Veja o diagrama. De acordo com ele, temos: (gof)(1) = 9 (gof)(2) = 10 (gof)(3) = 11 Observe que para fazermos a composta entre g e f, x deve estar no domnio de f e f(x) deve estar no domnio de g. Alm disso, de um modo geral, gof fog. No nosso exemplo, observe que nem existe fog, pois g(x) C e C diferente do domnio de f.

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1) Sejam as funes reais f e g definidas por f(x) = 2x 3 e g(x) = x2 + 1. Calcule: a) (gof)(1) b) f(g(2)) c) (gof)(x) d) f(g(x))

Soluo: a)

b) c) smbolo (gof)(x) = g(f(x)) e aqui se pede para substituir, na funo g, o x por f(x).

Portanto: g(f(x)) = [f(x)]2 + 1 = (2x 3)2 + 1 = 4x2 12x + 10 d) f(g(x)) = 2g(x) 3 = 2(x2 + 1) 3 = 2x2 1

2) Se f(x) = 2x 1 e g(x) = 3x + K, ache K para que (fog)(x) = (gof)(x). Soluo: f(g(x)) = 2g(x) 1 = 2(3x + K) 1 = 6x + 2K 1 g(f(x)) = 3f(x) + K = 3(2x 1) + K = 6x 3 + K Como fog = gof, teremos: 6x + 2K 1 = 6x 3 + K e da, K = 2. 3) Sejam as funes f(x) = e g(x) = 2x + 3.

a) Determine o domnio de f e o de g. b) Determine o domnio de fog e gof.

Soluo: a) D(f) = {x R: x 2} D(g) = R b) Domnio de fog. Como j dissemos, o domnio de fog formado pelos elementos do domnio de g para os quais g(x) est no domnio de f. Logo: x D(g)

xR

g(x) D(f) 2x + 3 2 ; x Ento, D(fog) = {x R: x }

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Domnio de gof x D(f) x 2 f(x) D(g) f(x) R Logo D(gof) = {x R: x 2}

4) Se f(x) = 3x 2 e f(g(x)) = x + 1, determine g(x): Soluo: f(g(x)) = x + 1 ; Resp: g(x) = 3g(x) 2 = x + 1 ; g(x) =

8 FUNO INVERSA
8.1- INTRODUO
Observe as funes, cujos diagramas esto representados a seguir.

(I)

(II)

(III)

Em todos eles, temos funes de A em B. Se pensarmos nas relaes de B em A, ou seja, nas relaes inversas que eles determinam, verificamos que: no caso do diagrama I, a relao inversa no determina uma funo, pois o elemento 5 imagens, 2 e 3.

B, tem duas

para o diagrama II, a relao inversa tambm no determina uma funo, pois o elemento 7 B, no tem imagem. j no caso do diagrama III, a relao inversa determina uma funo, pois todo elemento de B tem uma nica imagem em A. Veremos, a partir de agora, as condies para uma funo ser inversa.

8.2- DEFININDO TIPOS DE FUNO

Definio 1: Uma funo f injetora se para todo x1 e x2 do seu domnio, com x1 x2, tivermos f(x1) f(x2)

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De acordo com essa definio, uma funo injetora faz elementos diferentes do domnio terem imagens diferentes. Se a funo for dada pelo seu grfico, para ver se ela injetora usase o teste da horizontal que consiste em traar retas horizontais no plano do grfico. Se pelo menos uma reta horizontal cortar o grfico em mais de um ponto, a funo no injetora. Definio 2: Uma funo f: A B sobrejetora se Im(f) = B Definio 3: Uma funo que simultaneamente injetora e sobrejetora se diz bijetora. Se voc estudar agora os diagramas I, II e III anteriores, ver que a condio para uma funo ter inversa que ela seja uma funo bijetora.

8.3- A FUNO INVERSA

Definio: Seja f: A B uma funo bijetora. Chamase inversa de f e representase por f1 funo f1: B A tal que, f(x) = y f1 (y) = x Observaes: a) D(f) = Im(f1) e Im(f) = D(f1) b) O grfico de f1 simtrico ao grfico de f em relao bissetriz do 1 e 3 quadrantes. No caso da funo ser dada por uma frmula, considerando um domnio onde ela seja bijetora, a inversa encontrada do seguinte modo: 1) na frmula y = f(x), trocamos y por x e x por y. 2) Calculamos o y. Exemplo: Ache a inversa de y = 2x 3 Soluo: y = 2x 3 x = 2y 3 ; x + 3 = 2y ; y = Resp: f1(x) =

9 PARIDADE DE UMA FUNO

Definio: Uma funo f par se para todo x de seu domnio temos f(x) = f(x). Graficamente, isso significa que se a funo par seu grfico simtrico em relao ao eixo y. Definio: Uma funo f mpar se para todo x de seu domnio temos f(x) = f(x). Isso significa que o grfico de uma funo mpar simtrico em relao origem.

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10 FUNO CRESCENTE E FUNO DECRESCENTE

Definio: Uma funo f crescente num intervalo I se para todo x1 e x2 de I com x1 < x2 tivermos f(x1) < f(x2).

Definio: Uma funo I decrescente num intervalo I, se para todo x1, x2 de I, com x1 < x2 tivermos f(x1) > f(x2).

11 MXIMO E MNIMO
Veja o grfico a seguir:

Fica claro que f(b) o maior valor que a funo assume e f(c) o menor valor. Diremos que: b o ponto de mximo da funo e f(b) o mximo de f. c o ponto de mnimo e f(c) o mnimo da funo. Alm disso, para um pequeno intervalo contendo a, f(a) o mnimo, e para um pequeno intervalo contendo d, f(d) o mximo de f nesse intervalo. Nesses casos, diremos que: a ponto de mnimo local, e f(a) mnimo local. d ponto de mximo local e f(d) mximo local. Resumindo: Definio: Se f(x) f(x0 ) para todo x do domnio de f, dizemos que x0 ponto de mximo e f(x0) o mximo da funo. Definio: Se f(x) f(x0) para todo x do domnio de f, dizemos que x0 ponto de mnimo e f(x0) o mnimo da funo.

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FUNO DO 1 GRAU
1- FUNO CONSTANTE
Seja f: R R a funo definida por f(x) = C, onde C um nmero real qualquer. Chamaremos a uma tal funo de funo constante. Observe que para todo x R, f(x) = C. fcil ver que o grfico de uma funo constante, f(x) = C, uma reta horizontal passando pelo ponto (0,C). Exemplos: a) f(x) = 2 b) f(x) = 1

2- FUNO DO 1 GRAU
Sejam a e b nmeros reais, com a 0. Chamamos de funo do 1 grau, ou funo afim, funo f: R R, definida por f(x) = ax + b. Ao nmero a denominaremos coeficiente angular e ao nmero b, coeficiente linear. Exemplos: a) f(x) = x Nesse caso, a = 1 e b = 0. Essa funo chamada tambm de funo identidade. b) f(x) = 2x Aqui, a = 2 e b = 0. Se f(x) = ax, com a 0, dizemos que f uma funo linear. c) f(x) = x + 3 Agora a = 1 e b = 3. o caso geral de uma funo afim.

3- GRFICO DA FUNO DO 1 GRAU

Quando estudarmos a geometria analtica, provaremos que o grfico de uma funo do 1 grau uma reta, portanto para obt-lo podemos escolher dois valores arbitrrios para x e calcular o y correspondente. Depois s coloc-los no plano cartesiano e uni-los por uma reta. Veja: Esboce os grficos: a) y = 2x 1 x 0 1 y -1 1

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b)

y=-x+2 x 0 1 y 2 1

4- O SIGNIFICADO DOS COEFICIENTES

4.1- O COEFICIENTE LINEAR
Seja f(x) = ax + b. Para achar a interseo do grfico de f com o eixo y, observe que basta calcular f(0). Como f(0) = b, ento o coeficiente linear a ordenada do ponto de interseo entre a reta e o eixo y. Veja:

4.2- O COEFICIENTE ANGULAR

Seja f(x) = ax + b, e x1 e x2 dois nmeros, tal que x1 < x2. Temos que f(x2) = ax2 + b e f(x1) = ax1 + b. Logo f(x2) f(x1) = ax2 ax1, e da vem que:

Como x2 x1 positivo, temos que: a) Se a > 0, f(x2) f(x1) > 0 ou f(x2) > f(x1) e ento a funo crescente. b) Se a < 0, f(x2) f(x1) < 0 ou f(x2) < f(x1) e nesse caso f decrescente.

5- A RAIZ DA FUNO DO 1 GRAU

Como j vimos, raiz de uma funo o valor de x para o qual f(x) = 0. No caso da funo afim, para achar a raiz s resolver a equao ax + b = 0 e encontraremos x = Graficamente, x = a abscissa do ponto de interseo do grfico com o eixo x.

6- IMAGEM DA FUNO AFIM

Seja f(x) = ax + b, uma funo afim, e K R. Se fizermos x = f( ento f ( )=a.( ) + b, ou seja,

) = K. Logo, qualquer que seja K R, existe x tal que f(x) = K e ento a imagem de f: R R, tal que

f(x) = ax + b R. Em outras palavras, a funo afim sobrejetora em R. Mostre voc que f injetora.

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7- ESTUDO DO SINAL DA FUNO DO 1 GRAU

1 hiptese: a > 0

2 hiptese: a < 0

Em qualquer dos casos temos: a) direita da raiz, a funo tem o mesmo sinal de a. b) esquerda da raiz, a funo tem o sinal contrrio ao de a. Em resumo:

sinal contrrio de a raiz Seja discutir o sinal das funes a seguir:

mesmo sinal de a

a) y = 1 2x Soluo: Clculo da raiz: 1 2x = 0; x = Diagrama do sinal +++ ---

b) y = (x + 1)(2 x) Soluo: Razes: x + 1 = 0 : x = 1 2x=0:x=2 Diagrama do sinal -1 ++ ++ ++ -1 2 2 ++ x+1 2-x (x + 1) (2 - x)

Resp: y > 0 se x < y = 0 se x = y < 0 se x >

++

Obs.: As razes so colocadas em ordem crescente. Resp: y > 0; se 1 < x < 2 y = 0; se x = 1 ou x =2 y < 0; se x < 1 ou x > 2

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8- INEQUAES ENVOLVENDO FUNES DO 1 GRAU

Resolva as inequaes a seguir: a) (x + 1)4 0 Soluo: Essa inequao equivale a: (x + 1)4 < 0, que d S1 = ou (x + 1) = 0, que d S2 = {1} Como S = S1 S2, temos: S = {1} b) (2x + 1)5 0 Soluo: Se uma potncia tem expoente mpar, o sinal do resultado coincide com o sinal da base. Logo: (2x + 1)5 0 ; 2x + 1 0 ; x e ento: S = {x R: x }
4

c) 2x 1 < x + 1 < x + 2 Soluo:

A inequao dada equivale a: A soluo S achada fazendose a interseo das solues das inequaes anteriores. Logo: 2x 1 < x + 1 x + 1 < x + 2 Clculo de S

x< x>

S = {x

R:

<x<

2 } 3

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d) (2x + 1) (3 x) > 0 Soluo: Usamos o quadro de sinais. S = {x --+++ ---1/2 +++ +++ +++ -1/2 e) (x + 1)3 . (3 x)4 0 Soluo: Ao discutir os sinais das funes, lembrese de que: Se o expoente mpar, a potncia tem o sinal da base, ou seja, se o expoente mpar, esqueao Se o expoente par, o resultado sempre maior ou igual a zero. Teremos, ento: -1 Se {x R: x 1 ou x = 3} --+++ ---1 f) Soluo: 2 S = {x +++ +++ +++ 3 3 +++ +++ +++ (x + 1) (3 - x) P
3 4

3 +++ ----3 2x + 1 3-x P

R:

< x < 3}

R: x

ou x > 2}

----+++

+++ ----2

+++ +++ +++

2x - 1 x-2 Q

Ateno:

No caso das inequaes quocientes, no inclua na soluo os valores que anulam o denominador.

g) Soluo: -1 ++ --S = {x ----+++ -1 0 0 -++ --x - 1 2x Q

R : 1 x < 0}

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FUNO DO 2 GRAU
1- DEFINIO
Chamamos de funo do 2 grau ou funo quadrtica funo f : R R definida por f(x) = ax2 + bx + c, com a 0. Exemplos:
a) f(x) = 3x2 2x + 5 ; a = 3, b = 2 ; c = 5; b) f(x) = x2 + 3 ; a = 1, b = 0 ; c = 3; c) f(x) = x2 + 2x ; a = 1, b = 2, c = 0

2- GRFICO
No momento, o nico modo de esboar o grfico da funo quadrtica atravs de uma tabela. No entanto, algumas propriedades que veremos nos permitiro esboar tal grfico de modo muito mais fcil. No estudo da geometria analtica, provaremos que o grfico da funo quadrtica uma curva denominada parbola, que pode ter as seguintes formas:

No primeiro caso, dizemos que a parbola tem a concavidade para cima. Isso acontece sempre que a > 0. No segundo caso, dizemos que a concavidade da parbola para baixo, e para isso a < 0.

3- INTERSEO COM OS EIXOS

3.1- INTERSEO COM O EIXO Y
Como j sabemos, para determinar o ponto de interseo entre o grfico de y = f(x) e o eixo y, basta calcular f(0). No caso da funo quadrtica, f(0) = C. Logo, a interseo da parbola com o eixo y o ponto (0, C).

3.2- INTERSEO COM O EIXO X

A interseo do grfico de uma funo y = f(x) com o eixo x chamada de raiz da funo e encontrada resolvendo-se a equao f(x) = 0. No caso da funo do 2 grau, isso se reduz a resolver a equao ax2 + bx + c = 0, que uma equao do 2 grau, a qual estudaremos a seguir.

4- EQUAO DO 2 GRAU
toda equao redutvel forma ax2 + bx + c = 0, com a 0. Para achar suas razes, usa-se a frmula de Bskhara: x= onde = b2 4ac chamado de delta ou discriminante. Demonstrase ainda que se x1 e x2 so as razes das equaes ax2 + bx + c = 0, ento Essas relaes so conhecidas como relaes de Girard para a equao do 2 grau.

Observe que se: > 0, a equao ter 2 razes reais distintas. = 0, a equao ter 2 razes reais iguais. < 0, a equao no ter razes reais.

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5- A IMAGEM DA FUNO QUADRTICA

Achar a imagem de f(x) = ax2 + bx + c procurar para que valores de y existe x tal que ax2 + bx + c = y ou ax2 + bx + c y = 0 para que essa equao tenha soluo 0. Logo: b2 4 . a . (c y) 0 b2 4ac + 4ay 0

+ 4ay 0 ou 4ay
Temos ento duas hipteses: 1 hiptese: a > 0 Nesse caso 4a > 0 e ento y Portanto, para a > 0, os valores de y para os quais existe x tal que ax2 + bx + c = y so aqueles para os quais y ou seja: }

a > 0, Im(f) = {y R: y

2 hiptese: a < 0 Nesse caso, 4a < 0 e ento y Exemplo: Determine a imagem da funo f(x) = 2x2 3x + 1 Soluo: , logo a < 0, Im(f) = {y R: y }

=94.2.1=1
=

1 . Logo, como a > 0 8

Im(f) = {y R: y }

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6- VRTICE, MXIMO E MNIMO

Analisemos com mais detalhe a situao descrita no item anterior. Para fixar idias, seja f(x) = ax2 + bx + c, com a > 0. Ento, o grfico de f uma parbola, com a concavidade para cima, tal que Im(f) = {y R: y }

Vemos ento que a funo apresentar um mnimo igual a yv = Ao ponto de ordenada Yv = chamamos de vrtice. Para

achar sua abscissa, basta resolver a equao ax + bx + c =

2

. Resolvendoa, voc achar xv =

Resumindo, para a > 0: . Im(f) = {y R: y }

. A funo tem um mnimo igual a yv = . O ponto V (vrtice) tem coordenadas iguais a ( . )

De modo semelhante teramos, para a < 0: . Im(f) = {y R: y }

. A funo tem mximo igual a yv = . As coordenadas do vrtice so ( , )

7- O GRFICO DA FUNO QUADRTICA

Para esboar o grfico da funo quadrtica f(x) = ax2 + bx + c, siga o seguinte roteiro: a) Verifique a concavidade da parbola. a > 0 ; concavidade para cima. a < 0 ; concavidade para baixo. b) Ache a interseo com o eixo y: (0, C) c) Calcule as razes da funo. d) Determine o vrtice. e) Esboce o grfico.

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8- ESTUDO DO SINAL DA FUNO QUADRTICA

Vamos deduzir as regras de discusso atravs do estudo grfico. lgico que isso no uma demonstrao, mas um modo simples de ver o estudo de sinal. 1 hiptese: > 0 Nesse caso, a funo tem duas razes reais distintas e isso significa que seu grfico corta o eixo x em dois pontos diferentes. Teremos: a>0 a<0

Observe que em ambos os casos, vale a regra m/a onde: x1 c/a x2 m/a

m/a significa que a funo toma valores com o mesmo sinal de a. c/a significa que f assume valores com sinal contrrio ao sinal de a. 2 hiptese: = 0 Nesse caso, a funo tem duas razes reais e iguais. Ento, seu grfico tangencia o eixo x, e podemos ter os seguintes casos: a>0 a<0

Conclui-se, da, a regra: m/a x1 = x2 3 hiptese: < 0 Agora temos uma funo que no admite razes reais. Seu grfico ento no tem nenhum ponto em comum com o eixo x. a>0 a<0 m/a

Vale a regra: m/a Matemtica - M1

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9- INEQUAES ENVOLVENDO FUNES QUADRTICAS

Resolva as inequaes a seguir: a) 2x2 7x + 3 < 0 Soluo: razes: e 3 (Calculeas) ++ 1/2 --3 ++

Diagrama de sinal

Queremos que f(x) < 0. Tomamos ento x no intervalo em que aparece o sinal de menos, e ento: S = {x

R:

< x < 3}

Observao: As razes no pertencem soluo, pois nos interessa x para os quais f(x) < 0. Elas s seriam includas na soluo se fosse pedido f(x) 0, ou seja, se aparecesse na inequao o sinal de igual.

b) x2 + 4x 4 < 0 Soluo: raiz: 2 Diagrama de sinal S = {x R: x 2} Observao: para x2 + 4x 4 0, temos S = R para x2 + 4x 4 > 0, temos S = para x2 + 4x 4 0, temos S = {2} c) (x2 2x + 3) . (x2 4x + 4) 0 Soluo: . razes de (x2 2x + 3) : 3 e 1 . razes de (x2 4x + 4) : 2 Diagrama de sinais (razes em ordem crescente) -3 S = {x R: x 3 ou x 1} -++ -Observao: Para (x2 2x + 2)(x2 4x + 4) < 0, teramos S = {x R: x < 3 ou x > 1 e x 2} -3 ++ ++ ++ 1 1 - ++ - 2 2 -++ --x - 2x + 3 x - 4x + 4 P
2 2

- - 2

- - -

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FUNO MODULAR
1 DEFINIO
Chamamos de funo modular funo f: R R definida por: f(x) = Como j vimos,

0 para todo x real, logo Im(f) = R .

+

2 GRFICO
De acordo com a definio de funo modular, seu grfico formado pela parte do grfico da reta y = x para o qual x 0 e pela parte do grfico de y = x para o qual x < 0.

Para fazer o grfico de funes que envolvem o conceito de mdulos, ns, usando a definio, representamos a funo atravs de vrias sentenas. Em seguida, fazemos os grficos das sentenas encontradas e, finalmente, tomamos a parte do grfico que nos interessa. Veja alguns exemplos:

a) f(x) = Soluo: Faamos o diagrama de sinal para a funo y = x 2, s que no lugar dos sinais + e colocamos a prpria funo, quando x 2 0 e o simtrico dela se x 2 < 0. Teremos: -x + 2 Logo: f(x) = = 2 x-2

Agora s fazer o grfico.

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b) f(x) = Soluo: Aqui podemos adotar um procedimento diferente. Faa inicialmente o grfico de y = x2 2x 3. Depois lembrese de que ao tomar o mdulo, o que se faz tornar positiva a parte do grfico que era negativa. Veja:

3 EQUAES MODULARES
Para resolver uma equao modular use as propriedades: a) Se a > 0 , b) c) d) = = a f(x) = a ou f(x) = a

f(x) = g(x) ou f(x) = g(x)

= f(x) f(x) 0 = f(x) f(x) 0

Se a equao dada no se enquadrar em nenhuma das propriedades anteriores, use a definio de mdulo e transforme a equao dada em outras que lhe sejam equivalentes.

1) Resolva as equaes: a) Soluo: = 1 5 3x = 1 5 3x = 1 3x = 4 x=

4 3

=1

ou

5 3x = 1. Logo: 5 3x = 1 3x = 6 x=2

S = {2,

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b) Soluo: Como S=

= 5

0, no existe x satisfazendo equao acima e ento

c) Soluo: Teremos: 3x 2 = 1 x 4x = 3 x=
3 4

3x 2 = 1 + x 2x = 1 x=

S = { , }

d) Soluo:

= 2x 3

De acordo com a propriedade C, temos: = 2x 3 2x 3 0 ou x . Logo, S = {x R: x }

e) Soluo:

=x5

Observe que x 5 simtrico de 5 x e ento S = {x

= x 5 5 x 0 ; x 5.

R: x 5}

f) 2 Soluo: Para resolver essa equao, faa = y. Teremos:

2y2 5y 3 = 0, que resolvida d y = 3 e y = Se y = 3, obteremos |x| = 3; x = 3 Se y = S = {3, 3} g) |x + 1| = 3x + 2 , |x| = no admite soluo. Portanto:

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Soluo: Para que essa equao admita soluo, devemos ter 3x + 2 0, ou seja, x 2/3 ( I ) Nessas condies, |x+ 1| = 3x + 2 acarreta: x+1=3x+2 -2x = 1 x= ou x + 1 = -3x - 2 4x = -3 x=

Como

no satisfaz condio ( I ), teremos: S =

h) |x + 1| - |x| = 2x + 1

Soluo: Nesse caso, devemos substituir os mdulos por expresses eqivalentes e para isso, usamos a definio dada e o estudo de sinal. Veja como fica o diagrama. -1 -x - 1 -x -1 -1 1 hiptese: x 1. A equao dada equivale a: 1 = 2x + 1 ou x = 1 Como esse nmero pertence condio dada, obtemos S1 = {1} 2 hiptese: 1 x 0 Teremos 2x + 1 = 2x + 1, ou seja, obtemos uma identidade. Isso significa que todo x, tal que 1 x 0 soluo da equao e S2 = { x R : 1 x 0} 3 hiptese: x 0 Obtemos: 1 = 2x + 1 ; x = 0 e ento S3 = {0} Finalmente, S = S1 S2 S3, logo S = {x R : 1 x 0} x+1 -x 2x + 1 0 0 x+1 x 1 |x + 1| |x| |x + 1| - |x|

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4- INEQUAES MODULARES
Para resolver inequaes modulares, usamos as propriedades: a) Se a > 0 , |x| > a b) Se a > 0 , |x| < a

x > a ou x < a a < x < a

Caso a inequao dada no se enquadre em nenhuma dessas duas, usamos a definio de mdulo e transformamos a inequao em outras equivalentes de 1 ou 2 grau.

1) Resolva as inequaes a) |2x 1| > 5 Soluo: |2x 1| > 5 2x 1 > 5 2x > 6 x>3 S = {x R : x < 2 ou x > 3}

2x 1 > 5 ou 2x 1 < 5
2x 1 < 5 2x < 4 x < 2

b) Soluo: Como |x 1| < 5

<5

= |x 1| , a inequao fica:

5 < x 1 < 5

5 + 1 < x < 5 + 1 4 < x < 6 S = {x R : 4 < x < 6}

c) ||x| 2| > 1 Soluo: ||x| 2| > 1

|x| 2 > 1 ou |x| 2 < 1

1 hiptese: |x| 2 > 1 ; |x| > 3 ; x > 3 ou x < 3 2 hiptese: |x| 2 < 1 ; |x| < 1 ; 1 < x < 1 Logo, S = {x R : x < 3 ou 1 < x < 1 ou x > 3} Observao: Para os demais casos, use os mesmos artifcios e propriedades que usamos nas equaes.

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GEOMETRIA PLANA NGULO

1- O QUE GEOMETRIA?
A palavra geometria vem do grego e significa medida da terra. Esse significado sugere como surgiu essa parte to importante da Matemtica. Os estudos mostram que por volta de 2000 anos a.C., os habitantes dos vales dos rios Nilo, Tigre e Eufrates j tinham acumulado uma srie de propriedades empricas sobre as figuras geomtricas. Ao passarem esse conhecimento para os gregos, estes o formalizaram, dando geometria conhecida na poca um carter dedutivo. Deve-se a um grande matemtico grego, chamado Euclides, a sistematizao de toda a geometria conhecida na sua poca, que foi editada numa obra chamada Os Elementos, formada de 13 volumes. A geometria que estudamos hoje no muito diferente da geometria de Euclides e ser chamada de geometria Euclidiana (por satisfazer o postulado de Euclides).

2- COMO ESTUDAREMOS A GEOMETRIA?

A geometria estuda as figuras geomtricas, suas relaes e propriedades. Uma figura geomtrica para ficar bem caracterizada deve ser definida. Assim, para definir uma figura (ou um conceito) usamos conceitos previamente estabelecidos. fcil ver que isso nos leva a considerar alguns conceitos sem definio, e esses sero chamados de conceitos primitivos. Consideraremos como primitivos (sem definio) os conceitos de ponto, reta, plano. As propriedades de uma figura, para que se acredite nelas, devem ser provadas, e para isso usamse propriedades previamente estabelecidas. Novamente aqui sentimos a necessidade de considerarmos algumas propriedades sem prova. A essas daremos o nome de Postulados ou Axiomas. s propriedades que carecem de uma prova para serem crveis, chamaremos Teorema.

3- PONTO
o ente bsico da geometria. Representa-se por uma marca feita no papel e para lhe dar nome usa-se uma letra maiscula. O ponto no tem dimenses. Usando o conceito de ponto define-se: - Espao o conjunto de todos os pontos. - Figura geomtrica qualquer conjunto no vazio de pontos.

4- RETA
Representa-se atravs do desenho a seguir.

As setas so colocadas para lembrar que a reta no tem princpio nem fim. Aceita-se como postulado que: Para indicar a reta podemos: a) usar uma letra minscula reta r ou b) usar dois de seus pontos reta ou reta Dois pontos distintos determinam uma reta.

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Se um conjunto de pontos pertence a uma reta, dizemos que eles so colineares. Os principais subconjuntos da reta so: a) Semi-reta: qualquer uma das partes em que uma reta fica dividida por um de seus pontos. Exemplo: :
r

O ponto A, determina na reta r, duas semi-retas : semi-reta de origem A e que passa por B. : semi-reta de origem A e que passa por C. b) Segmento: conjunto formado por dois pontos de uma reta e por todos os pontos entre eles. Exemplo:

: segmento de extremidades A e B. A medida de um segmento ser representada por AB.

Sobre duas retas, dizemos que elas so:

a) Concorrentes: se possuem um nico ponto em comum.

b) Coincidentes: se todos os seus pontos coincidem. c) Paralelas: se esto contidas num mesmo plano, e no tm ponto em comum.

r // s: a reta r paralela reta s.

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5- PLANO
Figura que nos sugere o tampo de uma mesa, desde que a imaginemos estendendo-se em todas as direes. Para denot-lo, usa-se uma letra grega minscula.

plano a (alfa) Temos os seguintes postulados: - Trs pontos no colineares determinam um plano. - Se dois pontos distintos de uma reta pertencem a um plano, essa reta est contida no plano. - Postulado de Euclides: Dados uma reta e um ponto fora dela, existe uma nica reta paralela reta dada e que passa pelo ponto dado. Dizemos que uma figura plana se todos os seus pontos pertencem a um mesmo plano.

6- NGULO
Definio ngulo a unio de duas semi-retas de mesma origem. Exemplo:

As semi-retas Se os lados

e e

so os lados do ngulo. O ponto O o vrtice. Denotamos o ngulo por: so semi-retas opostas, dizemos que o ngulo raso.

ou .

ngulo raso.

7- NGULOS CONGRUENTES
A congruncia entre ngulos uma relao no definida. Intuitivamente, dizemos que dois ngulos so congruentes se ao transportar um sobre o outro eles coincidem. A relao de congruncia, representada pelos smbolos ou , possui as seguintes propriedades: - reflexiva: todo ngulo congruente a ele prprio: - simtrica: se - transitiva: se ento e ento .

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8- MEDIDA DE UM NGULO
Medir um ngulo compar-lo com um outro ngulo que escolhemos como unidade. A unidade mais usada o grau, que o ngulo obtido ao dividir o ngulo raso em 180 ngulos congruentes entre si. Assim, ao dizer que mede 30 (trinta graus), isso significa que o ngulo de 1 cabe 30 vezes no ngulo . um ngulo Observe que de acordo com a definio, o ngulo raso mede 180. Para medir ngulos menores que 1, usamos os submltiplos do grau: o minuto e o segundo, que se relacionam do seguinte modo: 1 = 60 1 = 60
O A C

semi-reta de origem no vrtice de um ngulo e que o divide em dois ngulos congruentes chamamos de bissetriz do ngulo.

bissetriz de

9- TIPOS DE NGULOS
Alguns ngulos recebem nome especial. Os principais so: - ngulo reto: o ngulo cuja medida 90. - Se duas retas se cortam determinando quatro ngulos retos, dizemos que elas so perpendiculares.

r e s so perpendiculares (r

s)

Uma reta perpendicular a um segmento, pelo seu ponto mdio, chama-se mediatriz.

r M ponto mdio de - ngulo agudo: o ngulo cuja medida menor que 90. - ngulo obtuso: o ngulo cuja medida maior que 90.

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- ngulos complementares: so dois ngulos cuja soma de suas medidas 90. - ngulos suplementares: so dois ngulos cuja soma de suas medidas 180. - ngulos opostos pelo vrtice (o.p.v.): so dois ngulos para os quais os lados de um so semi-retas opostas aos lados do outro. Teorema: Dois ngulos o.p.v. so congruentes. Demonstrao: Sejam os ngulos e Observe que: dois ngulos o.p.v.

Portanto: a + c = b + c e da vem: a = b e ento .

Obs.: a est representando a medida do ngulo .

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POLGONOS
1- LINHA POLIGONAL
a reunio de segmentos consecutivos e no colineares. Veja alguns exemplos:

A) linha poligonal aberta simples

B) linha poligonal aberta entrelaada

C) linhas poligonais fechadas simples

D) linha poligonal fechada entrelaada

2- A NOO DE POLGONO
Chamamos de polgono a toda linha poligonal fechada e simples. Assim, as linhas poligonais do exemplo C do item anterior so polgonos. O primeiro exemplo um polgono convexo e o segundo um polgono no convexo. Observe que no primeiro caso o segmento que une dois pontos quaisquer no interior do polgono est contido no interior desse polgono. J no segundo caso, existe pelo menos um segmento unindo dois pontos no interior do polgono, que no est integralmente contido no interior do polgono.

convexo

no convexo

Daqui para frente, ao falarmos em polgono, entenda-se que falamos de polgono convexo. Dado um polgono, temos: vrtices: so os pontos A, B, C, ... lados: so os segmentos ngulos internos: , , ... , , ...

ngulos externos: so ngulos formados pelo prolongamento de um lado com o lado adjacente, como a por exemplo.

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permetro: a soma dos lados do polgono. Representa-se por 2p. diagonal: segmento que une dois vrtices no consecutivos. Exemplos: , , etc. Os polgonos recebem nomes de acordo com o nmero de lados que possuem. Assim: 3 lados - tringulo 4 lados - quadriltero 5 lados - pentgono 6 lados - hexgono 7 lados - heptgono 8 lados - octgono 9 lados - enegono 10 lados - decgono 11 lados - undecgono 12 lados - dodecgono 15 lados - pentadecgono 20 lados - icosgono

Os que no aparecem listados acima so denotados tambm pelo nmero de lados que possuem, por exemplo: polgono de treze lados, polgono de trinta lados, etc. Se um polgono tem todos os lados congruentes e todos os ngulos congruentes, dizemos que ele regular.

3- NMERO DE DIAGONAIS DE UM POLGONO

Teorema: Seja P um polgono com n lados. Ento, o nmero (d) de diagonais desse polgono :

Demonstrao: Observe que de cada vrtice partem n - 3 diagonais. , Assim de A, por exemplo, no so diagonais e . Como so n vrtices, teremos n . (n - 3) diagonais. No entanto, cada uma dessas diagonais contada duas vezes (por exemplo ). Logo: e

4- NGULOS DE UM POLGONO
No captulo seguinte, provaremos que: Teorema: A soma dos ngulos internos (Si) de um polgono de n lados : Si = (n - 2) . 180 Teorema: A soma dos ngulos externos (Se) de um polgono : Se = 360 Caso o polgono seja regular, todos os seus ngulos internos so congruentes, assim como seus ngulos externos. Ento: , i = medida de cada ngulo interno , e = medida de cada ngulo externo

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TRINGULO
1- O QUE UM TRINGULO?
Chamamos de tringulo a todo polgono de 3 lados. Dado um tringulo, temos: vrtices: so os pontos A, B e C. lados: so os segmentos .
B C A

Um tringulo pode ser classificado de dois modos: Em relao aos ngulos.

A A

Equiltero: os trs lados so congruentes.

Issceles: dois lados so congruentes.

No tringulo issceles, temos que o ngulo formado pelos lados congruentes chamado de ngulo do vrtice; o lado oposto ao ngulo do vrtice chama-se base e os outros dois ngulos do tringulo so os ngulos da base. Assim: : ngulo do vrtice : ngulos da base : base Escaleno: no existem lados congruentes. Em relao aos lados, o tringulo pode ser:
B

Retngulo: um ngulo reto. No tringulo retngulo, o lado oposto ao ngulo reto chama-se hipotenusa e os outros dois so chamados de catetos.

Acutngulo: todos os ngulos so agudos.

Obtusngulo: um ngulo obtuso.

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2- AS CEVIANAS DE UM TRINGULO
Chamamos de ceviana a qualquer segmento que tem uma extremidade em um dos vrtices e a outra em um ponto do lado oposto a esse vrtice. As principais cevianas de um tringulo so: Altura: o segmento da perpendicular traada de um vrtice ao lado oposto ou ao seu prolongamento.

AH altura. Obs.: em todo tringulo existem trs alturas que se cortam num ponto chamado ortocentro. Bissetriz interna: o segmento da bissetriz de um ngulo interno limitado pelo vrtice e pela interseo da bissetriz com o lado oposto.

AD bissetriz do ngulo . Obs.: as bissetrizes internas de um tringulo se cortam num ponto chamado incentro. Esse ponto o centro da circunferncia inscrita no tringulo. Bissetriz Externa: o segmento da bissetriz de um ngulo externo limitado pelo vrtice e pela interseo da bissetriz com o prolongamento do lado oposto.

AD bissetriz externa. Mediana: segmento que une um vrtice ao ponto mdio do lado oposto. Se M ponto mdio de BC, AM mediana. Obs.: As trs medianas de um tringulo se cortam num ponto chamado baricentro.
B C M A

3- PROPRIEDADES DAS CEVIANAS

1) A bissetriz traada do ngulo do vrtice de um tringulo issceles tambm altura e mediana. 2) Num tringulo eqiltero, o ortocentro, o baricentro e o incentro, coincidem. 3) A mediana relativa hipotenusa de um tringulo retngulo metade dessa hipotenusa. 4) Se G baricentro, temos:
A G

C M

Essas propriedades sero provadas mais frente.

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4- TRINGULOS CONGRUENTES
Intuitivamente, dizemos que dois tringulos so congruentes se eles podem coincidir por superposio. Para que isso acontea, necessrio que os lados do primeiro tringulo sejam congruentes aos lados do segundo tringulo e que os ngulos do primeiro tringulo sejam congruentes aos ngulos do segundo tringulo. Assim, se os tringulos ABC e DEF so congruentes, temos:

Notao: Se quisermos, porm, provar que dois tringulos so congruentes, no precisaremos mostrar todas as seis congruncias dadas anteriormente. Existem critrios que garantem a congruncia de dois tringulos utilizando apenas trs congruncias das seis que foram dadas. Esses critrios so chamados de casos de congruncia. Caso L.A.L. Se AB = DE, AC = DF e , ento

Caso A.L.A. Se , BC = EF e

, ento

Caso L.L.L. Se AB = DE, AC = DF e BC = EF, ento

Caso L.A.A. Se AB = DE,

, ento

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Caso do Tringulo Retngulo Se dois tringulos retngulos tm congruentes um cateto e a hipotenusa, eles so congruentes.
C F

Ateno: No existem os casos de congruncia AAA e LLA.

5- DESIGUALDADES NO TRINGULO
Seja ABC um tringulo

P.1) Ao maior lado ope-se maior ngulo. B C P.2) Ao maior ngulo ope-se o maior lado. P.3) Cada lado do tringulo menor que a soma dos outros dois e maior que a diferena deles.

6- PARALELAS E TRANSVERSAIS
Sejam r e s duas retas, concorrentes ou paralelas. Uma reta t, que intercepta r e s chamada de transversal.
t

Em qualquer situao, ficam determinados oito ngulos denominados: alternos internos: (c, e) e (d, f) alternos externos: (a, g) e (b, h) colaterais internos: (c, f) e (d, e) colaterais externos: (a, h) e (b, g) correspondentes: (a, e), (d, h), (b, f) e (c, g)

Se r e s so paralelas, teremos: dois ngulos alternos internos so congruentes. dois ngulos alternos externos so congruentes. dois ngulos colaterais internos so suplementares. dois ngulos colaterais externos so suplementares. dois ngulos correspondentes so congruentes.

7- LEI ANGULAR DE THALES

A soma dos ngulos internos de um tringulo 180. Demonstrao: Seja o tringulo ABC e tracemos por A uma reta r paralela a BC. Ento: x = ey= (alternos internos). Alm disso, + x + y = 180, pois formam um . ngulo raso. Logo, substituindo x e y, temos:

8- TEOREMA DO NGULO EXTERNO

Um ngulo externo de um tringulo igual soma dos ngulos internos no adjacentes. Demonstrao: Observe que: e Logo: e e da e = Matemtica - M1

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QUADRILTEROS
1- DEFINIO E CLASSIFICAO
Como j foi visto, chamamos de quadriltero a todo polgono de quatro lados. Podemos classificar os quadrilteros basicamente em trs classes: Paralelogramos: so os quadrilteros cujos lados opostos so paralelos. Trapzios: so quadrilteros que tm dois lados paralelos. Trapezides: so quadrilteros que no tm lados paralelos.

Paralelogramo

Trapzio

Trapezide

fcil perceber que um quadriltero, qualquer que seja ele, tem duas diagonais e a soma de seus ngulos internos 360.

2- ESTUDANDO OS PARALELOGRAMOS
Os paralelogramos so quadrilteros com uma srie de importantes propriedades, que veremos a seguir: P.1) Em qualquer paralelogramo, os ngulos opostos so congruentes. Demonstrao: Seja o paralelogramo ABCD, e tracemos a diagonal AC. Temos que os tringulos ABC e ADC so congruentes (A.L.A.), pois: (alternos internos) AC = AC (comum) (alternos internos) Portanto, . ) prova-se que . De modo semelhante (trace

P.2) Em um paralelogramo, os lados opostos so congruentes. Demonstrao: Da congruncia dos tringulos (fig. anterior), deduz-se que AD = BC e AB = CD.

P.3) As diagonais de um paralelogramo cortam-se ao meio. Demonstrao: Observe que os tringulos AMB e CMD so congruentes (A.L.A.), pois: (alternos internos) AB = CD (lados opostos de um paralelogramo) (alternos internos) Logo: AM = MC BM = MD Matemtica - M1

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Como treinamento, sugerimos que voc prove os teoremas recprocos de P.1, P.2 e P.3. R.1) Todo quadriltero (convexo) que tem ngulos congruentes um paralelogramo. R.2) Se um quadriltero tem lados opostos congruentes, ele um paralelogramo. R.3) Se as diagonais de um quadriltero cortam-se ao meio, ele um paralelogramo. No conjunto dos paralelogramos, podemos destacar: Retngulo: paralelogramo cujos ngulos so congruentes. Losango: paralelogramo cujos lados so congruentes. Quadrado: paralelogramo que tem os ngulos congruentes e os lados congruentes. Como o retngulo, o losango e o quadrado so paralelogramos. Eles possuem todas as propriedades anteriores. Alm disso, temos: Retngulo: as diagonais de um retngulo so congruentes. Demonstrao: No difcil voc concluir que cada ngulo interno de um retngulo mede 90. Alm disso, os tringulos ABC e ABD so congruentes (L.A.L.) pois: AB = AB (comum) (ambos so retos) BC = AD (lados opostos de um paralelogramo) Como conseqncia, AC = BD. Obs.: Como M ponto mdio das diagonais (P3), e no caso do retngulo essas diagonais so iguais, temos: AM = BM = MD ou seja (considere o tringulo ABD): a mediana relativa hipotenusa metade dessa hipotenusa. Losango: as diagonais de um losango so perpendiculares e bissetrizes dos ngulos internos. Quadrado: as diagonais de um quadrado so congruentes, perpendiculares e bissetrizes dos ngulos internos. Tente, voc, provar estas duas ltimas propriedades. Finalmente, bom lembrar que vale tambm o recproco de todas essas propriedades.

3- FALANDO DOS TRAPZIOS

Como j dissemos, trapzio o quadriltero que tem dois lados paralelos. Esses lados so chamados de bases do trapzio. O segmento da perpendicular traada de um vrtice base chama-se altura. : bases h: altura

Um trapzio se diz issceles, se os lados no paralelos forem congruentes. Se um trapzio issceles, temos o seguinte: Teorema: os ngulos da base de um trapzio issceles so congruentes. Demonstrao: Seja o trapzio issceles (AD = BC) ABCD. . Desse modo, temos que o quadriTracemos ltero BCDE um paralelogramo pois seus lados opostos so paralelos. Como conseqncia BC = DE = AD e ento o tringulo ADE issceles e = . Como (correspondentes) temos que . Alm disso: colaterais internos Logo: e como , vem: .

Se um trapzio tiver dois ngulos retos, dizemos que ele um trapzio retngulo.

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4- BASE MDIA 4.1- Tringulo

Chamamos de base mdia de um tringulo ao segmento que une os pontos mdios de dois lados quaisquer do tringulo. Teorema: Se MN base mdia do tringulo ABC, ento: MN paralelo a BC e Demonstrao: Tracemos CD // AB e seja D a interseo de CD com MN. Os tringulos AMN e CDN so congruentes (A.L.A.) pois: (alternos internos) CN = AN (N ponto mdio) (o.p.v.) Logo: CD = AM e como AM = MB (M ponto mdio) BCDM um paralelogramo e, portanto, MN // BC. Alm disso, da congruncia dos tringulos AMN e CDN, temos MN = ND e como j vimos que BCDN paralelogramo: MD = BC ou 2MN = BC e da, . .

4.2- Trapzio
Base mdia de um trapzio o segmento que une os pontos mdios dos lados no paralelos. Teorema: A base mdia de um trapzio paralela s bases, e igual semi-soma das bases. ou seja; MN // AB e MN // CD.

Seja MN a base mdia de um trapzio, e tracemos suas diagonais.

Elas cortam a base mdia nos pontos E e F. Ao segmento EF chamamos de mediana de Euler. Teorema: Se EF a mediana de Euler, ento

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CIRCUNFERNCIA E CRCULO
1- DEFININDO CIRCUNFERNCIA E CRCULO
Definio 1: Circunferncia o conjunto dos pontos de um plano que equidistam de um ponto O, chamado centro, desse mesmo plano. Definio 2: Crculo o conjunto de pontos do plano cuja distncia a um ponto O, desse mesmo plano, igual ou menor que o nmero r > 0, dado. Veja que o crculo na verdade a prpria circunferncia com os seus pontos interiores.

Circunferncia

Crculo

Em ambos os casos, o ponto O chama-se centro. A medida do segmento cujos extremos so o centro e um ponto sobre a circunferncia o raio. s vezes, o prprio segmento ser chamado de raio.

2- PRINCIPAIS ELEMENTOS
CORDA: segmento que une dois pontos da circunferncia. Exemplo: AB DIMETRO: toda corda que passa pelo centro, como por exemplo CD. Um dimetro divide a circunferncia (ou crculo) em duas partes congruentes, chamadas de semicircunferncia (ou semi-crculo). FLECHA: segmento cujos extremos so os pontos mdios de uma corda e do arco subentendido. Exemplo: EF. ARCO: qualquer uma das partes em que uma circunferncia fica dividida por dois de seus pontos. Notao: AB: arco menor AB AMB: arco maior AB NGULO CENTRAL: o ngulo cujo vrtice o centro da circunferncia. Todo ngulo central determina na circunferncia um arco (AB). Isso nos permite medir um arco usando unidades angulares. Basta, para isso, definirmos a medida do arco como sendo igual medida do ngulo central subentendido por ele. Podemos dizer que essa a medida angular do arco. Lembre-se de que um arco tambm pode ser medido em unidades lineares ou mtricas. Nesse caso, o que se mede o comprimento do arco retificado.
A A

F B E C D

Obs.: Uma semi-circunferncia subentende um ngulo raso, logo sua medida 180.

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SETOR CIRCULAR: regio do crculo compreendida entre um arco e dois raios que passam pelos extremos desse arco.

SEGMENTO CIRCULAR: regio determinada no crculo por qualquer uma de suas cordas.

Usando congruncia de tringulos, podemos provar as seguintes propriedades: P.1) A reta determinada pelo centro de uma circunferncia e pelo ponto mdio de uma corda perpendicular corda. P.2) Uma reta perpendicular a uma corda que passa pelo centro da circunferncia divide essa corda ao meio. P.3) A mediatriz da corda passa pelo centro da circunferncia.

3- RETAS E CIRCUNFERNCIAS
Seja r uma reta e C uma circunferncia no mesmo plano de r.

P P r r Q C dois pontos em comum, secantes. C um nico ponto em comum, tangentes. C no tm ponto em comum, exteriores. r

4- PROPRIEDADES DA RETA TANGENTE

T.1) A tangente perpendicular ao raio no ponto de tangncia. T.2) A perpendicular ao raio, na sua extremidade, tangente circunferncia. T.3) Teorema das tangentes Se de um ponto exterior P a uma circunferncia traarmos PA e PB tangentes a ela, ento PA = PB e OP bissetriz de .

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T.4) Teorema de Pitot Em todo quadriltero circunscrito a uma circunferncia, as somas dos lados opostos so iguais. Demonstrao: Pelo teorema anterior, temos: AP = AS BP = BQ CR = CQ DR = DS Somando membro a membro, obtemos: ou AB + CD = AD + BC

5- NGULOS NA CIRCUNFERNCIA
Vimos que o ngulo cujo vrtice o centro da circunferncia chama-se ngulo central e sua medida coincide, por definio, com a medida do arco que ele subtende. A partir de agora, definiremos alguns ngulos determinados na circunferncia e aprenderemos qual a relao entre suas medidas e a medida do arco que eles subtendem. ngulo Inscrito: o ngulo cujo vrtice um ponto da circunferncia, e cujos lados so cordas. Teorema: A medida de um ngulo inscrito igual metade da medida do arco que ele subtende. Conseqncias desse teorema 1) ngulos inscritos num mesmo arco so congruentes.
x

2) Um ngulo inscrito na semi-circunferncia reto.

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NGULO DE SEGMENTO: ngulo cujo vrtice um ponto da circunferncia e cujos lados tm como suporte uma tangente e uma secante. Teorema: A medida de um ngulo de segmento igual metade da medida do arco que ele determina.

NGULO EXCNTRICO INTERNO: seu vrtice um ponto interior circunferncia, porm diferente do centro.

NGULO EXCNTRICO EXTERNO: o vrtice um ponto exterior circunferncia e os lados so secantes ou tangentes a essa circunferncia. Obs.: Se os dois lados forem tangentes, dizemos que o ngulo circunscrito. Teorema: A medida de um ngulo excntrico externo igual semi-diferena dos arcos determinados na circunferncia.
M

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TEOREMA DE THALES
1 - INTRODUO
At o momento, temos estudado as figuras geomtricas sob um ponto de vista, digamos, qualitativo, preocupando-nos mais com as formas das figuras do que com suas dimenses. Essa geometria que vimos at agora chamada geometria no mtrica. A partir desse ponto, vamos nos preocupar tambm em achar as dimenses de uma figura. Chamaremos a essa geometria cujo estudo iniciaremos agora de geometria mtrica ou Arquimediana. Um dos primeiros resultados que teremos nessa geometria atribudo a Thales de Mileto, mercador grego que viveu de 624 a.C. a 548 a.C. Thales foi considerado o primeiro dos sete sbios. Embora no se possa afirmar com certeza que ele demonstrou o teorema que possui seu nome, essa seria, no mnimo, uma justa homenagem a um dos maiores gnios da humanidade.

2 - O TEOREMA DE THALES
Chamaremos de feixe de paralelas a um conjunto de trs ou mais retas paralelas. A reta que intercepta todas as retas do feixe chamada de transversal. Teorema de Thales: Um feixe de paralelas determina, sobre duas transversais, segmentos proporcionais.

Assim, se a, b, c so paralelas e s e t so transversais, temos: Importante observar que, usando as propriedades das propores, conclui-se que a proporo acima pode ser escrita de vrios modos. Assim, teremos: ou e assim por diante.

3 - CONSEQUNCIAS DO TEOREMA DE THALES 3.1 - Teorema: Uma paralela a um dos lados de um tringulo determina, sobre os outros dois, segmentos proporcionas
Demonstrao: Seja DE // BC. Por A, trace r paralela a DE. Formase um feixe de paralelas e AB e AC passam a ser transversais desse feixe. Logo, pelo teorema de Thales, temos:

3.2 - Teorema da Bissetriz Interna

A bissetriz de um ngulo interno de um tringulo determina no lado oposto segmentos proporcionais aos lados adjacentes. Ou seja, se AD bissetriz,

3.3 - Teorema da Bissetriz Externa

Se AD bissetriz externa, ento

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SEMELHANA DE TRINGULOS
1- A NOO DE SEMELHANA
Ao afirmar que dois tringulos so semelhantes, estamos dizendo que eles tm a mesma forma sem ter necessariamente o mesmo tamanho. Assim, ao fazermos a ampliao ou reduo de um tringulo, obtemos tringulos semelhantes ao tringulo original.

Observe que, ao tomar dois tringulos congruentes, teremos: a) a cada ngulo do primeiro tringulo corresponde um ngulo congruente no segundo tringulo. b) os lados correspondentes dos dois tringulos so proporcionais. Obs.: Chamaremos de lados correspondentes aos lados opostos a ngulos congruentes. Desse modo, se os tringulos ABC e ABC so semelhantes, teremos:
A A

e Observaes: O nmero K chamado razo de semelhana. Indicaremos que os tringulos ABC e ABC so semelhantes colocando: ABC ~ ABC.

2- TEOREMA FUNDAMENTAL DE SEMELHANA

A paralela a um dos lados de um tringulo determina um tringulo semelhante ao primeiro. Em smbolos: Se DE // BC ento os tringulos ABC e ADE so semelhantes. Demonstrao: Observe inicialmente que: = (ngulo comum) ( ngulos correspondentes) (ngulos correspondentes) Alm disso, como DE // BC, pelo Teorema de Thales vem: (I) B Trace agora . Novamente, por Thales, teremos: Mas DE = BF (lados opostos de um paralelogramo) F C D E
A A

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Logo:

(II)

De I e II, conclui-se: Como provamos que os pares de ngulos so congruentes e os lados correspondentes so proporcionais, temos que os tringulos so semelhantes. Como consequncia desse teorema, deduzimos que para dois tringulos serem semelhantes no necessrio que provemos a igualdade dos ngulos e a proporcionalidade dos lados correspondentes, pois uma dessas condies implica a outra. Mostrando uma dessas condies (igualdade dos ngulos ou proporcionalidade dos lados), a semelhana dos tringulos estar garantida. Alm disso, como veremos a seguir, existem condies mnimas que garantem a semelhana.

3 - Critrios de Semelhana
Assim denominamos trs teoremas que do condies mnimas para dois tringulos serem semelhantes. C.S.1) Se dois ngulos de um tringulo so congruentes a dois ngulos de outro tringulo, eles so semelhantes (A:A) C.S.2) Se dois tringulos possuem dois pares de lados correspondentes proporcionais e os ngulos compreendidos congruentes, eles so semelhantes (L.A.L) C.S.3) Se os lados de um tringulo so proporcionais aos lados do outro, os tringulos so semelhantes (L.L.L) Veja as ilustraes:

A. A

L. A. L.

~
Se e = , ABC ~ ABC

L. L. L.

~
Se = , ento ABC ~ ABC

Dos critrios anteriores, o que ser mais usado o primeiro. De acordo com tal critrio, ao mostrar que dois ngulos de um tringulo so congruentes a dois ngulos de um outro tringulo, teremos garantido a semelhana dos dois tringulos. Isso acarreta, ento, de acordo com a definio de semelhana de tringulos, a igualdade entre os terceiros ngulos e a proporcionalidade entre os lados correspondentes.

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Ao armar a proporo entre os lados de dois tringulos, tome o cuidado de fazer corresponder lados opostos a ngulos iguais. Veja: Os tringulos ABC e DEC so semelhantes pois: (ngulos retos) (ngulo comum)

Concluimos ento que os lados correspondentes so proporcionais. Porm os lados correspondentes so: BC corresponde com CE ( so opostos aos ngulos AB corresponde com DE (so opostos aos ngulos AC corresponde com CD (so opostos aos ngulos Portanto: ) ) )

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RELAES MTRICAS NO TRINGULO RETNGULO

1- ELEMENTOS DE UM TRINGULO RETNGULO
Seja o tringulo retngulo ABC, reto em A.

hipotenusa: o lado oposto ao ngulo reto (BC = a) catetos: so os outros dois lados do tringulo (b e c) altura relativa hipotenusa: altura traada do vrtice do ngulo reto (h) projees: so as projees dos catetos sobre a hipotenusa (m e n)
No que se segue, procuraremos relaes entre as medidas desses segmentos. Para isso, usaremos a semelhana de tringulos.

2- TRS TRINGULOS SEMELHANTES

Teorema: Se AD = h altura, ento os tringulos ABC, ABD e ACD so semelhantes. Soluo: Os tringulos ABC e ABD so semelhantes, pois: BC = A B (retos) = (comum)

Tambm so semelhantes os tringulos ABC e ACD, pois BC = A C (retos) = (comum)

Finalmente, os tringulos ABD e ACD so semelhantes, pois ambos so semelhantes ao tringulo ABC.

3- RELAES MTRICAS BSICAS

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Usando as semelhanas provadas no item anterior, obtm-se: 1) b2 = an 2) c2 = am 3) h2 = m.n 4) b . c = a . h 5) a2 = b2 + c2 (teorema de Pitgoras)

4- APLICAES DO TEOREMA DE PITGORAS

4.1 DIAGONAL DE UM QUADRADO
Seja ABCD um quadrado de lado x, e diagonal d. Aplicando o teorema de Pitgoras ao tringulo ABD, obtemos: d2 = x2 + x2 ; d2 = 2x2 e ento d = x .

4.2- ALTURA DE UM TRINGULO EQUILTERO

Como o tringulo ABC equiltero, AD alm de altura mediana. Logo, CD = do tringulo. Aplicando o teorema de Pitgoras ao tringulo ACD, teremos: e ento: , onde x a medida do lado

h=

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RELAES MTRICAS NUM TRINGULO QUALQUER

1- RELAO DO LADO OPOSTO A UM NGULO AGUDO
Seja ABC um tringulo, e a um lado oposto a um ngulo agudo. Ento, o quadrado de a igual soma dos quadrados dos outros dois lados, menos duas vezes o produto de um deles pela projeo do outro sobre ele. Em smbolos: a2 = b2 + c2 2cm Demonstrao: No tringulo BCD, temos: a2 = h2 + (c m)2 ( I ) No tringulo ACD, temos: b2 = h2 + m2 ; h2 = b2 m2 ( II ) Substituindo ( II ) em ( I ) vem: a2 = b2 m2 + c2 2cm + m2 ou a2 = b2 + c2 2cm Observe que essa relao s pode ser usada para lado oposto a um ngulo agudo. Alm disso, na parte final dela, podese tomar qualquer um dos outros dois lados. Lembrese, porm, de que a projeo que aparece a projeo do lado que no est nessa parte da frmula, sobre o lado que aparece nessa parte da frmula. Assim, em a2 = b2 + c2 2bn, n a projeo de c sobre b.

2- RELAO DO LADO OPOSTO A UM NGULO OBTUSO

Se a um lado oposto a um ngulo obtuso de um tringulo, ento, o quadrado de a igual soma dos quadrados dos outros dois lados, mais duas vezes o produto de um desses lados pela projeo do outro sobre ele. Em smbolos: a2 = b2 + c2 + 2cm Demonstrao: No tringulo BCD, temos: a2 = h2 + (c + m)2 ( I ) No tringulo ACD, temos: b2 = h2 + m2 ou h2 = b2 m2 ( II ) Substituindo ( II ) em ( I ) vem: a2 = b2 m2 + c2 + 2cm + m2 ou a2 = b2 + c2 + 2cm

3- IDENTIFICANDO UM TRINGULO
Sejam a, b, c as medidas dos lados de um tringulo. Se a o maior lado, teremos:

Se a2 = b2 + c2, o tringulo retngulo. Se a2 > b2 + c2, o tringulo obtusngulo. Se a2 < b2 + c2, o tringulo acutngulo.

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4- LEI DOS SENOS

Num tringulo ABC, temos:

Onde R o raio da circunferncia circunscrita ao tringulo.

5- LEI DOS COSSENOS

Em um tringulo, o quadrado de um lado igual soma dos quadrados dos outros dois lados, menos duas vezes o produto desses dois lados pelo cosseno do ngulo formado por eles. Demonstrao: Seja a um lado oposto a um ngulo agudo. Ento: a2 = b2 + c2 2cm ( I ) No tringulo ACD, temos: e ento:
m = b cos A . Logo, substituindo em I vem: a2 = b2 + c2 2cbcos A

Prove, voc, que se a oposto a um ngulo obtuso, a relao acima tambm vlida.

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RELAES MTRICAS NA CIRCUNFERNCIA

1- RELAO CORDACORDA
Se AB e CD so cordas, ento: PA . PB = PC . PD Demonstrao: Os tringulos ADP e BCP so semelhantes, pois: ^ ^ APD = BPC ( o.p.v.)
D = B (inscritos no mesmo arco)

Logo, os lados correspondentes so proporcionais. ou PA . PB = PC . PD

2- RELAO SECANTESECANTE
Se PB e PD so segmentos de secantes, ento: PA . PB = PC . PD Demonstrao: Trace AD e BC. Os tringulos PAD e PBC so semelhantes, pois: ^ ^ B = D (inscritos no mesmo arco) ^ ^ P = P (comum) Ento: ou PA . PB = PC . PD

3- RELAO SECANTETANGENTE
Se PB um segmento de secante e PT um segmento de secante, temos: PT2 = PA x PB

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Demonstrao: Trace TA e TB. Os tringulos PAT e PBT so semelhantes, pois: ^ ^ PTA = PBT (ambos medem ^ ^ P = P (comum) Ento: = ou PT2 = PA . PB )

4- RELAO CORDADIMETRO
Se AB uma corda e AC dimetro, ento: AB2 = AC . m, onde m a projeo de AB sobre AC.

Demonstrao: Trace BC. A propriedade dada ento uma conseqncia direta das relaes mtricas nos tringulos retngulos, pois o tringulo ABC retngulo por estar inscrito num semicrculo.

5- POTNCIA DE UM PONTO
5.1- POTNCIA DE UM PONTO EXTERIOR
Se P um ponto exterior a uma circunferncia, ento potncia de P, que representamos por pot (P) : pot(P) = PA . PB = PC . PD = = PT2

Observao: As relaes vistas anteriormente nos permitem usar qualquer parte da definio, pois esses valores so iguais.

5.2- POTNCIA DE UM PONTO INTERIOR

Se P um ponto no interior da circunferncia, ento: pot(P) = PA . PB = PC . PD =

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REA DAS FIGURAS PLANAS

1- NOO INFORMAL DE REA
Informalmente dizemos que rea de um polgono um nmero real positivo que diz quantas unidades de rea esto contidas no polgono (ou melhor, na sua superfcie). A unidade de rea um quadrado cujo lado tem para medida a unidade de comprimento. Admitindo que a rea de um retngulo igual ao produto da base pela altura, deduz-se a rea de uma srie de outras figuras.

2- REA DO RETNGULO
Como vimos no item anterior, admitiremos que: A = b . h h

3- REA DO QUADRADO
O quadrado um retngulo onde b = h = a. Logo A = a2 . a

4- REA DO PARALELOGRAMO

fcil ver que os tringulos ADE e BCF so congruentes. Logo, o paralelogramo ABCD tem a mesma rea do retngulo DEFC, cuja base tambm b e altura h. Ento: A=b.h

5- REA DO LOSANGO
Seja o losango ABCD de diagonal maior D e diagonal menor d. Observe que a rea do losango metade da rea do retngulo de base d e altura D. Logo: A=

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6 - REA DO TRINGULO
Observe que a rea do tringulo de base b e altura h metade da rea do paralelogramo de mesma base e mesma altura. Ento: A=

7- REA DO TRAPZIO
A rea do trapzio igual soma das reas dos tringulos ABD e BCD. Logo: A=

8 - REA DO POLGONO REGULAR

Seja um polgono regular de n lados. Ento podemos decomplo em tringulos congruentes cuja base x, lado do polgono, e cuja altura a, o aptema do polgono. Ento: A= Mas n . x o permetro (2p) do polgono. Logo: A= onde p o semipermetro

9- REA DO CRCULO
Considerando que o crculo um polgono regular com um nmero infinitamente grande de lados, teremos que sua rea A = p . a. Mas nesse caso, p o comprimento da semicircunferncia e vale aptema o raio. Logo A = r . r ou A = r .
2

ou . r e o

10- REA DA COROA CIRCULAR

imediato que a rea da coroa circular : A = R2 r2 ou A = (R2 r2)

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11- REA DO SETOR CIRCULAR

A) O NGULO CENTRAL DADO EM RADIANOS Faamos uma regra de trs. Se o ngulo central fosse de 2rad, a rea seria r2 (crculo completo). Se o ngulo for rad, a rea A. 2 rad r2 rad A

B) O NGULO DADO EM GRAUS 360 r2 A

C) SO DADOS r e

l
l

A um arco de comprimento 2r corresponde uma figura (todo o crculo) de rea r2. Ao arco de comprimento l, o setor de rea A 2 r r
2

l A

12- FRMULAS PARA A REA DE UM TRINGULO

A) FRMULA GERAL A=

B) TRINGULO EQUILTERO Se o tringulo ABC equiltero, b = AC = a e h = C) FRMULA DE HIERO Como vimos, h = . Logo: A =

Logo: A = A=

ou

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D) REA DO TRINGULO EM FUNO DE DOIS LADOS E DO NGULO COMPREENDIDO A= . No tringulo ACD, sen C =
^

e da,

h = b sen C ^ Logo, A = senC ^

De modo idntico, provase que: A= sen B

^

ou

A=

sen

E) REA DO TRINGULO EM FUNO DO RAIO DA CIRCUNFERNCIA INSCRITA Observe que a rea procurada igual soma das reas dos tringulos AOC, AOB e BOC. A = ABOC + AAOC + AAOB ou A = p.r

F) REA DO TRINGULO EM FUNO DO RAIO DA CIRCUNFERNCIA CIRCUNSCRITA Provase que nesse caso: A=

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MATEMTICA I
ARITMTICA EM N
1) (UFMG) Considerem-se todas as divises em que seus termos so inteiros positivos, o divisor 325 e o quociente igual ao resto. O nmero de tais divises : a) 124 b) 180 c) 200 d) 320 e) 324

2) (PUC-MG) A base do sistema de numerao em que o nmero 211 igual a 79 na base decimal : a) divisor de 10 b) mltiplo de 3 c) mltiplo de 4 d) menor que 5 e) um nmero primo

3) (UFES) Quantos fatores primos distintos tem o nmero N = 1999 2 1997 2 1998 ? a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

4) (UFMG) Sabe-se que o nmero 213 - 1 primo. Seja n= 217- 16. No conjunto dos nmeros naturais, o nmero de divisores de n : a) 5 b) 8 c) 6 d) 10

5) (UFLA-MG) Sejam os nmeros m = 25.33.62 , n = 2.3.42.52 Assinale a alternativa INCORRETA: a) Se um nmero inteiro divide 96 ento divide m e n. b) O mximo divisor comum entre m e n 96. c) O mnimo mltiplo comum entre m e n 27.35.52. d) m maior que n. e) O resto da diviso de m por n zero.

6) (N. Paiva-MG) O quadro a seguir representa o M.D.C entre os nmeros A e B, pelo mtodo das divises sucessivas. As somas A + B e C + D valem respectivamente: a) 1.680 e 245 b) 1.435 e 490 c) 1.400 e 525 d) 1.200 e 725 A C 3 B D 2 140 35 1 105 0 3 35

7) (PUC-MG) Em uma rvore de Natal, as lmpadas amarelas piscam a cada 15 segundos, as vermelhas, a cada 12 segundos e as verdes, a cada 10 segundos. Supondo-se que s 23h 47min todas as lmpadas piscaram ao mesmo tempo, pode-se estimar que s 24h 00min estaro piscando simultaneamente: a) as lmpadas amarelas, as vermelhas e as verdes b) apenas as lmpadas amarelas e as vermelhas c) apenas as lmpadas amarelas e as verdes d) apenas as lmpadas vermelhas e as verdes

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8) (UERJ) Dois sinais luminosos fecham juntos num determinado instante. Um deles permanece 10 segundos fechados e 40 segundos aberto, enquanto o outro permanece 10 segundos fechado e 30 segundos aberto. O nmero mnimo de segundos necessrios, a partir daquele instante, para que os dois sinais voltem a fechar juntos outra vez de : a) 150 b) 160 c) 190 d) 200 , conclumos

9) (UNI-BH) Sabe-se que a e b so nmeros naturais no nulos, m.d.c (a, b) = 2 e que o valor de b : a) 6 b) 4 c) 3 d) 2

(PUC-MG) As questes 10 e 11 devem ser respondidas de acordo com a situao descrita a seguir. Um carrinho que se move velocidade constante de 10 m/s, parte do ponto A no instante t = 0 e percorre o caminho poligonal ABCD.

No ponto B, h uma cancela que, a partir de t = 0, fica alternadamente aberta durante 20 segundos e fechada durante 60 segundos. No ponto C, h outra cancela que, a partir de t = 0, fica alternadamente aberta durante 60 segundos e fechada durante 20 segundos. As distncias esto indicadas na figura, e o carrinho s pode prosseguir em frente quando encontra a cancela aberta. Caso a cancela esteja fechada, permanece parado at que ela abra. 10) O tempo gasto pelo carrinho para ir de A at D, em segundos, : a) 485 b) 490 c) 500 d) 510 e) 515

11) A velocidade mdia do carrinho, em m/s, : a) 7,5 b) 8,6 c) 9,0 d) 9,7 e) 10,0

12) (UFMG) Entre algumas famlias de um bairro, foi distribudo um total de 144 cadernos, 192 lpis e 216 borrachas. Essa distribuio foi feita de modo que o maior nmero possvel de famlias fosse contemplado e todas recebessem o mesmo nmero de cadernos, o mesmo nmero de lpis e o mesmo nmero de borrachas, sem haver sobra de qualquer material. Nesse caso, o nmero de cadernos que cada famlia ganhou foi: a) 4 b) 6 c) 8 d) 9

13) (CEFET-MG) Se, numa diviso, o quociente 13, o resto 5 e a soma do dividendo com o divisor 215, ento o divisor um nmero: a) fracionrio b) mltiplo de 11 c) par d) mltiplo de 3 e) divisvel por 13

14) (UNA-MG) Uma rea retangular de 11.340 m de comprimento por 4.680 m de largura deve ser dividida em lotes quadrados de maior rea possvel. A quantidade de lotes que obteremos : a) 1638 b) 1639 c) 1640 d) 1641

15) (PUC-MG) Trs peas de tecido que medem 30 m, 36 m e 42 m, respectivamente, devem ser divididas em pedaos, todos de mesmo comprimento e do maior tamanho possvel, sem que haja sobras em cada uma delas. O comprimento de cada pedao, em metros, : a) 6 b) 7 c) 8 d) 9 e) 10 Matemtica - M1

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NMEROS RACIONAIS
1) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Marcos gasta metade de seu salrio com aluguel e alimentao, e vesturio e com instruo

do restante com conduo. Sabe-se que seu gasto com conduo de R$ 50,00. Nesse

caso, o salrio de Marcos de: a) R$ 2.400,00 b) R$ 2.800,00 c) R$ 3.200,00 d) R$ 3.600,00 e) R$ 4.000,00

2) (PUC-MG) A soma 1,333... + 2,3222... igual frao:

3) (UNI-BH) Sendo

, pode-se dizer que y vale:

4) (FAFEOD-MG) Considere as dzimas peridicas a = 0,333... e s = 0,444... . A soma 27a + 512s igual a: a) 15 b) 16 c) 19 d) 17

5) (UNIMONTES-MG) Em uma turma do concurso vestibular havia 20 rapazes e 30 moas. A nota mdia, na prova de matemtica, dos rapazes foi 7 e a das moas foi 8. A nota mdia da turma, nessa prova, foi: a) 7,5 b) 7,6 c) 7 d) 7,75

6) (Fund. Joo Pinheiro-MG) As mdias aritmtica e geomtrica de dois nmeros positivos so, respectivamente, 39 e 36. Ento, a diferena entre o maior e o menor desses nmeros, nesta ordem, : a) 30 b) 32 c) 34 d) 36 e) 38

7) (UFMG) A mdia das notas na prova de Matemtica de uma turma com 30 alunos foi de 70 pontos. Nenhum dos alunos obteve nota inferior a 60 pontos. O nmero mximo de alunos que podem ter obtido nota igual a 90 pontos a) 10 b) 23 c) 13 d) 16 8) (PUC-MG) Algumas universidades j esto usando a nota do ENEM ( Exame Nacional do Ensino Mdio ), para compor a nota final do vestibulando, aplicando a seguinte frmula: A nota final do vestibulando ser igual nota da prova do vestibular, vezes 4, mais a nota do ENEM, vezes 1, sendo o resultado dividido por 5. Mas, se o resultado dessa mdia for inferior ao da prova do vestibular, fica valendo a nota da prova do vestibular. Observe atentamente o quadro a seguir: Nota do vestibular em % 60 60 Nota do ENEM em % 70 50 Nota Final do Vestibular ? ?

Candidato A B

As notas finais do vestibular dos candidatos A e B so, respectivamente: a) 65 e 55 b) 62 e 60 c) 62 e 58 d) 70 e 58 e) 65 e 60

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ITAPECURSOS

(PUC-MG) Os dados do texto a seguir devem ser utilizados para responder s questes 9 e 10. A pavimentao de uma estrada ser executada por duas empreiteiras, cada uma delas trabalhando a partir de uma das extremidades da rodovia. Uma das empreiteiras dever pavimentar 3/10 da estrada e a outra, os 91 quilmetros restantes. O leito da estrada dever ter 10 m de largura e ser coberto por uma camada de asfalto de 6 cm de espessura. 9) A extenso da estrada, em quilmetros, : a) 100 b) 110 c) 120 d) 130 e) 140

10) O volume de asfalto necessrio para cobrir o leito da rodovia, em milhares de metros cbicos, : a) 72 b) 78 c) 81 d) 93 e) 112

11) (UFMG) No incio de uma partida de futebol, a altura mdia dos 11 jogadores era 1,72 m. Ainda no primeiro tempo, um desses jogadores, com 1,77 m de altura, foi substitudo. Em seu lugar, entrou um outro que media 1,68 m de altura. No segundo tempo, outro jogador do mesmo time, com 1,73 m de altura, foi expulso. Ao terminar a partida, a altura mdia dos 10 jogadores desse time era: a) 1,69 m b) 1,70 m c) 1,71 m d) 1,72 m PROVA Portugus Matemtica Qumica Fsica a) 72 b) 74 c) 76 d) 78 e) 80 NOTA 65 62 x 78 PESO 3 3 2 2

12) (Fund. Joo Pinheiro-MG) As notas e os respectivos pesos das provas a que se submeteu um candidato a um determinado cargo, num concurso, esto apresentados neste quadro: Sabe-se que a mdia ponderada obtida por esse candidato foi 68,5. Assim sendo, a nota que ele obteve na prova de Qumica foi:

13) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Durante trs meses consecutivos, o consumo mdio de gua na residncia de Ldia foi de 27 m3. Sabe-se que o consumo mdio de gua dos dois ltimos meses desse trimestre, na mesma residncia, foi de 23,5 m3. Assim sendo, na residncia de Ldia, o consumo de gua do primeiro ms foi de a) 28 m3 b) 30 m3 c) 32 m3 d) 34 m3 e) 36 m3

14) (UERJ) Analise o grfico e a tabela:

De acordo com esses dados, a razo entre o custo do consumo, por km, dos carros a lcool e a gasolina igual a: a) 4/7 b) 5/7 c) 7/8 d) 7/10

15) (Fund. Joo Pinheiro - MG) Em uma experincia sobre balstica, dispara-se um projtil para dentro de um lago. Esse projtil penetra na gua com uma velocidade de 14 km/s, mas perde 1/4 dessa velocidade durante o primeiro minuto e 1/3 da velocidade restante durante o segundo minuto. Assim sendo, ao fim desses dois minutos, a velocidade do projtil deve ser de: a) 7,0 km/s b) 7,2 km/s c) 7,6 km/s d) 8,0 km/s e) 8,2 km/s Matemtica - M1

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ITAPECURSOS

NMEROS REAIS

1) (PUC-MG) Considere os nmeros: . O valor de a2 + b : a) 1 b) 4 c) 5 d) 7 e) 9

6) (CEFET-MG) O valor da expresso

a) 32/135 d) 32/153

b) 2/15 e) 2/15

c) 2/135

2) (UNI-BH) Das proposies abaixo, a verdadeira : a)

b) c) 0,1010010001... Q d) 517 Q

7) (PUC-MG) Na reta real representada a seguir, os nmeros reais a e b foram marcados por meio de dois arcos de crculo com centro em O, um deles com raio AO e outro com raio OB. Sabese que AM = BN = OM = 1 cm, que ON = cm e que AM e BN so perpendiculares reta real. O valor de a2 + b2 : a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6 8) (CEFET-MG) Ao simplificarmos a expresso , obtemos:

3) (UNA-MG) O valor de

4) (UFJF-MG) Marque a alternativa INCORRETA: a) se x e y so nmeros racionais, ento x + y um nmero racional. b) se x e y so nmeros irracionais, ento x + y um nmero irracional. c) se x e y so nmeros racionais, ento x.y um nmero racional. d) se x um nmero racional e y um nmero irracional, ento x + y um nmero irracional. 5) (FAFEOD-MG) Se o nmero real b tal que , ento CORRETO afirmar que b2 igual a: 10) (FUMEC-MG)

9) (PUC-MG) Se x um nmero positivo, ento igual a:

apenas um modo espalhafatoso de escrever o nmero: a) 4 b) 3 c) 6 d) 5

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ITAPECURSOS

UNIDADES DE MEDIDAS
1) (UFLA-MG) Para fazer o assoalho de uma sala so necessrias 63 tbuas de 2,8 m de comprimento por 0,25m de largura. No caso de usar tacos de 21cm de comprimento por 7cm de largura, o nmero de tacos a ser utilizado ser de: a) 840 b) 225 c) 4410 d) 3000 e) 9261 2) (UNA-MG) Nos Estados Unidos utiliza-se o sistema ingls de medidas. Nele, uma unidade de medida de distncia a milha (equivalente a 1,6 km) e uma medida de volume o galo (equivalente a 4,5 litros). Um carro de frmula Indy capaz de andar 2 milhas com um galo de combustvel. A distncia que esse carro percorre com um litro de combustvel : a) menor que 500 m. c) maior que 1 km e menor que 2 km. b) maior que 500 m e menor que 1 km. d) maior que 2 km. 3) (PUC-MG) Uma torneira mal fechada goteja 2.450 vezes em uma hora. Admitindo que cada gota tenha volume de 0,0003l pode-se afirmar que o volume de gua que vaza dessa torneira por hora, em litros, : a) menor que meio litro. d) maior que um litro e meio e menor que dois litros. b) maior que meio litro e menor que um litro. e) maior que dois litros. c) maior que um litro e menor que um litro e meio. 4) (UFMG) Uma fazenda tem rea de 0,4 km2. Suponha que essa fazenda seja um quadrado cujo lado mede x metros. O nmero x satisfaz a condio: a) 180 < x < 210 b) 210 < x < 250 c) 400 < x < 500 d) 600 < x < 700 5) (FUMEC-MG) Um reservatrio com uma capacidade mxima igual a 2.400 litros, continha, apenas, 80% de sua capacidade mxima. Abriu-se ento uma torneira que o esvaziou em 2 horas. Qual , em litros por minuto, a velocidade com que o reservatrio esvaziou-se? a) 20 b) 16 c) 18 d) 24 6) (FUMEC-MG) Um campo de futebol society um retngulo de 60 metros por 40 metros vai ser coberto com uma grama sinttica e cercado por uma tela. Como o preo do metro quadrado da grama assentada R$ 8,00 e o do metro linear da tela instalada, R$ 10,00, gastar-se-o, na execuo daqueles servios: a) R$ 21.200,00 b) R$ 43.200,00 c) R$ 20.200,00 d) R$ 30.600,00 7) (M. Campos-MG) A maquete de uma piscina tem a forma de um paraleleppedo retngulo e foi construda numa escala de 1/40. Se as dimenses internas da maquete so 30 cm, 20 cm e 5 cm, ento a capacidade em litros da piscina de: a) 1.920 b) 19.200 c) 192.000 d) 1.920.000 8) (FAFEOD-MG) Na contracapa de um caderno, encontramos as seguintes informaes: Folhas Internas: papel apergaminhado de 56 g/m2 Formato: 200 x 300 mm - Nmero de Folhas: 96 Sabe-se que, para a produo de, aproximadamente, 60 kg desse papel apergaminhado, necessrio derrubar uma rvore adulta. Considerando-se que cerca de 60.000 dessas folhas de caderno so desperdiadas, por mal uso, em alguns meses de aula em uma escola, CORRETO afirmar, ento, que o nmero aproximado de rvores adultas que precisariam ser derrubadas por causa desse desperdcio, igual a : a) 5 b) 3 c) 2 d) 6 9) (FCMMG) Em 1957, a lagoa da Pampulha tinha 18.000.000 m3 de gua e atualmente tem 11.000.000 m3. Considerando um caminho-pipa de 7.000 litros de capacidade, o nmero de vezes que se deveria encher esse caminho para transportar a quantidade de gua necessria para que a lagoa voltasse a ter o mesmo volume do ano de 1957 : a) 10.000 b) 100.000 c) 1.000.000 d) 10.000.000 10) (PUC-MG) Uma caixa dgua de 1.000 litros tem um furo no fundo por onde escoa gua a uma vazo constante. s doze horas de certo dia, a caixa est cheia e, s dezoito horas da tarde desse mesmo dia, s tinha 850 litros. A caixa ficar pela metade, no dia seguinte pela manh, s: a) 5 h b) 6 h c) 7 h d) 8 h e) 9 h Matemtica - M1

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ITAPECURSOS

CLCULO ALGBRICO
1) (UNA-MG) Simplificando a expresso obtemos: igual a: a) 0 b) 2a a) 3/2 2) (UFLA-MG) Para x 1 e x -2 a expresso equivalente a: b) 5/2 c) 3 d) 7/2 e) 9/2 5) (PUC-MG) Sabendo-se que , ento

6) (PUC-MG) Aps simplificar a expresso com x 1, obtm-se:

7) (IH-MG) O valor de a) 56 3) (PUC-MG) A expresso x2y2 - x2z2 - 4y2 + 4z2 fatorada apresenta 4 fatores lineares, com os coeficientes de x e y iguais a 1. A soma desses fatores lineares : a) 2 (x + y) d) 2 (x - y) b) 2 (x + z) e) 2 (x - z) c) 2 (y + z) 9) b) 128 c) 256 d)

8) (PUC-MG) A expresso x2 - 2ax + a2 - b2 o produto de dois fatores. A soma desses fatores igual a: a) 2x - 2a d) x - b (PUC-MG) Se b) 2x - 2b e) x + a a b, a c) x - a

4) (UFLA-MG ) Das identidades abaixo, a nica FALSA : a) b) c) d) e) (x + y)2 - (x - y)2 = 4xy (a - b) . (a + b) . (a2 + b2) = a4 - b4 (a + b)3 - (a - b)3 = 2b(3a2 + b) (x - 1) . (x2 + x + 1) - (x + 1) (x2 - x + 1) = -2 (x + a) . (x + b) = x2 + (a + b) x + ab

expresso

, simplificada, igual a: a) ab b) a c) b d) a b e) a + b

10) (PUC-MG) Se x2 + y2 e xy = 16, o valor de (x + y)2 : a) 32 b) 41 c) 49 d) 53 e) 54

MATEMTICA COMERCIAL
1) (UFMG) Uma firma constituda por dois scios, A e B, cujos capitais investidos so 200 mil e 350 mil reais, respectivamente. Todo lucro ou prejuzo da firma dividido, entre os dois, proporcionalmente ao capital investido. A firma acusou um prejuzo de 121 mil reais. As parcelas do prejuzo, em mil reais, correspondentes a cada scio so, respectivamente: a) 20 e 101 b) 40 e 70 c) 44 e 77 d) 79 e 72 e) 100 e 21

2) (FAFI-BH) Em uma empresa, 8 funcionrios produzem 2.000 peas, trabalhando 8 horas por dia durante 5 dias. O nmero de funcionrios necessrios para que essa empresa produza 6.000 peas em 15 dias, trabalhando 4 horas por dia, : a) 2 b) 3 Matemtica - M1 c) 4 d) 8 e) 16

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ITAPECURSOS

3) (UNA-MG) O cronograma de uma obra prev sua concluso em um ano se nela trabalharem 15 operrios. Passados 8 meses, apenas a tera parte da obra estava concluda. Para terminar a obra no prazo previsto devemos: a) duplicar o nmero de operrios que esto trabalhando. b) triplicar o nmero de operrios que esto trabalhando. c) quadruplicar o nmero de operrios que esto trabalhando. d) reduzir pela metade o nmero de operrios que esto trabalhando. 4) (PUC-MG) Na reforma da Previdncia, estuda-se a implantao da chamada frmula 95. Por essa frmula, o trabalhador ter direito aposentadoria quando a soma de sua idade com o tempo de servio atingir 95 anos. Uma pessoa que comeasse a trabalhar com 25 anos, se aposentaria, de acordo com a frmula 95, com a idade de : a) 50 anos b) 55 anos c) 60 anos d) 65 anos e) 70 anos

5) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Na sua impresso original, um livro contm 210 pginas de 35 linhas cada uma, com 60 tipos por linha. Ao ser reimpresso, em formato menor, o mesmo livro passou a ter 300 pginas de 30 linhas cada. Nesse caso, o nmero de tipos por linha passou a ser: a) 49 b) 50 c) 51 d) 52 e) 54

6) (FUMEC-MG) Um pai dividiu entre seus trs filhos Ildeu(12 anos), Roberto(15 anos) e Ricardo(18 anos) a importncia de R$ 900,00, em partes diretamente proporcionais s idades. Quanto coube a Roberto? : a) R$ 240,00 b) R$ 300,00 c) R$ 360,00 d) R$ 420,00

7) (UFMG) Uma empresa dispensou 20% de seus empregados e aumentou o salrio dos restantes, fazendo que o valor de sua folha de pagamentos diminusse 10%. O salrio mdio da empresa- valor da folha de pagamentos dividido pelo nmero de empregados - teve um aumento percentual de a) 12,5% b) 10% c) 17,5% d) 15%

8) (UNI-BH) A figura mostra um tanque que contm 700 litros de gua e 200 litros de leo. Como a gua mais densa que o leo, ela fica no fundo, de modo que, abrindo-se a torneira, sair somente gua. Sabendo-se que 1 litro = 1 dm3 , a quantidade , em metros cbicos, de gua que dever sair para que o leo corresponda a 25% do total de lquido no recipiente a) 0,1 b) 0,2 c) 1 d) 2

leo gua

9) (PUC-MG) A Organizao Mundial de Sade considera pobres todos aqueles que recebem menos de US$70 mensais. Por esse critrio, 54% dos brasileiros so pobres, 85 milhes de pessoas. Com base nessas informaes, a populao do Brasil de, aproximadamente, em milhes de habitantes: a) 148 b) 157 c) 162 d) 165 e) 178

10) (UEMG) Uma pessoa compra um carro no valor de 1.000 dlares e combina pag-lo em uma nica prestao a ser quitada 3 meses aps a compra, com juros simples de 8% ao ms. Sabendo-se que a cotao do dlar, na data da compra, foi de 1 dlar = R$1,78 e que a cotao, na data do pagamento foi de 1 dlar = R$1,83, pode-se concluir que o valor do pagamento, em reais, foi de: a) 2.269,20 b) 2.260,20 c) 2.200,00 d) 2.106,80

11) (UNA-MG) UM produto custa R$ 210,00 para pagamento vista ou vendido em dois pagamentos iguais sendo uma entrada no ato da compra e o segundo pagamento em 30 dias . Se no financiamento cobrado juros de 10% a.m. , o valor da prestao , em reais , de : a) 105,00 b) 110,00 c) 115,50 d) 120,50

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12) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Adelmo possui R$ R$ 3.720,60 e precisa saldar uma dvida de R$ 4.783,64. Para tanto, deve recorrer a um emprstimo que sofre um desconto antecipado de 12%. Assim sendo, o menor valor do emprstimo que possibilitar a Adelmo saldar sua dvida : a) R$ 1.002,00 b) R$ 1.024,00 c) R$ 1.028,00 d) R$ 1.204,00 e) R$ 1.208,00

13) (UFU-MG) Uma loja de artigos para presentes sempre colocou seus produtos venda aplicando 50% mais sobre o preo de custo. No entanto, devido recesso, ela anunciou uma liquidao com 20% de desconto sobre todos os produtos para pagamentos vista. Nesse caso, o lucro da loja na venda vista de cada produto ser de a) 10% b) 30% c) 20% d) 40%

14) (UFLA-MG) Uma loja vende seus artigos nas seguintes condies: vista com 20% de desconto sobre o preo de tabela ou pelo carto de crdito com 10% de acrscimo sobre o preo de tabela. Um artigo que vista custa R$ 6.000,00, pelo carto custar: a) R$ 10.100,00 b) R$ 4.800,00 c) R$ 7.700,00 d) R$ 8.250,00 e) R$ 6.600,00

15) (PUC-MG) Um aougue vende alcatra a R$ 5,00 o quilo e d um desconto de 10 % no preo da quantidade de alcatra que ultrapassa 3 quilos. Nessas condies, o preo a pagar por 10 quilos de alcatra : a) R$ 35,00 b) R$ 42,00 c) R$ 45,00 d) R$ 46,50 e) R$ 48,00

16) (UFMG) Em um grupo de pessoas, 32% tm idade entre 30 e 40 anos; 48% esto entre 41 e 50 anos; e os demais 20%, entre 51 e 60 anos. Dos que tm entre 30 e 40 anos, 30% praticam exerccios regularmente. Esse nmero sobe para 40% na faixa dos que esto entre 41 e 50 anos, mas s 22% daqueles que tm entre 51 e 60 anos praticam exerccios regularmente. Considere, agora, apenas as pessoas desse grupo que tm entre 30 e 50 anos. Nesta faixa etria, as pessoas que fazem exerccios regularmente correspondem a a) 27,2% b) 33,2% c) 34% d) 36%

17) (Itana-MG) A composio qumica da crosta terrestre mostrada num grfico de setores circulares, cujos ngulos centrais medem: 180 (oxignio), 90 (silcio), 27 (alumnio) e 63 (outros elementos). O percentual de alumnio nessa composio : a) 2,5% b) 7,5% c) 5,0% d) 0,75%

18) (FMTM-MG) O ICMS um imposto chamado imposto por dentro, pois seu valor est embutido no valor da mercadoria sobre a qual ele est incidindo. Por exemplo, imagine que se pague por um produto o valor de R$ 100,00. Se a alquota de imposto para esta mercadoria de 10%, pode-se entender que o fabricante ficar com R$ 90,00, enquanto que os R$ 10,00 restantes sero repassados para os cofres pblicos. Sendo assim, para que se aplique um ICMS de 12%, o valor a ser pago pelo consumidor por um bem de custo igual a R$ 264,00 a) R$ 31,68 b) R$ 278,00 c) R$ 290,40 d) R$ 295,68 e) R$ 300,00

19) (FCMMG) Um liquidificador foi comprado segundo o seguinte plano de pagamento: uma entrada de R$ 20,60 e mais uma parcela de R$ 20,60 em 30 dias. Se o consumidor pagou efetivamente uma taxa de 3% ao ms, o valor vista desse liquidificador era de: a) R$ 40,58 b) R$ 40,60 c) R$ 41,20 d) R$ 41,81

20) (PUC-MG) O custo de um imvel composto de 40% para a mo de obra, 30% para o terreno, 25% para o material e 5% para a administrao. Se houver um aumento de 15% no preo da mo de obra e de 10% no preo do material, o custo do imvel sofrer um reajuste de: a) 8,5% b) 10,0% c) 12,5% d) 15,0% e) 25,0%

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FUNO
1) (PUC-MG) Na funo O valor de a : a) 2 b) 4 c) 5 d) 7 e) 8 . 5) (PUC-MG) Os valores de x para os quais um nmero real, so tais que: a) x > -2 b) x < 1 c) 2 x < 0 d) 2 < x < -1 e) 2 < x 1

2) (UFMG) Observe esta figura:

6) (UERJ) Observe o demonstrativo do consumo de energia eltrica:

Nessa figura, esto representados o ponto A, cuja abscissa 1, e o ponto B, cuja ordenada 5. Esses dois pontos pertencem ao grfico da funo f(x) = (x + 1)(x3 + ax + b), em que a e b so nmeros reais. Assim sendo, o valor de f(4) a) 65 b) 115 c) 170 d) 225
ago98 set98 out98 nov98 dez98 jan99 fev99 mar99

3) (UNA-MG) Observe a figura. Considere que o consumo mdio, de agosto/98 a dezembro/98, foi igual ao que ocorreu de janeiro/ 99 a abril/99. O consumo no ms de abril de 99, em kwh, foi igual a a) 141 b) 151 c) 161 d) 171

Seja a) 3a b) 1/2

. Ento o valor de P c) 4 d)

7) (PUC-MG) Um avio decola do aeroporto Tancredo Neves, em Confins, e voa at o aeroporto JFK, em Nova York, tendo que circular diversas vezes o aeroporto JFK, antes de obter permisso para pousar. O grfico que melhor representa a distncia do avio at Confins, em funo do tempo, desde o momento da decolagem at o pouso, :

4) (MACK-SP) Na figura, temos os esboos dos . grficos das funes f(x) = x2 a e g(x) = Ento g(4) . f(3) vale:

a)

b)

c)

d)

e)

a) 12

b) 16

c) 24

d) 28

e) 36 Matemtica - M1

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8) (PUC-MG) Considere f (x) = x - 3 e f [g(x)] = 3x + 4. O valor de g (3) : a) 6 b) 8 c) 10 d) 13 e) 16

9) (IH-MG) Na figura abaixo esto esboados os grficos das funes f(x) e g(x), definidas no intervalo [-4,5]. O conjunto {x R / f(x) - g(x) 0} : a)

10) (UFOP-MG) Se a) 2x3 - 2x b) 2x c) -2

, ento f(x) g(x) : d) 0 e) 1

11) (FUVEST) A figura ao lado representa o grfico de uma funo da forma -1 para

x 3.
b) 1 c) 0 d) 1 e) 2

Pode-se concluir que o valor de b a) 2

12) (FCMMG) Sejam Ento, f(g(x)) e g(f(x)) so, respectivamente, iguais a: a) 0 e 0 b) 0 e 1 c) 1 e 0 d) 1 e 1 igual a: 13) (M. Campos-MG) Sendo f -1(x) a funo inversa de a) -1 b) 1 c) 2 d)

14) (UFOP-MG) Se f(x) = 1 - 3x e g(x) = k x, ento a soluo da equao (fog) (2) = -12 : a) -17 b) -7 c) 11/3 d) 22/5 e) 19/3 15) (CEFET-MG) Se f (0) = 2 e f (n + 1) = [f (n)] 2 + 2, ento f (2) igual a: a) 22 b) 26 c) 36 d) 38 e) 44

FUNO DO PRIMEIRO GRAU

1) (FCMMG) Suponha que a temperatura T do ar exalado atravs das narinas varie com a temperatura ambiente A, obedecendo seguinte lei T = b + m.A. Se T = 13 quando A = 5 e T = 17 quando A = 10, ento o valor de A para que T = 20,2 : a) 11 b) 12 c) 14 d) 15

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2) FCMMG) Dentro de um tanque tampado, existem 300 litros de gua. Para ench-lo completamente, abre-se uma torneira; dela jorram 30 litros de gua por hora para dentro do tanque. Depois de um certo tempo, o tanque fica completamente cheio e comea, a partir da, a transbordar. Dos grficos a seguir, o que melhor representa o volume de gua no tanque, em funo do tempo, a) b) c) d)

3) (UNA-MG) Dois ciclistas saem de um mesmo lugar, na mesma direo, com um intervalo de 1 hora. O primeiro partiu s 10 h, a uma velocidade de 20 km/h; o segundo partiu s 11 h, a 25 km/h. Pode-se dizer que se encontravam a uma distncia de 5 km um do outro, s a) 13:00 horas b) 13:50 horas c) 14:00 horas d) 14:30 horas

4) (UEMG) O comportamento da temperatura de um forno de uma padaria varia linearmente com o tempo, conforme o grfico: Aps a anlise do grfico, pode-se constatar que todas as informaes esto corretas, EXCETO: a) A cada minuto, a temperatura do forno aumenta em 2,5C. b) O tempo necessrio, para que a temperatura do forno chegue a 40C, de 8 min. c) A temperatura inicial do forno era de 20C. d) Depois de 5 minutos ligado, a temperatura do forno de 30C. 5) (Ibmec-MG) Na figura, esto representadas as funes, de R em R, definidas por: f(x) = -4x + n e g(x) = ax + b. 6) (UFOP-MG) O conjunto soluo da inequao seguinte :

7) (PUC-MG) Sabendo que a rea do tringulo ABC igual a 5/2 e que f(1/2) = 0, ento, o valor de x para que f(g(x)) = 0 igual a a) 3/2 b) 2/3 c) 5/2 d) 2 e) 2/5 O valor de p : a) 1 b) 2

No

domnio da funo h p nmeros inteiros. c) 3 d) 4 e) 5

8) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Considere P(x) = x ( x 6 ) ( x 18 ), sendo x uma varivel real. Nessas condies, P(x) < 0 se, e somente se: a) x < 0 ou 6 < x < 18 b) x < 0 ou x > 18 c) 0 < x < 6 ou x > 18 Matemtica - M1 d) 0 < x < 18 e) x < 6

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9) (PUC-MG) A medida da rea sombreada na figura igual a: a) 3/4 b) 7/4 c) 15/8 d) 11/4 e) 21/8 10) (UFOP-MG) Considere a inequao O conjunto soluo da inequao dada : .

FUNO DO SEGUNDO GRAU

1) (Univ. Itana-MG) Seja a funo f: R R, definida por y = 2x 2 + bx + c. Sabe-se que x+ x = 3 e x. x= -4. Ento, o valor de f (b - c) : a) -10 b) -8 c) -12 d) -6 6) (UFMG) A soma de todas as razes de

2) (PUC-MG) a e b so razes da equao . CORRETO afirmar: a) ab > 0 d) ab < 0 b) a + b > 0 e) ab = 0 c) a2b > 0 7) (IH-MG) O valor de m para que a equao x2 + (15 - m)x + 25 = 0 tenha razes reais iguais positivas, : a) 5 b) 18 c) 20 d) 25 e) 30

3) (PUC-MG) A seguir, est uma lista de cinco funes reais de varivel real:

8) (FCMMG) s 10 horas, a temperatura de um indivduo era de 40 C. Neste momento, ele tomou um antitrmico e sua temperatura em C, a partir da, passou a ser dada por T (t) = 40 2,5 t 2 onde t a medida do tempo em horas. O horrio em que sua temperatura baixou para 37,5C foi: a) 11 horas b) 12 horas c) 13 horas d) 14 horas 9) (UFMG) Considere a equao (x2 - 14x + 38)2 = 112. O nmero de razes reais distintas dessa equao : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4

Assinale o nmero de funes dessa lista cujo grfico cartesiano uma parbola: a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 4) (PUC-MG) O grfico da funo y = x2 + bx + b + 3 tangencia o eixo das abscissas. A soma dos possveis valores de b : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5

5) (PUC-MG) Na figura, est o grfico da funo f(x) = 4 - x2. A medida da rea do retngulo hachurado , em unidades de rea: a) 2 b) 3 c) 4 d) 6 e) 9

10) (PUC-MG) A raiz da equao pertence ao intervalo:

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11) (Univ. Itana-MG) O conjunto soluo da desigualdade a) [ -2, 2 ] b) ] -2, 2 [ : c) ]-, -2[ d) ]2,+ [

17) (PUC-MG) Duas funes, f e g, so dadas por seus grficos abaixo.

12) (PUC-MG) A soma dos nmeros inteiros que no pertencem ao domnio de a) 2 b) 1 c) 0 d) 1 : e) 2 A soluo da inequao :

13) (PUC-MG) Se x2 9 ento:

14) (UFMG) Seja M o conjunto dos nmeros naturais tais que 2n2 - 75n + 700 0. Assim sendo, CORRETO afirmar que: a) apenas um dos elementos de M mltiplo de 4. b) apenas dois dos elementos de M so primos. c) a soma de todos os elementos de M igual a 79. d) M contm exatamente seis elementos. 15) (UEMG) O maior subconjunto de R para o qual est definida a funo representado em: est

18) (N.Paiva-MG) Um carrinho de montanha russa desliza numa trajetria cuja equao y = x2 - 5x - 6. Suponha que o carrinho parte do ponto A de coordenadas (7,8) e desce at o ponto B de ordenada -6. A maior distncia hori-zontal percorrida pelo carrinho em metros : a) 2 b) 4 c) 6 d) 7

19) (PUC-MG) Um terreno tem a forma de um tringulo retngulo com lados medindo, respectivamente, 60 m, 80 m e 100 m. A medida da rea do maior barraco retangular que se pode construir nesse terreno, na posio indicada na figura, em m2, : a) 850 b) 900 c) 950 d) 1.100 e) 1.200 20) (PUC-MG) O grfico representa as funes y = ax2 + bx + c e y = mx + n. Se A (-2,4) e B (1,1) so seus pontos de interseo, o valor da expresso 4a 2b + c + m + n : a) 5 b) 7 c) 8 d) 10 e) 13 Matemtica - M1

16) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Certa noite, observouse que a temperatura em Diamantina, dada em graus centgrados, obedeceu lei T(h) = h2 - 7h + 18, em que h medido em horas e T(h) a temperatura correspondente. Durante um determinado intervalo de tempo, essa temperatura manteve-se abaixo de 8C. Assim sendo, a durao desse intervalo de tempo foi de: a) 2 horas b) 3 horas c) 4 horas d) 5 horas e) 6 horas

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FUNO MODULAR
1) (PUC-MG) Todas as afirmativas abaixo sobre nmeros reais so corretas, EXCETO:

2) (UFJF-MG) O nmero de solues negativas da equao | 5 x 6 | = x2 : a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 3) (PUC-MG) O grfico que melhor representa a funo | x + 1 | - 2 | = 2 : a) b) c) d)

e)

4) (UFJF-MG) O nmero de solues da equao (x - 2)2 + |2 - x| = 2 no conjunto dos nmeros reais : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 5) (CEFET-MG) O nmero de razes reais e distintas da equao | x + 1 | - 2 | = 2 : a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4 6) (PUC-MG) Se f(x) = | x | + 1 ento f(x - 1) igual a:

7) (PUC-MG) O conjunto soluo da desigualdade 2 < | x - 4 | < 5 igual a:

8) (UFJF-MG) Na figura, temos os esboos dos grficos de f (x) = x2 - 4x e g(x) = - |x + a| + b. Ento g (5) vale: a) 3 b) 4 c) 2 d) 1 e) 5

9) (CEFET-MG) O conjunto soluo da inequao

10) (PUC-MG) O conjunto soluo da desigualdade O valor de b - a : a) 0 b) 1

c) 2

d) 3

e) 4

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MATEMTICA II
NGULOS, POLGONOS E TRINGULOS
1) (PUC-MG) Na figura, AB = AC, BD bissetriz do ngulo B e a medida do ngulo DBC 3330. A medida do ngulo A, em graus, : a) 46 b) 50 c) 56 d) 62 e) 67 2) (Univ. Itana-MG) Observe a figura. No tringulo eqiltero da figura, DE // AB e AE bissetriz de A . Ento o valor de a, em radianos, : a) / 3 b) / 4 c) / 6 d) / 2 3) (FAFEOD-MG) Na figura abaixo, os segmentos de reta AB, AC e CD so congruentes, b um ngulo externo, e a um ngulo interno do tringulo ABD. Assinale a opo que contm a expresso correta de b em termos de a: a) = 3. b) = 2. c) = /2. d) = 2/3. e) = 3/2. 4) (N.Paiva-MG) A diferena entre o nmero de diagonais de dois polgonos 8. Se os dois polgonos tiverem o nmero de lados expresso por dois nmeros inteiros consecutivos, a soma do nmero de lados dos dois polgonos : a) 9 b) 17 c) 19 d) 21 6) (FAFEOD-MG) Na figura a seguir, o tringulo ABC issceles, com AB = AC, e nele est inscrito o tringulo eqiltero DEF:

Se as medidas, em graus, dos ngulos BDF e DEA so, respectivamente, 50 e 80, ento CORRETO afirmar que a medida, em graus, do ngulo CFE igual a: a) 45 b) 55 c) 65 d) 75

7) (PUC-MG) Dois lados de um tringulo medem, respectivamente, 4 m e 10 m. Os possveis valores da medida do terceiro lado, em metros, oscilam no intervalo: a) ] 6,10 [ b) ] 4,10 [ c) ] 6,14 [ d) ] 10,14 [ e) ] 4,14 [ 8) (UERJ) Dispondo de canudos de refrigerantes, Tiago deseja construir pirmides. Para as arestas laterais, usar sempre canudos com 8 cm, 10 cm e 12 cm de comprimento. A base de cada pirmide ser formada por 3 canudos que tm a mesma medida, expressa por um nmero inteiro, diferente das anteriores. Veja o modelo: A quantidade de pirmides de bases diferentes que Tiago poder construir : a) 10 b) 9 c) 8 d) 7 9) (UFPE) Na figura abaixo, BC e AC so bissetrizes dos ngulos DBE e DAB, respectivamente. Se o ngulo ACB mede 2130, qual a medida em graus do ngulo ADB? a) 43 b) 41 c) 40 d) 44 e) 42

5) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, AD = BD, ACB = 60 e DAC o dobro de ABD. A razo igual a:

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10) (PUC-MG) O ngulo formado pelas bissetrizes internas de dois ngulos consecutivos de um polgono regular de 20 lados, em graus, : a) 80 b) 72 c) 20 d) 36 e) 18

11) (UFMG) Observe a figura. Nela, a, 2a, b, 2b e x representam as medidas, em graus, dos ngulos assinalados. O valor de x, em graus, : a) 100 b) 10 c) 115 d) 120 12) (UFMG) Em relao figura abaixo, podemos afirmar que o ngulo x mede:

13) (PUC-MG) Observando a figura, correto dizer que x vale: a) a - 2b + c b) a + b - 2c c) 2a - b - c d) c + a - b e) c - a - b 14) (PUC-MG) O ngulo formado pelas mediatrizes de dois lados consecutivos de um polgono regular mede 36. O nmero de diagonais desse polgono : a) 35 b) 9 c) 70 d) 45 e) 6

15) (UFMG) Observe a figura. O maior dos segmentos representados : a) AC b) AB c) BC d) CE

QUADRILTEROS
1) (N. Paiva-MG) Considere o quadriltero a seguir.

Indique a alternativa CORRETA: a) se b = c ento a = d/2 b) b + c = d a c) a + b + c = 180 d) a + b + c + d = 360

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2) (UERJ) Se um polgono tem todos os lados iguais, ento todos os seus ngulos internos so iguais. Para mostrar que essa proposio falsa, podese usar como exemplo a figura denominada: a) losango b) trapzio c) retngulo d) quadrado

7) (UFMG) Na figura, ABCD um paralelogramo e M cm, a medida o ponto mdio de DC. Se AM = de AO, em cm, :

3) (UFOP) No losango a seguir, de lado x = 1 cm, a soma das diagonais mede, em cm:

4) (FUMEC-MG) O permetro de um retngulo 84 cm. A medida do lado menor est para a do lado maior assim como 2 est para 5. A medida do lado menor , em centmetros: a) 16 b) 8 c) 12 d) 24

8) (UFMG) O trapzio ABCD issceles, com AB // CD, AD = BC. A diagonal AC perpendicular ao lado BC. Os ngulos agudos do trapzio so a metade dos ngulos obtusos. A base menor mede 2 cm. A medida de AD, em cm, : a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 9) (UFJF-MG) Na figura, ABCD um quadrado e CED um tringulo eqiltero. Ento o ngulo x, vale: a) 105 b) 110 c) 115 d) 120 e) 125

5) (FUMEC-MG) No trapzio, x , em graus, a medida do ngulo A. A medida do ngulo C : a) 110 b) 120 c) 13030 d) 115 6) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, X um ponto da circunferncia de centro O e dimetro AB, e M e N so pontos mdios dos segmentos AC e AX, respectivamente.

10) (UFMG) Sobre figuras planas CORRETO afirmarse que: a) um quadriltero convexo um retngulo se os lados opostos tm comprimentos iguais, b) um quadriltero que tem sua diagonais perpendiculares um quadrado. c) um trapzio que tem dois ngulos consecutivos congruentes issceles. d) um tringulo eqiltero tambm issceles. e) um tringulo retngulo aquele cujos ngulos so retos.

A medida MN em funo do dimetro AB :

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CIRCUNFERNCIA E CRCULO
1) (Fac. Milton Campos-MG) Observe a figura. Nessa figura, o menor arco AB o dobro do menor arco DE e o ngulo ACB mede 30. A medida de AB : a) 20 b) 45 c) 15 d) 30 2) (UNA-MG) Seja r uma reta tangente em A circunferncia de centro O. Se B outro ponto da circunferncia tal que AB = 64, ento o menor ngulo formado pelas retas r e AB mede: a) 32 b) 64 c) 96 d) 128 6) (PUC-MG) Os pontos A, B e C pertencem ao semicrculo de centro O e raio r = 3 cm, conforme a figura abaixo. O ngulo BC mede 30. Com base nessas informaes, analise as afirmativas:
I. O tringulo de vrtices A, B e C retngulo. II. O tringulo de vrtices A, O e B issceles. III. O permetro do tringulo de vrtices B, C e O mede 9 cm. IV. A corda AB mede 3 cm.

O nmero de afirmativas VERDADEIRAS : a) 0 d) 3 b) 1 e) 4 c) 2 7) (MACK-SP) Na figura, O o centro da circunferncia e a mede 15. A medida de b : a) 95 b) 105 c) 110 d) 115 e) 120

3) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, BD um dimetro da circunferncia circunscrita ao tringulo ABC, e os ngulos ABD e AED medem, respectivamente, 20 e 85. Assim sendo, o ngulo CBD mede: a) 30 b) 40 c) 25 d) 35 4) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, DB e DC so tangentes circunferncia circunscrita ao tringulo ABC, e os ngulos BDC e BCA medem 140 e 40, respectivamente. Se m e n so, respectivamente, as medidas em graus, do maior e do menor ngulo do tringulo ABC, o valor de m - n : a) 20 b) 40 c) 60 d) 80 e) 100 5) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, B e D so pontos da circunferncia de centro O e dimetro AC, M ponto mdio da corda AB e o ngulo ADM mede 35. A medida x do ngulo BAC, em graus, : a) 20 b) 25 c) 30 d) 35 e) 37,5

8) (UFLA-MG) Um automvel percorreu uma distncia de 125,6 km. Sabendo-se que os pneus tm 0,5 m de dimetro, o nmero de voltas dadas por um pneu foi aproximadamente: a) 251.200 b) 125.600 c) 80.000 d) 40.000 e) 12.560

9) (FUMEC-MG) Na figura, AB e BC so, nessa ordem, os lados de um quadrado e de um pentgono regular inscritos. Em vista disso, o ngulo ADC mede: a) 80 b) 70 c) 81 d) 75 10) (UFJF-MG) Dados dois pontos distintos, A e B, de uma circunferncia C e uma reta r que passa por esses pontos, INCORRETO afirmar que: a) para que uma reta tangente circunferncia C em um dos pontos A ou B seja perpendicular reta r, necessrio e suficiente que r passe pelo centro de C. b) qualquer reta, exceto a reta r, que passe pelo centro da circunferncia C corta o segmento AB ao meio. c) o ponto de tangncia de uma reta tangente circunferncia C, que paralela reta r, divide o arco AB ao meio. d) se a reta r passa pelo centro da circunferncia C, ento qualquer tringulo inscrito no crculo delimitado por C, que tem como um de seus lados o segmento AB, um tringulo retngulo.

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TEOREMA DE THALES E SEMELHANA DE TRINGULOS

1) (PUC-MG) Um homem de 1,70 m de altura est de p, em uma calada plana, a 2 m de distncia de um poste vertical de 3 m de altura com uma luz no topo. O comprimento da sombra do homem, projetada na calada, aproximadamente: a) 2,51 m b) 2,52 m c) 2,55 m d) 2,61 m e) 2,65 m 2) (UNA-MG) Considere o tringulo issceles ABC onde AB = 12cm e BC = 5 cm . Tomamos um ponto M no lado AC tal que AM = 3 cm e, por M, traamos uma paralela ao lado BC, determinando o ponto N em AB . A medida, em cm, do segmento MN : a) 1,25 b) 7,2 c) 12 d) 20 6) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Dois segmentos AB e CD cortam-se em um ponto M. Os tringulos AMD e BMC so tais que AM = 16, CM = 36, DM = 9 e os ngulos DAM e CBM tm medidas iguais. Nessas condies, BM igual a: a) 48 b) 52 c) 56 d) 60 e) 64

7) (UFMG) Os tringulos ABE e ACD so retngulos em B e C, respectivamente. Sabendo-se que AB = 3 cm, BC = 2 cm e AE = 4 cm, a medida de AD , em cm: a) 7 b) 15/4 c) 20/3 d) 12/5 e) 9 8) (UFMG) No tringulo ABC da figura, retngulo em A inscreve-se uma semi-circunferncia cujo dimetro se encontra sobre a hipotenusa BC. Se AB = 3 cm, BC = 5 cm, ento o raio da semi-circunferncia mede, em cm:

3) (N.Paiva-MG) A medida do segmento que a bissetriz externa do vrtice C determina sobre o prolongamento do maior lado de um tringulo, sabendo-se que os lados so, respectivamente, proporcionais aos nmeros 2, 6 e 10, sendo o permetro de 72 metros, : a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 4) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, os segmentos AD e BC so paralelos, AD = 8, AB = 3 e BC = 7. Sendo P o ponto de interseo das retas AB e DC, a medida do segmento BP : a) 21 b) 24 c) 22 d) 23 5) (PUC-MG) A figura abaixo mostra uma pea plana ABC onde BA = 4 m tangente ao arco de circunferncia CA em A, e o raio da circunferncia mede 3 m. A distncia, em metros, de C ao lado AB igual a: a) 0,5 b) 0,8 c) 0,9 d) 1,0 e) 1,2

9) (UFMG) No paralelogramo ABCD da figura, AD = 3m e BM = 2m. O segmento CN mede:

10) (UFMG) No trapzio ABCD, MN paralelo a AB. Se AB = 36 cm, DC = 12 cm e as alturas dos trapzios ABCD e MNCD so, respectivamente, 15 cm e 10 cm, pode-se afirmar que a medida de MN, em cm, : a) 16 b) 24 c) 28 d) 36 e) 48 Matemtica - M1

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RELAES MTRICAS NOS TRINGULOS

1) (PUC-MG) No tringulo retngulo da figura, M o ponto mdio do cateto AB, AC = 4 cm e A medida de CM, em centmetros : 6) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Observe esta figura. Com os dados registrados na figura, obtm-se para BC o valor: a) 8 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12 7) (PUC-MG) A interseo de duas retas perpendiculares, r e s, um ponto A. Um ponto B, de r, est a 3 m de A e um ponto C, de s, est a 4 m de A. A distncia de A reta BC, em m, : a) 2,5 b) 2,4 c) 2,3 d) 2,0 e) 1,5

2) (FCMMG) Observe a figura:

Nela AB = BC, AC = 10, AE = 16 e ABC = 120. A soma do permetro da semicircunferncia CDE com os lados AB e BC igual a:

8) (UFOP-MG) A diagonal de um retngulo mede 10 cm. A diferena entre a base e a altura igual a 2 cm. O permetro do retngulo mede: a) 50 cm d) 14 cm b) 44 cm e) 10 cm c) 28 cm

9) (UFMG) Observe a figura.

3) (UFJF-MG) Se um tringulo de lados iguais a 6 cm, 8 cm e 10 cm est inscrito em uma circunferncia, ento o centro da circunferncia: a) extremidade de uma das alturas do tringulo. b) exterior ao tringulo. c) est sobre o lado de medida 6 cm. d) est sobre o lado de medida 8 cm. e) est sobre o lado de medida 10 cm. 4) (UFJF-MG) Dobrando-se sucessivamente um papel em forma de tringulo retngulo issceles, onde cada cateto mede 256 cm, unindo-se sempre os vrtices relativos hipotenusa, obteremos novos tringulos retngulos cada vez menores. Se dobrarmos 8 vezes consecutivas como descrito acima, e desprezando-se a espessura do papel, cada um dos catetos do tringulo retngulo assim formado medir: a) 1 cm d) 16 cm b) 2 cm e) 32 cm c) 8 cm

Nessa figura, o trapzio ABCD tem altura bases AB = 4 e DC = 1. A medida do lado BC :

5) (UNA-MG) Para subir um muro de 12 m de altura, colocou-se uma escada de 20 m de comprimento de um lado e, do outro lado do muro, colocou-se uma outra escada de modo que elas ficaram perpendiculares no alto do muro. A distncia, em m, do p da segunda escada at o muro : a) 9 b) 15 c) 16 d) 25

10) (Fund. Joo Pinheiro-MG) A distncia entre cada um de dois pontos, A e B, e um terceiro ponto, C, medem, respectivamente, 7 m e 8 m. O ngulo ACB mede 120. Assim sendo, a distncia entre os pontos A e B mede: a) 10 m d) 13 m b) 11 m e) 14 m c) 12 m

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11) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, AB um dimetro do crculo de centro O e raio 2 e o ngulo PAB mede 15. Nesse caso, a distncia do ponto P reta AB de:

14) (CEFET-MG) Trs crculos de mesmo raio r, devem ser inscritos em um circulo maior de raio R, tocando-se entre si, tangencialmente, como na figura abaixo. O valor de r deve ser:

12) (PUC-MG) O ponto A de uma circunferncia est a 8 m de um dos extremos de um de seus dimetros e a 6 m da outra extremidade desse mesmo dimetro. A medida do raio da circunferncia, em metros, : a) 3 b) 4 c) 5 d) 8 e) 10

13) (PUC-MG) No retngulo ACDE da figura, AB = 6cm e BC = 8cm. Nessas condies, a medida do segmento BE, em centmetros, : a) 2 b) 11/4 c) 18/5 d) 19/5 e) 4

15) (UFLA-MG) Os lados de um tringulo medem 1 m, 2 m e 3 m. A medida em metros, que adicionada aos trs lados, transforma o tringulo em um tringulo retngulo : a) 1 m b) 2 m c) 3 m d) 4 m e) 5 m

RELAES MTRICAS NA CIRCUNFERNCIA

1) (Univ. Itana-MG) Observe a figura. Nela, AC = 12 cm; A, E e F so pontos de tangncia. O permetro do tringulo BCD, em metros, : a) 0,24 b) 2,4 c) 1,2 d) 0,012 2) (FUVEST-SP) O permetro de um setor circular de raio R e ngulo central medindo a radianos igual ao permetro de um quadrado de lado R. Ento a igual a: 4) (UFOP-MG) De um ponto P exterior a uma circunferncia traam-se uma secante PB de 32 cm que passa pelo seu centro e uma tangente PT cujo comprimento 24 cm.O comprimento dessa circunferncia : a) 7 cm b) 8 cm c) 10 cm d) 12 cm e) 14 cm 5) (PUC-MG) Na circunferncia da figura, de centro O e raio igual a 9 m, sabe-se que a tangente PB = 2PA. A distncia do ponto P circunferncia : a) 12 m b) 24 m c) 6 m d) 3 m e) 5 m

3) (PUC-MG) O enfeite representado na figura fabricado com um nico arame dobrado sucessivamente em semicrculos, de modo que cada uma das extremidades do arame coincida com uma das extremidades do dimetro AB que mede 6 cm. O comprimento do fio de arame, em cm, de aproximadamente: a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9

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REA DAS FIGURAS PLANAS

1) (FUMEC-MG) Na figura, a rea do tringulo sombreado : a) b) c) d) 2) (UFOP-MG) Uma circunferncia se encontra inscrita em um trapzio issceles de bases 10 cm e 6 cm, conforme a figura abaixo. As reas da circunferncia e do trapzio medem, em cm2, respectivamente: 6) (UEMG) Considere um quadrado ABCD de lado 10 cm e os pontos E e F sobre os lados AB e AD, respectivamente, sendo que AE e AF tm a mesma medida. O valor da medida AE, para que a rea hachurada represente 3/4 da rea do quadrado, : 3) (PUC-MG) Um co de guarda est preso extremidade de uma corrente de 2,5 m de comprimento. A outra extremidade desliza ao longo de uma barra de 7 m, afixada em um muro. A medida da rea protegida pelo animal, em metros quadrados, mais prxima de: 7) (Fac. Mlton Campos-MG) Considere a figura: Se AM = MP = PQ = QB e a rea do tringulo ABC 48 cm2, ento a rea do tringulo CPQ de: a) 20 cm2 b) 12 cm2 c) 16 cm2 d) 18 cm2 8) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Considere um tringulo ABC inscrito em um semicrculo de dimetro AB tal que a medida do ngulo CAB seja de 30. Sabe-se que o raio do semicrculo mede 4 cm. Ento, a diferena entre as reas do semicrculo e do tringulo, nessa ordem, de: 5) (PUC-MG) Na figura, o raio da circunferncia mede r. A funo f que expressa a medida da rea do tringulo de vrtices A, B e C em funo de r :

a) 21

b) 27

c) 32

d) 37

e) 43

4) (PUC-MG) Na figura, o tringulo de vrtices A,B e . O C eqiltero, e sua rea mede segmento MD perpendicular ao lado AC e o ponto M divide o lado BC em duas partes iguais. Nessas condies, a medida do segmento MD, em metros, igual a:

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9) (FCMMG) Observe a figura.

12) O comprimento do peloto, em m, : a) 12 (a + b) d) 5a + 6b b) 11a + 12b e) 6a + 6b c) 12a + 11b

13) A medida da rea ocupada pelo peloto, em metros quadrados, : a) 72 (a2 + 2ab + b2) b) 72a2 + 126ab + 55b2 c) 60 (a2 + 2ab + b2) d) 66a2 + 127ab + 60b2 e) 55a2 + 126ab + 72b2 14) (UFMG) Observe a figura. Nessa figura, ABCD um quadrado de lado 1, EF = FC = FB e DE = 1/2. A rea do tringulo BCF :

Os quadrados AFGC, CHIB e BDEA foram construdos sobre os lados do tringulo retngulo ABC. Se a rea do quadrado AFGC 36 e sen = 0,6, a rea do retngulo BIJL : a) 32 b) 48 c) 64 d) 82

10) (Fund. Joo Pinheiro-MG) Uma praa tem a forma de um tringulo issceles. Nesse tringulo, o permetro mede 48 m e a medida da base corresponde a 6/5 da medida dos lados congruentes. A rea dessa praa mede, portanto: a) 104 m2 d) 114 m2 b) 108 m2 e) 120 m2 c) 112 m2

11) (PUC-MG) Um dos canteiros de uma praa tem a forma de um setor circular com 4 m de raio e ngulo central de 1,6 radianos. Para cobrir esse canteiro, foram compradas a placas de grama esmeralda; tais placas so quadradas, tm 1 m de lado e so facilmente cortadas, para, com os pedaos, cobrir pequenas reas. Com base nessas informaes, pode-se estimar que o valor de a mais prximo de: a) 4 b) 6 c) 9 d) 13 e) 15 (PUC-MG) Utilize as informaes do texto a seguir para responder s questes 12 e 13.
Um peloto, com 72 soldados do Corpo de Bombeiros, dispostos em 6 colunas e 12 linhas, est perfilado para a saudao matinal bandeira e para a ordem do dia. Cada um dos soldados ocupa a rea de um quadrado de lado a metros e a distncia entre dois desses quadrados consecutivos b metros, tanto na direo da coluna quanto na direo da linha a que pertencem.

15) (UFMG) Observe a figura.

Nessa figura, est representado um canteiro retangular de 6 m de largura por 10 m de comprimento, cercado por um passeio de largura constante. Se a rea do passeio de 36 m2, a medida de sua largura, em metros, : a) 0,5 b) 2 c) 1 d) 1,5

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MATEMTICA I
Aritmtica em N 1) e 2) b 3) c 11) d 12) b 13) d Nmeros Racionais 1) c 2) d 3) b 11) c 12) b 13) d Nmeros Reais 1) e 2) b 3) a Unidades de Medidas 1) d 2) b 3) b Clculo Algbrico 1) d 2) e 3) a Matemtica Comercial 1) c 2) e 3) c 11) b 12) e 13) c Funo 1) e 2) d 3) b 11) e 12) c 13) a Funo do Primeiro Grau 1) c 2) a 3) c Funo do Segundo Grau 1) c 2) a 3) b 11) b 12) c 13) d Funo Modular 1) e 2) b 3) a 4) d 14) a 4) c 14) d 4) b 4) d 4) c 4) c 14) d 4) c 14) e 4) d 4) d 14) a 4) b 5) e 15) a 5) b 15) a 5) a 5) b 5) b 5) a 15) d 5) b 15) d 5) a 5) d 15) c 5) d 6) a 7) a 8) d 9) a 10) c

6) a

7) a

8) b

9) d

10) b

6) a 6) a 6) b 6) b 16) d 6) a

7) d 7) c 7) a 7) a 17) b 7) c

8)b 8) b 8) a 8) a 18) e 8) e

9) e 9) c 9) a 9) b 19) b 9) b

10) d 10) d 10) c 10) a 20) a 10) b

6) b 6) d 16) b 6) c

7) e 7) d 17) a 7) e

8) a 8) a 18) d 8) d

9) e 9) c 19) e 9) a

10) e 10) e 20) a 10) e

MATEMTICA II
ngulos, Polgonos e Tringulos 1) a 2) d 3) a 4) c 11) d 12) d 13) e 14) a Quadrilteros 1) d 2) a 3) d 4) c Circunferncia e Crculo 1) c 2) a 3) c 4) e Teorema de Tales e Semelhana 1) d 2) a 3) b 4) a Relaes Mtricas nos Tringulos 1) e 2) c 3) e 4) d 11) b 12) c 13) c 14) c Relaes Mtricas na Circunferncia 1) a 2) b 3) e 4) e rea das Figuras Planas 1) b 2) c 3) b 4) e 11) d 12) c 13) b 14) d 5) b 15) b 5) b 5) a 5) e 5) a 15) b 5) c 5) c 15) c 6) a 7) b 8) a 9) c 10) b 6) c 7) c 8) a 9) a 10) e

6) c 6) d 6) e 6) e

7) c 7) b 7) c 7) b

8) b 8) c 8) c 8) c

9) d 9) c 9) c 9) a

10) d 10) b 10) c 10) d

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