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SITUAO DE APRENDIZAGEM 1 PLIS E COLNIAS: ESPAO DA FORMAO DA CULTURA GREGA CLSSICA

Para comeo de conversa

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Os nomes de bairros e cidades terminados em polis fazem referncia s cidades, assim, Paraispolis refere-se Cidade do Paraso, Higienpolis, Cidade da Higiene, faz referncia a um bairro da cidade de So Paulo, e Terespolis, Cidade de Teresa, uma homenagem esposa de D. Pedro II, Teresa Cristina.

Pginas 3 - 4

1.

O ttulo do texto, A plis grega, faz referncia s cidades gregas que se

desenvolveram a partir do sculo VIII a.C. O nome da plis indicava um Estado independente, com instituies prprias e autnomas. 2. A Magistratura, o Senado e a Assembleia. 3. Atenas
Conheceu no sculo V a. C. a democracia. O poder principal estava na Eclsia, ou assembleia do povo. O Senado era escolhido por sorteio.

Esparta
O regime poltico era a oligarquia. Os cidados eram treinados para ser soldados, por isso eram separados de suas famlias. Os cidados de Esparta eram chamados de esparciatas.

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Pginas 5 - 6

1. O texto Plis e colnias: o espao de formao da cultura grega clssica, apresenta palavras-chave importantes para que o aluno aprenda sobre a Grcia Antiga, como por exemplo: Acrpole Parte alta da cidade; Apoikia Colnias fundadas em territrios desde o Mar Negro at as margens do Oceano Atlntico. 2. O texto tem como ideia central a formao da plis e as colnias gregas. 3. A autora Teresa Van Acker argumenta em seu texto a respeito das denominaes que os gregos davam para a palavra plis, que inicialmente se referia acrpole situada no alto da colina e, mais tarde, com o aumento da populao, passou a abranger toda a regio sob a autoridade de um chefe. Assim, a mudana do conceito de plis ocorre a partir do crescimento da populao e do desenvolvimento da agricultura na Grcia. 4. Em relao s colnias, ela mostra como os gregos estenderam as Cidades-Estados para as bordas atlnticas da Europa, as quais eles chamavam de apoikia, palavra que os historiadores traduziram como colnia. 5. A autora procurou explicar o papel da plis, do crescimento da populao, o papel da monarquia e da aristocracia na poltica grega e o das colnias gregas, como o espao para formao da cultura grega clssica. O texto tem por objetivo mostrar o papel da plis grega. 6. Sim, a autora apresenta argumentos claros, ao identificar o significado inicial da palavra plis e a modificao desse conceito, ocorrida a partir do crescimento da populao e do desenvolvimento da agricultura na Grcia. 7. Professor, incentive os alunos a perceberem a importncia do texto escrito para a compreenso de vrios temas. Ao justificar a opinio, o aluno estar trabalhando argumentaes e treinando a habilidade escrita.

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Pginas 7 - 8

1. Local onde ficava o mercado: gora. Tinha como objetivo proteger a cidade: Muralhas. Local onde ficavam os templos: Acrpole. poca do ano em que havia guerras entre as cidades: Vero. Nome da parte baixa da cidade: Asty. Principais alimentos dos gregos: po, azeitonas, azeite e vinho.

2. Analise a adequao dos ttulos elaborados pelos alunos.

Pginas 8 - 9

1. Atenas
Localizao: Na regio da tica, no Sudeste da pennsula grega central. A educao militar dos atenienses ficava a cargo do Estado, a partir dos 18 anos de idade. Antes desse perodo, a educao era um privilgio das famlias ricas, que contratavam professores particulares de msica, esportes e oratria a arte de bem falar.

Esparta
Localizao: Na regio da Lacnia, no Sudeste da Pennsula do Peloponeso, em um vale de difcil transposio. O Estado se responsabilizava pela educao das crianas da classe dominante, os esparciatas, desde seu nascimento, em atividades que valorizavam a honra, baseadas em uma srie de ritos.

2. A Cidade-Estado, plis em grego, um pequeno Estado soberano que compreende uma cidade e o campo sua volta e, eventualmente, alguns povoados urbanos secundrios. 3. Alternativa b. 4. Alternativa d. 5. Alternativa e.
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SITUAO DE APRENDIZAGEM 2 OS JOGOS OLMPICOS DA GRCIA ANTIGA E DO MUNDO MODERNO

Pginas 11 - 12

1. Os Jogos Olmpicos da Grcia Antiga eram realizados ao ar livre, a cada quatro anos. Eram realizados em homenagem a Zeus, o deus mais importante da mitologia grega. Naquele tempo, durante os Jogos Olmpicos as guerras eram suspensas. Nas primeiras Olimpadas realizadas em 776 a.C., havia apenas uma modalidade esportiva, a corrida de 200 metros, chamada de stdios. A partir de 471 a.C., os atletas passaram a disputar o pentatlo, composto de cinco modalidades esportivas: corrida a p, lanamento de disco, salto em distncia, lanamento de dardo e luta. Os atletas vencedores recebiam como prmio uma coroa de folhas de oliveira, colhidas nos jardins de Zeus. 2. O baro Pierre de Coubertin foi o idealizador dos Jogos Olmpicos da Era Moderna. O Comit Olmpico Internacional (COI) foi criado em 1896. A bandeira dos Jogos Olmpicos da Era Moderna branca e possui cinco anis coloridos entrelaados. As Olimpadas de Pequim, em 2008, contaram com 34 modalidades esportivas. 3. Biografia de Pierre de Frdy, o Baro de Coubertin. O Baro de Coubertin nasceu em Paris, na Frana, no dia 1 de Janeiro de 1863 e faleceu no dia 2 de setembro de 1937. Estudou na Escola de Cincias Polticas e, apresentou, em 1892, na Universidade de Sorbonne um estudo sobre Os exerccios fsicos no mundo moderno, e ainda um projeto idealizando os Jogos Olmpicos da Era Moderna. Em 1894, em uma conveno, com a participao de delegados de 13 pases, conseguiu o apoio da Grcia para sediar a primeira Olimpada da Era Moderna. Neste ano nascia ainda o Comit Olmpico Internacional (COI). No dia 6 de janeiro
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de 1896, depois de vrios problemas, os jogos tiveram incio com a participao de 13 pases e 311 atletas. Foi presidente do Comit Olmpico Internacional (COI) de 1896 a 1925. O Baro de Coubertin investiu todos os seus bens na organizao dos Jogos Olmpicos, mas morreu pobre e isolado em 1937, na Sua. Site para consulta:< http://veja.abril.com.br/historia/olimpiada-1896/entrevista-

barao-pierre-de-coubertin.shtml > Acesso em:01 de junho de 2010.

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Professor, a pesquisa sobre as mascotes olmpicas possibilitar uma srie de informaes sobre o tema. Desde 1972, nas Olimpadas de Munique, na Alemanha, as mascotes ganharam espao, com o co basset Waldi. Uma das mascotes mais conhecidas o urso Misha, smbolo das Olimpadas de Moscou, em 1980. O destaque nas Olimpadas de Seul, 1988, foi o tigre Hodori, um animal da fauna local, em extino. Em 1992, foi a vez do co Cobi, que depois acabou virando desenho animado, na Olimpada de Barcelona. Em 2000, as mascotes criadas foram inspiradas em trs animais nativos da Austrlia, que receberam a denominao de Ollie, Syd e Millie, representando a terra, o ar e a gua. As Fuwa, mascotes dos Jogos Olmpicos de Pequim, foram reveladas pela Sociedade Nacional dos Estudos da Literatura Clssica Chinesa em 11 de novembro de 2005, em um evento que marcavam que faltariam mil dias para o incio dos Jogos. Fuwa, que significa em mandarim crianas de boa sorte, consistem de cinco membros que representam peixe, panda-gigante, fogo olmpico, chiru e andorinhas e correspondem aos cinco elementos da filosofia chinesa: gua, Metal, Fogo, Madeira, e Terra. Cada mascote possui uma das cinco cores da bandeira olmpica e recebem os nomes de Beibei, Jingjing, Huanhuan, Yingying e Nini, e juntando-se as cinco primeiras slabas desses nomes forma-se a frase "Pequim recebe voc".

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Sites para consulta: <http://esporte.uol.com.br/olimpiadas/todasolimpiadas/> Acesso em: 01 de junho de 2010. <http://www.quadrodemedalhas.com/olimpiadas/mascotes.htm >Acesso em 01 de junho de 2010.

Pginas 15 - 16

1. De quatro em quatro anos, cada plis ou Cidade-Estado da Grcia dedicava o primeiro dia da Lua cheia do vero para reverenciar os mortos no perodo, reunindo num campo os pertences dos falecidos e deixando a plis por um espao de tempo, para permitir que os espritos passeassem entre suas lembranas de vida terrena. Antes de deixarem as plis, as sacerdotisas acendiam uma chama que os rapazes levavam at o templo do deus-patrono da cidade. 2. Jogos stmicos realizados em Corinto, um dos principais portos gregos, situado no istmo que liga a Pennsula do Peloponeso ao continente. Jogos Pticos realizados em Delfos, onde havia o famoso Orculo de Apolo. Jogos Nemeus realizados na plis grega chamada Argos. Jogos Olmpicos - realizados em Olmpia, ocorriam a cada quatro anos em homenagem a Zeus. O conjunto desses quatro jogos era conhecido como jogos PanHelnicos. 3. Alternativa d. 4. Alternativa e. 5. Alternativa b.

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SITUAO DE APRENDIZAGEM 3 AS ELEIES NO MUNDO ROMANO

Pginas 18 - 19

1. a) b) Poder federal: Cargos de presidente, vice-presidente, senadores e deputados federais As eleies federais ocorrem no Brasil a cada quatro anos. As eleies estaduais ocorrem no Brasil a cada quatro anos. As eleies municipais ocorrem a cada quatro anos.

Dentre as funes dos diferentes cargos destacaremos algumas, a pesquisa ir ampliar as respostas. Presidente da Repblica nomear ministros de Estado; Aprovar, assinar e fazer publicar as leis; assinar tratados internacionais . Vice - presidente Integrar o conselho da Repblica e o Conselho da Defesa Nacional; representar o presidente e substitu-lo quando ausentar-se ou afastar-se por motivos de doenas ou viagens. Senadores Fazer as leis do pas; Fiscalizar os atos do Poder Executivo. Deputados Federais Fazer emendas constitucionais e leis; que valem para todo territrio Nacional. Poder estadual. Cargos de governador, vice-governador e deputados

estaduais. Governador Nomear os secretrios; Autorizar ou reprovar os projetos de lei aprovados pela Assembleia Legislativa; Vice - governador Executar as funes do governador e substituindo-o quando ausentar-se ou afastar-se por motivos de doenas ou viagens.

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Deputados estaduais Apresentar projetos; participar das sesses na assembleia legislativa. c) Poder municipal. Cargos de prefeito, vice-prefeito e vereadores.

Prefeito Administrar o municpio; nomear Secretarias municipais; enviar projetos Cmara Municipal. Vice - prefeito Executar as funes do prefeito e substitu - lo quando

ausentar-se ou afastar-se por motivos de doenas ou viagens. Vereadores Responsveis pelo poder legislativo; fiscalizar as aes do prefeito. Para a descrio dos cargos consulte o site: < http://www.plenarinho.gov.br/cidadania/eleio> Acesso em: 02 de Junho de 2010.

Pginas 19 - 21

1. Sugesto de palavras. Eleies: Correspondem a escolhas feitas por meio de votao, que podem ser de forma direta, quando o eleitor escolhe pessoalmente o candidato, ou indireta, quando o representante escolhido pelo eleitor vota em seu lugar. Candidato: Nome dado a uma pessoa que disputa um cargo e que precisa de votos para se eleger. Eleitor: Aquele que tem o direito de escolher seus representantes. Campanha Propaganda poltica dos candidatos. 2. Sugestes de ideias principais. As eleies em Roma, em geral, eram bastante disputadas e os romanos desenvolveram vrias tcnicas de propaganda eleitoral. Ccero, um importante lder poltico romano, escreveu sobre as tcnicas eleitorais no mundo romano. 3. O autor do texto apresenta como principais argumentos: As tcnicas de propaganda utilizadas pelos romanos; As diversas tentativas de um candidato conseguir o voto no mundo romano;
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A campanha poltica dos candidatos no mundo romano;

4. O candidato deveria: saber os nomes dos prprios eleitores; elogiar, bajular e ser generoso com os eleitores; dar esperana de um emprego pblico;

As estratgias de campanha: participar de recepes pblicas; ter o apoio poltico dos cobradores de impostos e da classe mdia; levantar suspeitas sobre os outros candidatos;

5. O orador Ccero poderia ter escrito sobre os bastidores da poltica romana para tentar mostrar as estratgias para buscar votos entre os eleitores e ainda falar sobre a importncia do voto para o eleitor. 6. Resposta pessoal. Professor mostre aos alunos que fundamental discutir as estratgias de uma campanha eleitoral e os mtodos para a obteno de votos. Ao final, espera-se que o aluno adote uma postura crtica em relao aos mtodos discutidos e compreenda a importncia da adoo de posicionamento tico no processo poltico para a consolidao da democracia. 7. Resposta pessoal. Professor possibilite aos alunos avaliarem as campanhas polticas e o comportamento dos polticos, tomando-se por base seus projetos voltados para a comunidade em suas diferentes reas.

Pginas 21 - 22

Patrcios: Os patrcios eram os romanos de estirpe, com antepassados. O nome demonstra isso, pois significa os que tm pais. Por isso, guardavam em suas casas as mscaras morturias de cera de seus antepassados e as apresentavam, como na imagem. Essas mscaras, chamadas imaginis (imagens), mostravam o valor dos pais, avs e tataravs e inspiravam os jovens patrcios a imitarem seus exemplos. Plebeus: Os plebeus eram os romanos sem antepassados insignes. Na origem, eram todos pobres, sem propriedades rurais, apangio dos patrcios. Com o tempo, adquiriram
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direitos, at mesmo para se casar com patrcios, e riqueza, e alguns passaram a fazer parte da elite romana. Contudo, mesmo enriquecidos, nunca deixariam sua condio, estatutria, de plebeu, pois no tinham antepassados ilustres e um nome de famlia. Escravos: Os escravos, na sociedade romana dos primeiros sculos, eram os plebeus reduzidos escravido por dvida. Com a abolio da escravido por dvida, estes passaram a vir das cidades conquistadas pelos romanos. Segundo o costume antigo, pelo direito das gentes, um povo vencido em guerra podia ser morto ou escravizado. Os escravos romanos, contudo, gozavam da possibilidade de ser libertados. Nessa nova condio passavam a fazer parte da famlia do seu antigo patro e a ter direito de usar seu sobrenome. Seus filhos j se tornavam cidados de pleno direito.

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1. Nas campanhas eleitorais atuais, so feitos comcios, debates, jantares, propagandas de proposta de emprego, o que demonstra que muitas das sugestes de Ccero so utilizadas pelos nossos polticos. 2. Entre as diversas possibilidades de respostas, os alunos podero apontar como vantagens: conhecer o candidato; ter um documento para cobrar as promessas de campanha; e como desvantagens a sujeira da cidade e a degradao dos espaos pblicos; 3. Alternativa c. 4. Alternativa b. 5. Alternativa b.

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SITUAO DE APRENDIZAGEM 4 AS SETE MARAVILHAS DO MUNDO ANTIGO

Pginas 26 - 30

a) Cristo Redentor A Esttua do Cristo Redentor foi inaugurada em 1931, no Rio de Janeiro. Esta imensa escultura est no topo do Corcovado, com uma altura de um prdio de mais de dez andares. visvel a longa distncia. Da base da esttua, tem-se uma vista majestosa da cidade. Representa Cristo como salvador da humanidade e a ideia era construir uma esttua de Cristo abenoando o Brasil. b) A Grande Muralha da China A Grande Muralha da China foi construda a partir de 221 a.C., para defender a China dos mongis. Os chineses nunca foram ameaados pelo Sul, pelo Oeste ou pelo mar, mas estiveram sempre preocupados com a presso dos nmades ao Norte. Com o passar dos sculos, a muralha foi estendida, de modo a proteger o imprio chins de outros imprios mais a ocidente. Apenas com a expanso ocidental capitalista, a partir do sculo XIX, o muro deixou de ter funo estratgica. Aps a fundao da Repblica Popular da China, em 1949, passou a ser considerado patrimnio nacional, como smbolo da resistncia chinesa a invases estrangeiras. Em 1987 foi declarado patrimnio da Humanidade pela Unesco. c) Taj Mahal O Taj Mahal uma construo, na cidade indiana de Agra, que retrata uma histria de amor. O palcio foi construdo, no sculo XVII, por Shah Jahan para sua esposa e imperatriz Mumtaz Mahal. O palcio representa o suprassumo da arte islmica da poca, com artistas que vieram da Prsia e do Imprio Otomano para decorar o que viria a ser o mausolu da imperatriz. Foi declarado patrimnio cultural da humanidade pela Unesco em 1983.

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d) Runas ( de um monastrio) de Petra, Jordnia Na Jordnia, foram descobertas, no incio do sculo XIX, as runas de Petra, Pedra, em grego, cidade de um povo do Deserto da Arbia, chamado nabateu. A cidade era um ponto central de uma rede comercial entre o Mediterrneo, a Prsia e a Arbia, da seu florescimento. Embora antiqussima, atingiu seu pice na poca romana, como entreposto comercial. Suas construes na rocha so das mais magnficas. Em 1985, a Unesco declarou Petra patrimnio cultural da humanidade. e) O Coliseu O Coliseu foi construdo em Roma, como anfiteatro para luta de gladiadores, e inaugurado pelo imperador Tito, em 80 d.C. Seu nome era Anfiteatro Flaviano. Coliseu foi o nome derivado de uma esttua colossal (da Coliseu) do imperador Nero, que estava, originalmente, ao seu lado. Foi usado para lutas de gladiadores por quatro sculos. Nesse perodo, muitos cristos foram mortos na arena, que, por isso, se tornou um monumento ligado ao cristianismo dos primeiros sculos. f) Ruina de Machu Picchu, Peru

Em quchua, idioma dos incas, Machu Picchu significa antigo pico e se refere a uma cidade inca abandonada e descoberta apenas no incio do sculo XX. Foi construda no final do Imprio Inca, no sculo XV, como uma cidade sagrada. Abandonada por motivos desconhecidos, mas provavelmente por doenas, a cidade monumental foi considerada patrimnio da humanidade pela Unesco em 1983. Machu Picchu fica nos Andes, perto da capital do antigo Imprio Inca, Cusco. g) Chichn Itz Na Amrica Central, na Pennsula de Yucatn, localiza-se o stio arqueolgico de Chichn Itz, no Mxico, patrimnio cultural da humanidade desde 1988. Esta cidade foi importante na civilizao maia, por mais de mil anos. A grande atrao so suas monumentais pirmides, relacionadas religio dos povos maias, com sua ateno voltada para os astros. Ali est o mais antigo e importante observatrio astronmico, que permitiu aos maias um conhecimento dos astros muito preciso. Tambm foi tombado como patrimnio cultural da Humanidade pela Unesco em 1988.

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Pginas 30 - 31

1. As setes Maravilhas do Mundo Antigo tiveram sua origem entre os gregos, que foram os primeiros alistarem as maravilhas do mundo, considerando na sua estruturao os monumentos e esculturas erguidos pelo homem, Com a expanso romana, as Sete Maravilhas do Mundo Antigo ficaram todas dentro dos limites do Imprio Romano. 2. Alternativa b. 3. Alternativa c. 4. Alternativa e.

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