Conhecimentos Pedaggicos Pedagogos em Geral e Professores (todos os nveis e disciplinas).

. Educao: Legislao e financiamento da educao brasileira: A educao na constituio brasileira. Contedo e significados da Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Sistema educacional e o FUNDEB. Coordenao e orientao pedaggica: Os fins da educao. A organizao da escola e a gesto escolar. Relao pedaggica professor/aluno/conhecimento. Projeto Poltico e pedaggico da escola. Organizao curricular da escola. Causas e conseqncias do fracasso escolar. A interdisciplinaridade no trabalho pedaggico. O desenvolvimento psico-social da criana de 7 a 14 anos. Aspectos conceitos e metodologias na educao de jovens e adultos. Os parmetros Curriculares Nacionais (PCN's) para o Ensino Fundamental. Os Parmetros Curriculares Nacionais (PNC's) para a educao de jovens e adultos. Sugestes Bibliogrficas ALVES, Nilda. A inveno da Escola e cada dia. Rio de Janeiro: DP &A, 2000. ARANHA, Maria Lucia. A histria da educao. So Paulo: Editora Moderna, 1996. 115 BRASIL. Lei n 9394/96, Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional. Dirio Oficial da Repblica Federativa do Brasil. Braslia, DF, 1996. BRASIL, SEF/MEC. Parmetros Curriculares Nacionais. Braslia, SEF/MEC. 1998. COLL, Csar. O Construtivismo na sala de aula. SP: Ed tica. 2001. DEMO, Pedro. Poltica social, educao e cidadania. Campinas, SP: Papirus, 1994. DEMO, Pedro. Ser Professor Cuidar para que o Aluno Aprenda. Editora Mediao: So Paulo, 5. ed. ESTEBAM, Maria Teresa (org). Avaliao, Uma prtica em busca de novos sentidos". RJ, DP & A, 1998. FERREIRO, Emilia. Reflexes sobre alfabetizao. So Paulo - Cortez Editora, 1999. FREINET, C. A Pedagogia do Bom Senso. SP: Martins Fontes, 1985. FREIRE, Paulo. A importncia do ato de ler. So Paulo. Ed. Cortez, 1991. FERIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia: saberes necessrios prtica educativa. 19. ed, SP: Paz e Terra, 2001. FREIRE, Paulo. Educao como prtica da liberdade. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1989. FREIRE, Paulo. Educao na cidade. So Paulo: Cortez Editora, 1995. GADOTTI, Moacir. Educao e compromisso. Campinas, So Paulo: Papirus, 1922. GANDIM, Danilo. Planejamento com prtica educativa. So Paulo: Ed. Loyola, 1983. HOFFMANN, Jussara. Avaliao: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. Meditao Editora: Porto Alegre, 1995. LUCKESI, Cipriano C. Avaliao da Aprendizagem Escolar estudos e proposies. 16. ed. SP: Cortez. 2005. LUCKESI, Cipriano. Avaliao da Aprendizagem Escolar. Campinas, SP: Ed. Papirus. MASAGO, Vera Maria (org). Educao para Jovens e Adultos: Ao Educativa. Braslia: MEC, 1998. Ou www.mec.gov.br. MOREIRA Antonio Flvio, (org). Currculo: Questes Atuais. SP: Papirus, 1997. MORIM, Edgar. Os sete saberes necessrios Educao do Futuro. So Paulo. ED; Corte, 2000. PIAGET, J. Psicologia e Pedagogia RJ: Cia Forense, 1970. RABELO, Edmar Henrique. Avaliao: Novos Tempos, novas prticas. RJ. Editora Vozes, 1998. ROSA, S. S. da. Construtivismo e Mudana. So Paulo: Cortes, 2000. SAMTOM, J. Torres. Globalizao e interdisciplinaridade: O currculo integrado. Porto Alegre, 1998. SILVA, Tomaz, Tadeu. Documentos de identidade: uma introduo as teorias do currculo. Belo Horizonte: Autntica, 1999. SOARES, Magda. Letramento: um tema em trs gneros. Belo Horizonte: Autntica, 1999.

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