PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO NA ESCOLA

Pontos comuns no planejamento (obs. De planejamentos em todas as reas) = pelo de todos eles possurem as caractersticas descritas abaixo. 1 2 3 4 Possui teoria avaliar e se reavaliar seu planejamento ao que ser alcanado. Exige uma tomada de deciso- objetivo a ser buscado. um processo - de planejamento uma roda vida. Todo planejamento eu ser Ao execuo do meu planejamento.

Metodologia do Planejamento:

1 planejamento para comunidade uma pessoa ou pequeno grupo que possuir o poder e planeja algo para a uma determinada comunidade mais no participao da prpria comunidade. 2 planejar com a comunidade (cogesto) Este planejamento possuir a participao da comunidade mais quem participao pouca geralmente lideres e representante comunitrios mais mesmo assim continua sendo um planejamento (aristocrata) feito por poucos. 3 Planejar da comunidade (auto-gesto) este planejamento a comunidade participa de todo seu antro, aonde ela participou de toda sua elaborao e toda sua execuo.

A transformao da sociedade e o enforque 1 da educao libertadora; O planejamento participativo na escola no pode reduzir-se a integrar escolafamlia comunidade, mas tambm visar realizao das pessoas e a transformao da comunidade, na qual a escola esta inserida. - redimensionar a educao escola, para uma dimenso horizontal uma das dificuldades que ao mesmo tempo, pressuposto para o planejamento participativo.

- Dilogo e debate e educao escola + humana e+ participativa.

FASES DO PLANEJAMENTO PARTICIPATIVO

O que se quer alcanar? (utopia) A que distncia se est do que se quer alcanar? (diagnstico) O que ser feito para diminuir a distncia? (programao)

TRS MOMENTOS QUE SE INTEGRAM

- Elaborao execuo avaliao

PASSOS 1 fixaes de diretrizes gerais representam o valor que ser guia para uma sociedade especifica que desafia para o melhor. - Ter um objetivo saber o porque esta seguindo este objetivo e a noo de qual ser seu efeito como ele ser feito. - Marco Situacional (MS) so as condies da sociedade e da escola que esto presente no projeto visado. - Marcos Doutrinal (MD) - Metas e objetivos para mudana da realidade do meio trabalhado no projeto. - Marcos Operacional (MD) - So as aes que sero tomadas para que a realidade seja modifica. (sendo plano de ao).

MS => Descreve a realidade em que se vive e trabalha. Aspectos econmicos, polticos, sociais, religiosos, culturais. MD => Pretende encontrar aonde se quer chegar. Contem utopia que comunitariamente se quer conseguir chegar. MO = > a tomada de deciso do planejamento, em relao linha de ao. - Diante de um mundo assim. (Situacional) - Propem-se condies assim. (Doutrinal) - Por isso a nossa escola funcionar assim. (Operacional)

2 Diagnsticos um juzo circunstanciado, e detalhando e objetivo das causas dos problemas. - Avanos; - Necessidades; - Limites: 3 Programao (precisa ser vivel) A programao ser um prognostico da situao e analisar o que realmente vivel ser feito na realidade do planejamento. 4 Avaliao: deve ser um processo constante para se alcana bons resultados no projetos contornando os erros gerando feedback assim causando melhorias nos tais.