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Citacao
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1 CITAO BIBLIOGRFICA...............................................
1.1 Conceito sobre a NBR-10520/2002.................................................. 1.1.1 Conceito.................................................. ..................................... 1.1.2 Objetivo da NBR-10520................................................................. 1.2 Tipos de citao................................................................................ 1.2.1 Citao direta, literal ou textual..................................................... 1.2.2 Citao indireta ou livre................................................................. 1.2.3 Citao de citao......................................................................... 1.3.4 Citao de informao verbal........................................................ 1.3.5 Formalizao da citao........ .......................................................
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REFERNCIAS ..................................................................................
1 CITAO BIBLIOGRFICA
1.1 Conceito sobre a NBR-10520/2002
A NBR-10520, de acordo com a ABNT, foi criada especificamente para elaborao de citaes bibliogrfica e a ltima reviso ocorreu em agosto de 2002. A Associao reformulou a NBR-10520, e ela a norma regida atualmente para padronizao dos trabalhos acadmicos e tcnico-cientficos. Desde ento, diversas publicaes que tratam de metodologia do trabalho cientfico foram revisadas e algumas ainda permanecem com a normalizada antiga da ABNT. 1.1.1 Conceito Citao a meno, no texto, de uma informao extrada de outra fonte. 1.1.2 Objetivo da NBR-10520 Fixar as condies exigveis para padronizao e coerncia da seguridade das fontes indicadas nos textos dos tipos de documentos (ABNT, 2002). 1.2 Tipos de citao De acordo com a ABNT, as formas de citaes mais conhecidas so: direta, indireta e citao de citao. 1.2.1 Citao direta, literal ou textual Citaes diretas, literais ou textuais: transcrio do trecho do texto de parte da obra do autor consultado.
do seguinte trecho:
A nao pode ser uma figura coletiva do Sujeito. Ela o quando se define simultaneamente pela vontade de viver junto no quadro de instituies livres e por uma memria coletiva. Tornou-se habitual opor uma definio revolucionria da soberania nacional contra o rei, a uma concepo alem da nao como comunidades de destino (TOURAINE, 1994, p.45).
Exemplo 2:
As caractersticas da "educao militar compartilhada pelos homens e mulheres espartanas" so to conhecidas que no vale a pena perdermos tempo em descrev-las (PONCE, 1994, p.37).
Ponto final
1.2.2 Citao indireta ou livre Citaes indiretas ou livres o texto baseado na obra do autor consultado (uso de parfrase).
Segundo De Sordi (1995) devemos considerar o conceito de qualidade de ensino como algo impregnado de contedo ideolgico. Sendo que a escola deve explicitar de que qualidade est falando no planejamento de seus mtodos de ensino. Exemplo 1: Ponce (1994), nos leva a compreender o exato alcance das Indicao do Autor no comeo do texto citar em Caixa Baixa seguida da data idias pedaggicas de Lutero, ressaltando que no devemos perder de vista dados anteriores. Afirma ainda que a instruo elementar era o primeiro dever da caridade, e que mesmo no fanatismo de Lutero no sobrasse muito lugar para o saber profano, aconselhava aos pais que enviassem seus filhos escola.
Exemplo 2:
Indicao do Autor no meio do texto entre (parnteses), colocar em CAIXA ALTA, separando-se por ponto e vrgula.
1.2.3 Citao de citao Citao de citao aquela em que o autor do texto no tem acesso direto obra citada, valendo-se de citao constante em outra obra. Exemplo 1:
Indicao dos Autores separados pela expresso apud :
Ponce (1982) (apud SOUZA, 1994), declara que instruo, no sentido moderno do termo, quase no existia entre os espartanos.
Exemplo 2:
A organizao documental importante, sem ela, todo o resto seria invalidado, porm o fazer biblioteconmico muito mais do que apenas isso dentro da biblioteca universitria. Ela deve estar a servio, ser uma atividade meio e no um fim em si mesma. O humano e a tcnica devem caminhar juntos, de forma equilibrada, para que a organizao possa cumprir seu papel social maior.
A indstria de informao, isoladamente, no produz conhecimento. Produz estoques de informao organizada para uso imediato ou futuro, ou, o que pior, a criao voluntria no Brasil de uma base importante para sustentar a indstria transnacional de indstria da informao em cincia e tecnologia, na qual o profissional formado no pas para funcionar como um mero executor de normas e regulamentos, sem, no entanto, tlos criado
Apud usa-se quando o leitor no tem em mos a obra original, e na obra consultada encontra-se esta referncia que citada primeiramente, seguida do autor, data e pgina da obra consultada.
1.3.4 Citao de informao verbal Os dados obtidos por informao oral (comunicao pessoal, palestras, apontamentos em aula, etc.) podem ser citados e suas referncias aparecero apenas em nota de rodap.
1 English, therefore, is not a good language to use when programming. This has long been realized by others who
require to communicate instructions. (TEDD, 1977, p. 29).
A Internet vista como um grande meio de difuso dos aspectos da globalizao. 1.3.5 Formalizao da citao Para formalizar uma boa citao, sugerimos algumas formas para iniciar um pargrafo no texto acadmico. Veja: Vale ressaltar que... / Em funo disso... / A partir dessa reflexo, podemos dizer que ... / importante ressaltar que... / Com base em (autor) queremos buscar caminhos... / necessrio, pois, analisar... / Nesse sentido, ressaltamos que... / Coaduna-se com essas reflexes (xautor) quando ressalta que... / Posto que [a leitura sempre produo de significados], consideramos que... / Da a necessidade de... / Podemos inferir, com (autor) que... / Assim, entendemos que... / Dessa perspectiva... / Dessas acepes, podemos ressaltar que... / Disso decorre... / Assim sendo, salientamos que.. / A partir desses levantamentos, cabenos... / Contudo, ressalta (autor) que... / Podemos compreender, com base em (autor) que... / Tais afirmaes vm de encontro ao que queremos... (no sentido de choque) / Os estudos desses autores vm o encontro de nossos anseios, no sentido de mostrar que...(para somar) (ECKERT-HOFF1, 2001 apud FACULDADES NETWORK, 2002).
ECKERTT-HOFF, B. M. Apostila de metodologia do trabalho cientfico. Nova Odessa: Fac. Network, 2001.
ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Citao: NBR-10520/ago - 2002. Rio de Janeiro: ABNT, 2002.
ECKERTT-HOFF, Beatriz; CECILIO, Tnia Cristina Bassani. Regulamento de estgio supervisionado e de trabalho de concluso de curso (TCC). Nova Odessa: Fac. Network, 2004.