O LIVRO DO PROFESSOR

PROJETO
ATRAVS DO LIVRO INFANTIL

PRECONCEITO E SOLIDARIEDADE

O URUBU DESPREZADO POR FAZER O BEM!

EDITORA

COMO TRABALHAR O PRECONCEITO

e o bullying COM AS CRIANAS?

Para adquirir o livro infantil SARCORAMPHUS PAPA CATHARTIDAE acesse wwww.artpensamento.com.br

O livro SARCORAMPHUS PAPA CATHATIDAE um convite para um trabalho dinmico e ldico sobre um tema muito importante na convivncia familiar, social e escolar: O PRECONCEITO. A histria do urubu Sarcoramphus vem mostrar o que o preconceito, como ele se manifesta, qual a sua motivao e a sua consequncia. Por meio deste livro do professor, pretendemos auxili-lo a explorar a histria de Sarcoramphus como recurso para que as crianas compreendam em profundidade o que vem a ser o preconceito e, principalmente, sejam capazes de identificar: se tm preconceito, qual o motivo do seu preconceito, como ele se manifesta, se j foram vtimas do preconceito e como lidar com esta situao. O que voc encontrar aqui? - Reflexes acerca do preconceito; - Ideias de como trabalhar esta temtica em sala de aula; - Estratgias e recursos que podem ajudar a desenvolver o tema. A Editora Artpensamento acredita que o caminho para a educao a educao integral. Nesse contexto, para que o conhecimento ganhe expresso na formao de cidados conscientes preciso que ele se reflita na realidade vivenciada pela criana. De outro modo, o conhecimento poder ser apenas mais um arquivo registrado em sua memria que no exercer fora suficiente para alterar a construo do seu pensamento e do seu sentimento e, conseguintemente, no estimular a vontade a criar novas ideias, ideais nobres que podero trazer benefcios para todos no exerccio da cidadania. Portanto, nosso objetivo com este material sugerir reflexes que possam ser incorporadas s aes cotidianas das crianas. Todas as ideias aqui presentes envolvem o fazer da criana, estimulando-a para que ela perceba como preconceito est relacionado com a sua vida, os seus pensamentos, suas aes e seus sentimentos.

Material de apoio ao educador desenvolvido pela equipe Editora Artpensamento.

Apoio e reviso pedaggica: Educadora Irene Elizabete Gins Barbosa Educadora Camila Barbosa Educador Ado Marcos Barbosa Edio: Milena Barbosa Reviso: Renato Adriano Martins Conhea nossa proposta: artpensamento.com.br Acompanhe as novidades: editoraartpensamento. blogspot.com Twitter:@artpensamento Dvidas e informaes: contato@artpensamento. com.br

2011 - Todos os direitos reservados.

Equipe Editora Artpensamento

FICHA TCNICA DO LIVRO

Sarcoramphus Papa Cathartidae O urubu desprezado por fazer o bem Autor: Pedro Paulo da Luz Ilustrao: Milena Barbosa Coleo Ser Absoluto ISBN: 978-85-63375-00-1 20x20 cm 16 pginas Brochura Editora Artpensamento 2010

RESUMO: Voc sabe quais so as suas potencialidades? Aquilo que voc faz de melhor e que lhe proporciona felicidade? Sarcoramphus sabia e fazia muito bem o seu trabalho! Esta histria nos faz refletir sobre alguns preconceitos que, muitas vezes, ainda temos e nos mostra o valor do trabalho humilde e sincero, atravs da emocionante histria de Sarcoramphus e sua famlia. O objetivo deste livro estimular crianas, jovens e adultos a reconhecerem as suas virtudes e as virtudes do outro, afim de que todos possamos entender a importncia do nosso papel e do prximo neste mundo. Aproveitando, assim, dos diversos campos de trabalho que a vida nos oferece na famlia, na escola, na profisso, na sociedade, no meio ambiente, etc.

Temas transversais: tica e meio ambiente.

Eixos temticos:
preconceito, bullying, solidariedade, convivncia, respeito, virtudes, meio ambiente.

Interdisciplinaridade: Lngua Portuguesa, Cincias Histria e Geografia.

Por que ler?

Porque este livro traz, de forma ldica, e no contexto infantil, uma reflexo sobre o preconceito identificvel como o julgamento que feito ao outro sem ter conhecimento das razes que o levaram ou o levam a ser, agir e viver de determinada maneira.
A despeito do crescente avano tecnolgico, que tem permitido humanidade uma integrao cada vez maior entre pessoas e realidades distintas, continua o preconceito a frequentar a pauta das grandes questes da humanidade. Em uma de suas muitas manifestaes, tem aparecido por meio do bullying indireto, que pode ocorrer em qualquer ambiente de interao entre pessoas, tais como a escola, a famlia, a vizinhana, o ambiente de trabalho, etc. Entre as crianas, o bullying indireto ocorre mais frequentemente nas situaes que envolvem o ambiente escolar, caracterizando-se pela agresso moral, atravs do isolamento social que uma criana ou um grupo de crianas impem a outra criana. Isolamento que se d por meio da excluso das atividades em grupo, das rodas de conversa, das brincadeiras, das confraternizaes no intervalo ou recreio. Em outras palavras, verifica-se uma situao de desprezo, sem motivaes aparentes. O isolamento, como decorrncia do desprezo, ocorre justamente porque aqueles que desprezam consideram que as diferenas percebidas no outro colocam-nos em situao de inferioridade. Numa sociedade multifacetada, e em que o contato entre os diversos grupos cada vez mais natural, esta diferena surge em vrios aspectos, tais como fsicos, intelectuais, socio-econmicos, profissionais, de crenas e religies e, at mesmo, relacionados prpria identidade (nome, imagem etc). Essas diferenas fazem com que a criana agressora ou o grupo agressor considerem que o outro no merece fazer parte do mesmo grupo e compartilhar a amizade. Uma anlise acurada desta situao permite identificar, no fundo de todo este processo, um sentimento de superioridade ou orgulho, gerando a convico de que o outro, considerado inferior, no pode ter virtudes iguais ou melhores do que aquelas identificadas pelos que se consideram superiores. Nesse sentido, o livro conta a fbula do urubu Sarcoramphus. Habitante de um lixo, era por isso desprezado por seus colegas, ficando sempre isolado, sem que tivesse sua amizade correspondida por nenhum outro animal. Ainda assim, a estria permite identificar em Sarcoramphus trs virtudes

muito importantes: a humildade, a responsabilidade e a caridade. Qualidades, por sua vez, que no eram percebidas pelos demais personagens. Importante destacar que essas trs virtudes eram desenvolvidas dentro das caractersticas do ambiente onde Sarcoramphus morava. Comendo os restos de lixo, participava da limpeza do meio ambiente, auxiliando no equlibrio da natureza, e contribuindo para a preveno de inmeras doenas e contaminaes que poderiam prejudicar a todos. Inclusive, aqueles por quem era desprezado. Exercia, assim, uma funo fundamental para a vida de todos. A estria mostra que cada um independente das condies fsicas, intelectuais, scio-econmicas, profissionais, crenas e religio tem uma funo importantssima para a vida de todos, abordando a interdependncia dos seres, uns para com os outros, como indispensvel elemento para construo da prpria sobrevivncia. Desde a mais tenra plantinha at o mais poderoso homem, todos ns necessitamos de muitas coisas que no temos condies de conseguir sozinhos e, ento, dependemos das virtudes e potencialidades que outros tm. Uma rede de solidariedade que Deus proporciona por meio da convivncia e dos relacionamentos cotidianos. Cabe a todos ns descobrirmos o valor que cada um tem na nossa vida e aprenderemos a respeitar as diferenas, pois so justamente as diferentes potencialidades e virtudes que do a cada ser um papel fundamental para a vida de todos.

OBJETIVOS DO LIVRO
Entender o que o preconceito e suas razes nas convices e sentimentos do ser; Estimular o respeito s diferenas; Aprender porque devemos respeitar as diferenas; Compreender que as diferenas so importantes, porque cada ser exerce um papel fundamental para a vida de todos; Entender o conceito de virtudes e potencialidades;

ESTRUTURA DA OBRA
Por meio de poesias e rimas, o autor conta a estria do urubu Sarcoramphus e sua famlia. O fio da narrativa dado por uma professora que l um livro com a mesma estria para seus alunos, ocorrncia perceptvel somente nas pginas 11, 12, 13 e 14, fato que confere ao texto um carter metalingustico. O texto corre linearmente at a pgina 10, quando a professora pausa a estria para explicar aos alunos sobre as diferenas e as virtudes, retomando-a na pgina 14.

PRINCIPAIS CONCEITOS
Preconceito Desprezo Isolamento Amizade Virtudes Reconhecimento Gratido Perdo

faciais e corporais dos personagens representados. Por exemplo: a felicidade de Sarcoramphus na p. 4, 5 e6; o desprezo dos amigos de Sarcoramphus na p. 7; a amizade de Sarcoramphus na p. 7; a tristeza de Sarcoramphus na p. 8; o cansao e desesperana do prefeito com a situao do lixo na p. 10; a gratido e o reconhecimento na p. 14. Podem-se notar nas imagens muitos detalhes que do expresso, intensidade e humor determinadas situaes, tais como:

Expresso:

COMO LER AS ILUSTRAES?

As imagens tambm so importantes para compreender o ambiente no qual a estria se passa, bem como para compreender a personalidade de cada personagem envolvido na fbula. J na capa, pode-se notar que Sarcoramphus Papa Cathartidae, personagem principal do livro, um urubu, mas de uma espcie uma pouco diferente. A ilustradora contribuiu para a emotividade da estria ao cont-la atravs de imagens que representam os sentimentos envolvidos em cada situao vivenciada por Sarcoramphus. Sentimentos que podem ser identificados pela leitura das imagens e percepo das expresses

na p. 5 mostrando para onde vo os restos do lixo; nas p. 7 e 10, a ilustradora criou os amigos de Sarcoramphus e o prefeito usando como referncia outras espcies de pssaros;

Humor:

Sarcoramphus comendo de garfo, faca e babador na p. 6; na mudana uma cesta com escovas de dente e pasta na p. 9;

Intensidade:

Sarcoramphus sendo desprezado na p. 7; os animais com protetores nos narizes na p. 10; a placa de boas vindas para Sarcoramphus na p. 14; a coroa de Sarcoramphus na p.15.

LENDO O LIVRO...
O PRIMEIRO CONTATO
O primeiro contato com o livro o momento no qual as crianas iro observar sua capa, ler o ttulo, falar tudo o que elas percebem e criar hipteses para a estria, pois estas sero responsveis por gerar expectativas e ateno para aquilo que vir a ser contado.
Qual o ttulo do livro? Por que ser que a estria tem esse ttulo? O que que tem nesta capa? Que animal esse que est na capa? Como ele ? Por que um urubu diferente? O que faz um urubu? Onde ele mora? O que ser que a estria vem nos contar?

Pode-se questionar:

cONTANDO A HISTRIA...
Ao contar a estria, importante estimular as crianas a perceberem o que est sendo contado atravs da observao das ilustraes e de reflexes. Por exemplo: Ao ler o texto da pgina 3 pode-se questionar: Onde Sarcoramphus nasceu? Como era esse local? Como era Sarcoramphus beb? De onde ele nasceu? Como eram seus pais? No decorrer do texto podem ser realizados os seguintes questionamentos: O que o povo estragava? Como Sarcoramphus limpava o que o povo estragava? Onde Sarcoramphus cresceu? Qual sentimento foi aparecendo em Sarcoramphus, conforme foi crescendo? Por que seus amigos no queriam brincar com ele? O que aconteceu quando Sarcoramphus e sua famlia foram morar em outro local? Quando todos perceberam que Sarcoramphus era importante?

O que fizeram para trazer Sarcoramphus de volta? Que sentimento foi esse, que os outros animais tiveram por Sarcoramphus? Durante a leitura essencial destacar os sentimentos nos quais os personagens esto envolvidos, pois toda ao que realizamos tem como base nossos sentimentos. Desde a infncia, importante que as crianas criem essa conscincia: conseguindo identificar que sentimento est estimulando determinada ao, mais fcil compreender se estamos agindo bem ou mal. Por exemplo: Na pgina 10 e 14 qual(is) sentimento(s) motivaram Sarcoramphus e sua famlia a voltarem? O sentimento de perdo por aqueles os desprezaram, de misericrdia pelo sofrimento que todos estavam passando com o lixo tomando conta da cidade, e de humildade por terem aceitado o pedido do prefeito. Se no fossem esses sentimentos, Sarcoramphus e sua famlia no voltariam. Poderiam, exemplificativamente, naquela situao de sofrimento, enxergar uma oportunidade para se vingarem daqueles que os desprezavam. No entanto, agindo pela fora dos bons sentimentos, todos foram beneficiados. Alguns outros exemplos podem ser percebidos: Na alegria dos pais de Sarcoramphus na p.3; Na responsabilidade de Sarcoramphus na p.4 e 5; Na humildade de Sarcoramphus na p.7; No orgulho dos amigos de Sarcoramphus na p.7; Na tristeza de Sarcoramphus na p.8; Na compaixo de seu pai na p.8; Na unio da famlia na p.9; Na alegria da famlia na p.10; Na humildade do prefeito na p.10;

DEPOIS DE LER...
Na pgina 16 h o Voc sabia?. Leia com seus alunos este item e discuta com eles a importncia dos urubus e do urubu-rei na natureza e para a nossa vida, relacionando com a vida e a estria de Sarcoramphus. Como seria nosso planeta sem os urubus?

Hora de conversar sobre o livro. O que os alunos acharam da histria?

Este o momento de deixar que cada um fale o que gostou e o que mais chamou a ateno na estria, pois nesta ocasio que o professor poder identificar qual a necessidade a ser trabalhada com a sua turma.

SUGESTES DE TRABALHO
EXPLORE O PRECONCEITO E O DESPREZO!
Numa roda de conversa discutir por que Sarcoramphus foi desprezado.
Voc j se sentiu desprezado? Como foi? O que sentiu? J desprezou algum? Como desprezou? Por qu? Qual sentimento motivou o desprezo? Como essa pessoa que desprezou pode ser importante na sua vida? O que fazer para no mais desprezar?

Questionar os alunos:

Sempre argumentar que aquele que achamos que diferente de ns tem algo muito importante a ser realizado para todos!!!

DISCUTIR OS VRIOS TIPOS DE PRECONCEITOS:

Profisses: discutir a importncia de cada uma; Raas: discutir como surgiram e porque existem diferentes coloraes de pele; Discutir que as virtudes de cada um e a capacidade de ser solidrio independem do seu nome, situao scio-econmica e intelectual, crena e religio. Conclua o assunto: Criar um cartaz com colagem de recortes de revistas mostrando os vrios tipos de pessoas e estimule a criao de frases ou poesias falem de como as diferenas so importantes.

DIFERENAS E VIRTUDES!
D EXEMPLOS DA NATUREZA!
A natureza um recurso fantstico, que est repleto de exemplos para compreender as diferenas e a importncia de cada ser. Os diferentes tipos de plantas e de animais existem para que cada um deles exera um trabalho visando sobrevivncia de todos. A solidariedade o mvel da natureza.

Reflita com seus alunos:

Ns tambm fazemos parte da natureza, dependemos de muitos recursos que ela nos oferece. Como ns dependemos da natureza? Qual sentimento ns estamos nutrindo em relao a ela? Indiferena ou gratido? A natureza tambm depende daquilo que fazemos para sobreviver. Como que ela depende de ns? O que temos feito por ela? O que podemos fazer? Tambm dependemos de muitas pessoas que exercem funes essenciais para a nossa vida. De quem ns dependemos? Neste momento pode-se aprofundar a reflexo no sentido dos sentimentos: At mesmo as pessoas que nos agridem, maltratam e perturbam so importantes em nossa vida, pois elas esto nos dando a oportunidade de trabalharmos os nossos bons sentimentos suas atitudes pedem que desenvolvamos a pacincia, o perdo, a piedade, entre outros sentimentos que poderemos nutrir por elas. Alimentando tais virtudes, e deixando de lado a raiva, o orgulho, o egosmo, a vingana e outros sentimentos, poupamo-nos de momentos de sofrimentos para todos. Quem depende de ns? Como, quando e onde podemos ser solidrios: na escola, em casa, com os amigos, com a natureza, com a sociedade. Conclua o assunto: Estimular que cada aluno crie um dirio das virtudes e escreva ou desenhe situaes em que as pessoas so importantes para ele e que ele importante para os outros, nomeando os sentimentos envolvidos.

PROMOVA A SOLIDARIEDADE!
Estimule os alunos a pesquisarem instituies ou pessoas que precisam de ajuda.

Como sua turma de alunos pode auxili-las?

ELABORE UM PLANO NOSSA TURMA SOLIDRIA
Leve os a lunos para visitarem um asilo ou um orfanato, com o objetivo de levarem a alegria e aliviarem a solido e o abandono; Plante rvores; Faa um jardim; Crie uma horta; Construa brinquedos para levar s crianas mais necessitadas; Promova uma campanha de roupas, sapatos, alimentos, etc. para serem levados a uma comunidade ou entidade necessitada; Realize, com seus alunos, uma pesquisa de pessoas e instituies que promovem a solidariedade. Como que elas fazem? O que fazem? O que ns tambm podemos fazer? Se for possvel, organize, com seus alunos, uma agenda para realizar algumas dessas atividades, assim todos experimentaro diversas formas de se sentirem importantes e solidrios.

Conclua o assunto: A cada atividade realizada, retome o dirio das virtudes para que os alunos registrem o que sentiram, o que fizeram e como foi cada experincia para eles. Neste momento, o professor pode auxiliar o aluno a nomear o sentimento bom que ele desenvolveu em cada ao que realizou.

10

CAMPANHA QUERO SER AMIGO DE SARCORAMPHUS

Esta campanha tem como objetivo trabalhar a preservao do meio ambiente e a reciclagem.

Questionar os alunos:
DISCUTIR SOBRE O LIXO
O que o lixo? Para onde ele vai?

Como podemos ser amigos de Sarcoramphus? Como podemos ajud-lo?

- Promova um momento de arte no qual cada aluno crie um logo para a campanha.

Qual a consequncia do lixo para o meio ambiente? O que Sarcoramphus fazia para ajudar a preservar o meio ambiente? O que ns podemos fazer? Discutir sobre as diversas formas de se tratar e reciclar o lixo.

MO NA MASSA
Crie com seus alunos uma cartilha com indicaes de como cuidar do lixo. Se for possvel, faa uma oficina para criar objetos com material reciclado ou uma oficina para reciclar papel. Finalize a campanha e o estudo do livro com uma exposio na sala com tudo o que foi realizado pelos alunos convidando os pais para verem e dividindo os alunos para que eles mesmos expliquem o significado de cada trabalho realizado.

11

O QUE MAIS PODE AUXILIAR?

literatura
A Terra pede Socorro (Ed. Artpensamento, 2010), do autor Pedro Paulo da Luz Este livro fala sobre a preservao do meio ambiente, sugere aes de como cuidar do planeta e destaca os sentimentos que envolvem nossas aes junto natureza.

MSICA
Todo o Cd Amor pela Terra: um projeto de educao ambiental, cantado por crianas. Deste cd destacam-se principalmente as msicas: Amor pela Terra, letra de Ana Maria Soares Pereira e msica de Moacyr Camargo. Reciclar, letra de Ana Maria Soares Pereira e msica de Moacyr Camargo.

Sobre o autor: Pedro Paulo da Luz educador. Sua experincia se estende educao de crianas, jovens e adultos, bem como educao especial com um projeto de incluso digital. A ideia deste livro surgiu de uma situao real que o autor presenciou: uma famlia de catadores de lixo, incluindo crianas, sendo desprezada, agredida e humilhada enquanto trabalhava pegando os papeles pela rua. Este fato sensibilizou o autor e, ento, ele escreveu o livro Sarcoramphus Papa Cathartidae propondo uma reflexo sobre os preconceitos e as virtudes que todos ns temos.

Sobre a ilustradora: Milena Barbosa cria ilustraes para projetos educativos h quatro anos, buscando se especializar cada vez mais nesta rea. Alm disso, realiza projetos para a educao integral de crianas, jovens e adultos.

FIM

12