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NDICE
Abertura .................................................................... 03 Produtos radiojornalsticos .................................... 04
exemplo de flash edio extraordinria boletim radiojornal informativo especial entrevista documentrio jornalstico debate
Fontes ...................................................................... 09
relao de fontes
Pauta ........................................................................ 10
exemplo de pauta
Na hora de falar ..................................................... 25 Na hora de ler ........................................................ 26 Organizao de arquivo ........................................ 27 Postagem na Web Rdio Facopp (WRF) .............. 28 Termos usados em Radiojornalismo ................... 30 Referncias bibliogrficas e leitura recomendada32 Informaes tcnicas ............................................ 33
mais fcil fazer notcias do que explicar como se faz (Nilson Lage)
Ol, seja bem-vindo. Este um guia para ser utilizado na produo de radiojornalismo na web. O rdio a transmisso sonora no tempo real da vida do ouvinte. (Meditsch) transmisso sonora, mas pode vir acompanhada de textos e imagens na web. Porm, esses dois ltimos elementos no so necessariamente obrigatrios para a compreenso, porque rdio , antes de tudo, som. (Prata) O rdio com existncia apenas na internet e que pode ser acessado atravs de uma URL (endereo na internet) webradio. (Prata) Radiojornalismo a transmisso instantnea e resumida das notcias com as caractersticas do rdio, como instantaneidade, universalidade, atualidade e apelo direto. (Bahia) Notcia o relato de uma srie de fatos a partir do mais importante e, deste, do aspecto mais interessante. (Lage) A finalidade do radiojornalismo atualizar seu pblico por meio da divulgao, do acompanhamento e da anlise dos fatos. (Barbosa Filho) Na web, o rdio agrega novos recursos mensagem radiofnica. Agora, no h mais ouvintes apenas. H usurios interativos. (Prata) H outras definies tambm para o usurio que acessa a webradio: ouvinte-internauta, internauta-ouvinte, ciberouvinte, webradionauta. Webradiojornalismo significa associar a prtica do radiojornalismo s caractersticas da web, considerando sua multimidialidade. Mas, na essncia, o jornalismo sempre jornalismo. Possui dimenses ticas e tcnicas que permanecem, no importa o meio em que seja praticado. (Barbeiro e Lima) Ser uma ferramenta, um facilitador para o exerccio do radiojornalismo no ambiente online o propsito deste material.
PRODUTOS RADIOJORNALSTICOS
Flash: a divulgao de um acontecimento importante, imediatamente. No faz parte de nenhum programa especfico, pode participar em qualquer deles, interrompe a qualquer momento. O tempo curto, apenas informa que o fato est ocorrendo, sem pormenores. No precisa nem do lead.
Oua um exemplo de flash.
PRODUTOS RADIOJORNALSTICOS
Informativo especial: um noticirio voltado a
apenas um campo de atividade, com informaes que interessam quele setor especificamente. Os noticirios esportivos so um exemplo. Pode ser dirio ou no e tem horrio pr-determinado. Quanto durao, assemelha-se ao radiojornal. Oua um informativo especial.
Entrevistas: uma das principais fontes para fornecer informaes, revelam novos conhecimentos, esclarecem fatos e marcam opinies. Transmitem emoo, tanto por parte do entrevistado que naturalmente deve ser algum que tem algo importante a dizer como do entrevistador. Podem ser gravadas ou ao vivo.
Exemplo de entrevista.
FUNES NO RADIOJORNALISMO
As redaes encolheram, mas no foi apenas no rdio. As funes se multiplicaram e os profissionais se tornaram polivalentes. Ningum mais redator, apenas. Ou editor. Ou produtor. Ou reprter. Ou ncora. Todos fazem de tudo. E faro muito mais daqui para a frente. (Jung)
Chefe de Reportagem: quem determina quais assuntos sero cobertos pela equipe de reportagem. D suporte aos reprteres e faz uma ponte entre estes e o editor. De preferncia, o primeiro que chega e o ltimo que sai no trabalho de realizar o produto radiojornalstico. Reprter: quem se desloca at o local do
acontecimento ou apura as informaes atravs das fontes. Grava entrevistas, anota dados e depoimentos e elabora a notcia. Falar bem, com clareza, ser criativo e ter boa capacidade de improviso so requisitos necessrios para exercer a tarefa. Saiba mais sobre a funo do reprter.
FUNES NO RADIOJORNALISMO
Locutor Noticiarista: Limita-se leitura do
noticirio. Veja mais sobre o locutor.
FUNES NO RADIOJORNALISMO
Produtor: Elabora a programao da emissora,
cuida de preparar e acompanhar a execuo dos produtos que sero realizados. Pode tambm fazer a ronda.
Editor: Seleciona, revisa e monta as matrias de sua editoria. Estabelece o tempo que caber a cada matria. Editor-chefe: coordena os demais editores e se
responsabiliza pela linha editorial adotada pelo produto jornalstico. Saiba mais sobre o trabalho de edio.
FONTES
Jornalista aquele que no sabe nada, mas conhece quem sabe (Zuenir Ventura) Sou do tempo em que jornalista procurava a fonte, hoje a fonte vai atrs do jornalista (Jung)
As pessoas e instituies que oferecem histrias, informaes, opinies e explicaes que podem se transformar em notcia formam a rede de fontes. O jornalista deve diversificar suas fontes, permitindo a pluralidade de ideias. E tambm para abastecer toda informao que obtiver com variedade de pontos de vista. O jornalista no deve ter intimidade demais com a fonte. Isso pode prejudicar a iseno. A agenda de fontes deve ser selecionada e criteriosa. A fonte deve ser altamente confivel. Questionar sempre o interesse que a fonte possa ter na divulgao de determinado fato. O acesso fonte deve ser imediato. Por isso preciso ter a agenda atualizada e com vrias possibilidades de contato (endereos, telefones fixo, celular, de familiares, vizinhos, do servio, de quem possa indicar, etc) Retorne fonte quantas vezes for preciso. No tenha vergonha. Reconfirme a informao sempre que tiver dvida. Veja aqui uma relao de fontes.
PAUTA
No esquecer que o ouvinte um parceiro na construo da notcia. (Jung)
A pauta uma orientao para que o reprter possa executar sua matria. Deve conter informaes que o auxiliem na realizao do trabalho. Atravs da pauta os editores uniformizam o material das diferentes reas de acordo com a linha editorial do produto jornalstico. O reprter, por sua vez, se empenhar para cumprir o que foi determinado, enriquecer as informaes, complementar aspectos importantes ou suprir os que foram esquecidos. A pauta tanto pode enfocar o factual como os assuntos de permanente interesse. Os editores devem ter material de reserva para abastecer os produtos radiojornalsticos em caso de necessidade. A reunio de pauta oportunidade de sugerir assuntos e discutir sua importncia. Oferecer ideias para a pauta no s atribuio do pauteiro. A pauta, porm, no deve impedir o reprter de usar as boas iniciativas, o faro jornalstico, a investigao e o tato para descobrir o furo. O que deve pautar o jornalista, sempre, o interesse pblico. Consulte aqui um exemplo de pauta.
REPORTAGENS
A reportagem consegue ampliar o carter minimalista do jornalismo e oportunizar aos ouvintes, leitores, telespectadores ou internautas uma noo mais aprofundada a respeito do fato narrado. (Barbosa Filho) preciso ficar claro que todo jornalista faz reportagem. Na produo, ao levantar dados para uma entrevista. Na pauta, ao buscar informaes para montar um roteiro. Na escuta, ao fazer o rastreamento do que acontece no dia. A qualquer momento, em edio extraordinria. Esteja em servio ou no, o jornalista tem de estar atento para os fatos que, potencialmente, so notcia e podem interessar ao pblico. (Jung)
A reportagem a essncia do jornalismo. O jornalista pode ocupar funes especficas, mas ser reprter a base da atividade. Por isso, importante ter uma boa equipe, composta por reprteres de ambos os sexos, com conhecimento abrangente das reas que cobrem e possuidores de boa cultura geral. O chefe de reportagem precisa ter viso de conjunto para distribuir as equipes de forma produtiva, otimizando a cobertura. O jornalista deve buscar formao contnua e permanente atualizao. O reprter precisa se equipar para fazer seu trabalho. Mas, se estiver diante da notcia, deve utilizar os recursos que dispuser para informar o usurio/ouvinte. O improviso, a criatividade e a superao so caractersticas do rdio que permanecem ao longo do tempo. Sempre testar os equipamentos, verific-los com antecedncia. Pense como um aviador que, antes de voar, ocupa mais tempo checando o avio do que durante o voo. Porque o avio no pode cair. A reportagem deve sempre iniciar com um fato novo, mesmo que o assunto seja amplamente conhecido. Modelo de Reportagem.
No se deve esquecer que os textos informativos sempre devem ser claros, concisos, diretos, precisos, simples e objetivos. Basicamente, seja em que ambiente for, o jornalista deve saber que est contando algo para algum e tem que se esforar para ser compreendido. Mas, nem por isso, pode ser vulgar ou desrespeitar a gramtica. Ento, o redator de textos deve ler bastante, navegar muito, enriquecer seu vocabulrio o que se diz, ter repertrio e consultar a gramtica sempre que tiver dvida. Ao redator cabe encontrar a palavra certa, aquela que vai seduzir o pblico e se far entender logo que pronunciada. Nunca use duas palavras quando puder ter apenas uma. (Jung) O texto, no rdio, pode ser corrido, quando lido por um nico locutor ou manchetado, quando lido por mais de um. Recomenda-se no mximo cem toques por frase de texto, obedecendo a clareza da informao e as devidas pausas para respirar. Cada 72 toques significam, em mdia, cinco segundos de leitura. Ento, trinta segundos representam 432 toques. Aqui, mais uma vez, o menos mais. Aqui uma lauda. (Exercite, escreva sua matria, mas s imprima se for absolutamente necessrio. Lembre-se sempre da responsabilidade ambiental)
EDIO
Cada programa deve ter um formato. Um exemplo para format-lo o do relgio, que estabelece faixas para cada assunto ou rea de informao. Veja o relgio.(Exemplo da Band News FM, in Prado) A programao deve levar em considerao o pblico que ouve o produto radiojornalstico. preciso dar ateno aos ganchos. Eles podem introduzir a matria seguinte. Manter a curiosidade do pblico uma estratgia. Sempre deve haver uma atrao a ser aguardada. o editor quem avalia a ordem de apresentao das matrias. (Mcleish) Editar uma reportagem leva o jornalista a decidir o que ser publicado e o que vai para o lixo. Por isso, devese ter o mximo de cuidado ao faz-lo, para que o trecho escolhido esteja de acordo com o pensamento do entrevistado, sob o risco de se cometer falha grave. (Jung) As matrias no devem ser consideradas isoladamente. Uma matria muito comovente seguida de algo que inspire beleza e encanto; um quadro tremendamente engraado complementado por uma situao sria ou triste [...] o contraste que estabelece entre si e a habilidade do apresentador que fazem com que uma realce a outra, para que o efeito global seja melhor do que a soma das partes. (Mcleish) Um detalhe importante na montagem de um noticirio a necessidade de estar atento associao involuntria e possivelmente infeliz entre as matrias. Poderia parecer por demais insensvel mostrar logo aps uma matria sobre assassinato uma reportagem sobre um novo negcio para os aougueiros. (Mcleish) Durante o programa, tanto quanto possvel, anunciam-se frases como mais notcias sobre esse assunto no final do programa. (Mcleish) Os sons includos no programa no devem afetar a credibilidade da notcia.
O SCRIPT DO RADIOJORNAL
Script: Texto completo ou insero de um programa a partir do qual feita a transmisso (Mcleish) o texto elaborado (Ortriwano) O texto escrito que ser lido tem uma sequncia. O tempo disponvel do radiojornal (que pode variar entre meia hora e duas horas e meia) ser dividido em blocos. Pode ter um apresentador ou mais ou, ainda, um ncora. Geralmente tambm possui comentaristas especializados em cada editoria. A funo do radiojornal cobrir o ltimo perodo informativo, ou seja, o espao de tempo entre uma emisso e outra. Tem abertura e encerramento e utiliza todos os recursos de sonoplastia. Cabe ao editor fazer o balanceamento da distribuio dos assuntos durante o radiojornal. Os scripts esto cada vez mais simples. A fonte deve ser limpa e de tamanho razovel para que o locutorleitor possa v-la com clareza (usar corpo da fonte de tamanho 12 para cima) e destacar as sonoras ou backgrounds. O texto da cabea das matrias deve introduzir o assunto e no repetir o que o reprter falar. Se houver nota-p ela deve esclarecer ou adicionar informaes. Cada radiojornal tem o seu perfil e deve manter o padro. Geralmente se inicia com a escalada, ou seja, a leitura das manchetes, e tem chamadas interblocos. No final, h possibilidade de se mencionar as notcias que foram destaque naquela edio. No script, o tempo de cada matria deve ser meticulosamente calculado, para caber no espao disponvel para a edio do radiojornal. Esse papel do editor. S se deve repetir frases de outras pessoas no texto falado se isso for absolutamente indispensvel e esclarecendo devidamente a circunstncia. O ouvinte pode no identificar de quem aquela opinio (Seria do locutor?)
O SCRIPT DO RADIOJORNAL
O programa de rdio tem de ter agilidade para mudar de assunto sempre que os acontecimentos assim o exigirem. No se pode deixar para depois a notcia que se tem agora. (Jung)
O radiojornal no se esgota com seu incio. O rdio gil e na internet isso no diferente. Durante a apresentao podem ser includas informaes atuais. Isso significa que algo sar do roteiro inicialmente previsto. Caber ao editor fazer essa escolha. O script e a gravao do radiojornal devero ser mantidos em arquivo pelo tempo que a lei exige. Atualmente (2010), se a rdio tiver a potncia de at 1000 watts esse prazo de 20 dias e, se de capacidade superior, 30 dias. Mas, na webradio, normalmente esse arquivo poder ser recuperado aps longo perodo, dada a capacidade de armazenamento dos equipamentos atuais. Importante destacar a ficha tcnica do radiojornal, tanto no momento da transmisso quanto no site da webradio. Veja aqui um espelho.
APRESENTAO DE PROGRAMAS
O radialista deve pensar como ele realmente daria a notcia a algum que ele encontrasse no supermercado local, com outras pessoas a sua volta (Mcleish)
A apresentao a embalagem do produto de rdio. Se for malfeita, o programa ser um fracasso, mesmo que tenha boa redao ou boas entrevistas. O apresentador no deve gritar. No uma questo de volume, mas sim de clareza. O locutor deve aumentar as pausas entre as sentenas para facilitar o entendimento de quem ouve. Podem ser intercalados efeitos sonoros para separar uma notcia de outra. Reserve um tempo para ler antecipadamente o script e em voz alta, para no cair em armadilhas. Uma dica, nesse momento da leitura prvia, tambm a de visualizar o ouvinte, como se ele estivesse sentado, no estdio, ouvindo o locutor. Se ocorrer algum imprevisto durante a transmisso, lembre-se que eles podem acontecer mesmo. Reaja com bom humor e siga em frente. Pea desculpas se for o caso, mas no deixe a peteca cair. Podem acontecer mudanas de ltima hora no script. Nesse caso, devem ficar bem sinalizadas para que o locutor/apresentador identifique imediatamente o que ocorre. A leitura de lista de dados deve ser feita de forma clara e compreensvel para no confundir quem ouve. Outra dica, tambm, o locutor ouvir sempre a gravao do que fala, para corrigir cacoetes, clichs ou melhorar suas expresses.
O LOCUTOR
Antes de se tornar um bom locutor, precisa ser um bom ouvinte de rdio (Cyro Csar) O locutor quem l os textos preparados pela redao e/ou apresenta os comentrios do programa. Deve possuir uma boa voz, audvel, clara e compreensvel. Mas tambm deve ter originalidade, poder de sntese, criatividade e carisma. Deve saber controlar situaes. O programa tem um tempo de durao que deve ser respeitado. O locutor deve adquirir o hbito de sempre falar no tom correto. O som da voz deve fluir de maneira solta e clara. Treinar a articulao da voz e controlar a respirao de forma regular. Quando se fala, a finalidade que o ouvinte entenda perfeitamente o que se est dizendo. Para isso, a primeira coisa que se deve ter em mente que o locutor deve entender o que ele est falando. O(s) locutor(es) devem sempre conferir antes se o script est completo. Por isso, recomendvel que as folhas sejam numeradas em sequncia. Ter sempre uma caneta ou um lpis mo para fazer correes e lembretes. Observar sempre a pontuao nas frases que diz. Se possvel, divida o texto com pequenas barras nos locais em que voc dever respirar. Coloque uma barra para respirao leve e duas barras para respirao mais acentuada (nos pontos finais ou dois pontos, por exemplo). Veja aqui um exemplo do texto separado com barras.
POSTURA DO LOCUTOR
Comunicao no significa o que dito, mas o que o outro entende (Jung)
Sente-se de maneira confortvel. Se voc estiver incomodado, isso interferir na qualidade da locuo. A postura melhora a projeo da voz. Sentado corretamente, o locutor se sente mais seguro para falar e transmitir informaes. Cuide da sua voz. Evite bebidas geladas, no fume, faa gargarejos. No se intimide em procurar os servios de um profissional de fonoaudiologia, se precisar. A impostao da voz pode fazer com que uma mesma frase assuma sentidos diferentes. Faa exerccios para relaxar e preparar sua voz: com o rosto, com o diafragma, com as cordas vocais. Antes de falar, posicionar o microfone a uma distncia correta para voc e para o entrevistado, se for o caso. Tire pulseiras ou qualquer adereo que possa fazer rudo. Sons que no estejam relacionados informao devem ser evitados. Cuidado com o que fala perto de um microfone, ele pode estar aberto. No tussa ou espirre junto ao microfone. No abandonar o posto de locutor. S deixe sua posio somente quando o espao estiver preenchido. O ouvinte no deve sofrer com longos espaos de silncio. S quando for proposital. Cuide sempre do equipamento. Geralmente, trata-se de uso coletivo. Ao final da locuo, deixe o equipamento organizado da forma que voc gostaria de receb-lo.
PREPARO PESSOAL
Evite erros de linguagem. Use corretamente as regras gramaticais. Preste ateno na concordncia e na pontuao. Cuidado com os cacfatos. Tenha repertrio. Aprenda todo dia e saiba o que significam novas palavras e sinnimos das que j conhece. O locutor deve ter um vocabulrio adequado. Goste de ler e leia sobre tudo. Amplie sua cultura geral. Transmita alegria e credibilidade nos momentos certos. Provoque a imaginao de quem ouve. Seja amvel sempre. No tenha preconceito, Tempere bom senso e equilbrio. Mesmo diante de opinies com as quais pessoalmente no concorde, oua e reflita sobre os argumentos apresentados por quem as possui. Sempre dialogue. O jornalista de rdio deve acompanhar os acontecimentos do dia a dia para estar bem informado e conhecer sobre o assunto que tiver de divulgar. Procure sempre identificar a mensagem principal de um assunto. Se for improvisar, voc s deve falar se possuir bom conhecimento do assunto. Veja o que os profissionais mais experientes tm de bom. Isso no significa imit-los. Voc deve ter estilo prprio. Descubra o seu.
PRTICA DE LOCUO
Um bom locutor deve ser tambm um bom escritor (Ivn Tubau) Nunca somos naturais diante do microfone (Jung)
Antes de tudo, testar o microfone. O locutor deve ter uma boa dico e pronunciar corretamente as palavras. Conhea antes o texto que ser lido, sublinhe as palavras mais difceis. Se tiver dvida sobre a pronncia de uma palavra ou de um nome estrangeiro, pesquise antes, informe-se sobre como falar corretamente. Mantenha um banco de pronncias em seu computador para sanar dvidas. Balancear corretamente a fala. No fale nem muito rpido e nem muito devagar. Respire com tranquilidade. Mantenha o ritmo. Lembrese: o ouvinte deve entender o que voc est falando. Preste ateno no que est lendo. Se for uma nota triste, no deve pronunci-la transmitindo alegria. Da mesma forma, se for alegre, no anuncie com tristeza. Depois de ler a pgina do script, se em papel, faa uma marca para identificar que j foi lido. Se na tela do computador, sinalize de alguma forma, por exemplo, mudando a cor das letras ou inserindo um OK no final do texto j lido. nfase deve ser dada nas palavras-chave, importantes para o esclarecimento da notcia. A sntese de rdio exige narrativa mais veloz. Saiba como usar o silncio, que pode revelar insatisfao, ironia, indignao ou consternao.
NA HORA DE FALAR
O ouvinte acredita no que voc fala, portanto seja claro, lgico, consciente, razovel e responsvel em tudo aquilo que disser (Cyro Csar) Recorra ao banco de pronncias. Havendo dvida com relao pronncia, antes do programa, o apresentador/locutor pode ouvi-la para saber qual a forma correta. Persistindo dvidas, se houver tempo, consultar outras fontes. Se no houver, verificar a possibilidade de substituir a palavra, termo ou mesmo encontrar uma forma alternativa de mencionar o nome. Em ltimo caso, se indispensvel, pronunciar da maneira que entende correta e comunicar ao ouvinte sobre a dvida com relao pronncia. A compreenso da mensagem, no rdio, tem que ser imediata e no se pode dar margem a ambiguidades. A mensagem no pode ser confusa. Evite ao mximo usar adjetivos, a no ser que voc seja um comentarista especializado no assunto. Os fatos devem falar por si mesmos. Rtulos relativos etnia, religio ou preferncias polticas devem ser usados com cuidado, de preferncia com seu significado literal. Lembre-se que o rdio possui recursos para criar imagens na mente do ouvinte. 1) As palavras empregadas descrevero visualmente a cena; 2) A velocidade e o estilo da transmisso enfatizam o tom emocional do evento; 3) Microfones adicionais de efeito reforaro a ao ou a reao do pblico. Aprenda a ouvir bem, pois quem ouve bem fala melhor. Fale de maneira natural.
NA HORA DE LER
O locutor precisa saber o que est lendo ou falando ao ouvinte. Deve preparar a leitura do texto de forma a assimil-lo completamente, para que possa interpret-lo corretamente e tambm emitir seu parecer ou comentrio quando autorizado. O profissional de locuo que no observa este detalhe pode incorrer em erros gravssimos (Cyro Csar)
Leia sem pressa, no ritmo certo. Voc nunca deve demonstrar pressa ao ouvinte quando ler ou falar algo. O objetivo da mensagem ser compreendida. Respire corretamente. Abastea-se de ar no momento certo da frase para no perder o flego durante a locuo. Ao terminar a frase, o locutor ainda deve ter reservas de ar. Mantenha a velocidade da fala e adapte-a s diferentes situaes. O resumo das notcias pode ser mais veloz. Mantenha o ritmo da programao. Use nfase. Se no observar a pontuao, o que voc est falando pode perder o sentido. Adapte recursos como os da grafia espanhola: Antes de uma pergunta, coloque um ponto de interrogao. Exemplo: ? O que o senhor diz sobre o assunto ? Se for uma frase exclamativa: ! Vejam que absurdo !
ORGANIZAO DE ARQUIVO
Os recursos atuais permitem guardar e organizar grande quantidade de informaes sobre os mais variados assuntos. Assim, tudo o que for coletado durante o trabalho radiojornalstico deve ser mantido de forma organizada e acessvel. No trabalho na webradio, os arquivos so guardados em pastas prprias. No caso da Web Rdio Facopp, cada programa tem acumulado suas edies anteriores, inclusive com o material bruto. Para o usurio, a pgina inicial do site permite recuperar as edies finais de cada programa. A ntegra das entrevistas devem ser arquivadas e catalogadas, porque os dados podem ser reutilizados, naturalmente observando a questo da temporalidade. No esquecer de agendar e fazer backups peridicos para se evitar a perda de material. Ao nomear cada arquivo, pensar em facilitar o trabalho de quem vai precisar. Se for o caso, mencionar a data do arquivo, o programa e o assunto a que se refere.
O endereo eletrnico para o responsvel pela postagem : http://wrf.unoeste.br/radiofacopp/sistema/index.php. Aps informar o login e a senha, na pgina inicial do sistema, clicar em Dial, se se tratar de um produto ali relacionado. Surgir a tela do gerenciador. Clicar em Inserir Faixa para o programa que ser postado. Se no for um programa dos elencados no Dial, na pgina inicial do sistema dever ser acessada a opo Podcasting. Ao Inserir faixa, informar o ttulo no programa no formato XX/XX/XX Gnero e nome do programa Retranca, onde XX/XX/XX significa dia, ms e ano da postagem. Exemplo: 28/09/10 Documentrio Reprter Web 2010 Mamonas Assassinas. No campo ao lado, inserir o arquivo de udio (que, naturalmente, j foi gravado e editado). O formato aceito, nesse caso, somente MP3. Para localizar o arquivo de udio h a opo Procurar. Localizado, basta Confirmar. Aps, aguardar a postagem, que pode demorar alguns instantes. Depois de efetuados os procedimentos, conferir se a postagem consta do site da WRF, no Dial. O segundo passo a insero na programao. Novamente, na tela inicial do gerenciador, acessar o item Programao, Gerenciar. Repetir os passos mencionados acima, para Inserir faixa. A nica diferena e peculiaridade que, antes do ttulo, dever ser impostado um asterisco (*), para que o ttulo figure no topo da programao. Como sempre, conferir se a postagem consta no site.
Dada a limitao de caracteres do twitter, se for necessrio, compactar o endereo eletrnico atravs de recursos proporcionados pelo http://bit.ly/ ou http://migre.me/.
Sempre possvel o usurio oferecer sugestes e opinies sobre o contedo da webradio (inclusive a respeito deste guia) atravs das ferramentas interativas, como o Fale Conosco, presente na pgina inicial da WRF.
INFORMAES TCNICAS
Elaborao do guia: Alunos da Faculdade de Comunicao Social Jornalista Roberto Marinho, Universidade do Oeste Paulista, Presidente Prudente (SP): Bruna Areias Bravo Mancini Diego Vilela Ribeiro Joo Paulo Suzuki Mariane de Souza Silva Otto Julio de Amorim.
Arquivos de udio da Web Rdio Facopp (WRF), Rdios Bandeirantes, Globo e Jovem Pan Apoio tcnico: Gercimar Francisco Gomes (Xico) Coordenao Geral: Homro Ferreira Produo para Internet: PB.Com Comunicao e Marketing Edio inicial: 2010
ANEXOS
LAUDA 01
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Diga E no
ABSSOLVER ABISSOLVER ABSORVER ABISORVER ABSURDO ABISURDO ADMINISTRAR ADIMINISTRAR ADVOGADO (ADVOGADO) ADIVOGADO/ADEVOGADO AFLUCHO AFLUXO AFTA FITA ALGARAVA ALGARVIA ALGZ OU ALGOZES ALGZ OU ALGZES LIBI ALIB ou ALBI ALQUOTA (ALCOTA) ALICTA ALMSCAR ALMISCR ALVEDRO ALVDRIO AMBIDSTRU AMBIDSTRO AMIDE AMIUDE No caso de AMNSIA, pode ser dito tanto AMNZIA quanto Amneza AMRFO AMORFO ANTIOQUIA ANTIQUIA APAZIGOU PAZIGUOU APTIDO APITIDO PTO PITO AQUEDUTO (AKEDTU) ACUEDTU AQUOSO (ACUZU) AKZU AREJAR ARJAR ARGIR (Sempre com o U sonoro) e no ARGHIR ARQUTIPO ARKETPU RTEMIS ARTMIS S AVESSAS (AZAVAS) AZAVAS ATMOSFERA (ATMOSFRA) ATIMOSFRA Entre dizer AUTPSIA ou AUTOPSIA, diga NECROPSIA AVRO VARO AVERIGAR AVERIGUAR AZIAGO (AZIGU) AZAGO
B BADEJO (BADJU) BADJO BAFEJAR (BAFJAR) BAFJAR BILNGUE (BILNGI) BILINGHE Pode-se dizer Bipsia (Bipssia) ou Biopsia (Biopssa) BITIPO BIOTIPO BLEFE (Blfi) BLFE BODAS (Bdas) BDAS BOMIA BOEMA BOFTE BOFTE BLO BOLU
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Diga
C CACAREJAR CANHESTRU (CANHSTRU) CAPCIOSO (CAPCIZU) CAPTAR (CAPTAR) CAPTURA (CAPTRA) CARACTERES (Caraktris) CARUS, CARCINHOS CASSETETE (Cacetti) CATETER (Catetr) CAVOUCAR CEREBELO (Cereblu) CIRCUITO (Circitu) CLITRIS CCCIX (Cksis) COESU (COZU) CONDOR (Condr) CRISNTEMO (Crizntemu) CACARJAR CANHSTRU CAPICIZU CAPITAR CAPITRA CARTERIS CAROS Cacetti CATTER CAVUCAR CEREBLO CIRCUTO CLTORIS CCIS ou CKIS COZU CNDOR Crizantmu
E no
D DECANO (Decnu) DECEPO (Dcepu) DELICISOS ou DELICIOSOS DESAFRUS DESFRRA DESIGNAR (Designar) DESPEJAR DSTRA DESTROS DESVALIDO DIAFRAGMA DIAGNSTICO DISPSTOS DISTINGUIR (Distinghir) DOGMA (Dgma) DLO DORSOS (Drus) DCANO DECEPIO
DESIGUINAR DESPJAR DSTRA DESTROS DESVLIDO DIAFRAGUIMA DIAGUINSTICO DISPSTOS DISTINGUIR DGUIMA DLO DRSUS
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Diga
E ECZEMA (Ekzma) EQUISMA EIFL (a TORRE) IFEL ENIGMA (Engma) ENGUIMA ENXAKCA ENXAKKA EPIFANIA (Epifna) EPILEPSIA (Epilepsa) EPILEPISSA EQUESTRE (Ecustri) EKSTRI EQUINO (Ecunu) EKINO EQUIIVALNCIA (EKIVALNCIA) ESCOLTA (Esclta) ESCLTA ESFOROS (Esfros) ESGOTOS (Esgtos) squilo, o filsofo grego diferente de Esquilo, o animal. ESTALIDO (Estaldu) ESTRATGIA ESTRATEGA ESTREPTOCOCO (Estrptoccu) ETNIA (Etnia) ETINIA EX (x) KS EXAO (Ezau) EXEGESE (Ezejzi) EXEQUVEL (Ezecuvel) XODO (zodu) EXPERT (ksprti) EXTINGUIR (Extinghir) EXTRA (stra)
E no
F FILANTROPO (Filantrpu) FILATELIA (Filatela) FLAGELO (Flaglu) FOGOS (Fgus) FORTUITO (Fortitu)
G GETSMANI (Gutsmani) GIBRALTAR (Gibraltr) GLOBOS (Glbus) GORDOS (Grdus) GOSTOS (Gstus) GRATUITO (Gratito) GRELHA (Grlha) ou GRLHA GUELRA (Ghlrra) GUTSEMNI GIBRLTAR
GRATUTU
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Diga
H HABITAT (bitat) ABITT HANGAR (Angr) HIERGLIFO (ierglifu) ou HIEROGLIFO (ieroglifu) HOMLIA, omlia, ou HOMILIA, omila HORDA (rda) HORTOS (rtus) I IBERO (ibru) IGNARU (ignru) IGNIO (igniu) IGNBIL (ignbil) ILESO (ilzu) IMPOSTOS (impstos) INAUDITO (inaudtu) INCESTO (incstu) INFECO (infeku) INTACTO (intktu) ou INTATO (inttu) NTERIM (nterim) INTOXICAR (intoksicar) INTOSSICAR IRASCVEL (iracvel) J JOANETE (joanti) JUNIORES (juniris) JUSTAPOSTOS (Justapstus) L LTEX (lteks) LEDO (ldu) LESO (lzu) LIAME (limi) LIBIDO (libdu) LIQUEFAZER (likefazer) LQUEN (lkei) LOMBARDIA (lombarda) LATKS LDU LZU JOANTI JUNIORS BERO IGUINARU IGUINIO IGUINBIL ILZU IMPSTOS INCSTO INFEKIU INTERM INTOCHICAR, IRRACVEL
E no
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Diga
M MADASCAR (Madagscar) MANEJA (manja) MANOPLA (Manpla) MAQUETE (Makti) MEGA (Mga) METEORO (Metero) METEOROLOGIA (Meteorologa) MIMEOGRAFAR (Mimeografar) MIMEGRAFO MINGUAR
MNEMNICO(Mnemnicu)
E no
MANJA MANPLA
METERO METEROLOGIA
MINGUAR
MENEMNICO/MNEUMNICU
MOOS (Mus) MOFOS (Mfus) MOOCA (Mo-ca) MORFOSSINTAXE(Mrfocintci) MORNA (Mrna) MORNO (Mrnu) MORNOS (Mrnus) MORTOS (Mrtus) MURCHAR
MCA
(MORFOCINTCI/MORFOCINTKSI (ERRADO)
MUCHAR
N NECROPSIA (Necropsia) NESTL (Nestl) NOBEL (Nobl) NOVEL (Novl) NECRPSIA NBEL NVEL
O OBESO (Obzu) OBSCENO (Obcnu) OCCIPITAL (Okcipital) OJERIZA OSSOS (us) OVOS (vus) OXIDAR (ksidar) XIDO (ksidu) OXIGNIO (ksigniu) OXTONO (kstonu) OBSU OBICNU OCIPITAL JERIZA SSOS VOS OCIDAR / OKSIDAR
BANCO DE PRONNCIAS
Diga
P PECHA (Pcha) PESCOOS (pescus) PIGMEU (pigmu) PNEU (pneu) POA (pa) PREPOSTOS (Prepstus) PROBO (Prbu) PROGNSTICO (Prognsticu) PRURIDO (Prurdu) PSEUDO (Psudu) PSIQUE (Pski) PUDICO (Pudcu) PUGNA (Pgna)
E no
PIGUIMU PINEU PA PRBU PROGUINSTICU PRRIDO PISSUDU PISSKI / PISSIK PDICO PGUINA
Q QUATORZE (catrzi) QUESTO (Kestu) QUOCIENTE (Kocinti) QURUM (Krum) QUOTA (Kota) R RAPTAR (Raptar) REBOCO (Rebcu) RECEPTOR (Receptor) RECORDE (Recrdi) REFOROS (Refrus) REPOLHOS (Replhus) RPTIL ou REPTL RUBRICA (Rubrca) RUIM (RU-IM) RAPITAR RECEPITOR RCORDE REFROS CUATRZI KUESTO KUOCIENTI CURUM CUOTA
RBRICA
BANCO DE PRONNCIAS
Diga
S SANGUNEO ou SANGHNEO SAP SELETA (Selta) SENIORES (Seniris) Sequela (Sekula) SEQUIA (Sekuia) SLICA SINTAXE (Sintssi) SOCOS (Scus) SUBSDIO (SUBSSDIO) SURSIS (Sursi)
E no
T TRANSISTOR (Trzistr)
X XROX (Xroks)
CORRESPONDENTES
Descreva o local com a quantidade de detalhes que o tempo permitir. Use um cronmetro se tiver tempo estipulado. Se for externa, use material para anotao de fcil manuseio e transporte. Evite folhas de papel que podem voar. Mantenha contato como estdio base. D importncia para informar primeiro o que mais relevante. No tenha vergonha das prprias emoes. Voc um ser humano. Numa situao de perigo, no exponha sua prpria vida. D informaes, mas preocupe-se com sua segurana pessoal. Deixe que os fatos e sons falem por si mesmos. No tire concluses apressadas.
LAUDA XX
RETRANCA VINHETA DE ABERTURA ABERTURA/ESCALADA MUDANA HORAS PRMIO CBN SEMANA COMUNICAO CONCURSO FOLHA CONCURSO ORATRIA FIES EXPLICA ENCERRAMENTO VINHETA DE ENCERRAMENTO
ASSUNTO
TEMPO 017
Anuncia notcias Horas-atividade Concurso matria CBN Programao Semana Prmios acadmicos Alunos oradores Financiamento Final programa
TOTAL
1036
EXEMPLO DE PAUTA
Produto Jornalstico: WRF Jornal Facopp Produo: Nome do(a) Produtor(a) Reportagem: Nome do(a) Reprter Retranca: D.A. Formao Proposta: Noticiar a formao do novo diretrio acadmico. Encaminhamento: Entrevistar a estudante Bartira Boas Notas para obter informaes a respeito do novo diretrio acadmico da Facopp. Roteiro: (descrever o trajeto do ponto em que se situa a emissora at o local da entrevista) Data: XX/XX/XXXX (Dia, ms e ano) Horrio: 09h00 Local: Rodovia Raposo Tavares, Km 572 Bairro Limoeiro Presidente Prudente (SP) Unoeste (Universidade do Oeste Paulista), Campus II, bloco 3, Faculdade de Comunicao Social Jornalista Roberto Marinho Entrevistado(a): Bartira Boas Notas Contato: XXXX-XXXX e XXXX-XXXX (Telefones) Dados: O diretrio acadmico um instrumento atravs do qual os alunos se organizam e participam da vida universitria. Podem expor ideias e oferecer sugestes. Suas atividades envolvem palestras, cursos e eventos nos quais mobilizam os estudantes. Entre as propostas do novo diretrio h a de contar com um representante de cada sala de aula. Possveis perguntas: 1) Qual a proposta do diretrio acadmico? 2) Qual ser a novidade para a Facopp? 3) Com relao s jornadas, palestras e cursos, quais os planos para esta temporada? 4) A participao dos alunos importante para melhorar o curso?
(Baseado em pauta real da jornalista Letcia Oliveira, TCC Implantao da Web Rdio Facopp (WRF): A convergncia miditica entre rdio e internet 2009)
Repita as slabas abaixo para ajustar a sibilao (Cyro Csar): 1)Zi ... Si 2) Ji ... Chi 3) Vi ... Fi 4) Bi ...
Faa a locuo com a pronncia correta: a) b) c) d) e) A praa do povo como o cu do condor. Leia a edio extra do jornal. Barack Obama ganhou o Prmio Nobel da paz. O deputado garante que a rubrica no dele. A empresa oferece teste gratuito do produto.
Exercite a leitura, respeitando a pontuao em cada caso: 1) DEIXO OS MEUS BENS MINHA IRM. NO AO MEU SOBRINHO; JAMAIS SER PAGA A CONTA DO PADEIRO; NADA DOU AOS POBRES! 2) DEIXO OS MEUS BENS MINHA IRM? NO, AO MEU SOBRINHO! JAMAIS SER PAGA A CONTA DO PADEIRO! NADA DOU AOS POBRES. 3) DEIXO OS MEUS BENS MINHA IRM? NO! AO MEU SOBRINHO? JAMAIS! SER PAGA A CONTA DO PADEIRO. NADA DOU AOS POBRES. 4) DEIXO OS MEUS BENS MINHA IRM? NO! AO MEU SOBRINHO? JAMAIS! SER PAGA A CONTA DO PADEIRO? NADA! DOU AOS POBRES.
BG
Comea nesta quarta-feira a Jornada 2010 da Faculdade de Comunicao Jornalista Roberto Marinho. Sero realizados debates e mesas redondas, com a participao de convidados, professores e alunos. Claire Porter traz mais detalhes sobre a Jornada.
Os eventos da jornada acontecem no Anfiteatro Azalia, no Campus Dois da Unoeste e vo at sexta. O Campus Dois fica na Rodovia Raposo Tavares, quilmetro quinhentos e setenta, em Prudente.
BG
RELAO DE FONTES
Assessorias de Imprensa Associao Comercial e Industrial, Sebrae Associaes de Moradores Bombeiros Cmaras de Vereadores Centrais de Abastecimento Clubes de Servio (Rotary, Lions, Maonaria) Clubes Esportivos Companhias de gua, Energia,Telefone Concessionrias de Rodovias Delegacias de Polcia Detentores de Cargos Pblicos Embaixadas Entidades Assistenciais Entidades Agrcolas Escolas Exrcito Formadores de Opinio Funerrias Hospitais Igrejas Internet Justia (Fruns, Ministrio Pblico) Organizaes No-Governamentais rgos de Classe (Ex: OAB, CREA, CRM) rgos de Defesa do Consumidor Partidos Polticos Polcia Rodoviria Polticos em Geral (e seus assessores) Prefeituras Secretarias Sindicatos Terminais de Transportes ( aeroportos, portos, rodovirias) Unidades Prisionais