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o. Cpia no autorizada crime.

Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias


Redao, Interpretao, Literatura e Lngua Estrangeira
Anquisis, Diego Pereira, Fonteles e Idlia Parente

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Prezado(a) Leitor(a),

guagens, Cdigos nto referentes rea de Lin udo dos objetos do conhecime s. tinuidade ao est petncias e suas habilidade Neste fascculo, daremos con uir para aprimorar suas com atentamente, pois ele contrib e suas Tecnologias. Leia-o Bom xito!

Redao
Texto e textualidade

1. Texto
Pode ser definido como todo uso da lngua, na fala ou na escrita, de qualquer tamanho, dotado de unidade sociocomunicativa, semntica e formal. Esse uso deve sempre ter como objetivo maior a comunicao. Unidade sociocomunicativa significa que o texto deve cumprir sua funo, dentro da sociedade, de comunicar algo, e esse algo deve apresentar-se como uma unidade. Um texto, para ser eficiente, deve tratar de um mesmo assunto dentro do seu contedo. a unidade que diferencia um texto de um amontoado de frases sem sentido. A unidade sociocomunicativa garantida pela observao dos fatores pragmticos, que tm a ver com o funcionamento do texto dentro do contexto sociocultural. So eles: intencionalidade, aceitabilidade, situacionalidade, informatividade e intertextualidade. A unidade semntica garantida pela coerncia, fator responsvel pelo sentido do texto. A unidade formal garantida pela coeso, responsvel pelo uso integrado dos recursos de uma lngua. importante ter em mente que um texto no tem um tamanho ideal. Ele no precisa ter um mnimo de palavras para ser um texto. Na verdade, uma palavra apenas pode ser um texto. Por exemplo, uma pessoa que est afogando-se no mar e grita: Socorro! est produzindo um texto, pois este est dentro de uma realidade social e tem unidade semntica e formal. Portanto, esqueamos essa ideia de que texto tem um tamanho determinado. Quem determina o tamanho do texto so as condies, especficas para cada caso, em que ele produzido.

2. Textualidade
o conjunto de caractersticas que fazem que um texto seja realmente um texto, e no apenas um uma sequncia de frases. Tais caractersticas so os fatores referidos anteriormente: de sociocomunicao ou pragmticos, de coerncia e de coeso. Vejamos agora os fatores sociocomunicativos. 2.1 Intencionalidade Diz respeito ao empenho do criador do texto em construir um discurso coerente, coeso e capaz de satisfazer aos objetivos que tem em mente numa determinada situao comunicativa. A meta pode ser informar, impressionar, alarmar, convencer, pedir, ofender ... Dependendo da meta, a lngua utilizada pelo criador do texto pode se modificar. Por exemplo, quando queremos pedir algo a algum, utilizamos recursos lingusticos que indiquem polidez. Quando queremos ordenar algo a algum, os recursos utilizados podem ser os indicativos de dominao. 2.2 Aceitabilidade a expectativa do receptor de que o texto com que se encontra seja coerente, coeso, relevante, capaz de lev-lo a adquirir conhecimentos. Ao produzirmos um texto, sempre temos de levar em considerao o nosso receptor. No texto escrito, muitas vezes, no temos como definir um receptor especfico. Mesmo assim, temos de criar um texto que seja o mais acessvel possvel ao leitor virtual.

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2.3 Situacionalidade a adequao do texto situao comunicativa. a observao do contexto social. Na busca pela eficincia, acabam-se criando vrios tipos de textos para as diferentes situaes sociais. Produzir um texto como escolher uma roupa: para cada ocasio, h a vestimenta adequada. Por exemplo, discutir poltica na mesa de jantar com a famlia bem diferente de discutir poltica num congresso cientfico. Para cada situao, utilizaremos recursos diferentes para criarmos textos diferentes. 2.4 Informatividade Diz respeito s ocorrncias de um texto que no so conhecidas pelo receptor, a novidade que faz que um texto se torne mais interessante para quem o acessa. Quanto menos previsvel, mais informativo o texto ser. Entretanto, um texto inteiramente novo tender a ser rejeitado pelo receptor, que no conseguir process-lo. Por exemplo, se uma pessoa formada em Letras for ler um livro que fale da teoria da relatividade, provavelmente ficar boiando, pois haver, nesse material, muitas informaes novas que talvez essa pessoa no consiga processar. Assim, o ideal o texto se manter num nvel mediano de informatividade, em que se alternem o previsvel e a novidade. 2.5 Intertextualidade Para a melhor produo ou compreenso de um texto, muitas vezes, necessrio utilizar do conhecimento sobre outros textos. A intertextualidade exatamente essa ponte entre o processamento de um novo texto e outros que o antecederam. Inmeros textos s fazem sentido quando entendidos em relao a outros textos, que funcionam como seu contexto.

de texto e ganhar tempo na hora da avaliao, trace um plano: determine seu caminho. Como? Vamos ver: 1 Faa a leitura completa da proposta: textos motivadores e tema. Reflita sobre o tema: qual o assunto? Qual seu posicionamento sobre ele? 2 Determine quais as possibilidades de anlise da questo tematizada e identifique quais informaes so necessrias para desenvolver a anlise. 3 Leia e interprete, com muita ateno, todas as informaes que acompanham o tema proposto. 4 Opte por uma via de anlise, com base nas informaes analisadas e nas possibilidades de desenvolvimento identificadas. 5 Retome as informaes disponveis, j devidamente interpretadas, para determinar quais delas podem ser teis no desenvolvimento da via de anlise escolhida. 6 Integre anlise a ser feita outras informaes pertinentes que no tenham sido fornecidas com o tema proposto. importante salientar que o projeto de texto no um rascunho, um plano geral, a identificao de aspectos essenciais a serem abordados, o tipo de relao a ser estabelecida entre as informaes que sero apresentadas no texto. Um bom planejamento, portanto, reflete em bons textos. ATENO! Para treinar seus conhecimentos e suas habilidades no processo de produo escrita do Enem, participe do Christus - Redao 1000 online! Para isso, acesse o site www.christus.com.br e informe-se mais.

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JORGE AMADO E O REGIONALISMO DE 30

3. Projeto de texto
Voc sabe o que um projeto de texto? uma espcie de mapa no qual estabelecemos os principais pontos pelos quais deve passar a anlise do tema a ser feita, a melhor ordem para apresentar os argumentos de modo a garantir que o texto final tenha textualidade. Em nosso dia a dia, estamos sempre fazendo projetos, por exemplo, se voc pensa em ir a algum lugar, aonde nunca foi antes, natural que imagine um roteiro, para que ganhe tempo e corra menos riscos de se perder, certo? Faa o mesmo quando pensar em fazer um texto dissertativo-argumentativo. No comece a faz-lo sem saber aonde ir chegar. Para fazer um bom projeto

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A prosa da Gerao de 1922 j havia deixado marcas de uma revoluo. Porm, o novo contexto pedia uma Literatura mais ligada aos fatos, e o que ocorreu foi uma retomada parcial do Realismo/Naturalismo. Pode-se chamar a prosa de 30 de Neorrealista, mas salientando-se que o termo, tal como foi aplicado no sculo XIX, eivado de cientificismo e de racionalismo inflexvel, no se prestava mais nova conjuntura. Os romancistas ps-modernos optaram por um aprofundamento das relaes entre homem/meio, homem/sociedade, numa viso crtica dessas relaes. Outro elemento importantssimo que integra a fico desse perodo o fator emocional das personagens, antes suprimido por rgido determinismo; alm disso, h um aprofundamento da anlise psicolgica das personagens. H basicamente trs tipos de fico desenvolvidos pelo Neorrealismo ps-moderno: prosa urbana, prosa do regionalismo nordestino e prosa intimista. Neste trabalho, o nosso objeto de estudo a prosa do regionalismo nordestino e a importncia de Jorge Amado neste perodo da Literatura brasileira. Na dcada de 1930, o quadro socioeconmico, poltico brasileiro e internacional, composto por reflexos da crise de 1929 na Bolsa de Nova Iorque, pela crise cafeeira, Revoluo de 30, Intentona Comunista, de 1935, Estado Novo (1937-45), ascenso do nazismo e do fascismo e combate ao socialismo, Segunda Guerra Mundial (1939-45), exigia dos artistas intelectuais uma tomada de posio ideolgica. Dessa exigncia resultou uma arte engajada, de clara militncia poltica, como se verifica nas obras de Jorge Amado. Dentre os diferentes caminhos trilhados pela prosa de 30, o regionalismo nordestino o mais importante. A tradio da fico regionalista nordestina j contava com nomes como Franklin Tvora, Rodolpho Tefilo e Domingos Olmpio, mas, com a publicao de A Bagaceira (1928), de Jos Amrico de Almeida, e, em seguida, O Quinze (1930), de Rachel de Queiroz, o romance nordestino entra numa nova fase, de denncia das agruras da seca e da migrao, dos problemas do trabalhador rural, da misria e da ignorncia. Vale lembrar que a prosa regionalista na Literatura brasileira tem razes no Romantismo em obras de autores como Bernardo Guimares, Jos de Alencar, Visconde de Taunay e Franklin Tvora. Voltando a falar objetivamente sobre o regionalismo nordestino de 30, importante que o aluno conhea as caractersticas dessa literatura, vejamos: Inspirao neorrealista e neonaturalista. Noo precisa de tempo e espao. Linearidade cronolgica.

Romances cclicos da seca, do cangao, do misticismo, da cana-de-acar e do cacau. Anlise da condio humana e dos costumes do trabalhador rural nordestino. Denncia da misria e da explorao do homem pelo homem. O romance assume uma viso poltica (os escritores encaram suas obras como agentes de transformao social, numa radicalizao ideolgica.) Predomnio do projeto ideolgico sobre o projeto esttico. Fim da oposio radical ao passado. Correspondncia entre a linguagem e a realidade. Busca da verossimilhana. Tipificao social. Denncia da realidade social.

Alm da natural importncia de Jorge Amado (foto) para o Regionalismo de 30 e para a prpria Literatura brasileira, neste ano de 2012, torna-se fundamental, para quem vai submeter-se ao vestibular, conhecer um pouco sobre este grande baiano que soube, como ningum, ler a alma do povo brasileiro, pois, em 2012, comemora-se o centenrio de nascimento de Jorge Amado. Jorge Amado nasceu na Fazenda de cacau Auricdia, municpio de Itabuna, Bahia, em 1912. Quando estava com 2 anos de idade, uma enchente destruiu a fazenda, e a famlia transferiu-se para Ilhus, onde o autor passou parte da infncia. Mais tarde, a famlia mudou-se para Salvador, onde Jorge Amado estudou no colgio interno Antnio Vieira. Um dos jesutas, professor de Portugus, percebeu que Jorge tinha vocao para a Literatura e o incentivou a ler os clssicos. Aos 14 anos, Jorge Amado fugiu do colgio e, durante meses, viajou de carona, comendo e hospedando-se em casas de pessoas que ia conhecendo pelo caminho, at chegar casa do av, em Sergipe. No ano seguinte, voltou aos estudos e fundou um jornalzinho

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na escola, no qual publicou seu primeiro conto, e comeou sua colaborao mais efetiva em revistas e jornais. Mudou-se para o Rio de Janeiro, onde cursou Direito e publicou seu primeiro romance, O Pas do Carnaval (1931). Militou politicamente, primeiro ao lado de Getlio Vargas, depois como comunista, o que lhe valeu censura e apreenso de vrias obras. Visitou vrios estados brasileiros, pases da Amrica Latina e Estados Unidos. Entre 1937 e 1938, esteve preso por sua militncia poltica. Com a perseguio ideolgica, exilou-se por dois anos na Argentina e no Uruguai, vivendo de suas atividades jornalsticas e literrias. Voltou ao Brasil movido pelo interesse em campanhas pr-aliados durante a Segunda Guerra; logo foi preso, e, ao ser liberado, os federais lhe impuseram Salvador como cidade para viver. Em 1944, desafiou a determinao e foi a So Paulo, onde exerceu atividades jornalsticas em paralelo sua carreira de romancista. No ano seguinte, casou-se em segundas npcias com Zlia Gattai; elegeu-se deputado federal por So Paulo pelo Partido Comunista Brasileiro e participou da Assembleia Nacional Constituinte. Nessa poca, suas obras foram sendo traduzidas e publicadas em vrios pases. Como todos os comunistas da poca, teve seu mandato cassado em 1948 e foi forado a novo exlio na Europa, fixando-se em Paris. Sua vida profissional cada vez mais se voltou para o jornalismo e para a Literatura, at que esta ltima passou a ser sua atividade exclusiva. Jorge Amado o escritor brasileiro mais lido e conhecido no mundo. Sua carreira literria rendeu-lhe prmios e honras no pas e no exterior. Aps sucessivas internaes, Jorge Amado morre em 6 de agosto de 2001. Apesar da popularidade de Jorge Amado, a maior parte da crtica credita seu talento e valor literrio s primeiras produes, especialmente Jubiab, Mar Morto e Terras do Sem-Fim, afirmando que, no final da dcada de 1950 e no incio da de 1960, sua obra peca pela previsibilidade, pois apresenta o que o grande pblico espera de um romance: um realismo precrio, apegado a uma galeria de tipos (o marinheiro, o pescador, o marginal, o velho lascivo, o jaguno, o poltico de ocasio, a cafetina, a perdida, a mulher eternamente disponvel, lees-de-chcara etc.) e a espaos fixos ( a fazenda de cacau, o botequim, o prostbulo etc.), matizado por um romantismo cujo idealismo passa invariavelmente pela sensualidade gratuita. Nos ltimos dois teros de sua obra, a Bahia, cenrio constante, ficou redimida de suas carncias sociais e polticas por meio da ndole festiva e sensual de seu povo.
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Alfredo Bosi, crtico literrio, distingue na obra de Jorge Amado cinco fases: 1 Um primeiro momento de guas-fortes da vida baiana, rural e citadina que lhe deram a frmula do romance proletrio. Isso se observa em algumas obras como Cacau e Suor. 2 Um segundo momento marcado por depoimentos lricos, isto , sentimentais, espraiados em torno de rixas e amores marinheiros. Isso se observa em obras como Jubiab, Mar Morto e Capites da Areia. 3 Um terceiro momento marcado por um grupo de escritos de pregao partidria. Percebe-se isso em obras como: O Cavaleiro da Esperana e O Mundo da Paz. 4 Um quarto momento marcado por alguns grandes afrescos da regio do cacau, certamente suas invenes mais felizes, que animam de tom pico as lutas entre coronis e exportadores. Isso se observa em obras como Terras do Sem-Fim e So Jorge de Ilhus. 5 Um quinto e ltimo momento marcado por crnicas amaneiradas de costumes provincianos. Nessa linha, formam uma obra parte, menos pelo esprito que pela inflexo acadmica do estilo. Nesta ltima fase, abandonam-se os esquemas de literatura ideolgica que nortearam os romances de 1930 e de 1940; e tudo se dissolve no pitoresco e no apimentado do regional. Tal fato percebido em obras como: Gabriela, Cravo e canela, Dona Flor e Seus Dois Maridos. Ningum melhor que Jorge Amado para falar sobre sua obra. Em entrevista publicada pelo jornal Folha de So Paulo, em 9 de agosto de 1992, o autor afirmou: Acho a Bahia fundamental no s na cultura brasileira, mas no pas inteiro. Primeiro porque o Brasil comeou na Bahia. Vem de l um fato fundamental para a cultura brasileira: a mistura de sangue, de raas e de culturas, a miscigenao e o sincretismo. A literatura brasileira comea com Gregrio de Matos. O resto era imitao da cultura portuguesa. E vem at Caetano, mas no para nele, porque Caetano j tem 50 anos...J tem coisa mais nova. (...) A crtica diz que eu me repito muito. verdade. Tenho dois temas. Um o rural, o estabelecimento de produo de cacau. A outra matriz do meu trabalho a cidade da Bahia e sua vida popular. Mas os ambientes e os personagens se repetem. So os coronis, os jagunos, as prostitutas, a gente do povo. Sou incapaz de escrever sobre aquilo que no vivi. (...) Tenho mais conscincia dos meus defeitos do que os meus pretensos crticos. Alis, a crtica em si no significa grande coisa porque acho o leitor mais interessante do que o crtico. Ele um cmplice,

participa de sua obra, te d a medida de que o que voc est fazendo est tocando as pessoas. Tem coisas que no me dizem nada: homenagens, prmios etc. No podemos esquecer que o Regionalismo de 30, alm de Jorge Amado, teve outros grandes nomes da literatura, como Graciliano Ramos (considerado pela crtica o mais importante romancista do Regionalismo de 30), Rachel de Queiroz, Jos Amrico de Almeida e Jos Lins do Rego. Questo comentada Texto I
Logo depois transferiram para o trapiche o depsito dos objetos que o trabalho do dia lhes proporcionava. Estranhas coisas entraram ento para o trapiche. No mais estranhas, porm, que aqueles meninos, moleques de todas as cores e de idades as mais variadas, desde os nove aos dezesseis anos, que noite se estendiam pelo assoalho e por debaixo da ponte e dormiam, indiferentes ao vento que circulava o casaro uivando, indiferentes chuva que muitas vezes os lavava, mas com os olhos puxados para as luzes dos navios, com os ouvidos presos s canes que vinham das embarcaes.
AMADO, Jorge. Capites da Areia. So Paulo: Companhia das Letras, 2008, fragmento

personagens vivem para destacar a condio de excludos sociais. Isso comum na obra de Jorge Amado e de outros autores como Dalton Trevisan. Resposta: D

Para aprender mais!

Texto II
margem esquerda do rio Belm, nos fundos do mercado de peixe, ergue-se o velho ingazeiro, ali os bbados so felizes. Curitiba os considera animais sagrados, prov as suas necessidades de cachaa e piro. No trivial contentavam-se com as sobras do mercado.
TREVISAN, Dalton. 35 Noites de Paixo: Contos escolhidos. Rio de Janeiro: BestBolso, 2009, fragmento

(Enem) Sob diferentes perspectivas, os fragmentos citados so exemplos de uma abordagem literria recorrente na literatura brasileira do sculo XX. Em ambos os textos, A. a linguagem afetiva aproxima os narradores dos personagens marginalizados. B. a ironia marca o distanciamento dos narradores em relao aos personagens. C. o detalhamento do cotidiano dos personagens revela a sua origem social. D. o espao onde vivem os personagens uma das marcas de sua excluso. E. a crtica indiferena da sociedade pelos marginalizados direta.

1. Jorge Amado de Faria nasceu em Itabuna (BA), em 1912. Depois de trabalhar na imprensa, estudou Direito. Em 1931, mudou-se para o Rio de Janeiro e l publicou seu primeiro romance: O Pas do Carnaval. Morou alguns anos em Buenos Aires e, em 1945, foi eleito deputado por So Paulo. Em 1948, viajou pela Unio Sovitica, Tchecoslovquia, China, Monglia, alm de outros pases. Entrou para a Academia Brasileira de Letras em 1961. Jorge Amado denunciou a avidez dos coronis nos latifndios de explorao do cacau, principalmente nos romances picos Terras do Sem-Fim e So Jorge de Ilhus. Ainda que repetitivo em seus enredos, Jorge Amado nos legou um estilo inconfundvel, fluente, rico e rtmico. Muitas de suas obras foram e continuam sendo adaptadas para filmes e novelas. Faleceu em 2001. Jorge Amado abordou, em vrios romances, a questo da explorao do homem pelo homem e a luta pela terra com o sonho de uma reforma agrria. Observa-se tal temtica no seguinte trecho A Seu irmo Jos partira porque a viso dos cangaceiros, de sua brbara e ruidosa alegria, da sua liberdade defendida a tiros todos os dias, fora irresistvel. Como poderia ficar na fazenda depois de t-los visto? J antes partira Joo, o irmo mais velho. No via futuro na roa, naquele pedao de terra que o pai lavrava.
Seara Vermelha, Jorge Amado

Soluo comentada
Observando os fragmentos apresentados, o leitor percebe que os autores utilizam o recurso de evidenciar o espao onde os

Aquelas crianas pequenas e empapuadas tinham trs coisas desconformes: os ps, a barriga e o sexo. Conheciam o ato sexual desde que nasciam. Os pais se amavam nas suas vistas e vrios deles viram a me ter muitos maridos. Fumavam cigarres de

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fumo picado e bebiam grandes tragos de cachaa desde a mais tenra idade.
Cacau, Jorge Amado

S Gabriela parecia no sentir a caminhada, seus ps como deslizando pela picada muitas vezes aberta na hora a golpes de faco, na mata virgem. Como se no existissem as pedras, os tocos, os cips emaranhados. A poeira dos caminhos da caatinga a cobria to por completo que era impossvel distinguir seus traos.
Gabriela, Jorge Amado

recheadas de erotismo; outros o consideram repetitivo em relao a personagens e enredos. Independentemente da opinio da crtica, Jorge Amado tornou-se um dos mais prestigiados escritores brasileiros no Brasil e no exterior. Alfredo Bosi, importante crtico literrio, distingue cinco momentos na produo literria de Jorge Amado. Aps uma leitura do comentrio feito sobre o romance Gabriela Cravo e Canela, apresentado, infere-se que essa obra se enquadra A. num momento de guas-fortes da vida baiana, que lhe deram a frmula do romance proletrio. B. num grupo de escritos de pregao partidria. C. num momento que aborda a regio do cacau que anima de tom pico as lutas entre coronis e exportadores. D. nas crnicas amaneiradas de costumes provincianos. Momento no qual se abandonam os esquemas de literatura ideolgica que nortearam os romances das dcadas de 1930 e de 1940. E. nas obras que retomam a literatura clssica mostrando um apuro da linguagem e um cuidado especial com a construo dos personagens. 3. Para Graciliano Ramos, o roceiro pobre outro, enigmtico, impermevel. No h soluo fcil para uma tentativa de incorporao dessa figura no campo da fico. lidando com o impasse, ao invs de fceis solues, que Graciliano vai criar Vidas Secas, elaborando uma linguagem, uma estrutura romanesca, uma constituio de narrador em que narrador e criaturas se tocam, mas no se identificam. Em grande medida, o debate acontece porque, para a intelectualidade brasileira naquele momento, o pobre, a despeito de aparecer idealizado em certos aspectos, ainda visto como um ser humano de segunda categoria, simples demais, incapaz de ter pensamentos demasiadamente complexos. O que Vidas Secas faz , com pretenso no envolvimento da voz que controla a narrativa, dar conta de uma riqueza humana de que essas pessoas seriam plenamente capazes.
Lus Bueno, Guimares, Clarice e outros. In: Teresa. So Paulo: USP, n 2, 2001, p. 254.

Todo mundo comprava o Estado da Bahia para ver quem levava pancada naquele dia. No era um jornal de escndalo. Mas falava e tinha coragem. E um jornal que fala a verdade, na Bahia, diz coisas piores do que o jornal mais infame do universo.
O Pas do Carnaval, Jorge Amado

Av, mesmo que a gente morra, melhor morrer de repetio na mo, brigando com o coronel, que morrer em cima da terra, debaixo de relho, sem reagir. Mesmo que seja pra morrer ns deve dividir essas terras, tomar elas pra gente. Mesmo que seja um dia s que tenhas elas, paga a pena de morrer.
Os Subterrneos da Liberdade, Jorge Amado

2. Decerto o romance mais conhecido de Jorge Amado, nacional e internacionalmente, Gabriela Cravo e Canela, passa-se em Ilhus, cenrio baiano de outras histrias do autor, no ano de 1925. Alm de retratar a cidade do cacau naqueles anos decisivos, gira em torno dos amores e das desventuras de Nacib, um brasileiro das Arbias, e Gabriela, retirante maltrapilha encontrada no mercado dos escravos. Comea ele por contrat-la como cozinheira, mas at casar-se com ela, depois de torn-la sua amsia, foi um passo. Gabriela, com todo o seu charme de cravo e canela, cai nas graas de Tonico Bastos, um dos frequentadores do bar Vesvio, pertencente a Nacib. E o casamento anulado. Com o tempo, sentindo a falta de Gabriela, no s nos servios de cozinha, mas tambm como companheira, Nacib recebe-a de volta. E assim a paz retorna ao Vesvio.
Literatura Brasileira Atravs dos Textos, Massaud Moiss

Parte da crtica literria v pouco valor na obra de Jorge Amado, principalmente nos romances a partir do final da dcada de 1950. Certos crticos rejeitam o carter militante de algumas de suas obras, acusando-as de panfletrias; outros rejeitam sua linguagem despretensiosa e popular, acusando-o de escrever mal; outros rejeitam o apimentado de suas histrias mais populares,
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No texto, verifica-se que o autor utiliza A. linguagem predominantemente formal, para problematizar, na composio de Vidas Secas, a relao entre o escritor e o personagem popular. B. linguagem inovadora, visto que, sem abandonar a linguagem formal, dirige-se diretamente ao leitor.

C. linguagem coloquial, para narrar coerentemente uma histria que apresenta o roceiro pobre de forma pitoresca. D. linguagem formal com recursos retricos prprios do texto literrio em prosa, para analisar determinado momento da literatura brasileira. E. linguagem regionalista, para transmitir informaes sobre literatura, valendo-se de coloquialismo, para facilitar o entendimento do texto. 4.

E.

a um tema comum aos artistas expressionistas modernos, que gostavam de mostrar em seus trabalhos pessoas maltrapilhas e pobres, a fim de sensibilizar os apreciadores e de vender mais trabalhos, porm sem nenhum vis de crtica social.

A pintura
O objetivo deste captulo apresentar um breve olhar sobre os mais importantes movimentos artsticos do final do sculo XIX e do incio do sculo XX. Iniciaremos falando do Impressionismo, pois esse movimento artstico revolucionou profundamente a pintura e deu incio s grandes tendncias da arte do sculo XX.

O impressionismo
O Impressionismo teve incio no ano de 1874, na Frana, quando o pintor francs Claude Monet apresentou a tela Impresso, nascer do sol. Os impressionistas buscavam observar os diversos efeitos da luz solar sobre os objetos ao longo do dia para registrar na tela as variaes provocadas nas cores da natureza. Eles no chegaram a formar uma escola ou um sistema, apenas compartilharam algumas tcnicas e procedimentos gerais. Vejamos quais eram os procedimentos gerais dos impressionistas: 1. A pintura deve registrar as tonalidades que os objetos adquirem ao refletir a luz solar num determinado momento, pois as cores da natureza se modificam constantemente dependendo da incidncia da luz do sol. 2. As figuras no devem ter contornos ntidos, pois a linha s uma forma encontrada pelo ser humano para representar, por meio de imagens, a natureza, os objetos, os seres em geral etc. 3. As sombras devem ser luminosas e coloridas, tal como a impresso visual que nos causam, e no escuras ou pretas, como os pintores as representavam at ento. 4. As cores e as tonalidades no devem ser obtidas pela mistura das tintas na paleta. Devem ser puras e utilizadas na tela em pequenas pinceladas. o observador que, ao apreciar a pintura, combina as vrias cores, obtendo o resultado final. A mistura das cores passa a ser, portanto, resultado do olhar humano, e no da tcnica do pintor, pois ele no as mistura na paleta. 5. Os contrastes de luz e sombra devem ser obtidos de acordo com a lei das cores complementares. Assim, um amarelo prximo a um violeta produz uma impresso de luz e de sombra muito mais real do que o claro-escuro to valorizado pelos pintores barrocos.

A imagem posta acima a tela Segunda Classe (1933), de Tarsila do Amaral. Trata-se de um leo sobre tela nas dimenses 110cm x 151cm. A temtica da obra mostra o engajamento social da artista que, a partir da dcada de 1930, soube, por meio de sua arte, fazer crticas e denncias sociais que guardam relao com a literatura regionalista nordestina da dcada de 1930. A observao da imagem permite inferir que a obra se refere A. a revelaes diferentes daquelas presentes em obras que fazem crtica social abordando questes das classes menos favorecidas. B. s preocupaes da artista em usar as pessoas de segunda classe no seu trabalho, para se aliar a Cndido Portinari, tido como um dos primeiros pintores brasileiros a olhar a pobreza e as condies indignas do povo como temas sociais. C. s preocupaes da artista com as diferenas sociais, reveladas pela imagem em que tematiza a pobreza, por meio da representao de pessoas descalas e franzinas, diante de um vago de trem da segunda classe. D. a uma provocao de Di Cavalcanti, feita a Tarsila, desafiando-a a representar a pobreza na arte, por meio dos cidados de segunda classe, como um modo de induzir reflexo sobre as diferenas sociais e difundir o comunismo no Brasil, pois tal tarefa, at ento, vinha sendo feita somente pela literatura regionalista de 30.

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Os mais destacados pintores impressionistas foram: Claude Monet, Pierre Auguste Renoir e Edgar Degas. Vejamos algumas telas impressionistas.

naturais em formas geomtricas (cilindros, cones e esferas) acentuou-se. Olhando a pintura de Czanne, fcil compreender a enorme influncia por ele exercida sobre os artistas do incio do sculo XX, que criariam a chamada arte moderna.

Impresso, nascer do sol (1873), de Claude Monet. 48cm x 63cm. Museu Marmottan, Paris O castelo de Mdan (1879-1881), de Czanne. 51cm x 76cm. Coleo Burrell, Glasgow

Baile no Moulin de la galette (1876), leo sobre tela de Renoir. 1,31m x 1,75m. Museu DOrsay, Paris

Alguns pintores marcaram a transio do Impressionismo para outros momentos da arte. Foram eles Gauguin, Czanne e Van Gogh. Vejamos o que caracterizou o trabalho desses artistas. I Gauguin (1848 - 1903) - Participou da quinta exposio coletiva do movimento Impressionista, em 1880. Por volta de 1884, porm, sua obra j superava essa tendncia em alguns aspectos, como o uso da tinta pura em reas de cor bem definidas e tambm a cor dos objetos que deixa de imitar a realidade.

III Van Gogh (1853 - 1890) - O holands Vincent Willem van Gogh empenhou-se em representar a beleza do ser humano e da natureza por meio da cor, elemento fundamental de sua pintura. A produo artstica de Van Gogh passou por vrios perodos. O primeiro perodo est ligado poca em que conviveu com os mineiros belgas. Nas obras desse momento, percebe-se o uso do claro-escuro e o interesse por temas sociais. As cores so sombrias; as personagens, melanclicas. Em seguida, Van Gogh participa do Impressionismo, mas logo abandonou essa tendncia. Num terceiro momento, interessa-se pela arte de Gauguin, pois agradava a Van Gogh o fato de Gauguin simplificar as formas, reduzir os efeitos da luz e usar zonas de cores bem definidas. Finalmente, em 1888, deixou Paris e foi para Arles, no sul da Frana, onde passou a pintar ao ar livre. O sol forte da regio mediterrnea influenciou sua pintura, e ele apaixonou-se pelas cores intensas.

Arearea, O co vermelho,(1892), de Gauguin. 75cm x 94cm. Museu DOrsay, Paris

II

Czanne (1839 - 1906) - Tambm iniciou sua carreira ligado ao Impressionismo, mas no demorou a tomar outro rumo. Ele no se interessou em registrar as variaes causadas pela luz solar. Buscou, isto sim, representar o que muda nos seres, o que permanece: procurou as linhas com que os objetos e elementos da natureza podem ser representados. Com o tempo, a tendncia de Czanne em converter os elementos

Jarra com catorze girassis (1888), de Van Gogh. 93cm x 73cm. Galeria Nacional, Londres

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O Expressionismo
O Expressionismo teve origem em Dresden, Alemanha, entre 1904 e 1905, com um grupo chamado Die Brcke(A Ponte). Desse grupo faziam parte Ernst Ludwig Kirchner, Erich Heckel e Karl Schmidt-Rottluff. inegvel que o Expressionismo foi uma reao ao Impressionismo, j que o Impressionismo se preocupou apenas com as sensaes de luz e cor, no se importando com os sentimentos humanos e com a problemtica da sociedade moderna. Ao contrrio, o Expressionismo procurou expressar as emoes humanas e interpretar as angstias que caracterizaram psicologicamente o homem do incio do sculo XX. O pintor noruegus Edvard Munch tambm inspirou o movimento expressionista. Sua obra O Grito um exemplo dos temas que sensibilizaram os artistas ligados a essa tendncia.

crtico Louis Vauxcelles de fauves, que significa feras, por causa da intensidade com que usavam as cores puras, sem mistur-las ou matiz-las. Dois princpios regem esse movimento artstico: a simplificao das formas das figuras e o emprego das cores puras. Por isso as figuras fauvistas so apenas sugeridas e no representadas realisticamente pelo pintor. Dessa forma, as cores no so as da realidade. Elas resultam de uma escolha arbitrria do artista e so usadas puras, tal como esto no tubo de tinta. O pintor no as torna mais suaves nem cria gradao de tons. Pertenceram a essa tendncia artstica: Andr Derain, Maurice de Vlaminck, Othon Friesz e Henri Matisse.

A Dana (1909-1910), leo sobre tela de Henri Matisse. 2,60m x 3,91m. Museu Hermitage, So Petersburgo

O Cubismo
O Cubismo surge, em 1907, com Pablo Picasso. Os cubistas representavam os objetos com todas as suas partes num mesmo plano. como se eles estivessem abertos e apresentassem todos os seus lados no plano frontal em relao ao espectador. Na verdade, essa atitude de decompor os objetos no tinha nenhum compromisso de fidelidade com a aparncia real das coisas. Significava, em suma, o abandono da busca da iluso da perspectiva ou das trs dimenses dos seres, to perseguidos pelos pintores renascentistas. Com o tempo, o Cubismo evoluiu em duas grandes tendncias chamadas Cubismo Analtico e Cubismo Sinttico. O Cubismo Analtico trabalha com poucas cores (preto, cinza e alguns tons de marrom e ocre), o que mais importava para essa tendncia era definir um tema e apresent-lo de todos os lados simultaneamente. Levada s ltimas consequncias, essa tendncia chegou a uma fragmentao to grande dos seres, que tornou impossvel o reconhecimento de qualquer figura nas pinturas cubistas. O Cubismo Sinttico procurou tornar as figuras novamente reconhecveis. Entretanto, apesar de ter havido certa recuperao da imagem real dos objetos, isso no significou o retorno ao tratamento realista do tema. Os nomes mais destacados ligados ao Cubismo foram Pablo Picasso e Georges Braque.

O Grito (1893), de Edvard Munch. 91cm x 73 cm. Galeria Nacional, Oslo

Cinco mulheres na rua (1913), leo sobre tela de Ernst Kirchner. 1,20m x 90cm. Wallraf-Richartz Museum, Colnia.

O Fauvismo
Em 1905, em Paris, durante a realizao do Salo de Outono, alguns jovens pintores foram chamados pelo

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O Dadasmo
Durante a Primeira Guerra Mundial (1914 - 1918), artistas e intelectuais de diversas nacionalidades, contrrios ao envolvimento de seus pases no conflito, exilaram-se em Zurique, na Sua. A acabaram fundando um movimento que deveria expressar suas decepes com o fracasso das cincias, da religio e da filosofia existentes at ento, pois todos esses conhecimentos se revelaram incapazes de evitar a grande destruio que assolava a Europa. Esse movimento foi denominado Dad, nome escolhido pelo poeta hngaro Tristan Tzara. Os dadastas propunham que a criao artstica se libertasse das amarras do pensamento racionalista e sugeriam que ela fosse apenas o resultado do automatismo psquico, selecionando e combinando elementos ao acaso. Na pintura, essa atitude foi traduzida por obras que usaram o recurso da colagem. Entretanto, agora a inteno no plstica, e sim de stira e crtica aos valores tradicionais to aparentemente prezados, mas responsveis pelo caos em que se encontrava a Europa. Dentre os artistas dadastas, destacaram-se Marcel Duchamp, Hugo Ball e Raoul Hausmann.

Les Demoiselles dAvignon (1906-1907), leo sobre tela de Pablo Picasso. 2,43m x 2,33m. Museu de Arte Moderna, Nova York

Guernica (1937), painel de Pablo Picasso. 3,49m x 7,76m. Museu Nacional de Arte Rainha Sofia, Madri.

O Futurismo
O Futurismo surge, em 1909, na Itlia, com o poeta e escritor italiano Filippo Tommaso Marinetti. Esse movimento teve uma forte relao com a literatura do incio do sculo, influenciada em 1909 pelo manifesto futurista. Na pintura, assim como na literatura, os futuristas, como a prpria palavra sugere, exaltavam o futuro e, sobretudo, a velocidade, que passou a ser conhecida e admirada com o advento da mecanizao nas indstrias e com a crescente complexidade social que ganharam os grandes centros urbanos. Para os pintores futuristas, os outros artistas tinham ainda uma viso esttica da realidade, ignorando o aspecto mais evidente dos novos tempos: o movimento veloz das mquinas, que provoca a superao do movimento natural. Os nomes mais destacados, no campo das artes, no Futurismo foram Umberto Boccione e Giacomo Balla.

A Mona Lisa de bigodes (1918), de Marcel Duchamp

O Surrealismo
O Dadasmo, principalmente o seu princpio do automatismo psicolgico, propiciou o aparecimento do Surrealismo, na Frana, em 1924. O poeta e escritor Andr Breton liderou a criao desse movimento e escreveu o seu primeiro manifesto, em que associa a criao artstica ao automatismo psquico puro. Dessa associao resulta que as obras criadas nada devem razo, moral ou prpria preocupao esttica. Portanto, para os surrealistas, a obra de arte no o resultado de manifestaes racionais e lgicas do consciente. Ao contrrio, so as

Velocidade Abstrata, o carro passou, (1913), leo sobre tela de Giacomo Balla. 50cm x 65cm. Tate Gallery, Londres.

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manifestaes absurdas e ilgicas, como as imagens dos sonhos e das alucinaes, que produzem as criaes artsticas mais interessantes. s vezes, as obras surrealistas representam alguns aspectos da realidade com excesso de realismo. Entretanto, estes aparecem, em geral, associados a elementos que, na realidade, so dissociados, o que resulta em conjuntos irreais. O nome mais destacado do Surrealismo, sem dvida, foi Salvador Dali.

(Enem) Em busca de maior naturalismo em suas obras e fundamentando-se em novo conceito esttico, Monet, Degais, Renoir e outros artistas passaram a explorar novas formas de composio artstica, que resultava no estilo denominado de Impressionismo. Observadores atentos da natureza, esses artistas passaram a A. retratar, em suas obras, as cores que idealizavam de acordo com o reflexo da luz solar nos objetos. B. usar mais a cor preta, fazendo contornos ntidos, que melhor definiam as imagens e as cores do objeto representado. C. retratar paisagens em diferentes horas do dia, recriando, em suas telas, as imagens por eles idealizadas. D. usar pinceladas rpidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem mistur-las antes na paleta. E. usar as sombras em tons de cinza e preto e com efeitos esfumaados, tal como eram realizadas no Renascimento.

O Sono (1937), de Salvador Dali. Museu Boymans-Van Beuningen, Roterd

O Abstracionismo
Considera-se que a moderna arte abstrata tenha sido iniciada pelo pintor russo Wassilly Kandinsky, com a tela Batalha. A pintura abstrata caracteriza-se pela ausncia de relao imediata entre as formas e as cores representadas e as formas e cores reais. Assim, uma tela abstrata no representa a realidade que nos cerca, nem narra com imagens uma cena histrica, literria, religiosa ou mitolgica.

Soluo comentada
A opo A est errada porque afirma que os pintores impressionistas idealizavam as cores, quando, na realidade, eles usavam cores puras sem mistur-las antes na paleta. A opo B tambm est errada, pois afirma que os impressionistas usavam mais a cor preta e faziam contornos ntidos e ambas as afirmaes so falsas, pois os impressionistas no gostavam do preto e no estabeleciam contornos ntidos. A opo C est errada porque afirma que os impressionistas idealizavam as imagens. A opo D est correta, pois os pintores impressionistas realmente usavam pinceladas rpidas de cores puras e dissociadas diretamente na tela, sem mistur-las antes na paleta. A opo E est errada porque afirma que os impressionistas usavam as sombras em tons cinza e preto com efeitos esfumaados como ocorria no perodo do Renascimento, quando, na realidade, os impressionistas faziam sombras luminosas e no em tons de cinza e preto, como tambm no usavam o sfumato tcnica desenvolvida por Leonardo da Vinci durante o Renascimento. Resposta: D

Batalha (1910 - 1911), de Wassily Kandinsky. 94,6cm x 1,30m. Tate Gallery, Londres

Questo comentada

Para aprender mais!


5. (UEL) Em 1924, os surrealistas lanaram um manifesto no qual anunciaram a fora do inconsciente na criao de novas percepes. Valorizavam a ausncia de lgica das experincias psquicas e onricas, propondo novas experincias estticas. Sobre o Surrealismo, pode-se afirmar que os artistas ligados a essa esttica A. acreditavam que a liberao do psiquismo humano se d por meio da sacralizao da natureza. B. baseavam-se na razo, negando as oscilaes do temperamento humano. C. destacavam que o fundamental, na arte, o objeto visvel em detrimento do emocionalismo subjetivo do artista.
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Monet, C. Mulher com sombrinha. 1875, 100cm x 81cm. In: BECKETT, W. Histria da pintura. So Paulo: tica, 1997

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D. concediam mais valor ao livre jogo da imaginao individual do que codificao dos ideais da sociedade ou da histria. E. buscavam limitar o psiquismo humano e suas manifestaes, transfigurando-os em geometria a favor de uma nova ordem. 6. Todas as manhs quando acordo, experimento um prazer supremo: o de ser Salvador Dali.
NERET, G. Salvador Dali. Taschen, 1996.

Assim escreveu o pintor dos relgios moles e das girafas em chamas em 1931. Esse artista excntrico deu apoio ao general Franco durante a Guerra Civil Espanhola e, por esse motivo, foi afastado do movimento surrealista por seu lder, Andr Breton. Dessa forma, Dali criou o prprio estilo baseado na interpretao dos sonhos e nos estudos de Sigmund Freud, denominado mtodo de interpretao paranoico. Esse mtodo era constitudo por textos visuais que demonstravam imagens A. do fantstico, impregnado de civismo pelo governo espanhol, em que a busca pela emoo e pela dramaticidade desenvolveram um estilo incomparvel. B. do onrico, que misturava sonho com realidade e interagia refletindo a unidade entre o consciente e o inconsciente como um universo nico ou pessoal. C. da linha inflexvel da razo, dando vazo a uma forma de produo despojada no trao, na temtica e nas formas vinculadas ao real. D. do reflexo que, apesar do termo paranoico, possui sobriedade e elegncia advindas de uma tcnica de cores discretas e desenhos precisos. E. da expresso e da intensidade entre o consciente e a liberdade, declarando o amor pela forma de conduzir o enredo histrico dos personagens retratados. 7.

utilizou apenas o preto, o branco e alguns tons de cinza, criando detalhes que impressionam o observador. Alm das pessoas mortas no cho, uma mulher segura uma criana e olha para cima como que procurando identificar de onde vm as bombas; uma pessoa parece gritar em desespero; um cavalo, com o corpo contorcido, apenas um claro ao fundo. Mas reconhecemos a violncia da cena: um bombardeio sobre uma cidade desprotegida. Essa obra de arte um dos smbolos mximos do Cubismo. Sobre essa manifestao artstica, lcito afirma que A. o Cubismo na pintura retomou os postulados da tradio clssica, trabalhando com montagens e colagens em que as formas geomtricas sobressaem. B. o Cubismo, assim como outras tendncias de vanguarda, revelou em suas prticas uma nostalgia da perspectiva realista. C. o Cubismo cria, nas pinturas, uma nica perspectiva, com a recomposio de elementos de uma mesma imagem. D. utilizando a superposio e a simultaneidade, o Cubismo d a impresso de que um objeto pode ser visto ao mesmo tempo sob todos os ngulos. E. utilizando o tcnica do sfumato, recria a realidade de forma direta e idealizada mostrando os objetos abertos em um mesmo plano negando a prpria perspectiva clssica. 8. O movimento expressionista surgiu entre 1904 e 1905, na Alemanha. Por suas caractersticas, o Expressionismo desenvolveu-se mais na pintura, dando continuidade a um trabalho iniciado por Van Gogh. Esse artista chegou a afirmar que essa pintura, ao distorcer uma imagem para expressar a viso do artista, assemelhava-se caricatura. o que se observa , por exemplo, na imagem A. B.

Guernica (1937),de Pablo Picasso. 3,49m x 7,76m. Museu Nacional Centro de Arte Rainha Sofia, Madri

A imagem posta acima a famosa pintura Guernica, de Pablo Picasso. Nesse enorme quadro, o artista

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C.

D. E.

governo, tinha de assumir seu papel na sociedade tornando-se responsvel pelo prprio destino. numa clara defesa das oligarquias condenando as ideias socialistas que comeavam a surgir no Pas trazidas pela literatura europeia.

E.

2. Foi este modo de vida que me inutilizou. Sou um aleijado. Devo ter um corao mido, lacunas no crebro, nervos diferentes dos nervos dos outros homens. E um nariz enorme, uma boca enorme, dedos enormes (ESPM-adaptado) - O texto acima o desabafo final do personagem Paulo Honrio de So Bernardo, de Graciliano Ramos, esse fragmento apresenta vrias caractersticas de seu autor e do momento literrio em que foi produzido (prosa da Segunda Gerao do Modernismo no Brasil). Uma delas

Ampliando conhecimentos para o Enem!


1. Na dcada de 1930, enquanto o rdio, o mais moderno meio de comunicao de massa da poca, encurtava as distncias, aproximando o Pas de ponta a ponta, nossa prosa de fico, com renovada fora criadora, nos punha em contato com um Brasil pouco conhecido. Por meio da obra de autores como Rachel de Queiroz, Jos Lins do Rego, Graciliano Ramos e Jorge Amado, desponta um Brasil multifacetado, apresentado em sua diversidade regional e cultural, mas com problemas semelhantes em quase todas as regies: a misria, a ignorncia, a opresso nas relaes de trabalho, as foras da natureza sobre o homem desprotegido. Herdeiros diretos dos modernistas de 1922, os modernistas da Segunda Gerao (1930 - 1945) tambm se voltaram para a realidade brasileira, A. mas agora com uma inteno clara de denncia social e engajamento poltico, unindo ideologia e anlise sociolgica e psicolgica a novas tcnicas narrativas. B. com a finalidade de reafirmar a oposio ao passado e forte influncia europeia na literatura nacional produzindo obras marcadas, principalmente, pela xenofobia. C. mas agora com o propsito de criar um romance marcado pelo sentimento amoroso retomando os postulados romnticos do sculo XIX, abandonando totalmente a crtica social. D. fazendo a defesa das classes dominantes e mostrando que o nordestino, que sempre foi protegido pelo

A. B. C. D. E.

a denncia social. o monlogo interior. o engajamento poltico. a crtica classe dominante. a noo precisa de tempo e lugar.

3. Os romancistas da Segunda Gerao Modernista, em sua maioria distantes geograficamente do ncleo paulista, que se caracterizava pelo experimentalismo esttico, aderiram concepo moderna e modernista de literatura, porm sem o esprito iconoclasta da Gerao de 1922. Interessavam-lhes principalmente certos aspectos explorados pelo Modernismo, como os temas nacionais e cotidianos e a busca de uma linguagem brasileira. Outro trao que caracteriza o romance de 30 o fato de A. negar todos os traos que marcaram a literatura realista-naturalista do sculo XIX. B. reproduzir os aspectos estilsticos da literatura barroca marcada pela forte religiosidade. C. empregar novas tcnicas narrativas, principalmente aquelas que sustentam a introspeco e a anlise psicolgica de personagens. D. buscar uma linguagem rebuscada tornando, muitas vezes, o texto hermtico e distante da lngua do povo, seguindo, assim, um dos principais postulados do Modernismo brasileiro. E. idealizar os protagonistas relembrando uma postura frequentemente adotada pelos romancistas do perodo romntico brasileiro e copiada pelos modernistas.
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4. Jornalista, cronista e escritor de peas de teatro, Nelson Rodrigues revolucionou o teatro brasileiro, em 1943, com o texto Vestido de Noiva, encenada por Ziembinski, no mesmo ano. Alguns de seus textos de teatro tambm foram adaptados para o cinema. Dentre as peas de destaque de Nelson Rodrigues encontramos A. O Abajur Lils; Senhora dos Afogados; O Rei da Vela; A Falecida. B. lbum de Famlia; A Falecida; Toda Nudez Ser Castigada; Bonitinha, mas Ordinria. C. O Rei da Vela; Dois Perdidos numa Noite Suja; lbum de Famlia; Toda Nudez Ser Castigada. D. A Morta; O Rei da Vela; O Homem e o Cavalo; Navalha na Carne. E. Dois Perdidos numa Noite Suja; Navalha na Carne; A Morta; O Homem e o Cavalo.

as informaes essenciais para alcanar seus objetivos naquela leitura, o que, na prova do Enem, consiste em responder corretamente as cinco questes propostas. A seguir, faremos um resumo das principais estratgias que podem ser utilizadas para melhor compreender um texto em lngua inglesa. A. Skimming: Essa estratgia consiste em passar os olhos rapidamente pelo texto a fim de absorver a ideia geral do que est escrito, se isso for realmente o objetivo da leitura. A compreenso do significado de todas as palavras do texto e dos aspectos especficos que permeiam a ideia principal no necessria nesse primeiro contato com o texto. B. Scanning: Consiste em uma leitura no linear em busca de informaes mais especficas daquele texto. Essa estratgia permite uma leitura mais rpida e dinmica, fazendo que se possa responder a questo de maneira mais eficiente, o que, no estilo de prova do Enem, constitui um elemento fundamental para um bom desempenho. C. Cognatos: So palavras que tm procedncia grega ou latina e consequentemente apresentam uma semelhana muito grande com o portugus. bom notar que esses cognatos podem ser idnticos (rdio, hospital, piano), muito parecidos (gasoline, population, visit) ou vagamente parecidos (infalible, activity, exercise). Temos tambm de ressaltar que existem cognatos cuja grafia se assemelha bastante com a da nossa lngua, mas o significado bem diferente, chamados assim de falsos cognatos ou falsos amigos (parents, push, actually). D. Palavras Repetidas: Sempre que palavras se repetem algumas vezes no texto, mesmo que com diferentes formas, implica dizer que so importantes para a compreenso das ideias do texto. Essas palavras recorrentes normalmente so verbos, substantivos e adjetivos e no so necessariamente cognatas. Vale ressaltar que essas palavras constituem a base das ideias do texto. E. Marcas Tipogrficas: So elementos que podem aparecer em um texto transmitindo determinadas informaes, mas nem sempre aparecem em forma de palavras, podendo ser nmeros ou smbolos, e reconhec-las pode auxiliar bastante na leitura e na compreenso das ideias do texto. F. Palavras-chave: Formam o grupo de palavras mais especificamente relacionadas ao assunto do texto, podendo aparecer de forma repetida algumas vezes ou em forma de sinnimos. A identificao dessas

Lingua Inglesa
As questes de Lngua Inglesa na prova de Linguagens, Cdigos e suas Tecnologias do Exame Nacional do Ensino Mdio (Enem), presentes a partir da verso de 2010 do exame, requer do candidato um conhecimento regular de vocabulrio em ingls, como tambm um bom domnio das estratgias de leitura, uma vez que o interesse apresentado at o momento nas duas edies do exame demonstrou exclusivamente a preocupao com interpretao de textos. Um leitor atento e competente, apresentando um nvel razovel de vocabulrio, ter, portanto, todas as ferramentas necessrias para resolver corretamente as cinco questes, razo pela qual faremos um breve resumo das principais tcnicas de leitura que podem ajudar o candidato a ter um desempenho favorvel na avaliao de lngua inglesa.

leitura Principais estratgias de em Lngua Inglesa


Voc no precisa ser um excelente leitor para compreender os pontos principais de um determinado texto. Algumas pessoas leem rapidamente e conseguem lembrar, com bastante preciso, tudo o que foi lido. Outras, no entanto, leem lentamente e levam certo tempo para absorverem as informaes necessrias para uma melhor compreenso do que foi lido. No importa, na verdade, quanto tempo voc leva para fazer sua leitura, desde que consiga retirar do que foi lido

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palavras atravs do skimming nos permite ter uma noo exata da viso geral do texto. G. Predio: Essa estratgia propicia ao leitor antever ou inferir o contedo do texto por meio de elementos como ttulos, ilustraes, tabelas, mapas ou outras formas tipogrficas. Por se tratar de uma atividade do tipo pr-leitura, essa estratgia serve para estimular o interesse e a curiosidade do leitor pelo contedo de um texto que o tpico sugere. Uma boa predio se dar principalmente quando o leitor tem um bom conhecimento geral do tpico abordado pelo texto, o que facilita a compreenso quando o texto em que precisamos trabalhar trata de um tema conhecido ou de fcil identificao. H. Referncia Contextual: Textos de uma forma geral devem trazer elementos de referncia que so usados fundamentalmente para evitar a repetio de palavras e interligar as sentenas, tornando a leitura mais compreensvel e principalmente fluente. Esses elementos de referncia aparecem na forma de pronomes pessoais (I, you, he, him, us, them), pronomes demonstrativos (this, that, these, those), pronomes relativos (who, which, that, whose), adjetivos possessivos (my, your, his, their) e pronomes possessivos (mine, yours, hers, theirs). I. Estrangeirismos: Esse grupo de palavras se tem tornado cada vez mais constante nos textos presentes em avaliaes que priorizam a interpretao. O aumento do nmero de usurios da internet e consequentemente de redes sociais faz que a familiaridade com esse grupo de palavras sirva como uma boa ferramenta de compreenso de textos que tratam principalmente de temas ligados tecnologia. Alguns exemplos de estrangeirismos so e-mail, download, smart phone, tablete, online. Questo comentada THE WEATHER MAN
They say that the British love talking about the weather. For other nationalities this can be a banal and boring subject of conversation, something that people talk about when they have nothing else to say to each other. And yet the weather is a very important part of our lives. That at least is the opinion of Barry Gromett, press officer for The Met Office. This is located in Exeter, a pretty cathedral city in the Southwest of England. Here employees and computers supply weather forecasts for much of the world.
Speak up. Ano XXIII, n 275

A. B. C. D. E.

o aborrecimento do cidado britnico ao falar sobre banalidades. a falta de ter o que falar em situaes de avaliao de lnguas. a importncia de se entender sobre meteorologia para falar ingls. as diferenas e as particularidades culturais no uso de uma lngua. o conflito entre diferentes ideias e opinies ao se comunicar em ingls.

Soluo comentada
Aps a leitura da passagem, o candidato perceberia que a opo A estaria incorreta uma vez que a inteno o texto, ao discutir sobre a previso do tempo, no a de mostrar o aborrecimento do cidado britnico ao falar sobre banalidades. A opo B est errada porque a passagem no mostra que, ao conversar-se sobre a previso do tempo, a inteno a de ressaltar a falta de ter o que falar em situaes de avaliao de lnguas. A alternativa C, que cita a importncia de se entender sobre meteorologia para falar ingls, no est de acordo com o que apresentado no texto. A alternativa D, por sua vez, explicita as diferenas e as particularidades culturais no uso de uma lngua, o que vem a ser o tema central da passagem quando essa mostra que os britnicos adoram falar sobre o clima, o que para outros povos parece ser um tema de conversa banal e sem interesse. A opo E est incorreta por no se ver no texto a informao sobre o conflito entre diferentes ideias e opinies ao se comunicar em ingls. Resposta: D

Para aprender mais!


9.

(ENEM 2010) Ao conversar sobre a previso do tempo, o texto mostra

A propaganda acima, veiculada por uma Organizao No Governamental de Proteo Ambiental, demonstra que, no mundo de hoje, h uma escassez de _______________________, e uma quantidade excessiva de _____________________________.

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A. B. C. D. E. 10.

pobreza / automveis. engajamento / favelas. politicas pblicas / arranha-cus. cidades planejadas / lixo. poluio / pobreza.

D. a pessoas interessadas em aprender espanhol no trabalho. E. a pessoas com dificuldades em se comunicar com estrangeiros de lngua espanhola. 12.

Apples iPhone is the most popular smartphone today, but Googles Nexus One and the Blackberry are valid alternatives. In fact Google has the most exciting apps: Google Goggles. This uses images recognition and GPS technology. Take a photograph of a city, a statue, or even a wine bottle label. Goggles automatically finds reviews, alternatives and prices. It is not infallible, but it is incredible.
Speak Up Ano XXIII n 283 Pg 9

O texto acima revela uma tendncia no mercado dos equipamentos eletrnicos. Pela leitura, podemos inferir que essa tendncia se expressa A. no fato de o smartphone da Apple ser o mais popular no planeta. B. no fato de concorrentes da Apple, como o Google e o Blackberry, possurem aplicativos melhores que o da empresa do iPhone. C. no uso de aplicativos que possam ser usados em equipamentos que so fabricados pela empresa americana Apple. D. na criao de aplicativos que ameacem a supremacia da Google no setor de sites de busca pela internet. E. na busca de empresas concorrentes por aplicativos que possam ser competitivos com os usados pela empresa americana Apple. 11.

A charge acima satiriza um problema inerente s relaes humanas. Pela anlise visual e verbal acima, que problema seria esse? A. B. C. D. E. 13. Career Aptitude Tests Career aptitude tests can help students evaluate their skills and interests while also determining which career fields best fit these skills and interests. Your school counseling office will be your best source for career-related testing. The ASVAB Career Exploration Program is one option. Originally designed for military use, the ASVAB tests students in science, math, reading, electronics, mechanical comprehension, and auto and shop knowledge. It also includes career exploration segments focused on interests and work values.
http://teens.lovetoknow.com/Career_Choices_for_Teens

Homofobia. Intolerncia racial. Bullying. Degradao ambiental. Racismo.

O anncio acima se aplica especialmente A. a jovens bilngues que se interessam em aprender um terceiro idioma. B. a pessoas que falem espanhol e estejam interessadas em aprender ingls. C. a pessoas interessadas em praticar espanhol com um nativo e, ao mesmo tempo, ajud-lo a aperfeioar seus conhecimentos de ingls.

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O texto principalmente dirigido A. a psiclogos que trabalham em escolas tcnicas. B. aos pais que preferem interferir na escolha da carreira profissional dos filhos. C. a escolas que queiram implantar um servio de orientao vocacional para seus quadros de professores. D. a estudantes que se interessam em fazer um teste vocacional para uma melhor escolha profissional. E. a profissionais que trabalham na rea de desenvolvimento de testes vocacionais.

I dont ever wanna drink again I just, ooh, I just need a friend Im not gonna spend ten weeks Have everyone think Im on the mend And its not just my pride Its just til these tears have dried They tried to make me go to rehab, but I said, No, no, no Yes, Ive been black and when I come back youll know, know, know I aint got the time and if my daddy thinks Im fine Hes tried to make me go to rehab, but I wont go, go, go
http://www.vagalume.com.br/amy-winehouse/rehab.html

Ampliando conhecimentos para o Enem!


5. Rehab Amy Winehouse They tried to make me go to rehab, but I said, No, no, no Yes, Ive been black but when I come back youll know, know, know I aint got the time and if my daddy thinks Im fine Hes tried to make me go to rehab, but I wont go, go, go Id rather be at home with Ray I aint got seventy days Cause theres nothing, Theres nothing you can teach me That I cant learn from Mr. Hathaway I didnt get a lot in class But I know we dont come in a shot glass They tried to make me go to rehab, but I said, No, no, no Yes, Ive been black but when I come back youll know, know, know I aint got the time and if my daddy thinks Im fine Hes tried to make me go to rehab, but I wont go, go, go The man said, Why do you think youre here? I said, I got no idea Im gonna, Im gonna lose my baby So I always keep a bottle near He said, I just think youre depressed Kiss me, yeah baby and go rest They tried to make me go to rehab, but I said, No, no, no Yes, Ive been black but when I come back youll know, know, know

O texto acima reproduz a letra da msica Rehab, da cantora britnica Amy Winehouse, morta em julho de 2011. Numa leitura atenta dos versos, vemos que fica evidenciado um dos maiores problemas enfrentados pelas famlias de dependentes qumicos. O problema apresentado em qual das alternativas abaixo? A. O dependente qumico se recusa a admitir a sua dependncia e a procurar por tratamento adequado em clnicas de reabilitao. B. O dependente qumico est sempre em conflito com a famlia, principalmente com o pai, que, para ele, representa a figura do opressor dentro do seio familiar. C. O dependente qumico se recusa a procurar a ajuda da famlia, fazendo a opo de se internar em uma clnica de recuperao para viciados em drogas. D. O dependente qumico acaba por desenvolver dficit de aprendizagem na escola, o que leva a constantes conflitos com os pais. E. O dependente qumico normalmente foge de casa para procurar ajuda em clnicas especializadas na recuperao de viciados em entorpecentes. 6. SWEET DREMS Sleep has its own world, said the poet Lord Byron. We all sleep. We all dream. We spend around a third of our lives doing it, but still we know little about this strange other world. Sleep is a natural process, following the circadian rhythm and the cycles of darkness and light. It is something that humans have in common with most living things: plants, birds and animals. However, what has gone almost unnoticed until recently is that human sleep patterns have undergone significant change. Our socie-

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ty has seen a steady decline in the number of hours that people sleep, says Professor Francesco Cappuccio, head of sleep research at the University of Warwick in England. Our ancestors used to sleep probably nine hours a night and now we hardly sleep six or seven hours a night.
Speak Up Ano XXIII n 283 Pg 37

D. brinquedos artesanais e roupas da estao. E. artigos para crianas e vales-compra. 8.

A frase atribuda ao poeta Lord Byron serve como explicao: A. para o fato de o ser humano dormir menos nos dias de hoje do que no tempo dos nossos ancestrais. B. para o pouco conhecimento que ainda dispomos do mundo do sono e dos sonhos. C. para as mudanas ocorridas na forma de dormirmos, verificada nas ltimas dcadas. D. para o fato de os nossos ancestrais dormirem muito mais do que ns. E. para o fato de seres humanos, plantas, animais e pssaros dormirem, em mdia, o mesmo tempo todas as noites. 7.

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://greenbitch.files.wordpress. com/2009/06/

O cartaz acima pode ser compreendido como um certificado A. de apoio a uma campanha malaia de preservao de tartarugas marinhas. B. autorizando o portador a participar de uma campanha mundial de preservao de tartarugas marinhas. C. de participao em uma campanha mundial de apoio preservao das tartarugas marinhas. D. de autorizao para a criao e o abate de tartarugas marinhas para fins medicinais. E. de posse de uma rea localizada na Malsia usada para a preservao das tartarugas marinhas. 9. E. coli E. coli is a common type of bacteria that can get into food, like beef and vegetables. E. coli is short for the medical term Escherichia coli. The strange thing about these bacteria and lots of other bacteria is that theyre not always harmful to you. E. coli normally lives inside your intestines, where it helps your body break down and digest the food you eat. Unfortunately, certain types (called strains) of E. coli can get from the intestines into

http://www.google.com/imgres?imgurl=http://becreative.org.uk/Images/pf_image/ Unicef.jpg

O Unicef um rgo da ONU criado em 11 de dezembro de 1946 com o objetivo de prover comida e sade de emergncia para crianas carentes de todo o planeta. Por meio de campanhas e doaes, o fundo arrecada dinheiro para a compra de alimentos e remdios. O anncio acima destaca uma dessas campanhas, em que o interessado pode adquirir os seguintes produtos A. cartes-postais e brinquedos educativos. B. calendrios e artigos de papelaria. C. cartes de Natal e brinquedos eletrnicos.

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the blood. This is a rare illness, but it can cause a very serious infection. One very bad strain of E. coli was found in fresh spinach in 2006 and some fast-food hamburgers in 1993. Beef can contain E. coli because the bacteria often infect cattle. It can be in meat that comes from cattle and its also in their poop, called manure. Cow poop in your food? How does that happen? Not on purpose, of course, but it can happen if the manure is used for fertilizer (a common practice to help crops grow) or if water contaminated with E. coli is used to irrigate the crops.
http://kidshealth.org/kid/stay_healthy/food/ecoli.html

destaque decreta a morte do futebol brasileiro, e, entre os fatores apontados pela revista para a falncia do esporte no Pas mais vencedor de copas do mundo, podemos destacar A. a falta de incentivo do Governo Federal para a formao de jogadores profissionais. B. a construo de estdios carssimos para a Copa do Mundo de 2014. C. o fato de os melhores jogadores brasileiros atuais serem defensores. D. a falta de estrelas no comando dos principais times do Pas. E. o caos instaurado no pas do futebol por causa da organizao da Copa do Mundo de 2014. 11.

O texto acima traz informaes sobre a bactria E. coli, que pode ser encontrada em diferentes tipos de alimentos, tais como carne bovina e verduras. Uma caracterstica que chama a ateno o fato de essas bactrias A. serem encontradas apenas em alimentos. B. trazerem apenas benefcios para os seres humanos. C. serem usadas como fertilizantes em plantaes de espinafre. D. poderem ser benficas ou malficas para o ser humano. E. pertencerem a um tipo de bactria descoberto em 1993. 10.

Na tirinha acima, sobre os personagens, pode-se perceber que A. esto de bom humor por motivos diferentes. B. dividiram o ltimo biscoito, por isso esto ambos de bom humor. C. ficaram de bom humor por descobrirem que ainda havia outros biscoitos no pacote. D. esto de bom humor pelo mesmo motivo, ambos comeram o ltimo biscoito do pacote. E. apenas Jon est de bom humor, pois Garfield no conseguiu comer o ltimo biscoito do pacote.

http://globoesporte.globo.com/futebol/futebol-internacional/noticia/2011/06/

A imagem acima reproduz a capa da edio de junho de 2011 da revista inglesa Four Four Two (quatro quatro dois) especializada em futebol. A reportagem em

Universidade Aberta do Nordeste

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12. The Heber Springs Cardboard Boat Races There are many crazy sports in the world, but the Heber Springs World Championship Cardboard Boat Races must be the craziest. Heber Springs is a small town on the shore of Greers Ferry Lake. It is in Arkansas, in the United States. This year`s event took place on July 30th. The Cardboard Boat Race is certainly spectacular. The boats aren`t simple boxes. They are all kinds of shapes and sizes. There are traditional pirate ships with crews of six or more people. There are one-man canoes. Last year there was Scooby Doo`s VW van and an incredible guitar-shaped ship.
Speak Up Ano XXIII n 287 Pg 08

C. vem chamando a ateno de todas as pessoas envolvidas em treinamento de pessoal de vendas e gerenciamento de empresas. D. vem se tornando popular principalmente entre as pessoas envolvidas em cursos de vendas e gerenciamento. E. vem sendo insistentemente usada em programas de TV para demonstrar como as pessoas podem identificar se algum est mentindo atravs da anlise do olhar das pessoas. 14. Fine American Dining Boston is essentially the city where modern American history began. So perhaps it isn`t surprising that it is home to the United States` oldest continuously operating restaurant: The Union Oyster House first opened in 1826 and it is still going strong today. Serving New England seafood favorites, the Union Oyster House is a popular tourist attraction. The semicircular Oyster Bar that gave the restaurant its name is on the ground floor. Here 19th-century statesman Daniel Webster used to have his six daily plates of half a dozen oysters, with brandy and water. Today, customers can follow the Boston Red Sox baseball team on the television screen. The restaurant also occupies the upstairs area and a building next door. It is a labyrinth of wooden benches on creaking floorboards under a low ceiling. Booth number 18, which is marked with a plaque, was regularly used by John F. Kennedy: members of the Kennedy dynasty still eat there today.
Speak Up Ano XXIII n 287 Pg 38

O texto acima faz referncia a uma competio esportiva que pode ser considerada como a mais louca do mundo, muito provavelmente pelo fato de A. seus competidores usarem barcos feitos de papelo com diferentes desenhos, formatos e tamanhos. B. os barcos utilizados na prova serem obrigatoriamente feitos de papelo, com capacidade mxima para conduzirem at seis tripulantes. C. seus competidores terem de participar da prova fantasiados de algum personagem de quadrinhos. D. ser disputada no estado americano do Arkansas. E. seus competidores terem se fantasiado de personagens do filme Scooby Doo na verso de 2011. 13. Body language is a popular subject these days, especially for people doing courses on management or sales techniques. Some trainers on these courses claim they can tell whether a person is lying just by watching their eye movements. Such claims may be exaggerated, and yet most of us would agree that our body movements, gestures and facial expressions supplement our words a great deal. And the success of the Fox TV show, Lie to Me, in which Tim Roth plays an expert in body language, is further proof that people are fascinated by the subject.
Speak Up Ano XXIII n 287 Pg 34

O restaurante citado no texto acima pode ser considerado uma grande atrao turstica da histrica cidade de Boston, nos Estados Unidos, porque A. o cliente pode assistir a jogos de baseball do time local, o Boston Red Sox. B. o restaurante o mais antigo dos Estados Unidos e foi frequentado por estadistas e presidentes americanos. C. o restaurante serve o que h de melhor da culinria norte-americana. D. o restaurante se localiza na mais histrica cidade norte-americana, Boston. E. os clientes podem divertir-se em um labirinto que existe dentro do restaurante.

O uso da linguagem corporal hoje, segundo o texto, A. vem aumentando devido ao sucesso de um programa de TV em que o protagonista especialista em leitura corporal. B. vem perdendo espao junto a pessoas especializadas em treinamento de gerenciamento de equipes e tcnicas de venda.

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BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
ABAURRE, Maria Luza M.; ABAURRE, Maria Bernardete M.. Produo de Texto, interlocuo e gneros. So Paulo, Moderna, 2007. ALLEN, Jim. 10 Tips to Improve Your Reading Skills. Disponvel em http://www.selfgrowth.com/articles/Allen9. html (ADAPTADO). Acesso em 20 ago. 2012 BOSI, Alfredo. Histria concisa da literatura brasileira/ Alfredo Bosi. 40. ed.- So Paulo: Cultrix, 2001. CEREJA, William Roberto. Literatura brasileira: ensino mdio/William Roberto Cereja, Thereza Cochar Magalhes.- 3. ed.- So Paulo: Atual, 2005. COSTA, Gilson. Estratgias de Leitura. Disponvel em http://gilsoncosta.blogspot.com.br/2008/02/estratgias-de-leitura-2.html. (ADAPTADO) Acesso em: 20 ago. 2012 COSTA VAL, M. G., Redao e Textualidade. S. Paulo, Martins Fontes: 1991. COUTINHO, Afrnio. Introduo literatura no Brasil/ Afrnio Coutinho.- 19ed.- Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 2007. COUTINHO, Afrnio, direo. COUTINHO, Eduardo de Faria, co-direo. A Literatura no Brasil. 7. Ed. E Atual.So Paulo: Global, 2004. DRISCOLL, Liz. Real Reading Volume 1 Cambridge University Press Cambridge, England 2008 DRISCOLL, Liz. Real Reading Volume 2 Cambridge University Press Cambridge, England 2008
1 E 11 B 2 D 12 C

INFANTE, Ulisses. Curso de literatura de lngua portuguesa: volume nico: ensino mdio/ Ulisses Infante.- So Paulo: Scipione, 2001. JANSON, H. W. Iniciao histria da arte/ H. W. Janson, ANTHONY F. Janson. [traduo Jefferson Luiz Camargo].- 3 ed.- So Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2009. MARTINS, Mirian Celeste Ferreira Dias. Didtica do ensino de arte: a lngua do mundo: poetizar, fruir e conhecer arte/ Mirian Celeste Martins, Gisa Picosque, M. Terezinha Telles Guerra.- So Paulo: FTD, 1998. OLIVEIRA, Clenir Bellezi de. Arte literria brasileira/ Clenir Bellezi de Oliveira.- So Paulo: Moderna, 2000. PLATO, F. e FIORIN, J.L. Para entender o texto: Leitura e Redao. So Paulo, tica, 1991. PROENA, Graa. Descobrindo a histria da arte/ Graa Proena.So Paulo: tica, 2005. 1 ed.
GABARITO FASCCULO 4 Cincias Humanas e suas Tecnologias Para aprender mais!
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