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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL 1 BIMESTRE

S. A.(contedos e temas) SA 1 LEITURA DAS PAISAGENS - Paisagens, objetos naturais e objetos sociais. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

-------------------------------SA 2 PAISAGEM E MEMRIA - Conceito de paisagem; - Mudanas e permanncia da paisagens. -------------------------------SA 3 AS PASAGENS CAPTADAS PELOS SATLITES - As intervenes humanas sobre a superfcie da Terra; - Extenso e desigualdade. -------------------------------AS 4 AS PAISAGENS DA TERRA - A diversidade das paisagens da Terra.

- Construir e aplicar o conceito de paisagens; - Descrever elementos constituitivos de uma paisagem; - Relacionar informaes que permitem a percepo dos diferentes elementos da paisagem; - Relacionar informaes que permitem a percepo de diferentes elementos da paisagem; - identificar em imagens diferentes manifestaes de objetos produzidos em temporalidades distintas, tanto na escala da histria natural quanto na histria humana; - Levantar hipteses que expliquem as mudanas ocorridas na paisagem a partir de observao de imagens. -------------------------------------------------------------------------------------- Ler e interpretar textos; - Descrever elementos constitutivos das mudanas e permanncias de uma paisagem; - Produzir conhecimentos - Por meio de um trabalho de pesquisa e de interpretao dos resultados da pesquisa. -------------------------------------------------------------------------------------- Relacionar informaes representadas em diferentes formas e conhecimentos disponveis em situaes concretas para construir argumentao consistente; - Ler e interpretar mapas de imagens noturnas do planeta; - Relacionar hipteses que expliquem concentrao e vazios urbanos observados nos mapas; - Comparar regies com maior e menor concentrao urbana. -------------------------------------------------------------------------------------- Comparara paisagens distintas; - Observar os diferentes usos dos recursos na natureza; - Identificar as desigualdades sociais impressas nas paisagens; - Identificar a difuso desigual dos objetos tcnicos pela superfcie do planeta.

- Produo de imagens; - Aulas expositivas; Trabalho com imagens.

- Fotografias.

- Roteiro de perguntas.

-------------------------------- Elaborao de entrevistas; - Coleta de depoimentos; - Produo de textos.

------------------------------ Textos complementares; - Imagens.

------------------------------ Relatrio final dos alunos.

-------------------------------- Aula expositiva; - Discusso com a turma.

------------------------------ Imagens de satlites.

------------------------------ Roteiro de perguntas.

-------------------------------- Pesquisas de imagens; - Aula expositiva; - Apresentao de vdeo.

------------------------------ Revistas; - Aparelho de DVD.

------------------------------ Roteiro de perguntas.

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Contedo Curricular Paisagem - O tempo da natureza. - Os objetos naturais. - O tempo histrico. - Os objetos sociais. - A leitura de paisagens. Escalas da Geografia - As paisagens captadas pelos satlites. - Extenso e desigualdades. - Memria e paisagens. - As paisagens da Terra.

Habilidades SARESP

H1 - Descrever elementos representativos de mudanas e permanncias em uma dada paisagem. (GI) H2 - Observar e reconhecer os diferentes elementos constitutivos de uma dada paisagem. (GIII) H3 - Identificar, a partir de iconografias, diferentes formas de desigualdade social impressas na paisagem. (GI) H5 - Identificar alteraes provocadas no mundo do trabalho a partir do advento de novas tecnologias. (GI) H6 - Identificar a desigual distribuio dos objetos tcnicos pela superfcie do planeta. (GI) H7 - A partir de textos ou iconografias, descrever as mltiplas paisagens que existem na superfcie da Terra.(GI) H9 - Apontar caractersticas e dinmicas dos fluxos de produo industrial, responsveis pela constituio do espao geogrfico brasileiro. (GI) H29 - Relacionar o movimento de translao da Terra sucesso das estaes do ano. (GI) H30 - Identificar os movimentos do planeta Terra, relacionandoos com as diferentes formas de orientao e/ou pontos cardeais. (GI)

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 2 BIMESTRE


S. A.(contedos e temas) COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

SA 1 O MUNDO E SUAS REPRESENTAES. - As formas de representao da Terra; - A especificidade dos mapas. ----------------------------------------------------SA 2 ORIENTAO RELATIVA: A ROSA DOS VENTOS. - Rosa dos ventos; - Pontos cardeais; - Pontos colaterais. ----------------------------------------------------SA 3 AS COORDENADAS GEOGRFICAS. - Sistemas de coordenadas geogrficas; - Latitude; - Longitude. ----------------------------------------------------SA 4 ATRIBUTOS DOS MAPAS. - Ttulo; - Legenda; - Escala.

- Compreender o significado da seletividade na representao cartogrfica e a distino entre os mapas e as imagens de satlites.

- Aulas expositivas; - Comparao entre formas de representao.

- Mapas; - fotografias; - Jornais; - Revistas.

- Roteiro de questes.

------------------------------------------------- Conhecer os movimentos da Terra; - Dominar os pontos cardeais e colaterais; - Aplicar tcnicas de orientao relativa.

------------------------------------------------- Aulas expositivas; - Trabalho com mapas; - produo de textos e desenhos.

---------------------------- Mapas.

---------------------------------- Exerccios de localizao relativa.

------------------------------------------------- Compreender o sistema de coordenadas geogrficas e sua utilizao para determinar a posio absoluta dos lugares; - Diferenciar latitude e longitude.

------------------------------------------------- Aulas expositivas; - Trabalho com sistemas fixos de referncia.

---------------------------- Mapas.

---------------------------------- Exerccios de localizao utilizando o sistema de coordenadas geogrficas.

------------------------------------------------- Dominar a linguagem cartogrfica; - Inferir o ttulo mais adequado para uma representao dos fenmenos; - Reconhecer a diferena entre a escala grfica e a escala numrica; - Entender o significado da legenda para a representao dos fenmenos geogrficos. Habilidades SARESP

------------------------------------------------- Aulas expositivas e dialgicas; - Trabalho em grupos; - Interpretao cartogrfica.

---------------------------- Mapas; - lousa.

---------------------------------- Roteiro de questes.

Contedo Curricular

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O mundo e suas representaes - Exemplos de representaes. - Arte e fotografia. - Introduo histria da cartografia. A linguagem dos mapas - Orientao relativa. - A rosa dos ventos. - Coordenadas geogrficas. - Os atributos dos mapas. - Mapas de base e mapas temticos. - Representao cartogrfica. - Qualitativa e quantitativa.

H21 - Reconhecer o significado da seletividade na representao cartogrfica e/ou a distino entre mapas e imagens de satlites. (GI) H22 - Identificar os pontos cardeais e colaterais e/ou aplicar tcnicas de orientao relativa. (GII) H23 -Aplicar o sistema de coordenadas geogrficas para determinar a posio absoluta dos lugares. (GIII) H24 - Reconhecer a diferena entre a escala grfica e a escala numrica. (GI) H25 - Inferir ttulo mais adequado para uma representao cartogrfica. (GIII) H26 - Reconhecer o significado da legenda para a representao dos fenmenos geogrficos. (GI) H27 - Reconhecer a diferena entre mapas de base e mapas temticos. (GI) H28 - Reconhecer tcnicas de representao utilizadas na cartografia temtica. (GI)

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 3 BIMESTRE


S. A.(contedos e temas) COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

SA 1 Os sistemas naturais. - Histria da Terra; - Formao de minerais e rochas; - Ciclos naturais.

- Interpretar e produzir textos simples acerca das transformaes observveis no tempo e no espao; - Realizar mediaes controlando variveis de experimentos e prevendo alguns resultados da observao. ----------------------------------------------------------- Comparar os usos de gua; - Interpretar e comparar fotos e mapas.

- Aulas expositivas; - Construo de modelos; - Realizao de experimentos.

- Fotografias; - Rochas e minerais; - Potes de vidro; - Termmetros.

- Relatrios de pesquisa, que sistematizam os dados coletados e interpretados com base nos conceitos estudados.

----------------------------------------------------SA 2 A gua e os assentamentos humanos. - A gua nos ciclos da natureza; - A importncia histrica e o uso da gua. ----------------------------------------------------SA 3 Natureza e sociedade na modelagem do relevo. - Modeladores do relevo terrestre; - As intervenes humanas sobre a superfcie da Terra.

---------------------------------------- Aula expositiva; - Pesquisa; - Produo de textos.

-------------------------- Mapas; - Imagens.

-----------------------------------

- Relatrio final dos alunos.

----------------------------------------------------------- Observar, ler e interpretar as mltiplas paisagens que existem na superfcie da Terra; - Identificar diferentes formas de relevo terrestre; - Analisar os impactos produzidos pela ao humana no modelado do relevo. ----------------------------------------------------------- Identificar os elementos e os fatores climticos; - Interpretar e produzir textos simples acerca das transformaes observveis no tempo e no espao; - Registrar resultados da observao do tempo atmosfrico.

----------------------------------------- Aulas expositivas; - Trabalho prtico com interpretao de mapas e fotografias.

------------------------- Imagens de satlites; - Mapas.

----------------------------------- Roteiro de perguntas que sintetizam o assunto trabalhado.

----------------------------------------------------SA 4 O clima, o tempo e a vida humana. - Tempo atmosfrico; - Padres climticos; - Adaptao humana.

----------------------------------------- Aula expositiva; - Interpretao de grficos; - Leitura de cartas meteorolgicas.

-------------------------- Notcias; - Figuras cartogrficas; - Cartas meteorolgicas.

----------------------------------- Roteiro de perguntas que sintetiza o assunto trabalhado.

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Contedo Curricular Os ciclos da natureza e a sociedade - A histria da Terra e os recursos minerais. - A gua e os assentamentos humanos. - Natureza e sociedade na modelagem do relevo. - O clima, o tempo e a vida humana.

Habilidades SARESP

H8 - Identificar diferentes formas de relevo terrestre e/ou impactos produzidos pela ao humana no modelado do relevo. (GI) H31 - Identificar os elementos constitutivos do clima e/ou fatores que nele interferem. (GI) H32 - Descrever a ao das foras realizadas pela gua e/ou pelo vento no modelado do relevo terrestre. (GI)

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PLANO DE ENSINO DE GEOGRAFIA 6 ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL - 4 BIMESTRE


S. A.(contedos e temas) SA 1 Os setores da economia e as cadeias produtivas. - As redes que integram os setores da atividade econmica. ----------------------------------------------------SA 2 A cadeia produtiva da laranja. - A geografia da produo de laranja; - A cadeia produtiva agroindustrial da laranja. ----------------------------------------------------SA 3 A cadeia produtiva do setor automobilstico. - Redes industriais; - A cadeia produtiva dos automveis. ----------------------------------------------------SA 4 A seduo do consumo. - A publicidade e o mundo das marcas; - Consumo e descartes. COMPETNCIAS E HABILIDADES ESTRATGIAS RECURSOS AVALIAO

- Caracterizar os setores da atividade econmica e estabelecer relaes entre eles no processo de organizao do espao geogrfico.

- Aulas dialogadas; - Produo de exposio de trabalhos realizados em grupos.

- Cartolina; - Recortes de jornais e revistas; - Elaborao de desenhos. ---------------------------- Mapas; - Grficos; - Tabelas.

- Relatrios de pesquisas; - Montagem de um mural em sala de aula.

-------------------------------------------------- Identificar caractersticas e dinmicas dos fluxos de produo agropecuria, relacionando-os com a constituio dos espao geogrfico contemporneo. -------------------------------------------------- Identificar caractersticas e dinmicas dos fluxos de produo industrial, relacionando-as com a constituio do espao geogrfico contemporneo. -------------------------------------------------- Discutir formas de propagao de hbitos de consumo que induzem a sistemas produtivos predatrios do ambiente e da sociedade.

------------------------------------------------- Aulas dialogadas; - Interpretao de mapas; - tabelas e diagramas; - Trabalho em grupos.

---------------------------------- Roteiro de questes.

------------------------------------------------- Aulas dialogadas; - Interpretao de textos.

---------------------------- Cartolina; - Textos; - Mapas.

---------------------------------- Produo de cartazes; - Produo de textos dissertativos.

------------------------------------------------- Aulas dialogadas; - Anlise de propaganda; - Interpretao de textos.

---------------------------- Veculos de publicidade, como cartazes, televiso, revistas etc.

---------------------------------- Pesquisa individual; - Roteiro de questes.

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Contedo Curricular As atividades econmicas e o espao geogrfico - Os setores da economia e as cadeias produtivas. - A agropecuria e os circuitos do agronegcio. - A sociedade de consumo.

Habilidades SARESP H4 - Reconhecer caractersticas dos diferentes setores da economia. (GI) H10 - Apontar caractersticas e dinmicas dos fluxos de produo agropecuria, responsveis pela constituio do espao geogrfico brasileiro. (GI)

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