AULA 01- NMEROS INTEIROS 1.

HISTRICO E OBJETIVOS
Este tutorial trar uma srie de tpicos sobre matemtica bsica de nvel primrio e secundrio e que so pontos fundamentais em concursos pblicos realizados e at mesmo podem servir como fonte de consultas e recursos. Nestas sries sero abordados assuntos tais como: Descontos, Juros Simples, Porcentagem, Regra de Sociedade, Regra de trs Composta, Regra de trs Simples, Grandezas Inversamente Proporcionais, Nmeros e Propores, Sistema Legal de Medidas, Nmeros Inteiros, Noes de Funes de primeiro e segundo grau, mais alguns temas que so abordados quase sempre na maioria das provas em concursos que so realizados em todo o Brasil. Voc aprender definies e ter tambm auxlio de exemplos prticos para melhor compreenso.
2. CONHECIMENTOS BSICOS DE MATEMTICA

Podemos dizer que difcil definir em poucas palavras o que matemtica, e toda definio no conseguir expressar o grande complexo que o significado da matemtica; porm podemos tentar dar uma noo: A principio a palavra matemtica deriva da palavra grega "matemathike" que significa "ensinamentos". A matemtica uma cincia formal (suas evidncias e definies so independentes das outras cincias) que se baseia em: teoremas, e

etc, para chegar a concluses tericas e prticas. Ela tambm pode ser vista como um sistema formal de pensamento para reconhecer, classificar e explorar padres. A matemtica como uma expresso da mente humana, ativa os reflexos, o expressar da razo e o grande desejo pela perfeio em nmeros, pois 2+2 = 4 e no = 5. tambm chamada por muitos estudiosos de linguagem universal (a matemtica uma linguagem porque formada por signos representativos e lingusticos que passam ideias e significados). Pode ser dividida em matemtica aplicada com seus elementos bsicos e a matemtica pura. A) Para que serve a matemtica?

o mtodo mais eficiente de racionalizar a natureza e seus complexos de sentidos. Em razo da matemtica, conseguimos desvendar e resolver um nmero bem extenso de problemas de diversas reas da Cincia. Vamos a alguns exemplos: 1. Qual a curva que liga dois pontos fixos? 2. Qual o caminho que a luz faz ao refletir numa superfcie qualquer? 3. Por que quando apertamos os plos de um ovo no conseguimos quebr-los? 4. Quanto 2+2? Isto mesmo sem a matemtica, nem esta simples operao voc conseguiria resolver com tamanha facilidade. realmente interessante a Cincia Matemtica e seus poderes de resolues..

B) Qual a importncia da matemtica na sociedade?

Estamos cientes que, a parte mais simples e conhecida da matemtica a aritmtica (operaes com nmeros). Imagine s se os nmeros simplesmente no existissem em nosso mundo. Como seramos? Como poderamos receber nosso salrio? Ou mesmo fazer um simples clculo de idade. Um pouco complicado, no? Temos que admitir que estamos cercados por nmeros! A qualquer lugar que voc v aparecer a necessidade de quantificao, em outras palavras: nmeros. Esta talvez a principal teoria da matemtica, mas no a nica, pois existem muitas outras as quais so tambm aplicveis sociedade. Agora que estamos cientes da importncia da matemtica no dia-a-dia das pessoas, na sociedade e vendo-a como um auxlio a solues de problemas diversos nas Cincias, vamos ao estudo de alguns temas bsicos. 3. CONJUNTOS NUMRICOS

3.1. Nmeros Inteiros (Z)

O conjunto de nmeros inteiros representados pela letra Z, o conjunto dos nmeros inteiros naturais acrescentados dos seus respectivos nmeros opostos negativos. Podemos dizer que os nmeros inteiros expressam

em sua definio sentido de quantidade (os nmeros inteiros positivos) e a falta de quantidade (os nmeros inteiros negativos). Assim os nmeros inteiros so exemplos:

Z = {-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10}

Temos ainda derivado dos nmeros inteiros Z, o conjunto dos nmeros inteiros sem o elemento 0.

Z* = {-10,-9,-8,-7,-6,-5,-4,-3,-2,-1,1,2,3,3,4,5,6,7,8,9,10}
Os nmeros naturais so representados na matemtica pela letra N. Atravs deste simples conjunto abaixo podemos fixar a idia de nmeros naturais:

{0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19, 20,21,22,23,24,25,26,27....}
Chegamos ento concluso que como todos os nmeros naturais N, so nmero inteiros Z, ento dizemos que N um subconjunto de Z, ou que N est contido em Z = N Z.

3.2. Operaes e propriedades

3.2.1. Adio de parcelas

Os termos da adio so chamadas parcelas e o resultado da operao de adio denominado soma ou total. 1 parcela + 2 parcela = soma ou total A ordem das parcelas nunca altera o resultado de uma adio: a + b = b + a O zero elemento neutro da adio: 0 + a = a + 0 3.2.2. Subtrao O primeiro termo de uma subtrao chamado minuendo, o segundo, subtraendo e o resultado da operao de subtrao denominado resto ou diferena. minuendo - subtraendo = resto ou diferena

A ordem dos termos pode alterar o resultado de uma subtrao: a - b b - a (sempre que a b) Se adicionarmos uma constante k ao minuendo, o resto ser adicionado de k. Se adicionarmos uma constante k ao subtraendo, o resto ser subtrado de k. A subtrao a operao inversa da adio: M-S=RR+S=M A soma do minuendo com o subtraendo e o resto sempre igual ao dobro do minuendo.

M+S+R=2M

3.2.3. Valor absoluto O Valor absoluto de um nmero inteiro indica a distncia deste nmero at o zero quando consideramos a representao dele na reta numrica. Ateno: O valor absoluto de um nmero nunca negativo, pois representa uma distncia. A representao do valor absoluto de um nmero n | n |. (L-se "valor absoluto de n" ou "mdulo de n".) 3.2.4. Nmeros simtricos Dois nmeros a e b so ditos simtricos ou opostos quando: a + b = 0 Exemplos: -3 e 3 so simtricos (ou opostos) pois (-3) + (3) = 0. 4 e -4 so simtricos (ou opostos) pois (4) + (-4) = 0. O oposto de 5 -5. O simtrico de 6 -6. O oposto de zero o prprio zero. Dois nmeros simtricos sempre tm o mesmo mdulo. Exemplo: |-3| = 3 e |3| = 3 3.2.5. Operaes com nmeros inteiros (Z)

Qualquer adio, subtrao ou multiplicao de dois nmeros inteiros sempre resulta tambm um nmero inteiro. Dizemos ento que estas trs operaes esto bem definidas em Z ou, equivalentemente, que o conjunto Z fechado para qualquer uma destas trs operaes. As divises, as potenciaes e as radiciaes entre dois nmeros inteiros nem sempre tm resultado inteiro. Assim, dizemos que estas trs operaes no esto bem definidas no conjunto Z ou, equivalentemente, que Z no fechado para quaisquer uma das trs operaes. 3.2.6. Adies e subtraes com nmeros inteiros Existe um processo que simplifica o clculo de adies e subtraes com nmeros inteiros. Observe os exemplos seguintes: Exemplo1: Calcular o valor da seguinte expresso: 10 - 7 - 9 + 15 - 3 + 4 Soluo: Faremos duas somas separadas, Uma s com os nmeros positivos: 10 + 15 + 4 = +29 Outra s com os nmeros negativos: (-7) + (-9) + (-3) = -19 Agora calcularemos a diferena entre os dois totais encontrada: +29 - 19 = +10 Ateno: preciso dar sempre ao resultado o sinal do nmero que tiver o maior valor absoluto! Exemplo2: Calcular o valor da seguinte expresso: -10 + 4 - 7 - 8 + 3 - 2 1 passo: Achar os totais (+) e (-): (+): +4 + 3 = +7 (-): -10 - 7 - 8 - 2 = -27

2 passo: Calcular a diferena dando a ela o sinal do total que tiver o maior mdulo: -27 + 7 = - 20 Multiplicao

Os termos de uma multiplicao so chamados fatores e o resultado da operao de multiplicao donominado produto. 1 fator x 2 fator = produto P.1 - O primeiro fator tambm pode ser chamado multiplicando enquanto o segundo fator pode ser chamado multiplicador. P.2 - A ordem dos fatores nunca altera o resultado de uma multiplicao: a x b = b x a P.3 - O nmero 1 o elemento neutro da multiplicao: 1 x a = a x 1 = a Se adicionarmos uma constante k a um dos fatores, o produto ser adicionado de k vezes o outro fator: a x b = c (a + k) x b = c + (k x b) P.4 - Se multiplicarmos quaisquer um dos fatores por uma constante k, o produto ser multiplicado por k: a b = c (a k) b = k c P.5 - Podemos distribuir um fator pelos termos de uma adio ou subtrao qualquer: a (b c) = (a b) (a c)
Diviso inteira Na diviso inteira de N por D 0, existir um nico par de inteiros, Q e R, tais que: Q D + R = N e 0 R < R < |D| (onde |D| o valor absoluto de D) A segunda condio significa que R (o resto) nunca pode ser negativo. Os quatro nmeros envolvidos na diviso inteira so assim denominados: N o dividendo; D o divisor (sempre diferente de zero); Q o quociente; R o resto (nunca negativo). Exemplos: 1) Na diviso inteira de 60 por 7 o dividendo 60, o divisor 7, o quociente 8 e o resto 4. 8 7 + 4 = 60 e 0 4 < |7| 2) Na diviso inteira de -60 por 7 o dividendo -60, o divisor 7, o quociente -9 e o resto 3. -9 7 + 3 = -60 e 0 3 < |7|

Quando ocorrer R = 0 na diviso de N por D, teremos Q D = N e diremos que a diviso exata indicando-a como N D = Q. Quando a diviso de N por D for exata diremos que N divisvel por D e D divisor de N ou, equivalentemente, que N mltiplo de D e D fator de N. O zero divisvel por qualquer nmero no nulo: D 0 0 D = 0. Todo nmero inteiro divisvel por 1: N 1 = N. Se multiplicarmos o dividendo (N) e o divisor (D) de uma diviso por uma constante k 0, o quociente (Q) no ser alterado mas o resto (R) ficar multiplicado por k, se R k < D, ou ser igual ao resto da diviso de R k por D, se R k D.

Multiplicao e divises com nmeros inteiros Nas multiplicaes e divises de dois nmeros inteiros preciso observar os sinais dos dois termos da operao: Exemplos: Sinais iguais (+) (+) (+) = + (-) (-) = + (+) (+) = + (-) (-) = + Sinais opostos (-) (+) (-) = (-) (+) = (+) (-) = (-) (+) = -

3.2 Racionais (Q) Nmeros racionais podem ser definidos como nmeros que podem ser escritos na forma P/Q (P dividido por Q). Assim, quando dividimos um nmero inteiro, por exemplo, representado pela letra (b), por outro nmero inteiro representado pela letra (c), temos como resultado um nmero racional. Os nmeros racionais so representados por uma poro inteira e uma poro fracionria. Um exemplo simples: Se b= 10 e c= 5, temos como resultado o nmero racional 2,0. Quando b=3 e c = 5, temos como resultado o nmero racional = 0,6. Ambos tm um nmero finito e limitado de casas aps a vrgula e so definidos como nmeros racionais de decimal exata. claro que existem casos de nmeros de casas aps a vrgula, que so infinitos, pois a diviso no exata. Um exemplo simples: Se b=6 e c=9, temos como resultado o nmero racional de casa aps a vrgula infinita 0,6666666... o que chamamos e a matemtica define como dizima peridica.Consideramos ento que os nmeros racionais englobam todos os nmeros inteiros e aqueles que ficam nos intervalos entre os nmeros inteiros.

Exemplo de nmeros racionais Q = {-1-,2,-3,0,1,(1,5),(1,7),2,3} O smbolo Q* usado para determinar o conjunto dos nmeros racionais sem o nmero 0.

Q* = {-1,-2,-3,1,(1,5),(1,7)}

3.3 Nmeros Irracionais (Q)

Nmeros Irracionais o conjunto dos nmeros que no podem ser escritos na forma P/Q (P dividido por Q), como P e Q inteiros. Ento quando a diviso de dois nmeros tem como resultado um nmero com infinitas casas depois da vrgula que no se repetem periodicamente (dzima peridica), temos como resultado um nmero chamado e definido pela matemtica como Irracional. No podemos situar um nmero Irracional em uma reta de nmeros.

Exemplos de Nmeros Irracionais: Raiz quadrada do nmero 2, nmero 3, e etc. Um nmero irracional famoso o PI ( ) = 3,141592... O nmero de Euler = 2,71828 Numero Irracional na reta numrica: (No podemos definir)

3.4 Nmeros Reais

Nmeros Reais o conjunto de nmeros formados pelos nmeros irracionais e racionais, e indicado pela letra R. Como todo nmero natural inteiro, todo nmero inteiro, ento, racional e todo nmero racional real, temos a seguinte sentena: N Z Q R Os Nmeros Reais sem o elemento 0 so indicados pela letra R*, tornando-se o conjunto de nmeros reais sem o nmero 0, ou seja, R* = R-{0}.

3.5 Nmeros Primos

Nmeros primos so todos os nmeros inteiros diferentes do nmero 1, que somente so divisveis por 1 e por ele mesmo. Estes nmeros tm grande importncia na Aritmtica. Para os nmeros inteiros podemos provar com facilidade que: 1. 2. Um nmero inteiro e positivo X, diferente de 1, considerado primo se, sempre que dividir o produto dos inteiros yz, ento tambm divide y ou z (ou ento talvez ambos). Um nmero inteiro e positivo X, diferente de 1, primo se no puder ser decomposto em fatores X=yz, nenhum deles sendo 1 ou -1.

Como podemos provar que um nmero primo ou no? Para comprovamos a primalidade de um nmero devemos ter em mente que com nmeros pequenos a tarefa at que no muito complicada, mas medida que os nmeros se tornam maiores, a comprovao de quem nmero primo ou no, ou seja, comprovar sua primalidade pode se tornar muito complexo.

Teste Rpido:
Para os nmeros primos pequenos, podemos usar o que chamamos de Crivo de Erasttenes, ou simplesmente a mtodo da diviso por tentativa. Este mtodo seguro e um dos melhores para os nmeros pequenos. Porm, so extremamente demorados antes mesmo que os nmeros atinjam 25 dgitos. O mtodo por tentativa, conforme exposto acima, simples e podemos calcular se um nmero primo. Para determinar se certo nmero inteiro pequeno primo, basta dividir por todos os nmeros primos menores ou iguais sua raiz quadrada. Um exemplo simples :

Vamos saber se 323 um nmero primo. A raiz quadrada de 323 = 17,9722, ento, vamos dividir 323 por 2,3,5,7,11 e 17. Caso nenhum destes primos dividirem 323, ento este nmero ser primo. Fazendo as divises e os clculos, verificamos que este nmero no primo, pois divisvel por 17. Veja: 3232= 161, resto 1 | 3233=107, resto 2 |3235=64, resto 3 |3237=46, resto 1 | 32311=29, resto 4 | 32317= 19, resto 0 Observe uma tabela com alguns nmeros primos para consultas futuras, apenas 100 nmeros, existem milhares de nmeros primos.
TABELA CONSULTA PARA NMEROS PRIMOS

2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47 53 59 61 67 71 73 79 83 89 97 101 103 107 109 113 127 131 137 139 149 151 157 163 167 173 179 181 191 193 197 199 211 223 227 229 233 239 241 251 257 263 269 271 277 281 283 293 307 311 313 317 331 337 347 349 353 359 367 373 379 383 389 397 401 409 419 421 431 433 439 443 449 457 461 463 467 479 487 491 499 503 509 521 523 541

4.0 Representao Fracionria Adio, Subtrao e Exerccios

* Definio Em estudos passados j foi visto que FRAO uma ou vrias das partes em quantidades iguais em que se divide a unidade ou o todo. Somente para relembrar:

Veremos mais neste tutorial, todas as operaes com fraes em um sistema passo-a-passo e como forma de fixar bem as solues oferecidas, sero analisados e feitos vrios exerccios de resolvidos, pois como norma a matemtica aprendida em sua essncia por dois aspectos: teoria e MUITA PRTICA. * Adio e subtrao com denominadores iguais Para se efetuar o clculo com fraes com denominadores iguais, siga os exemplos abaixo: 4/20 + 5/20 + 6/20 Neste caso, soma-se ou subtrai-se os numeradores e conserva-se os denominadores: Resultado da frao acima: 15/20

* Adio e subtrao com denominadores diferentes Neste caso efetua-se a substituio das fraes dadas por outra equivalentes, fazendo uso do clculo do MMC dos denominadores. 1/4 + 1/2 + 2/3 MMC (4,2,3) = 12 Assim: 3/12 + 6/12 + 8/12 17/12 * Multiplicao de fraes Os passos para se efetuar uma multiplicao de fraes so simples: 1) Multiplicar o numerador, dando origem a outro numerador 2) Multiplicar o denominador, dando origem a outro denominador Exemplos: a) 2/5 x 3/2 = 6/10 b) 4/3 x 1/5 x 1/4 = 4/60 (Neste caso podemos simplificar por 4) = 1/15 * Diviso de fraes Para dividir uma frao deve-se multiplicar o primeiro nmero pelo inverso do segundo nmero da equao dada, ou seja, o dividendo pelo inverso do divisor. Exemplos: a) 3/5 2/7 = 3/5 x 7/2 = 21/10 b) 2/3 1/6 = 2/3 x 6/1 = 12/3 (Neste caso podemos simplificar) = 4

Observe: Nunca faa contas envolvendo dzimas peridicas (ensinado no tutorial anterior). Faa a troca de todas as dzimas peridicas por fraes geratrizes (tambm comentado no tutorial anterior) antes de efetuar qualquer conta.

4.1 Representao Fracionria e Dizimas Peridicas

4.1.1 * Definio: J vimos em tutoriais anteriores que denomina-se frao representao fracionria a expresso de um nmero racional do tipo: a/b ou

Ento, observe que dados dois nmeros inteiros chamados de a e b com o nmero b sendo diferente de zero (b#0), a frao ento composta da seguinte forma: X = a/b, tal fato que x . b = a, sendo X = a/b a x . b = a 4.1.2. Exemplos de representao fracionria:

a) 5/3

b) 3/4

c) 1/7

d) 2/8

4.1.3 * Representao dcima de um nmero racional A representao decimal de um nmero racional poder resultar em um dos casos abaixo: - Frao Aparente 16/8 = 2 10/10 = 1 0/14 = 0 Neste caso a frao corresponde a um nmero inteiro, no caso (2,1,0). 4.2 * Dzimas Peridicas Dizima peridica pode ser compreendida como uma representao decimal ou frao onde ocorre uma sequencia finita de algarismos que se repete indefinidamente. A esta sequencia chamamos de perodo. Ex.: 5/9 = 0,555 7/3 = 2,333 4/33 = 0,1212 - Frao Decimal Finita 5/4 = 1,25 3/8 = 0,375 = 0,25 No caso acima existente sempre uma quantidade finita de casas decimais.

Para se efetuar o clculo acima basta dividir o numerador pelo denominador, ento se obter o valor da frao. O que se encontra em destaque cor vermelha chamado de perodo. - Classificao de dzimas peridicas As dizimas peridicas podem ser dividas em: Simples: So aquelas em que o perodo se apresenta logo depois da vrgula. Observe:

35/37 = 0,945945945945945 25/27 = 0,925925925925925 4/33 = 0,1212121212121212 Nas fraes acima, temos: Perodos: 945945945945945 / 925925925925925 / 1212121212121212, respectivamente
Parte no peridica: 0 Compostas: So consideradas dzimas peridicas compostas todas que entre o perodo e a vrgula existe uma parte que so seja peridicas.

Neste caso esta parte da dzima peridica no considerada e exclui-se ento esta parte da parte peridica. Exemplos: 0,7333333333 0,7244444444 0,5166666666 Parte no peridica: 7, 72 e 51 respectivamente. Perodo: 3333333, 4444444, 666666 respectivamente. QUESTES DE CONCURSOS 1. Das correspondncias que deveria entregar, o carteiro Carlos passou 7/10 delas para o carteiro
Jorge; dessas, Jorge repassou 3/5 para o carteiro Marcos. Nesse caso, com relao quantidade de correspondncias que Carlos deveria entregar, a quantidade que coube a Marcos igual a e) 1/10

a)

b)

c)

d)

2. Sejam x e y nmeros Se

inteiros e positivos tais que a frao x/y

irredutvel, ou seja, o mximo divisor comum de x e y 1. ento x + y igual a

a) 53.
I. II.

b) 35.

c) 26.

d) 17.

e) 8.

3. Considere as sequencias que representam cada uma das sequencias a seguir:

A soma de 64,24 com o quadrado de um numero igual a 70. A multiplicao de um nmero subtrado de 7 pelo mesmo nmero somado de 7 igual a 576. III. O triplo de um nmero somado a 1/3 igual a 2/3. Julgue os itens em certo ou errado:

4. Simplificando-se a expresso
a) quadrado perfeito. b) divisvel por 5. c) mltiplo de 6. d) primo.

obtem-se um nmero:

e) mpar.
05. Sabe-se que N o menor nmero inteiro positivo que multiplicado por 7 resulta em um nmero inteiro cujos algarismos so todos iguais a 2. Nessas condies, correto afirmar que a) N < 30 000.

b) N mltiplo de 11. c) o produto dos algarismos que compem N 514. d) a soma dos algarismos que compem N 20. e) N > 40 000. 06. Considere o nmero inteiro e positivo X1Y, em que X e Y representam os algarismos das centenas e das unidades, respectivamente. Sabendo que 31 692 : (X1Y) = 76, ento a soma X + Y um nmero: a) quadrado perfeito. b) menor que 10. c) primo. d) divisvel por 6. e) mltiplo de 4. 07. Considere que (x1, x2, x3, x4, x5) sejam os nmeros de filhos de cada um desses agentes de sade. Nesse caso, se, (x1 + 1).(x2 + 2).(x3 + 1).(x4 + 1).(x5 + 1) = 12, ento, no mximo, quatro desses agentes tm filhos. Julgar certo ou errado 08. Seja P o produto de um nmero inteiro e positivo N por 9. Se N tem apenas trs dgitos e P tem os algarismos das unidades, das dezenas e das centenas iguais a 4, 6 e 3, respectivamente, ento P + N igual a a) 6 480. b) 6 686. c) 6 840. d) 5 584. e) 5 960.

09. Seja N um nmero inteiro positivo, no qual x o algarismo das centenas, y o das dezenas e z o das unidades. Se y > 5, z < 6 e 36x + 9y + z = 347, ento a) N < 500 b) 500 < N < 600 c) 500 < N < 700 d) 700 < N < 800 e) N > 800 10. Uma loja vende certo artigo por 15 reais. Em uma promoo, o preo de venda desse artigo foi baixado para x reais e isso fez que todas as n unidades em estoque, que no eram mais do que 30, fossem vendidas. Se com a venda das n unidades foi arrecadado o total de 253 reais e sendo x um nmero inteiro, ento n ? x igual a a) 6 11. O esquema abaixo apresenta a subtrao de dois nmeros inteiros e maiores que 1 000, em que alguns algarismos foram substitudos por letras. b) 8 c) 9 d) 12 e) 14

Se a diferena indicada a correta, os valores de A, B, C e D so tais que a) A < B < C < D b) B < A < D < C c) B < D < A < C d) D < A < C < B e) D < A < B < C 12. Uma pessoa leu um livro em trs etapas, sendo que, na primeira etapa, leu 45 pginas; na segunda, leu a metade do nmero de pginas no lidas na primeira etapa e mais 10 pginas; na terceira, leu a etade do nmero de pginas no lidas nas duas primeiras etapas e mais 10 pginas, concluindo a leitura de todas as pginas. Nessas condies, pode-se afirmar que o nmero total de pginas lidas est compreendido entre 100 e 110. Julgar certo ou errado 13. Uma loja vende, por semana, 250 unidades de determinado modelo de televisor a R$1 500,00 cada um. Segundo uma pesquisa de mercado, para cada abatimento de R$100,00 oferecido ao comprador, o nmero de aparelhos vendidos aumenta em 50 unidades semanais. Desse modo, o faturamento mximo com a venda semanal desses aparelhos de R$420 000,00. Julgar certo ou errado 15. Considere que sejam cobrados R$ 5,00 para o envio de uma carta comercial simples e uma carta comercial registrada, ambas de at 20 g, e R$ 11,10 para o envio de 3 cartas comerciais simples e 2 registradas, todas de at 20 g. Nessa situao, a diferena entre o preo cobrado para o envio de uma carta comercial registrada e o cobrado para o envio de uma carta comercial simples, ambas de at 20 g, de a) R$ 2,60. b) R$ 2,70. c) R$ 2,80. d) R$ 2,90. e) R$ 2,50.

16. Dividir certo nmero por 0,00125 equivale a multiplic-lo por um nmero inteiro a) menor que 100. b) compreendido entre 100 e 400. c) compreendido entre 400 e 1 000. d) compreendido entre 1 000 e 5 000. e) maior que 5 000. 17. Sabe-se que, no ano de 2004 o ms de fevereiro teve 5 domingos. Isso acontecer novamente no ano de

a) 2018.

b) 2020.

c) 2024.

d) 2032.

e) 2036.

RAZO E PROPORO
Razo uma forma de se realizar a comparao de duas grandezas, no entanto, para isto necessrio que as duas estejam na mesma unidade de medida. A razo entre dois nmeros a e b obtida dividindo-se a por b. Obviamente b deve ser diferente de zero. 32 : 16 um exemplo de razo cujo valor 2, isto , a razo de 32 para 16 igual a 2. Voc s poder obter a razo entre o comprimento de duas avenidas, se as duas medidas estiverem, por exemplo, em quilmetros, mas no poder obt-la caso uma das medidas esteja em metros e a outra em quilmetros ou qualquer outra unidade de medida que no seja o metro. Neste caso seria necessrio que fosse eleita uma unidade de medida e se convertesse para ela, a grandeza que estivesse em desacordo. Na razo, o nmero a chamado de antecedente e o b tem o nome de consequente. Uma razo pode ser representada tambm da seguinte forma a:b

A razo entre dois nmeros quaisquer a e b ( b 0), representase atravs do quociente ou a:b

Na definio acima os termos so: a = chamado de antecedente b = chamado de consequente

Porcentagem ou razo centesimal so as razes cujo termo consequente igual a 100. Representamos a porcentagem atravs do smbolo "%". 10% o mesmo que 0,10 (10 centsimos). Proporo nada mais que a igualdade entre razes. Digamos que em determinada escola, na sala A temos trs meninos para cada quatro meninas, ou seja, temos a razo de 3 para 4, cuja diviso de 3 por 4 igual 0,75. Suponhamos que na sala B, tenhamos seis meninos para cada oito meninas, ento a razo 6 para 8, que tambm igual 0,75. Neste caso a igualdade entre estas duas razes vem a ser o que chamamos de proporo, j que ambas as razes so iguais a 0,75. A proporo dos nmeros a, b, c, d, sendo b 0 e d 0, s formada quando a razo entre a e b for a mesma razo entre c e d. Simbolizando: L-se: a est para b, bem como c est para d. Onde:

a e d so denominados extremos b e c so denominados meios

Exemplo: Os nmeros 9, 3, 12, 4, formam ordenadamente uma progresso, pois Representando: L-se: 9 est para 3, bem como 12 est para 4.

PROPRIEDADES DAS PROPORES

Considerando que os nmeros a, b, c e d, formam ordenadamente uma proporo, temos:

L-se: o produto dos extremos igual ao produto dos produtos do meio.

L-se: a soma dos dois primeiros est para o segundo, bem como a soma dos dois ltimos est para o ltimo.

L-se: a soma dos antecedentes est para a soma dos consequentes bem como cada antecedente est para o correspondente consequente.

GRANDEZAS PROPORCIONAIS
A representao A = (a1, a2, a3, ) indica que a1, a2, a3, so valores assumidos pela grandeza A. Quando escrevemos num determinado problema que A = (a1, a2, a3, ) e B = (a1, a2, a3, ), significa que quando a grandeza A assumir o valor a1, a grandeza B tambm assumir o valor b1. Portanto, significa que a1 e b1 so valores correspondentes das grandezas A e B. Podemos dizer que a2 e b2 so valores correspondentes, bem como a3 e b3, e assim por diante. a) Grandezas diretamente proporcionais (GDP) Considere duas grandezas A e B. A ser diretamente proporcional a grandeza B somente quando os valores A e os correspondentes valores de B forem iguais. Sendo assim, quando A = (a1, a2, a3, ) e B = (a1, a2, a3, ) forem grandezas diretamente proporcionais, temos:

Onde k a constante da proporcionalidade.

Exemplo: Um nibus percorre: 90 km em 1 hora, 180 km em 2 horas, 270 km em 3 horas, Portanto, este caso, a distncia e o tempo so grandezas diretamente proporcionais. b) Grandezas inversamente proporcionais (GIP) Considere duas grandezas A e B. A ser inversamente proporcional a grandeza B somente quando os produtos entre os valores A e os correspondentes de B forem iguais. Sendo assim, quando A = (a 1, a2, a3, ) e B = (a1, a2, a3, ) forem grandezas inversamente proporcionais, temos:

Onde k a constante da proporcionalidade. Exemplo: Um nibus percorre: 120 km em 1 hora, 60 km em 2 horas, 40 km em 3 horas. Portanto, neste caso, a distncia e o tempo so grandezas inversamente proporcionais. DIVISO PROPORCIONAL
Fazer a diviso de um nmero N em partes diretamente proporcionais aos nmeros a, b e c o mesmo que determinar os nmeros x, y e z, de maneira que: a) as sequencias (x, y, z) e (a, b, c) sejam diretamente proporcionais b) x + y + z = N Neste caso, atravs da definio de GDP e das propriedades das propores, podemos usar a tcnica operatria abaixo:

Diviso em partes inversamente proporcionais fazer a diviso de um nmero M em partes inversamente proporcionais aos nmeros m, n, p, significa fazer a diviso de M em partes diretamente proporcionais aos inversos de m, n e p, sendo m . n . p 0.

REGRA DE TRS SIMPLES E COMPOSTA

Regra de trs um mtodo de resoluo de problemas que envolvem grandezas proporcionais. "Um automvel viajando a 80km faz determinado percurso em 2 horas. Se a viagem fosse realizada velocidade de 120km, qual seria o tempo gasto?". Este um exemplo de problema que pode ser resolvido via regra de trs, no caso uma regra de trs simples inversa. A soluo dos problemas de regra de trs tem como base a utilizao da "propriedade fundamental das propores" e a "quarta proporcional".

PROCEDIMENTO PARA RESOLUO DE UMA REGRA DE TRS

1. O procedimento matemtico conhecido como regra de trs serve para resolver problemas
prticos, o qual se tem trs grandezas que fornecem as informaes para a descoberta de uma quarta grandeza pela regra de trs simples, com grandezas diretamente ou inversamente proporcionais ou ainda, com o fornecimento de quatro grandezas, para que se descubra outras duas grandezas procedimento que ficou conhecido como regra de trs composta. Para que tal procedimento se torne efetivo, necessrio que se observe a existncia de proporo entre as grandezas fornecidas, para ento descobrir a proporo em relao incgnita do problema. Para a realizao da regra de trs simples em um caso prtico, sero fornecidos trs dados: duas grandezas que guardam uma relao de proporcionalidade entre si e uma terceira grandeza que dever se relacionar com a incgnita a ser descoberta pela regra de trs, atravs do procedimento conhecido como Regra de trs.

2. Na regra de trs simples devemos inicialmente montar uma tabela com quatro casas. Nas duas casas da coluna da esquerda ficam, respectivamente, as duas grandezas de mesma espcie e, na outra coluna em suas linhas correspondentes, a outra grandeza, juntamente com a incgnita.

Exemplo:

GRANDEZA 1
M1

GRANDEZA 2
A1

M2

3. Elaborada a tabela agora resta definir se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais para utilizar o procedimento adequado. Se identificar que as grandezas so diretamente proporcionais, isto , se aumentam ou decrescem juntas e proporcionalmente com base em um mesmo fator, o procedimento a seguir o de diviso de cada grandeza pela sua correspondente, seguindo as linhas da tabela de cima para baixo, isto : M1/M2 = A1/ X (continue o procedimento matemtico, passando para a multiplicao em formato de x). M1. X = M2. A1 (isole a incgnita para obter o resultado final).

X = (M2. A1) / M1

4. Na prtica, temos: A cada 6 dias, Joo constri 72 metros de muro. Quantos metros Joo consegue construir em 18 dias? Sendo os metros de muro a incgnita a ser descoberta, devemos estruturar o problema da seguinte forma: Se 6 (dias) est para 72 (metros), Assim como 18 dias est para X (metros) 6/18 = 72/X 6.X = 72.18 X = (72.18)/6 X = 216

5. J para o caso das grandezas serem inversamente proporcionais, isto , a medida que uma

aumenta a outra diminui proporcionalmente com base no mesmo fator, retornando tabela inicialmente estabelecida, faa o seguinte procedimento: Inverta a ordem dos termos da coluna da esquerda e siga o restante do problema.

M2/M1 = A1/X (Multiplique em x) M2. X = M1. A1 X = (M1.A1)/M2

6. Para a resoluo de uns problemas com grandezas inversamente proporcionais, temos como
exemplo de soluo por regra de trs os seguintes passos a serem seguidos: Se Joo faz um percurso de bicicleta com velocidade mdia de 15 Km/h em 1 hora em quanto tempo ele far o mesmo percurso com a velocidade de 20 km/h.

Monte a tabela:

GRANDEZA 1
15 km

GRANDEZA 2
1h

20 km

Assim como 20 (Km/h) est para X 20/15 = 1/X 20.X = 15.1 X = 15/20 X = 0,75 de hora, isto , 45 minutos

7. H ainda os casos de regra de trs composta, isto , caso fique identificado na prtica que h
duas ou mais grandezas e o problema apresenta mais informaes. O mtodo de soluo que dever ser seguido muito semelhante regra de trs simples, respeitando se as grandezas so diretamente ou inversamente proporcionais sendo que em muitos casos ambos estaro presentes..

GRANDEZA 1
M1

GRANDEZA 2
A1

GRANDEZA 3
R1

M2

R2

Montando a tabela, temos:

M1 - A1 - R1 M2 - X - R2

8. Comparando as grandezas e relao incgnita, temos eventualmente que as grandezas da

primeira coluna so inversamente proporcionais (a ordem da tabela ser invertida na conta), enquanto as da terceira coluna so diretamente proporcionais. Alm disto, iguale o x, para isolar a incgnita. Ento teremos:

(lembre-se: como a primeira coluna inversamente proporcional, os termos se alternam de posio)

A1/X = (M2.R2).(M1.R1) X = [(M2.R2).(M1.R1)]/A1

9. Para tornar mais claro, a ttulo de exemplo temos: So precisos 50 pedreiros para construir 10
metros de muro em 5 dias. Para construir a mesma quantidade em somente 2 dias, quantos pedreiros so necessrios? Tabela:

PEDREIROS
50

COMPRIM. (METROS)
10

TEMPO (DIAS)
5

10

Assim como 10 (metros) est para X (pedreiros) e 2 (dias) Temos a seguinte equao:

50/X = 10/10. 2/5 (lembrando que se invertem os dias porque estes so inversamente proporcionais, isto , quanto mais pedreiros, menos dias) 50/X = 2/5 X = (50.5)/2 X = 125

QUESTES PROPOSTAS | SALA

1. Divida 24 em trs partes diretamente proporcionais a 1, 2 e 3. 2. Divida 45 em partes diretamente proporcionais a 5 e 10. 3. Reparta 28 em duas pares diretamente proporcionais a 1/2 e 3. 4. Divida 450 em partes diretamente proporcionais a 5, 8 e 12. 5. Divida 102 em partes inversamente proporcionais a 6, 8 e 20. 6. Divida 112 em partes diretamente proporcionais a 2, 3 e 9. 7. Divida 780 reais em partes diretamente proporcionais a 1/2, 1/3 e 1/4. 8. Reparta 28 moedas entre dois amigos, de modo que as partes recebidas sejam diretamente proporcionais a 5 e 9.

9. Dividiu-se uma certa quantia entre trs pessoas em partes diretamente proporcionais a 4, 5 e 6. Tendo a primeira recebido 600 reais, quais so as partes das outras duas? 10. Divida 36 balas entre duas crianas de 4 e 5 anos, de modo que o nmero de balas que receber cada criana seja diretamente proporcional sua idade. Quantas balas receber cada criana? 11. Dividir 21 em partes inversamente proporcionais a 9 e 12. 12. Repartir 444 em partes inversamente proporcionais a 4, 5 e 6. 13. Decompor 1090 em partes inversamente proporcionais a 2/3, 4/5 e 7/8. 14. Dividir 380 em partes inversamente proporcionais a 0,4; 3,2 e 6,4. 15. Dividir 560 em partes diretamente proporcionais a 3, 6 e 7 e inversamente proporcionais a 5, 4 e 2. 16. Repartir 108 em partes diretamente proporcionais a 1/2 e 3/4, e, inversamente proporcionais a 5 e 6. 17. Se x + y = 60 e x e y so diretamente proporcionais a 5 e 3, determine o valor de x e y. 18. Trs amigos formaram uma sociedade. O primeiro entrou com 60.000 reais, o segundo, com 75.000 reais e o terceiro, com 45.000. No balano anual houve um lucro de 30.000 reais. Quanto coube do lucro para cada scio? 19. Repartir uma herana de 460.000 reais entre trs pessoas na razo direta do nmero de filhos e na razo inversa das idades de cada uma delas. As trs pessoas tm, respectivamente, 2, 4 e 5 filhos e as idades respectivas so 24, 32 e 45 anos. 20. Uma herana de 2.400.000 deve ser repartida ente trs herdeiros, em partes proporcionais a suas idades que so de 5, 8 e 12 anos. Quanto caber ao mais velho?

QUESTES CONCURSOS