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PREFEITURA MUNICIPAL DE ITAPIPOCA SELEO PBLICA 2013 SECRETARIA DE EDUCAO E CULTURA EDITAL N 05/2013 Data da aplicao: 07/07/2013

CADERNO DE PROVA TIPO 1 BANCO DE AGENTES ESCOLARES AGENTE DA SECRETARIA ESCOLAR

Nome do candidato: Nmero do documento de identidade: Nmero de inscrio: Nmero de Controle: Sala:

LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUES ABAIXO, ANTES DE INICIAR A PROVA

1. INFORMAES GERAIS 1.1. Ao receber este caderno, confira inicialmente seus dados pessoais transcritos acima. 1.2. Verifique se o Caderno de Provas est completo. Este Caderno de Prova composto de 60 (sessenta) questes. Se este estiver incompleto ou apresentar qualquer defeito, informe ao fiscal para que sejam tomadas as providncias cabveis. 1.3. Esta prova ter durao de quatro horas, j includo o tempo destinado identificao que ser feita no decorrer do certame - e ao preenchimento da folha de respostas. 1.4. No permitido fazer perguntas durante a prova. 1.5. S ser permitido levar o Caderno de Prova, a partir dos ltimos 15 (quinze) minutos antes do horrio previsto para a concluso da prova. 1.6. No permitido copiar suas respostas por qualquer meio, exceto no prprio Caderno de Provas. 1.7. S permitido o uso de caneta esferogrfica azul ou preta, fabricada em material transparente, para preencher sua folha de respostas. CUIDADOS AO MARCAR A FOLHA DE RESPOSTAS 2.1. Verifique atentamente qual tipo de prova voc recebeu (Prova Tipo 1, Prova Tipo 2 ou Prova Tipo 3) e confira se a sua folha de respostas corresponde ao mesmo tipo de prova recebido. Comunique imediatamente ao fiscal se houver divergncia para que seja resolvido o problema. 2.2. A folha de respostas no poder ser substituda. 2.3. Assinale sua resposta de modo que a tinta da caneta fique bem visvel, conforme exemplo a seguir:

2.

2.4. Ao terminar a prova, verifique cuidadosamente se passou todas as suas respostas para a folha de respostas. 2.5. Fatores que anulam uma questo: 2.5.1. questo sem alternativa assinalada; 2.5.2. questo com rasura; 2.5.3. questo com mais de uma alternativa assinalada.

OBSERVAES: IO gabarito oficial ser divulgado no endereo eletrnico http://concursos.acep.org.br/selecao2PMI2013, a partir do segundo dia til imediatamente aps a realizao das provas. II - Informaes relativas ao concurso, consultar o endereo eletrnico: http://concursos.acep.org.br/selecao2PMI2013.

PROVA - LNGUA PORTUGUESA

BANGU Tio Juca se fora para o engenho da mulher. Casara-se com moa de engenho de porteira fechada. E o Santa Rosa ali espera do coadjutor, de uma perna de governo que fizesse as vezes do meu av. Para mim no se podiam voltar as esperanas. Eu no dava esperana a ningum. Chegara dos estudos h mais de ms e parecia que fora ontem que desarrumara as minhas malas. Nem uma vez sara para rever os meus campos. S fazia esperar os jornais; e a rede ringia nas correntes. Pretendera construir com a minha famlia um poderio de alicerces firmes. A minha imaginao agira toa. S fazia balanar de rede e ler os telegramas dos jornais. - O meu av passava pelo quarto sem olhar. Na mesa no tinha mais aquela alegria de outrora. Falava da seca, do algodo em baixa, de tudo que no me interessava de perto. E ele era tudo para mim. Amava-o imensamente, sem ele saber. Via a sua caminhada para a morte, sentindo que todo o Santa Rosa desaparecia com ele. Uma vez at pensara em escrever uma biografia, a histria simples e heroica de sua vida. Mas o que valeria para ele uma histria, o seu nome no papel de imprensa? Oitenta e seis anos, a vida inteira acordando s madrugadas, dormindo com safras na cabea, com preos de acar, com futuros de filhos, com cheias de rios, com lagartas comendo roados. E eu o via passando pelo meu quarto sem me olhar, tossindo pelo alpendre, a bater com o cacete na calada, como nas noites em que ia olhar o relmpago nas cabeceiras. Seria que ele esperasse ainda por mim? Que um dia eu deixasse a rede e os livros para empunhar o seu cacete de mando? Comeava a sentir a decadncia do meu av. O engenho em ponto de moer. Tudo pedindo o chefe pronto em todos os lugares. Os carros de boi passavam gemendo sob o peso da cana madura para os picadeiros. E cambiteiros estalando o chicote no silncio da estrada. No outro dia seria a botada. Safra grande para tirar. Os partidos estavam de cana acamando pela vrzea, a flor-de-cuba rachava de grossa. Nos outros tempos, o velho Jos Paulino no parava, a gritar para todos os cantos. Montava a cavalo para ver o corte, gritava para os carreiros, para o maquinista, mandava recados para o mestre de acar, para os caldeireiros. Nada lhe parecia feito, tudo ainda dependia de suas ordens. Chegava em casa para o almoo, e via-se que todo ele s pensava no servio; comia depressa e saa para a sua torre de comando que estava em todos os lados do seu navio. No outro dia, quando o engenho apitasse, s trs horas da madrugada, ele estaria l. Era o primeiro que chegava. E noite s deixava o servio quando batiam a ltima tmpera. Os recados da velha Sinhazinha chegavam, chamando-o para o ch. E o estmago do velho sabia esperar: - Diga que j vou. E a casa-grande esperava por ele, at que no se precisasse mais no engenho do seu olho de feitor e dos seus gritos de ordem. Tudo no engenho dependia dele. Sabia encontrar jeito para as dificuldades. Era o chefe no grande sentido. O mestre de acar queixava-se do carrapato e da cal, pedia-lhe matria-prima melhor para a sua qumica. E era ele que ia examinar as queixas, ver se era desculpa pelo acar ruim. Ficava na boca da fornalha para verificar se o bagao entrava molhado e animar os homens na boca do fogo. Ele sabia purgar acar. Muitas vezes metia o cacete pelas formas para mostrar que o barro estava fraco. Conhecia as canas que davam bom melado, misturando nos picadeiros as mais novas com as mais velhas. E quando no acertava, e no havia maneira de fazer acar bom, chegava na mesa desanimado, falando do mestre. - No tempo do Cndido nunca me sucedeu isto! Era uma autoridade sempre citada, esta do seu negro escravo que lhe enchera a casa de purgar de acar cor de ouro. (REGO, Jos Lins, Bang, 9 edio. Rio de Janeiro, J. Olympio, 1976, p. 5-8) 1. Assinale a afirmativa que expressa a causa da atitude do av do narrador, no trecho E eu o via passando pelo meu quarto sem me olhar, tossindo pelo alpendre, a bater com o cacete na calada, como nas noites em que ia olhar o relmpago nas cabeceiras.( l. 14-15) A) O casamento do Tio Juca, que se fora para o engenho da mulher. B) A recusa do neto em deixar a rede e os jornais para assumir o comando do engenho. C) A inteno do neto de escrever a biografia do av, contando a histria simples de sua vida. D) A pretenso do neto de construir um engenho longe dali. 2. No texto, pode-se deduzir que o narrador expressa a necessidade de mudana de comando do Engenho Santa Rosa. Tendo em vista os sentimentos revelados nos trechos abaixo, em relao a essas mudanas, marque (V) para verdadeiro e (F) para falso e, a seguir, assinale a alternativa que apresenta a sequncia CORRETA. ( ) "E o Santa Rosa ali espera do coadjutor, de uma perna de governo que fizesse as vezes do meu av."( l . 1-2) ( ) "S fazia balanar de rede e ler os telegramas dos jornais." (l. 5-6) ( ) "Comeava a sentir a decadncia do meu av. O engenho em ponto de moer. Tudo pedindo o chefe pronto em todos os lugares." (l. 17) ( ) "No outro dia, quando o engenho apitasse, s trs horas da madrugada, ele estaria l." (l. 26) A) V, V, F, V. B) F, F, V, F. C) F, V, V, F. D) V, F, V, F. 01 / 13

01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39

3. A) B) C) D) 4. A) B) C) D)

A leitura do texto permite concluir que: o Tio Juca estava se preparando para assumir o comando do engenho Santa Rosa. o narrador voltou dos estudos, mas no quis fazer as vezes do av no comando do engenho. o velho Jos Paulino no queria que ningum interferisse nos seus negcios. o velho Jos Paulino s queria passar o comando do engenho para seu filho Juca. Sobre o vocbulo ringia, no trecho: "... e a rede ringia nas correntes." (l. 4), assinale a alternativa CORRETA. um vocbulo antigo e no deve ser usado nos dias atuais. um vocbulo que se encontra apenas na fala de pessoas jovens. um vocbulo que tem o mesmo significado de rangia. No contexto, um vocbulo que significa balanava.

5. Assinale a alternativa CORRETA quanto classificao das palavras sublinhadas, no perodo: E ele era tudo para mim.(l. 10). A) Pronome indefinido, pronome demonstrativo. B) Pronome demonstrativo, pronome pessoal. C) Pronome pessoal, pronome possessivo. D) Pronome pessoal, pronome pessoal. 6. No perodo: Chegara dos estudos h mais de ms... (l. 3), tem-se o verbo haver, que se classifica como verbo da 2. conjugao. Assinale a alternativa em que todos os verbos classificam-se como da 1. conjugao. A) Casar; comprar; dar. B) Escrever; moer; saber. C) Comprar; moer; compor. D) Rever; sair; bulir. 7. Considerando a classificao do perodo: No outro dia, quando o engenho apitasse, s trs horas da madrugada, ele estaria l. (l. 26), aponte a alternativa CORRETA. A) Perodo simples. B) Perodo composto por subordinao. C) Perodo composto por coordenao. D) Perodo composto por coordenao e subordinao. 8. No perodo E a casa-grande esperava por ele, at que no se precisasse mais no engenho do seu olho de feitor e dos seus gritos de ordem. (l . 30), assinale a alternativa CORRETA, no que diz respeito classificao do vocbulo at. A) Preposio. B) Conjuno. C) Advrbio. D) Interjeio. 9. Assinale a alternativa em que a utilizao do acento indicativo de crase est CORRETA, tal como no trecho: E noite s deixava o servio quando batiam a ltima tmpera. (l. 26-27). A) Os atletas viajaram convite do clube da cidade vizinha. B) A receita recomenda usar sal gosto. C) Dedica-se quela criana como se fosse sua filha. D) O bom servidor aquele que est sempre disposto colaborar. 10. No texto, encontram-se os vocbulos acar; relmpago; e estmago, que recebem acento grfico por serem proparoxtonas. So acentuados, pela mesma razo, os vocbulos: A) ltima; tmpera; qumica. B) ningum; hfen; beb. C) chapu; idia; plido. D) fil; caf; av. 11. Assinale a alternativa que contempla o termo ao qual se refere a forma do pronome oblquo o, usado em Amava-o imensamente sem ele saber. (l. 10) A) O engenho. B) Tio Juca. C) O meu av. D) O Cndido. 12. Classifique o verbo do perodo Eu no dava esperana a ningum. (l. 2-3), quanto transitividade. A) Intransitivo. B) Transitivo direto. C) Transitivo direto e indireto. D) Verbo de ligao.

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13. Assinale a alternativa em cujo perodo o emprego da vrgula est CORRETO. A) A professora, sentia-se totalmente responsvel por seus alunos. B) Durante os ltimos meses, no choveu no serto. C) Venha logo cedo Jos e, traga o livro. D) Jos que vivia na cidade vizinha, gastava duas horas para chegar ao trabalho. 14. No perodo: Nos outros tempos, o velho Jos Paulino no parava, a gritar para todos os cantos. (l . 22), o verbo sublinhado: A) est conjugado na terceira pessoa do singular do presente do indicativo. B) est conjugado na segunda pessoa do singular do pretrito perfeito do indicativo. C) est conjugado na terceira pessoa do plural do pretrito perfeito do indicativo. D) est conjugado na terceira pessoa do singular do pretrito imperfeito do indicativo. 15. Assinale a alternativa em que a concordncia verbal est CORRETA. A) Dois anos pode ser uma eternidade. B) Encontra-se muitos ndios no Brasil. C) Ainda devem haver vinte pessoas na fila. D) Mais de um contribuinte queixaram-se do aumento dos impostos.

PROVA - INFORMTICA
16. Considere a captura do canto superior esquerdo da tela do Ubuntu Linux apresentada a seguir.

A) B) C) D)

O clique simples de mouse no boto indicado pela seta inicia: o gerenciador de arquivos. o navegador Firefox. o aplicativo LibreOffice Writer. o aplicativo LibreOffice Calc.

17. Com relao aos arquivos e diretrios no Linux CORRETO afirmar que: A) as distribuies Linux mantm algum nvel de compatibilidade entre si na representao de arquivos e diretrios por meio das definies constantes no Linux Standard Base (LSB). B) assim como no Microsoft Windows, a extenso de um arquivo (por exemplo, .exe) no Linux essencial para se identificar se um arquivo ou no executvel. C) o sistema de arquivos mais comumente encontrado nas distribuies Linux o NTFS. D) os arquivos e diretrios no Linux s podem ser manipulados por meio de comandos diretos no Terminal (shell) do sistema operacional. 18. As distribuies Linux seguem uma especificao padro da hierarquia de seu sistema de arquivos, o FHS (Filesystem Hierarchy Standard). Nesta especificao, o diretrio que contm bibliotecas compartilhadas pelos programas do sistema e pelos mdulos do ncleo (kernel) do sistema operacional : A) /etc B) /boot C) /lib D) /home 19. Sobre o sistema operacional Linux, CORRETO afirmar que: A) a licena de software de um sistema operacional Linux no permite que softwares proprietrios sejam utilizados sobre este sistema operacional. B) possvel utilizar o Linux em um microcomputador sem que uma distribuio Linux esteja instalada no disco rgido (HD) deste computador. C) por ser um software livre, todas as distribuies Linux so gratuitas. D) gnome e KDE so exemplos de kernels disponveis em uma distribuio Linux. 03 / 13

20. Sobre o sistema operacional Linux, CORRETO afirmar que: A) todo processo no sistema operacional Linux representado por uma janela do gerenciador de janelas da distribuio Linux utilizada. B) para que aplicaes de rede, como o servidor Web Apache, possam funcionar no Linux, necessrio que o computador esteja conectado em rede. C) uma aplicao que foi desenvolvida e j compilada para uma distribuio Linux capaz de executar diretamente em qualquer outra distribuio Linux. D) o Linux permite que dois ou mais usurios de um mesmo sistema possam utiliz-lo ao mesmo tempo. 21. O LibreOffice, pacote de aplicativos de escritrio disponvel em muitas distribuies Linux, um projeto derivado do: A) Microsoft Office. B) OpenOffice. C) BackOffice. D) Office Live. 22. Na barra de ferramentas do LibreOffice Writer 4.X, verso em portugus do Brasil em configurao padro, o boto a seguir tem a funo de: exibir e ocultar os caracteres no exibveis do texto. exibir e ocultar as referncias cruzadas presentes no texto. exibir e ocultar as fontes de dados disponveis para o texto. exibir e ocultar o navegador para acesso direto s sees do documento.

A) B) C) D)

23. O recurso disponvel no aplicativo de planilha eletrnica LibreOffice Calc 4.X, que permite que atividades repetitivas sejam automatizadas por meio da programao da execuo de comandos e combinaes de teclas, denominado: A) ncora. B) Formatao Condicional. C) Macro. D) Autoformatao. 24. Observe o trecho de planilha eletrnica LibreOffice Calc 4.X, em idioma Portugus do Brasil a abaixo.

A) B) C) D)

O resultado da frmula =10*(SOMA(A1:B2)+MXIMO(A3:B4))/MDIA(A3:A4) : 60. 48. 56. 80.

25. Considere a captura de tela do navegador Mozilla Firefox a abaixo.

O detalhe do cadeado fechado indicado pela seta ao lado do endereo (URL) acessado significa que: A) a conexo entre o navegador e o servidor Web est protegida por criptografia, por intermdio do protocolo SSL. B) o navegador est notificando o usurio de que algum item da pgina exibida apresenta risco para a informao que vai ser entrada pelo usurio. C) o navegador detectou algum tipo de cdigo malicioso sendo executado no servidor Web remoto. D) o navegador indica que no necessria nenhuma preocupao adicional de segurana com o site acessado.

PROVA - CONHECIMENTOS GERAIS

26. A Proposta de Emenda Constituio (PEC) n 37/2011 sugeria incluir um novo pargrafo no Artigo 144 da Constituio Federal, que trata da Segurana Pblica. O projeto, conhecido como PEC da Impunidade, rejeitada pela Cmara dos Deputados, pretendia tirar o poder de investigao criminal dos Ministrios Pblicos Estaduais e Federal. Assinale a alternativa CORRETA quanto ao autor da referida proposta. A) Deputado Renan Calheiros (PMDB/AL). B) Deputado Lourival Mendes (PTdoB/MA). C) Deputado Henrique Eduardo Alves (PMDB/RN). D) Deputado Chico Lopes (PCdoB/CE). 04 / 13

27. A Usina Hidreltrica de Belo Monte uma central hidreltrica que est sendo construda no Rio Xingu. Em potncia instalada, a usina de Belo Monte ser a terceira maior hidreltrica do mundo, atrs apenas da chinesa Trs Gargantas (20.300 MW) e da brasileira e paraguaia Itaipu (14.000 MW). Ser a maior usina hidreltrica inteiramente brasileira, com rea total do reservatrio de 516 km. Assinale a alternativa que contempla um estado que ter terras atingidas pelo referido reservatrio. A) Maranho. B) Mato Grosso. C) Amazonas. D) Par. 28. O Conselho Nacional de Trnsito regulamentou a nova redao dos artigos 165, 276, 277 e 302, dada pela Lei Federal n12.760, de 20 de dezembro de 2012, conhecida como nova Lei Seca, com a Resoluo n432, de 23 de janeiro de 2013, que entrou em vigor na data de sua publicao. A referida regulamentao baixou os limites de tolerncia ao lcool no teste do bafmetro, e a infrao prevista no artigo 165 do Cdigo de Trnsito Brasileiro (CTB) ser caracterizada por meio de alguns procedimentos. Assinale a alternativa CORRETA quanto s penalidades aps autuao. A) Multa de R$ 1.915,30, recolhimento da habilitao, suspenso do direito de dirigir por 12 meses, alm da reteno do veculo, at a apresentao de condutor habilitado. B) Multa de R$ 2.435,50, recolhimento da habilitao, suspenso do direito de dirigir por 6 meses e reteno do veculo por 15 dias. C) Multa de R$ 985,00, recolhimento da habilitao, suspenso do direito de dirigir por 8 meses, alm da reteno do veculo, at a apresentao de condutor habilitado. D) Multa de R$ 1.785,46, recolhimento da habilitao, suspenso do direito de dirigir por 10 meses e reteno do veculo por 15 dias. 29. O Conselho Nacional de Justia, rgo de controle externo das atividades do Poder Judicirio, determinou a possibilidade de converso da unio em casamento e tambm a realizao direta de casamento civil entre pessoas do mesmo sexo. Assinale a alternativa CORRETA em relao ao que foi aprovado no Supremo Tribunal Federal. A) Todos os cartrios do pas ficam obrigados a oficializar o casamento civil entre pessoas do mesmo sexo, sem a necessidade de autorizao judicial. B) Todos os cartrios do pas ficam obrigados a oficializar o casamento civil entre pessoas do mesmo sexo, mediante autorizao judicial. C) Todos os cartrios do pas ficam obrigados a oficializar o casamento civil entre pessoas do mesmo sexo, sem a necessidade de autorizao judicial. Para a realizao da unio fora do Brasil, entretanto, o STF permite apenas aos casais de nacionalidade brasileira. D) Todos os cartrios do pas ficam obrigados a oficializar o casamento civil entre pessoas do mesmo sexo, com a necessidade de autorizao por parte do Ministrio Pblico. 30. A Lei Federal n 11.340, conhecida como Lei Maria da Penha, foi decretada pelo Congresso Nacional e sancionada pelo ex-presidente do Brasil, Luiz Incio Lula da Silva, em 07 de agosto de 2006, entrando em vigor no dia 22 de setembro de 2006. Dentre as vrias mudanas promovidas pela lei, est o aumento no rigor das punies para agresses domsticas contra a mulher. Assinale a opo CORRETA relacionada ao Estado de origem da mulher que recebeu a homenagem com a indicao de seu nome para a referida Lei. A) Piau. B) Rio de Janeiro. C) Bahia. D) Cear. 31. Em 2012, o Rio de Janeiro sediou a Cpula da Terra sobre o desenvolvimento sustentvel, promovida pelas Naes Unidas. Na reunio, entre os diversos temas, destacou-se a sustentabilidade do desenvolvimento vinculada estreitamente ao processo de construo da cidadania, buscando a incorporao plena dos indivduos ao processo de desenvolvimento. Essa sustentabilidade diz respeito tanto democratizao da sociedade quanto democratizao do Estado. A sustentabilidade descrita refere-se, especificamente, seguinte dimenso do desenvolvimento: A) ecolgica. B) poltica. C) ambiental. D) cultural. 32. Em relao aos acontecimentos nacionais abordados recentemente pela imprensa, assinale a alternativa CORRETA. A) A Cmara dos Deputados aprovou o Projeto de Lei 5.500/ 2013 que destina 60% dos royalties do petrleo para a educao e os 40% restantes para a rea da sade. B) As seis cidades-sede da Copa das Confederaes foram as seguintes: So Paulo, Fortaleza, Salvador, Belo Horizonte, Braslia e Rio de Janeiro. C) O incndio na boate Kiss matou mais de 240 pessoas em uma casa noturna de Santa Maria, no Estado de Santa Catarina. D) A presidente Dilma Rousseff exonerou, recentemente, a pedido, Guilherme Afif Domingos, como ministro da Secretaria da Micro e Pequena Empresa.

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33. Em 2014, o Brasil ir sediar sua segunda Copa do Mundo de Futebol. Assinale a alternativa que contempla cidades que sediaro jogos. A) Rio de Janeiro (RJ), Braslia (DF) e Belm (PA). B) So Paulo (SP), Natal (RN) e Curitiba (PR). C) Fortaleza (CE), Belo Horizonte (MG) e Goinia (GO). D) Rio de Janeiro (RJ), Porto Alegre (RS) e Vitria (ES). 34. O Ministrio Pblico (MP) e a Polcia Federal (PF) realizaram, em 09 de abril de 2013, uma operao em 12 estados brasileiros para combater esquemas de corrupo em licitaes pblicas. A respeito desses fatos, assinale a alternativa que contempla o municpio cearense em que foram realizados 30 mandados de busca e apreenso expedidos para combater a corrupo na prefeitura. A) Camocim. B) Trairi. C) Quixeramobim. D) So Gonalo do Amarante. 35. O Produto Interno Bruto (PIB) do Brasil registrou um avano de 0,6% no primeiro trimestre de 2013 na comparao com o perodo anterior, abaixo do esperado pelo mercado e pelo governo, que previam uma acelerao mais rpida do crescimento no pas. A explicao para a situao econmica descrita deve-se majoritariamente ao crescimento negativo do seguinte setor produtivo. A) Investimentos. B) Construo civil. C) Indstria. D) Agropecuria.

PROVA - CONHECIMENTOS ESPECFICOS

36. No que diz respeito conceituao doutrinria da Administrao Pblica, CORRETO afirmar que: A) objetivamente, corresponde a todo o aparelhamento de que dispe o Estado para a execuo das atividades-meio que compem os trs poderes da Repblica. B) organicamente, a Administrao Pblica corresponde a todo o aparelhamento que compe o Estado para as atividades compreendidas na funo administrativa. C) subjetivamente, pode ser conceituada como o conjunto de agentes, rgos e pessoas jurdicas aos quais atribudo o exerccio da funo administrativa. D) formalmente, refere-se s atividades finalsticas de natureza administrativa: o fomento, a polcia administrativa, o servio pblico e a interveno administrativa. 37. O secretrio escolar deve conhecer os documentos de gesto escolar com o intuito de contribuir para o adequado funcionamento da instituio em que atua. De acordo com a Secretaria da Educao Bsica do Cear (2005), o documento considerado como a lei maior da escola, representando um pacto educativo que se firma entre escola e famlia e funcionando como o cdigo de tica que norteia as relaes dentro da escola o: A) Plano de Trabalho Anual. B) Regimento Escolar. C) Projeto Pedaggico. D) Cronograma Escolar. 38. Conforme a Secretaria da Educao Bsica do Cear (2005), a transferncia do aluno pode acontecer em trs momentos distintos, a saber: durante o ano letivo, aps o trmino do ano letivo, ou ex-offcio. Com relao transferncia do aluno CORRETO afirmar que: A) quando a transferncia ocorrer durante o ano letivo, dever ser observado, com ateno, o preenchimento do histrico escolar das sries/ciclos/nvel, no qual constar a expresso cursando, acompanhado da ficha individual, respeitando a base nacional comum e tambm a parte diversificada. B) quando a transferncia ocorrer aps concluso do ano letivo, a escola de origem expedir o histrico escolar, acompanhado da ficha individual, que apontar os resultados parciais, respeitando a base nacional comum e tambm a parte diversificada. C) quando a transferncia ocorrer durante o ano letivo, dever ser observado, com ateno, o preenchimento do histrico escolar das sries/ciclos/nvel, no qual constar a expresso aprovado(a), no espao devido, respeitando a base nacional comum e tambm a parte diversificada. D) quando a transferncia ocorrer aps concluso do ano letivo, a escola de origem expedir o histrico escolar, o certificado e a ficha individual com as especificaes cabveis, no qual constar a expresso cursando, respeitando a base nacional comum e tambm a parte diversificada. 06 / 13

39. De acordo com a Secretaria da Educao Bsica do Cear (2005), o Projeto Pedaggico ou Proposta Pedaggica deve apresentar a concepo pedaggica que servir de orientao para a ao educativa da escola. Sobre esse documento de gesto, assinale a alternativa CORRETA. A) um instrumento de planejamento que viabilizar a execuo do Projeto Pedaggico, ano a ano, estabelecendo os objetivos e metas da escola. B) A construo do Projeto Pedaggico ou Proposta Pedaggica uma atribuio somente da gesto escolar, dispensando a participao de representantes da comunidade escolar. C) um projeto poltico de gesto de longo prazo que definir os rumos, a inteno e os processos que a escola utilizar para alcanar suas metas. D) composto de todas as atividades escolares, inclusive as extraclasse, a serem desenvolvidas no decorrer do ano letivo, tais como: aulas, excurses, festividades, dentre outras. 40. O atendimento ao pblico deve ser realizado com qualidade, podendo ser considerado eficaz quando o cliente fica satisfeito. A alternativa que descreve de forma CORRETA o papel do secretrio escolar no atendimento ao pblico. A) Trata-se somente de atender o cliente, cumprimentando-o e encaminhando-o ao setor especfico, pois o atendimento ao pblico a sua principal responsabilidade, no precisando compreender as necessidades do cliente. B) O atendimento ao cliente uma das responsabilidades do secretrio escolar, devendo ser desenvolvido como um papel estratgico, visto que esse profissional precisa compreender e resolver as necessidades do cliente. C) Para agilizar o atendimento, o secretrio escolar, com sua simpatia e disposio para ajudar, pode tentar adivinhar o que o cliente deseja, com isso encurta os caminhos para atender as necessidades do cliente e resolv-las. D) Se o secretrio escolar estiver realizando outra tarefa muito importante e um cliente se aproximar, sua prioridade continua sendo o trabalho que est sendo realizado e deve deixar o cliente aguardando, a fim de agilizar a atividade. 41. De acordo com a Secretaria da Educao Bsica do Cear (2005), a transferncia ex-offcio ser efetivada, entre instituies vinculadas a qualquer sistema de ensino, em qualquer poca do ano, independente da existncia de vaga, quando se tratar de servidor pblico federal civil ou militar estudante, ou seu dependente estudante, se requerida em razo de comprovada remoo ou transferncia de ofcio, que acarrete mudana de domiclio para o municpio onde se situe a instituio recebedora, ou para a localidade mais prxima desta. No entanto, essa regra NO se aplica quando: A) o interessado da transferncia se deslocar para assumir cargo efetivo, em razo de remoo de ofcio, cargo substituto ou funo de confiana. B) o interessado da transferncia se deslocar para assumir cargo efetivo, em razo de concurso pblico, cargo comissionado ou funo de confiana. C) o interessado da transferncia se deslocar para assumir cargo substituto, em razo de concurso pblico, cargo comissionado ou funo de confiana. D) o interessado da transferncia se deslocar para assumir cargo substituto, em razo de remoo de ofcio, cargo comissionado ou funo de confiana. 42. As constantes mudanas na sociedade e no mundo do trabalho transformaram a atuao do secretrio escolar, exigindo deste profissional competncias tcnicas e humanas. Dentre as competncias humanas podem ser destacadas as relacionais. Sobre as relaes interpessoais na atuao do secretrio escolar CORRETO afirmar que: A) as situaes de conflitos representam um aspecto negativo, visto que a sua existncia sempre promove o excesso de competio entre as pessoas. B) a competncia interpessoal significa a capacidade de se relacionar com as pessoas agindo sempre da mesma forma, independente da situao e do perfil de cada pessoa. C) ter competncia interpessoal ser capaz de interagir constantemente com pessoas de diversos nveis culturais, intelectuais e hierrquicos, relacionando-se conforme a situao e o perfil das pessoas. D) controle emocional e tolerncia so habilidades que no interferem nas relaes interpessoais e, portanto, so desnecessrias, principalmente para contornar situaes conflitantes. 43. A Lei Federal n.9.394, de 20 de dezembro de 1996, organiza a educao nos seguintes nveis: educao bsica e educao superior. Com relao educao bsica CORRETO afirmar que: A) a educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o desenvolvimento parcial da criana at oito anos de idade, nos aspectos fsico, psicolgico, intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade. B) o ensino fundamental, com durao mnima de dez anos, facultativo e gratuito na escola pblica, ter por objetivo a formao bsica do cidado, mediante dentre outros aspectos: o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo. C) a jornada escolar no ensino fundamental incluir pelo menos quatro horas de trabalho efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo de permanncia na escola. So ressalvados os casos do ensino noturno e das formas alternativas de organizao autorizadas na Lei Federal n.9.394, de 20 de dezembro de 1996. D) o ensino mdio, etapa final da educao bsica, com durao mnima de quatro anos, ter como finalidades, dentre outras: a consolidao e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no ensino fundamental, possibilitando o prosseguimento de estudos.

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44. A redao oficial uma das atividades a serem desenvolvidas pelo secretrio escolar que atua em escola pblica. Com relao aos tipos de correspondncias oficiais, assinale a alternativa que apresenta os conceitos CORRETOS de aviso, ofcio e memorando. A) Aviso e ofcio: so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas. A nica diferena que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de todos os nveis hierrquicos, ao passo que o ofcio expedido para e pelas autoridades de mesma hierarquia. O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nvel diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicao eminentemente interna. B) Aviso e ofcio: so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas. A nica diferena que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofcio expedido para e pelas demais autoridades. O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de rgos diferentes, obrigatoriamente, de um nvel hierrquico superior para um nvel hierrquico inferior. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicao eminentemente externa. C) Aviso e ofcio: so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas. A nica diferena que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofcio expedido para e pelas demais autoridades. O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de um mesmo rgo, que podem estar hierarquicamente em mesmo nvel ou em nvel diferente. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicao eminentemente interna. D) Aviso e ofcio: so modalidades de comunicao oficial praticamente idnticas. A nica diferena que o aviso expedido exclusivamente por Ministros de Estado, para autoridades de mesma hierarquia, ao passo que o ofcio expedido para e pelas demais autoridades. O memorando a modalidade de comunicao entre unidades administrativas de diversos rgos, que devem estar, obrigatoriamente, hierarquicamente em mesmo nvel. Trata-se, portanto, de uma forma de comunicao eminentemente externa. 45. A Lei Federal n.9.394, de 20 de dezembro de 1996, no artigo 11, apresenta as obrigaes do municpio com a educao. Considere as afirmativas a seguir. I - Organizar, manter e desenvolver os rgos e instituies oficiais dos respectivos sistemas de ensino, integrando-os s polticas e planos educacionais da Unio e dos Estados. II - Exercer ao distributiva em relao s suas escolas e s dos Estados. III - Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino. IV - Autorizar, credenciar e supervisionar os estabelecimentos do seu sistema de ensino. V - Oferecer, com prioridade, o ensino fundamental, sendo sempre permitida a atuao em outros nveis de ensino. Assinale a alternativa que contempla afirmativas CORRETAS. A) I, III e IV. B) I, II e III. C) II, III e IV. D) III, IV e V. 46. O censo escolar uma das responsabilidades do secretrio escolar; esse profissional precisa conhecer as fundamentaes legais dessa atividade. Uma das bases legais acerca do censo escolar a Constituio Federal, Art. 208, 3., ao afirmar que: A) compete aos pais e responsveis recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela frequncia escola. B) compete escola recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela frequncia escola. C) compete escola e aos pais e responsveis recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela frequncia escola. D) compete ao Poder Pblico recensear os educandos no ensino fundamental, fazer-lhes a chamada e zelar, junto aos pais ou responsveis, pela frequncia escola. 47. O trato com a documentao uma das atribuies do secretrio escolar, o qual deve conhecer os principais aspectos da redao oficial. Sobre esse aspecto, assinale a alternativa CORRETA. A) A correspondncia oficial o meio utilizado para manter as relaes de servio na administrao pblica, nas esferas federal, estadual e municipal. Reveste-se de formalidades e tem o intuito de racionalizar o trabalho e diminuir custos, e deve preocupar-se com a objetividade e a preciso da comunicao. B) A correspondncia oficial o meio utilizado para manter as relaes de servio nas administraes privada e pblica, nas esferas federal, estadual e municipal. Reveste-se de formalidades e tem o intuito de racionalizar o trabalho e diminuir custos, e deve preocupar-se com a objetividade e a preciso da comunicao. C) A correspondncia oficial o meio utilizado para manter as relaes de servio entre pessoas fsicas ou jurdicas, com objetivo comercial e utilizada, tambm, pelo setor privado. Reveste-se de formalidades e tem o intuito de racionalizar o trabalho e diminuir custos, e deve preocupar-se com a objetividade e a preciso da comunicao. D) A correspondncia oficial o meio utilizado para manter as relaes de servio de pessoas fsicas ou jurdicas e nas administraes pblicas e privada com objetivo comercial. Reveste-se de formalidades e tem o intuito de racionalizar o trabalho e diminuir custos, e deve preocupar-se com a objetividade e a preciso da comunicao. 08 / 13

48. fundamental que o secretrio escolar compreenda as modalidades da educao. A Lei Federal n.9.394, de 20 de dezembro de 1996 estabelece as seguintes modalidades da educao: educao especial, educao distncia, educao de jovens e adultos, educao indgena e educao profissional de nvel tcnico e educao no campo. Fundamentando-se na citada lei, CORRETO afirmar que: A) a educao especial entendida como a modalidade de educao escolar, oferecida obrigatoriamente na rede regular de ensino, para educandos portadores de necessidades especiais. B) a formao de profissionais da educao ter como nico fundamento a associao entre teorias e prticas, inclusive mediante a capacitao em servio. C) a educao de jovens e adultos ser destinada queles que tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e mdio na idade prpria, priorizando-se o acesso do trabalhador na escola. D) o Poder Pblico incentivar o desenvolvimento e a veiculao de programas de ensino distncia, em todos os nveis e modalidades de ensino, e de educao continuada. 49. No cotidiano do exerccio de sua profisso, o secretrio escolar experimenta situaes diversas que o colocam prova de valores ticos. Com relao ao conceito de tica CORRETO que: A) a reflexo tica deve converter os agentes de uma sociedade em indivduos ticos, possibilitando instrumentaliz-los para que tomem decises, conforme os interesses prprios; podendo-se afirmar que a tica tem como foco as vantagens pessoais. B) o uso popular do termo tica tem um nico significado, sempre mencionando os princpios de conduta que norteiam um indivduo em grupo. A tica, portanto, no muda o significado conforme o contexto em que os agentes esto inseridos. C) a expresso tica pessoal refere-se, normalmente, aos princpios de comportamento das pessoas numa determinada profisso. A expresso tica profissional refere-se ao conjunto de normas que orientam a conduta das pessoas em geral. D) a expresso tica pessoal refere-se, normalmente, aos princpios de comportamento das pessoas em geral. A expresso tica profissional refere-se ao conjunto de normas que orientam a conduta das pessoas que atuam numa determinada profisso. 50. O instrumento de planejamento, a ser conhecido pelo secretrio escolar, que viabilizar a execuo do Projeto Pedaggico, ano a ano, indicar os objetivos e as metas a serem alcanados pela escola no ano e viabilizar o acompanhamento e a avaliao da execuo do Projeto Pedaggico, possibilitando os ajustes necessrios, denominado: A) Regimento Escolar. B) Plano Estratgico. C) Projeto Pedaggico. D) Plano de Trabalho Anual. 51. O profissional secretrio escolar mantm interaes com diversos setores da escola, tais como: direo, superviso, discentes, docentes, pais e comunidade. No decorrer da atuao profissional, o secretario escolar depara-se com situaes de conflitos interpessoais. Com relao s vises sobre o conflito, assinale a alternativa CORRETA. A) A viso tradicional de conflito afirma que este no apenas uma fora positiva em um grupo, mas absolutamente necessrio para o alcance dos resultados. B) A viso interacionista de conflito acredita que o conflito deve ser evitado, pois sempre resulta no fracasso ao atendimento das necessidades, sendo consequncia da desconfiana entre as pessoas. C) A viso interacionista prope que todos os conflitos so bons, pois a existncia de todos os conflitos sempre apoia os objetivos do grupo e melhora seu desempenho, sendo continuamente positivos. D) A viso tradicional de conflito parte do princpio de que todo conflito disfuncional e deve ser evitado a todo custo, pois resulta de falhas de comunicao, falta de abertura e desconfiana entre as pessoas. 52. Um aspecto a ser considerado pelo secretrio escolar na redao oficial a utilizao adequada do fecho. O fecho das comunicaes oficiais possui, alm da finalidade de concluir o texto, a de saudar o destinatrio. Com relao ao emprego de fechos na redao oficial CORRETO afirmar que: A) utiliza-se o fecho Respeitosamente para autoridades superiores e de mesma hierarquia e o fecho Atenciosamente para autoridades de hierarquia inferior. B) utiliza-se o fecho Respeitosamente para autoridades superiores e o fecho Atenciosamente para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior. C) utiliza-se o fecho Respeitosamente para autoridades superiores e para autoridades de hierarquia inferior e o fecho Atenciosamente para autoridades de mesma hierarquia. D) utiliza-se o fecho Respeitosamente para autoridades de mesma hierarquia ou de hierarquia inferior e o fecho Atenciosamente para autoridades superiores. 53. Considere a situao relatada a seguir e assinale a alternativa CORRETA. Tereza estudou dois bimestres na Escola Alfa, cuja sistemtica de avaliao classificatria e a mdia adotada para promoo 6, tendo obtido aprovao parcial, considerando que o ano letivo ainda est em andamento. Ao ser transferida para a Escola Beta cuja sistemtica exige para aprovao a mdia 7, Tereza dever: A) atingir a mdia 7 e, nesse caso, dever esforar-se para alcanar o perfil exigido pela nova escola. B) atingir a mdia 7 e, nesse caso, a escola dever converter, automaticamente, seu desempenho. C) poder permanecer com mdia 6, no sendo necessrio alcanar o novo perfil exigido pela escola. D) poder permanecer com mdia 6, tanto nos dois bimestres anteriores, quando nos demais bimestres.

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54. Maria secretria escolar de uma escola pblica municipal. Considerando-se que a escriturao escolar uma rea de sua responsabilidade, essa profissional deve conhecer as formas de registros escolares: ficha individual, histrico escolar e diploma. Considere os conceitos relativos a esses documentos apresentados nas colunas abaixo, conforme a Secretaria da Educao Bsica do Cear (2005) e numere a segunda coluna de acordo com a primeira. (1) Ficha individual ( ) o documento que comprova a terminalidade do nvel ou modalidade de ensino. (2) Histrico escolar ( ) um documento anual obrigatrio, no qual dever constar: ano civil, nome do aluno, srie, ciclo, nvel, (3) Diploma turma e turno que est cursando, indicando nota, conceito ou resultado da avaliao diagnstica e ainda a apurao anual da frequncia do aluno. ( ) o documento individual do aluno que registra toda a vida escolar do aluno, indicando as sries, ciclos ou etapas cursadas, o rendimento e a frequncia. A ordem CORRETA de numerao da segunda coluna : A) 3,2,1. B) 3,1,2. C) 2,3,1. D) 2,1,3. 55. Com o intuito de desenvolver suas atribuies de forma eficaz, importante que o secretrio escolar compreenda os princpios que fundamentam o ensino. Seguem afirmaes sobre alguns princpios norteadores do ensino conforme a Constituio Federal, no Artigo 206. I - Igualdade de condies exclusivamente para o acesso escola. II - Liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber. III - Pluralismo de idias e de concepes pedaggicas, e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino. IV - Gratuidade do ensino pblico somente em estabelecimentos privados. V - Gesto democrtica do ensino pblico, na forma da lei. Assinale a alternativa que apresenta afirmaes CORRETAS. A) II, III e V. B) I, III e IV. C) I, II e III. D) II, VI e V. 56. Considere os documentos administrativos e o que deve conter cada um, de acordo com a Secretaria da Educao Bsica do Estado do Cear (2005), e numere a segunda coluna de acordo com a primeira. ( ) Cpia das atas de resultados finais relativos ao ano anterior, contendo o rendimento do aluno por disciplina e (2) Relatrio Anual de Atividades situao final de cada aluno; cpia das atas especiais; relao de professores com suas respectivas habilitaes e (3) Livro de Ata dos Resultados Finais pessoal tcnico administrativo; relao de alunos matriculados no ano em curso; relao de alunos admitidos no ano anterior. ( ) Registro dos resultados finais por aluno: rendimento escolar, frequncia, notas ou menes durante o ano letivo e Atas Especiais, quando necessrias. ( ) Formulrios estatsticos do MEC, devidamente preenchidos. Assinale a alternativa que apresenta a ordem CORRETA de numerao da segunda coluna. A) 2,1,3. B) 3,1,2. C) 2,3,1. D) 3,2,1. 57. Para Hely Lopes Meirelles (2007), os agentes pblicos so subdivididos em cinco espcies. Dentre estas, h aqueles agentes que compem o primeiro escalo do governo, investidos em cargos, funes ou mandatos e possuidores de independncia funcional. Essa definio refere-se aos agentes: A) administrativos. B) honorficos. C) delegados. D) polticos. (1) Censo Escolar

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58. O conhecimento das diretrizes e bases da educao nacional fundamental para o xito das aes desenvolvidas no exerccio da profisso de Secretariado Escolar. A lei que regulamenta as diretrizes e bases da educao brasileira a Lei Federal n 9.394, de 23 de dezembro de 1996. Fundamentando-se na citada Lei, assinale a alternativa CORRETA. A) A educao dever exclusivo do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por meta o desenvolvimento parcial do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. B) A educao dever exclusivo da famlia, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o desenvolvimento parcial do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. C) A educao dever da famlia e do Estado, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o pleno desenvolvimento do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. D) A educao dever exclusivo da comunidade e da escola na qual est inserida, inspirada nos princpios de liberdade e nos ideais de solidariedade humana, tendo por finalidade o desenvolvimento parcial do educando, seu preparo para o exerccio da cidadania e sua qualificao para o trabalho. 59. Com relao aos contedos para o ensino fundamental, o secretrio escolar deve atentar para o que determina a Constituio Federal, Artigo 210. Sobre o assunto, assinale a alternativa CORRETA. A) Sero fixados contedos mnimos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formao bsica comum e respeito aos valores culturais e artsticos, nacionais e regionais, e o ensino religioso, de matrcula facultativa, constituir disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental. B) Sero fixados contedos mximos para o ensino fundamental, de maneira a assegurar formao superior comum e respeito aos valores culturais e artsticos, nacionais e regionais, e ensino religioso, de matrcula facultativa, constituir disciplina dos horrios normais das instituies pblicas e privadas de ensino superior. C) O ensino religioso, de matrcula obrigatria, constituir disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino mdio e o ensino mdio regular ser ministrado em lngua portuguesa, assegurada s comunidades indgenas tambm a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem. D) O ensino religioso, de matrcula obrigatria, constituir disciplina dos horrios normais das escolas pblicas de ensino fundamental e o ensino fundamental regular ser ministrado em lngua estrangeira, assegurada s comunidades indgenas tambm a utilizao de suas lnguas maternas e processos prprios de aprendizagem. 60. Um dos aspectos da legislao a ser conhecido pelo secretrio escolar que atua na esfera pblica diz respeito ao plano nacional de educao. Segundo a Constituio Federal, no Artigo 214: A lei estabelecer o plano nacional de educao, de durao decenal, com o objetivo de articular o sistema nacional de educao em regime de colaborao e definir diretrizes, objetivos, metas e estratgias de implementao para assegurar a manuteno e desenvolvimento do ensino em seus diversos nveis, etapas e modalidades por meio de aes integradas dos poderes pblicos das diferentes esferas federativas que conduzam a: I - erradicao do analfabetismo. II - universalizao do atendimento escolar. III - melhoria da qualidade do ensino. IV - formao para a pesquisa. V - promoo humanstica, cientfica e tecnolgica do Pas. VI - estabelecimento de meta de aplicao de recursos pblicos e privados em educao, como proporo do produto interno bruto. Assinale a alternativa que apresenta as afirmativas CORRETAS: A) I, II, III e IV. B) I, II, III e V. C) II, III, IV e V. D) II, III, V e VI.

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