SECRETARIA EXECUTIVA DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAO Componente Curricular: Educao e Trabalho Ementa: As relaes entre Educao e Trabalho, compreendidas nas

formas contemporneas de organizao do trabalho e seus diferentes significados para a juventude brasileira no exerccio da cidadania, diante do desenvolvimento das novas tecnologias e novas demandas profissionais. Objetivo : Compreender o mundo do trabalho, as transformaes pelas quais vem passando na sociedade atual, identificando o perfil da juventude brasileira diante das prticas de incluso e excluso no trabalho e na escola. I. Unidade A relao da juventude com o trabalho O objetivo da unidade: Discutir a relao dos jovens com o trabalho, os mltiplos significados do trabalho em suas vidas, levando-os a perceber as vrias dimenses do trabalho. Os diferentes significados do trabalho para a juventude As experincias pessoais dos jovens no mundo do trabalho As vrias condies de trabalho: todo trabalho dignifica a pessoa humana? Emprego e mercado informal de trabalho.

Orientaes metodolgicas: Discutir as experincias dos alunos no mundo do trabalho, percebendo os diferentes significados do trabalho para as suas vidas: o primeiro trabalho, as dificuldades, as satisfaes, as mudanas ocorridas em suas vidas; Promover discusso sobre a crise do emprego formal (carteira assinada), o mercado informal de trabalho; Prosseguir discusso sobre as condies de trabalho: trabalho assalariado, trabalho infantil, condies precrias de trabalho, direitos do trabalhador (13 salrio, FGTS, carteira de trabalho, frias remuneradas, segurodesemprego). II. Unidade As transformaes no mundo do trabalho e as novas tecnologias no Brasil O objetivo da unidade : Compreender as transformaes pelas quais vem passando o trabalho na sociedade contempornea a partir do desenvolvimento de novas tecnologias, identificando as novas profisses e as novas demandas para o profissional. As mudanas nas formas de trabalho frente s novas tecnologias Novas profisses e ocupaes no Brasil O perfil profissional no atual mercado de trabalho Sugestes metodolgicas: Promover anlise sobre as mudanas no mundo do trabalho frente s novas tecnologias, levando o aluno a refletir como estas inovaes interferem em sua vida cotidiana;

 Promover discusso sobre a dimenso subjetiva do trabalho que remete ao desenvolvimento de habilidades (uso de tecnologias, elaborao de currculo vitae, etc), ao autoconhecimento, sociabilidade (capacidade de trabalhar em equipe, cooperao, solidariedade) e realizao pessoal, de modo a favorecer a preparao para uma insero no mercado de trabalho. III. Unidade Juventude e Educao: desafios e possibilidades O objetivo da unidade : Refletir sobre o papel da educao na vida dos jovens frente aos desafios do mundo do trabalho O papel da escola na formao para a vida e para o mundo do trabalho As experincias educacionais e de qualificao profissional dos jovens Os itinerrios formativos: a escolha da profisso O acesso aos cursos tcnicos profissionais e ao ensino superior Sugestes metodolgicas: Promover debates sobre as prticas de incluso e excluso do jovem na escola e no mundo do trabalho Estimular o jovem a falar sobre suas experincias educacionais e as primeiras experincias no mundo do trabalho Incentivar o jovem a expressar seus sonhos: que profisso ele gostaria de ter? Promover debates sobre os possveis caminhos a escolher: cursos tcnicos profissionais, cursos universitrios.

IV. Unidade Trabalho e cidadania: que relao essa? O objetivo da unidade: Refletir sobre o trabalho como direito, como valor, como necessidade e fonte de realizao pessoal e profissional. O Trabalho como necessidade social e como valor prtico-criativo Condies de vida e trabalho: as desigualdades sociais, concentrao de riqueza O jovem trabalhador: excluso e incluso no mercado de trabalho O trabalho como realizao pessoal e profissional

Sugestes metodolgicas: Promover debates utilizando msicas como: Cidado (Intrprete: Z Geraldo); Meu Pas (Zez Di Camargo e Luciano); Construo (Chico Buarque). Incentivar a discusso sobre as condies de vida no Brasil; Pernambuco e Recife: desigualdades sociais, distribuio de riqueza, concentrao de renda. Realizar pesquisas atravs do Mapa de Desenvolvimento Humano e Social da Cidade do Recife (Prefeitura da Cidade do Recife). Referncias Bibliogrficas CORTI, A. P; SOUZA, R. Dilogos com o mundo juvenil: subsdios para educadores. So Paulo: Ao Educativa, 2004.

DEL PINO, M. A. B. Educao, trabalho e novas tecnologias: as transformaes nos processos de trabalho e de valorizao do capital . Pelotas, editora Universitria, UFPel. DOLIVEIRA. E. Novos horizontes de incluso social de jovens: um estudo de caso da Vila Olmpica da Mangueira. Rio de Janeiro: Dissertao de Mestrado em Engenharia da Produo. Coppe, UFRJ, 1999. NASCIMENTO, A. E. e BARBOSA, J. P. Trabalho: histria e tendncias . So Paulo: tica, 1996. NOVAES, R. Juventude e sociedade: trabalho, educao, cultura e participao . . So Paulo: Editora Perseu Abramo, 2004. SOUSA, V. de. Juventude, Solidariedade e Voluntariado . Salvador: Fundao Odebrecht; Braslia: Ministrio do Trabalho e Emprego e Secretaria de Direitos Humanos, 2003. LUIZ, A. E. C. Memrias do Trabalho: depoimentos sobre Profisses em extino . So Paulo: Confederao Nacional dos Metalrgicos, 1999.

SITES www.acaodacidadania.com.br www.ecosol.org.br www.comerciosolidariobrasil.com.br www.projetojuventude.org.br www.ibge.gov.br www.mte.gov.br