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Credenciada pela Portaria N 2.387 de 11 de agosto de 2004, publicada no D.O .U. de 12/08/2004.

AIDA ROSA DIEGUEZ SABIO


Curso de Graduao: Pedagogia 2 Perodo/ Agosto Dezembro de 2012 Disciplina: Tecnologia e Educao I Regime: Semestral Crditos: 04 Total c/h: 72 Ementa: Correntes pedaggicas e o uso da tecnologia na Educao. Informtica Aplicada Educao. Avaliao de software educativo. Utilizao pedaggica da Internet e das redes de comunicao: redes e colaborao, comunidades virtuais de aprendizagem. Projetos de Informtica na Educao: Temas Transversais e interdisciplinaridade. Gesto da Informtica na Educao. Novos paradigmas de ensino e aprendizagem. Objetivos: Geral: Oferecer aos alunos a fundamentao terica, a importncia da Informtica na Educao e das mdias, dentro do processo de ensino e aprendizagem na perspectiva histrico-cultural vigente no momento no Estado do Paran. Especficos: Refletir sobre a evoluo da Informtica Educacional e as mdias em geral no Brasil e no Estado do Paran, de acordo com as influncias polticas, sociais, culturais, filosficas e cientficas. Distinguir as diferentes tendncias pedaggicas no processo de ensino e aprendizagem nas mdias. Introduzir o aluno nos aspectos tericos da perspectiva histrico-cultural. Constatar na prtica os princpios tericos discutidos.

Contedo Programtico: 1. Discusso geral sobre o conceito da Tecnologia na Educao.

Credenciada pela Portaria N 2.387 de 11 de agosto de 2004, publicada no D.O .U. de 12/08/2004.

1.1. Evoluo histrica da Tecnologia no Brasil; 1.2. Evoluo histrica da Tecnologia no Paran; 1.3. As variadas tendncias da Tecnologia na Educao: consideraes dos aspectos histrico-culturais.

2. Correntes Pedaggicas das TICs: 2.1. As variadas correntes pedaggicas usadas no processo de ensino-aprendizagem com o uso das TICs na Educao.

3. Utilizao pedaggica das Mdias e dos Computadores na Educao. 3.1. As redes de computadores - Internet; 3.2. Sistema colaborativo na Internet; 3.3. Comunidades virtuais; 3.4. Projeto de Aprendizagem com o uso das diversas mdias.

4. Introduo perspectiva histrico-cultural das TICs na Educao: 4.1. As linguagens das diversas mdias usadas na educao.

5. Avaliao Escolar nas TICs na Educao: 5.1. Atividades com uso das diversas TICs nas escolas com o intuito de fazer a verificao da aquisio do conhecimento pelo aluno de maneira constante.

Recursos Didticos: Aparelho de Rdio/CD; TV/Vdeo/DVD; Quadro de giz; Mural; Apostila e textos xerografados; Computador.

Avaliao:

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1- Instrumentos: - Trabalhos individuais e em grupos; - Atividade com pesquisa; - Auto-avaliao; - Mesa Redonda; - Prova oral e escrita. 2- Critrios: - Participao / Envolvimento na ao; - Assiduidade; - Pontualidade; - Interpretao; - Oralidade; - Produo escrita; - Grau de autonomia.

Bibliografias: ALMEIDA, F. J.; FONSECA JNIOR, F. M. ProInfo: Projetos e Ambientes Inovadores. Secretaria da Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, Seed, 2000. ALMEIDA, M. E. ProInfo: Informtica e Formao de Professores. V.1 e 2. Secretaria da Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao, Seed, 2000. DUTRA, I. As implicaes significantes: categorias para a anlise de mapas conceituais. Disponvel em: < >. Acesso em: 20 agost. 2007. FISCHER, R. M. Debate: Televiso e Educao. Disponvel em: <http://www.tvebrasil.com.br/salto/boletins2003/dte/index.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. FISCHER, R. M. Educao, subjetividade e cultura nos espaos miditicos. Disponvel em: <http://www.midiativa.org.br/index.php/midiativa/content/view/full/1849>. Acesso em: 20 agost. 2007. LVY, P. Educao e Cybercultura. Disponvel em: <http://www.sescsp.org.br/sesc/images/upload/conferencias/29.rtf>. Acesso em: 20 agost. 2007.

Credenciada pela Portaria N 2.387 de 11 de agosto de 2004, publicada no D.O .U. de 12/08/2004.

MAGDALENA, B. C.; COSTA, I. E. T. Por que Avaliar? Alguns comos para se chegar aos porqus. Disponvel em: < >. Acesso em: 20 agost. 2007. MORAN, J. M. A integrao das tecnologias na educao. Disponvel em: < >. Acesso em: 20 agost. 2007. MORAN, J. M. As mdias na educao. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/midias_educ.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. MORAN, J. M. Desafios da televiso e do vdeo escola. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/desafio.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. MORAN, J. M. Educao e Tecnologia: Mudar para valer!. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/educatec.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. MORAN, J. M. O Vdeo na Sala de Aula. Disponvel em: <http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. RIVOLTELLA, P. C. O papel das novas tecnologias na escola. Disponvel em: <http://www.aurora.ufsc.br/artigos/entrevista_rivoltella.htm>. Acesso em: 20 agost. 2007. SALTO PARA O FUTURO TV e Informtica na Educao. Secretaria da Educao a Distncia. Braslia: Ministrio da Educao e do Desporto, SEED, 1998.

Cornlio Procpio, 30 de julho de 2012.

_____________________________________________ Aida Rosa Dieguez Sabio Professora da Disciplina

Visto do Coordenador do Curso Data:__/__/____:_________________________________________