Escolar Documentos
Profissional Documentos
Cultura Documentos
LEITURA
Leitura:
Ler o trecho a seguir, at que se mantenha uma certa regularidade na leitura, aumentando progressivamente a velocidade.
Exerccio
1o Solfejar a ordem das notas ascendentemente: D, R, Mi, F, Sol, L, Si, D, etc E descendentemente: D, Si, L, Sol, F, Mi, R, D, etc 2o Responder imediatamente a nota colocada logo acima ou logo abaixo dos pontos de referncia. Exemplo: Logo acima de Sol: L Logo acima de D: R. Logo abaixo de Sol: F Logo abaixo de D: Si.
Observao: As notas que se sucedem na escala so colocadas da seguinte forma na pauta: se uma colocada em uma linha, a outra colocada em um espao vizinho (superior ou inferior); ou se uma colocada em um espao, a outra colocada em uma linha vizinha (inferior ou superior).
Leitura
Nesta leitura os pontos de referncia so indicados por mnimas. Ler at atingir regularidade e velocidade.
Nesta leitura, os pontos de referncia no so mais indicados; eles podero ser indicados novamente durante este estudo quando forem necessrios.
Exerccio
1o Solfejar a ordem das notas passando direto pela prxima nota e indo para a terceira, ou seja, solfejar a ordem das notas em teras. Ascendentemente: D, Mi, Sol, Si, R, F, L, D, etc Descendentemente: D, L, F, R, Si, Sol, Mi, D, etc
2o Responder imediatamente a nota que fica uma 3a acima e uma 3a abaixo dos pontos de referncia. Ex: Uma 3a acima de Sol: Si Uma 3a acima de D: Mi. Uma 3a abaixo de Sol: Mi Uma 3a abaixo de D: L.
Observao: O intervalo de 3a corresponde na pauta distncia de uma linha a uma linha vizinha, ou de um espao a um espao vizinho.
Leitura
Os pontos de referncia so indicados como mnimas.
Leitura
Leitura:
Ler o trecho a seguir, at que se mantenha uma certa regularidade na leitura, aumentando progressivamente a velocidade.
Exerccio
1o Solfejar a ordem das notas ascendentemente: D, R, Mi, F, Sol, L, Si, D, etc E descendentemente: D, Si, L, Sol, F, Mi, R, D, etc 2o Responder imediatamente a nota colocada logo acima ou logo abaixo dos pontos de referncia. Exemplo: Logo acima de Sol: L Logo acima de D: R. Logo abaixo de Sol: F Logo abaixo de D: Si.
Observao: As notas que se sucedem na escala so colocadas da seguinte forma na pauta: se uma colocada em uma linha, a outra colocada em um espao vizinho (superior ou inferior); ou se uma colocada em um espao, a outra colocada em uma linha vizinha (inferior ou superior).
Leitura Nesta leitura os pontos de referncia so indicados por mnimas. Ler at atingir regularidade e velocidade.
Nesta leitura, os pontos de referncia no so mais indicados; eles podero ser indicados novamente durante este estudo quando forem necessrios.
10
Exerccio 1o Solfejar a ordem das notas passando direto pela prxima nota e indo para a terceira, ou seja, solfejar a ordem das notas em teras. Ascendentemente: D, Mi, Sol, Si, R, F, L, D, etc Descendentemente: D, L, F, R, Si, Sol, Mi, D, etc 2o Responder imediatamente a nota que fica uma 3a acima e uma 3a abaixo dos pontos de referncia. Ex: Uma 3a acima de Sol: Si Uma 3a acima de D: Mi. Uma 3a abaixo de Sol: Mi Uma 3a abaixo de D: L.
11
Observao: O intervalo de 3a corresponde na pauta distncia de uma linha a uma linha vizinha, ou de um espao a um espao vizinho.
Leitura
Os pontos de referncia so indicados como mnimas.
Leitura
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
PERCEPO
26
Exerccios para pulso, tempo e valores de durao
1. Marcar o pulso (traos verticais) e cantar apenas onde houver valor positivo (trao horizontal). Os espaos vazios entre os pulsos representam pausas (silncio).
a) b) c)
a)
b)
c)
d)
e) 3. Transcrever os ditados acima, representando os valores positivos e negativos com as figuras da notao musical tradicional. a) b) c) d) e)
27
Ditados Rtmicos
28
Percepo Fundamentao de Altura (direo)
Sero tocados sons distintos em srie, sendo um considerado mdio (l fundamental), e que servir de referncia para os outros dois sons (um mais agudo do que o l fundamental e um mais grave do que o l fundamental). Aps memorizar os trs sons, dados antes do incio do ditado, anotar a seqncia. a) Dado o som inicial (ponto de referncia): 1) 2) 3) 4) 5) b) No dado o som inicial: 6) 7) 8)
9)
10)
3) Entoar os trs sons do exerccio anterior. Observao: Os trs sons que foram utilizados no exerccio anterior so as notas l (mdio), si (agudo) e sol (grave).
29
1) Exerccios de Ao Combinada:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
30
31
32
33
34
1) ________ 2) ________ 3) ________ 4) ________ 5) ________ 6) ________ 7) ________ 8) ________ 9) ________ 10) ________ 11) ________ 12) ________ 13) ________ 14) ________ 15) ________ 16) ________ 17) ________ 18) ________ 19) ________ 20) ________ 21) ________ 22) ________ 23) ________
24) ________ 25) ________ 26) ________ 27) ________ 28) ________ 29) ________ 30) ________ 31) ________ 32) ________ 33) ________ 34) ________ 35) ________ 36) ________ 37) ________ 38) ________ 39) ________ 40) ________ 41) ________ 42) ________ 43) ________ 44) ________ 45) ________ 46) ________
________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________
35
SOLFEJO
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
REFERNCIAS
DANDELOT, Georges. Manuel Pratique pour LEtude des Cls de Sol, Fa e Ut (Mtodo Prtico para o estudo das claves de Sol, F e D). Paris: Editions Max Eschig, [s.i.d]. Traduo: Rafael Rauski; STARER, Robert. Rhythmic Training (Treinamento Rtmico). Milwaukee: MCA Music Publishing, [s.i.d]; WILLEMS, Edgar Solfejo, Curso Elementar; adaptao portuguesa de Raquel Marques Simes, editora Fermata do Brasil, 1985; BENWARD, Bruce. Percepo Musical. Prtica auditiva para msicos. So Paulo: Editora da Universidade de So Paulo / Editora da Unicamp, 2009; NASCIMENTO, Frederico; SILVA, Jos Raymundo. Mtodo de Solfejo: 1 Ano. Rio de Janeiro: Carlos Wehrs & Cia. Ltda, 1939. GRAMANI, Jos Eduardo Ciocchi. Rtmica. So Paulo: Editora Perspectiva, 2004.