UNIVERSIDADE DO RIO DE JANEIRO (UNIRIO) CENTRO DE CINCIAS HUMANAS E SOCIAIS BIBLIOTECONOMIA/MUSEOLOGIA/ARQUIVOLOGIA DISCIPLINA: INFORMAO, MEMRIA E DOCUMENTO CDIGO: HTD

0054 PROFESSORAS MINISTRANTES: LEILA BEATRIZ RIBEIRO; EVELYN ORRICO; VERA DODEBEI 1O SEMESTRE DE 2012

2a. AVALIAO PROJETO DE PESQUISA: 1 TEMA: Etnoconhecimento; Escolas de Samba; Enredos 2 OBJETIVOS: 2.1 Geral: Fazer um levantamento da influencia etnocentrica de matrizes africanas do samba no Rio de Janeio. 2.2 Especficos: Analisar especialmente as temticas ligadas a histria e culturas africanas e afro-brasileiras.

3 JUSTIFICATIVA: Esta pesquisa visa sistematizao e referenciao de fontes documentais das matrizes do samba no Rio de Janeiro, em especial as que se referem s temticas da histria e culturas africanas e afro-brasileiras, e suas respectivas localizaes, tendo como meta a reconstruo, a organizao e a divulgao da memria documental desses bens, enquanto etnoconhecimento. Busca desenvolver um trabalho de reconhecimento e mapeamento dos sambas de enredo; reconhecer junto s diversas comunidades de samba, como as temticas africanas e afro-brasileiras so selecionadas, pesquisadas, discutidas e interiorizadas pelos diversos atores sociais

envolvidos na produo do carnaval. Visa tambm ressaltar a importncia e o pioneirismo das escolas de sambas para a disseminao de informao sobre a histria e culturas africana e afro-brasileira, a partir de seus enredos e desfiles para o pblico em geral e para as comunidades as quais pertencem, durante todo o perodo de preparao e do desfile, quando as instituies formais de ensino s iniciam um tmido processo de incluso destas temticas a partir da lei 10.639 de 2003, que incluiu a obrigatoriedade do ensino da histria, cultura e literatura africana e afro-brasileira na Educao Bsica.

4 PROBLEMTICA TERICA: Atravs dos sambas que cantam o que estamos chamando de outra histria, valeria interrogar o lugar do termo civilizao, remetido aos acontecimentos histricos da formao do povo brasileiro, uma vez que, em nome de um projeto de civilizao, povos inteiros foram dizimados, enquanto outros foram totalmente subjugados. Atentemonos, ento, aos dois significados bsicos norteadores da definio que estamos buscando: No primeiro, a civilizao considerada como uma forma de cultura, onde civilizao e cultura so sinnimos, quando a cultura se apresenta com expressivo grau de complexidade caracterizada por elementos e traos qualitativamente mais adiantados e que podem ser medidos por alguns critrios de progresso. No segundo, civilizao e cultura se contrastam, cultura muda seu significado para passar a ser as idias e criaes humanas relacionadas com mito, religio, arte e literatura, enquanto que a civilizao fica sendo o campo da criatividade humana relacionada com tecnologia e cincia. (DICIONRIO DE CINCIAS SOCIAIS, 1987, p.189). O profissional bibliotecrio ao fazer esse levantamento bibliogrfico, busca organizar as informaes recolhidas ataves deste estudo, para poder possibilitar a dissiminao destas produes. O estudo feito com todo cuidado e ateno para que, as informaes recolhidas no se percam.

METODOLOGIA: O projeto desenvolve-se a partir da pesquisa histrica das Escolas de Samba do Rio de Janeiro, onde so realizados levantamentos bibliogrficos e iconogrficos sobre as mesmas, entrevistas com membros das Comunidades do Samba e de integrantes

das Escolas de Samba. O levantamento, referenciao e inventrio de matrias publicadas em peridicos sobre as escolas de samba, seus compositores e outros atores sociais envolvidos no contexto do carnaval e da memria do samba carioca tambm sero recursos para o desenvolvimento da pesquisa. No que se refere abordagem das temticas africanas e afro-brasileiras, ser realizado um levantamento sobre o material existente em especial as letras de sambas de enredo, a produo fonogrfica e o material iconogrfico, a partir da dcada de 1950, incluindo as produes acadmicas e da mdia, suscitadas pela disseminao de tais temticas pelos enredos.

REFERNCIAS:

AMAURY, Jorio. Escolas de Samba em desfile: vida, paixo e sorte. Rio de Janeiro: 1969. ARAJO, Hiram e outros. Memria do Carnaval. Riotur, 1990. BISPO, Cristiano Pinto de Moraes. Discursos e representaes sociais da frica nos enredos das escolas de samba da cidade do Rio de Janeiro. Revista frica e Africanidades. Rio de Janeiro, ano 2, n. 6, ago. 2009. Disponvel em: <http://www.africaeafricanidades.com/documentos/Discursos e _representacoes _sociais_ da_ Africa _nos _enredos _das _Escolas _de_Samba.pdf>. Acesso em: 27 fev. 2010. CANDEIA & ISNARD. Escola de Samba: rvore que esqueceu a raiz. Rio de Janeiro: Lidador/SEEC, 1978.