NOME DAS TENDNCIAS

PAPEL DA ESCOLA

CONTEDO/ ENSINO So conhecimento e valores sociais acumulados atravs dos tempos e repassados aos alunos como verdades absolutas Os contedos so estabelecidos a partir das experincias vividas pelos alunos frente s situaes problemas.

MTODO/ METODOLOGIAS

RELACIONAMENTO PROFESSOR/ ALUNO

APRENDIZAGEM

AVALIAO

MANIFESTAES

TENDNCIA LIBERAL TRADICIONAL

Preparao intelectual e moral dos alunos para assumir seu papel na sociedade

Exposio e demonstrao verbel da matria e / ou por meios de modelos

Autoridade do professor que exige atitude receptiva do aluno

A prendizagem receptiva e mecnica, sem se considerar as caractersticas prprias de cada idade

centrada no produto do trabalho

Nas escolas que adotam filosofias humanistas clssicas ou cientficas

TENDNCIA LIBERAL RENOVADORA PROGRESSIVA

A escola deve adequar as necessidades individuais ao meio social.

Por meio de experincias, pesquisas e mtodo de soluo de problemas.

O professor auxiliador no desenvolvimento livre da criana.

baseada na motivao e na estimulao de problemas.

Qualitativa

Montessori Decroly Dewey Piaget Lauro de oliveira Lima

TENDNCIA LIBERAL RENOVADORA NO-DIRETIVA (ESCOLA NOVA)

Formao de atitudes.

Baseia-se na busca dos conhecimentos pelos prprios alunos.

Mtodo baseado na facilitao da aprendizagem.

Educao centralizada no aluno e o professor quem garantir um relacionamento de respeito.

Aprender modificar as percepes da realidade.

Autoavaliao

Carl Rogers, "Sumermerhill" escola de A. Neill.

NOME DAS TENDNCIAS

PAPEL DA ESCOLA

CONTEDO/ ENSINO

MTODO/ METODOLOGIAS

RELACIONAMENTO PROFESSOR/ ALUNO

APRENDIZAGEM

AVALIAO Prtica diluda, ecltica e pouco fundamentada, levando ao exagero apego aos livros didticos Verdades objetivas

MANIFESTAES

TENDNCIA LIBERAL TECNICISTA.

modeladora do comportamento humano atravs de tcnicas especficas.

So informaes ordenadas numa seqncia lgica e psicolgica.

Procedimentos e tcnicas para a transmisso e recepo de informaes.

Relao objetiva onde o professor transmite informaes e o aluno vai fix-las.

Aprendizagem baseada no desempenho.

Leis 5.540/68 e 5.692/71.

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTADORA

No atua em escolas, porm visa levar professores e alunos a atingir um nvel de conscincia da realidade em que vivem na busca da transformao social.

Temas geradores.

Grupos de discusso.

A relao de igual para igual, horizontalmente.

Resoluo da situao problema.

Autoavaliao ou avaliao mtua

Paulo Freire.

TENDNCIA PROGRESSISTA LIBERTRIA.

Transformao da personalidade num sentido libertrio e autogestionrio.

As matrias so colocadas mas no exigidas.

Vivncia grupal na forma de autogesto.

no diretiva, o professor orientador e os alunos livres.

Aprendizagem informal, via grupo.

No faz sentido qualquer tentativa de avaliao.

C. Freinet Miguel Gonzales Arroyo.

TENDNCIA PROGRESSISTA "CRTICO SOCIAL DOS CONTEDOS OU "HISTRICOCRTICA"

Difuso dos contedos.

Contedos culturais universais que so incorporados pela humanidade frente realidade social.

O mtodo parte de uma relao direta da experincia do aluno confrontada com o saber sistematizado.

Papel do aluno como participador e do professor como mediador entre o saber e o aluno.

Baseadas nas estruturas cognitivas j estruturadas nos alunos.

A experincia s pode ser julgada a partir de critrios internos do organismo, os externos podem levar ao desajustamento

Makarenko B. Charlot Suchodoski Manacorda G. Snyders Demerval Saviani.