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2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

PSICOLOGIA SOCIAL EM FORMAO:


compartilhando vivncias e articulando aes
Recife |12 a 15 de agosto | 2010 Centro de Filosofia e Cincias Humanas | UFPE

[livro de resumos]

2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

PSICOLOGIA SOCIAL EM FORMAO:


compartilhando vivncias e articulando aes
Recife |12 a 15 de agosto | 2010 Centro de Filosofia e Cincias Humanas | UFPE

[livro de resumos]

2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL


Recife |12 a 15 de agosto | 2010
[equipe de apoio] [comisso organizadora] [coordenao do ncleo pernambuco] [comit cientfico e pareceristas] [apoio] Adelle Conceio do Nascimento Souza Benedito Medrado Clarissa Cabral Daniela Moroni Ribeiro Quirino Dara Andrade Felipe Domitila Almeida de Andrade Edna Granja Jorge Lyra Juliana Mazza Batista Costa Mariana Borelli Rodrigues Marillia Gabriella Torres de Andrade Mayara Lacerda de Mello Patrcia Marlia da Conceio Rassa Barbosa Arajo Tiago Matheus Corra Tulio Romerio Lopes Quirino Tiago Matheus Corra Coordenador Adelle Conceio do Nascimento Souza Secretria Clarissa Cabral Tesoureira Alessandra Alencar de Brito Ana Carla Lemos Caio Fernandes Santos Clarissa Cristina Gonalves Correia Clarissa Silva de Mendona Douglas Luiz de Oliveira Santos Fernanda Ximenes Helena Medeiros Jssica Macedo Kssia Valria Cavalcanti Luna Klbia Larbia Soares dos Santos Luiza Gomes Dantas Maria Eduarda dos Santos Barbosa Marcio Bruno Barra Valente Nayana Pedrosa de Azevedo Almeida Yuri S Oliveira Souza

Prof. Dr. Acio Matos UFPE Prof. Dr. Benedito Medrado UFPE Profa. Dra. Ftima Cruz UFPE Profa. Dra. Isabel Pedrosa UFPE Profa. Dra. Jaileila Menezes UFPE Prof. Dr. Jefferson Bernardes UFAL Prof. Dr. Jorge Lyra Instituto PAPAI Profa. Dra. Karla Adrio UFPE Profa. Dra. Juliana Sampaio UFCG Prof. Dr. Lencio Camino UFPB Profa. Dra. Luciane de Conti UFPE Profa. Dra. Lucinda Macedo UFPE Prof. Dr. Luis Felipe Rios UFPE Prof. Dr. Pedro Oliveira UFPE Prof. Dr. Raimundo Gouveia UFPB Prof. Dr. Ricardo Mello UFC Profa. Dra. Rosineide Cordeiro UFPE Profa. Dra. Rosinha Barbosa UFPE Profa. Dra. Selma Leito UFPE Profa. Dra. Sntria Labres Lautert UFPE ABRAPSO Nacional Instututo PAPAI Departamento de Psicologia-UFPE Programa de Ps-graduao em Psicologia-UFPE Pr-reitoria de Pesquisa da UFPE Estcio/ FIR Ncleo de Pesquisas em Gnero e Masculinidades-GEMA FAVIP Contramola Coletivo de Estudantes de Psicologia da UFPE

Adelle Nascimento Ana Flvia Cortez Ana Roberta Oliveira Antnio de Pdua Benedito Medrado Clarissa Correia Danielle Satiro Dara Andrade Domitila Andrade Edna Granja Isaac Alencar Jessica Macedo Jorge Lyra Juliana Mazza Letcia Coelho Lucia Helena Ramos Mrcio Valente Mariana Borelli Marllia Torres Melina Pereira Paloma Almeida Patrcia Conceio Pedro Paulo Lira Sandra Farias Symone Gondim Telma Low Tiago Corra Tlio Lopes Yuri S

[c o o r d e n a o d o s G T ]
[realizao]

Ncleo Pernambucano da ABRAPSO

E 56

Encontro Pernambucano da Associao Brasileira de Psicologia. (2: 2010: Recife,PE) Livro de Resumos do II Encontro Pernambucano da Associao Brasileira de Psicologia (Psicologia social em formao: compartilhando vivncias e articulando aes. Recife, 12 a 15 de agosto de 2010. Centro de Filosofia e Cincias Humanas. ABRAPSO, UFPE 186p. ISSN 1981-4321

1. Psicologia social. 2. Produo acadmica. 3. Polticas pblicas I. ABRAPSO Associao brasileira de psicologia social. II Ttulo.
CDU 316.6 Ficha catalogrfica elaborada pela Biblioteca do Instituto PAPAI Bibliotecrio: Thiago Rocha (CRB 4 - 1493)

[a p re se nta o ]
E sobre nosso encontro...

Vou mostrando como sou e vou sendo como posso. Jogando meu corpo no mundo, andando por todos os cantos. E pela lei natural dos encontros, eu deixo e recebo um tanto. E passo aos olhos nus ou vestidos de lunetas. Passado, presente, participo sendo o mistrio do planeta. O trplice mistrio do estoque, que eu passo por e sendo ele no que fica em cada um. (Mistrio do Planeta- Novos baianos)

Dedicao. Apoio. Trabalho conjunto. Palavras que podem definir o cuidado com que a comisso organizadora preparou esses dias. Encontro! momentos em que poderemos dialogar, compartilhar experincias. Vivncia! Sero quatro dias de intensas atividades: visitaes, mesas redondas, grupos de trabalhos temticos, grupos de discusso e vivncia e o Cine Psi compem o hall de possibilidades de encontros. Que consigamos aproveitar todos os espaos e juntos aproximemos e impliquemos a Psicologia Social nas mais diferentes realidades; nas nossas distintas realidades! Neste caderno voc encontrar informaes sobre nosso Encontro, desde a programao at dicas e telefones que podero ser muito teis. Encontrar ainda informaes sobre a Associao Brasileira de Psicologia Social e sobre o Ncleo Pernambuco da ABRAPSO. Esperamos que aproveitem cada momento e que possamos compartilhar a construo deste Encontro! Bem vindos e bem vindas ao II Encontro Pernambucano da ABRAPSO!!

[s um ri o ]
1. Reflexes sobre a imagem do idoso na mdia televisiva.....................................58 2. Produes Seguras: Processos de criminalizao em foco...............................59 3. Direitos Humanos para quem? Uma anlise discursiva de matrias jornalistas em Pernambuco............................................................................................................. 60 4. Segregao indgena no agreste alagoano: aes de enfrentamento da aldeia Monte Alegre........................................................................................................... 61 5. A Psicologia no contexto da Poltica Nacional da Assistncia Social: reflexes ticas e crticas para a atuao............................................................................... 62 6. Tragdia e Vitimizao: as rupturas de um mundo justo.....................................63 7. Jogos Virtuais E Violncia: Um Estudo Bibliogrfico Luz Da Teoria Social Cognitiva................................................................................................................. 64 8. Violncia contra a mulher: reflexes sobre as diferentes formas de nomeao e suas implicaes para as relaes sociais...............................................................65 9. Paternidade no contexto de gravidez na adolescncia: reflexes sobre direitos. 66 10. Interface drogas-violncia: um estudo sobre as representaes sociais da violncia em Portugal.............................................................................................. 67 11. Representaes Sociais dos Adolescentes sobre a Cidadania...........................68

2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

[sobre abrapso nacional] [abrapso pe]

[sobre a abrapso]
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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[s obre

a bra p so

na ci ona l ]

Este ano, a ABRAPSO est completando 30 anos. Desde 1980, nossa entidade tem-se constitudo como importante espao de intercmbio e posicionamento crtico frente a perspectivas naturalizantes e a-histricas de produo de conhecimento e interveno poltica em nossa sociedade.

QUEM INTEGRA A ABRAPSO?


A ABRAPSO composta por profissionais (pesquisadores, psiclogos, militantes, gestores pblicos) e estudantes (em processo de graduao ou ps-graduao), que, por meio do ensino, investigao, aplicao ou difuso, contribuem para o desenvolvimento da Psicologia Social no Brasil. Os associados da ABRAPSO tm direito a receber a revista Psicologia & Sociedade e obter descontos substanciais nos encontros nacionais e regionais e em cursos promovidos pela entidade, alm de participar da entidade e obter notcias peridicas.

OBJETIVOS
[] Congregar pessoas que se empenham no desenvolvimento da Psicologia Social no Brasil; [] Garantir e desenvolver as relaes entre pessoas dedicadas ao estudo, ensino, investigao e prxis da Psicologia Social no Brasil; [] Propiciar a difuso e o intercmbio de informaes sobre o desenvolvimento do conhecimento e prtica da Psicologia Social; [] Promover a integrao da Psicologia Social com outras reas do conhecimento que atuem em uma perspectiva social crtica; [] Incentivar e apoiar institucionalmente o desenvolvimento de aes no campo social.

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[s obre
AES

a bra p so

na ci ona l ]

Para atingir suas finalidades, a ABRAPSO desenvolve as seguintes atividades: [] Promove, ministra, realiza, organiza, assiste, incentiva e participa de atividades tcnico-cientficas, tais como: congressos, cursos, palestras, seminrios, debates, conferncias e reunies; [] Promove a edio e publicao de trabalhos de interesse para o desenvolvimento da Psicologia Social; [] Mantm relaes institucionais de mbito nacional e internacional visando a cooperao com entidades afins; [] Manifesta-se publicamente em relao a problemas sociais, com vistas promoo da justia social.

EVENTOS LOCAIS, REGIONAIS E


NACIONAIS
A Abrapso promove encontros locais (organizados pelos Ncleos), encontros regionais (organizados pelas vicepresidncias regionais) e encontros Nacionais. Os encontros locais e regionais, em geral, acontecem nos anos pares e os encontros nacionais em anos mpares.

ENCONTRO NACIONAL 2011


Com o tema Abrapso 30 anos: a psicologia social e seus movimentos, o prximo encontro nacional da Abrapso ser realizado em Recife, entre 1 e 5 de novembro de 2011.

GESTO DA ABRAPSO
O conselho diretor formado pela Diretoria Nacional, Vice-Presidncias Regionais e Coordenaes de Ncleos.

SOBRE A REVISTA PSICOLOGIA & SOCIEDADE


Criada em 1986, a revista semestral Psicologia & Sociedade o veculo de divulgao cientfica da ABRAPSO. Seu objetivo publicar artigos originais sobre temticas que privilegiem pesquisas e discusses na interface entre a psicologia e a sociedade, tendo em vista o desenvolvimento da Psicologia Social numa postura crtica, transformadora e interdisciplinar. Desde 2003, indexada no SciELO Brasil. Sua classificao atual pelo Qualis/Capes A2. Para submeter artigos, entre em nosso site: www.abrapso.org.br

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[s obre
GESTO 2010-2011
DIRETORIA NACIONAL Benedito Medrado Presidente Ricardo Pimentel Mllo Primeiro Secretrio Andra Vieira Zanella Segunda Secretria Edna Granja Primeira Tesoureira Jefferson Bernardes Segundo Tesoureiro Vera Mincoff Menegon Jorge Lyra Suplentes

a bra p so

na ci ona l ]

VICE-PRESIDENTES REGIONAIS Paola Vargas Barbosa | Esptiro Santo Daniel Espndula | Norte-Nordeste Ceclia Pescatore | So Paulo Luciene Naiff | Rio de Janeiro Marleide Castro | Minas Gerais Eduardo Tomanik | Paran Irme Bonamigo | Santa Catarina Aline Hernandez | Rio Grande do Sul

NCLEOS Ncleo ABC/SP; Abrapso/UFMG;Alto So Francisco; Amap; Bauru; Belm; Betim; Blumenau; Campinas; Carioca; Chapec; Cuesta; Curitiba; Em movimento; Florianpolis; Fortaleza; Goinia; Gro de Areia/Torres; Itaja; Joinville;Juiz de Fora; Macei; Maring; Mato Grosso; Mato Grosso do Sul; Mogi das Cruzes; Nordeste Paulista; Paraba; Passo Fundo; Pernambuco; Porto Alegre; Rio de Janeiro; Santa Maria; So Joo Del Rei; So Paulo; Sobral; Tringulo Mineiro; Vale (do So Francisco); Vale do Ao; Vale do Paraba; Vitria/ES.

METAS DA ATUAL DIRETORIA NACIONAL


1 Aprimorar os meios de comunicao com os associados, fortalecendo o dilogo entre os Ncleos, as Regionais e a Diretoria Nacional; 2 Fortalecer a ABRAPSO por meio do incentivo filiao de novos scios; 3 Tornar acessveis informaes sobre Psicologia Social que promovam a articulao entre estudantes (de graduao, de ps-graduao) e profissionais nos diferentes campos de atuao da Psicologia Social; 4 Consolidar relaes institucionais de mbito nacional e internacional visando o desenvolvimento da cooperao cientfica e tcnica com entidades afins; 5 Participar de espaos de deliberao poltica sobre gesto de recursos de agncias de fomento; 6 Promover articulaes com movimentos da sociedade civil organizada; 7 Dar seguimento ao processo de otimizao dos procedimentos administrativos da ABRAPSO; 8 Dar continuidade ao processo de organizar documentos manuscritos, grficos, fotografias etc., destinados a organizar a memria da ABRAPSO e da Psicologia Social no Brasil; 9 Conduzir a gesto da ABRAPSO com a participao das representaes presidncias regionais e coordenaes dos ncleos, de forma dialogada, democrtica e transparente.

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[a bra p so

pe ]

Reconhecido como estado de efervescncia da psicologia social brasileira, Pernambuco teve o seu Ncleo da Associao Brasileira de Psicologia Social (ABRAPSO-PE) reaquecido em 2007, aps o 14 Encontro Nacional da ABRAPSO, realizado no Rio de Janeiro. Professores e professoras, estudantes, integrantes de organizaes no-governamentais e tcnicas e tcnicos de servios pblicos comearam a se encontrar e identificaram a ABRAPSO-PE como potente disparador de trocas entre as pessoas que pensam e fazem psicologia social no estado. Em 2008, realizamos o 1 Encontro Pernambucano da ABRAPSO com o tema Psicologia Social em Pernambuco: (des) encontros entre a produo acadmica, os movimentos sociais e os servios pblicos. Reunindo mais de 250 pessoas, o Encontro contribui com a articulao da psicologia social no estado, a partir do fortalecimento do Ncleo ABRAPSOPE, que elegeu como objetivos: [] Promover a visibilidade e socializao das produes em psicologia social dos pesquisadores, profissionais e estudantes pernambucanos; [] Propiciar uma maior integrao e intercmbios entre esses atores no estado; [] Refletir e construir alternativas para as questes sociais vivenciadas em Pernambuco. Em 2009, o Ncleo deu continuidade a suas atividades, que traduziram o compromisso com a consolidao de espaos de estudo e reflexo sobre psicologia social no nosso estado. Atravs das rodas de conversas, incitadas por textos e vdeos e marcadas por bons dilogos, procuramos aprofundar algumas temticas relativas psicologia social, seja em momentos criados pelo grupo, seja convite, em eventos promovidos por outras instituies. 2010 est sendo um ano de renovao da gesto do Ncleo e com essa veio o desafio da realizao do 2 Encontro Pernambucano da ABRAPSO, agora com o tema Psicologia Social em Formao: Compartilhando vivncias e Articulando aes. Alm de se apresentar como mais uma possibilidade de fortalecimento da psicologia social no nosso estado, este Encontro tambm uma preparao, tendo em vista que ainda este ano apoiaremos a realizao do 2 Encontro da Regional Norte-Nordeste, que acontecer em novembro, em Petrolina. E, em 2011, sediaremos o 16 Encontro Nacional da ABRAPSO, que acontecer em novembro e trar como tema A psicologia Social e seus movimentos, em aluso comemorao dos 30 anos da ABRAPSO. a psicologia social pernambucana ganhando visibilidade e contribuindo para o fortalecimento da psicologia social no Brasil!!! Para maiores informaes sobre a ABRAPSO-PE, acesse: http://abrapso-pe.blogspot.com

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2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

[guia do(a) participante] [programao] [sobre atividades] [mesas redondas] [visitao] [gdv] [grupos de trabalho]

[sobre o encontro]

[g uia

do(a )

p a rti cip a nte ]

HOSPITAIS FARMCIAS
Hospital da Restaurao Farmcia Pague Menos
Av. Agamenon Magalhes, Av. Caxang, 3302 Fone: 3421.5444 Fone: 3301.1541

Campus da Cidade Universitria Av. Caxang, 3841 Fone: 2126.3633 Fone: 3271.7924

Hospital das Clnicas Farmcia Bom Preo

Av. Caxang, s/n (esquina com a Av. Joaquim Ribeiro)

UPA 24h (Unidade de Pronto Atendimento) TXI Tele Txi


Fone: 2121.4242

Real Hospital Portugus

Av. Governador Agamenon Magalhes - Pista Servi Taxi Lateral Derby Fone: 2122.0202 Fone: 3416-1122

SAMU
192

O QUE EU PRECISO SABER?


[] Evitem andar sozinhos (as) pelo campus da Universidade, sobretudo, noite. Uma sombrinha na bolsa importante, o clima de Recife muda facilmente e chuvas inesperadas sempre chegam; [] Em casos de urgncias relacionadas ao Encontro, procure algum da organizao o mais breve possvel.

[p rogra m a o ]
16 19h: Credenciamento * Hall do CFCH

Dia12Quinta

19 - 21h: Conferncia de Abertura * Auditrio do CFCH Polticas de Formao em Psicologia: dilogos com a psicologia social Coordenao: Benedito Medrado (UFPE e Presidente da ABRAPSO) Convidadas: Silke Weber (UFPE) Mnica Lima (UFBA) Domitila Andrade (Abrapso/PE) 21:30h: Noite Cultural e Coquetel * Local: ao lado do novo RU

08:00 09h: Credenciamento e Inscries nas VisitAes * Hall do CFCH 09:00 10:20h: Grupos de Trabalhos (1 a 8) * 2 andar do CFCH 10: 30 12h: Grupos de Trabalhos (9 a 14) * 2 andar do CFCH 12:00 13:30h: Almoo 13:30 14h: Visitaes (Sada dos Transportes) 14 17:00h: Grupos de Discusso e Vivncia 14 17h: Cine Psi * Auditrio do CFCH

Dia13Sexta

Dia14Sbado
09:00 10:20h: Mesa redonda * Auditrio do CFCH Psicologia social na ponta: desafios e reflexes Coordenao: Edna Granja (Casa do Meio do Caminho Celeste Ada Chaves e Coordenao ABRAPSO) Expositores: Cintia Albuquerque (IASC) Ricardo Castro (Instituto Papai) 10: 30 12h: Grupos de Trabalhos (15 a 21) * 2 andar do CFCH 12:00 13h: Credenciamento dos Retardatrios * Hall do CFCH 12:00 14h: Almoo c14:00 15:20h: Grupos de Trabalhos (22 a 28) * 2 andar do CFCH 15:30 17h: Grupos de Trabalhos (29 a 35) * 2 andar do CFCH 17:30 19h: Reunio do Ncleo ABRAPSO-PE * Auditrio do CFCH

Dia15Domingo
09:00 10:20h: Mesa Redonda * Auditrio do CFCH Teorias e Modos de Fazer Psicologia Social: diferentes trajetrias Coordenao: Jorge Lyra (Instituto Papai) Expositoras: Mnica Franch (UFPB) Rosineide Cordeiro (UFPE) 10:40 12h: Encerramento e avaliao do Encontro * Auditrio do CFCH

[s obre

a ti vi da de s ]

CONFERNCIA DE ABERTURA
Trata-se de uma exposio relacionada com o tema central do encontro. Visto que, este ano, o tema do Encontro a Psicologia Social em Formao, a conferncia ir expr, atravs das convidadas, de que maneira as polticas de formao em psicologia vem dialogando com a psicologia social e quais so as interfaces entre esses dois campos.

NOITE CULTURAL E COQUETEL


Trata-se de um primeiro momento de encontro e confraternizao entre os participantes. Ao som de bandas que tocam msicas nacionais e servidos por um coquetel, os(as) participantes podero se conhecer, interagir e confraternizar o II Encontro do Ncleo Abrapso-PE.

GRUPOS DE TRABALHOS TEMTICOS


So grupos de apresentaes orais de trabalhos, divididos por temas/eixos. Os resumos dos trabalhos foram submetidos pelos(as) participantes e selecionados pela Comisso Cientfica do Encontro. Para cada agrupamento temtico ser designado um Coordenador(a), previamente escolhido(a) pela Comisso Organizadora do Encontro. As apresentaes tero durao de 15 minutos e posteriormente, ser aberto espao para debate, facilitado pelo(a) coordenador(a) do grupo. Sero os seguintes eixos temticos: [eixo a] educao Contribuies situadas na interface da Psicologia Social e da Educao, abrangendo os processos educativos presentes na experincia social, envolvendo questes atuais sobre educao concebida como direito, dispositivo de cidadania e condio de aprofundamento da democracia. [eixo b] tica, violncias e direitos humanos Trabalhos que focalizem trs eixos de reflexo que norteiam a convivncia entre pessoas em diversas esferas da vida social: os valores ticos, as distintas formas de violncia material e simblica e os direitos humanos. [eixo c] gnero, sexualidade, raa e idade Experincias, estudos e/ou pesquisas que focalizam o poder, em sua dimenso relacional, que se organiza em posies identitrias e prticas interpessoais, institucionais e culturais, marcadas por categorias e sistemas sociais tais como: sexognero, orientao sexual, raa-etnia e idade-gerao. [eixo d] histrias, metodologias e teorias Trabalhos que discutem diferentes perspectivas histricas e tericas da psicologia social, bem como pressupostos metodolgicos na produo do conhecimento. Rene contribuies que as tratem de forma singularizada ou em estreito dilogo com a Epistemologia, com a tica e com a Poltica.

[s obre

a ti vi da de s ]

GRUPOS DE TRABALHOS TEMTICOS


[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas Trata das contribuies sobre os processos que envolvem a produo discursiva em contextos miditicos, os processos de subjetivao mediados pela comunicao globalizada na sociedade contempornea e as diversas formas de objetivao artstica. [eixo f] poltica, democracia e movimentos sociais Contribuies que focalizem os processos de democratizao da sociedade brasileira; reflexes sobre a poltica e o poltico; fenmenos polticos emergentes de aes de indivduos, grupos e movimentos sociais tais como comportamento eleitoral e aes coletivas, discursos polticos, participao social/esfera pblica; reflexes sobre cidadania desde a articulao entre psicologia social e poltica. [eixo g] processos organizativos e comunidades Visa fortalecer o dialogo entre trs linhas importantes de estudo e interveno em psicologia social: as comunidades, os grupos sociais formais e informais e os diferentes tipos e prticas organizativas. Acolhe trabalhos que se insiram em qualquer uma dessas linhas ou busquem articul-las como instrumentos de enfrentamento s desigualdades e hierarquias sociais. [eixo h] sade Trabalhos desenvolvidos na interface da Psicologia Social e Sade, abrangendo tambm a dimenso coletiva e cultural dos processos a implicados, e que buscam fortalecer o dilogo com os diferentes nveis de ateno sade, inserindo-se no atual debate sobre sade como direito e condio de cidadania. [eixo i] trabalho Estudos e experincias que discutam a relao trabalho e subjetividade tomando como ponto central de articulao os efeitos das transformaes contemporneas sobre os modos de subjetivao. Abarca a diversidade de ferramentas conceituais e metodolgicas desenvolvidas pela psicologia social na interface com outras disciplinas que se dedicam a este campo de pesquisa-interveno. [eixo j] ruralidades, cidades e produo de territrios de existncia Trabalhos que discutam a relao entre a produo de modos de existncia e a constituio dos territrios/fronteiras espaciais, analisando seus efeitos polticos, econmicos, culturais, sociais e histricos. Pretende reunir experincias, estudos e pesquisas que enfoquem os diferentes territrios de vida, trabalho e moradia nas cidades, no mundo rural e nas experincias de indgenas, povos das florestas, quilombolas, pescadores(as), camponeses(as) e populaes urbanas.

[s obre

a ti vi da de s ]

GRUPOS DE DISCUSSO E VIVNCIA (GDVS)


So oficinas dinmicas e dialgicas realizadas por um(a) ou mais facilitadores(as), convidados pela comisso organizadora do evento, sobre temtica de relevncia no mbito da Psicologia Social. Os GDVs tem o propsito de oferecer um debate sobre o tema escolhido e porporcionar algum tipo de vivncia na temtica. O carter de facilitao dessas oficinas/vivncias/debates ficam a critrio dos(as) facilitadores(as) convidado(as).

VISITAES
Esta atividade tempo por objetivo a familiarizao com novos espaos de atuao de profissionais em psicologia, caracterizados com o comprometimento com uma perspectiva social, crtica e transformadora, como ONGs e servios pblicos. A visita a estas instituies tem como finalidade proporcionar a imerso em realidades ainda pouco conhecidas pelos psiclogos(as) e reflexes sobre alternativas as prticas psicolgicas tradicionais. As inscries para visitaes sero abertas na manh do dia 13-08. Sero proporcionadas dez (10) vagas para cada local de visitao, prioritariamente para estudantes.

MESAS REDONDAS
Compreendem um debate entre palestrantes convidados(as) pelo ncleo ABRAPSO-PE, facilitado por um(a) coordenador(a) de mesa, sobre temticas pr-estabelecidas, relevantes para o campo da psicologia social e reas afins. Para a escolha dos(as) palestrantes convidados(as), o ncleo ABRAPSO-PE teve como critrio a diversidade institucional, para enriquecer o dilogo entre os diferentes setores e reas da psicologia social. No encontro ocorrero duas mesas redondas, com cerca de 1 (uma) hora e 20 (vinte) minutos de durao.

REUNIO DO NCLEO ABRAPSO-PE


Reunio que objetiva fortalecer a relao entre os associados ABRAPSO e o ncleo ABRAPSO-PE. Alm disso, objetiva-se visibilizar as atividades e aes do Ncleo aos que esto interessados a participar e contribuir com o mesmo.

ESPAO DO CIO
Espao de descanso proporcionado s/aos participantes do encontro. Objetiva-se que nesse espao no ocorra nenhum tipo de atividade para que o participante relaxe e descanse, no momento em que achar propcio.

[s obre
CINE PSI

a ti vi da de s ]

Momento facilitado pelo CONTRAMOLA, coletivo de estudantes de Psicologia da UFPE. Ser visualizado um filme ou uma srie de filmes com uma ou mais temticas que sejam relacionadas Psicologia Social. Posteriormente, ser aberto espao para debate e discusso sobre os temas e o(s) filme(s).

AVALIAO DO ENCONTRO
Momento em que os(as) participantes(as) e Comisso Organizadora avaliam o II Encontro de Psicologia Social em Pernambuco. Avaliam-se principalmente a temtica, as atividades e a estrutura do Encontro, com o objetivo de identificar tanto falhas quanto potencialidades para a construo de um terceiro encontro e para o fortalecimento da Psicologia Social no estado.

[m e sa s

re donda s ]

CONFERNCIA DE ABERTURA
Polticas de Formao em Psicologia: dilogos com a psicologia social
12/08 | 19h Convidados Silke Weber (UFPE), Mnica Lima (UFBA), Domitila Andrade (Abrapso/PE) Coordenao Benedito Medrado (UFPE e Abrapso/PE) Com atualmente 12 cursos em Pernambuco, o que tem sido discutido a nvel estadual sobre formao em Psicologia? Diante das diversas possibilidades de concepes sobre formao em psicologia, como podemos pensar as contribuies da psicologia social no sentido de propiciar que os currculos estejam em sintonia com as realidades da prtica psicolgica? Quais as possibilidades de contribuirmos com uma formao politicamente engajada? Qual o nosso compromisso com a formao em Psicologia para alm de nossas Instituies de Ensino? Esta conferncia tem como objetivo discutir, a partir da psicologia social, formaes em Psicologia; suas tenses e alinhamentos.

MESA REDONDA 1
Psicologia social na ponta: desafios e reflexes
14/08 | 9h Convidados Cintia Albuquerque (Iasc/PE), Ricardo Castro (Instituto Papai) Coordenao Edna Granja (Casa do Meio do Caminho Celeste Ada Chaves) Frente aos novos campos de atuao profissional em psicologia, com destaque para ONGs e servios pblicos, a diviso tradicional entre as psicologias (clnica, hospitalar, escolar e organizacional) bem como o prprio isolamento destas como disciplinas tem contribudo para uma restrio da competncia profissional dos psiclogos e psiclogas, na medida em que no capacita para uma psicologia criativa capaz de ser exercida em instituies outras que no aquelas na qual originalmente conformada. Por outro lado, a celebrao da interdisciplinaridade e a equiparao de profissionais de nvel superior principalmente em servios pblicos parece dissipar a especificidade da profisso. Em que medida a psicologia social pode oferecer instrumentos conceituais para pensar e trabalhar com estas realidades desafiadoras? Esta mesa tem como objetivo discutir a experincia de profissionais nestes novos campos de atuao, suas dificuldades e arranjos.

[m e sa s
MESA REDONDA 2

re donda s ]

Teorias e Modos de Fazer Psicologia Social: diferentes trajetrias


15/08 | 9h Convidados Mnica Franch (UFPB), Rosineide Cordeiro (UFPE) Coordenao Jorge Lyra (Instituto Papai) A psicologia social como um campo de saber con-formado por processos scio-histricos est sujeita a constantes alinhamentos, tenses e reconfiguraes. Do declnio da vertente norte-americana em psicologia social, de matriz individualista, passando pelo desgaste da teoria das representaes sociais que despontara como crtica quela, at a emergncia do ps-estruturalismo nas cincias humanas, foram diversos os percursos terico-metodolgicos trilhados pelos atores e atrizes que compe este campo, que mais se assemelha a uma malha viria, feita de avenidas e marginais, cruzamentos com ruas de trfego menos intenso e suas paralelas, viadutos e tneis, confluncias e bifurcaes, vielas. Apontar atalhos, construir novas estradas e promover formas alternativas de circular por esse campo/metrpole engarrafado tem sido um esforo coletivo de alguns pesquisadores interessados numa psicologia social crtica e comprometida com a transformao social. Esta mesa tem como objetivo discutir teorias e modos de fazer psicologia social a partir de diferentes percursos vivenciados pelas/o convidadas/o.

II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[v i si ta o ]
CREAS - CAMARAGIBE
O CREAS o Centro de Referencia Especializado de Assistncia Social que responsvel pela ateno a indivduos e famlias em situao de vulnerabilidade social. Na visita a esse espao ser apresentado o trabalho do CREAS a fim de compreendermos como so construdas e desenvolvidas as estratgias de superao de violao desses diretos, bem como estratgias de promoo de desenvolvimento pessoal e comunitrio.

REDUO DE DANOS - DISTRITO IV, RECIFE


A Reduo de Danos uma perspectiva de ateno a sade de usurios de lcool e outras drogas que aplicada na organizao da poltica de sade do Brasil. Essa visita tratar da organizao da Rede de ateno a usurios de drogas, a sua situao atual e o desfio de constru-la.

GESTOS
A GESTOS uma ONG que tem como objetivo defender os direitos de pessoas soropositivas e das populaes vulnerveis s DST's e Aids nua perspectiva de Cidadania Sexual, eqidade de gnero e justia social. Durantes a visita sero apresentadas as aes desenvolvidas pela organizao a partir de conhecimentos das reas da educao, comunicao e polticas pblicas.

COQUE VIVE
O Coque Vive uma Rede formada por grupos que realizam interveno social no bairro do Coque no Recife como objetivo de compreender e superar os estigmas que o bairro carrega. Para tanto so desenvolvidas atividades como pesquisa, ciclos formativos de debate, oficinas, cursos, seminrios, produes culturais que alimentes o sonho de uma comunidade mais justa. Na visita ao Coque Vive estudantes de psicologia e jovens da comunidade apresentaro as produes do grupo e ser discutido as possibilidades de interveno em comunidades marcadas pela desigualdade social.

II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[g dv ]
CONFLITO COM A LEI (PROGRAMA DE LIBERDADE ASSISTIDA DA PREFEITURA DO RECIFE)
Facilitador: Antnio Csar Espao pensado para discutir as questes referentes normatividade imposta socialmente e suas implicaes nas discusses que perpassam a tica das opresses.

REDUO DE DANOS

Facilitadora: Melissa (Gerencia de Sade Mental do Estado de Pernambuco) Discusso sobre a poltica de abstinncia e seu contraponto com a poltica de reduo de danos, alm de suscitar reflexes sobre possveis transtornos decorrentes do uso.

GNERO E FEMINISMO

Facilitadora: Carmen (SOS Corpo - Instituto Feminista para a Democracia) Pensar o movimento feminista como canal para dirimir quaisquer tipos de opresso e violncia de gnero, bem como uma reflexo acerca das masculinidades.

SADE E ATENO BSICA


Facilitador: Vitor (UFPE) A insero do(a) psiclogo(a) nas redes de ateno bsica, bem como seu trabalho em equipes inter e multidisciplinares, pensando ainda em como os servios acolhem e refletem sobre ateno integral aos sujeitos.

SADE MENTAL

Facilitador: Wedna Galindo Refletir sobre o processo de reforma psiquitrica, bem como a criao de novos aparelhos substitutivos e sua relao com ateno bsica.

PSICOLOGIA E ASSISTNCIA

Facilitador: Edlvio Leandro Leonardo Discutir a interface entre psicologia e assistncia social, a atuao do psiclogo(a) no SUAS, os desafios e potencialidades do exerccio da profisso nos diversos servios de assistncia no estado de Pernambuco.

EDUCAO POPULAR

Facilitador: Flvio Lyra Refletir sobre o papel da educao da popular enquanto forma de reduzir as formas de prticas de violncias, bem como a relao/diferenciao entre educao popular e educao no-formal.

JUVENTUDES

Facilitadora: Luciana Ribeiro (Programa de Liberdade Assistida da Prefeitura do Recife) Discutir acerca das pluralidades relativas s juventudes, questionando as problemticas emergidas dessa fase do desenvolvimento e formas de trabalha-las.

II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

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9:00 10:20H
GT
1. Trabalho

de

tra ba l h o ]

DIA13/08 (SEXTA-FEIRA)

Ttulo
Anlise dos aspectos de Sade Mental e trabalho na categoria Artes

Autoria
Andra Josefa da Silva Donato, Annedith Ribeiro Silva, Lycia Caroline da Silva Maciel, Maria Ladjane Silva Soarese e Georgina Boullitreau Maria do Socorro F. Santos, Etiane Cristine de Oliveira, Luanda Raquel Arajo Bernardo de Sousa, Cleide Maria Vidal Amorim e Marciana da Silva Souza Paloma Almeida Dara Andrade Felipe e Benedito Medrado Fernanda Cristina Nunes Simio, Ftima Maria Leite Cruz e Pedro de Oliveira Filho Jssica Noca e Benedito Medrado Luiza Gomes Dantas e Benedito Medrado Clarissa Mendona, Benedito Medrado e Tiago Crrea Fernanda Ximenes e Benedito Medrado Letcia Lacerda Bailo Allyne Evellyn Freitas Gomes e Jos Kleberson Rodrigues de Almeida Jess Mignac, Joo Vtor Gonalves, Luana Alves, Lcio Flvio Melo, Maria Eduarda Barbosa e Nathlia Gibson Patrcia Marlia da Conceio Silvana do Rosrio da Silva Menino e Thiago Silva Lacerda ngela Maria Dias Fernandes, Jssica Lima Trindade, Luana Carla Bandeira Sobrinho e Roberta Trindade de Albuquerque

Artesos: Por uma representao social do trabalho dos artesos caruaruenses

2. Sade

3. Poltica, democracia e movimentos sociais

Demitidas do Cargo de Me: os impactos na vida profissional de mulheres diante do dilema da profisso e vida familiar O acolhimento ao pai nos servios de ateno bsica voltados gravidez na adolescncia O que dizem os profissionais do Programa Sade da Famlia de Recife acerca da ateno sexualidade e sade reprodutiva dos homens? Psicologia social e polticas pblicas: contribuies para implementao de uma poltica de sade dirigida para homens Produo de sentidos sobre servios pblicos de sade sexual e reprodutiva pelos companheiros de adolescentes grvidas Cincia e Movimentos Sociais: Reflexes a partir da Experincia do Frum LGBT de Pernambuco Pesquisando no cotidiano do movimento LGBT em Pernambuco: reflexes preliminares Psicologia social e os movimentos sociais no Brasil: histria e desenvolvimento Psicologia, mdia e extenso: um dilogo possvel? A Beleza e o lugar da Negra: Como a imagem da negra construda (se apresentada) nos discursos que se produzem sobre beleza

4. Mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

5. Educao * sala 25

Comprando o que parece ser: o discurso consumista na construo de subjetividades atravs da linguagem miditica Cultura de Consumo, Indstria Cultural e Famlia: reflexes acerca da influncia miditica e suas repercusses na constituio de subjetividades Psicologia educacional e polticas de incluso: limites e possibilidades de um dilogo entre prticas e discursos

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Educando para sexualidade: uma necessidade de mudana no paradigma atual Anlise da formao social de discentes em escola pblica e privada Educao como Direito e Prtica de Cidadania: uma resposta as demandas sociais contemporneas A construo de prticas sociais no contexto do frum LGBT: discusso a partir do construcionismo e feminismo Culturas e Mundos Simblicos de Crianas e Jovens: reflexes terico-metodolgicas em investigaes com famlias homoparentais Estudo sobre sexualidade e gnero em uma escola pblica de Petrolina-PE Uma ao psicossocial contra a violncia sexista 7. Gnero, sexualidade, raa e idade A expresso de atitudes intergrupais na sala de aula: a interao professor x aluno Desumanizao dos ciganos: Estudo sobre o processo de excluso social de um grupo estigmatizado Desumanizao de ciganos: uma anlise de processos de marginalizao A rua como possibilidade: sentidos e significados do viver na rua para crianas e adolescentes em situao de rua Brincando e re-significando a infncia no agreste alagoano: uma interveno com crianas em situao de rua Instituto Vida: uma experincia junto ao movimento Hip Hop de Recife Msica: Formando tribos, constituindo identidades sociais Denise Thalita da Silva Karen Costa Guedes e Thayse Silva Barbosa Rogria P. Fernandes Soares e Arthur Fernandes Ferreira Aida Carneiro e Benedito Medrado Danielle Maria de Souza Satiro Anne da Silva Barreto, Josemar Soares Rosa Filho e Luis Augusto da Silva Vasconcelos Suely Emilia de Barros Santos, Etiane Oliveira e Claudine Alcoforado Edileuza Santos do Nascimento Cruz e Dalila Xavier de Frana Danilde Figueiredo Barreto Mayara Rodrigues dos Santos e Marcus Eugnio Oliveira Lima Maria Augusta Costa dos Santos, Vanderli Mlo da Silva, Klesiana Barros da silva, Camila Carnaba Lima e Alysson Cavalcante dos Santos Maria Augusta Costa dos Santos, Vanderli Mlo da Silva, Klesiana Barros da silva, Camila Carnaba Lima e Alysson Cavalcante dos Santos Lucia Helena Ramos e Jaileila Menezes Robson Kleber de Souza Matos e Rosemberg Cavalcanti Belm

6. Gnero, sexualidade, raa e idade

8. Processos organizativos e comunidades

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10:30 12H
GT
9. Histrias, metodologias e teorias

de

tra ba l h o ]

DIA13/08 (SEXTA-FEIRA)

Ttulo
Psicologia Feminista: uma proposta de (des)construo Modos de produo de conhecimento em Psicologia Social: O que produzimos e para quem? O cotidiano de uma pesquisa: reflexes tericas, metodolgicas e ticas Reflexes sobre campo em psicologia social a partir de um exerccio de fazer pesquisa A experincia do cuidado: A relao dos trabalhadores da sade com a Unidade de Apoio Psicossocial da Secretaria Estadual de Sade de Pernambuco O Apoio Institucional como estratgia da Educao Permanente em Sade no Estado de Pernambuco: reconhecimento de singularidades e identificao de desafios. Relato de experincia do PET-Sade UFPE Crimes da terra, como perdo-los? Representaes Sociais dos Atores e Atrizes Sociais sobre o Ato Infracional: Justia, Punio e Ressocializao O Acompanhamento De Adolescentes Em Conflito Com A Lei No Municpio Dos Palmares/PE A Psicologia e o atendimento a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa Um estgio de vida acolhedor e amoroso: experincia de estgio curricular em uma Casa de Acolhimento de adolescentes abandonados Dignidade ferida: o uso da punio como estratgia de ensino Interfaces entre a psicologia social e representaes sociais de mulheres de classes populares sobre o seu trabalho No Movimento Hip Hop Conscincia Nordestina o Feminino ocupa espao fazendo arte

Autoria
Anna Karina Gonalves Xavier e Karla Galvo Adrio Jullyane Brasilino e Benedito Medrado Benedito Medrado Mrcio Bruno Barra Valente e Benedito Medrado Igor Lins Lemos e Marcus Tlio Caldas Edna Granja e Liu Leal Vera Lcia de Moura Sena Filha, Wayne de Holanda Mazoli, Rubenilda Barbosa Antnio de Pdua Csar da Silva e Maria de Ftima de Souza Santos Amanda de Vasconcelos Silva Pedro Paulo Bezerra de Lira e Marllia Gabriella Torres de Andrade Rafaela Milena dos Santos Silvana do Rosrio da Silva Menino e Thiago Silva Lacerda Raiza Barros de Figuerdo, Karina Pontes Santos Lima e Walfrido Menezes Andra Jean Silva Lins, Jovelino Alves dos Santos, Rosemary da Silva Alves Sobrinho, Suzy Gley Simes Pires e Suely Emilia de Barros Santos Juliana Freire, Symone Gondim, Kssia Cavalcanti e Edna Granja Anderson de Andrade Silva e Luiz Gustavo Tenrio Amorim

10. Sade * sala 25

11. Educao * sala 20

12. Gnero, sexualidade, raa e idade

Permanncias e deslocamentos de um discurso: os sentidos produzidos por adolescentes sobre o uso do preservativo masculino Uma experincia com mulheres profissionais do sexo: construo de oficinas e interveno psicossocial em estabelecimento de prostituio

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13. tica, violncias e direitos humanos de Garanhuns/PE Reflexes sobre a imagem do idoso na mdia televisiva Direitos Humanos para quem? Uma anlise discursiva de matrias jornalistas em Pernambuco Jogos Virtuais E Violncia: Um Estudo Bibliogrfico Luz Da Teoria Social Cognitiva Paternidade no contexto de gravidez na adolescncia: reflexes sobre direitos. A obsesso entre os espritas e sua Representao Social Divino ou profano? A representao social de lderes cristos a respeito do uso de alucingenos em rituais religiosos O planto psicolgico em organizaes sociais Representao social da religiosidade dos estudantes de Psicologia e Filosofia da UFPE Adeilson Vital da Silva e Camila Vasconcelos Carnaba Lima Cssia Maria Rosato Igor Lins Lemos; Marcus Tlio Caldas Kssia Valria Cavalcanti Luna e Benedito Medrado Luis Gustavo das Mercs Muniz Diogo Augusto, Estevo Oliveira, Lucila Barreto, Robson Matos e Vanessa Machado Suely Emilia De Barros Santos, Andra Jean Silva Lins e Wedja Vieira Figueiredo Nara de Oliveira Valena, Mariana Borelli Rodrigues, Edclcia Reino Carneiro de Morais e Qucia Taciana Nunes da Silva

14. Processos organizativos e comunidades

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DIA14/08 (SBADO) 10:30 12H
GT
15. Trabalho

de

tra ba l h o ]

Ttulo
Treinamento Significativo: uma perspectiva alinhada s necessidades da sociedade moderna Representao Social do profissional psiclogo na cidade do Recife

Autoria
Ana Elena Austrilino Paz e Camila Passos Garcia Brbara Paloma Marques de Luna, Bruna Gabriela Monte Oliveira Ramos, Ins Maria Rocha Gomes, Lu Cordeiro Ferreira e Mryam Ribeiro Bessa Thyale de Vasconcelos Velozo, David de Carvalho Bezerra, Mrio Medeiros da Silva e Rosa Ramos Atade Karen de Souza Alves Domitila Andrade e Edna Granja sis Gomes Vasconcelos, Mayara Rodrigues Santos, Gabriela Resende de Campos, Felipe Correa Messias e Michelle Prata Galvo Raphaela DPaula Colho de Arajo, Natlia Gomes dos Reis e Lvia Botelho Flix Renata Bellenzani e Rbia de Ftima Mendes Edileusa Muniz Barreto Inacio De Souza, Cristiane Rodrigues e Ana Maria Sa Barreto Maciel Patrcia Ivanca de Espndola Gonalves, Roseane Amorim da Silva e Marilyn Dione de Sena Leal Letcia Coelho de Oliveira, Lauriston de Carvalho Arajo, Daniel Henrique Pereira Espndula, Juliana Sampaio Alana Suelan Santos Ferreira, Ccera Cladia Simplcio, Fabiene Arajo, Jos Leonardo Matias de S e Jos Randerson Rodrigues

Ressocializao de Apenados: eficcia e obstculos

16. Sade

O Suicdio tambm uma questo de Sade? Psicologia e Sade Pblica: medida que se acostuma, esquece a amplido Por detrs das portas de um CAPS: uma observao etnogrfica

Reflexo sobre a atuao do psiclogo no servio CAPS 17. Sade Aconselhamento para a preveno das Dst/Aids: a contribuio da psicologia social construcionista A invisibilidade da me que desampara, luz da psicanlise: por que dei meu filho? Mulheres jovens e dupla proteo nas prticas e parcerias sexuais: uma interveno psicossocial no Municpio de Garanhuns/PE. O aborto entre jovens de Petrolina-PE: do discurso velado prtica explicita 18. Poltica, democracia e movimentos sociais O psicologo na construo do protagonismo social: de indivduo a sujeito

Participao Popular E Formao De Lideranas No Conjunto Habitacional Do Jiqui Abandono infantil, uma questo de sade pblica?

Ana Alice de Queiroz Ribeiro Edileusa Muniz Barreto Incio de Sousa e Maria de Ftima Monteiro

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19. Educao Reflexes Sobre a Excluso e a Invisibilidade Social A Importncia Do Brincar E Do Brinquedo Para O Desenvolvimento Infantil A engrenagem o q da questo: e por que maquinarias? Nas tramas do discurso: o papel do livro didtico de histria na fabricao da identidade pernambucana Discusso sobre drogas na escola: preveno no contexto educacional A percepo da Psicologia Social sobre as influncias do bairro de Me Luiza nas crianas atendidas pela Casa Crescer. A produo de sentidos sobre paternidade no dilogo com mes adolescentes Gravidez na adolescncia: E o pai, o que pensa? Re-pensado o lugar paterno: uma reflexo sobre o ser-pai contemporneo Lvia Mrcia de Freitas Werneck Allyne Evellyn Freitas Gomes e Magda Roberta Freitas da Silva e Sousa Ana Mara Farias de Melo, rica Atem Gonalves de Arajo Costa e Rosiane Alves de Albuquerque Francisco Barbosa de Oliveira e Pedro de Oliveira Filho Karen Costa Guedes e Thayse Silva Barbosa Thales Fabricio da Costa e Silva e Fernanda Bezerra de Arajo Symone Gondim e Benedito Medrado Ludmila Menezes de Oliveira e Benedito Medrado Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho, Etiane Cristine de Oliveira, Thales Nobre Quaresma Araujo e Suely Emilia de Barros Santos Thales Nobre Quaresma Araujo, Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho, Etiane Cristine de Oliveira e Suely Emilia de Barros Santos Carlos Roberto Marinho da Costa II Quezia Cordeiro de Lima e Rosemberg Cavalcante Belm Rodrigo de Oliveira Feitosa Vaz, Wanessa Belarmino de Morais, Lidivnia de Lima Santos, Thain Ismael Lopes Magali Cabral Segundo Medeiros, Ursula Jovelina de Morais Paiva Moura e Branca de Paula Braga

20. Gnero, sexualidade, raa e idade

Um olhar para jovens pais em privao de liberdade

21. Processos organizativos e comunidades

A realidade dos catadores de lixo do Municpio de Barreiros nos marcos do Sistema Capitalista: Uma Incluso Social Perversa A Representao Social dos usurios do Metr do Recife sobre os maquinistas Polticas de organizao e produo de territrios subjetivos: o MST na Paraba Relao Dialtica: Espao Urbano e Produo de Subjetividade

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[g rup os
DIA14/08 (SBADO) 14 15:20H
GT
22. Histrias, metodologias e teorias

de

tra ba l h o ]

Ttulo
A constituio da Psicologia Discursiva: uma perspectiva histria a partir do conceito de significado Suicdio: autonomia ou alienao? Algumas consideraes A compreenso do amor por meio das categorias de valores da logoterapia A morte e o morrer: encontrando sentido na finitude O surto psictico em usurios de substncias psicoativas: aes e desafios para o profissional de sade mental. Psicologia Social na Ateno Primria Sade e a noo de Territrio: contribuies e aes Uso/abuso de lcool e tabaco entre estudantes do Ensino fundamental e mdio de Escolas pblicas e privadas do Municpio de Garanhuns/PE

Autoria
Isaac Alencar Pinto Karen de Souza Alves Thayse Silva Barbosa e Karen Costa Guedes Thayse Silva Barbosa e Karen Costa Guedes Flvia Fernanda Arajo da Hora e Marcus Tlio Caldas Vasco Gomes de Albuquerque Csar Roseane Amorim da Silva, Patrcia Ivanca de Espndola Gonalves; Marilyn Dione de Sena Leal, Renata Nunes Pimentel e Elielma Teixeira Paes. Adelle Nascimento e Daniela Moroni Charlene Pereira, Ana Roberta Oliveira e Maria Lucicleide F. M. Rodrigues Ana Marta de Carvalho Teodsio, Mirela Rodrigues de Oliveira e Sandrino Siqueira Sales Ana Almeida Costa e Carolina Rodrigues Alves de Souza Cinthia Rafaelle Ferreira Lima e Smya Pereira Melo Annedith Ribeiro Silva e Fernanda Paula Freire Falco Luana Costa Chagas e Dalila Xavier de Frana Simone Patrcia da Silva e Pedro de Oliveira Filho Simone Patrcia da Silva e Pedro de Oliveira Filho Sandra Carolina Farias de Oliveira Karen Costa Guedes; Thayse Silva Barbosa e Tlio Augusto Andrade Oliveira Conceio Bruna Soares do

23. Sade

24. Sade

Reflexes sobre a autonomia dos/as usurios/as de drogas: produzindo novos sentidos. Atuao do/a psiclogo/a residente na Ateno Bsica: reflexes e desafios O compromisso social da psicologia comunitria no CRAS O papel da clnica no trabalho da assistncia social Uma nova proposta de interveno da Psicologia na ateno de sade bsica. Bullying Na Infncia: Um Problema Da Sociedade Racismo, Preconceito E Trajetria Escolar De Crianas Negras E Brancas: A Realidade De Sergipe Construes discursivas sobre a violncia na escola pblica A violncia na escola em discursos de pais e alunos de escolas pblicas A finitude na perspectiva do idoso do gnero masculino Idosos institucionalizados e o significado de famlia Percebendo os Gneros

25. Educao

26. Gnero, sexualidade, raa e idade

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Relacionamento entre irmos em funo de sexo Nascimento Clia Maria Souto Maior de Souza Fonsca, Cristina Maria de Souza Brito Dias e Nayana Maria Lavra Jacques de Carvalho Camila Milfont de Brito e Tycianne Maria Duarte Tenrio Cavalcante Compreendendo possveis modos de ser-masculino para crianas e adolescentes em situao de abrigamento Meninas vestem rosa, meninos vestem azul: concepes de adolescentes acerca da masculinidade e feminilidade Tornar-se homem, tornar-se mulher: um estudo sobre percepo e atribuio de papis sexuais Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho e Suely Emilia de Barros Santos Flora Alice Santos Almeida sis Gomes Vasconcelos, Mayara Rodrigues dos Santos, Priscilla Carla Carvalho de Menezes, Mairla Machado Protzio e Tatiane de Andrade Edlvio Leonardo Leandro Jullyane Brasilino e Benedito Medrado Manoel de Lima Acioli Neto, Leyllyanne Bezerra, Jos Marques e Gabrielle Poeschl Vivian Lemos Mota e Maria de Ftima de Souza Santos

27. Gnero, sexualidade, raa e idade

A relao da criana com a vestimenta

28. tica, violncias e direitos humanos

A Psicologia no contexto da Poltica Nacional da Assistncia Social: reflexes ticas e crticas para a atuao Violncia contra a mulher: reflexes sobre as diferentes formas de nomeao e suas implicaes para as relaes sociais Interface drogas-violncia: um estudo sobre as representaes sociais da violncia em Portugal Representaes Sociais dos Adolescentes sobre a Cidadania

II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

[g rup os
DIA14/08 (SBADO) 15:30 17H
GT
29. Sade

de

tra ba l h o ]

Ttulo
Abuso sexual: Atuao profissional da psicologia junto s crianas e aos adolescentes na rede de atendimento do SUS A Psicanlise e o SUS: Um dilogo possvel? Quando a famlia ocupa a sesso: a escuta ampliada na clnica com crianas Sade e doena e suas representaes sociais: concepes de crianas com diferentes experincias de hospitalizao A importncia do tratamento multidisciplinar na mulher coronariopata com depresso Extenso universitria em psicologia: relato de experincia na vivencia com parturientes, seus familiares e equipe de sade em uma maternidade do interior de Pernambuco

Autoria
Juliana Mazza Batista Costa e Edna Mirtes dos Santos Granja Helena Medeiros Anderson Urbano Cunha e Wedna Cristina Marinho Galindo larissa Cristina Gonalves Correia e Maria de Ftima de Souza Santos Fbia Alves Dantas Silva e Wellington Martins Santos Georgina Martins Bolitreali, Helena Fbia Freitas Oliveira, Juciane Maria de Lima, Silvicla Barbosa dos Santos, Ana Maria S Barreto Maciel, Rosemary da Silva Alves Sobrinho e Andra Jean Silva Lins. Suely Emilia De Barros Santos Leandro da Silveira Vieira Ana Flavia Leite Cortez e Rosineide de Lourdes Meira Cordeiro Bruna Clzia Madeira Neri, Lara Kssia Martins vila e Rosiane Alves de Albuquerque Francisco Barbosa de Oliveira e Pedro de Oliveira Filho Michele Silva Rodrigues, Vanderli Mlo da Silva e Saulo Luders Fernandes Raquel Nogueira, Juliana Barros, Cecilia Sales e Natlia Barros Letcia Lacerda Bailo, Hellen Borges e Borges, Tarcila Raquel Sobreira e Carina Carvalho Correia Coutinho

30. Sade

31. Mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

Rastros de psicologia social e sade: o olhar de uma professora/supervisora Relato de experincia: estgio curricular em sade coletiva O discurso da revista Crescer na normatizao da sexualidade feminina na gravidez Os possveis lugares, usos e significados da cincia a partir de diferentes linguagens As artimanhas do discurso: a construo discursiva da identidade religiosa como instrumento de luta em espaos miditicos impressos Anlise Psicossocial dos Sentidos e Significados que os usurios do Instituto Nacional de Seguro Social INSS de Palmeira dos ndios Al atribuem a essa poltica Possibilidades Interpretativas no Discurso Publicitrio atravs de Imagens

32. Educao

Encontros E Fronteiras Entre Educao Popular E Ateno Sade Do Trabalhador

A Educao E O Trabalho Para Alunos Do Proeja

Maria Do Socorro Ferreira Dos Santos e Ivanice Borges Lemos

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O Programa Juventude Cidad em Joo Pessoa: Polticas Pblicas de Juventude, Educao e Processos Subjetivos Psicologia Social E Educao: Experincia De Ensino Em Uma Universidade Aberta Terceira Idade Adolescncia e Gnero: (re)(des)construindo discursos e refletindo sobre as violncias Afinal, o que violncia? Um estudo sobre os sentidos de violncia de gnero entre usurios e profissionais de Centros de Ateno Psicossocial lcool e outras drogas. Sexismo ambivalente: a postura da mulher atual diante deste fenmeno Produes Seguras: Processos de criminalizao em foco Segregao indgena no agreste alagoano: aes de enfrentamento da aldeia Monte Alegre Rodrigo de Oliveira Feitosa Vaz e Eduardo Antnio de Pontes Costa Sandra Carolina Farias de Oliveira Telma Low, Danielly Spsito e Vernica Rosemira Edlvio Leonardo Leandro e Benedito Medrado-Dantas Conceio Bruna Soares do Nascimento Bruno Giovanni de Paula Pereira Rossotti e Pedro Paulo Gastalho de Bicalho Cinthia Rafaelle Ferreira Lima, Mariana Karla Barbosa dos Santos e Parmendes Justino Pereira

33. Gnero, sexualidade, raa e idade

34. tica, violncias e direitos humanos

35. Processos organizativos e comunidades

Tragdia e Vitimizao: as rupturas de um mundo justo Breve olhar da atuao do psiclogo na Assistncia Social O Conhecimento crtico da realidade: a experincia do CRAS Cidade Sorriso Refletindo sobre a atuao do psiclogo no SUAS: um recorte a partir da prtica no CRAS Uma interveno Psicossocial da Psicologia Comunitria na Ateno Bsica s Comunidades.

Felipe Corra Messias e Jameson Thiago Farias Silva Tatiana Arajo Bertulino e Vivian Lemos Mota Josilene Santos de Arajo Isaac Alencar Pinto Maria Augusta Costa dos Santos, lissan Gssia Amaral de Oliveira, Paullyana Aparecida Monteiro da Silva, Cnthia Rafaelle Ferreira Lima, Clvia Morgana Marques Ribeiro, Elida Soares de Oliveira, rica Ludimyla Lira Martins, Maria Suzane Almeida Brando Silva, Niedja Mara Silva Fontes de Deus, Renata Lopes Santos, Thmara Farlene Rocha de Lima e Gilberto Eleuterio da Silva Junior

2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL


educao [eixo a] tica, violncias e direitos humanos [eixo b] gnero, sexualidade, raa e idade [eixo c] histrias, metodologias e teorias [eixo d] mdia, comunicao, linguagem e [eixo e] objetivaes artsticas poltica, democracia e movimentos [eixo f] sociais processos organizativos e [eixo g] comunidades sade [eixo h] trabalho [eixo i]

[resumos dos trabalhos]

2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

[eixo a]

educao

[resumos dos trabalhos]

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1.

A Importncia Do Brincar E Do Brinquedo Para O Desenvolvimento Infantil

O presente trabalho tem por objetivo refletir sobre a importncia do brincar e do brinquedo para o desenvolvimento infantil demonstrando a relevncia da atividade ldica enquanto meio de desenvolvimento e estruturao das potencialidades infantis. Utilizando como referencial terico a psicanlise, em especial abordagem de M. Klein e a Freudiana, se faz necessrio refletir sobre uma atividade to importante para o universo infantil, pois por meio do brincar que a criana elaborar situaes inconscientes, far pontes entre o universo fictcio e o real, possibilita desenvolver suas potencialidades psicomotoras assim como as construes simblicas. O brincar utilizado tanto na clnica como no mbito educacional para que a criana possa se comunicar por meio da linguagem ldica, tendo em vista que a capacidade de simbolizao lingustica da criana ainda est se estruturando. Contudo, perceberemos ao longo desse trabalho que o brincar a linguagem do mundo infantil, pois assim como a importncia do trabalho est para o adulto, o brincar est para a criana.

Palavras chave: brincar, psicanlise, criana Allyne Evellyn Freitas Gomes e Magda Roberta Freitas da Silva e Sousa

[eixo a] educao

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

2. O Acompanhamento De Adolescentes Em Conflito Com A Lei No Municpio Dos Palmares/PE


Temos como objetivo apresentar o trabalho desenvolvido pela equipe responsvel pelo acompanhamento de adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa do municpio dos Palmares/PE. A equipe de Liberdade Assistida (LA) e Prestao de Servio a Comunidade (PSC) do municpio, que atua no mbito do Centro de Referncia Especializado da Assistncia Social (CREAS), foi estruturada em agosto de 2009, sendo composta por profissionais de Servio Social, Psicologia e Educador Social. O objetivo do acompanhamento garantir que a medida socioeducativa tenha carter pedaggico e socializante, levando em considerao que o adolescente sujeito de direitos e pessoa em situao peculiar de desenvolvimento necessitando, portanto, de referncia, apoio e segurana. Com isso a equipe visa contribuir para o desenvolvimento humano, social e educacional de adolescentes em conflito com a lei, possibilitando o resgate de valores sociais e a reinsero familiar e comunitria. Dentre as atribuies da equipe destacamos: realizao de visitas domiciliares; Identificao das necessidades sociais do ncleo familiar para orient-los e encaminh-los ao sistema de garantia de direitos e a rede socioassistencial; acompanhamento da frequncia escolar e ao PSC; realizao de atendimento psicolgico centrado no psicossocial; desenvolvimento de trabalhos em grupo com adolescentes e familiares. De agosto de 2009 a maro de 2010 foram atendidos 17 adolescentes, dos quais 82% so do sexo masculino e 18% do sexo feminino. Destes 59% apresentam renda per capta familiar inferior a do salrio mnimo. O ato infracional de maior incidncia o roubo, com 23%, seguido de leso corporal, com 18%. Palavras chave: Adolescentes; Liberdade Assistida; Prestao De Servio A Comunidade; Medida Socioeducativa Amanda de Vasconcelos Silva

[eixo a] educao

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

3. A engrenagem o q da questo: e por que maquinarias?


Este trabalho tem como objetivo discutir e apresentar os pressupostos terico-metodolgicos que fundamentam as aes do Grupo Maquinarias: pesquisa e interveno em Educao e Infncias, projeto de extenso do Curso de Psicologia da Universidade Federal do Cear/Sobral-CE. Especificamente, procura esclarecer as razes que levaram a escolha do nome do grupo, curiosidade que tem cercado o projeto desde sua criao e que se tornou emblemtica para a definio do tipo de insero na realidade educacional que se pretende. Indica-se o quanto a metfora da mquina, por meio da genealogia de Michel Foucault, significativa para relacionar, produo de subjetividade, das escolas e das infncias, numa dimenso discursiva e no- discursiva. Fugindo as interpretaes causalistas dos acontecimentos, escolas e infncias so consideradas como produo de uma rede complexa de dispositivos (leis, documentos, espaos, discursos). Tal pressuposto pode reposicionar o psiclogo (ou estudante de psicologia) ou ainda de forma mais geral os saberes psi diante dos dilemas cotidianos que se apresentam no imbricamento destas realidades. Entende-se que as ferramentas foucaultianas so poderosos instrumentos para desnaturalizao da condio da psicologia como uma saber perito, tradicionalmente reforada em demandas de normalizao e classificao dos sujeitos escolares. Palavras chave: Discurso, Educao, Infncia, Mquina, Maquinarias Ana Mara Farias de Melo, rica Atem Gonalves de Arajo Costa e Rosiane Alves de Albuquerque

[eixo a] educao

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4. Psicologia educacional e polticas de incluso: limites e possibilidades de um dilogo entre prticas e discursos
Este trabalho visa apresentar alguns resultados da pesquisa (PIBIC/CNPq), Dilogos entre a psicologia educacional e as polticas de incluso social em Joo Pessoa, que vem sendo realizada desde agosto de 2009, em escolas pblicas municipais, buscando verificar como o discurso modernizante da incluso atravessa as prticas em psicologia. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com os profissionais das secretarias municipais e com os psiclogos que atuam nos servios ligados educao. A partir da anlise dessas entrevistas, e utilizando os discursos encontrados em pesquisas anteriores desenvolvidas nos CRAS e no Centro de Incluso para Deficincia, foi elaborado um questionrio aplicado aos psiclogos lotados nas escolas pblicas do municpio focando os temas: infncia, dificuldades escolares, trabalho interdisciplinar, e relao entre formao e trabalho voltado para polticas de incluso social. Os profissionais afirmaram que o trabalho de incluso fundamental para a efetivao da escola pra todos, diretriz postulada por documentos nacionais sendo importante observar os sujeitos pelas possibilidades e no pelas limitaes apontando para uma ao contra as discriminaes e preconceitos. Em outras respostas os mesmos profissionais dizem que realizam atendimentos individuais, buscando identificar as dificuldades escolares encaminhando para servios da rede de sade, assistncia social ou educao o que na literatura tem sido indicado como sinal de uma prtica estigmatizante. No que diz respeito formao os entrevistados reconhecem que no foram preparados para o trabalho no campo da incluso social. Uma anlise de todo o discurso destes profissionais aponta para um frgil elo entre as prticas e o ideal da incluso. Palavras chave: Incluso social, psicologia educacional e polticas pblicas ngela Maria Dias Fernandes, Jssica Lima Trindade, Luana Carla Bandeira Sobrinho e Roberta Trindade de Albuquerque

[eixo a] educao

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5. Bullying Na Infncia: Um Problema Da Sociedade


A violncia compreendida como um ato de fora, impetuosidade, brutalidade. Tambm considerada como parte da prpria condio humana, que aparecem de forma peculiar de acordo com os arranjos da sociedade de onde emergem. Atualmente nossas escolas convivem com uma violncia cruel, e que quase sempre, ignorada pelos pais e professores, referimo-nos ao fenmeno bullying. O bullying, compreende todas as formas de atitudes agressivas, fsicas ou psicolgicas, intencionais e repetidas que ocorrem sem motivao evidente, praticados por um ou mais indivduos, com o objetivo de intimidar ou agredir outro individuo incapaz de se defender. Estudos revelam que esse comportamento pode acarretar serias consequncias ao desenvolvimento psquico dos alunos, desenvolvendo assim atitudes como isolamento social, insegurana, e medo diante dos ataques, gerando tambm queda na auto-estima, e em casos extremos, podem ter o desfecho de suicdio e outras tragdias. As crianas que assistem cenas de violncia em casa, ou que so vitimas de violncia dos pais, podem aprender que essa uma forma aceitvel e normal para lidar com a raiva e com a frustrao. A escola como espao de aprendizagem formal e subjetiva, atravs da figura do professor ser o continente para o sujeito resignificar sua agressividade de forma positiva, transformando esta energia em criatividade e aprendizagem. A agressividade muitas vezes no se pode evitar e conter, pode sim ser educada. Palavras chave: Bullying - Escola - Famlia Annedith Ribeiro Silva e Fernanda Paula Freire Falco

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6. Educando para sexualidade: uma necessidade de mudana no paradigma atual


Apesar de estarmos vivendo no sculo XXI a sexualidade ainda se apresenta com certos tabus, reflexo do silncio nas escolas e na famlia. Vivemos um tempo que mais se faz sexo do que se fala ou discute, ficando a discusso restrita aos espaos acadmicos e consultrios mdicos e de psicologia. A educao sexual, no sentido amplo da palavra, no acontece nem no mbito familiar nem escolar, ficando o sujeito submetido ao saber de suas possveis experincias, construindo valores e percepes, sobre a sexualidade, que toma como princpio, muitas vezes, o prprio prazer e no a construo desse prazer dentro da relao. Esse trabalho foi motivado perante a experincia em um grupo de extenso universitria,que trabalhou a educao sexual dentro de uma escola da rede pblica,onde os professores apresentavam dificuldades de dialogar com os alunos em situaes ligadas a sexualidade. Por meio de pesquisa terica buscamos compreender quais motivos dificultam esse dilogo professor-aluno,bem como a relevncia de inserir a educao sexual na rotina escolar. Acreditamos que essa insero tem o papel de quebrar paradigmas culturais,onde o sexo algo pecaminoso;consequentemente criaremos uma sociedade com relaes de gnero mais igualitrias, assim as relaes sociais como um todo sero beneficiadas. Palavras chave: Sexualidade,gnero,educao,relaes. Denise Thalita da Silva

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7. Nas tramas do discurso: o papel do livro didtico de histria na fabricao da identidade pernambucana
O presente trabalho investiga como os discursos presentes em livros didticos de histria do ensino fundamental, utilizados como ferramenta didtica pela disciplina de Histria e Histria da Cultura Pernambucana, contribuem para a fabricao de uma identidade cultural pernambucana. Neste sentido atravs do mtodo da Anlise do Discurso proposto pela Psicologia Social Discursiva, identificamos como estes discursos so retoricamente organizados para produzir significaes identitrias nos sujeitos. Utilizamos duas publicaes didticas de histria representativas para o ensino fundamental, o primeiro livro Histria de Pernambuco escrito pela autora Clia Siebert, o outro faz parte da coleo Histria Sociedade e Cidadania, escrito por Alfredo Boulos Jnior, integrante do guia nacional do livro didtico 2008, ambos publicados pela editora FTD. Mapeamos durante a anlise um conjunto de elementos discursivos presentes nos textos, que tratam da identidade pernambucana como fazendo parte de um conjunto de prticas que esto presentes na culinria, no folclore, na dana, no artesanato e sobretudo na bravura e rebeldia do povo pernambucano. Os elementos discursivos que se apresentaram como sendo agrupados para produzir sentidos e significados sobre Pernambuco e os pernambucanos, formam um conjunto de adjetivos de exaltao ao estado, expresses como rebeldia, valentia, bravura so organizadas nos textos de forma retrica para jogar com os sentidos da identidade, esta ordem vai tratar Pernambuco como sendo uma unidade homognea, linear que se inscreve no tempo como constituinte das razes do povo brasileiro, fruto da bravura das trs raas. Os elementos discursivos encontrados durante a anlise se mostram como significativos para o campo da Psicologia Social, pois abordam o conceito de identidade que um tema de atual interesse entre as cincias sociais. Palavras chave: Discurso, Identidade, Livro Didtico Francisco Barbosa de Oliveira e Pedro de Oliveira Filho

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8. Anlise da formao social de discentes em escola pblica e privada


A pesquisa se props a realizar uma anlise do papel da instituio escolar e do corpo pedaggico, em especial, do professor, na formao de pessoas aptas a exercerem uma cidadania ampla e verdadeira. Bem como investigar as opinies dos alunos quanto aos aspectos ligados cidadania e democracia. A metodologia consistiu na aplicao de dois questionrios (um para professores e outro para os alunos), contendo sete perguntas abertas, enfocando temas como cidadania, democracia, papel do aluno/professor cidado e o Sistema Educacional. Participaram trs alunos e trs professores de uma escola pblica e outra privada, totalizando doze participantes. Foi possvel observar divergncias de opinies entre alunos e professores, havendo uma densa concordncia na ltima pergunta a respeito do Sistema Educacional Brasileiro. Infelizmente, ainda h uma barreira entre o que a literatura nos ensina a respeito da educao, do papel do professor na formao crtica de seus alunos e a realidade vivida em uma instituio pblica que carece de investimentos e estruturas adequadas para o desenvolvimento. E mesmo nas instituies particulares, observado muitas vezes o descontentamento para com o ensino. Mesmo que a escola possua uma estrutura extraordinria, o que deveria estar em foco seria o aluno como cidado. No entanto, no se faz possvel, j que a mentalidade difundida que o importante so os resultados do vestibular. Cabe-nos refletir e agir diante de um cenrio que se distancia da literatura didticopedaggica, por meio de uma abordagem social, que realmente contribua para a formao da cidadania e democracia dos discentes. Palavras chave: Escola, Professor, Cidadania, Democracia, Discentes Karen Costa Guedes e Thayse Silva Barbosa

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9. Discusso sobre drogas na escola: preveno no contexto educacional


Como conhecida, a temtica relacionada s drogas alvo de destaque a nvel miditico, alm de ser uma preocupao vigente em estabelecimentos pblicos e privados. Constitui-se um grave problema de sade pblica, com srias conseqncias pessoais e sociais no futuro dos jovens e de toda a sociedade. Para tanto, buscou-se possibilitar uma conscientizao das crianas/adolescentes para esta temtica, a fim de despertar a viso crtica, por meio de debates e discusses. O pblico-alvo constituiu-se por vinte e trs crianas/adolescentes do quinto ano do Ensino Fundamental I de uma Escola Municipal na cidade de Campina Grande-PB, com faixa etria entre nove e quatorze anos. Objetivaram-se, a partir do que os discentes traziam de conhecimento acerca das Drogas, trabalhar os seus efeitos, suas consequncias fisiolgicas, psquicas e sociais. A metodologia consistiu em observaes do ambiente escolar, e em seguida foram realizadas atividades, a exemplo de palestras interativas, exibio de vdeos e produes no-verbais para discusso. A anlise de dados se deu a partir dos contedos extrados nos encontros, que se deram durante o segundo semestre do ano de 2009. Pode-se inferir que, a discusso sobre as drogas, de fundamental importncia ser trabalhado nas escolas, como meio de preveno e conscientizao para os alunos, os quais, para esta ocasio, responderam proposta com muito envolvimento. Destaca-se a ateno para a maneira didtico-pedaggica das atividades, j que foram enfatizadas as relaes sociais, a fim de deixar o ambiente mais propcio para o conhecimento e entendimento da temtica, de forma participativa e crtica. Palavras chave: Psicologia, Escola, Drogas, Relaes Sociais Karen Costa Guedes e Thayse Silva Barbosa

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10. Encontros E Fronteiras Entre Educao Popular E Ateno Sade Do Trabalhador


Segundo Paulo Freire (1996) pensando criticamente as prticas de hoje, ou de ontem que se podem melhorar as prximas prticas, e neste sentindo que este artigo visa refletir sobre a concepo da extenso, principalmente a extenso de carter popular, pautada na pedagogia de Paulo Freire, a fim de relacionar os aspectos tericos que esta prtica se prope a fazer e o que de fato ela tem executado em suas aes extensionistas no mbito da ateno sade do trabalhador no Projeto de Educao Popular e Ateno a Sade do Trabalhador. Inicialmente foi realizado um recorte bibliogrfico a cerca da extenso universitria, as caractersticas da educao popular, e a insero da educao popular na rea da sade. Num segundo momento, so expostas as prticas que o projeto vem realizando assim como suas novas propostas pedaggicas. Ao passo em que os aspectos, terico e prtico, se relacionam constata-se a dificuldade em se pautar as aes da educao popular nos ambientes institucionalizados, exigindo daqueles que esto inseridos neste movimento posturas criativas e aceitao do novo como forma de continuar executando prticas contra hegemnicas nos espaos que vigoram a viso tradicional de sade. Palavras chave: Educao Popular, Sade, Extenso, Trabalho Letcia Lacerda Bailo, Hellen Borges e Borges, Tarcila Raquel Sobreira e Carina Carvalho Correia Coutinho

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11. Racismo, Preconceito E Trajetria Escolar De Crianas Negras E Brancas: A Realidade De Sergipe
O critrio de seleo social por meio da cor ou raa persiste apesar do crescimento de estudos sobre incluso. Isso gera desigualdades sociais e raciais inclusive na esfera educacional - caracterizando uma desigual apropriao das oportunidades, em se tratando de educao formal, por parte de brancos e no brancos, no Brasil. Observa-se que a trajetria escolar se diferencia entre os alunos de acordo com a raa/cor desde o acesso escola, passando pela permanncia e finalizao da trajetria escolar. Esse estudo oferece, ento, a possibilidade de colocar em um mesmo cenrio duas problemticas de grande importncia, que so o racismo e a educao, atravs da anlise dos efeitos que o preconceito racial provoca no processo educativo. Assim, nosso objetivo analisar as diferenas nas avaliaes e conceitos aplicados por professores a alunos negros e brancos. Essa apreciao se dar a partir de um estudo comparativo entre os histricos escolares de alunos brancos e negros de modo que o desempenho dos mesmos possa ser verificado por meio de mdias, repetncias, evaso e defasagem na relao idade-srie. Para isso, ser feito um levantamento desses dados de uma amostra de alunos em escolas pblicas de Sergipe, que possuem entre 8 e 10 anos de idade, cursando a 3 ou 4 srie do ensino fundamental. Acreditamos que as crianas negras tero notas inferiores as brancas e apresentaro maiores ndices de repetncia e defasagem na relao idade /srie. Nossos resultados sero analisados com base nas teorias do racismo e preconceito. Palavras chave: Racismo, educao, crianas, evaso, repetncia. Luana Costa Chagas e Dalila Xavier de Frana

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12. Alunos Do Proeja

A Educao E O Trabalho Para

Esta proposta tem como objetivo conhecer as representaes sociais acerca do trabalho e da educao para alunos do PROEJA do Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia de Alagoas. Para tanto, est sendo utilizada uma metodologia qualitativa, atravs de entrevistas semi-estruturadas e observao participante. Dados estes, coletados no Campus de Marechal Deodoro. Buscou-se a Teoria das Representaes Sociais para compreender como estes alunos que estavam, h muito tempo sem freqentar a escola, representa as categorias de trabalho e educao nesta modalidade diferenciada que o PROEJA, cujo objetivo maior do programa a incluso social. Acredita-se que as representaes sociais emergem, como uma forma em que o sujeito adquire uma funo de identidade, que uma das maneiras como as representaes passam a expressar um valor simblico. A pesquisa encontra-se em fase de anlise dos dados, porem j se observa alguns elementos: os alunos do PROEJA acreditam que a educao tcnica, neste momento, mais importante do que uma educao formal por prepar-los para o mercado de trabalho ajudando-os a sair de uma condio desfavorecida socialmente, alem disso, destacam ainda, as disciplinas tcnicas como sendo as mais interessantes comparando-as com as demais disciplinas bsicas e obrigatrias do ensino mdio. Nesta perspectiva, podemos dizer que a educao tcnica e o mundo do trabalho devem ser encarados diferentemente de alguns anos atrs e implicar essa temtica, possibilitar discusses e reflexes sobre uma prtica efetiva da vivencia pessoal e profissional destes alunos na sociedade, que desejam a incluso social e o reconhecimento profissional. Palavras chave: EDUCAO TRABALHO REPRESENTAO SOCIAL Maria Do Socorro Ferreira Dos Santos e Ivanice Borges Lemos

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13. A Psicologia e o atendimento a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa


O presente trabalho intenta, a partir de uma experincia de estgio, promover uma reflexo crtica sobre a atuao do(a) psiclogo(a) no atendimento a adolescentes em cumprimento de medida socioeducativa de Liberdade Assistida. Apoia-se numa perspectiva psicossocial, considerando-se o sujeito como singular e social, caracterizado pelo entrelaamento de vetores biolgicos, histricos e culturais, que apenas fazem sentido em uma rede de significaes dadas pela e na interao social. A prtica infracional ento vista como uma expresso, dentre outras, da vida do(a) adolescente, que, no mbito socioeducativo, ganha destaque, mas no invisibiliza outras demandas suas e de sua famlia. Nesse cerne, vislumbra-se a clnica psicossocial como um movimento que tenta desconstruir a clnica tradicional, reconstruindo-a concomitantemente voltada para o social, a coletividade e a solidariedade humana. Do mesmo modo, princpios gerais do construcionismo social contribuem para com esse enfoque. Parte-se de um posicionamento anti-essencialista e anti-realista que entende a linguagem como forma de ao social, focalizando-se no processo pelo qual as coisas so ativa e continuadamente construdas nas interaes e prticas sociais. No atendimento socioeducativo sob esse direcionamento, trabalha-se com a construo de relaes dialgicas pautadas na horizontalidade de papis e na negociao de sentidos, facilitando-se reflexes acerca de acontecimentos e sentimentos vivenciados, de modo a se vislumbrar possibilidades de resignificaes e transformaes discursivas, e, consequentemente, aes sociais resultantes de escolhas melhor refletidas. Diante desse quadro, mostra-se relevante discutir o papel da Psicologia Social em tal contexto, enquanto diferenciado de um modelo clnico convencional, bem como dentro de uma perspectiva interdisciplinar. Palavras chave: atuao do(a) psiclogo(a); adolescncia(s); medida socioeducativa; clnica psicossocial; construcionismo Pedro Paulo Bezerra de Lira e Marllia Gabriella Torres de Andrade

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14. Um estgio de vida acolhedor e amoroso: experincia de estgio curricular em uma Casa de Acolhimento de adolescentes abandonados
Minha experincia de estgio curricular se deu em uma Casa de Acolhimento de adolescentes abandonados, rfos e/ou destitudos do poder familiar da cidade do Recife-PE, pertencente SEACAD (Superintendncia Estadual de Ateno Criana e ao Adolescente), antiga FUNDAC. luz da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP), tive como objetivo geral acompanhar de forma personalizada os adolescentes em um ambiente institucional de acolhimento, para a facilitao do desenvolvimento integral e biopsicossocial dos mesmos. Apesar do entendimento da instituio acolhedora como um espao provisrio e excepcional, os profissionais devem trabalhar para que os adolescentes acolhidos se sintam num lugar de estabilidade e pertencimento, no desenvolvimento de vnculos e potenciais (NOFE, 2000). Assim, atravs da disponibilidade para a escuta e presena, pude compartilhar os nossos jeitos de ser e aprender com cada adolescente e com toda a equipe da Casa os caminhos para o encontro humano, alm de refletir sobre as transversalidades institucionais e enfrentar desafios perante as ansiedades e medos da descoberta do real papel do psiclogo em uma instituio. Vivenciei o que acreditava ser o potencial humano (re)criador e (re)construtor, transformador em possibilidades para a vida; as aprendizagens significativas, as que realmente fazem sentido. Em um clima acolhedor e amoroso, na Casa de Acolhimento aprendi que o afeto o mais valioso e efetivo instrumento de trabalho. A fim de compartilhar tais momentos de vivncias, trago-as como possibilidade de dialogar experincias de formao em Psicologia, no mbito da Clnica Psicossocial, para com os demais companheiros, futuros e j presentes psiclogos.

Palavras chave: Casa de Acolhimento, Adolescentes acolhidos, Estgio curricular, Abordagem Centrada na Pessoa, Psicologia Clnica Psicossocial Rafaela Milena dos Santos

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15. O Programa Juventude Cidad em Joo Pessoa: Polticas Pblicas de Juventude, Educao e Processos Subjetivos
Neste trabalho, pretendemos apresentar, a partir de relatos em dirio de campo do pesquisador e do conceito-ferramenta de implicao (Ren Lourau), percursos itinerantes de jovens pobres inscritos no programa Juventude Cidad, uma modalidade da Educao de Jovens e Adultos (EJA), em uma escola do municpio de Joo Pessoa. Buscamos identificar quais diferentes vises e estratgias so colocadas nos discursos e prticas do referido programa a partir do que dizem os jovens; conhecer quais fatores determinam as suas escolhas quando procuram complementar a sua escolaridade e uma qualificao profissional; apontar como percebem seu futuro a partir de redes de proteo como a famlia, a escola, o trabalho, dentre outros; e analisar quais expectativas eles indicam sobre o trabalho e qual o significado deste no tocante aquisio de novos papis e sua insero no emprego formal (RIFKIN, 2004; CORDEIRO & COSTA, 2006). Ao interrogarmos o referido programa, passamos a questionar a nossa formao como sujeitos psi: o de conter seres humanos que no se ajustam atravs da ideia de virtualidade do controle (do que esse sujeito poder vir a ser). Alm dos registros em dirio de campo (LOURAU, 1993), optamos por encontros potentes (DELEUZE & PARNET, 2006) para pensarmos junto com eles um modo objetivado de ser trabalhador e, da mesma forma, sobre a nossa condio de pesquisador implicado (COSTA & COIMBRA, 2008). Portanto, encaminhamos a presente discusso em dilogo com os campos da educao, da psicologia social, de uma determinada poltica pblica, para problematizarmos sujeitos no capitalismo contemporneo. Palavras chave: Juventude, Polticas Pblicas, Educao, Processos Subjetivos Rodrigo de Oliveira Feitosa Vaz e Eduardo Antnio de Pontes Costa

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16. Educao como Direito e Prtica de Cidadania: uma resposta as demandas sociais contemporneas
Partindo-se do pressuposto que a compreenso da educao se d na ordem de uma realidade constituda por relaes sociais, este trabalho fomenta reflexes sobre mudana e construo consciente da identidade educacional, do lugar do sujeito da contemporaneidade, e uma anlise das consequncias das aes sociais deste sujeito, diferente das demais identificadas historicamente, que ressalta um espao de diversas referncias identificatrias. Uma educao que, segundo Saviani (1980, p.120 apud LANE; CODO, p.132, 1994), funciona como (...) uma atividade mediadora no seio de uma prtica global, precisando, para realizao de uma sociedade democrtica, ter um novo olhar sobre as prticas e direitos de aprender e organizar aprendizagem. Uma velha escola em um mundo novo, que diante do imediatismo social de um mundo que conduz a reviso dos significados para as atuais exigncias sociais, a educao encontra-se fortemente comprometida com relaes de poder que distribuem desiguais oportunidades de sucesso a diferentes grupos sociais. Um capitalismo acadmico, um conhecimento como mercadoria. Neste cenrio, desenvolvido a partir de uma reviso bibliogrfica, o trabalho possui quanto relevncia a necessidade de refletir criticamente, uma educao resultado da modernidade, que exerce um papel fundamental na formao do cidado, e que no deve ser apenas analisada quanto ao sentido, mas decifrada, em uma anlise de consequncias, para ser base de enfrentamento da compreenso da nova ordem de um mundo globalizado. Tendo quanto objetivo constatar fatores sociais que intervm nos processos educativos e o verdadeiro papel que a educao desempenha frente ao equilbrio das instituies sociais e seus diversos atores. Palavras chave: Educao; Contemporaneidade; Ao Social; Cidadania e Democracia Rogria P. Fernandes Soares e Arthur Fernandes Ferreira

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17. Psicologia Social E Educao: Experincia De Ensino Em Uma Universidade Aberta Terceira Idade
Este trabalho trs a reflexo acerca da experincia de ensino em uma Universidade Aberta Terceira Idade (UnATI). Desde a dcada de 60 estes espaos tornaram-se promotores de sade, de resgate da cidadania, dos vnculos sociais, dentre outros benefcios que auxiliam na melhoria da qualidade de vida. Devido a estas questes, apresento o relato de uma experincia bem sucedida de um ano de curso para pessoas com 60 anos e mais. Curso este denominado: Psicologia e Sade: lidando com as emoes. Vale salientar, que o mesmo teve como inspirao a dissertao de mestrado que tem como ttulo: O Olhar do Idoso sobre a Finitude: Um Estudo sobre as Representaes Sociais da Morte em Idosos de uma Cidade do Serto Pernambucano (OLIVEIRA, 2008), onde a autora constata uma srie de temas considerados interditos para serem tratados com este pblico em especfico. Entre as temticas discutidas, esto: a morte, sexualidade, relacionamento intergeracional, psicogerontologia, violncia, dentre outros. Alm de contedos tericos explicitados atravs do olhar da psicologia social com seus principais autores (Moscovici, Mary Jane Spink, Ftima Santos,...), tambm so realizadas dinmicas que favoream o entendimento e a elaborao dos conceitos apresentados. Ao final das duas turmas, verificou-se um saldo positivo no que se refere a um dos principais objetivos da disciplina: ressignificao de questes consideradas como entraves para um bom envelhecer. A partir desta constatao abre-se um leque de consideraes a ser fazer sobre o que representa estes espaos para o idoso da atualidade. Palavras chave: Idoso. Educao. UnATI. Psicologia. Cidadania. Sandra Carolina Farias de Oliveira

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18. Dignidade ferida: o uso da punio como estratgia de ensino


No cotidiano escolar, os educadores para alcanarem seus objetivos, isto , conseguir transmitir contedos escolares pelos quais so cobrados ao final do ano, tem recorrido a tcnicas fundadas no vis do reforo e da punio. No h espao para a construo do conhecimento, embora as escolas no se reconheam como tradicionais. Esta situao aponta para a privao do que pode ser de mais precioso para o ser humano: o direito a ser livre; o direito de pensar, ser consciente, ser ativo. A educao concebida como direito, chave para o exerccio da cidadania, neste contexto violada, colocando-se como um empecilho para o desenvolvimento integral da dignidade humana. De elo para a liberdade, passa a ser instrumento de alienao. Por meio de um estudo bibliogrfico assentado nas concepes freirianas, busca-se refletir sobre estes discursos, objetivando favorecer a criao de condies apropriadas ao desenvolvimento social e a aprendizagem libertadora; questionar esta posio to segura, porm frgil, do professor que se acha detentor do conhecimento; possibilitar a criao de prticas voltadas para a transformao das relaes sociais, reproduzidas no prprio contexto escolar (professor dominador- aluno dominado). Ensinar muito mais que transmitir conhecimento e incutir nos alunos valores morais. lanar novos olhares; abrir caminhos e ampliar as possibilidades. Ensinar produzir a humanidade dos indivduos, promover a autonomia e transformar realidades. preciso apreender a significao crtica deste ato, que no existe sem o aprender. A este propsito serve este escrito. Palavras chave: Aprendizagem; conscincia; liberdade. Silvana do Rosrio da Silva Menino e Thiago Silva Lacerda

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19. A violncia na escola em discursos de pais e alunos de escolas pblicas


Esta pesquisa resultado de um projeto em andamento no Curso de Mestrado em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco. Seu objetivo analisar os sentidos produzidos por pais e alunos de escolas pblicas sobre a violncia no contexto escolar. A abordagem terico-metodolgica utilizada a Psicologia Social Discursiva, que enfoca a variabilidade, a funo e a construo do discurso, cujos tericos principais so Margaret Wetherell, Jonathan Potter e Michael Billig. Para efetivar o estudo foi realizada uma ampla reviso bibliogrfica, que revelou inmeros discursos preconceituosos contra as famlias e alunos de classes populares. Tais sujeitos, em geral, so culpabilizados pela indisciplina e a violncia que acontece no ambiente escolar, sendo estigmatizados devido a sua origem social. Foram coletados at o momento 15 entrevistas individuais com pais e alunos de instituies pblicas, que mostram, entre os resultados preliminares, repertrios discursivos de combate aos discursos dominantes na escola e o uso de conceitos advindos da cincia para explicar a causa da violncia no meio educacional. A pesquisa relevante para a Psicologia Social, pois traz para o debate reflexes a respeito dos discursos excludentes no meio escolar e como tais repercutem na construo identitria dos sujeitos ali inseridos. Palavras chave: Educao; Psicologia social Discursiva; Violncia; Pobreza. Simone Patrcia da Silva e Pedro de Oliveira Filho

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20. Construes discursivas sobre a violncia na escola pblica


A presente pesquisa teve como objetivo analisar, em discursos de professores de escolas pblicas, os sentidos atribudos ao termo violncia quando este se refere s relaes interpessoais que ocorrem no ambiente escolar. Para efetivar o estudo foram entrevistados 10 professores da rede pblica em Pernambuco, com tempo de exerccio profissional igual ou acima de 10 anos. Na anlise dos dados adotamos os pressupostos tericometodolgicos da Psicologia Social Discursiva, cuja nfase est na funo e efeitos do discurso (POTTER & EDWARDS, 2001; GILL, 2003; POTTER, WETHERELL, 1987). A polissemia do termo "violncia" evidente nos discursos dos professores. Alm disso, observouse que os educadores mobilizam conhecimentos do campo da Psicologia para justificar a inadaptao de alunos advindos de classes populares no contexto escolar, produzindo discursos que culpabilizam estes sujeitos e suas famlias pela violncia que acontece na escola. As estratgias discursivas, empregadas pelos professores, tendem a potencializar os esteretipos contra tais sujeitos e favorecem o surgimento de discursos fatalistas, que atrelam o fenmeno da violncia apenas a causas exgenas ao ambiente escolar, sejam elas de cunho socializante ou psicologizante. O estudo relevante para o campo da Psicologia Social, pois problematiza a escola como instituio produtora de desigualdades. Alm disso, propicia uma reflexo crtica sobre os pressupostos que fundamentam os discursos dos profissionais da educao e o uso de tais para perpetuar o preconceito no contexto escolar. Mostra, como principal contribuio, a reflexo sobre os saberes institudos no contexto escolar e a necessidade de uma viso crtica sobre eles. Palavras chave: Escola, Violncia, Esteretipos Simone Patrcia da Silva e Pedro de Oliveira Filho

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21. A percepo da Psicologia Social sobre as influncias do bairro de Me Luiza nas crianas atendidas pela Casa Crescer.
Num pas como o Brasil, onde significativa parte da populao no tem acesso aos direitos bsicos do cidado e gritante a questo das desigualdades de renda e social, que gera desemprego e violncia, falar em terceiro setor inevitvel; este vem se tornando, a cada dia, um promissor campo de atuao para os psiclogos em todo o pas, j que a Psicologia ampliou o seu pblico, passando tambm a atuar junto das classes menos favorecidas. O presente trabalho tem como base as atividades desenvolvidas na Organizao No Governamental Casa Crescer, localizada numa comunidade perifrica, considerada socialmente vulnervel, na cidade de Natal/RN; objetiva luz das discusses em Psicologia Social e Comunitria a concretizao de uma proposta de interveno para a problemtica da percepo e concepo de futuro das crianas e adolescentes beneficiados com a assistncia da instituio, especialmente no que refere-se formao educacional, pois a partir das nossas observaes e intervenes constatamos a falta de incentivo da famlia para o desenvolvimento educativo desses indivduos, descompromissada com a formao destes, tornando ofuscada a viso que as crianas e adolescentes tem de um futuro promissor. Percebemos que na busca de uma nova prtica da Psicologia, o campo social vem disponibilizar diversas problemticas para que ela possa repensar sua interveno, direcionando seu conhecimento para essa pluralidade de prticas possveis na atuao do psiclogo, assumindo uma postura mais crtica e reflexiva, que dialogue com todas as inconsistncias e contradies presentes nesse campo. Palavras chave: Psicologia Social, Terceiro Setor, Casa Crescer, Educao. Thales Fabricio da Costa e Silva e Fernanda Bezerra de Arajo

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2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

[eixo b]

tica, violncias e direitos humanos

[resumos dos trabalhos]

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1. Reflexes sobre a imagem do idoso na mdia televisiva


O objetivo deste artigo analisar como est se construindo a imagem do idoso na sociedade contempornea. Questiona-se comoa mdia pode influenciar na construo de novos significados do envelhecimento ilustrada na mdia; como a mdia impe novos estilos de vida saudveis a serem seguidos por idosos e quais as consequncias por no aderir-los; para qual categoria de idosos esto voltados esses novos significados; o quanto esses novos significados contribuem para melhor socializao do idoso; os instrumentos que a midiafornece para enfrentamento de problemas tpicos do envelhecimento primrio; Para tanto, utilizar-se- de concepes tericas construcionistas, visando os fenmenos sociais como construes coletivas e historicamente situados, considerando diversos atores sociais como "porta-vozes" de seus interesses nesse processo. A nova imagem do idoso nas propagandas televisivas analisadas esto fora da realidade do processo vital do envelhecimento. A mdia criou um idoso idealizado e rejuvenescido que, finalmente, consegue encontrar o seu espao na sociedade. No entanto, pode acarretar efeitos excludentes e culpabilizantes, pois, tem-se negado o direito de envelhecer sem que seja marcado como negligente em no aderir estilos de vida rejuvenescedores. de grande importncia psicologia social que a velhice seja reconhecida como mais uma fase da vida, no vista, fixamente, em suas perdas e mudanas fsicas (como relevante na caricatura do idoso na sociedade contempornea), mas em suas novas conquistas existenciais. Palavras chave: idoso, mdia, representaes sociais, psicologia social Adeilson Vital da Silva e Camila Vasconcelos Carnaba Lima

[eixo b] tica, violncias e direitos humanos

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2. Produes Seguras: Processos de criminalizao em foco


O presente trabalho resulta de uma experincia de interveno psicolgica em grupo, fomento do Ncleo Interdisciplinar de Aes para a Cidadania (NIAC), um programa de extenso da Universidade Federal do Rio de Janeiro. Em 2009 a coordenao do projeto constri uma parceria com a 52 Delegacia de Polcia de Nova Iguau, Estado do Rio de Janeiro, visando estender a atuao do projeto populao carcerria do local. A equipe de Psicologia acaba por encontrar neste espao a possibilidade de instalar um dispositivo grupal, com vista a dar voz aos presos provisrios do regime seguro. A caracterstica diferenciadora desses presos o seu isolamento da carceragem comum por terem cometido crimes depreciados pelo restante da populao carcerria. Sendo assim, estes so mantidos isolados do convvio, dado o risco de vida de submet-los coexistncia com os outros cativos. Como arcabouo metodolgico, apropriamo-nos do mtodo cartogrfico e nos utilizamos do grupo como um dispositivo capaz de colocar em funcionamento os modos de expresso de subjetividade - no perdendo de vista que esta se compromete profundamente com os processos coletivos produzidos historicamente. Provendo suporte epistemolgico, so utilizados conceitos da Anlise Institucional Francesa, os quais sugerem a problematizao do tecnicismo grupal, em favor de uma viso poltica, no intuito de desnaturalizar formas de ser institudas. O trabalho em questo delineia uma proposta de interveno poltica, tomando como alvo uma populao bem especfica e problematizando as foras envolvidas na produo de subjetividade em uma carceragem. Palavras chave: Direitos Humanos Produo de Subjetividade - Carceragem Bruno Giovanni de Paula Pereira Rossotti e Pedro Paulo Gastalho de Bicalho

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3. Direitos Humanos para quem? Uma anlise discursiva de matrias jornalistas em Pernambuco
O presente estudo realiza uma investigao sobre como a ideia de Direitos Humanos foi incorporada por parte da populao brasileira. Sabe-se que estes so percebidos de modo diferente pelas pessoas, havendo uma enorme variedade de sentidos e significados. Porm, no contexto da violncia e da criminalidade, frequentemente a idia de Direitos Humanos valorada negativamente e associada defesa de criminosos/as. Caldeira (1991) denominou esse entendimento de Direitos Humanos de alguns setores da sociedade brasileira como sendo privilgio de bandidos. Nesse debate, a autora retoma o perodo do final da ditadura brasileira e a redemocratizao como os momentos histricos em que essa associao se iniciou. Entende-se que considerar Direitos Humanos apenas como direito de bandidos carrega, em seu bojo, uma perspectiva restritiva e limitadora. Vises como essa contribuem para minimizar ou mesmo prejudicar movimentos e lutas que buscam alcanar o respeito e a ampliao de direitos. Esse trabalho insere-se num contexto de relativizao dos direitos, ou seja, algumas parcelas da populao entendem que determinados segmentos da sociedade no possuem e nem devem possuir direitos. Nesse sentido, ser tambm utilizado o conceito de excluso moral (CARDIA, 1999) que se caracteriza por pessoas que geralmente cumprem as leis e aceitam aes brbaras contra pessoas ou grupos, principalmente quando se tratam de fontes de ameaas ou com status inferior. Assim, torna-se de suma importncia compreender esse fenmeno, tendo o presente estudo o objetivo de investigar esse processo de construo de uma cultura de oposio aos Direitos Humanos, atravs de matrias em jornais pernambucanos. Palavras chave: Direitos Humanos, excluso moral, percepo de direitos, anlise discursiva Cssia Maria Rosato

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4. Segregao indgena no agreste alagoano: aes de enfrentamento da aldeia Monte Alegre


Este trabalho resultante de pesquisa com os ndios da comunidade Monte Alegre, da etnia Xukuru-Kariri de Palmeira dos ndios-AL., em luta pelo reconhecimento tnico e aquisio de terras. Viviam na periferia da cidade, em condies adversas, e sem espao para afirmar sua cultura. Nosso objetivo foi compreender a segregao e o sofrimento psicossocial dos ndios desaldeados. A metodologia foi a pesquisa-ao e os instrumentos foram os registros videogrfico das aes polticas e a convivncia no cotidiano do grupo. Os resultados parciais so os seguintes: o sofrimento vivido no ressentimento da excluso social, no desgosto pela desunio com os parentes, na ansiedade da efetivao de um projeto de vida comunitria; a ressurgncia tnica foi um processo de reinveno cultural oriundo de articulaes entre a FUNAI e lideranas locais; os direitos fundamentais no so gozados pelo grupo e a indiferena da FUNAI os fora a buscar o direito no enfrentamento com os fazendeiros; a afirmao da identidade se defronta com a rejeio dos parentes aldeados e a guerra contra o Estado; a coeso do grupo diminui proporcionalmente ao desgaste da luta; os conflitos internos decorrem da inabilidade da convivncia comunitria; a religio o foco da resistncia. Palavras chave: ndios, segregao, desaldeados Cinthia Rafaelle Ferreira Lima, Mariana Karla Barbosa dos Santos e Parmendes Justino Pereira

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5. A Psicologia no contexto da Poltica Nacional da Assistncia Social: reflexes ticas e crticas para a atuao
O dinamismo, a diversidade e a complexidade da realidade social pautam questes sociais que se apresentam sob formas diversas de demandas para a Poltica Nacional de Assistncia Social (2004). Tal fato exige a criao de uma gama diversificada de servios que atendam s especificidades da expresso da marginalizao social apresentada para esta poltica. nesse contexto que psiclogos, prescritivamente, so chamados para contriburem na execuo e consolidao da PNAS. Este ensaio visa argumentar, a partir de um conjunto de elementos empricos que constituem a prtica psicolgica em Centros de Referncia de Assistncia Social, que tal atuao no pode ser satisfatria se no for pautada numa perspectiva croticohitrica. A configurao dessa Poltica aponta a necessidade de um paradigma cujos pressupostos se situam em outro plano que no o de uma atuao especificamente clnica, cujo enfoque est no diagnstico e tratamento. Pede-se uma postura reflexiva sobre instrumentos terico-prticos que apelam para justificativas e explicaes psicologizantes. Desta forma, as demandas nesse cenrio profissional exigem o compromisso de provocar, em cada situao, o questionamento do lugar em que a prpria instituio, as equipes multiprofissionais e usurios dos servios ocupam na sociedade; um engajamento pessoal do profissional nos processos de decifrao das estruturas de poder; bem como em criar espaos nos quais so reais as possibilidades de que os diversos e multifacetados projetos venham para o espao pblico, visando contribuir para a soluo de problemas comuns da comunidade local. visualizar o usurio e as comunidades como co-construtores da prpria poltica pblica. Palavras chave: Psicologia, Poltica de Assistncia Social, paradigma crticohistrico, reflexividade Edlvio Leonardo Leandro

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6. Tragdia e Vitimizao: as rupturas de um mundo justo


Ao longo de nossas vidas somos confrontados por diversas vezes com situaes adversas. Essas situaes, quer nos atinjam diretamente, quer atinjam a terceiros, nos levam, conscientemente ou no, a procurar uma explicao a fim de atribuir-lhe uma causa que possa orientar nosso comportamento num momento futuro. Segundo a teoria da crena no mundo justo (CMJ), de Lerner e Simmons, todas as pessoas, em maior ou menor grau, tm necessidade de acreditar que o mundo justo e ordeiro; destarte, que cada pessoa tem o que merece. Isso acontece para poderem viver com tranqilidade e fazerem projetos, visto que essa crena tambm assegura uma certa invulnerabilidade pessoal, a qual tendemos a manter utilizando recursos para evitar que ela seja abandonada quando nos deparamos com situaes de injustia. A teoria da CMJ teve sua origem na constatao do fenmeno de Vitimizao Secundria, e tem tentado explic-la enquanto fenmeno funcional com um carter adaptativo. Para melhor elucidar a teoria, pareamos tal conceito com as noes de Tragdia, oriunda do teatro grego, e de Kairs, tpica do discurso dos sofistas. Palavras chave: Crena no Mundo Justo (CMJ), Vitimizao Secundria, Tragdia Grega, Kairs Felipe Corra Messias e Jameson Thiago Farias Silva

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7. Jogos Virtuais E Violncia: Um Estudo Bibliogrfico Luz Da Teoria Social Cognitiva


O presente estudo teve como objetivo avaliar, atravs de um levantamento bibliogrfico, a prtica de jogos virtuais violentos por adolescentes e as possveis afetaes no comportamento e cognio desses jogadores advindas do usufruto desta tecnologia. Especificamente, pretendeu-se realizar um delineamento histrico acerca da evoluo dos jogos virtuais e a sua relao intrnseca com a violncia, desde a dcada de 50 at a contemporaneidade; levantar pesquisas relacionadas exibio da violncia, atravs da mdia, e, por fim, compreender, luz da Teoria Social Cognitiva, atravs de conceitos fundamentais, os possveis efeitos, positivos ou negativos, da prtica dos jogos virtuais violentos, no comportamento e cognio do adolescente. Foi observado que a violncia nos jogos virtuais, atravs das dcadas, se tornou cada vez mais presente e banal, buscando copiar, fielmente, as catstrofes cotidianas. A mdia tambm apresentou contribuies na banalizao da violncia. Baseado na Teoria Social Cognitiva, foi apontada a existncia de consequncias negativas na prtica de jogos virtuais violentos. Diante do estudo, considera-se que a prtica de tal tecnologia possui poucos aspectos positivos, como alguns autores defendem tomando como embasamento o conceito de catarse. Por fim, torna-se necessrio realizar um espao de abertura entre o adolescente, familiares, educadores, socilogos, psiclogos e outros profissionais, em relao a um tema pouco pesquisado em territrio brasileiro e desconhecido em relao s possveis construes que este tipo de desdobramento tecnolgico contemporneo produz na subjetividade e comportamento dos adolescentes. Palavras chave: violncia; Teoria Social Cognitiva; jogos virtuais; adolescncia Igor Lins Lemos; Marcus Tlio Caldas

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8. Violncia contra a mulher: reflexes sobre as diferentes formas de nomeao e suas implicaes para as relaes sociais
Trazemos aqui um recorte da pesquisa de mestrado desenvolvida no programa de Ps-graduao em Psicologia. Problematizamos a noo de violncia contra a mulher e suas implicaes para as relaes sociais. A expresso violncia contra a mulher tem sido utilizada de diferentes formas, por diferentes atores sociais, lugares, instituies, documentos. A expresso domstica e familiar, implementada pela Lei Maria da Penha (11.340/06), incorpora outras formas de violncia; contudo, a produo cientfica e a produo miditica acabaram focando a violncia de gnero e violncia contra a mulher como violncia conjugal, na qual existe o relacionamento afetivo-sexual como importante mediador e estabelecedor dessa relao. O pensamento feminista acerca da violncia contra as mulheres est informado por duas ideias centrais que a consideram como produto e elemento estrutural na subordinao das mulheres; alm de ser um componente das relaes desiguais de gnero. A violncia conjugal uma das manifestaes de opresso mais radical a qual as mulheres esto sujeitas em suas relaes com os homens e com a dominao masculina (PORTELLA, 2005). A postura de parte do movimento feminista tem propiciado o trabalho de conscientizao exclusivamente com mulheres. Assim, aos homens s resta o lugar de serem denunciados, cobrados e punidos pelos seus atos, no lhes sendo possvel nenhuma alternativa de mudana. Gregori (1993) refora que essa postura enfraquece as lutas e a adeso por parte das mulheres, visto que estas nutrem, muitas vezes, por esses homens (agressores) relaes de afinidade e intimidade e neles encontram benefcios afetivos, sexuais, de estabilidade social e econmica.

Palavras chave: Violncia contra a mulher; homens; feminismo Jullyane Brasilino e Benedito Medrado

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9. Paternidade no contexto de gravidez na adolescncia: reflexes sobre direitos.


O direito paternidade est alm do direito natural de ser pai e do cumprimento das obrigaes legais de provedor. Atualmente, outras questes como o direito reprodutivo e o acompanhamento do processo gravdico no antes, durante e ps-parto cada vez mais debatido em termos de polticas pblicas, visando um envolvimento integral e participativo do homem no campo do cuidado infantil. A presente pesquisa tem como objetivo discutir os lugares do pai no contexto de gravidez na adolescncia, tomando por base a anlise dos seguintes documentos de Domnio Pblico (Spink, 1998), publicados pelo governo federal: 1) Poltica Nacional de Ateno Integral Sade do Homem, 2) Plano Nacional de Ateno Integral Sade do Homem e 3) Direitos sexuais e direitos reprodutivos, uma prioridade do governo. A anlise desses documentos ser contrastada com a anlise de entrevistas semi-estruturadas realizadas com dois companheiros de adolescentes grvidas que utilizam o Servio de Ateno Bsica em Sade para o acompanhamento gestacional. Nossa anlise preliminar busca problematizar como o direito integralidade neste servio percebido e vivenciado a partir do olhar deste futuro pai. Palavras chave: Paternidade, gravidez na adolescncia, direito, integralidade Kssia Valria Cavalcanti Luna e Benedito Medrado

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10. Interface drogas-violncia: um estudo sobre as representaes sociais da violncia em Portugal


Esse trabalho tem como objetivo investigar as relaes entre o conhecimento sobre a poltica de descriminalizao de drogas em Portugal e a forma como as pessoas representam o papel das substncias psicoativas na formao da violncia. Nesse mbito, partimos do princpio de que a associao entre drogas e violncia uma funo inversa da complexidade cognitiva, a qual mostra-se dependente da atitude frente s drogas. O posicionamento atitudinal de um indivduo frente a substncias psicoativas est associado com a forma como ele obtm e organiza informaes sobre um dado objeto social. Assim, buscamos compreender quais os conhecimentos especializados e de senso comum (representaes sociais) relacionados com esse fenmeno. Com isso pretendemos entender o papel do conhecimento no julgamento da relao entre esses objetos: drogas e violncia. A amostra compreendeu 110 estudantes da Universidade do Porto. Foram aplicados questionrios auto-administrados distintos, com o objetivo de planificar duas situaes experimentais com informaes sobre a associao das drogas com a violncia na sociedade portuguesa. Os resultados indicam que o conhecimento que um indivduo possui sobre polticas de descriminalizao de drogas influencia a forma que ele julga a relao droga/violncia. Nesse sentido, surgiram diferenas quanto ao modo como os sujeitos estabelecem tal relao: o grupo experimental atribuiu a violncia represso em relao s drogas advinda do governo; para o grupo controle, no entanto, no houve associaes significativas. Os dados sugerem que o conhecimento se apresenta como um fator imprescindvel na construo de opinies e representaes sociais. Palavras chave: Violncia; Representaes Sociais; Conhecimento Manoel de Lima Acioli Neto, Leyllyanne Bezerra, Jos Marques e Gabrielle Poeschl

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11. Representaes Sociais dos Adolescentes sobre a Cidadania


Este trabalho teve por objetivo investigar as representaes sociais de cidadania dos adolescentes de diferentes camadas scio-econmicas. Para tal foram analisadas, atravs do software ALCESTE, 28 entrevistas semiestruturadas realizadas com adolescentes (18-20 anos), estudantes do ensino mdio de escolas particulares e pblicas da regio metropolitana do Recife, resultando em um dendrograma com 5 classes. Na classe 1, caracterizada por discursos dos adolescentes de escola particular, a cidadania remete ao respeito ao outro, s pessoas de boa educao, ticas, responsveis e conscientes. Na classe 2, caracterizada por discursos dos adolescentes de ambas escolas, observa-se o motivo de algumas pessoas no serem tratadas como cidads, destacando-se o preconceito racial e a pobreza. Na classe 3, tpica do discurso dos adolescentes de escola pblica, o exerccio da cidadania remete aos cuidados com o lixo nas ruas, frequentar a escola e ter educao. Na classe 4, tpica do discurso dos adolescentes de escola particular, um cidado reconhecido atravs dos comportamentos e cumprimento das leis. Na classe 5, tpica dos adolescentes de escola pblica, ser cidado ter direitos e deveres e quando seus direitos so negados devem recorrer a justia. A cidadania configurada pelos adolescentes atravs de caractersticas individuais como educao, tica, conscincia dos direitos e deveres, o que retira a cidadania do coletivo e a coloca no campo do individual. O estudo apresenta relevncia no campo da psicologia social visto que permiti a compreenso, atravs da Teoria das RS, do modo que os adolescentes representam a cidadania e orientam suas condutas. Palavras chave: Cidadania; Adolescncia; Representao Social Vivian Lemos Mota e Maria de Ftima de Souza Santos

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gnero, sexualidade, raa e idade


[resumos dos trabalhos]

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1. A construo de prticas sociais no contexto do frum LGBT: discusso a partir do construcionismo e feminismo
Este projeto de extenso tem como objetivo geral desenvolver uma leitura de gnero no contexto da ao poltica promovidas pelo movimento LGBT em Pernambuco. Para tanto, esto sendo realizadas observaesparticipante nas reunies do Frum LGBT e outros locais de sociabilidade do movimento LGBT local, gerando dirios de campo. Essas observaes no cotidiano do Frum focalizam o modo como so negociadas idias e teorias para a composio das prticas interpessoais e institucionais. Nossas anlises preliminares tm buscado articular leituras psconstrucionistas, especialmente a Teoria Ator-Rede, a autoras voltadas aos estudos feministas e de gnero. Assim sendo, as discusses que tinham como nfase problematizar como as negociaes e prticas so produzidas implicou no questionamento de como se d essa produo de sentidos sobre gnero no ambiente do Frum LGBT. evidente o maior nmero de homens na reunio, contudo este no pode ser o nico dispositivo a ser analisado. So necessrias leituras que incorporem, por exemplo, a anlise de performances de gnero, inscritas em corpos. Desta forma, o projeto abordado tem como pretenso contribuir no sentido de produzir crticas criativas ao prprio processo de produo no contexto LGBT, com vistas a contribuir para seu fortalecimento. Palavras chave: Construcionismo, gnero, diversidade sexual, movimento social Aida Carneiro e Benedito Medrado

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2. Uma experincia com mulheres profissionais do sexo: construo de oficinas e interveno psicossocial em estabelecimento de prostituio de Garanhuns/PE
Este trabalho fruto das atividades realizadas durante a disciplina Dinmica de Grupo e Relaes Humanas II, cujo pblico-alvo foram mulheres profissionais do sexo. O objetivo foi a construo e utilizao de oficinas visando sensibilizar as profissionais do sexo no que tange reduo de danos, o esclarecimento dos estigmas advindos da profisso, bem como a percepo destas acerca dos riscos do uso abusivo de lcool e outras drogas. Atravs de oficinas, foi formado um grupo aberto e homogneo constitudo pelas profissionais do sexo que trabalhavam em um mesmo local. Vale ressaltar que, para fins de elaborao das oficinas foram realizadas observaes do cotidiano de trabalho destas mulheres e a construo de vnculos com as mesmas atravs da interao no local. Em relao aos estigmas sofridos em decorrncia da profisso, constatou-se que as oficinas desenvolveram a possibilidade de montar estratgias facilitadoras de adaptao e ressignificao na trajetria de vida destas mulheres e possibilitou que as mesmas expressassem seus sentimentos e apreendessem como lidar com situaes que envolvem vulnerabilidade, promovendo condies de enfrentamento e empoderamento diante das vivncias cotidianas. O trabalho realizado alm de dar conta da aprendizagem relativa disciplina dinmica de grupo, trouxe tona para os alunos um novo campo de atuao na psicologia: o da interveno psicossocial, bem como a compreenso acerca da atuao da psicologia no campo das polticas pblicas e a relevncia da temtica para a implementao de pesquisas em Garanhuns. Palavras chave: Prostituio, Oficinas, Vulnerabilidade, Ressignificao, Empoderamento Anderson de Andrade Silva e Luiz Gustavo Tenrio Amorim

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3. No Movimento Hip Hop Conscincia Nordestina o Feminino ocupa espao fazendo arte
Este trabalho narra a experincia de um projeto de extenso universitria e estgio especfico em Psicologia Social, no morro Bom Jesus, em Caruaru/PE, com o grupo de Hip Hop Conscincia Nordestina. O Hip Hop um movimento cultural que possui cinco elementos prprios: Rap que o ritmo e poesia em composies poticas, cantadas e faladas pelo MC (mestre de cerimnia); o grafitismo a arte de rua onde se expressa o cotidiano da comunidade a qual o grupo pertence, inclusive o fenmeno da excluso social; o break que a dana de rua na qual se faz movimentos corporais e, por fim, o quinto elemento o conhecimento que visto como aspecto mais crtico da cultura hip hop. Este movimento visto e associado a uma participao masculina. No entanto, apesar da presena feminina ainda ser minoria, ela tem crescido e se manifesta, por exemplo, nas seguintes situaes: correo das letras das msicas dos hoppers; presena marcante da By Girl no break dance, fazendo parte de uma batalha elas mostram possibilidade de lutar, fora; na oficina de grafitagem, desse grupo, existe uma jovem que participa ativamente dos trabalhos solicitados por alguns parceiros da rede social. Na contemporaneidade, tem crescido a participao feminina no movimento Hip Hop, desmistificando um esteretipo de que mulher no pode ouvir as msicas, danar e at mesmo criar arte na/de rua. O nosso objetivo, portanto, refletir sobre a participao das mulheres especificamente neste grupo, ampliando uma discusso sobre gnero num contexto sociohistrico-cultural pernambucano, caruaruense. Palavras chave: Gnero; Hip Hop; Dana Andra Jean Silva Lins, Jovelino Alves dos Santos, Rosemary da Silva Alves Sobrinho, Suzy Gley Simes Pires e Suely Emilia de Barros Santos

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4. Estudo sobre sexualidade e gnero em uma escola pblica de Petrolina-PE


Percebe-se que a sexualidade, em toda sua diversidade, parte importante no desenvolvimento humano, proporcionando maior qualidade de vida, transmitindo e criando significados. Representaes sociais de como comportar-se sexualmente, relaes de gnero e de poder perpassam toda a constituio do indivduo. Contudo, a educao e orientao sexual so temas que foram negligenciados por um longo perodo no Brasil, sendo escondidos sombra do preconceito. O presente trabalho buscou investigar o que estudantes sabem, como percebem, vivenciam e representam a sexualidade/gnero, tentando compreender de que forma eles se orientam e procuram informaes a respeito da sua sexualidade, estabelecendo as diferenas de gnero. Investigou-se, tambm, qual a viso dos alunos sobre as atividades desenvolvidas na escola englobando essa temtica, analisando se a instituio contempla as diretrizes propostas pelo Governo Federal acerca da Educao/Orientao Sexual dos estudantes. Foram realizados grupos focais com observao participante. Alunos de ambos os sexos, da 8 srie do ensino fundamental II de uma escola estadual de Petrolina-PE, participaram dos grupos. Foi percebido que esses adolescentes necessitam de uma srie de iniciativas para o desenvolvimento de concepes mais abrangentes das relaes de gnero criadas; possibilitando-lhes, assim, a oportunidade de mudarem as suas percepes e se conscientizarem de suas prticas preconceituosas. No falar sobre essas diferenas e deixar de ressaltar as diversidades de gnero, sexuais, religiosas e tnicas, reforar uma construo histrica que oprime grupos minoritrios, colocando-os margem de uma sociedade que no consegue aceitar aquilo que foge da norma. Palavras chave: Educao/Orientao Sexual, Gnero, Sexualidade, PCN Anne da Silva Barreto, Josemar Soares Rosa Filho e Luis Augusto da Silva Vasconcelos

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5. vestimenta

A relao da criana com a

O trabalho objetiva conhecer como crianas de um povoado litorneo do Estado de Alagoas abordam a relao com a vestimenta e descrever possveis diferenas de relao com o gnero e com a estimulao a uma sexualidade precoce. Para tanto, utiliza uma pesquisa qualitativa por meio de registro em dirio de campo e gravao. Utiliza-se uma brincadeira de vestir bonecos (as), desenvolvida individualmente com 3 meninos e 4 meninas, de 6 a 9 anos. A atividade caracteriza-se por vestir um boneco e uma boneca a partir de peas do vesturio feminino/masculino, de alguns estilos de cabelos e de calados. Foi acompanhada por notebook e internet, onde se acessou site referente brincadeira. As crianas escolhiam peas na cartela e a pesquisadora selecionava o item no site, mostrando o resultado para visualizao da montagem. Enquanto as figuras vestidas ficavam disponveis no computador, realizou-se uma entrevista semiestruturada visando conhecer a relao da criana com os modos de se vestir, bem como os sentidos atribudos a escolha das peas. A anlise dos dados das informaes gravadas, das montagens produzidas e dos registros no dirio de campo indicou transformaes relevantes no cotidiano infantil, em especial, a experincia antecipada de vivncias do universo adulto. As escolhas das roupas evidenciaram bonecos heris e bonecas perfeitas e vaidosas e as identidades atribudas direcionaram-se a si mesmos e a familiares. Uma impreciso quanto idade dos bonecos direcionou a proximidade dos universos adulto e infantil e o contexto de ao dos personagens criados relacionou-se a atividades de consumo. Palavras chave: Corpo; Infncia; Criana; Sexualidade; Comunidade Camila Milfont de Brito e Tycianne Maria Duarte Tenrio Cavalcante

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6. em funo de sexo

Relacionamento entre irmos

Pesquisa qualitativa baseada na Teoria Geral dos Sistemas, cujo objetivo foi investigar, na perspectiva dos irmos, o relacionamento entre eles em funo dos respectivos sexos. Para tanto, foram investigados sentimentos, percepes, dificuldades, facilidades e necessidades sentidas na relao fraterna. Trabalhouse com dez adolescentes, cinco de cada sexo. Os dados foram colhidos atravs de entrevista semi-estruturada, incluindo aspectos sciodemogrficos dos participantes; foram analisados mediante Anlise de Contedo do tipo Categorial-Temtica, de onde emergiram as seguintes categorias: posio na fratria; sexo e idade dos irmos; dificultadores e facilitadores da relao; atitude dos pais e da famlia extensa. O relacionamento fraterno se mostrou como uma relao importante, complexa, marcada por ambivalncia afetiva e influenciada pelos estgios de desenvolvimento daqueles que compem a fratria. Questes relativas a sexo, idade, posio ocupada na fratria, atitude dos pais em relao aos filhos e esteretipos do feminino, mostraramse influenciando tal relao. O sexo aparece como responsvel pela aproximao entre irmos, facilitando trocas materiais e psicoemocionais ou acirrando rivalidades, na disputa pela ateno dos pais ou quando da preferncia destes, por um filho, em funo de sexo. Sendo adolescentes, observou-se referncias a momentos de afastamento pelas questes prprias da idade, ou de aproximao, nas lutas pela independncia, na busca do reconhecimento dos pais ou nas trocas de confidncias e experincias. Destaque-se, ainda, a dificuldade em encontrar fratrias compostas por trs ou mais irmos, devido diminuio do nmero de filhos por famlias nucleares, objeto desta pesquisa, o que aponta para mudanas estruturais nos relacionamentos das geraes futuras. Palavras chave: Famlia; Fratria; Rivalidade Fraterna
Clia Maria Souto Maior de Souza Fonsca, Cristina Maria de Souza Brito Dias e Nayana Maria Lavra Jacques de Carvalho

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7.

Percebendo os Gneros

Considerando a construo do gnero como um processo dinmico e multifacetado, estruturado a partir de posies e relaes de poder, definiuse como objetivo central desse trabalho analisar as representaes scias do masculino e feminino. Metodologia: para tanto se contou com uma amostra de 120 sujeitos, residentes em uma capital do nordeste brasileiro, os quais responderam um questionrio aberto acerca das representaes das relaes de gnero, alm de um conjunto de questes scio-demogrficas. Resultado: os principais resultados indicam uma forma preconceituosa de perceber as mudanas ocorridas nas relaes de gnero (ex: homens afeminados e mulheres despudoradas). No se pode negar que perceptvel uma mudana nas relaes de gnero nos dias de hoje. Contudo, essas transformaes no findaram o sexismo, mas apenas mudaram sua forma de expresso. Palavras chave: Configuraes de gnero; relaes de poder e representaes sociais Conceio Bruna Soares do Nascimento

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8. Sexismo ambivalente: a postura da mulher atual diante deste fenmeno


Desde a constituio de 1988 que o preconceito no permitido ou aceitvel socialmente, desse modo, prticas preconceituosas, a exemplo, sexismo, racismo dentre outras manifestaes passaram de uma forma mais flagrante a uma mais camuflada, sutil no to contundente quanto em dcadas atrs. Frente a este fenmeno teorias que tentam d conta da realidade vem sendo elaboradas, isto posto, o presente estudo foi animado pelo interesse de analisar como est se configurando o sexismo. Tomando como aporte a teoria do seximo ambivalente de Glike e Fisk (1996) em suas duas manifestaes: sexismo hostil e benevolente com o condo de verificar que tipo de feminismo se fomenta mediante o sexismo benvolo, Assim este trabalho trata-se de uma pesquisa fenomenolgica que contou com seis atrizes sociais em que atravs de entrevista semi-estruturada gravada e transcrita observou-se que as mulheres ainda se percebem em posio de desigualdade em relao aos homens e que apesar de no estarem em movimentos feministas organizados lutam contra a dominao masculina em atividades cotidianas. A pesquisa alerta para o fato da necessidade de um atento olhar cientifico das mais recentes formas de feminismo e suas implicaes. Palavras chave: Sexismo; feminismo; relaes de poder, relaes de gnero Conceio Bruna Soares do Nascimento

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9. Culturas e Mundos Simblicos de Crianas e Jovens: reflexes terico-metodolgicas em investigaes com famlias homoparentais

O estudo objetiva compreender os sentidos dados ao conceito de famlia por crianas, filhos de homossexuais masculinos, pertencentes a grupos sociais urbanos da cidade de Recife-PE. Esses filhos podem ser provenientes de uma relao heterossexual anterior, de uma adoo e/ou do uso de umas das tcnicas de inseminao artificial, contanto que haja o reconhecimento por parte do pai/filho da relao de afiliao, consangunea ou afetiva. Localiza-se no campo multidisciplinar dos estudos sobre famlias e da sociologia da infncia, com abordagem scio-antropolgica, de natureza qualitativa. Considera-se a infncia como componente cultural/estrutural da sociedade contempornea, composta de dimenso simblica, constituindose como uma das idades da vida que necessita de estudos especficos. So ao mesmo tempo, produtos e atores dos processos sociais, sendo reconhecidos como atores sociais capazes de nomear suas culturas e mundos simblicos. Metodologicamente utilizar-se- de entrevistas, denominadas por Saramago (2001) de entrevistas-conversa. A fase atual da investigao de recrutamento de colaboradores: pais homossexuais com filhos. Para esse Encontro propemse apresentar reflexes terico-metodolgicas desenvolvidas para a construo da pergunta condutora da pesquisa, mais particularmente, as possibilidades e limites de pesquisas com crianas. Essa proposta visa apontar importantes fatores de diferenciao entre culturas infantis distintas de crianas com identidades particulares, derivadas de suas prticas sociais cotidianas; subsidiar o debate tico-social-poltico dos Direitos da Infncia e da Juventude, promovendo reflexes para que os profissionais com atuao na rea acessem conhecimentos sobre alguns dos contextos familiares especficos, para com efetividade, viabilizar a execuo do Direito a Convivncia Familiar e Comunitria. Palavras chave: Criana. Famlia. Homoparentalidade. Metodologia Danielle Maria de Souza Satiro

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10. Desumanizao de ciganos: uma anlise de processos de marginalizao


Os ciganos tem seu histrico grupal marcado por perseguies e marginalizao. Sua chegada no Brasil entre os sculos XVI e XVIII foi vista com desconfiana e medo, enquanto que nos dias atuais so invisveis no que diz respeito implantao de polticas pblicas que visem a sua insero social. Percebendo essas questes, objetivamos verificar a existncia ou no do processo de desumanizao contra os ciganos. A desumanizao consiste em perceber o outro como menos humano, ou ainda, atribuir caractersticas animalescas ou demonacas a um grupo, possibilitando a marginalizao e a excluso social. Realizamos dois estudos sobre os ciganos, sendo um com no-ciganos que moram prximo a grupos ciganos e outro com no-ciganos que moram distantes. Em ambos os estudos, utilizamos um roteiro de entrevista estruturado contendo questes abertas e fechadas que versavam sobre a percepo social dos ciganos. No primeiro estudo, entrevistamos 153 no-ciganos em trs cidades o interior sergipano (Japoat, Umbaba e So Cristvo). Enquanto que no segundo estudo participaram 150 no-ciganos predominantemente da capital Aracaju. Nos resultados, ainda em fase de anlise, observamos uma grande atribuio de esteretipos negativos, apresentando elementos de animalizao (e.g So bicho brabo; So impulsivos) e deslegitimao (e.g. Desonesto, enrolado, vive de falcatrua). O preconceito, assim, foi demonstrado atravs da atribuio de esteretipos negativos que so inaceitveis pra a sociedade como a associao ao roubo e malandragem. Torna-se importante o estudo desses esteretipos e a conseqente desmistificao dos mesmos, buscando a incluso dos ciganos na sociedade de modo geral. Palavras chave: Ciganos; desumanizao; excluso social Mayara Rodrigues dos Santos e Marcus Eugnio Oliveira Lima

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11. Afinal, o que violncia? Um estudo sobre os sentidos de violncia de gnero entre usurios e profissionais de Centros de Ateno Psicossocial lcool e outras drogas.
Este trabalho visa discutir os sentidos de violncia de gnero produzidos em Centros de Ateno Psicossocial, localizados na regio metropolitana do Recife. O estudo foi realizado a partir das entrevistas com cinco usurrios e cinco profissionais de equipes multidisciplinares, atuantes naqueles servios. Os usurios participantes ou eram demandados aos CAPSad pelo sistema Judicirio-Defesa Social por decorrncia da Lei Maria da Penha, ou tinham um histrico de relaes conjugais e familiares envolvendo agresses fsicas a suas companheiras. Sob uma perspectiva crtica de gnero, e considerando os efeitos performticos da linguagem, os sentidos produzidos puderam ser agrupados em trs eixos. Violncia de gnero estaria relacionada, primeiramente, imputao de castigos e controle do corpo de outrem; a agresses verbais dirigidas ao cnjuge, enquanto embate de poderes entre os parceiros na tentativa de um subordinar o outro. E, a uma expresso cultural reatualizao de um padro a fim de manter posies hierrquicas determinadas socialmente. Pde-se notar que ao se fixar violncia de gnero enquanto agresses sofridas pelas mulheres, faz-se perpetuar o par opositivo agressor-vtima; embora no se perca de vista que numa luta corporal o porte fsico masculino, geralmente, leva vantagem na economia dos ferimentos Ao se relativizar a posio de agressor tornar-se possvel avanar no entendimento dessas agresses. E isto na medida em que so possveis espaos de escuta para esses homens, sem desresponsabiliz-los de seus atos, mas visando refletir e reconfigurar aquele ideal de masculino vigente no imaginrio social cuja especificao exige a ostentao do poder sobre o outro. Palavras chave: Violncia de gnero; CAPSad; Sade Mental; homens Edlvio Leonardo Leandro e Benedito Medrado-Dantas

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12. A expresso de atitudes intergrupais na sala de aula: a interao professor x aluno


O Brasil foi tradicionalmente concebido como um pas cordial e sem preconceito racial (Carneiro, 1998). Entretanto, estudos de Rodrigues (1995) revelam que os negros esto em desvantagem em diversas reas da vida como rendimento individual, salrios e principalmente com relao escolaridade bsica. Estudos realizados em escolas brasileiras tm demonstrado que a situao das crianas negras desvantajosa e o racismo se apresenta de diversas formas, implcitas ou explcitas (Rosemberg, 2000). Desse modo, a escola pode ser concebida como um ambiente pouco saudvel para o desenvolvimento da identidade tnica desta populao (Cavalleiro, 2000). Com base nestas evidncias, torna-se relevante investigar em que medida o ambiente escolar difusor do preconceito e discriminao racial e de que forma a discriminao se expressa nas relaes intergrupais na sala de aula. O presente trabalho tem como objetivo investigar o preconceito racial do professor para alunos negros, apresentado em contexto de sala de aula. Busca-se observar se na sala de aula o professor diferencia seus alunos pela cor, manifestando atitudes ou comportamentos discriminatrios em direo a alunos negros. Pretende-se fazer isso por meio de sesses de observao estruturada do comportamento do professor para seus alunos, numa turma da 3 srie do ensino fundamental de uma escola pblica de Sergipe. Este estudo possibilitar refletir sobre o despreparo do professor para lidar com a diversidade em sala de aula e a reproduo de preconceitos e segregao decorrente desse despreparo. Os resultados sero discutidos com base nas teorias do racismo e da socializao escolar. Palavras chave: Interao Professor-Aluno, Socializao, Racismo Edileuza Santos do Nascimento Cruz e Dalila Xavier de Frana

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13. Compreendendo possveis modos de ser-masculino para crianas e adolescentes em situao de abrigamento
O presente trabalho apresenta o percurso decorrido no ano de 2009 no projeto de iniciao cientfica Re-construindo o ser-masculino na condio de abrigamento. Lanando mo da metodologia da narrativa de Walter Benjamin (1994), numa perspectiva fenomenolgica existencial, apresentaremos os sentidos atribudos ao ser-masculino por crianas e adolescentes que convivem diariamente em situao de abrigamento. Os sentidos so marcados pela presena da cultura machista dominante, como na ideao de que homem est atrelado fora e vigor fsico, demonstrado no fazer fsica. Todavia, tambm desvelaram sentidos que rompem com a conserva cultural, explicitado pelos meninos/adolescentes no cuidado com a famlia e a realizao de atividades domsticas. Diante dessas revelaes e inquietado/as com os modos de masculinidades desvelados na pesquisa, damos continuidade ao projeto lanando como questes: Como lidar com as noes de cuidado e responsabilidade do ser-masculino? Como os adolescentes vivenciam a paternidade na convivncia da institucionalizao? Como as famlias se organizam quando um pai adolescente vive uma situao de privao de liberdade? Palavras chave: Abrigamento; Gnero; Ser-masculino Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho e Suely Emilia de Barros Santos

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14. Re-pensado o lugar paterno: uma reflexo sobre o ser-pai contemporneo


Pretende-se por meio deste trabalho abordar o tema paternidade, atravs de um levantamento bibliogrfico acerca da temtica, onde usamos reflexes sobre o que ser pai em nosso contexto social atual, a partir de questionamentos condizentes a primazia do modelo da famlia nuclear burguesa, bem como ao modelo hegemnico de masculinidade. Neste sentido, se busca repensar o lugar do pai como nico provedor no seio familiar, e destitudo dos cuidados domsticos. Tomamos como pressupostos metodolgicos, referncias bibliogrficas numa perspectiva fenomenolgica existencial e de gnero que dialoguem sobre as configuraes e re-configuraes familiares, no intuito de apontarem outras possibilidades a serem refletidas/vivenciadas nesse campo de discusses. Tambm nos debruaremos em estudos contemporneos feitos na cidade de Recife-PE com pais de baixa renda, um grupo social que por suas vivncias nos leva a repensar o lugar de pai em nossa cultura, bem como sobre nossos debates acerca da representao de pai que construmos ao logo de nossas vidas. Acreditamos que re-pensar os papis sociais uma via de reconstruo cultural, o que por si s, j aponta a relevncia desse trabalho para a Psicologia Social, acolhendo, com isso, a complexidade do mundo contemporneo. Palavras chave: Gnero; Masculinidade; Paternidade Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho, Etiane Cristine de Oliveira, Thales Nobre Quaresma Araujo e Suely Emilia de Barros Santos

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15. Meninas vestem rosa, meninos vestem azul: concepes de adolescentes acerca da masculinidade e feminilidade
Segundo Lavinas, gnero uma das relaes estruturantes que situa o indivduo no mundo e determina, ao longo de sua vida, oportunidades, escolhas, trajetrias, vivncias, lugares, interesses (1997, p. 16). Considerando a fase da adolescncia um perodo importante na constituio das identidades de gnero este estudo objetivou identificar as concepes de adolescentes acerca da masculinidade e feminilidade levando em considerao as diferenas e papis socialmente estabelecidos para homens e mulheres. Participaram dessa pesquisa 14 adolescentes, entre 15 a 18 anos de idade, sendo 05 meninas e 09 meninos, participantes do PROJOVEM Adolescente, residentes no Municpio de Nossa Senhora das Dores-SE. Utilizou-se a tcnica do Grupo Focal para a constituio dos dados, sendo realizado em uma nica sesso. Os adolescentes conceberam como masculinos aspectos relacionadas fora, sexualidade sem freios, dedicao ao trabalho, enquanto que as atividades ligadas maternidade, ao afeto e ao cuidado foram concebidas como femininas. Apesar de terem sido evidenciados aspectos que denotam transformaes nas concepes acerca do masculino e do feminino, confirmam-se ainda os esteretipos tradicionais de gnero; as aproximaes da mulher ao espao privado e do homem ao espao pblico; a expressividade relacional associada s mulheres e a instrumentalidade aos homens; convivendo assim aspectos arraigados por uma ideologia masculinista de gnero, com outros mais equnimes. Tais resultados podem vir a subsidiar o desenvolvimento de Projetos de Interveno e aes de tcnicos da Rede territorial do Municpio de Nossa Senhora das Dores no que tange s relaes de gnero e a forma como essas so concebidas e significadas na Adolescncia. Palavras chave: Relaes de gnero, Adolescncia, Esteretipos de Gnero Flora Alice Santos Almeida

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16. Tornar-se homem, tornar-se mulher: um estudo sobre percepo e atribuio de papis sexuais
Papel sexual definido como um conjunto de normas referentes a atitudes, valores reaes emocionais e comportamentos que so considerados apropriados a cada sexo em uma cultura e em determinado momento histrico. Este estudo teve como objetivo observar como estudantes universitrios atribuem tais papis num experimento no qual pedamos aos sujeitos para relacionar uma lista de adjetivos da nossa lngua com os adjetivos feminino e masculino, e em seguida, a mesma lista era relacionada com os adjetivos positivo e negativo. Para metade da amostra, foi apresentado antes da lista de adjetivos, um vdeo retratando cenas entre homens e mulheres nas quais as caractersticas comumente atribudas a um e outro estavam invertidas. Depois pedamos que estes sujeitos comentassem os vdeos vistos. A maioria das respostas normalmente apontava que, apesar da transformao nos papis sexuais tradicionais, o padro machista ainda predominava. Em suas respostas lista de adjetivos, eles tambm classificaram os nomes apresentados conforme a atribuio de papis sexuais tradicionais. A valorao, demonstrada pela classificao das respostas em positivas e negativas, tambm aponta algumas caractersticas comumente atribudas ao masculino que so socialmente valorizadas como forte e corajos@ e caractersticas do feminino bastante desvalorizadas como sensvel e meig@. Os valores e a atribuio de gneros so temas de fundamental importncia na psicologia social e perpassam por discusses sobre estereotipia, preconceito e discriminao. A naturalizao de papis sexuais aprisiona homens e mulheres em esquemas de ser e comportar-se e sustenta situaes de desvalorizao e submisso, sobretudo do feminino. Palavras chave: Gnero; papel sexual; sexismo; masculino e feminino sis Gomes Vasconcelos, Mayara Rodrigues dos Santos, Priscilla Carla Carvalho de Menezes, Mairla Machado Protzio e Tatiane de Andrade

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17. Permanncias e deslocamentos de um discurso: os sentidos produzidos por adolescentes sobre o uso do preservativo masculino
Esse estudo visa problematizar o uso de preservativo masculino entre adolescentes que utilizam o Sistema nico de Sade (SUS). Para isso, foi utilizada a perspectiva Construcionista, sendo trabalhada a Produo de Sentidos atravs das Prticas Discursivas, possibilitando conhecer como os adolescentes constroem seus posicionamentos acerca do uso de preservativo masculino, ou so posicionados, analisando os repertrios que justificam o uso, ou mesmo o no uso, do preservativo. Assim, foram realizadas entrevistas com adolescentes de ambos os sexos, entre 12 e 18 anos de idade, residentes em Recife, onde foi possvel analisar os sentidos que esto sendo construdos por eles sobre o uso da popular camisinha, bem como diferenas e semelhanas presentes nos discursos desses adolescentes a partir de uma perspectiva de gnero. Dessa forma, foi possvel observar deslocamentos entre os sentidos produzidos pelos jovens e o que se diz sobre eles. Tambm foi possvel observar a existncia de questes como participao familiar, polticas pblicas de sade preventiva e comportamento sexual de risco, questes estas que caracterizam a negao, pelos entrevistados, de um esteretipo que vem sendo disseminado do que ser adolescente. Palavras chave: Prticas discursivas, adolescentes, preservativo masculino Juliana Freire, Symone Gondim, Kssia Cavalcanti e Edna Granja

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18. Idosos institucionalizados e o significado de famlia


H uma maior preocupao com o envelhecimento populacional, tanto nos aspectos demogrficos, quanto nos psicossociolgicos, devido ao crescente ndice da populao idosa em nosso pas. Desse modo, ocasiona-se um aumento no nmero de idosos que residem em instituies asilares. Para tanto, percebe-se a importncia de compreender o significado da famlia neste processo. Destarte, esse estudo teve como objetivo averiguar o sentimento de famlia presente nos idosos em situao asilar. A pesquisa foi realizada no Instituto So Vicente de Paula, na cidade de Campina GrandePB. A metodologia utilizada foi do tipo qualitativo/interpretativa, a partir de entrevistas semi-estruturadas. Os resultados mostraram a solido que os idosos vivenciam em virtude da ausncia das relaes familiares habituais. Alm do mais, seus sentimentos em relao ao casamento se diferem entre si, devido peculiaridade de suas experincias. Percebeu-se uma maior considerao sobre a famlia dita tradicional em detrimento das novas formaes familiares. Percebeu-se como o meio social influenciador de sentimentos, comportamentos e opinies acerca da famlia e suas relaes. Idosos antes participantes ativos da sociedade, agora se consideravam um ente esquecido pelos familiares e amigos, expressando um semblante de tristeza e angstia, marcado pela solido. Palavras chave: Instituio; Famlia; Sentimento; Idosos Karen Costa Guedes; Thayse Silva Barbosa e Tlio Augusto Andrade Oliveira

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19. pai, o que pensa?

Gravidez na adolescncia: E o

Discusses sobre a gravidez na adolescncia so recorrentes (inclusive no que diz respeito literatura acadmica e as polticas pblicas), porm elas tendem, em sua maioria, a focalizar apenas narrativas das mes, estabelecendo, portanto, uma invisibilidade da experincia paterna. O que se prope nesse projeto a produo de sentidos sobre gravidez na adolescncia pelo pai, para que posteriormente se possa pensar em quais so as demandas paternas e o que se pode fazer para assisti-las. Para entender o que o pai percebe como sendo seu papel, importante estar atento s normas de gnero que orientam sua socializao, bem como s expectativas que outras pessoas tm sobre sua atuao. A metodologia do projeto inclui entrevistas semi-estruturadas realizadas com alguns pais de adolescentes grvidas que esto sendo atendidas em servios de pr-natal. Tendo em mente que as expectativas sobre os pais afetam sua percepo sobre seu papel, tambm foram analisadas respostas dadas por mes adolescentes em um questionrio semi-estruturado aplicado em trs cidades (Recife, Florianpolis e Vitria). Resultados preliminares identificam que os pais ainda se situam como co-adjuvantes no processo de gestao, com pouca presena no acompanhamento pr-natal e muitas lacunas, dvidas e demandas difusas. Palavras chave: Gravidez na Adolescncia, Paternidade, Produo de Sentidos Ludmila Menezes de Oliveira e Benedito Medrado

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20. Desumanizao dos ciganos: Estudo sobre o processo de excluso social de um grupo estigmatizado
Com uma histria marcada por extermnios, estigmas e excluses sociais, os ciganos enfrentam at hoje episdios de violncia e discriminao. Assim, nosso objetivo foi avaliar como se processa o fenmeno da desumanizaonegao de humanidade a algum por outro que se percebe superior- em grupos de ciganos. Para tanto, foram entrevistadas 152 pessoas no-ciganas de trs cidades sergipanas (Umbaba, Japoat e So Cristvo), as quais moravam prximo a comunidades ciganas de residncia fixa. Foi utilizado um roteiro de entrevista estruturado, em que haviam questes abertas e fechadas, que se referiam percepo dos indivduos acerca do grupo, como tambm do que j se ouviu falar sobre os ciganos. Para analisar as questes abertas utilizamos o mtodo de anlise de contedo seguindo Bardin (1977). Aps a categorizao dos dados, foram feitas anlises descritivas atravs do software SPSS. Os resultados revelam uma forte atribuio de esteretipos negativos, assim como o distanciamento dos entrevistados em relao aos grupos ciganos. Percebeu-se tambm, indcios da ocorrncia dos fenmenos desumanizao, deslegitimao, demonizao e infra-humanizao do grupo. Sugere-se que a freqente adoo de esteretipos negativos verificada no estudo, mesmo sob influncia da norma social anti-preconceito, revela o quo corriqueiro e trivial a expresso desses rtulos. Sendo assim, ao estudar os ciganos estamos por revelar uma histria de sofrimento, estigmas e excluso social que muitas vezes torna-se invisvel aos olhos de tantos. Palavras chave: Desumanizao, Preconceito, Ciganos Danilde Figueiredo Barreto

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21. Interfaces entre a psicologia social e representaes sociais de mulheres de classes populares sobre o seu trabalho
O presente trabalho traz como referncia a Psicologia no estudo das Representaes Sociais; ele um recorte de um projeto de iniciao cientfica em andamento, que estuda as representaes sociais das mulheres de classes populares sobre seu trabalho. Visa-se nesse trabalho, discutir o conceito de representaes sociais, articulando-o com a temtica pesquisada. Nesse sentido, de acordo com Spink (1993), as Representaes Sociais constituem-se como um campo de estudo transdisciplinar, mas sem cair na armadilha da compartimentalizao disciplinar, cabendo destacar a contribuio da Psicologia Social, especialmente no tocante ao esforo de superar a dicotomia entre indivduo- sociedade, e psicologismo sociologismo. O psicologismo envolve a avaliao do estado mental que o produtor traz para o processo de conhecimento, enquanto o sociologismo envolve avaliao das conseqncias do processo de conhecimento, sem levar em considerao a dinmica psquica do produtor. A Psicologia Social busca superar esta dicotomia, visualizando o indivduo e suas produes mentais como produtos de sua socializao num determinado contexto social. A metodologia empregada bibliogrfica. Sero trazidas definies de Moscovici (1961), Jodelet (2002), Jovchelovitch (2002) sobre Representaes Sociais, visando mostrar a importncia de considerar o contexto social. As Representaes Sociais so campos socialmente estruturados compreendidos a partir das condies de sua produo e dos ncleos estruturantes da realidade social. Essa nfase s condies de produo essencial, pois nessa pesquisa visa-se investigar a representao que essas mulheres possuem sobre seu trabalho que esto diretamente ligadas com o meio social no qual elas se inserem. Palavras chave: Gnero, Representaes Sociais, Mulheres, Trabalho Raiza Barros de Figuerdo, Karina Pontes Santos Lima e Walfrido Menezes

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22. A finitude na perspectiva do idoso do gnero masculino


Este artigo tem como objetivo verificar qual a Representao Social que os idosos do gnero masculino, residentes em uma Cidade do Serto Pernambucano, apresentam sobre a morte. Para tanto, foi realizada uma entrevista semi-estruturada com 21 idosos do gnero masculino com idade variando entre 61 a 90 anos. As entrevistas foram realizadas nos domiclios dos mesmos. O roteiro estabelecido apresentava questes referentes: ao cotidiano, contextualizao de vida e morte. O material adquirido foi transcrito e analisado com o auxlio do software ALCESTE. Obteve-se uma anlise bivariada, quanti e qualitativa. Os resultados apontam para uma idia compartilhada pelos idosos de que eles sentem a morte como muito sofrida e repleta de significados pejorativos, como: sofrimento, tristeza, dor, dentre outros. Esses resultados podem subsidiar aes que beneficiem os idosos do gnero masculino, propiciando-lhes uma maior visibilidade e desmistificao de seu papel na sociedade. Palavras chave: Morte; Idoso; Gnero Masculino; Representao Social Sandra Carolina Farias de Oliveira

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23. a violncia sexista

Uma ao psicossocial contra

Esse trabalho nasce da experincia de um projeto social-acadmico-poltico, criado e desenvolvido em parceria com diversas instituies, visando a preveno e o enfrentamento violncia contra a mulher. Nesse resumo temos como objetivo narrar a implantao e o acompanhamento psicossocial realizado com vtimas, autores de violncia, policiais e tcnicos que lidam com violncia sexista, alm dos/as agentes comunitrios/as de sade. Desse modo, nossa atuao se dar em quatro espaos sociais: Centro de Referncia da Mulher de Caruaru, Secretaria Especial da Mulher de Caruaru, Centro de Atendimento Social da Faculdade Vale do Ipojuca, 4 Delegacia de Polcia de Preveno e Represso aos Crimes Contra a Mulher e junto s comunidades. A relevncia de tal projeto se apresenta por encarar a problemtica da violncia sexista como um tema que permeia por diversos contextos e segmentos sociais diante da sua composio polimorfa e fomentar na prtica universitria discusso e experincia sobre as desigualdades de gnero existentes na sociedade, viabilizando criar estratgias que possibilitem uma equidade de gnero. Palavras chave: Violncia sexista; Gnero; Ao Psicossocial Suely Emilia de Barros Santos, Etiane Oliveira e Claudine Alcoforado

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24. A produo de sentidos sobre paternidade no dilogo com mes adolescentes


Este trabalho focaliza uma pesquisa em andamento cujo objetivo problematizar a produo de sentidos das mes adolescentes sobre o lugar do pai na organizao familiar e no cuidado infantil. Foram realizadas entrevistas estruturadas e semi-estruturadas com mulheres com idade entre 15 e 22 anos, residentes na Regio Poltico-administrativa 4.3 da cidade de Recife, que tiveram filho entre 15 e 19 anos. Esta pesquisa est embasada na perspectiva Construcionista, em psicologia social, sendo a produo de sentidos compreendida como um jogo de posicionamentos construdos em Prticas Discursivas cotidianas. Resultados preliminares da pesquisa sinalizam uma complexidade de arranjos familiares que apontam para diferentes lugares no apenas do pai, mas dos homens em geral, na organizao familiar e no cuidado com os filhos, remetendo necessidade a ampliao das leituras sobre gravidez na adolescncia de modo a incorporar essa diversidade de arranjos familiares que ultrapassam o modelo tradicional ou nuclear (pai, me e filhos), para construo de uma leitura mais criativa e crtica a partir do enfoque de gnero. Palavras chave: Paternidade; Gravidez na adolescncia; famlia; Produo de sentidos Symone Gondim e Benedito Medrado

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25. Adolescncia e Gnero: (re) (des)construindo discursos e refletindo sobre as violncias


Os estudos de gnero demonstram que as relaes entre os sexos deve ser um elemento transversal na produo do conhecimento. Pois, a sociedade apresenta valores, normas, papis e modelos, (re)(des)construdos histrico-culturalmente ao longo do tempo e que funcionam como base para as formas de ser e estar no mundo das pessoas, as classificando como homens ou mulheres. Este trabalho visa, portanto, analisar como 2 grupos distintos de meninas adolescentes (Grupo I formado por 6 participantes e o Grupo II por 8), com idades entre os 13-16 anos e moradoras de comunidades de baixa renda de Recife/PE, debatem as diferenas e desigualdades de sexo/gnero e entendem a violncia contra as mulheres. A diferena fundamental entre os grupos que no Grupo II, as adolescentes participavam de um processo de capacitao em temas relacionados cidadania e aos direitos humanos, enquanto que as do Grupo I nunca haviam participado de atividades desse tipo.Como marco terico utilizou gnero como uma perspectiva de anlise, debatendo o sistema sexo/gnero, a violncia de gnero e a adolescncia. Enquanto que a metodologia aponta para uma investigao qualitativa, destacando o processo de articulao e mobilizao dos grupos, a recolhida de informaes, a realizao de grupos de discusso e anlise e apresentao dos resultados.Os resultados revelaram que a participao em trabalhos de informao, formao e sensibilizao nos temas citados favoreceram uma viso mais crtica de fenmenos que so considerados normais e naturalizados socialmente, como as desigualdades entre mulheres e homens e a violncia contra as mulheres. Palavras chave: Adolescncia, gnero, violncias, subjetividade, poder Telma Low, Danielly Spsito e Vernica Rosemira

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26. Um olhar para jovens pais em privao de liberdade


Pretendemos por meio deste trabalho refletir sobre o ser-pai jovem atravessado pela condio da privao de liberdade. Para tanto relataremos nossa experincia com jovens pais institucionalizados em conflito com a lei, submetidos medida socioeducativa de privao de liberdade, na FUNASE. Acreditamos que olhar para o jovem infrator, assim como para a paternidade, significa dedicar a devida ateno para um segmento da populao que carece de investigaes que favoream a formulao de polticas pblicas, bem como para uma abertura no mundo acadmico do universo psi, para discutir questes sociopolticas, o que torna este trabalho relevante para a Psicologia. Nesse contexto, buscamos os sentidos atribudos para a vivncia da paternidade permeada pela limitao da medida privativa de liberdade. Para acolher os depoimentos dos jovens pais lanaremos mo da metodologia da narrativa de Walter Benjamin (1994), numa perspectiva fenomenolgica existencial. Por fim, lanando mo da analtica do sentido de Dulce Critelli (1996), faremos a anlise de sentido articulando conhecimentos adquiridos anteriormente sobre paternidade, famlia, jovens em conflito com a lei e as narrativas colhidas. Palavras chave: Gnero; Masculinidade; Paternidade Thales Nobre Quaresma Araujo, Ellen Fernanda Gomes da Silva, Bruno Robson de Barros Carvalho, Etiane Cristine de Oliveira e Suely Emilia de Barros Santos

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[eixo d]

histrias, metodologias e teorias


[resumos dos trabalhos]
[d1] Psicologia Feminista: uma proposta de (des)construo
Este trabalho parte de uma pesquisa que faz interface entre a psicologia, a antropologia e a sade coletiva. Tem apoio do CNPq e FACEPE. O objetivo deste discutir sobre a metodologia em pesquisa na psicologia, fundamentada pelas epistemologias feministas psestruturalistas (BUTLER, 2003 e HARAWAY, 1998). As perspectivas feministas contriburam enormemente para a instaurao do movimento crtico nas cincias sociais e humanas, sugerindo um modo de pesquisa que instigasse os/as pesquisadores/as a questionar as suas formulaes sobre o conhecimento. As metodologias feministas esto descritas

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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na literatura como instrumentos ou estratgias de mudana social que refletem diferentes perspectivas e teorias feministas, mas todas elas tem como base o princpio da igualdade entre os sistemas sexo/gnero (Ramazanoglu & Holland, 2002). O projeto feminista entrelaa a teoria e a prtica poltica. O feminismo um campo poltico como tambm um campo terico-epistemolgico, com suas vrias tendncias. A relevncia deste trabalho centra-se no fato da cincia psicolgica ter sido alicerada com base em elementos andrcentricos, classistas, etnocntricos e heterossexistas, consequentemente elitistas, desta forma uma reflexo crtica sobre esses fatos fez com que uma perspectiva terica-metodolgica engajada com mudanas possa propor revises na forma como a investigao conceitualizada, conduzida e pensada. Dessa forma, torna-se importante discutir sobre como vem sendo realizada no campo da psicologia pesquisas cuja proposta est centrada numa perspectiva terica-metodolgica feminista. Palavras chave: Pesquisa Metodologia Teorias - Feminismo Anna Karina Gonalves Xavier e Karla Galvo Adrio

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d2] O cotidiano de uma pesquisa: reflexes tericas, metodolgicas e ticas


Este trabalho constitui recorte de uma pesquisa mais ampla que est sendo desenvolvida em trs capitais brasileiras: Recife, Florianpolis e Vitria. O objetivo do projeto desenvolver um estudo de carter descritivo e analtico, com vistas a investigar como os servios de ateno bsica em sade, identificam e orientam demandas e necessidades do pai, no contexto da gravidez na adolescncia. Pretende-se gerar, por um lado, anlises comparativas baseadas em informaes produzidas a partir de instrumento de pesquisa quantitativa e, por outro, uma anlise qualitativa baseada nos depoimentos e em documentos que permitam uma compreenso particular de cada contexto. O desenho metodolgico se estrutura em metodologia triangular que inclui a aplicao de questionrios a uma amostra de mes adolescentes que residem em comunidade de baixa renda nas 3 capitais (250 em Recife, 150 em Florianpolis e 100 em Vitria), observaes no cotidiano de unidades bsicas de sade e entrevistas semi-estruturadas com informantes-chave. Na apresentao, pretendemos discutir, a partir do referencial construcionista, princpios e estratgias de construo e anlise das informaes que tm orientado o desenvolvimento da pesquisa. Partindo de pressupostos da teoria ator-rede, que define cincia como uma prtica social situada, focalizaremos o debate tico sobre o fazer cientfico e os processos de negociao dialgica entre pesquisadores, tendo como referncia o cotidiano desta pesquisa. Apoio: CNPq. Palavras chave: Metodologia, pesquisa, cincia, construcionismo, ator-rede Benedito Medrado

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d3] A constituio da Psicologia Discursiva: uma perspectiva histria a partir do conceito de significado
Ainda que no seja uma temtica exclusiva da psicologia, o estudo sobre o significado sempre foi tema de constante debate nessa disciplina. Assim, objetivamos apresentar as diversas concepes construdas sobre o conceito de significado na psicologia e que contriburam para a formao da Psicologia Discursiva. Para tanto, realizamos um breve percurso histrico a partir de autores que discutiram sobre o significado: Bakhtin, Mead, Berger e Luckmann e Bruner. Para Bakhtin, o significado compreendido numa perspectiva dialgica, naquilo que reitervel e no reitervel a partir de uma determinada enunciao, produzida em determinado contexto histrico. Para Mead, o significado constitudo quando diferentes indivduos compartilham o mesmo smbolo: quando o indivduo capaz de produzir em si mesmo a mesma reao que deseja produzir no outro atravs da utilizao de gestos. J para Berger e Luckmann, o significado so sinais compartilhados entre os homens a partir das negociaes que ocorrem na vida cotidiana. Tais sinais podem ser gesticulatrios, movimentos corporais, artefatos materiais, etc e devem ser compreendidas no seu uso presente, do aqui-e-agora. Segundo Bruner, o estudo do significado deve fazer parte da atualidade da psicologia, contribuindo para a constituio da Psicologia Discursiva. Para esta psicologia, o foco compreender de que forma os indivduos realizam determinadas aes a partir da construo de significados. Assim, empreender uma histria do significado a partir de diversas perspectivas tericas pode contribuir para compreendermos a constituio de correntes tericas constitudas nos ltimos 30 anos e que se encontram em expanso, como a Psicologia Discursiva. Psicologia;Significado; Psicologia Social Discursiva Isaac Alencar Pinto

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d4] Modos de produo de conhecimento em Psicologia Social: O que produzimos e para quem?
Trazemos aqui um recorte da pesquisa de mestrado desenvolvida no programa de ps-graduao em Psicologia/UFPE. Acreditamos que compartilhar os caminhos e escolhas metodolgicas tomados na pesquisa uma tarefa difcil e desafiadora, que no seria vivel se no fosse ela considerada uma nova experincia. Ao contar uma histria, cria-se outra. Voltar a tudo o que foi vivido e experienciado seria impossvel. Houve angstias e incertezas quanto s escolhas necessrias ao processo. Nossos pressupostos esto baseados em Geertz (2005), que convida o pesquisador a vivenciar as experincias de quem ele pesquisa, de entrar no mundo deles, se que existe esse mundo. Sua maior preocupao no parece estar na dita realidade social, mas no problema do discurso. O dilema literrio da descrio participante se lana como o maior desafio, sendo sua tarefa a de comprometimento com uma abordagem confessional da construo do texto. Tal proposio parece sugerir a impossibilidade de o autor/pesquisador no se posicionar ao longo da escrita do texto, da descrio/narrao dos fatos observados no campo, da impossvel neutralidade, inclusive na forma de enxergar o mundo. O mesmo campo de estudos seria visto de outra forma a partir de outros olhos, mesmo que fosse no mesmo dia, local, horrio, e com as mesmas pessoas sendo observadas. Compartilhamos das reflexes feitas por Geertz (2005) em torno do que escrevemos e para quem. O mundo relatado nos escritos, pelos autores e pesquisadores, s existe a partir dessa escrita. Essas reflexes nos ajudam a pensar no conhecimento que produzimos em Psicologia Social.

Palavras chave: Psicologia Social; Produo de conhecimento; Observao participante Jullyane Brasilino e Benedito Medrado

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d5] Suicdio: autonomia ou alienao? Algumas consideraes


O suicdio definido como leso auto-provocada que resulta em morte, fato complexo, com etiologia multivariada que atinge culturas, classes sociais, idades etc. Objetivo: Propor a compreenso que para promover preveno ao suicdio necessrio entend-lo no s como responsabilidade da sade. Mtodo: Levantamento bibliogrfico no mbito da Psicologia Social, histrico crtica e da Sade. Discusses: Para compreender o ser humano, necessrio pesquisar, sua constituio num contexto sociocultural, pois os indivduos constituem-se atravs de uma rede de inter-relaes. Assim o suicdio considerado como um ato exclusivamente humano, muitas vezes visto como "digno" de repdio na sociedade, porm ocorre desde a Antiguidade em diversas culturas, com indivduos e suas subjetivaes. Resultando em diversas concepes, que mudam assim como a forma de enfrentar o fenmeno. Deste modo a Psicologia na Sade entende o fenmeno suicdio em sua relao com demais fatores que interferem na vida dos indivduos. preciso ir alm da aparncia do fenmeno, compreender que existe o sofrimento de uma pessoa, necessitada de suporte e apoio nesse momento insuportvel. Consideraes finais: Fundamentado nas ideias da Psicologia Social pensa-se em subsidiar o processo de escolha, de alternativas diferentes que o ato contra a prpria vida. Este apoio apenas aconteceria eficazmente, atravs da promoo da vida, proposta por uma rede de proteo, coesa e unificada, que trabalhassem de forma complementar. O elemento principal para concretizao deste trabalho, seria a escuta, com anlise das possibilidades de proteo e realizao do auxlio necessrio. Portanto este fenmeno seria apenas compreendido e evitado se adotssemos postura transdisciplinar, no qual competncias individuais, em vez de esfaceladas fossem articuladas. Palavras chave: suicdio; social; qualidade de vida Karen de Souza Alves

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d6] Reflexes sobre campo em psicologia social a partir de um exerccio de fazer pesquisa
Este trabalho decorre das inquietaes surgidas durante a elaborao inicial de dissertao de mestrado no Programa de Ps-Graduao em Psicologia/UFPE, na qual analiso o filme Procurando Nemo e problematizo as paternidades como efeitos produtivos do poder. A princpio, acreditava que minha pesquisa carecia de um campo onde pudesse observar pessoas e coletar dados, por exemplo, cinema ou laboratrio de vdeo, de certo modo buscando respaldo para defesas frente a possvel questionamentos sobre a limitao de minhas anlises interpretativas das cenas do filme. Porm, a partir de leituras construcionistas e ps-construcionista, passei a questionar minha postura. Incorporei em minhas discusses as reflexes de Peter Spink (2003), para quem o termo pesquisa de campo usado em Psicologia Social para descrever um tipo de fazer cujo/a pesquisador/a vai ao campo coletar dados. Esses so naturalizados e quem pesquisa como neutro em relao a eles. O autor argumenta que o campo no um lugar especfico e separado, um argumento. Estamos sempre potencialmente nele a partir do momento que definimos nosso tema e passamos a discuti-lo, buscar mais informaes sobre ele e a prestar ateno no cotidiano sempre que aparece. Na noo de campo-tema pesquisador e objeto de pesquisa se definem mutuamente, esto implicados na produo do conhecimento. Na apresentao deste trabalho, pretendo promover reflexes terico-metodolgicas sobre a noo de campo, em psicologia social, tendo como base a experincia, em curso, deste exerccio de fazer pesquisa, visibilizando artefatos, corpos e conversas. Palavras chave: Construcionismo; Ps-construcionismo; Paternidade; Metodologia; Psicologia Social Mrcio Bruno Barra Valente e Benedito Medrado

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d7] A compreenso do amor por meio das categorias de valores da logoterapia


Pretende-se, a partir deste ensaio descrever o que a Logoterapia, a terceira escola vienense de psicoterapia, relata sobre o amor. Essa abordagem psicolgica uma linha existencial-humanstica e busca, a partir de sua antropologia, superar o psicologismo reducionista de outras teorias. Ela faz uma proposta que no se limita Psicologia, mas compreende todas as reas da atividade humana, e buscando resgatar aquilo que especificamente humano na pessoa. Da a importncia de entender o que o amor. O amor perpassa pelos trs valores trabalhados pela teoria, o valor criativo, atitudinal, e principalmente o vivencial. um fenmeno especificamente humano. Alm de ser uma das possveis chances de preencher plenamente a vida com sentido, mas no a nica e nem a maior de todas. Nele h uma entrega recproca, um recproco dar e receber. Na sociedade em que vivemos, percebemos um grande nmero de relaes lquidas, onde tudo muito descartvel. Com isso vemos que muitos indivduos ao passarem por vivncias infelizes da vida amorosa, sentem-se traumatizados, no querendo mais tentar um novo relacionamento, porm sabido que nessas relaes no s nos enriquecemos, mas tambm nos tornamos mais profundos e, a maioria das vezes, chegamos a crescer nelas e nelas amadurecer. Pessoas metem-se detrs da primeira ou nica experincia desfavorvel, tentando assim evitar outras piores. Portanto, vse necessrio o estudo sobre tal tema, visto a importncia de se trabalhar o sofrimento e a busca de sentido nas experincias sociais vivenciadas. Palavras chave: Logoterapia; Amor; Vivncia; Sentido; Valores Thayse Silva Barbosa e Karen Costa Guedes

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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[d8] A morte e o morrer: encontrando sentido na finitude


Uma das questes que mais povoa o pensamento humano sobre o sentido da vida, da o homem se v remetido ao fato primordial de que a existncia humana ser-responsvel. Esse elemento essencial da existncia humana manifesta a finitude do homem, representada pela morte. Analisando que a compreenso sobre a morte influencia na qualidade de vida da pessoa, esse breve ensaio objetivou ampliar o debate, acerca das temticas: morte, finitude, filosofia e psicologia. Diante dessa problemtica a produo bibliogrfica perpassa por grandes filsofos e autores, na tentativa de poder mostrar a morte e o morrer, o seu sentido de forma primitiva, a questo do medo de morrer, alm das implicaes diante da finitude. Embasado na Logoterapia, a Terceira Escola Vienense de Psicoterapia, que se concentra no sentido da existncia humana, bem como na busca da pessoa por este sentido, perceptvel a importncia de no separar a morte da vida, seja de que modo for, at porque algo inalcanvel visto que a morte faz parte da vida. E que no possvel eterniza-se por meio da procriao. No que tange a questo da morte, a finitude tem de representar algo, que de qualquer forma, d sentido existncia e no algo que lha tire. Portanto, caberia Psicologia inserir, os aspectos emocionais e simblicos presentes na manifestao desse fenmeno. Somente assim essa cincia poderia colaborar como auxlio de melhor qualidade ao indivduo, sociedade, por meio das relaes sociais e ao ser humano diante da experincia da morte. Palavras chave: Morte; Finitude; Psicologia; Sentido Thayse Silva Barbosa e Karen Costa Guedes

[eixo d] histrias, metodologias e teorias

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2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL [eixo e]

mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas


[resumos dos trabalhos]

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[e1] Psicologia, mdia e extenso: um dilogo possvel?


Esse trabalho tem por objetivo problematizar a possibilidade de dilogo entre a Psicologia, mdia e a extenso universitria, a partir de um relato de experincia de estudantes da FAVIP- Faculdade do Vale do Ipojuca participantes do projeto de extenso universitria Documenta Psi, bem como do projeto de iniciao cientfica Cartografia da sexualidade masculina em filmes pernambucanos. Sendo a Psicologia uma rea do saber inserida no social, esta se relaciona com diversas modalidades de conhecimento e atuao, dentre essas destacamos a mdia, objetivando demonstrar a existncia de um dilogo entre Psicologia e mdia, por meio da prtica em extenso universitria. Revelaremos os dilogos existentes entre elas utilizando como metodologia a pesquisa bibliogrfica e o relato da experincia em extenso onde conhecimentos acadmicos foram levados para um dilogo com a comunidade. A partir da perspectiva terica de Paulo Freire sobre dilogo, extenso e comunicao, bem como referenciais tericos sobre extenso universitria, passearemos por algumas integraes, conexes, dilogos da Psicologia com a mdia e extenso. Palavras chave: Psicologia, mdia, extenso universitria Allyne Evellyn Freitas Gomes e Jos Kleberson Rodrigues de Almeida

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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[e2] O discurso da revista Crescer na normatizao da sexualidade feminina na gravidez


Nas ltimas dcadas a sexualidade na gravidez vem ganhando espao na mdia. As revistas para me e grvidas tem sido um dos espaos miditicos de produo dos novos discursos sobre o tema. Este trabalho buscou identificar em que medida os discursos sobre sexualidade na gravidez, produzidos pela revista Crescer, rompem com antigos padres normativos em torno da sexualidade feminina; identificando tenses e contradies entre a sexualidade e maternidade e como a revista posiciona homens e mulheres discursivamente em torno da sexualidade na gravidez. A pesquisa teve como norte epistemolgico o Construcionismo Social e pretende contribuir para uma melhor compreenso das relaes de poder, que perpassam a construo da sexualidade feminina. Para anlise dos dados, foi adotado o referencial metodolgico das prticas discursivas e as ferramentas foucaultianas para a anlise do discurso. O corpus da pesquisa foi composto pelas matrias produzidas pela revista Crescer, sobre o tema da sexualidade na gravidez, no perodo de janeiro de 1993 a janeiro de 2009. A anlise dos dados aponta que a sexualizao da gravidez pertence a uma nova tecnologia de poder, que entrelaa saberes mdicos e psicolgicos para produzir novas normativas sobre a sexualidade feminina. A partir do discurso do bem-estar, o sexo visto como forma de manuteno do vnculo conjugal. O corpo grvido sensualizado a partir de um padro de beleza no-grvido, que reproduz a fragmentao mulher-me. Apesar dos novos enunciados, o homem continua sendo posicionado como sujeito desejante e a mulher como objeto do desejo, atualizando antigas relaes de poder. Palavras chave: Sexualidade, gravidez, mdia, biopoder Ana Flavia Leite Cortez e Rosineide de Lourdes Meira Cordeiro

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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[e3] Os possveis lugares, usos e significados da cincia a partir de diferentes linguagens


Este trabalho fruto de algumas interrogaes acerca de como a cincia permanece ainda hoje como um discurso associado verdade, ligado dentre outras coisas s noes de verificao, experimentao e provas. Trata-se de discutir como, no cenrio da ps-modernidade, diante de um conjunto de crticas direcionadas a esta forma de conceber as cincias, estas aparecem constantemente em diversos mbitos culturais ainda explicitadas como um saber hegemnico. Desse modo, pretende-se, a partir de diferentes linguagens como propagandas, desenhos animados, literatura de cordel e tirinhas, analisar os possveis lugares dados cincia e que a instituem como o saber da verdade. Para tanto, utilizar-se- de perspectivas crticas da racionalidade cientfica moderna, especificamente os conceitos foucaultianos de saber-poder, verdade e discurso e as contribuies da Escola de Frankfurt. Palavras chave: Cincia, Cultura, Hegemonia, Modernidade, Saber Bruna Clzia Madeira Neri, Lara kssia Martins vila e Rosiane Alves de Albuquerque

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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[e4] As artimanhas do discurso: a construo discursiva da identidade religiosa como instrumento de luta em espaos miditicos impressos
O presente trabalho investiga como o discurso religioso promovido pela Igreja Universal do Reino de Deus IURD e veiculado em um de seus instrumentos miditicos, o jornal Folha Universal contribuem para a fabricao de uma identidade religiosa nos adeptos da igreja, e servem como instrumento de disputa de poder no mercado religioso. A pesquisa se fundamenta na proposta da Anlise do Discurso desenvolvido pela Psicologia Social Discursiva e abordada nos trabalhos de (Potter, J. & Wetherell, M. 1987, 1992) e (Billig, M. 2008). Os elementos discursivos mapeados durante a anlise dos dados nos revelam como este grupo religioso neopentecostal tem utilizando-se de elementos simblicos para fabricar uma identidade religiosa em seus adeptos, no sentido de traar as fronteiras desse sujeito, como sendo vitorioso abenoado e liberto traos caractersticos do discurso da Teologia da Prosperidade e da libertao espiritual, que norteia os sermes da igreja. Outros elementos importantes identificados foram os recursos retricos utilizados nos jornais para posicionar discursivamente outros grupos religiosos, como os catlicos e as religies de matriz afro, a trama discursiva que apresentada nos jornais joga com vrios elementos simblicos no sentido de construir atravs do posicionamento negativo de outros grupos religiosos a prpria identidade da IURD, afirmando-se como a igreja escolhida por Deus para transformar a vida dos sujeitos. A pesquisa apresenta-se com uma importante reflexo para se compreender as formas como instituies religiosas neopentecostais tem utilizado recursos miditicos como ferramenta de poder no mercado religioso nacional. Palavras chave: Discurso, Mdia, Identidade Francisco Barbosa de Oliveira e Pedro de Oliveira Filho

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[e5] A Beleza e o lugar da Negra: Como a imagem da negra construda (se apresentada) nos discursos que se produzem sobre beleza
Este trabalho referente a uma pesquisa acadmica apresentado na disciplina dee Psicologia Social 4 e se props a analisar como a figura da negra posicionada nos discursos sobre beleza', procurando entender nas suas configuraes como acontece a insero de sua imagem, e se acontece. Observar se os sentidos que so incorporados em beleza conformam modelos de beleza vinculados (ao) negra(o) e/ou (ao) branca(o), e como emergem politicamente tais ou outros discursos. A partir da perspectiva terico-metodolgica do construcionismo social, com o apoio de teorias sobre beleza, mdia, poder, violncia simblica, raa e identidade; analisamos a edio de uma revista de beleza, em seguida participamos do cotidiano de trs sales de beleza de classe mdia, consumindo algum servio do salo e conversando sobre beleza de maneira informal com profissionais, de modo a perceber as (des)continuidades dos discursos sobre beleza e o lugar da negra nestes. Dentre as prncipais discusses que a pesquisa suscitou, destacamos a naturalidade com que se considera caractersticas comuns pessoas brancas (cabelo liso, por exemplo) mais bonitos que outros, o desconhecimento dos profissionais quanto a outras possibilidades para arrumao do cabelo, que no a escova e/ou o alisamento, a escassez de modelos negras na revista, e a importncia de se reconhcer os mecanismos de dominao e controle, problematizar discursos opressores e propor sua substituio por discursos outros, mais diversos, justos e no-violentos. Palavras chave: Beleza, negra, violncia simblica Jess Mignac, Joo Vtor Gonalves, Luana Alves, Lcio Flvio Melo, Maria Eduarda Barbosa e Nathlia Gibson

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[e6] Anlise Psicossocial dos Sentidos e Significados que os usurios do Instituto Nacional de Seguro Social INSS de Palmeira dos ndios Al atribuem a essa poltica
Buscou-se, nessa pesquisa, realizar uma anlise psicossocial sobre os sentidos e significados que os usurios de uma unidade do Instituto Nacional de Seguro Social INSS , localizada na cidade de Palmeira dos ndios AL, atribuem a essa poltica social. Como base terica utilizou-se a perspectiva Scio-Histrica, com o intuito de compreender as significaes que esses sujeitos elaboram sobre a instituio, uma vez que as categorias de sentido e significado so constituintes da subjetividade humana, pois mantm entre si uma relao dialtica e revelam processos carregados de afetividade, interesses, aspiraes e necessidades. Para atingir os objetivos da investigao utilizou-se da metodologia qualitativa, tendo como recurso a observao participante. Mtodo que consiste na participao real do pesquisador com o grupo. As anlises perpassam em entrevistas semiestruturadas e abertas para alcanar o objetivo desejado. A maioria dos usurios da instituio so sujeitos que se encontram em uma situao extrema de vulnerabilidade social e recorre instituio como possibilidade de garantir uma segurana social que almejada durante toda sua trajetria de vida. Apesar de ansiarem por essa segurana no concebem essa poltica social como direito, mas a veem como favor, boa vontade do governo para com eles. Essa condio de privao e ansiedade resulta num sofrimento psicossocial. Palavras chave: Psicologia Scio-Histrica, Anlise Psicossocial e Poltica Social. Michele Silva Rodrigues, Vanderli Mlo da Silva e Saulo Luders Fernandes

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[e7] Comprando o que parece ser: o discurso consumista na construo de subjetividades atravs da linguagem miditica
Consumismo, segundo Zygmunt Bauman (1999), tido como uso exagerado de produtos efmeros e suprfluos, consequncia da sociedade de consumo. Assim, problematizei a constituio humana atravs da linguagem consumista, entendendo linguagem como prticas sociais legitimadoras e criadoras de realidades, num processo simblico, polissmico e polifnico. Como linguagem, escolhi o blog, um meio de comunicao que tem provocado uma revoluo no acesso s informaes, sobretudo por no se comportar apenas como um meio de transmitir verdades sociedade, embora ainda se perceba discursos que perpetuam o consumismo. Como reflexo, escolhi trs blogs. Um de uma pessoa famosa, assumindo o papel de objeto e de veculo de produtos atravs de sua imagem, constatando o que Paula Sibilia (2008, p.78) chama de bisbilhotar e consumir vidas alheias, porque, segundo Bauman (1999) os consumidores esto em constantemente vigilantes, esperando novas sensaes. Outro, de algum comum, apresenta discursos estimulantes ao consumismo, pois, na inteno de compartilhar informaes da marca Coca-cola, profere comentrios tendenciosos, pois o discurso tido como um modo de ao (NORMAN FAIRCLOUGH, 2001, p. 91). No terceiro, tambm de algum comum, existem espaos dedicados a publicidades, que anunciam nossa incompletude pela no posse de um determinado produto. Assim, em todos os blogs observei, conforme a perspectiva analtica de Fairclough (2001), o discurso consumista atuando tanto como um reflexo e construtor da realidade, atravs de ideologias e exerccios de poder, numa dialtica social. Assim, a relevncia psicologia social est em refletir como os indivduos constroem e compartilham sentidos no contexto de consumismo. Palavras chave: blog; consumismo; discurso; linguagem; subjetividade Patrcia Marlia da Conceio

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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[e8] Possibilidades Interpretativas no Discurso Publicitrio atravs de Imagens


Campanhas publicitrias constituem um instrumento de comunicao, trazem consigo algumas funes situadas em um contexto que lhes d sentido e dirigem-se a destinatrios pr- estabelecidos. O discurso publicitrio comumente permeado por uma intencionalidade que visa controlar a interpretao e atitude dos seus interlocutores. Por outro lado, no campo da psicologia, considera-se que h uma maleabilidade nos processos de significao (interpretao), pois o sujeito se estrutura a partir da interao eu-outro, o que o torna constitudo por discursos diversos, e consequentemente gerador de mltiplos pontos de vista, de uma multiplicidade de discursos. Dessa forma, buscamos descrever e analisar as condies de produo que contribuem com a significao, pelo interlocutor, de formaes discursivas que se coadunem com o propsito da campanha, compreendendo que h interpretaes possveis alm desse propsito. Para tanto, escolhemos imagens da campanha de um motel da cidade do Recife-PE, a qual obteve grande repercusso. Foi realizada entrevista com a equipe publicitria responsvel e coleta de dados com os pblicos alvo e no-alvo da referida campanha. Os dados reunidos foram discutidos luz de teorias publicitrias, bem como da Anlise do Discurso (da vertente Francesa).

Palavras chave: campanha publicitria, anlise do discurso, condies de produo discursiva, sujeito Raquel Nogueira, Juliana Barros, Cecilia Sales e Natlia Barros

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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[e9] Cultura de Consumo, Indstria Cultural e Famlia: reflexes acerca da influncia miditica e suas repercusses na constituio de subjetividades
Educadora e formadora de conscincias, a mdia exerce um papel importante na formao identitria das pessoas, especialmente para crianas e adolescentes que ainda se encontram num processo de desenvolvimento cognitivo, psicolgico e moral. Este trabalho prope-se a analisar a ntima relao entre mdia e famlia, destacando a constituio subjetiva humana como reflexo da linguagem miditica. Visa-se empreender tal anlise adotando como aporte terico-metodolgico o enfoque de trs eixos: Cultura de consumo; Indstria cultural; e Famlia. Pensar a funo educadora da mdia nos processos de socializao, e as questes ideolgicas presentes tacitamente neste discurso, na sociedade contempornea um desafio, que se faz necessrio medida que reapropriar-se de valores e conceitos possibilitadores de um desenvolvimento mais sadio e singular dos seres humanos uma forma de questionar a hegemonia miditica e elucidar novos horizontes, livres dos ditames ideolgicos e capitalistas presentes na sociedade. Palavras chave: Mdia, famlia, Cultura de consumo Silvana do Rosrio da Silva Menino e Thiago Silva Lacerda

[eixo e] mdia, comunicao, linguagem e objetivaes artsticas

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2 ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL

[eixo f]

poltica, democracia e movimentos sociais


[resumos dos trabalhos]

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1. O psicologo na construo do protagonismo social: de indivduo a sujeito


Nesse projeto pretende-se retomar prticas alternativas e possibilidades para o fortalecimento da populao em situao de vulnerabilidade social, oferecendo subsdios que oriente a elaborao de formas de atuao psicolgica no contexto social. Em especial relevncia a considerao de suas dimenses social, tica e poltica. Ressaltar formas de integrar a comunidade s assistncias desenvolvidas por Psiclogos, abordando possibilidades de o Psiclogo atuar junto comunidade, fazendo com que os sujeitos dessa comunidade tornem-se efetivos frente ao grupo, atravs do empoderamento - ganho de poder, em que os sujeitos adquirem uma capacidade crtica para buscar tal mudana, gerando auto-confiana. Buscam melhorias conjuntas, percebendo-se capazes de mudar o seu meio tornando-o socivel, amparados, no entanto, por uma equipe multiprofissional no auxilio para o desenvolvimento dessa comunidade. A participao ativa da comunidade importante para, a construo de comunidades mais desenvolvidas conscientemente, com um melhor bem-estar e mais saudveis. A promulgao da LOAS representa um avano expressivo em termos de controle da populao sobre a formulao e aes da poltica de assistncia social. Enfatiza-se a necessidade da Psicologia exercer um trabalho qualificado e tico, lutando pela transformao da sociedade na busca do resgate da autonomia e cidadania dos indivduos, visto que so vrias as urgncias e as necessidades sociais. Esse estudo est embasados em arquivos acadmicos disponveis na internet, lei (LOAS) e em uma Referncia tcnica oferecida pelo CFP Conselho Federal de Psicologia, para atuao do Psiclogo no mbito social. Palavras chave: Psicologia social, assistncia Social, transformao social, polticas pblicas, empoderamento. Alana Suelan Santos Ferreira, Ccera Cladia Simplcio, Fabiene Arajo, Jos Leonardo Matias de S e Jos Randerson Rodrigues

[eixo f] poltica, democracia e movimentos sociais

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2. Participao Popular E Formao De Lideranas No Conjunto Habitacional Do Jiqui


O presente estudo tem como objetivo, mostrar o estmulo participao popular realizado no Conjunto Habitacional do Jiqui localizado na Mangueira,bairro do Recife-PE, atravs da organizao social e formao de lideranas. A partir da execuo do Projeto de Saneamento Integrado realizado pela SANEAR Autarquia de Saneamento do Recife e parceiros como a COMPESA, DIRCON, EMLURB e Secretaria de Sade que iniciou-se em 2002, teve que ser realizada uma interveno urbanstica na rea com o intuito de viabilizar as obras de saneamento, com alargamento de ruas e pavimentao e desta forma, foi preciso remover casas. Comeando a ser entregues entre 2008 a 2009. Desde ento, existem vrias reclamaes da populao em relao a este habitacional, em que identificou-se problemas com o lixo que se acumula na rua, causando doenas; os correios no entregam as correspondncias nestas casas, pois as ruas no tem nomeao, dificultando o trabalho desta instituio; falta atendimento mdico a esta populao, devido a mudana de endereo no poderia ser atendida mais no PSF da Mangueira, entretanto no havia outro local para recorrer. Enfim, diante desta problemtica, devido falta de uma efetiva ao integrada entre os setores supracitados, os moradores sofreram as consequncias e precisaram se articular formando uma organizao social, para incentivar a participao da populao local e assim poder reivindicar os seus direitos. Foi eleita uma Comisso Gestora, ento houve uma mobilizao, planejamento e execuo de um curso de capacitao sobre organizao social com esta comisso, como forma de fortalecimento desta comunidade nos processos reivindicatrios. Palavras chave: Participao Popular, Formao de Lideranas, Organizao Social, Projeto de Saneamento Integrado e Jiqui. Ana Alice de Queiroz Ribeiro

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3. Cincia e Movimentos Sociais: Reflexes a partir da Experincia do Frum LGBT de Pernambuco


Este trabalho fruto da participao da pesquisadora em projeto de extenso, realizado pelo Ncleo de Pesquisas em Gnero e Masculinidades (GEMA/UFPE) em parceria com o Instituto PAPAI. O objetivo deste projeto contribuir para a promoo da diversidade sexual, na perspectiva dos direitos humanos, a partir do fortalecimento do Frum LGBT de Pernambuco, uma rede de grupos e organizaes vinculadas ao movimento LGBT, que se articula para exercer o controle social de polticas pblicas voltadas para este segmento populacional. A partir da aproximao da pesquisadora com Frum, por meio de observaes participantes nas reunies e intervenes polticas desse espao, busca-se compreender de que modo seus integrantes se utilizam do saber cientfico e do discurso acadmico em suas articulaes polticas em prol da efetivao de suas demandas junto ao governo e sociedade, e como este saber explorado como estratgia retrica entre os participantes. A anlise preliminar vem sendo feita atravs de uma leitura ps- construcionista, considerando alguns conceitos da Teoria Ator-Rede. O trabalho a ser apresentado neste encontro pretende suscitar reflexes sobre condies de possibilidades do fazer cientfico e da extenso universitria na construo de polticas pblicas para populao LGBT no estado. Palavras chave: Cincia; Movimentos Sociais; Produo de Sentidos Clarissa Mendona, Benedito Medrado e Tiago Crrea

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4. Abandono infantil, uma questo de sade pblica?


Este trabalho trata da importncia da Sade Pblica no sentido preventivo ao abandono infantil, onde se presume um olhar sobre a condio da me que, por diversos motivos, no consegue criar ou cuidar de seu filho. Para tanto, se faz necessrio desvendar os entendimentos acerca da condio do abandono e do compromisso tico-poltico da Sade Pblica. Desta forma, buscou-se investigar esses conhecimentos a partir da aplicao de entrevista semi-estruturada para quatro agentes comunitrios e quatro enfermeiras de cinco PSF de Garanhuns-PE. A entrevista teve como eixo central a percepo do abandono infantil como problema de sade pblica e as aes a partir das ocorrncias. Com a anlise dos dados chegou-se a seguinte concluso: Os enfermeiros e agentes comunitrios de sade, reconhecem que a incluso de um aparato emocional no acompanhamento pr e ps-natal, poderia agir como preveno ao abandono infantil, entretanto sentem-se sem capacidade ou habilidade em tratar questes de contedo emocional. Outro grande agravante ao incentivo ao abandono infantil a cultura assistencialista da comunidade, que se utiliza da criana/filho como moeda de troca pelo salrio maternidade, bolsa renda, e bolsa escola. Diante destes fatos e ainda com a crescente demanda nos PSF, as medidas preventivas e educativas, no tocante ao abandono infantil, ficam comprometidas e no correspondendo, portanto, a eficcia de atuao preventiva das aes no sistema pblico de sade, no municpio de Garanhuns. Palavras chave: Sade Pblica; Abandono infantil; Preveno Edileusa Muniz Barreto Incio de Sousa e Maria de Ftima Monteiro

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5. Pesquisando no cotidiano do movimento LGBT em Pernambuco: reflexes preliminares


Este trabalho versa sobre projeto de extenso universitria em psicologia social, que tem como campo poltico e conceitual de discusso o debate sobre direitos sexuais e como espao de atuao o Frum LGBT de Pernambuco. A metodologia de trabalho se orienta pela perspectiva do construcionismo social que compreende a produo do conhecimento como um processo dialgico situado. Esto sendo realizadas observaes no cotidiano (Spink, 2007) a partir de registros em dirios de campo, envolvendo 5 pesquisadores. A partir de referncias teoria ator-rede, em nossas anlises preliminares, temos identificado a centralidade de actantes no-humanos (atas, endereo eletrnico do grupo e possvel implementao de um blog) como agentes fundamentais na democratizao da informao, na visibilidade e sistematizao do movimento. Na gesto das informaes, inscrevem-se tambm jogos de poder que pretendemos explorar em nossas discusses. Palavras chave: Movimentos Sociais; diversidade sexual, homofobia Fernanda Ximenes e Benedito Medrado

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6. Psicologia social e os movimentos sociais no Brasil: histria e desenvolvimento


A histria dos movimentos sociais no Brasil, enquanto objeto e anlise de estudos, teve sua trajetria de desenvolvimento, terico e de pesquisa, quase sempre sob a responsabilidade de historiadores e de socilogos. A psicologia brasileira, apesar das contribuies tericas existentes de psiclogos europeus no marcada por uma tradio que reclama para si a responsabilidade e/ou compromisso de investigar tais movimentos enquanto fenmenos de seus estudos. A ideia de uma Psicologia enquanto cincia neutra, apoltica e sem interesses eminentemente polticos configura-se ainda desta forma nos dias atuais, impedindo o desenvolvimento de pesquisas que remetem a reas de fenmenos psicosociais e polticos. O presente artigo busca atravs de uma pesquisa na literatura investigar quais as contribuies tericas que a psicologia, principalmente a social, tem no mbito do estudo dos movimentos sociais e como estas contribuies vm sido utilizada e ampliada no quadro dos estudos dos movimentos sociais brasileiros contemporneos. Palavras chave: Movimento Social, Psicologia Social, Poltica Letcia Lacerda Bailo

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7. Reflexes Sobre a Excluso e a Invisibilidade Social


O presente trabalho realiza um contra-ponto entre o livro Homens Invisveis e a excluso. Ao analisar criticamente a excluso como um mecanismo de produo da desigualdade social, fazemos um mergulho na complexidade e nas contestaes do mundo atual, trazendo a reflexo para o campo tico e social. A excluso est vinculada s constantes transformaes sociais, portanto preciso novos olhares sobre a dinmica da sociedade contempornea, problematizando o modelo de integrao social e as polticas e prticas sociais. As anlises vo mostrar os mecanismos que agenciam diversas circunstncias em que pessoas e grupos vivem a situao de excluso como o mnimo de direito ao trabalho, educao, sade, habitao etc., resultando na desconstruo e na simplificao da relao entre excluso e desigualdade social, tornando pessoas como invisveis na sociedade. O que vemos diante das classes invisveis passa a ser o reflexo, entre outros fatores, da reduo da marginalidade social questo econmica, onde a sociedade confirmou a relao entre o que consideramos marginalidade e o que chamamos de pobreza. Os movimentos sociais pela democratizao da sociedade, a segregao urbana e a falncia das polticas sociais, colocam a prova esta cidadania fragmentada, agravando ainda mais as diferenas existentes na populao. O conceito de excluso social passa a explorar as vrias dimenses que bloqueiam a insero social. Passamos a ver uma sociedade em que os valores no se vinculam mais ao coletivo, mas a mltiplos processos sociais excludentes processos de incluso precria e instvel, que assumem um carter crnico e devastador dentro da sociedade capitalista que a humilhao social. Palavras chave: Sociedade. Excluso Social. Invisibilidade Lvia Mrcia de Freitas Werneck

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[resumos dos trabalhos]

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1. A rua como possibilidade: sentidos e significados do viver na rua para crianas e adolescentes em situao de rua
Esta pesquisa originou-se do interesse de estudantes do curso de graduao em Psicologia da UFAL- Palmeira dos ndios, que ao entrarem em contato com o grande nmero de crianas e adolescentes nas ruas da cidade se questionaram sobre os motivos que as levam at l. Partiu tambm, do contato com os projetos realizados pela ONG Osis no bairro da Cafurna, bairro de origem da maioria dessas crianas e adolescentes, que levantou questionamentos quanto ao sentido de pertencimento que elas tinham em relao ao lugar. Nosso objetivo foi investigar os sentidos e significados do viver na rua para as crianas e adolescentes em situao de rua oriundas do bairro da Cafurna, inserindo-nos no dia a dia da comunidade e partilhando de seu cotidiano. A Psicologia Scio-Histrica e as metodologias de pesquisa-ao foram os paradigmas que permearam este trabalho. Os resultados apontaram que muitas dessas crianas e adolescentes trilham os mesmos caminhos de seus pais, que quando crianas, tambm viam nas ruas uma forma de sobreviver. Todas possuem famlia e casa para morar, mas permanecem na rua mendigando, realizando pequenos delitos, brincando em pequenos grupos e apesar de estarem matriculados na escola, pouco a freqentam, pois a vivenciam como um lugar ao qual no pertencem. O bairro da Cafurna reconhecido como um territrio a ser defendido, mas permanecem nele por pouco tempo durante o dia, pois o centro da cidade tem se tornado mais atraente para eles, apesar de, na maioria dos casos, retornarem para dormir em casa todas as noites. Palavras chave: Psicologia scio-histrica, sentidos e significados, crianas e adolescentes, situao de rua. Maria Augusta Costa dos Santos, Vanderli Mlo da Silva, Klesiana Barros da Silva, Camila Carnaba Lima e Alysson Cavalcante dos Santos

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2. Brincando e re-significando a infncia no agreste alagoano: uma interveno com crianas em situao de rua
Este projeto de extenso teve por objetivo possibilitar a realizao de atividades interventivas na rea de Psicologia Social Comunitria com crianas em situao de rua no Bairro da Cafurna, Municpio de Palmeira dos ndios. Para tanto lanamos mo das metodologias qualitativas de pesquisa e interveno, tendo como principal mtodo de abordagem a pesquisa participante e o dirio de campo como instrumento de registro. No primeiro momento, com o auxlio de membros da comunidade, fez-se o reconhecimento e a aproximao do campo, identificando crianas em situao de rua oriundas da Cafurna e que, no segundo momento, foram convidadas a fazer parte de atividades ldicas em grupo, que visaram o vivenciar e o re-significar da infncia. Nestes grupos, atravs de atividades de produo de texto, confeco de desenhos, colagens, exibio de filmes, jogos educativos e oficina de hip-hop, foi possvel conhecer as histrias de vida das crianas e perceber que elas eram muitas vezes, a repetio das histrias de seus pais. A me foi sempre representada como uma figura submissa e os pais, como figuras ativas e agressivas que providenciavam o sustento, mas no a segurana. A infncia, vivida desamparada nas ruas e fora da escola, representada como possibilidade de liberdade e de conviver com outras pessoas, que no fazem parte do cotidiano da comunidade. O futuro representado ou com desesperana ou como possibilidade de mudana atravs do futebol ou da ligao com atividades ilegais. Palavras chave: Psicologia scio-histrica, infncia, brincar, resignificar, situao de rua Maria Augusta Costa dos Santos, Vanderli Mlo da Silva, Klesiana Barros da Silva, Camila Carnaba Lima e Alysson Cavalcante dos Santos

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3. Instituto Vida: uma experrincia junto ao movimento Hip Hop de Recife


As juventudes contemporneas, imersas num contexto social de mudanas profundas, expressam suas inquietaes a partir de aes em grupos especficos. Os jovens, atravs de uma linguagem prpria, do indcios de que essas mudanas promovem novos atores sociais O Movimento Hip Hop uma manifestao artstica no campo da msica, canto,dana e artes visuais, que tem uma prtica social promovida por jovens em sua predominncia negra e pobre e que assim, revela as diferentes formas de ser jovem na sociedade contempornea. Suas aes esto voltadas pela luta pela cidadania, pela conscientizao dos valores afro-brasileiro-originrios e pela participao poltica para obteno de melhoria de acessos e oportunidades. Uma ampla literatura sobre juventude reconhece a multiplicidade de entendimentos sobre o que ser jovem. Nos ltimos 30 anos os jovens so atores centrais de mobilizao coletiva. O Instituto Vida uma ONG que trabalha a mais de 15 anos com processos de sociabilizao a partir de grupos sociais juvenis, e tem em suas aes apoio ao movimento hip hop, traz em sua metodologia o desenvolvimento da arte com instrumento de aes organizativas juvenis. Neste sentido tem como referenciais estudos que definem a juventude como categoria social. Neste artigo pretendemos narrar uma experincia institucional junto ao movimento Hip Hop, a partir das aes organizativas, o fazer artsticos e suas intervenes na comunidade. Entendemos ser relevante este artigo , no sentido de promover uma discusso sobre novos conceitos sobre a juventude, inserindo uma perspectiva plural nas definies. Palavras chave: Lucia Helena Ramos e Jaileila Menezes

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4. Msica: Formando tribos, constituindo identidades sociais


A msica parte importante na vida das pessoas, atravs dela pode-se extravasar, relaxar, rir, chorar e at curar-se - musicoterapia. Nesse sentido, pode-se perceber que a msica muito mais que uma organizao de sons em uma determinada quantidade de tempo, ela possui uma estreita ligao com formas de expresses culturais, manifestando crenas e identidades, sendo capaz de tocar em pontos muito mais abrangentes que aspectos puramente sonoros. Neste trabalho investigou-se, atravs de temas correntes da psicologia e da sociologia, em que medida a construo da identidade social est relacionada escolha de um determinado seguimento musical por jovens de uma tribo. Atravs desse objetivo, buscou-se ainda refletir sobre outras questes a esta relacionada, a saber: como se d processo de integrao a uma determinada tribo por esses jovens? Como eles, por meio de seu grupo, constroem representaes dos demais grupos, do seu prprio grupo e de si mesmo? De que forma se d as prticas sociais desses indivduos - tanto no ingroup, quanto no outgroup? Para atender tais objetivos foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com diferentes sujeitos de algumas tribos musicais, que posteriormente foram analisadas qualitativamente atravs de categorias de anlise temticas baseadas na Teoria da Identidade Social de Tajfel e que mostraram como a msica pode funcionar como compositora de tribos urbanas e conseqentemente de identidades sociais. Palavras chave: Msica; tribos urbanas; identidades sociais; relaes intergrupais. Robson Kleber de Souza Matos e Rosemberg Cavalcanti Belm

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5. A Obsesso Entre Os Espritas E Sua Representao Social


O presente trabalho investiga como os espritas constroem suas idias a respeito da obsesso. A obsesso vista como uma influncia externa e perniciosa, em que um esprito persegue sua vtima, causando danos fsicos e mentais. Este estudo visa compreender, atravs das representaes sociais, os discursos construdos sobre este tema e como operam na prtica diria dos espritas. As representaes sociais so idias, teorias do senso comum, aliadas crenas e valores, que unem todos estes elementos numa estrutura prpria a qual orientam os sujeitos. Foram aplicados questionrios utilizandose o mtodo da associao-livre de palavras com sessenta participantes e feito o uso de entrevistas. Os dados foram analisados atravs dos softwares EVOC e ALCESTE. Esses softwares tinham como objetivo delinear a estrutura da representao social e analisar seu contedo, respectivamente. Os resultados sugerem que os espritas pensam a obsesso sustentada por elementos funcionais (pragmticos) como: raiva, depresso, dor, fixao do pensamento, loucura, etc., assim como por elementos normativos (valor): verdade, Deus, evoluo, caridade, etc. Os resultados do ALCESTE apontaram para cinco categorias que falam sobre: crena, elementos da experincia cotidiana, conceitos espritas, prticas de preveno, tipos conduta e valores ticos, que mostram as concepes sobre a obsesso. No possvel falar numa representao social da obsesso, pois no h uma forma divergente de conceber esta idia no seio do grupo. Mas possvel concluir que entre os espritas existe um conjunto de idias construdas em torno da obsesso, e que interferem nas relaes entre a realidade e o grupo. Palavras chave: Representao Social. Espritas. Obsesso Luis Gustavo das Mercs Muniz

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6. Divino ou profano? A representao social de lderes cristos a respeito do uso de alucinogenos em rituais religiosos
Esse trabalho tem como objetivo caracterizar a representao social do grupo de lderes religiosos cristos, em especial padres, frente aos grupos e doutrinas religiosas que usam alucingenos nas suas prticas ritualsticas, tendo como base a doutrina do Santo Daime. Como esses padres reagem frente a isso? Que tipo de caracterstica os une? Essas prticas so, para eles, vlidas ou profanas? Alm disso, busca-se ainda perceber de que modo enxergam aqueles indivduos que buscam sua espiritualidade em tal prtica. Com esses questionamentos em mente, por meio de entrevistas semiestruturadas com oito padres catlicos objetivou-se averiguar a ocorrncia e a natureza da viso desses lderes a respeito dos indivduos que em suas prticas religiosas fazem uso de substncias alucingenas. Palavras chave: alucingenos; cristos; Santo Daime; sociedade Diogo Augusto, Estevo Oliveira, Lucila Barreto, Robson Matos e Vanessa Machado

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7. O planto psicolgico em organizaes sociais


Em 2009/2010, realizamos intervenes de ateno psicolgica em vrias organizaes sociais na cidade de Caruaru/PE, durante o estgio especfico em Psicologia Social. Neste trabalho temos como objetivo narrar modos de Planto Psicolgico em alguns desses locais, como o Morro do Bom Jesus com grupos do movimento Hip Hop, o Cabar Preciosas Bar, a Penitenciria Juiz Plcido de Souza. A escolha por estes locais se d pela singularidade com que esses trabalhos vm sendo realizados, pois estamos deixando e reconhecendo rastros de ateno psicolgica na rua e em organizaes sociais privadas e pblicas. Trabalhamos numa perspectiva fenomenolgica existencial, e nesses campos temos buscado atender a uma demanda peculiar, propondo uma ateno psicolgica atravs do Planto Psicolgico Individual e Grupal, o qual se mostra como espao de acolhimento in loco, uma disponibilidade de estar-com o outro no momento em que se d a procura. Com esta interveno nos colocamos numa atitude de Prontido para um acolhimento ao/a sofrente que ao esclarecer uma demanda, poder criar possibilidades para responsabilizar-se pelo seu prprio cuidado. Como relevncias desse trabalho para o campo da psicologia social, apontamos que esse modo de atuao nos coloca numa atitude de cuidado e lana-nos um convite de constituirmo-nos como profissionais comprometidas com a atualidade, com o processo de mudana, atuando e refletindo conjuntamente com os sujeitos coparticipantes, favorecendo o acontecer de uma prtica psicolgica como uma ao em ao. Palavras chave: Planto Psicolgico; Organizaes Sociais, Ateno Psicolgica; Cuidado Suely Emilia De Barros Santos, Andra Jean Silva Lins e Wedja Vieira Figueiredo

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8. Representao social da religiosidade dos estudantes de Psicologia e Filosofia da UFPE


O presente trabalho teve como objetivo investigar as representaes sociais de religiosidade, encontradas em estudantes de psicologia e filosofia da Universidade Federal de Pernambuco. Foram escolhidos aleatoriamente 41 estudantes, de ambos os sexos, com idade entre 17 e 31 anos, do incio e fim dos cursos. Escolhemos trabalhar com estudantes dos cursos de psicologia e filosofia por acreditarmos que esses so jovens que, ao longo do curso universitrio, entram em contato com muitas teorias que provocam reflexes e questionamentos. A coleta dos dados foi efetuada atravs de questionrios que constavam de 26 questes diversificadas, entre perguntas de resposta livre, mltipla escolha e associao livre, aplicados individualmente. A anlise dos dados ocorreu com auxlio dos softwares ALCESTE e EVOC, ao passo que, no foram encontradas diferenas significativas entre os dois cursos de nossa amostra, assim como entre o incio e o fim dos cursos. As diferenas mais relevantes foram observadas com relao presena ou no de religiosidade entre os entrevistados, e para o grupo que afirmou ter religiosidade, se possuam religio institucionalizada ou no. De forma geral, a representao social da religiosidade, para este grupo, se apresentou em processo de transio, uma vez que, parte dos sujeitos a vem como presas a uma instituio, enquanto outros a concebem para alm das instituies; ratificando assim o carter dinmico dessas teorias de senso comum. Palavras chave: Representao social; Religiosidade; Estudantes universitrios; Instituies religiosas. Nara de Oliveira Valena, Mariana Borelli Rodrigues,Edclcia Reino Carneiro de Morais e Qucia Taciana Nunes da Silva

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9. A Realidade Dos Catadores De Lixo Do Municpio De Barreiros Nos Marcos Do Sistema Capitalista: Uma Incluso Social Perversa
O presente trabalho debrua-se sobre a problemtica do catador de lixo no municpio dos Barreiros - PE, buscando apreender a realidade social experienciada cotidianamente por esses atores sociais, sob a gide do sistema de produo capitalista, utilizando para sua anlise e reflexo o aporte terico marxista. Para tanto, foi realizada uma reviso bibliogrfica sobre a conjuntura scio-histrica vivenciada na atualidade, almejando identificar os determinantes sociais, econmicos e culturais para o advento da populao que tem suas atividades laborais ligadas a coleta dos refugos. Foi realizada ainda uma pesquisa exploratria, com a totalidade dos catadores. Sobre a contextualizao do municpio, nos debruamos em uma pesquisa bibliogrfica-ducumental, a fim de apresentar a gesto municipal dos resduos slidos, sua atual condio e os projetos futuros endereados ao lixo e conseqentemente aos catadores. A realidade social desta populao, conforme identificado nesta pesquisa, aponta para a necessidade de uma interveno mais ampla, que possa atuar dos mecanismos de garantia de direitos, uma vez que o pblico em tela possui condio precria de trabalho; pouco acesso as polticas sociais; alta taxa de fecundidade com acesso difcil sade e mtodos contraceptivos; vivem em condio de extrema pobreza e desassistidos pelos programas sociais de governo. A juno destes dados aponta para a atividade de catao como uma excluso social, ou ao menos como uma incluso social perversa. Palavras chave: catador, lixo, desigualdade. Carlos Roberto Marinho da Costa II

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10. A Representao Social Dos Usurios Do Metr Do Recife Sobre Os Maquinistas


As Representaes Sociais,tema bastante explorado por Serge Moscovici, correspondem s teorias do senso comum que se originam nas prticas sociais dos grupos possuindo alguns funes, dentre elas, a de orientar condutas, sendo assim sua investigao possibilita compreender o comportamento adotado pelos grupos sociais diante dos vrios objetos sociais. Esse estudo teve como objetivo investigar a representao social construda pelos usurios do metr do Recife (Metrorec) sobre os maquinistas, visando compreender como essas representaes guiam as condutas,frequentemente agressivas, destes em relao aos maquinistas , assim como, verificar em que esto ancoradas. Os participantes do estudo foram os usurios do Metrorec (30 sujeitos), solicitamos sua participao no questionrio de associao livre, no qual as palavras indutoras foram: 1.Metr, 2.Maquinista e 3.Funcionrio Pblico . Aps citar as palavras foi solicitado que escolhesse, entre as mencionadas, aquela que mais definiria o estmulo indutor e tambm justificar sua escolha. As palavras do questionrio de associao livre foram analisadas com o apoio do software EVOC, e posteriormente foi realizada uma anlise qualitativa das justificativas. A partir da anlise dos dados pudemos concluir, neste nvel de anlise, que a representao social de maquinista encontra-se relacionada s representaes de metr e funcionrio pblico, como se trata de um objeto ainda no-familiar est ancorado em categorias j existentes. Visto a escassez de pesquisas nessa temtica importante conduzir estudos nessa rea, buscando compreender em que as representaes sociais, enquanto objeto de estudo da Psicologia Social, interferem na dinmica das relaes dos usurios do Metrorec com os maquinistas. Palavras chave: Representao Social, Metr, Maquinista Quezia Cordeiro de Lima e Rosemberg Cavalcante Belm

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11. Polticas de organizao e produo de territrios subjetivos: o MST na Paraba


O presente trabalho busca problematizar os modos de organizao e de compreenso das relaes de trabalho do Movimento dos Sem-Terra (MST) na Paraba. A pesquisa se focou em uma srie de entrevistas semi-estruturadas realizadas com o Setor Administrativo do MST na Paraba, Setor de Formao, Setor de Educao, Setor de Frente de Massas, Dirigente de Brigadas, Ex-Setor de Produo e Coletivo de Finanas. As questes problematizadas eram a chegada do MST na Paraba, a concepo de trabalho, o modelo de organizao/organicidade bem como os atuais problemas enfrentados nesta constituio, os aspectos ticos e epistemolgicos, a compreenso de sujeito humano na sociedade, a configurao das relaes de poder estatal e governamentalidade, sua articulao num processo criador e discursivo (grupos de estudo), e a existncia de um projeto de nao para o Movimento. Toda a analtica da pesquisa focou na anlise crtica do discurso, O trabalho para o MST configura-se como o ponto de partida para a humanizao do ser social como coloca Antunes (1995). Uma das grandes dificuldades do Movimento compreender que uma luta poltica, aos olhos de uma resistncia aos efeitos do poder do Estado, no apenas libertar o indivduo do Estado e das suas instituies, mas o de lutar contra a submisso da subjetividade, lutar por uma constituio na diferena como coloca Gregolin (2003). Assim a Psicologia Social nos baliza problematizando as injustias sociais, a luta pela terra co fenmeno psicolgico que dimensionar a subjetividade da viso de mundo social desse sujeito (coletivo) MST. Palavras chave: MST, Poder, Estado, Subjetividade, Psicologia Social Rodrigo de Oliveira Feitosa Vaz, Wanessa Belarmino de Morais, Lidivnia de Lima Santos, Thain Ismael Lopes

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12. Relao Dialtica: Espao Urbano e Produo de Subjetividade

Magali Cabral Segundo Medeiros, Ursula Jovelina de Morais Paiva Moura e Branca de Paula Braga

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13. Breve olhar da atuao do psiclogo na Assistncia Social


O presente trabalho teve por objetivo refletir acerca da atuao do psiclogo em um Centro de Referncia Especializado da Assistncia Social (CREAS). Para tal realizou-se visita a um CREAS localizado na regio metropolitana do Recife, onde foi possvel entrevistar a psicloga, como tambm vivenciar o funcionamento da instituio. De acordo com a profissional, o CREAS trabalha com uma equipe de interveno psicossocial tendo como foco o Projeto Teraputico Singular. Neste sentido, o trabalho voltado mediante as necessidades de cada sujeito, buscando investigar o quadro clnico sintomatolgico, a intensidade do sofrimento e o apoio da rede social/familiar. O usurio visto como um sujeito individual, mas inserido em sua sociedade, visando manter o contato com os outros. No que concerne ao funcionamento da instituio observou-se que ocorre de modo democrtico, permeado por uma relao horizontal, emptica e dialgica. O trabalho teraputico desenvolvido atravs de grupos, atendimentos individuais/familiares e visitas domiciliares/institucionais. A equipe assume uma postura interdisciplinar, onde os saberes se complementam, atravs da prtica de conversaes dialgico-teraputicas. Assim o trabalho desenvolvido na instituio consegue de forma eficaz e responsvel resgatar os aspectos saudveis dos usurios e possibilitar um trabalho de reinsero social consistente. O trabalho apresenta relevncia no campo da psicologia social visto que: permite a compreenso do funcionamento de um CREAS; observa, a partir do conceito de clnica ampliada, este novo local do fazer psicolgico na Poltica de Assistncia Social. Palavras chave: Poltica de Assistncia Social, atuao profissional, CREAS Tatiana Arajo Bertulino e Vivian Lemos Mota

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14. O Conhecimento crtico da realidade: a experincia do CRAS Cidade Sorriso


O centro de Referncia da Assistncia Social CRAS, unidade pblica estatal tem para execuo do servio de Proteo e Ateno Integral Famlia PAIF, uma rea de abrangncia delimitada considerada em situao de vulnerabilidade social. Com o intuito de qualificar essa vulnerabilidade, orientados por uma perspectiva da Psicologia Social Comunitria o CRAS Cidade Sorriso, localizado na periferia de Macei-AL, executa um mapeamento psicossocial de 10% de sua rea de abrangncia o que corresponde um total de 500 entrevistas, onde so abordados temas sobre educao, sade, saneamento bsico, segurana pblica, lazer, formas de organizao social, relacionamento afetivo entre os familiares e os moradores da comunidade. O questionrio foi elaborado pelos tcnicos dos Cras da cidade de Macei em parceria com membros do Ncleo da Assistncia Social NUTAS, da Universidade Federal de Alagoas e aplicado pelos psiclogos e assistentes sociais do CRAS Cidade Sorriso, com a participao de tcnicos de outros Cras de Macei e seus respectivos estagirios, no prazo de 25 dias. Com base no mapeamento sero formados grupos de convivncia, onde sero discutidos os problemas identificados, sero propostas oficinas profissionalizantes, bem como ir buscar-se fortalecer a rede social existente no bairro. Realizando-se assim uma prtica institucional norteada pala reflexes acerca do conhecimento da realidade encontrada. Contribuindo-se para o fortalecimento dos vnculos familiares e comunitrios, fomentando a ampliao de conscincias dos sujeitos acompanhados, desenvolvendo potencialidades, para que esses tenham uma participao crtica na sociedade, e se percebam como autores de sua prpria histria. Palavras chave: Cras Psicologia Social - comunidade Josilene Santos de Arajo

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15. Refletindo sobre a atuao do psiclogo no SUAS: um recorte a partir da prtica no CRAS
O campo de atuao do psiclogo est em processo de expanso devido, principalmente, a incorporao desse profissional no mbito das polticas pblicas. Objetivamos com este trabalho contribuir para a orientao e reflexo sobre a atuao do psiclogo no mbito do Sistema nico de Assistncia Social (SUAS) a partir do Centro de Referncia de Assistncia Social (CRAS). O SUAS constitui-se na regulao e organizao em todo territrio nacional dos servios, programas, projetos e benefcios socioassistenciais, de carter continuado ou eventual. Possui como porta de entrada o CRAS, uma unidade pblica de base municipal, localizado em reas com maiores ndices de vulnerabilidade e risco social e que possui como objetivo principal contribuir para a preveno e o enfrentamento de situaes de vulnerabilidade e risco social. Nesse contexto, a atuao do psiclogo tem como finalidade bsica o fortalecimento dos usurios como sujeitos de direitos e o fortalecimento das polticas pblicas. Suas atividades devem: prevenir situaes de risco, objetivando atuar nas situaes de vulnerabilidade por meio do fortalecimento dos vnculos familiares e comunitrios e por meio do desenvolvimento de potencialidades e aquisies pessoais e coletivas; promover a emancipao social das famlias; considerar o dilogo entre o saber tcnico e da populao referenciada; e trabalhar em rede numa perspectiva intersetorial. O profissional deve atuar junto com a populao na perspectiva de possibilitar espaos de transformao e promover a autonomia dos usurios atravs da capacidade de resoluo de seus prprios problemas. Palavras chave: Sistema nico de Assistncia Social; Centro de Referncia de Assistncia Social; Psicologia Social. Isaac Alencar Pinto

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16. Uma interveno Psicossocial da Psicologia Comunitria na Ateno Bsica s Comunidades.


O curso de Psicologia do Campus Arapiraca, Plo Palmeira dos ndios, foi criado com o objetivo de levar a educao superior ao interior do Estado, particularmente, ao Agreste alagoano, como parte do Projeto de Interiorizao da Universidade Federal de Alagoas. J na sua criao, ele atende s novas tendncia e necessidades dos cursos de Psicologia, que so as de formar um profissional apto a lidar com as demandas sociais das populaes, levando o atendimento psicolgico a todas as camadas da populao, principalmente aquelas que tradicionalmente no tinham acesso a estes servios, a saber as populaes que sofrem maior risco social. Assim, sendo, as aes de formao dos estudantes de Psicologia deste curso, vem sendo pautadas no atendimento a estas populaes em escolas pblicas, comunidades das periferias das cidades, comunidades de descendentes quilombolas, comunidades indgenas, Unidades de Ateno Bsica, CAPs, CRAS, CREAS, ONGs e outras instituies, onde o trabalho do Psiclogo se faz necessrio. A incluso do curso no PET-Sade vem atender a esta misso do curso e ainda proporcionar a discusso da entrada e necessidade dos profissionais de Psicologia nas Unidades de Ateno Bsica, como integrantes das Equipes do PSF ou NASF, para atender as demandas da populao, atravs do trabalho interdisciplinar. Palavras chave: Psicologia, Comunidade, Pet-Saude Maria Augusta Costa dos Santos, lissan Gssia Amaral de Oliveira, Paullyana Aparecida Monteiro da Silva, Cnthia Rafaelle Ferreira Lima, Clvia Morgana Marques Ribeiro, Elida Soares de Oliveira, rica Ludimyla Lira Martins, Maria Suzane Almeida Brando Silva, Niedja Mara Silva Fontes de Deus, Renata Lopes Santos, Thmara Farlene Rocha de Lima e Gilberto Eleuterio da Silva Junior

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1. O acolhimento ao pai nos servios de ateno bsica voltados gravidez na adolescncia


A viso machista e sexista de que os homens no se interessam por questes relativas reproduo, sexualidade e cuidado dos filhos muito presente em nossa sociedade o que muitas vezes faz com que profissionais de sade no estejam dispostos, nem preparados, para atender as demandas dos homens, especialmente no contexto da sade reprodutiva, nem assumir uma postura de incentivo e criao de estratgias que visem a maior participao dos pais durante os atendimentos realizados na gravidez, parto e ps-parto. Essa postura discriminatria implica diretamente em obstculos garantia do acesso do pai aos servios de sade. A partir de entrevistas semi-estruturadas realizadas com profissionais de sade de duas Unidades Bsicas de Sade, esse trabalho tem como objetivo discutir os lugares do pai nos servios de ateno bsica, durante a gravidez na adolescncia, tomando como categoria de anlise, o acolhimento, conceito preconizado pelo SUS, sendo entendido como uma diretriz tica, esttica e poltica que se refere ao acesso e aos modos como os usurios so recebidos nos servios de sade pblica. As anlise preliminares indicam a necessidade de reflexes mais crticas sobre a construo de sade a partir de propostas de interveno na qualificao da escuta, garantia do acesso com responsabilizao e resolutividade nos servios, a partir do desenvolvimento atividades que garantam e favoream o acesso dos homens aos servios de sade. Palavras chave: Acolhimento, pai, gravidez na adolescncia. Dara Andrade Felipe e Benedito Medrado

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2. O que dizem os profissionais do Programa Sade da Famlia de Recife acerca da ateno sexualidade e sade reprodutiva dos homens?
Buscamos compreender o que os profissionais de sade do Programa Sade da Famlia de Recife dizem acerca da ateno sexualidade e sade reprodutiva dos homens, a partir da anlise do processo de construo de argumentos e de suas funes. Essa pesquisa qualitativa fundamentou-se no construcionismo social e na Psicologia Social Discursiva. O material analisado foi construdo em um estudo de uma organizao nogovernamental, que contou com a participao de sete profissionais de sade de nvel superior (trs enfermeiras, duas dentistas, uma mdica e um enfermeiro) e dezoito agentes comunitrias de sade (ACS) de duas Unidades Sade da Famlia da Regio Poltico-Administrativa II de Recife. Os instrumentos utilizados foram sete entrevistas semi-estruturadas, realizadas com os profissionais de sade de nvel superior, e dois grupos focais, realizados com as ACS. Compreendemos que os argumentos construdos por essas profissionais associam a mulher ao cuidado e o homem despreocupao com a sade. Reproduzem em seus discursos o modelo de masculinidade tradicional e o utilizam para explicar porque os homens frequentam menos os servios de sade. Justificam as diferenas entre homens e mulheres por meio de explicaes de ordem psico-scio-cultural, socioeconmica e biolgica. Utilizam um discurso machista para descrever e explicar os comportamentos masculinos em relao aos cuidados com a sexualidade e a sade reprodutiva.e evidenciam em seus argumentos dois plos, homemmulher, fortemente caracterizados pelas diferenas de gnero, com a naturalizao dos comportamentos e posturas, expressando as implicaes da cultura e das demandas do mundo do trabalho nos sujeitos sociais.

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Palavras chave: sexualidade, sade reprodutiva, homens, profissionais de sade, programa sade da famlia Fernanda Cristina Nunes Simio, Ftima Maria Leite Cruz e Pedro de Oliveira Filho

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3. Psicologia social e polticas pblicas: contribuies para implementao de uma poltica de sade dirigida para homens
O objetivo deste trabalho refletir, a luz da Psicologia Social, sobre o tema das polticas pblicas em sade, tomando como ponto de partida a implantao da recm elaborada Poltica Nacional de Ateno Integral Sade dos Homens (PNAISH) lanada pelo Ministrio da Sade. Este trabalho um recorte de uma pesquisa de mestrado em andamento do Programa de Ps-Graduao em Psicologia da Universidade Federal de Pernambuco que possui como objeto a integralidade em sade dirigida aos homens. Para fundamentar este trabalho, nos apoiamos no referencial epistemolgico do construcionismo social e como passos metodolgicos recorreremos inicialmente a uma retrospectiva histrica da Psicologia no campo das polticas pblicas, em seguida construmos uma leitura sobre a insero da Psicologia no campo da sade coletiva e suas situaes atuais. Por fim, destacamos aspectos que consideramos relevantes para a implementao da PNAISH. Pretendemos com isso realar a importncia das cincias humanas e sociais para o campo da sade, especialmente da Psicologia Social, tendo em vista que as polticas pblicas envolvem as dimenses social e poltica, articuladas dimenso intersubjetiva de seus atores. Nesse sentido, consideramos fundamental problematizar vises e prticas tomadas comumente como naturais, as quais implicam em prticas reguladoras que impedem ou dificultam a transformao social. Palavras chave: Psicologia Social - Politicas Pblicas PNAISH - Sade Coletiva - Masculinidades Jssica Noca e Benedito Medrado

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4. Produo de sentidos sobre servios pblicos de sade sexual e reprodutiva pelos companheiros de adolescentes grvidas
No contexto da gravidez na adolescncia, a paternidade permanece praticamente invisvel, o que tem repercusses no atendimento dessa populao em servios pblicos de sade. Esta pesquisa, em andamento, insere-se no campo de estudos de gnero sobre paternidade, tendo como objetivo investigar a produo de sentidos acerca dos servios pblicos de sade sexual e reprodutiva por companheiros de adolescentes grvidas. Para isso, esto sendo realizadas visitas a duas Unidades de Sade da Famlia (USF) do bairro da Vrzea, em Recife-PE. Nesses locais, alguns pais, companheiros de adolescentes grvidas, sero entrevistados a partir de um roteiro semi-estruturado que trata de questes relacionadas vida reprodutiva, sexualidade, paternidade, acesso aos servios de sade, entre outras, a fim de identificar que sentidos eles produzem a respeito do acesso aos servios de sade sexual e reprodutiva e quais suas principais demandas e dificuldades nesse acesso. Ser valorizada tambm a observao e explorao de todos os elementos que compem o ambiente das USFs selecionadas, incluindo os demais sujeitos presentes e os objetos que pertencem ao espao, alm de suas interaes. A anlise ser de carter analtico e descritivo, buscando nos depoimentos coletados e nas observaes dos pesquisadores, a compreenso particular de cada contexto investigado. Espera-se, com isso, produzir um conhecimento til ao desenvolvimento de iniciativas locais e nacionais que visem a melhoria do atendimento dos servios de sade s demandas do pai e a criao de um modelo de ateno adequado a essa populao. Palavras chave: Paternidade; Ateno Bsica; Produo de Sentidos; Gravidez na Adolescncia Luiza Gomes Dantas e Benedito Medrado

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5. A experincia do cuidado: A relao dos trabalhadores da sade com a Unidade de Apoio Psicossocial da Secretaria Estadual de Sade de Pernambuco
A presente pesquisa teve como objetivo geral estudar a Unidade de Apoio Psicossocial (UNIAPS) da Secretaria Estadual de Sade de Pernambuco e sua ateno ao trabalhador da sade. Os objetivos especficos foram pesquisar as aes de cuidado da equipe interprofissional no atendimento aos trabalhadores da sade e investigar como a equipe interprofissional e a clientela avaliam o trabalho realizado no servio. Atravs de uma perspectiva qualitativa, escolhemos o mtodo fenomenolgico tal como proposto por Husserl, onde o estudo da conscincia humana visto como doadora de significaes aos fenmenos que a ela se apresentam. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista semidirigida. Os sujeitos participantes foram a equipe interprofissional da UNIAPS e a clientela que freqenta este servio. A anlise dos dados foi realizada tomando as unidades de sentido de Giorgi. As unidades encontradas atravs das entrevistas com a clientela foram: em busca de atendimento, encontro com a UNIAPS, experincias anteriores de atendimento em servio de sade, cuidado como afetividade, adquirindo familiaridade com o cuidado. Em relao a equipe: um olhar diferenciado, acolhimento da clientela, preocupao com a vida da clientela, identificao a partir da condio de funcionrio pblico. A sntese das unidades acima descritas aponta para a existncia de uma forte relao de afetividade entre os servidores e a UNIAPS, avaliao favorvel do servio por parte dos servidores em atendimento e diferenciao positiva quando comparado a outros servios de sade, possibilitando assim resultados significativos para quem atendido. Palavras chave: UNIAPS; trabalhador da sade; cuidado Igor Lins Lemos e Marcus Tlio Caldas

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6. O Apoio Institucional como estratgia da Educao Permanente em Sade no Estado de Pernambuco: reconhecimento de singularidades e identificao de desafios.
Ao longo dos ltimos anos, a Educao Permanente (EP) em Sade vem sustentando a necessidade de colocar o cotidiano da formao dentro da realidade do trabalho, atravs da construo de espaos coletivos que possibilitem a reflexo e avaliao de sentido dos atos produzidos nas prticas dos servios. Assim, reconhecendo as singularidades de suas regionais e entendendo que o prprio conceito de EP est ancorado na construo de relaes e processos que perpassam por uma ao conjunta entre: as equipes de sade; a gesto, atravs das prticas organizacionais e do desenvolvimento institucional pleno; as prticas intersetoriais; e os usurios e sua rede de relaes, foram pensadas as estratgias de fortalecimento dessa Poltica para o estado de Pernambuco. Entre as estratgias, destacamos aqui o apoio institucional. Com uma equipe de 11 apoiadores, distribudos, pelas onze regionais de sade do estado e respaldados por facilitadores de rea e facilitadores educacionais, o estado passa a propor a construo de espaos de anlise e interferncia no cotidiano, potencializando anlises coletivas de valores, saberes e fazeres e, desse modo, implementando e mudando prticas. Entendendo a integrao ensino-servio como condio para estruturao dessa estratgia, os apoiadores partem para a consolidao das Comisses Integradas de Integrao Ensino-servio Regionais (CIES) e a elaborao dos Planos de Ao Regional de Educao Permanente em Sade (PAREPS). Alm desses dispositivos, o grupo de apoiadores atuou na construo de polticas de formao especficas, diante da insero do grupo em campos como sade mental e ateno bsica, bem como da relao com movimentos sociais, como o Mov. dos Trabalhadores Sem Terra. A potncia do apoio parece se localizar no entre das instituies, dos estabelecimentos e servios de sade, da ateno e gesto e dos trabalhadores e usurios do

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SUS e, a partir desse lugar, problematizar e sensibilizar para construo de novas prticas que possibilitam a inveno de outras formas de viver, conviver, trabalhar e produzir, compondo outros cenrios, subjetividades e cuidados em sade. Ao mesmo tempo, a atuao do apoio evidencia desafios que apontam, sobretudo, para o desafio de construir processos de formao e sensibilizao de fato significativos, em um cenrio que ainda aponta para manuteno de processos educativos desconectados, presos nos muros dos centros de formao e distantes das realidades da maioria da populao brasileira. Palavras chave: Educao Permanente; Apoio Institucional; SUS Edna Granja e Liu Leal

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7. Sade UFPE

Relato de experincia do PET-

A formao de profissionais de sade requer um ensino de qualidade, que confira competncia na realizao de atividades assistenciais, gerenciais, de ensino e pesquisa. Nessa perspectiva, a Portaria Interministerial MS/MEC n. 1.802, de 26 de agosto instituiu em 2008 o Programa de Educao pelo Trabalho na Sade - PET-Sade. Este visa assegurar, formao profissional, uma integrao ensino-servio a partir da abordagem integral do processo sade-doena, com nfase na Ateno Bsica. Diante do exposto, o presente trabalho consiste em um relato de experincia das discentes do curso de Psicologia da UFPE sobre as atividades e discusses realizadas no projeto PET-Sade no perodo de abril de 2009 a abril de 2010. Atravs do dilogo o objetivo foi integrar os diversos atores envolvidos nos programas de Educao no Trabalho a partir da socializao das experincias realizadas no PET-Sade. A vivncia no projeto trouxe a necessidade de favorecer a troca de conhecimentos para o exerccio de uma postura crtica em relao s prticas e polticas de sade. Assim, nasceu um compromisso com posturas que resgatem a autonomia das pessoas e valorizem os saberes populares; envolvam-se com a efetivao do direito humano sade a partir da transformao de hbitos, atitudes e comportamentos que tragam melhoria na promoo da sade e qualidade de vida da populao. Palavras chave: PET-Sade, Integrao ensino-servio, promoo da sade Vera Lcia de Moura Sena Filha, Wayne de Holanda Mazoli, Rubenilda Barbosa

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8. questo de Sade?

O Suicdio tambm uma

Karen de Souza Alves

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9. Psicologia e Sade Pblica: medida que se acostuma, esquece a amplido


Reflexo sobre o Sistema nico de Sade e, articuladamente com ele, o processo da Reforma Psiquitrica no Brasil, percebidos como possibilidade de um outro paradigma para a sade, que seja democrtico, reduza as desigualdades e realize incluso social. Para tanto importante repensar a organizao dos cursos de graduao em sade: para que e para quem esses profissionais esto sendo formados? Nessa perspectiva, o trabalho buscou compreender como vem acontecendo o processo de produo de sentidos acerca da sade pblica na experincia de estudantes de psicologia da UFPE identificando de que formas reconhecem contedos deste campo de conhecimento como parte de sua formao. Essa investigao tem o intuito de contribuir para a reflexo sobre os posicionamentos dessa categoria profissional no debate e nas prticas neste mbito, no fortalecimento do SUS e, com isso, para a construo de uma outra sociedade possvel. Para fazer essa discusso, realizou-se uma roda de conversas com estudantes do quarto perodo de psicologia, que estavam cursando a disciplina de Psicologia Social 4, em 2009.2. Recorreu-se ainda a documentos do Departamento e a observao participante da autora, estudante do curso. Neste processo foi possvel perceber, como a graduao permanece formando profissionais liberais, para atender a seguimentos sociais da classe mdia e para carreira de ensino e pesquisa e neste caso, apenas para um circulo restrito de estudantes que se iniciam em ncleos de pequisa da universidade. Constatou-se ento, existir a necessidade de ampliao e complexificao da abordagem poltico-metodolgica deste processo de formao profissional em psicologia. Palavras chave: Sade pblica; psicologia; formao profissional Domitila Andrade e Edna Granja

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10. Por detrs das portas de um CAPS: uma observao etnogrfica


O Centro de Ateno Psicossocial (CAPS) um ambiente que surgiu da proposta de uma reinsero de pacientes psiquitricos no social sem que estes sejam retirados do convvio com outras pessoas. A fim de descobrir como isso se d na prtica, realizamos uma observao participante em um CAPS do municpio de Barra dos Coqueiros-SE. Acompanhamos por 1 ms as atividades e os eventos do dia a dia dos funcionrios, bem como usurios e familiares que freqentavam o estabelecimento. Pudemos perceber como os temas da loucura, preconceito, sade mental e sade pblica se entrelaavam com relaes de amizade, relaes familiares e dificuldades do cotidiano, permeando as atividades realizadas no local. A interdisciplinaridade, tema importante e recorrente nos estudos em sade mental era a mola mestra de funcionamento da equipe de funcionrios que geria o local. Apesar de todas as deficincias estruturais, os poucos funcionrios eram muito empenhados em proporcionar um bom acolhimento para os usurios e familiares do CAPS. O estabelecimento acabava desempenhando mltiplos papis para a comunidade local. Usurios, funcionrios e familiares relataram a importncia do CAPS como um local para passar o tempo, onde se sentiam bem e acolhidos, alm de suas funes como ambulatrio psiquitrico e de clnica geral. Tal multiplicidade de papis no CAPS conseqncia do modo como os objetos so social e historicamente constitudos a partir de uma operacionalidade, contextos e demandas especficas. Atravs desta etnografia, acessamos modos completamente novos de enxergar o CAPS, e como seus atores o utilizam, valoram e ocupam. Palavras chave: CAPS, etnografia, loucura e sade mental sis Gomes Vasconcelos, Mayara Rodrigues Santos, Gabriela Resende de Campos, Felipe Correa Messias e Michelle Prata Galvo

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11. Reflexo sobre a atuao do psiclogo no servio CAPS


Os Centros de Ateno Psicossocial (CAPS) surgem como resultado do processo de modernizao do modelo de assistncia em Sade Mental. Compe o Sistema nico de Sade SUS e, em geral, integram uma equipe multidisciplinar composta por diferentes tcnicos de nvel mdio e superior. Nesse mbito, os diferentes saberes se relacionam e se complementam, objetivando oferecer um cuidado integral ao usurio. Esse trabalho tem por objetivo discutir o papel do psiclogo nos CAPS, partindo de duas vivncias realizadas nesse espao. Assim, foram realizadas visitas nos dois CAPS existentes no Distrito Sanitrio VI da cidade do Recife: CAPS Espao Livremente e CAPS David Capistrano. A partir das entrevistas com profissionais dessas instituies, recorremos literatura, no intuito de refletir sobre a identidade profissional do psiclogo nesse espao, as possibilidades e limitaes da sua atuao. Acreditamos na necessidade de um processo constante de construo e reconstruo de uma identidade profissional, em conformidade com aquilo que vai emergindo no contexto scio-histrico, o que ser refletido na descontruo/inveno de sua prtica interventiva, sobretudo no que se refere aos cuidados sade mental. Ao profissional da psicologia cabe uma postura crtico-reflexiva de seu fazer, considerando e se implicando nos processos de modificaes scio-histricas, construindo, inventando novas prticas e (re)criando nesse movimento crtico-reflexivo a sua identidade enquanto profissional. Para isso, entretanto, deve-se considerar a importncia da formao acadmica no que se refere qualificao do profissional para atuar no trabalho em equipe interdisciplinar. Palavras chave: CAPS; psiclogo, interdisciplinaridade,identidade profissional Raphaela DPaula Colho de Arajo, Natlia Gomes dos Reis e Lvia Botelho Flix

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12. Aconselhamento para a preveno das dst/aids: a contribuio da psicologia social construcionista
O Quadro da Vulnerabilidade e Direitos Humanos e a Abordagem Psicossocial da Vulnerabilidade tm sido desenvolvidos interdisciplinarmente na ateno em DST/Aids. A Psicologia Social Construcionista tem contribudo fortemente nessa construo ao propor as noes: intersubjetividade, sujeito de direitos, sujeito em cena/contexto. O trabalho descreve a experincia da estagiria de psicologia ao incorporar o mtodo de coconstruo e co-decodificao de cenas ao aconselhamento para preveno das DST/HIV com usurios que buscam teste anti-HIV e/ou sorologias em servio de sade de um municpio em Mato Grosso do Sul. A intimidade de dois atendimentos de um rapaz objeto de anlise. Investigar cenas possibilitou conhecer a demanda do usurio: busca pelo teste anti-HIV e provvel reincidncia do herpes genital. A cena da deciso em procurar o servio expressa o debate interno/imaginrio do jovem consigo e com diferentes outros. Vergonha, medo que minha me soubesse, que pedissem para tirar a roupa, ou que fosse preciso cortar meu pnis paralisavam-no. Na ltima transa com ficante fixa, teve dor e sangue na ejaculao, aconteceu na rua, voltando para casa aps uma festa, com pressa e risco de serem flagrados. Parceira conhecida e a rua como palco justificavam o sexo sem proteo, mesmo com uma camisinha no bolso! O mtodo fundamenta-se numa abordagem psico-educativa, auxiliando a pessoa no reconhecimento de seus contextos de vulnerabilidade, sua cidadania e desenvolvimento de repertrios. Alm da co-construo da cena necessria a decodificao, junto pessoa, dos sentidos pessoais e significados socioculturais, que exige do profissional habilidade investigativa e de manejo. Palavras chave: Aconselhamento; SAE; DST/HIV e Aids; Direitos Humanos; Construcionismo Social

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Renata Bellenzani e Rbia de Ftima Mendes

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13. A invisibilidade da me que desampara, luz da psicanlise: por que dei meu filho?
O presente trabalho trata, a partir de pesquisa psicanaltica, da importncia de se ter um olhar sobre a condio da me que desampara o filho, que por diversos motivos, no consegue criar e cuidar do mesmo. Para tanto, se faz necessrio o desvendar da evoluo dos conceitos psicanalticos e os entendimentos acerca da condio do abandono, demonstrando as dificuldades que a mulher ter para desempenhar o papel de me suficientemente boa. Sendo necessrio esclarecer que para compreender e assegurar dados que possibilitassem a investigao desse desejo, foram utilizados compreenses metafricas, tcnica participativa com a criao de figuras simbolizadas a partir do barro, promovendo uma apropriao dos significados do desamparo. Desta forma percebeu-se a construo do desejo da maternidade e a condio do abandonar o filho, bem como a expectativa do aparato social e os contedos inconscientes que esto presentes na atitude de entrega de um filho a outro cuidador. Compreender o que leva uma me a dar seu prprio filho, trazer a tona uma reflexo sobre problemas sociais produzidos por uma cultura excludente, onde os indivduos situados margem da sociedade vivem em situao de abandono social e poltico. O paradoxo dessa realidade nos sugere que na margem que est a possibilidade de compreender o meio, que so nas periferias do mundo que se geram as grandes transformaes e que principalmente enxergando o invisvel que se faz psicologia. Palavras chave: Me; Abandono; Psicanlise Edileusa Muniz Barreto Inacio De Souza, Cristiane Rodrigues e Ana Maria Sa Barreto Maciel

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14. Mulheres jovens e dupla proteo nas prticas e parcerias sexuais: uma interveno psicossocial no Municpio de Garanhuns/PE.
Este trabalho objetivou investigar as prticas referentes dupla proteo e intervir nestes contextos, identificando as parcerias e prticas heterossexuais, especialmente aquelas envolvidas no uso da camisinha. Dessa forma, foi realizada uma interveno psicossocial com mulheres jovens (16 a 24 anos) do Municpio de Garanhuns. Para execuo desta foi realizada uma parceria com o Programa de Sade da Famlia PSF, Braslia II, localizado no Municpio supracitado. Inicialmente foram aplicados 28 questionrios visando identificar o perfil do pblico-alvo para o planejamento da interveno. Aps a realizao destes foi visto que as participantes conheciam pouco sobre a temtica. Ento, foi construdo um folheto informativo para ser discutido junto s mesmas. Foram realizadas duas oficinas, em que participaram 7 mulheres. Nas oficinas foram discutidas questes que estavam no folheto, a exemplo da dupla proteo, negociao sexual, direitos sexuais e reprodutivos, entre outras. A interveno mostrou-se eficaz, visto que no final desta, as mulheres mostraram ter adquirido informaes e terem realizado uma reflexo sobre os pontos discutidos. O PSF, no qual, foi realizada a interveno, possui como uma de suas aes, o planejamento familiar. No entanto, neste feito a entrega das pilulas e a enfermeira chefe, atende as mulheres que a solicitam. No havendo, um trabalho informativo/preventivo que atinja toda a comunidade. Dessa forma, torna-se relevante que as estratgias de preveno e promoo de sade sejam repensadas para melhor atender a sociedade. Palavras chave: Dupla-proteo; Mulheres jovens; Interveno Psicossocial Patrcia Ivanca de Espndola Gonalves, Roseane Amorim da Silva e Marilyn

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Dione de Sena Leal

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15. O aborto entre jovens de Petrolina-PE: do discurso velado prtica explicita


Em Petrolina-PE, entre 2003-2005 o aborto foi a principal causa de morte materna, acometendo em 75% jovens entre 20-29 anos. Para o enfrentamento deste agravo, a psicologia social tem contribudo, dentre outras formas, com a anlise das vulnerabilidades das mulheres e na proposio de estratgias de interveno/cuidado. Buscando tais contribuies, so analisados os discursos de 50 adolescentes entre 10-19 anos, produzidos em 70 rodas de conversa sobre direitos sexuais e reprodutivos, gnero e sexualidade, realizadas em 04 comunidades de Petrolina-PE em 2009. A anlise de contedo temtica dessas falas evidencia que, apesar dos discursos negativos sobre aborto, ele visto como forma de regular a fecundao indesejada. As adolescentes reconhecem o aborto como uma sada legtima para, alm das situaes previstas em lei, casos de grande instabilidade financeira, falta de apoio familiar ou do parceiro. Apesar de conhecerem tcnicas seguras de interrupo da gestao (AMIU-Misoprostol), muitas adolescentes desconhecem os riscos do aborto clandestino e utilizam estratgias caseiras. Sua ilegalidade torna-o assunto velado, dificultando a circulao de informaes, que expe as adolescentes ao aborto inseguro. Nas rodas, esse tema era trazido prioritariamente pelas facilitadoras, evidenciando o silencio pactuado entre as jovens, que conhecem amigas que j tentaram ou conseguiram abortar clandestinamente. Assim, o aborto ocorre sem ser problematizado junto s adolescentes nas instituies que se ocupam pelo seu cuidado. A psicologia social tem, assim, como desafio evidenciar a relevncia de espaos dialgicos abertos para produo de novos discursos sobre o tema como estratgia de enfrentamento da mortalidade por abortamento inseguro. Palavras chave: Aborto; Direitos sexuais e reprodutivos; Morte; adolescncia/juventude

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Letcia Coelho de Oliveira, Lauriston de Carvalho Arajo, Daniel Henrique Pereira Espndula, Juliana Sampaio

16. O surto psictico em usurios de substncias psicoativas: aes e desafios para o profissional de sade mental.
Este estudo foi realizado com o objetivo de investigar como psiclogos e psiquiatras, compreendem o surto psictico desencadeado por substncia psicoativas, bem como as principais dificuldades no diagnstico e interveno desse problema. A motivao para tal estudo surgiu a partir da observao do aumento do consumo de substncias psicoativa, e o desconhecimento da populao e at mesmo dos profissionais acerca do problema. A amostra foi composta por 12 profissionais, que responderam uma entrevista semidirigida, composta por 8 questes que foram categorizadas e analisadas. Os dados demonstraram que apesar dos entrevistados conhecerem as principais drogas e sintomas caractersticos do quadro, ainda h indefinies sobre as repercusses biolgicas e pessoais de tal situao. Alm disso, foi observado que as maiorias dos psiclogos apresentam incerteza com relao ao seu papel junto essa populao, onde na maioria das vezes, a questo mdica e a terapia medicamentosa se estabelecem, e as outras instncias, como a psicosocial, que precisam ser assistidas naquele momento, ficam esquecidas. Palavras chave: Psicose, drogas, interveno. Flvia Fernanda Arajo da Hora e Marcus Tlio Caldas

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17. Psicologia Social na Ateno Primria Sade e a noo de Territrio: contribuies e aes
Este trabalho discute a entrada da Psicologia na Ateno Primria Sade (APS), a partir da vivncia em um programa de Residncia Multiprofissional em Sade. Apresenta o objetivo de fomentar o dilogo entre a Psicologia Social e a concepo de Territrio como proposta de ao em sade. Para tanto, o estudo compreende a dimenso de complementaridade entre uma abordagem problematizadora da realidade social e a apreenso do processo de territorializao de uma comunidade. Contribuir, nesse sentido, para uma interveno mais ampliada, refletindo a importncia da contextualizao da prtica da Psicologia na APS, com a perspectiva psicossocial. Dentro da referida ampliao encontram-se aes de educao permanente em sade, abertura para trocas interdisciplinares e intersetoriais. Palavras chave: Ateno Primria Sade; Psicologia Social; Territrio; Ao psicossocial; Interdisciplinaridade Vasco Gomes de Albuquerque Csar

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18. Uso/abuso de lcool e tabaco entre estudantes do Ensino fundamental e mdio de Escolas pblicas e privadas do Municpio de Garanhuns/PE
Trata-se de uma pesquisa de base qualitativa cujo objetivo foi investigar a experincia de consumo nos julgamentos de risco de jovens de ambos os sexos, assim como a influncia dos grupos sociais nas prticas de consumo. O pblico-alvo foi formado por estudantes (16 a 18 anos) das 7 e 8 sries do Ensino Fundamental II e 1 e 2 anos do Ensino Mdio de escolas pblicas e privadas de Garanhuns. Foram aplicados 249 questionrios objetivando identificar o perfil dessa populao no que tange ao uso/abuso de lcool e tabaco, acrescido do Teste de Fagestrn, este revelou indicadores de baixo grau de dependncia do tabaco. Em seguida foram realizadas 25 entrevistas semi-estruturadas visando aprofundar os dados obtidos. Foi verificado que o incio do uso de lcool ocorre entre 13 a 15 anos, em ambos os sexos. No houve diferenas significativas entre estudantes de escolas pblicas e privadas. A maioria dos/as jovens comearam a usar lcool em festas e na companhia de amigos/as, sendo estes considerados uma das maiores influncias para que ocorra o incio e a continuidade do uso. J o incio do uso do tabaco est associado, na maior parte das vezes, famlia, devido convivncia com fumantes no mbito familiar, bem como pedidos de parentes para que os/as estudantes acendessem cigarros. Em relao ao julgamento de risco os/as estudantes reconhecem os riscos em relao ao tabaco, mas amenizam os relacionados ao lcool se usado com moderao. Palavras chave: lcool; Tabaco; Experincia de Consumo; Julgamento de Risco; Escola Roseane Amorim da Silva, Patrcia Ivanca de Espndola Gonalves; Marilyn Dione de Sena Leal, Renata Nunes Pimentel e Elielma Teixeira Paes.

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19. Reflexes sobre a autonomia dos/as usurios/as de drogas: produzindo novos sentidos.
O construcionismo social, na sua interlocuo com o campo da psicoterapia grupal, busca re-significar nfases dadas nos processos individuais, tanto no indivduo como no grupo, aproximando o movimento grupal do movimento discursivo, no campo dialgico (Rasera & Japur, 2001:208). O presente estudo tem como objetivo analisar o processo de negociao de posicionamento acerca da escolha, dos/as usurios/as de droga, em continuar utilizando as substncias, mesmo em tratamento. Nossas reflexes surgiram a partir da experincia de estgio em psicologia, num CAPS ad da cidade do Recife. Percebemos uma dificuldade no processo de negociao de sentidos, quando se discute a continuidade do uso, quando no se quer ou no consegue parar. Atribumos essa dificuldade s prticas de cuidado que, na maioria das vezes, so embasadas na abstinncia como sinnimo de efetividade do tratamento, no reconhecendo a autonomia do sujeito e seu direito liberdade de escolha. Acreditamos que essa discusso relevante para psicologia social, no intuito de suscitar discusses em relao s prticas de cuidado com usurios de droga, que muitas vezes so excludentes, alm de trazer para o debate, a reduo de danos, como abordagem que possibilita o reconhecimento desse sujeito e suas escolhas. Palavras chave: Construcionismo social, psicoterapia grupal, autonomia, reduo de danos Adelle Nascimento e Daniela Moroni

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20. Atuao do/a psiclogo/a residente na Ateno Bsica: reflexes e desafios


O contexto de criao e implementao dos Ncleos de Apoio Sade da Famlia (NASF) tem suscitado debates acerca da qualidade e resolubilidade da Ateno Bsica, ampliao e diversificao de suas aes, bem como a ressignificao da formao e das prticas profissionais. Em consonncia com este cenrio, iniciou-se em 2010 o Programa de Residncia Multiprofissional em Sade da Famlia da UFPE, com o objetivo de capacitar profissionais de sade para atuar na perspectiva multi e interdisciplinar na Estratgia de Sade da Famlia, visando ao desenvolvimento e consolidao do SUS. As atividades do psiclogo na residncia fundamentam-se, entre outros pressupostos, nas noes de integralidade, interdisciplinaridade e intersetorialidade, necessrias para abarcar a complexidade do cuidar e do promover sade num territrio adscrito. As possibilidades de interveno junto s Equipes de Sade e a comunidade circulam por todos os ciclos de vida, pelas dimenses da promoo de sade e do suporte s atividades j existentes. Todavia, o atual cenrio epidemiolgico dos transtornos mentais no Brasil, bem como a mudana do modelo de ateno em sade mental, este campo configura-se como lugar estratgico para atividades psi. Muitos so os desafios, em especial aqueles relativos construo do olhar para necessidades dos usurios e equipes de Sade, respeitando as caractersticas do territrio onde est inserida. Pensar sobre as contribuies possveis que o campo de conhecimento da Psicologia Social pode ofertar para fortalecer a Estratgia de Sade da Famlia parece ser de fundamental importncia, especialmente num contexto em que a comunidade deve ser centro das intervenes. Palavras chave: Ateno Bsica, Residncia Multiprofissional, Sade da Famlia, NASF, Sade Mental Charlene Pereira, Ana Roberta Oliveira e Maria Lucicleide F. M. Rodrigues

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21. O compromisso social da psicologia comunitria no CRAS


Este trabalho visa realizar uma anlise crtica acerca do compromisso social do profissional de Psicologia no mbito comunitrio, especificamente no CRAS, enfatizando a dificuldade em demarcar a diferena entre a assistncia e o assistencialismo na elaborao das polticas governamentais de ateno sade e nas intervenes psicolgicas, destacando a ampliao das perspectivas de ao da Psicologia Comunitria. Segundo Andery (apud Ramos, C. e Carvalho, 2006), o objetivo atual desconstruir a crena em uma prtica profissional e cientfica fundamentada na neutralidade, no elitismo e no controle social. No Brasil, Silvia Lane (1984) construiu um conhecimento cientfico pioneiro, comprometido com a transformao da realidade social. A partir da perspectiva de Brando (2005), o entendimento da interveno psicolgica na comunidade interligado aos conceitos de relao familiar, comunitria e institucional; percebendo a multifatorialidade da constituio da identidade individual e grupal, perpassadas pelas condies polticas e econmicas vigentes. O foco de anlise deste trabalho so as intervenes clnicas considerando a complexidade das configuraes familiares. A coleta de dados foi realizada no CRAS atravs de entrevistas semi-dirigidas, estruturadas em categorias analticas, obedecendo a um modelo pr-estabelecido de anlise com referncia metodolgica na pesquisa qualitativa. O trabalho situa a Psicologia como uma rea de conhecimento com possibilidades de oferecer importantes contribuies para a elaborao de polticas pblicas de ateno social sade, constituindo grande relevncia para a cincia psicolgica apreender e analisar a dinmica funcional do CRAS, como um recurso de dimenso coletiva, fortalecendo a sade como direito e condio de cidadania. Palavras chave: Assistncia Social; Ateno Sade Coletiva; Psicologia Comunitria; CRAS; Compromisso Social Ana Marta de Carvalho Teodsio, Mirela Rodrigues de Oliveira e Sandrino Siqueira Sales

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22. O papel da clnica no trabalho da assistncia social

Ana Almeida Costa e Carolina Rodrigues Alves de Souza

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23. Uma nova proposta de interveno da Psicologia na ateno de sade bsica.


O servio oferecido pelo PSF busca a promoo de sade com uma melhoria na qualidade de vida do indivduo e sua famlia usurios do servio de sade bsica, buscando realizar um trabalho profiltico na preveno das doenas, com um olhar voltado para o doente como um ser e no como o portador de uma doena. O objetivo do projeto foi o de observar as estratgias utilizadas pelo profissional da psicologia inserido no Nasf, para se inserir em uma comunidade atendida pelo Programa Sade da Famlia (PSF) da cidade de Arapiraca-AL dentro do projeto PET- sade, promovido pelo Ministrio da sade. O qual nos proporcionou experincias e a observao do trabalho do psiclogo junto comunidade atendida pelo mesmo. Norteando-nos pelas teorias da Psicologia Social comunitria, utilizando aspectos da pesquisa ao, buscando a resoluo de uma situao social problemtica especfica de maiores propores que afetam uma coletividade e a observao participante, a qual nos proporcionou uma viso mais ampla do problema e nos fez refletir, de como intervir, no processo da comunidade efetivamente, pois somente aps se conhecer o problema que se pode pensar em aes interventivas. Essas experincias demonstraram que a teoria nem sempre aplicvel, pois a prtica difere e muito dependendo da comunidade e sua demanda, restando ao profissional descobrir novas estratgias de interveno e contornos de lidar com as demandas trazidas pelas comunidades. Trocando as experincias com os outros profissionais da rea o que contribuir para a intensificao do trabalho da Psicologia social. Palavras chave: Sade, Psicologia, comunidade Cinthia Rafaelle Ferreira Lima e Smya Pereira Melo

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24. Abuso sexual: Atuao profissional da psicologia junto s crianas e aos adolescentes na rede de atendimento do SUS
O presente trabalho foi realizado como projeto de monografia e busca refletir acerca das possveis formas de interveno realizadas por profissionais de psicologia no atendimento de crianas e adolescentes vtimas de abuso sexual em servios em Unidades de Sade do Sistema nico de Sade (SUS) na cidade do Recife. Buscou-se refletir sobre as prticas, procedimentos e encaminhamentos realizados por profissionais e os sentidos por estes(as) construdos em sua prtica profissional junto s vtimas de abuso sexual. Foi construdo o desenho do fluxo de atendimento e encaminhamento das Unidades que prestam este servio, identificou-se os(as) profissionais que trabalham junto s vtimas e em que contexto se d esse trabalho, para assim chegar ao fazer psicolgico nesses espaos. Pesquisa localizada na perspectiva terico-metodolgica das Prticas Discursivas e, para realiz-la, se fez necessrio a leitura cuidadosa das Polticas em Sade de Ateno Sade da Criana e do(a) Adolescente, e encontros com profissionais dos servios que pudessem passar informaes sobre a rede de atendimento. A partir disso, foi possvel ser elaborado o desenho da rede de ateno aos casos de abuso sexual e localizados(as) os(as) profissionais de psicologia. Foram realizadas entrevistas com duas psiclogas que atendem estas vtimas em diferentes Unidades de Sade. No processo de anlise das entrevistas foram feitas reflexes acerca da rede de atendimento, a articulao entre as Unidades de Sade, e o conhecimento e compreenso que estes(as) profissionais tem desta rede. Pode-se discutir tambm sobre o fazer psicolgico e sobre a problemtica do abuso sexual no atendimento s vtimas. Palavras chave: Abuso Sexual; Atendimento Psicolgico Juliana Mazza Batista Costa e Edna Mirtes dos Santos Granja

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25. dilogo possvel?

A Psicanlise e o SUS: Um

A necessidade de compreender o processo sade-doena enquanto fenmeno social, de determinao mltipla e complexa, que est alm de suas conseqncias imediatas vem sendo amplamente discutida. Com esse deslocamento conceptual a enfermidade passa a ser entendida no enquanto uma ameaa, mas um indicador de desequilbrio: fala da relao do ser humano consigo mesmo, com os outros e com a natureza. Assim, a prtica sanitria deve visar o estabelecimento de uma nova relao, mais saudvel, atravs da combinao de aes de promoo da sade, preveno das enfermidades e ateno curativa. Com o SUS o Brasil adota oficialmente esta concepo de sade enquanto produo social, o que implica na reorientao no campo; na abertura para outras categorias profissionais; bem como na adoo de prticas mais comprometidas para responder adequadamente aos problemas demandados pela sociedade. No que tange psicologia, a insero destes profissionais no setor foi alvo de crticas, sob a acusao de estarem caracterizados por um forte contedo ideolgico individualista e pouco preocupados com os problemas sociais. Crticas estas que so associadas difuso e popularizao da psicanlise no Pas. A partir da considerao de que a suposta perspectiva normativa assumida pela psicanlise pode ser atribuda a uma distoro no discurso freudiano, j que ao longo de seu percurso h um corte uma virada conceptual, tica e poltica que coloca a psicanlise prova do social, o objetivo deste trabalho refletir sobre os limites e possibilidades de contribuio da abordagem neste contexto de reorientao da prtica de sade no Brasil. Palavras chave: Sade Pblica, SUS, Psicologia, Psicanlise Helena Medeiros

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26. Quando a famlia ocupa a sesso: a escuta ampliada na clnica com crianas
Este estudo tem como motivao a experincia de estgio supervisionado no contexto de uma Clnica Escola, em Curso de Especializao em Psicologia Clnica. Situaes em que familiares ocupam o setting teraputico, alterando, primeira vista, o formato convencional da clnica com crianas, foi objeto de nossa ateno. A abordagem da questo foi realizada em consonncia com a orientao psicanaltica, que fundamentou o estgio, com alguns de seus princpios ticos: a relevncia da linguagem e do campo simblico como instrumentos indissociveis da famlia na constituio do sujeito e transmisso da cultura. A relao terapeuta cliente problematizada diante das especificidades da clnica escola. A reviso bibliogrfica realizada no presente estudo rene ideias de autores que compartilham a importncia de um campo simblico que se sobreponha ao biolgico, transmitido pela ao de cuidadores significativos em interao com as crianas. Esse processo seria fundamental na constituio subjetiva do infante. destacado o temor e a recusa dos autores em relao adoo de manuais e tcnicas lineares que generalizem o modo de atuao profissional. Esses tericos valorizam o fazer clnico comprometido com a escuta ampliada da criana, para alm de uma realidade individual, considerando o contexto familiar e demais instituies com as quais a criana se relacione. O destaque dado ao grupo familiar na constituio subjetiva subverte a concepo tradicional da clnica em seu enfoque individualizante, convocando os que trabalham na promoo de sade de crianas, a considerarem a complexa teia de relaes sociais na qual ela est inserida. Palavras chave: Famlia, Campo Simblico, Constituio do sujeito, Clnica escola e Clnica com crianas Anderson Urbano Cunha e Wedna Cristina Marinho Galindo

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27. Sade e doena e suas representaes sociais: concepes de crianas com diferentes experincias de hospitalizao
As concepes de sade e doena esto atreladas poca vigente e s implicaes fsicas, sociais, culturais, psicolgicas e econmicas que esse estado acarreta para o indivduo. Assim, as representaes sociais, um modo particular de entendimento e comunicao de conhecimentos do senso comum (segundo Moscovici) de sade e doena, emergem de tais fatores. A criana, quando se depara com a internao hospitalar, um ambiente hostil que pode trazer sofrimento fsico e emocional, tem sua vida completamente modificada. O objetivo investigar e comparar as representaes sociais de sade e doena em crianas que j passaram pela experincia da hospitalizao para tratamento (Grupo 1) e crianas que no estiveram em tal estado, nunca hospitalizadas (Grupo 2). Foram realizadas entrevistas semi-estruturadas, udio-gravadas, com 16 crianas de 6 a 10 anos, ambos os sexos, classe mdia baixa ou classe baixa. Quanto sade, os grupos a percebem como um estado de bem-estar, possibilitando realizar atividades prazerosas e cotidianas. As crianas do Grupo 1 tambm concebem sade como ausncia de doena, podendo indicar que tais crianas manifestam a vontade de se curarem. J doena um estado que lhes impossibilita realizar tais atividades, para ambos. O Grupo 1 relaciona ainda doena a procedimentos e termos hospitalares, podendo indicar que tal representao social esteja fundamentada em elementos funcionais da representao (processo de objetivao). Espera-se que o acesso a essas informaes possa ajudar os profissionais de reas afins a entender socialmente a dinmica dos sujeitos hospitalizados, promovendo mudanas na organizao hospitalar, criando um ambiente menos traumtico. Palavras chave: Representao Social, Sade, Doena, Crianas, Hospitalizao Larissa Cristina Gonalves Correia e Maria de Ftima de Souza Santos

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28. A importncia do tratamento multidisciplinar na mulher coronariopata com depresso


O objetivo desse trabalho de explicitar que a mulher que sofre de doena coronariana necessita no s do tratamento mdico, como tambm do acompanhamento de outros profissionais de sade pois, por trs da doena em si, h vrios fatores no abordados pela Medicina formal, como por exemplo, a depresso. Foram realizadas pesquisas atravs de fontes bibliogrficas atuais com enfoque a nvel de Brasil, sendo observado que grande parte dessas mulheres desenvolveram coronariopatia no curso do tratamento da depresso, enquanto outras tornaram-se depressivas aps a ocorrncia do acidente coronrio, o que torna evidente a estreita relao entre as referidas patologias. Paralelamente foi visto que a maioria dessas mulheres tm tratamento inadequado, pois nas redes de sade quase inexistem equipes multidisciplinares voltadas para o atendimento a essa demanda. Diante disso, expomos aqui a necessidade da implantao de postos de atendimento para essas pacientes, trazendo projetos para as diversas camadas da sociedade, a fim de proporcionar-lhes melhor qualidade de vida e para suas respectivas famlias. As reaes emocionais a esse evento podem ser positivas e dessa forma a mulher cardiopata pode viver uma fase de reformulao de valores, mudanas de hbitos e estilo de vida, caminhando para um amadurecimento e crescimento existencial. Palavras chave: Mulher coronariopata, depresso na mulher, multidisciplinaridade no tratamento Fbia Alves Dantas Silva e Wellington Martins Santos

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29. Extenso universitria em psicologia: relato de experincia na vivencia com parturientes, seus familiares e equipe de sade em uma maternidade do interior de Pernambuco
O presente trabalho busca relatar as vivncias ocorridas no perodo de estgio obrigatrio da disciplina Extenso Universitrio II. O mesmo teve por finalidade aprender a partir da observao participativa e intervenes psicolgicas, a experenciar a atuao junto as gestantes ingressas, em trabalho de parto, no Hospital Municipal Casa de Sade Bom Jesus Caruaru/PE, proporcionando um entendimento sobre a dinmica psicolgica mobilizada pelos sintomas das dores do parto. O mesmo serviu para propiciar um espao de reflexo sobre a complexidade dos servios inseridos no Sistema Pblico de Sade, sinalizando as dificuldades da poltica de ateno sade. Sendo importante referir que o presente relato enfoca a atuao da Psicologia junto a trs tipos de clientela: a gestante/ parturiente, seus entes queridos/ acompanhantes e a equipe de sade. Para o entendimento dessa compreenso foram utilizados enfoques tericos da Psicologia Clnica e Hospitalar, Psicodiagnstico e Psicologia da sade. Podendo-se perceber que a extenso universitria funcionou como uma via de duas mos, em que enquanto as alunas levavam conhecimentos e/ou assistncia comunidade do hospital, receberam tambm, influxos positivos, como a retroalimentao de necessidades de realizao profissional, anseios e aspiraes foram mobilizadas em prol de uma vivencia humanizadora. Resgatando em algumas situaes a vontade de emergir uma sociedade mais justa e igualitria. Desta forma, a universidade, atravs da Extenso, influencia e tambm influenciada pela comunidade, ou seja, possibilita uma troca de valores entre a universidade e o meio. Palavras chave: Gestantes/ parturientes intervenes psicolgicas Extenso Universitria Georgina Martins Bolitreali, Helena Fbia Freitas Oliveira, Juciane Maria de Lima, Silvicla Barbosa dos Santos, Ana Maria S Barreto Maciel, Rosemary

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da Silva Alves Sobrinho e Andra Jean Silva Lins.

30. Rastros de psicologia social e sade: o olhar de uma professora/supervisora


Em meu cotidiano como professora/supervisora, da disciplina de estgio bsico com nfase na Psicologia da Sade, no curso de Psicologia da UPE/FACETEG, muitas so as questes presentes: a prtica psi tem se cristalizado no binmio sade/doena? Como temos escutado os apelos por sade em Garanhuns? Como psis cuidamos da preveno e promoo da sade ou nos voltamos para a cura? Diante de uma nova realidade para mim e os/as alunos/as, estamos buscando criar um modo de vivenciar esse estgio focando nos aspectos bio-psicossocial. Desse modo, neste trabalho proponho narrar a minha experincia, enquanto professora/supervisora diante da pluralidade presente nos locais de estgio, e das singularidades de possibilidades de aes interventivas. Compreendendo que trabalhar com sade olhar para o bem-estar fsico, mental e social, bem como para qualidade de vida, destaco que temos caminhado em direo a uma viso de sade como direito e condio de cidadania. Assim, em todos os lugares em que temos transitado, vemos as tatuagens simbolizando a presena dos/as alunos/as no trabalho do bem-estar humano. importante assinalar aqui, que olho a atuao da Psicologia Social e Sade, como uma prtica numa ao relacional, tica e, portanto, como uma ao de uns-com-os-outros na qual temos uma responsabilidade social. Sendo assim, como relevncia para o campo da Psicologia Social, destaco que esse estgio vem se mostrando como uma abertura para a formao de psiclogos/as como sujeitos capazes de serem cuidadores/as em prol de um maior bem-estar psicossocial. Palavras chave: Psicologia Social; Psicologia da Sade; Formao de Psiclogos Suely Emilia De Barros Santos

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31. Relato de experincia: estgio curricular em sade coletiva


O trabalho destina-se a fomentar reflexes/discusses sobre a atuao do psiclogo, nos diversos mbitos da sade coletiva, tendo como pano de fundo a formao ensino-servio. Relatar as experincias, dificuldades e aprendizagens, viabiliza a sensibilizao e questionamentos, mobilizando os estudantes e profissionais, para uma pratica ainda pouco discutida dentro das cincias psicolgicas. A articulao terico-metodolgica pautada nos pressupostos da sade coletiva, SUS e clnica psicossocial, Campos e conceitos diversos que se fundem para embasar novas formas de atuao nos espaos de ateno bsica a sade, assim como nos de mdia e alta complexidade. A clnica psicossocial favorece a prxis, a partir do momento que d conta do individuo, fazer clinica em sade coletiva, exige uma viso poltico-social do sujeito, das configuraes biopsicossocial do usurio. Diante das vivencias do estagio visvel a necessidade, dos profissionais psi, terem uma formao concreta sobre a sade coletiva, sobre o que de fato o SUS e como a psicologia pode promover qualidade de vida e sade em contextos to desfavorveis da existncia humana. pertinente a apresentao do relato de estagio, uma vez que, a academia no possibilita a formao para experincias em sade coletiva. Outros espaos possibilitam trocas, vivencias e discusses favorecendo a construo de saberes e praticas. Palavras chave: Sade coletiva, psicologia, formao, prtica Leandro da Silveira Vieira

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1. Anlise Dos Aspectos De Sade Mental E Trabalho Na Categoria Artes


O arteso desempenha um trabalho muito peculiar onde a mais valia do que produz muito subjetiva. O artesanato uma das formas de expresso artstica que caracteriza a identidade de uma regio, alm de ser uma forma de organizao de trabalho que possibilita ao sujeito uma atividade e sua subsistncia. Este trabalho foi realizado como pesquisa de campo com os artesos residentes no municpio do Alto do Moura em Caruaru/PE. Neste sentido, partimos de um referencial metodolgico de carter qualitativo, analisando caractersticas do contexto dos artesos, atravs de entrevistas semi-estruturadas. Como aporte terico nos ancoramos na Psicodinmica do Trabalho, buscando investigar as condies de trabalho, as relaes de prazer e sofrimento e a dinmica do reconhecimento no trabalho. Os principais resultados apontam que os artesos do Alto do Moura, aprenderam o ofcio atravs da observao da prtica do dia-a-dia e com os prprios familiares. Eles no utilizam instrumentos especficos para desenvolver seus trabalhos, criando suas prprias ferramentas. Relataram que o prazer est atrelado a produo artstica que compete ao individuo, advindo da sua subjetividade e afirmam que o arteso do barro no um profissional de produo em curta ou grande escala, este expressa criativamente o modo de vida do seu povo. Contudo, sofrem com a falta de reconhecimento de suas obras artsticas. O sofrimento se manifesta nas expectativas de um futuro bem prximo, preocupando-se com a falta de incentivo por parte dos governantes, deixando de lado as razes desse trabalho que divulga a realidade cultural do povo nordestino. Palavras chave: Arteso Trabalho Prazer - Sofrimento Andra Josefa da Silva Donato, Annedith Ribeiro Silva, Lycia Caroline da Silva Maciel, Maria Ladjane Silva Soarese e Georgina Boullitreau

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2. Artesos: Por uma representao social do trabalho dos artesos caruaruenses


O presente trabalho fruto de um projeto de pesquisa de iniciao cientfica, da Faculdade do Vale do Ipojuca-FAVIP, do curso de Psicologia. Neste, buscou-se investigar o modo como os artesos concebem o trabalho/arte que executam e quais as implicaes que esta representao produz para a categoria em foco. O local escolhido para a pesquisa foi a comunidade do Alto do Moura, em Caruaru-PE, um referencial nacional das artes figurativas em barro. Esta pesquisa de cunho qualitativo, cujos recursos metodolgicos utilizados: entrevistas semi-estruturadas, observao-participante e grupos de discusso. O aporte terico escolhido para o entendimento das questes propostas foi teoria das Representaes Sociais, uma vez que a mesma fornece subsdios para vislumbrar a construo social desta realidade organizacional, bem como, para apreender o saber prtico/tcito produzido pelos trabalhadores-artesos. Dentre os resultados parciais revelados tem-se que o trabalho foi definido pelos artesos como uma dimenso central em suas vidas, um meio de sobrevivncia; que o trabalho do arteso, foi concebido como: prazer/satisfao, uma vez que podem ditar os seus ritmos e expressar a sua criatividade; algo no devidamente valorizado, pelo seu teor cultural. A relevncia deste estudo est no fato de fomentar uma reflexo crtica a respeito do modo como representado o trabalho manual dos artesos efetuado em paralelo ao modo de produo capitalista/tecnolgico, alienante e estressor. A partir da, apontar melhorias para a categoria junto aos rgos competentes, valorizando este patrimnio cultural humano: os fazedores de arte, assim como, contribuir para a produo cientfica neste sentido. Palavras-chave: Arteso, Trabalho, Psicologia, Representaes Sociais Maria do Socorro F. Santos, Etiane Cristine de Oliveira, Luanda Raquel Arajo Bernardo de Sousa, Cleide Maria Vidal Amorim e Marciana da Silva Souza

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3. Demitidas do Cargo de Me: os impactos na vida profissional de mulheres diante do dilema da profisso e vida familiar
A tentativa de conciliao dos filhos e carreira profissional das mulheres contemporneas tem gerado um sofrimento psquico que atinge seu espao de trabalho comprometendo, muitas vezes, seu rendimento e atuao profissionais. O objetivo geral da pesquisa foi o de investigar quais os impactos na vida profissional das mulheres em cargos de chefia, com relao a esse dilema e, com isso, sugerir estratgias organizacionais que amenizassem esse conflito. A amostra contou com 10 mulheres, todas em cargo de chefia e com filhos entre 0 a 13 anos. As entrevistas foram analisadas segundo categorias estabelecidas a partir da transcrio das entrevistas que ofereceram, em conjunto com a reviso da literatura sobre o tema, a definio dos pontos que mais se mostraram relevantes: Identidade Fragmentada; Sentimento de Completude; Rede de Apoio; Momentos-Chave com os filhos; Atuao Paterna; Maternidade Facilitando a Atuao Profissional; Cultura Organizacional Desfavorvel; Estratgias/Intervenes Organizacionais. A abordagem utilizada foi a qualitativa e a tcnica para a anlise das entrevistas foi a Anlise de Discurso. Os resultados, de modo geral, apontam para o fato de que, apesar de todo o trabalho e malabarismos adotados por essas mulheres, a vida profissional ocupa um espao to importante na vida delas quanto a maternidade: j no basta ser apenas me para sentir-se satisfeita; apontam tambm uma caracterstica da nova identidade feminina, a fragmentao. Dessa forma, a pesquisa torna-se relevante para o campo da psicologia social medida que articula a relao entre gnero e trabalho e trata da subjetividade da mulher contempornea. Palavras-chave: Gnero, trabalho, mulher Paloma Almeida

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4. Treinamento Significativo: uma perspectiva alinhada s necessidades da sociedade moderna


O dinamismo da sociedade atual requer solues flexveis, que se adquem as constantes mudanas. Nesse cenrio no h mais espao para sujeitos mecnicos, rgidos, com dificuldade de resilincia e que apresentem respostas programadas. Para tanto, necessrio o abandono do modelo Behaviorista/comportamental, atualmente aplicado nos treinamentos, e a adoo de um novo mtodo que possibilite a emergncia de um sujeito de pensamento autnomo, capaz de atender as necessidades do mundo moderno. Este novo mtodo, com base num modelo tripartite sujeito, educao/conhecimento e necessidade de mercado parte do princpio de uma educao significativa, onde o aprendiz ressignifica o conhecimento, apropriando-se dele e facilitando assim sua aplicabilidade no dia-a-dia, tornando-se um agente transformador de seu meio. O treinamento deixa de focar a habilidade/contedo e redireciona sua ateno ao aprendiz, criando um plano de ao adequado s necessidades do mesmo e que o possibilite em seu desenvolvimento. Educar no prever as necessidades futuras, mas preparar para o imprevisvel. Dessa forma, a presente proposta advm de um estudo bibliogrfico, juntamente com a experincia prtica, e prope um modelo de treinamento que atenda as demandas da sociedade em questo. Palavras chave: Treinamento, Aprendizagem Significativa, T&D, Relaes Interpessoais, Educao. Ana Elena Austrilino Paz e Camila Passos Garcia

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II ENCONTRO PERNAMBUCANO DE PSICOLOGIA SOCIAL Recife | Agosto | 2010

5. Representao Social do profissional psiclogo na cidade do Recife


A pesquisa se props a investigar a representao social do psiclogo existente na cidade do Recife, capital de Pernambuco. Para isso, foi feita uma associao livre com 60 pessoas, divididas em trs grupos iguais: ensino fundamental II, ensino mdio e ensino superior. Dentre os sujeitos 28 eram do sexo masculino (46,7%) e 32 do sexo feminino (53,3%). Encontrou-se como elementos da zona do ncleo central as palavras: doido, mdico e necessrio. No sistema perifrico foram obtidos elementos como: ajuda e terapia; alm daquelas encontrados na zona de contraste. Analisando os resultados, concluiu-se que a viso dos sujeitos em relao ao psiclogo est fortemente ancorada em elementos como o fazer mdico, a doena mental, ressaltando a utilidade do servio psicolgico. O profissional de psicologia ainda hoje fortemente associado sua atuao clnica. Embora a psicologia tenha hoje aberto outros espaos de atuao, do ponto de vista leigo a sua vertente clnica permanece como referncia, sobretudo no que se refere cura das doenas mentais.

Palavras-chave: Representao Social, Psiclogo, Profisso Brbara Paloma Marques de Luna, Bruna Gabriela Monte Oliveira Ramos, Ins Maria Rocha Gomes, Lu Cordeiro Ferreira e Mryam Ribeiro Bessa

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6. Ressocializao de Apenados: eficcia e obstculos


A ressocializao eficaz de apenados de grande interesse para a psicologia social, pois enfoca o sujeito dentro contexto scio-poltico, bem como as mudanas no campo cognitivo e afetivo pelas quais passa no decorrer da interveno. Esse processo relevante no campo sociolgico porque pode contribuir para reduzir a reincidncia criminal e, assim, os patamares alcanados pela violncia no Brasil uma vez que estes tornaram-se incompatveis com a ndole crist, cidad e com o desejo de progresso e de melhoria sustentada da qualidade de vida da sociedade brasileira. Diante disso valendo-nos das contribuies de Pichn-Rivire (1977) Psicoterapia de Grupo, principalmente a partir do seu conceito de ECRO (Esquema Conceptual, Referencial e Operativo), nos propusemos a tarefa de identificar os conceitos referenciais que orientaram a conduta anti-social de um grupo psicoterpico operativo de 25 apenados do CRA (Centro de Ressocializao do Agreste). Buscamos compreender melhor o fenmeno da conduta anti-social e ao mesmo tempo promover uma reconfigurao na estrutura cognitiva desses apenados. Contriburam tambm para a fundamentao terica do nosso trabalho a nfase dada por Winnicott (1999) ao relacionamento primrio no desenvolvimento humano e a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel (1980). O trabalho foi realizado atravs de uma abordagem de cunho qualitativo e sob a forma de pesquisa ao. relevante notar que as pessoas participantes do grupo operativo mudanas de significados, em prol do desenvolvimento sadio, algo imprescindvel para a orientao do comportamento socialmente aceito. Palavras chave: Ressocializao, ECRO, Apenados Thyale de Vasconcelos Velozo, David de Carvalho Bezerra, Mrio Medeiros da Silva e Rosa Ramos Atade

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