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PR-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS ASSESSORIA DE MONITORIA

Projeto de Monitoria para a Disciplina Perfurao e Desmonte de Rochas Plano de Tra alho !"##

Plano de Trabalho para composio do Projeto de Monitoria do CTRN, em cumprimento s exigncias da Con ocat!ria n" ##$%#&& para o exerc'cio da Monitoria no ano leti o de %#&&.

Professor Antnio Pedro Ferreira Sousa


Unidade Acadmica de Minerao e Geologia

$ampina %rande& no'em ro de !"#"


E-mail: saraujo@dec.ufcg.edu.br

PR-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS ASSESSORIA DE MONITORIA

Projeto de Monitoria para (isciplina Per)urao e (esmonte de Rochas


Per'odos *eti os+ 2011.1 e 2011.2 &, (-(./ (. PR.01//.R &,& 2 3denti)icao do Pro)essor Nome: Antnio Pedro Ferreira Sousa Titulao: Mestrado em Engenharia de Minas !F"# Fone: 210111$% &'%0&01( E mail: a)edrogalo*+ahoo.,om.-r !nidade A,ad.mi,a: Minerao e #eologia /istar os nomes de outros )ro0essores en1ol1idos 2se hou1er3
1. 2. 1. 2. Aaro de Andrade /ima Arlindo 4os5 6a7ante

/istar os nomes de t5,ni,os en1ol1idos 2se hou1er3

%, (-(./ (- (3/C3P*3N- 1N4.*43(- N. PR.51T. %,& 6 (ados 7erais da (isciplina C!digo %&&##9: Nome Cursos atendidos Per)urao e (esmonte de 1ngenharia de Minas Rochas Car8ter (isciplina o-rigat8rio o)tati1o xxx

&,& 6 (ados ;uantitati os


-lunos matriculados

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1. 2. (. =.

%#&#,% #9 -nt>nio Pedro 0, /ousa

Pro)essor

Monitores ano anterior

Monitores solicitados

<ol, &

4ol, &

<ol, &

4ol, &

Turmas

Carga hor8ria

&

T 9?

P @#

Total A?

/istar os nomes de monitores anteriores 2se hou1er3


/9gia Mara #on7aga : 2010.2 26olsista3 Andr5 Figueiredo Nas,imento : 2010.2 2;olunt<rio3 /9gia Mara #on7aga : 2010.1 26olsista3 Feli)e Sam)aio : 2010.12;olunt<rio3

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PR-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS ASSESSORIA DE MONITORIA @, (1/CR3BC. (. PR.51T. @,& 6 3ntroduo e (iagn!stico da /ituao -tual
A 1elo,idade da gerao de no1os ,onhe,imentos ,ient90i,os e te,nol8gi,os> sua imediata di0uso na so,iedade e uso )elo setor )roduti1o tem )ro1o,ado grandes trans0orma?es so,iais e desa0ios @ maioria dos )a9ses do mundo. ;en,er esses desa0ios rela,ionados ,om a ra)ide7 do a1ano ,ient90i,o e te,nol8gi,o e a )reo,u)ao ,onstante ,om as Auest?es am-ientais de)ende e eBige uma engenharia ,ada 1e7 mais dinCmi,a. Diante desse ,en<rio> )ode se a0irmar Aue se 0a7 im)erati1o re)ensar o ensino de engenharia no )a9s e )ro,urar desen1ol1er no1as estrat5gias de ensino e a)rendi7agem nos )roEetos )edag8gi,os dos ,ursos de engenharia. Essas estrat5gias 1isam atender os )ressu)ostos esta-ele,idos nas no1as diretri7es ,urri,ulares e> )or ,onseguinte> 0ormar um engenheiro mais Auali0i,ado ,om ,om)et.n,ia )ara -us,ar as solu?es )ara resol1er esses desa0ios. As Diretri7es "urri,ulares Na,ionais dos "ursos de #raduao em Engenharia institu9das )ela Fesoluo "NEG"ES 11> de 11 de maro de 2002> de0iniram os )rin,9)ios> 0undamentos> ,ondi?es e )ro,edimentos )ara a 0ormao de engenheiros> Aue de1ero ser o-ser1ados )elas Hnstitui?es de Ensino Su)erior> )ara a ,onstruo dos )roEetos )edag8gi,os desses ,ursos> assegurando as HES li-erdade e 0leBi-ilidade no )ro,esso de ela-orao dos res)e,ti1os ,urr9,ulos. As ati1idades ,om)lementares des,ritas )or essa Fesoluo t.m ,omo o-Eeti1o am)liar os hori7ontes da 0ormao )ro0issional do Engenheiro> )ro)i,iando uma 0ormao so,io,ultural mais a-rangente> ,onsiderando Aue o ,on,eito de ,urr9,ulo 1ai muito al5m das ati1idades tradi,ionais desen1ol1idas nas dis,i)linas em sala de aula e )re1istas na Igrade ,urri,ularJ dos ,ursos. Essas ati1idades Aue de1ero ser estimuladas nos ,ursos seriam tra-alhos de ini,iao ,ient90i,a e te,nol8gi,a> de monitoria> de eBtenso> )roEetos de em)resas Euniores> 1isitas t5,ni,as> e outras ati1idades em)reendedoras. Por outro lado> alguns dos )rin,i)ais )ro-lemas dete,tados nos )ro,essos de a1aliao do "urso de #raduao em Engenharia de Minas do "TFNG!F"# 0oram os seguintes: Fedu7ida interao teoria )r<ti,aK Formao elementar de0i,iente dos estudantes Aue ingressam no "ursoK Pou,o en1ol1imento de )ro0essores e estudantes em ati1idades de monitoria. L ProEeto Pedag8gi,o do "urso de Engenharia de Minas> Aue 0oi a)ro1ado re,entemente )elo "EPE do "TFN e Aue de1er< tam-5m ser a)ro1ado na )r8Bima reunio da "Cmara de Ensino da !F"#> e> )ortanto de1er< entrar em 1igor no )er9odo leti1o 2011.1> esta-ele,e ,omo ati1idades ,om)lementares a )arti,i)ao dos alunos em )roEetos de ini,iao ,ient90i,a e te,nol8gi,a> de monitoria> de eBtenso> da Minerao 4r. > as 1isitas t5,ni,as a em)resas de minerao e a )arti,i)ao em e1entos t5,ni,os> ,ient90i,os e ,ulturais. Todas essas ati1idades sero ,onsideradas o-rigat8rias )ara 0ins de integrali7ao de ,arga hor<ria do "urso e> )or ,onseguinte sero ,reditadas no hist8ri,o es,olar dos estudantes> ,omo ati1idades ,om)lementares> de a,ordo ,om as normas a)ro1adas nos ,olegiados da !F"#. Dessa 0orma> 0i,ou esta-ele,ido )elo ProEeto Pedag8gi,o Aue )ara 0ins de ,on,luso do "urso o aluno ser< o-rigado a integrali7ar no m9nimo 120 horas dessas ati1idades ,om)lementares> as Auais de1ero ser su)er1isionadas )ela Hnstituio de Ensino. Essa o-rigatoriedade inserida na no1a organi7ao ,urri,ular eBigir< uma o0erta maior de ati1idades de monitoria )ara os ,om)onentes ,urri,ulares do "urso de Engenharia de Minas> e em es)e,ial )ara a dis,i)lina Per0urao e Desmonte de Fo,ha> um dos mais im)ortantes )ara a 0ormao do engenheiro de minas .
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A Per0urao e Desmonte de Fo,has 5 uma im)ortante dis,i)lina do ProEeto "urri,ular do "urso de Engenharia de Minas> )ois a-orda as)e,tos rele1antes das o)era?es na 0ase de la1ra de minas de um )roEeto de minerao. Essa 0ase 5 res)ons<1el direta )elo a)ro1eitamento e,onmi,o das su-stCn,ias minerais e tam-5m )or im)a,tos am-ientais signi0i,ati1os )ro1o,ados )ela ati1idade mineral. Ls ,onteMdos ministrados nessa dis,i)lina so indis)ens<1eis )ara Aue o aluno )ossa atingir o )er0il do )ro0issional delineado no ProEeto Pedag8gi,o do "urso> ou seEa> 0ormar um )ro0issional ,r9ti,o e ,riati1o res)ons<1el )elo a)ro1eitamento sustent<1el dos -ens minerais> De1ido as suas es)e,i0i,idades> essa dis,i)lina ne,essita de uma am)la interao dos ,onhe,imentos te8ri,os ministrados em sala de aula ,om as ati1idades )r<ti,as reali7adas no ,am)o> )ara Aue seEa )oss91el a)rimorar o )ro,esso ensino : a)rendi7agem e assim os alunos tenham as ,ondi?es m9nimas ne,ess<rias )ara desen1ol1er algumas ,om)et.n,ias indis)ens<1eis )ara sua 0ormao so,ial e )ro0issional. A ,om)onente ,urri,ular Per0urao e Desmonte de Fo,has 5 )r5 reAuisito )ara outras im)ortantes dis,i)linas do "urso de Engenharia de Minas ,omo /a1ra de Minas a "5u A-erto e /a1ra de Minas Su-terrCnea> ne,essitando de uma ateno es)e,ial> )rin,i)almente ,om as ati1idades )r<ti,as Aue de1em ser reali7adas no ,am)o e reAuer ,uidados es)e,iais ,om a segurana dos alunos> )ro0essores e t5,ni,os en1ol1idos. Normalmente essas aulas )r<ti,as so desen1ol1idas em )eAuenas )edreiras ou mi,ro minera?es situadas na Pro19n,ia Pegmat9ti,a da 6or-orema> onde os alunos a,om)anham a eBe,uo de um )lano de 0ogo e todas as o)era?es de )er0urao> ,arregamento e desmonte de ro,has. Ls )rin,i)ais gargalos da dis,i)lina 5 a dis)oni-ilidade de trans)orte )ara ,ondu7ir os alunos at5 os lo,ais onde so reali7adas essas ati1idades )r<ti,as e )rin,i)almente a ne,essidade de um a,om)anhamento sistem<ti,o )or )arte do )ro0essor e de um monitor aos alunos )ro)i,iando a)er0eioar o )ro,esso ensino a)rendi7agem. A no1idade )ara os )r8Bimos )er9odos leti1os 5 Aue esto sendo adAuiridos dois martelos )neum<ti,os e re,u)erados em )ar,eria ,om a ATE"E/ tr.s ,om)ressores> Aue 1ai )ro)i,iar indu-ita1elmente um maior dinamismo nas aulas )r<ti,as desse im)ortante ,om)onente ,urri,ular do "urso. Em linhas gerais> o o-Eeti1o geral desse )roEeto 5 a ne,essidade de um melhor a,om)anhamento aos alunos nas ati1idades te8ri,as e em es)e,ial> nas ati1idades )r<ti,as da dis,i)lina Per0urao e Desmonte de Fo,has> 1isando redu7ir as de0i,i.n,ias e )ermitir melhor 0iBao dos ,onhe,imentos te8ri,os e )r<ti,os adAuiridos na sala de aula e no ,am)o. Fe0orar as ati1idades )r<ti,as treinando os alunos a resol1er )ro-lemas> em ,ondi?es semelhantes @s eBigidas )ela ati1idade )ro0issional> mediante a metodologia do Na)render 0a7endoO.

@,% 6 .bjeti os 1spec')icos


Des)ertar no aluno ati1idades )r<ti,as de ,am)o> Aue seEam desa0iadoras e estimulem a sua ,a)a,idade ,riati1aK Des)ertar no aluno a 1o,ao )ela ,arreira do,enteK Pro)i,iar a integrao )ro0essor aluno 1isando otimi7ar o )ro,esso ensino a)rendi7agemK Desen1ol1er no aluno o es)9rito ,r9ti,o )ara inter)retao e a1aliao dos resultados eB)erimentaisK A)oiar o desen1ol1imento de no1as metodologias e a )roduo de material instru,ional 2a)ostilas> 19deos> ,artilhas> et,3.

Moti1ar aos alunos da dis,i)lina Per0urao e Desmonte de Fo,has )elo estudo de temas im)ortantes da Engenharia de Minas e sua inter relao ,om a saMde> segurana do tra-alho e as
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PR-REITORIA DE ENSINO CENTRO DE TECNOLOGIA E RECURSOS NATURAIS ASSESSORIA DE MONITORIA Auest?es am-ientais. @,@ 6 Metodologia A)resentao do )roEeto de ensino aos alunos ,andidatos ao eBer,9,io da monitoriaK Seleo dos monitoresK Feunio ,om os monitores sele,ionados e outros )ro0essores orientadores do ProEeto de Monitoria da !AM# )ara a dis,usso so-re a sua eBe,uo e im)lantao> identi0i,ando e1entuais eAu91o,os )ara adoo das medidas ,a-91eisK Treinamento dos monitores nas metodologias de ensino sugeridas no ProEeto> in,luindo a ela-orao de )lano de aulaK Feuni?es Auin7enais )ara a,om)anhamento e a1aliao das a?es )ro)ostas no ProEetoK A)resentao dos resultados o-tidos em semin<rios> ,ongresso e nos en,ontros de a1aliao de monitoria )romo1ida )ela !F"#K Ela-orao e entrega de relat8rios )ar,iais e de um relat8rio 0inal do desem)enho do monitor.

@,9 6 Plano de -ti idades doDsE MonitorDesE


ATIVIDADE (a)aci*a+,o .la/ejame/*o de A*i0idades A*e/dime/*o aos Alu/os Elabora+,o de Rela*1rio E/*rega de Rela*1rio MAR ------A R ------2011.1 MAI ------!"# ----------!"$ A%& ------2011.2 'ET ------&"T ------#&V -----------

@,? 6 <ibliogra)ia HERMANN,Curt. Manual de Perfurao de Rocha( So Paulo. Polgono. 1972.416 p. AMARAL, Marco !o " #. Desmonte de Rocha ) $*u A erto( Ca$p%na gran&'()M*+,#P-+A.ECEL, 199/. 101 p. AMARAL, Marco !o " #. Desmonte de Rocha ) $*u A erto( Ca$p%na gran&'()M*+,#P-+A.ECEL, 199/. 62 p. 3R4CA 4N)5S.R4AS 6,7M4CAS E E8PL3S493S S.A. Manual Pr+tico para Desmonte de Rocha com E,plosi'os( )'parta$'nto &' S'r:%;o ."cn%co , 2//1. EPP/LSH;LS MA#N!M> Cat8logo de Produtos 3n)ormaFes TGcnicas, %##&

@,: 6 ConsideraFes )inais DHue julgar pertinenteE

"am)ina #rande> 1( de no1em-ro de 2010 Professor Antnio Pedro Ferreira Sousa


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