REDAO DISCURSIVA

TRF 2 Regio / FCC

Aula 2 Aprofundamento da elaborao do pargrafo
dissertativo - introduo, desenvolvimento e concluso. Prof. Nlson
Sartori e Prof. Luciane Sartori
Ol, minha gente! Estamos de volta para aprofundarmos o nosso
trabalho com a estrutura dos textos dissertativos. Hoje trabalharemos as
vrias modalidades de pargrafos que podem ser utilizados para a
elaborao de uma boa dissertao. Mostraremos aqui a continuidade
de nosso projeto de mscaras e os vrios arranjos que so possveis ao
constru-las.
Pargrafo de introduo
O pargrafo de introduo tem como uma de suas funes mais
importantes, a de apresentar a tese que ser defendida no decorrer da
redao. tambm possvel e bastante didtico que vocs faam uma
prvia dos argumentos que sero trabalhados na sustentao dessa
tese. Assim, o leitor poder ser orientado, logo de sada, a acompanhar
o ritmo do pensamento de vocs e a sequncia das suas
argumentaes.
Tipos diferentes de pargrafos de introduo
a) Declarao inicial Na declarao afirma-se ou nega-se algo
de incio para em seguida justificar-se e comprovar-se a assertiva com
exemplos, comparaes, testemunhos de autores, etc. Vejamos um
exemplo desse tipo de pargrafo aplicado nossa proposta bsica que
o projeto arroz-com-feijo. Mais uma vez colocamos a estrutura j
construda e em seguida a disposio vazia do pargrafo que poder
ser utilizada por vocs sempre que desejarem.
fato notrio que a alimentao do brasileiro boa e tem tudo
de que necessitamos para suprir os desgastes de um dia de trabalho .
Sabe-se que os carboidratos do arroz e do feijo, as protenas do bife e
da salada, alm da glicose do cafezinho preto com acar fornecem
um completo abastecimento de energia somada ao prazer.

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MODELO N 1
fato notrio que ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................ . Sabe-se que
........................ ........................ ........................ ........................, alm da
........................ ........................ ........................ ........................ ........................
........................ .........................
b) Definio O pargrafo por definio entendido como um
mtodo preferencialmente didtico, pois busca, por intermdio de uma
explicao clara e breve, a exposio do significado de uma ideia,
palavra ou de uma expresso. a forma de exposio dos diversos
lados pelos quais se pode encarar um assunto. Pode apresentar tanto o
significado que o termo carrega no uso geral quanto aquele que o
falante pretende determinar para o propsito do seu discurso.
Uma definio um enunciado que descreve um conceito,
permitindo diferenci-lo de outros conceitos associados.
Vejam como em nosso pargrafo de exemplo, exploramos o
conceito global e generalizado sobre o assunto.
Vocs percebero como o modelo vazio que segue este exemplo
traz a induo do assunto a ser definido. Vale lembrar que, como se
trata de uma definio, a base dessa informao deve sustentar-se em
uma verdade consagrada, diferentemente do que vimos no exemplo
anterior, j que a declarao inicial pode basear-se em uma posio
pessoal a ser defendida.
Arroz com feijo a denominao dada a um prato tpico da
Amrica Latina. Essa receita no tem uma origem certa, mas a
hiptese mais aceita a de que seria fruto de uma combinao do
arroz (de origem oriental) trazido pelos portugueses ao Brasil com o
feijo, que j seria consumido no Brasil pelos ndios. Outra verso
afirma que esse prato foi a unio do arroz com a feijoada, que tem
origem africana ou portuguesa. O que se sabe que ao longo dos
sculos esse prato foi se popularizando por todo o pas, passando a ser
uma parte quase que indispensvel da refeio dos brasileiros.

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MODELO N 2
........................ a denominao dada
a ........................
......................... Essa ........................ ........................, mas a hiptese mais
aceita a de que ........................ ........................ ........................
........................ . Outra verso afirma que esse ........................
........................, que tem origem ........................ . O que se sabe que
........................ ........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ .........................
c) Diviso O pargrafo de diviso, processo tambm quase que
exclusivamente didtico, por causa das suas caractersticas de
objetividade e clareza, que consiste em apresentar o tpico frasal (frase
que introduz o pargrafo) sob a forma de diviso ou discriminao das
idias a serem desenvolvidas (normalmente a diviso vem precedida
por uma definio, ambas no mesmo pargrafo ou em pargrafos
distintos). Usamos aqui como representao desse modelo o conceito
de silogismo (Um silogismo um termo filosfico com o qual Aristteles
designou a argumentao lgica perfeita, constituda de trs
proposies declarativas que se conectam de tal modo que a partir
das primeiras duas, chamadas premissas, possvel deduzir uma
concluso. A teoria do silogismo foi exposta por Aristteles em sua obra
Analticos Anteriores - Origem: Wikipdia).
O silogismo pode ser representado de duas maneiras
diferentes: silogismo simples que formado por um nico ncleo
argumentativo e silogismo composto que formado por diversos
ncleos argumentativos de elaborao complexa. Enquanto a
primeira teoria se apresenta pela estrutura filosfica bsica
consagrada pela antiguidade. Esta, por sua vez, realiza-se por
intermdio de vrios silogismos desenvolvidos para atender s novas
perspectivas de seduo e convencimento.
MODELO N 3
........................... pode ser representado de duas maneiras
diferentes:
...................... que ...................... ........................
e
......................, que
..................... ........................ ........................
........................ ........................ ........................
. Enquanto a primeira
......................se apresenta ...................... .................... . Esta , por sua vez,
realiza-se por intermdio de............................. ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ...................... .
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d) Aluso histrica A elaborao de um pargrafo por aluso
histrica um recurso que desperta sempre a curiosidade do leitor por
meio de fatos histricos, lendas, tradies, crendices, anedotas ou a
acontecimentos de que o autor tenha sido participante ou testemunha
(desenvolve-se geralmente por meio da comparao com o presente
ou retorno a ele). A vantagem desse mtodo o de podermos mostrar
o desenvolvimento cronolgico de um assunto, expondo sua evoluo
no tempo. Lembrem-se de que, ao se servirem de um fato histrico para
sustentar uma tese, a Histria a cincia que estuda o homem e sua
ao no tempo e no espao, concomitante anlise de processos e
eventos ocorridos no passado - e como ela uma cincia, tem, por
conseguinte, um grande valor argumentativo.
Observem como isso simples:
Desde a poca da escravido no Brasil sabia-se que a
alimentao dada a esses novos brasileiros era boa e tinha tudo de
que eles necessitavam para suprir os desgastes de um longo dia de
trabalho. Hoje em dia principalmente, j se reconhece que os
carboidratos do arroz e do feijo, as protenas da carne e das
verduras fornecem um completo abastecimento de energia somada
ao prazer, justificando os hbitos do passado como responsveis pelo
tradio alimentar que preservamos.
MODELO N 4
Desde a poca da ................ ................ sabe-se que ..............
....................... ........................ ........................
........................
para
........................ ........................ ......................... Principalmente hoje em dia,
reconhece-se que .................. ........................ ........................ ........................
........................, alm de........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ .
e) Interrogao: A idia ncleo do pargrafo por interrogao
colocada por intermdio de uma pergunta a qual serve mais como
recurso retrico, uma vez que a questo levantada deve ser respondida
pelo prprio autor. Seu desenvolvimento feito por intermdio da
confeco de uma resposta pergunta.

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Ser possvel determinar qual a melhor combinao de
alimentos para atender s necessidades dirias de nossa populao?
Qualquer nutricionista dir que sim, os pois alimentos ricos em
carboidratos e protenas devem compor essa alimentao e no h
quase nada mais apropriado do que nosso tradicional prato de todos os
dias. O arroz com feijo tem as propores perfeitas para satisfazer essa
necessidade que todos tm de recomposio de fora e de energia.
MODELO N 5
Ser possvel determinar qual .................................. para
........................................................................? (Resposta) .............................
.....................................
...........................
............................
....................................... ....................................... ..................... .
Pargrafos de desenvolvimento
Aps o primeiro pargrafo que, como j vimos, pode apresentar a
tese e tambm os argumentos principais que sero desenvolvidos, vem
a hora de abordar os elementos que sustentaro essas afirmaes
iniciais. Os pargrafos seguintes devero conter os recursos
argumentativos que articularo o convencimento do leitor quanto
tese apresentada.
Tipos diferentes de pargrafos de desenvolvimento
As possibilidades de ordenao do pargrafo so vrias:
explorao de aspectos espaciais e temporais, enumerao de
pormenores, apresentao de analogia, ou contraste, citao de
exemplos, apresentao de causas e conseqncias.
a) desenvolvimento por explorao espacial Ao argumentar,
vocs podem se servir da exposio de informaes relativas ao lugar
em que os fatos ocorreram.
A cidade(ou regio) em destaque Pindaba da Serra, que fica
localizada em Monte Mole, regio nobre de Pindorama. a onde se
localiza uma das mais belas reservas naturais de paioca-rija, um cip
medicinal e afrodisaco muito cobiado pelos moradores dessa regio.
Cercada por uma densa floresta de mambutis gigantes, foi bem no
centro desse santurio tropical que a prspera cidadezinha tornou-se
uma espcie de centro cultural da regio por preservar at hoje um dos
mais tradicionais rituais de nossa histria: a sagrao da taioba-plus,
entidade sagrada e reverenciada pelos devotos naobilicos.

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MODELO N 1
A cidade(ou regio) em destaque ................ .............., que fica
localizada em ........................, regio nobre de ................. . a onde se
localiza ............... ..................... ......................... ................... dessa regio.
Cercada por uma densa floresta ................... ......................, foi bem no
centro desse ....................... ............................ ...................... .......................... .
Outras possibilidades:
Do outro lado............... .................. ................ fazendo fronteira
(divisa / limite)...
Organizada geograficamente em torno de (ao redor de / nas
imediaes de / s margens de /
ao longo de...) ...........
caracterizada pelo .................. . Um pouco mais ao norte ( ao sul/a
leste/a oeste/centro/ prximo de... ) encontra-se....
b) desenvolvimento por explorao temporal nesse modelo o
leitor informado do momento em que os fatos ocorreram com a
indicao de datas e outros aspectos temporais . Pode-se recorrer
nesse momento aos artifcios empregados no prprio pargrafo de
aluso histrica, j que este tambm se serve de referncias
cronolgicas como em:
No passado, quando pensvamos em alimentao, notvamos
que sua relao com a sobrevivncia era muito maior comparada
que vemos nos nossos atuais . Hoje, por outro lado, a qualidade desses
alimentos e a qualidade da sade que eles proporcionam tornaram-se
o foco desse pensamento.
O resultado disso que comer, na
atualidade, tornou-se um ritual de bem viver.
MODELO N 2
No passado, quando pensvamos em ...................., notvamos
que .............. ...................... ................... era ........................ comparada
que vemos recentemente . Hoje, por outro lado, .................. .....................
.................... .................... ................... ................... tornaram-se ...............
....................... . O resultado disso que ............., na atualidade, tornou-se
...................... ........................... .
Mais possibilidades:
Observando as ocorrncias histricas que conduziram a...... nos so
revelados os motivos que .... por isso .... . Dessa forma possvel
compreender por que hoje...
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Fazendo um paralelo com os acontecimentos do passado, quando....
possvel avaliar como hoje ....
No sculo passado
H muitos anos atrs
Em fevereiro
c) desenvolvimento por explorao de pormenores ou de
enumeraes Nesse modelo de pargrafo, vocs tm por objetivo
enumerar caractersticas, relacionar aspectos importantes sobre algum
assunto. A apresentao das idias pode ser ou no ordenada segundo
uma ordem de importncia. A ordem depende do que vocs
pretendem enfatizar.
Entre os aspectos referentes a alimentao dos brasileiros, trs
pontos merecem destaque especial. O primeiro quanto aos
carboidratos presentes no arroz com feijo; o segundo diz respeito s
protenas presentes no bife com salada e por fim a glicose somada
cafena no cafezinho preto com acar que fornecem um completo
abastecimento de energia somada ao prazer.
MODELO N 3
Entre os aspectos referentes a ........... ................... ..................
............... ................ ........ trs pontos merecem destaque especial. O
primeiro ................ ............... ................ .......... ..............;o segundo..........
..................... ..................... ....................... e por fim ...........................
................ ........................ ...................................
Outras enumerao de pormenores podem aparecer assim:
O primeiro aspecto que merece destaque ...... Logo depois temos.... e
por fim... .
Inicialmente deve-se mencionar.... para depois .... e por fim... .
Na fase inicial v-se ............ . ; na fase intermediria......... e na fase
posterior..... .
d) desenvolvimento por explorao de contraste de ideias Na
ordenao do pargrafo por exposio de contrastes entre si, vocs
pode se servir de comparaes, idias paralelas, idias diferentes e
idias opostas.
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Muitos acreditam que o cafezinho preto com acar pode causar
excitao e ansiedade quando consumido em excesso, por causa da
cafena e da glicose presentes nele. Por outro lado, sabe-se tambm
que essas substncias fornecem uma carga suplementar de energia
nos deixando despertos logo aps o almoo, quando muitas vezes
somos acometidos por uma sonolncia indesejada.
MODELO N 4
Muitos acreditam que ...................... ........................ ....................
.................... ....................... ............................ ..................., por causa da
................. .............. ................. ............. . Por outro lado, sabe-se tambm
que
.........................
.........................
...........................
......................
................. .............. ...................... .................. .................... , quando muitas
vezes ............. ................. ..................... .................. ............... .
Veja algumas construes:
Enquanto...... ocorre em ............ . o oposto ocorre em............ .
comum ........... por causa de ............. , porm (mas / todavia / contudo
/ entretanto ) ............. ocorre .......... .
e) desenvolvimento por explorao de ideias analgicas e
comparao Para organizao das idias, nossos redatores valem-se
de expresses que indicam confronto valendo-se do artifcio de
contrapor idias, seres, coisas, fatos ou fenmenos. Tal confronto tanto
pode ser de contrastes como de semelhanas. Analogia e comparao
so tambm espcies de confronto:
A analogia uma semelhana parcial que sugere uma
semelhana oculta, mais completa. Na comparao, as semelhanas
so reais, sensveis numa forma verbal prpria, em que entram
normalmente os chamados conectivos de comparao (quanto,
como, do que, tal qual). Comunicao em prosa Moderna Othon
M. Garcia.
Por exemplo:
No caso das protenas do bife e da salada que comemos, seria
melhor no generalizar, porque cada qual tem seus prprios valores
para a alimentao. Enquanto a carne rica em protenas que repem
as perdas musculares pelo desgaste do dia-a-dia, as verduras, por sua
vez, oferecem as fibras que nos auxiliam no processamento dos
alimentos pelo nosso organismo ajudando na absoro dos nutrientes.
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MODELO N 5
No caso das ................... .............................. ..................... ..................
.............. .............................., porque cada qual tem seus prprios valores
.................... ................ . Enquanto a ................... .................... .......................
.................... ............................. ....................... ......... , as ................, por sua
vez, .............................. ............................... ........................... .......................... .
Mais exemplos dessa estrutura:
De igual modo............., pois.............. , tal qual ............... .
semelhana de ........... ocorre ............ . Do mesmo modo ...........
f) desenvolvimento por explorao de causa e consequncia
Dentro de uma perspectiva lgica e simples devemos compreender
causa como um fator como gerador de problemas e consequncia
como os problemas gerados pela causa. Trabalhar com causas e
consequncias apresentar os aspectos que levaram ao problema
discutido e as suas decorrncias.
de fundamental importncia o consumo de alimentos ricos no
fornecimento de energia para a movimentao do nosso corpo.
Podemos mencionar, por exemplo, o arroz com feijo que diariamente
abastece a nossa mesa, por causa de sua riqueza em carboidratos. Esse
complexo alimentar nos recompe da energia prpria consumida
durante o dia.
MODELO N 6
de fundamental importncia o ........................ ........................
........................
........................
........................
para........................
.........................
Podemos
mencionar,
por
exemplo,
................................................................que........................ ........................, por
causa ...............................................
Ouros exemplos:
Acredita-se que ........ dessa forma.......... O resultado de tais ideias ........
Alguns argumentam que........................ para....................... . Isso porque
............... . Dessa forma ........................
Outra preocupao constante ........................, pois........................
Como se isso no bastasse, ............que ........................ Da ........................ .

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Pargrafo de concluso
A concluso de uma dissertao o momento de se mostrar que
o objetivo proposto na introduo foi atingido. de fundamental
importncia que no ocorra contradio com a tese proposta no incio
de sua redao, o que descaracterizaria toda a argumentao. Vocs,
nesse momento, devem fazer uma sntese geral; ou retomar a ideia
inicial, reforando os pontos de partida do raciocnio. Podem tambm
demonstrar que uma soluo a um problema foi encontrado ou que
uma proposta de soluo pode ser alcanado, ou ainda que uma
resposta a uma pergunta foi encontrada. Esse momento pode tambm
gerar um questionamento final, desde que no concorra com suas
exposies anteriores. A satisfao do leitor deve ser contemplada na
concluso para que ele no se sinta frustrado pela expectativa criada
quanto ao tema. A essa volta ao incio do texto que a concluso faz
que chamamos circularidade. Esse carter finalizador da concluso
tambm colabora para a progresso e continuidade textual.
Tipos diferentes de pargrafos de concluso
Podemos enumerar alguns exemplos de concluses satisfatrias
que todos podero usar em seus textos dissertativos.
a) concluso por sntese ou resumo O primeiro recurso com que
trabalharemos ser o do resumo ou sntese geral. Nesse caso vocs
retomam, resumidamente, aquilo que exploraram durante o texto:
Levando-se em considerao esses aspectos prticos do prato
do brasileiro somos levados a acreditar que no apenas por prazer
que somos seduzidos pela nossa culinria, mas tambm por tudo o que
ela nos oferece para a manuteno de nossa sade. Sendo assim a
falta de qualquer um desses ingredientes nos causar debilidade alm
de insatisfao.
MODELO N 1
Levando-se em considerao esses aspectos ........................
...................... somos levados a acreditar que no apenas por ............
........................ ........................ ...................., mas tambm ........................
................. ........................ ........................ . Sendo assim...................................
b) concluso por questionamento Nesse modelo vocs partem
de um questionamento para encerrar seu raciocnio. Mas no se
esqueam de que vocs no devem colocar em dvida os argumentos
desenvolvidos em sua redao.

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O que mais h para ser tomado como positivo e prtico no prato
dos brasileiros? O que sabemos nos leva a acreditar que no apenas
por prazer que somos seduzidos pela nossa culinria, mas tambm por
tudo o que ela nos oferece para a manuteno de nossa sade. E a
falta desses ingredientes mudar a sade de nossa populao?
Certamente que sim, pois tal carncia nos causar debilidade alm de
insatisfao.
MODELO N 2
O que mais h para ser tomado como .................. ......................
..................(?) ..................... ........................... acreditar que .....................
.................
............................. ........................ ................. ,mas tambm
.................... ................. ........................... ....................... .....................(?)
Certamente que sim, pois ................. ......................... .................. .................
.
c) concluso por resposta, soluo ou proposta Vocs levantam
uma (ou mais) hipteses ou sugestes do que se deve fazer para
transformar a histria mostrada durante o desenrolar do texto.
Tendo em vista os aspectos observados sobre nossa alimentao,
s nos resta esperar que se garanta a todo brasileiro o acesso a esse
rico cardpio. Ou quem saiba ainda que se divulgue o sucesso de nossa
combinao alimentar para que o mundo saiba que no Brasil se come
bem. Consequentemente ser possvel a qualquer um balancear com
eficincia e baixo custo o que se pe na mesa de sua casa.
MODELO N 3
Tendo em vista os aspectos observados sobre ........................
........................, s nos resta esperar que ........................ ........................
............................. . Ou quem saiba ainda que ........................ .....................
.................. .................... para que .................... ................. ......................... .
Consequentemente..................... .................. ..................... .
Agora, pessoal, comear a criar seus prprios arranjos e utilizar
essas tcnicas para compor redaes eficientes que garantam seu
sucesso em qualquer tipo de concurso que pea a vocs um
posicionamento especfico sobre qualquer tema.

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Construindo as mscaras de redao

Vamos agora montar nosso quebra-cabeas? Veja como
arranjamos os modelos de maneiras diferentes.
MODELO N 1 Introduo (declarao inicial)
fato notrio que ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................ . Sabe-se que
........................ ........................ ........................ ........................, alm da
........................ ........................ ........................ ........................ ........................
........................ .........................
MODELO N 3 desenvolvimento (pormenores ou de enumeraes)
Entre os aspectos referentes a ........... ................... ..................
............... ................ ........ trs pontos merecem destaque especial. O
primeiro ................ ............... ................ .......... ..............;o segundo..........
..................... ..................... ....................... e por fim ...........................
................ ........................ ...................................
MODELO N 2 desenvolvimento (temporal)
No passado, quando pensvamos em ...................., notvamos
que .............. ...................... ................... era ........................ comparada
que vemos recentemente . Hoje, por outro lado, .................. .....................
.................... .................... ................... ................... tornaram-se ...............
....................... . O resultado disso que ............., na atualidade, tornou-se
...................... ........................... .
MODELO N 4 desenvolvimento (contraste de ideias)
Muitos acreditam que ...................... ........................ ....................
.................... ....................... ............................ ..................., por causa da
................. .............. ................. ............. . Por outro lado, sabe-se tambm
que................. .............. ...................... .................. .................... , quando
muitas vezes ............. ................. ..................... .................. ............... .
MODELO N 1 concluso (sntese ou resumo)
Levando-se em considerao esses aspectos ........................
...................... somos levados a acreditar que no apenas por ............
........................ ........................ ...................., mas tambm ........................
...................... ........................ ........................ . Sendo assim........... ................. .
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Nova mscara
fato notrio que ........................ ........................ ........................
........................ ........................ ........................ ........................ . Sabe-se que
........................ .................. ........................, alm da........................ ................ .
Entre os aspectos referentes a ........... ................... ..................
............... ................ ........ trs pontos merecem destaque especial. O
primeiro ................ ............... ................ .......... ..............;o segundo..........
..................... ..................... ....................... e por fim ...........................
................ ........................ ...................................
No passado, quando pensvamos em ...................., notvamos
que .............. ...................... ................... era ........................ comparada
que vemos recentemente . Hoje, por outro lado, .................. .....................
.................... .................... ................... ................... tornaram-se ...............
....................... . O resultado disso que ............., na atualidade, tornou-se
...................... ........................... .
Muitos acreditam que ...................... ........................ ....................
.................... ....................... ............................ ..................., por causa da
................. .............. ................. ............. . Por outro lado, sabe-se tambm
que ................... .................... , quando muitas vezes ............. ................. .
Levando-se em considerao esses aspectos ........................
...................... somos levados a acreditar que no apenas por ............
........................ ........................ ...................., mas tambm ........................
............... ................... .................... . Sendo assim ................... ....................... .
Observem que fizemos a opo por abrir nossa redao com uma
declarao inicial. Como abordamos um tema geral, sem uma
relevncia cientfica notria e que representa na verdade um
conhecimento cultural somado s observaes de mdicos e
nutricionistas, a declarao foi a melhor alternativa, j que no se
compromete com a obrigatoriedade de recorrncia uma fonte de
conhecimento referencial.
Em seguida arranjamos os pargrafos de desenvolvimento
mesclando os vrios modelos que apresentamos nessa aula. Ao mesmo
tempo em que eles nos ofereciam diversas alternativas para a
estruturao de nosso projeto, tambm nos orientavam dando
caminhos a seguir na argumentao. como se montssemos
realmente um quebra-cabea que se organiza sozinho.

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Escolhemos trs modelos diferentes de pargrafos de
desenvolvimento para esse projeto. Por enumeraes, o temporal e o
por contraste. Foramos um pouco a barra, primeiro criando a mascar
para, s depois, completar nossa redao. Afinal de contas essa a
vantagem do projeto de mscaras.
Vejam como ficou:
fato notrio que a comida dos brasileiros muito boa e tem tudo
de que eles necessitam para o seu longo dia de trabalho. Sabe-se que
o arroz-com-feijo, um bife com salada, alm do cafezinho com acar
que tomamos aps as refeies nos fornecem um completo
abastecimento de energia somado ao prazer.
Entre os aspectos referentes a esse par considerado completo que
o arroz com feijo, trs pontos merecem destaque especial. O
primeiro est na riqueza de carboidratos presentes nele e que nos
reabastece repondo a energia consumida durante o dia; o segundo
nos reporta ao sabor extico e marcante que o alimento oferece,
tornando-o sempre uma escolha positiva quanto ao prazer e por fim
deve-se levar em conta a vantagem do baixo custo dessa combinao
se comparado a outros alimentos tambm computados como
importantes para a composio de uma alimentao rica.
No passado, quando pensvamos em alimentao, notvamos
que sua relao com sobrevivncia era muito maior comparada que
vemos recentemente. Hoje, por outro lado, a qualidade desses
alimentos e a qualidade da sade que eles proporcionam tornaram-se
o foco desse pensamento.
O resultado disso que comer, na
atualidade, tornou-se um ritual de bem viver.
Muitos acreditam que a comida presente em nossas mesas uma
das mais saudveis do mundo, por causa da sua variedade e equilbrio.
Por outro lado, sabe-se tambm que poder engordar , quando muitas
vezes for consumida sem medida, com inspirao apenas no sabor e
no prazer que oferece.
Levando-se em considerao esses aspectos prticos do prato
do brasileiro somos levados a acreditar que no apenas por prazer
que somos seduzidos pela nossa culinria, mas tambm por tudo o que
ela nos oferece para a manuteno de nossa sade. Sendo assim a
falta de qualquer um desses ingredientes nos causar debilidade alm
de insatisfao.
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Vamos agora a um novo arranjo:
MODELO N 2 introduo (por definio)
........................ a denominao dada
a ........................
......................... ................. ......................... ..................... . Essa ........................
....................... ............., mas a hiptese mais aceita a de que
.............................................. ........................ ...................... . Outra verso
afirma que .................................................... . O que se sabe ao certo
que ........................ ........................ .........................
MODELO N 5 desenvolvimento (ideias analgicas e comparao)
No caso das ................... .............................. ..................... ..................
.............. .............................., porque cada qual tem seus prprios valores
.................... ................ . Enquanto ................... .................... .......................
.................... ............................. ....................... ......... , o ................, por sua
vez, .............................. ............................... ........................... .......................... .
MODELO N 6 desenvolvimento (causa e consequncia)
de fundamental importncia o ........................ ........................
........................
........................
........................
para........................
......................... Podemos mencionar, por exemplo, .......................
..................... ................... do que ........................ ....................... ......................
.
MODELO N 6 (alternativo) desenvolvimento ( causa e consequncia)
Uma preocupao constante, porm, ........................
........................ ........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................, pois........................ .............................. Como
se isso no bastasse, ........................ ........................que ........................
........................ .......................... Da ........................ ........................ , pois
........................ ........................ ........................ ........................ .
MODELO N 3 concluso (resposta, soluo ou proposta)
Tendo em vista os aspectos observados sobre ........................
........................, s nos resta esperar que ........................ ........................
............................. ..

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REDAO DISCURSIVA
TRF 2 Regio / FCC
Nesse nosso novo projeto iniciamos com uma definio e partimos
para as relaes de desenvolvimento por comparao e analogia
para apresentar as diferenas entre algumas dessa organizaes e
depois passamos para o desenvolvimento por causa e consequncia,
devido ao objeto de discusso selecionado para esta redao: as
redes sociais de relacionamento.
O fechamento de nossa argumentao foi elaborado com o
modelo de concluso por resposta, soluo ou proposta, j que
estvamos debatendo sobre eventos e problemas da atualidade e
queramos deixar nossa preocupao quanto ao fato.
Nova mscara
........................ a denominao dada
a ........................
......................... ................. ......................... ..................... . Essa ........................
....................... ............., mas a hiptese mais aceita a de que
........................ ........................ ........................ ................. ......................
........................ ...................... . Outra verso afirma que ........................
........................
.....................
..............................
............................
............................
.
O
que
se
sabe
ao
certo

que
................................................ .........................
No caso das ................... .............................. ..................... ..................
.............. .............................., porque cada qual tem seus prprios valores
.................... ................ . Enquanto ................... .................... .......................
.................... ............................. ....................... ......... , o ................, por sua
vez, .............................. ............................... ........................... .......................... .
de fundamental importncia o ........................ ........................
........................
........................
........................
para........................
......................... Podemos mencionar, por exemplo, .......................
..................... ................... do que ........................ ....................... ..................... .
Uma preocupao constante, porm, ........................
........................ ........................ ........................ ........................ ........................
........................ ........................, pois........................ .............................. Como
se isso no bastasse, ........................ ........................que ........................
........................ .......................... Da ........................ ........................ , pois
........................ ........................ ........................ ........................ .
Tendo em vista os aspectos observados sobre ........................
........................, s nos resta esperar que ........................ ........................
.............................. .
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Rede social a denominao dada a uma estrutura social

composta por pessoas ou organizaes, conectadas por um ou vrios
tipos de relaes, que partilham valores e objetivos comuns. Essa a
compreenso geral, mas a hiptese mais aceita a de que essas
organizaes tm o seu prprio ritmo de abertura e porosidade,
possibilitando relacionamentos horizontais e no hierrquicos entre os
participantes. Normalmente os integrantes desses grupos so
gerenciados pela prpria estrutura que envia convites a usurios que
tenham afinidades segundo critrios determinados pela prpria rede.
Outra verso afirma que as redes no so apenas uma outra forma de
estrutura interativa, mas quase uma no estrutura, no sentido de que
parte de sua fora est na habilidade de se fazer e desfazer
rapidamente. O que se sabe ao certo que os diversos tipos de rede
social
dedicam-se
ao
compartilhamento
de
informaes,
conhecimentos, interesses e esforos em busca de objetivos comuns.
No caso das vrias organizaes que existem hoje no universo
virtual, cada uma pode operar em diferentes nveis de relacionamento,
porque cada qual tem seus prprios valores e disposies . Enquanto
facebook, orkut, myspace, twitter so redes de contatos pessoais , o
linkedin, por sua vez, uma rede profissional que seleciona o indivduo
por sua competncia e atividade de trabalho .
de fundamental importncia o trabalho dessas instituies sociais
para o fortalecimento da Sociedade Civil, em um contexto de maior
participao democrtica e mobilizao dos cidados. Podemos
mencionar, por exemplo, que os indivduos que participam desses
movimentos se caracterizam mais pelas suas relaes pessoais do que
pelos seus atributos (gnero, idade, classe social).
Uma preocupao constante,porm, quanto participao de
indivduos mal intencionados nessas organizaes, pois se aproveitam
desse universo de informaes para manipular valores e conceitos,por
exemplo, como os de ordem poltica tal qual o ocorrido nas
campanhas eleitorais que recentemente aconteceram no Brasil e que
difundiram preconceitos tnicos e de gnero entre a populao . Como
se isso no bastasse, h aqueles que exploram at mesmo sexualmente
a ingenuidade dos jovens que povoam essas redes. Da a necessidade
emergente de maior moderao tica por parte dos administradores
dessas comunidades, pois se quiserem preservar os valores positivos
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presentes nesse universo devero criar regras de sobrevivncia em
conjunto com os membros desse novo modo de participao social.
Tendo em vista os aspectos observados sobre redes sociais, s nos
resta esperar que todas as conquistas desse novo mundo tecnolgico
no se tornem ferramentas de abuso dos direitos e da liberdade social
do homem .
Pois bem, minha gente. Com esses modelos que apresentamos a
vocs, desejamos mostrar como possvel programar e treinar nossos
trabalhos de redao se exercitarmos essas habilidades. Porm de
fundamental importncia que voc busque ou crie um modelo de
mscara com o qual voc mais se identifique. Isso para que, no
momento de produo de sua redao, principalmente se ocorrer
durante uma prova de concurso, voc j esteja organizado. Com isso,
espera-se que vocs tenham a vantagem de partir direto para a
elaborao de seu texto sem ter de ficar parados chupando a caneta
e buscando inspirao em um momento no qual deveriam sair frente
em objetividade e agilidade redacional.

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Ento, est
curioso quanto
prxima
aula?
Vamos dar
uma espiada
no que vem
por a?
Em nossa prxima aula veremos como organizar nosso projeto de
texto partindo da anlise de algumas propostas feitas por algumas
instituies daremos a vocs as ltimas dicas de redao que so
fundamentais para a produo de uma composio eficiente em
provas de concursos.

At l!!!
Referncias

BRAMONT, Pedro. Fuja das definies, prefira os conceitos.

LARA, Marilda Lopez Ginez. Diferenas conceituais sobre termos e
definies e implicaes na organizao da linguagem
documentria.
GARCIA, Othon M. Comunicao em prosa Moderna.

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