ESSM Regimento Interno – Departamento de Ciências Exactas - 2009/2013

DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXACTAS

REGIMENTO INTERNO

SECÇÃO I
DEPARTAMENTO

Artigo 1º
Definição
O Departamento de Ciências Exactas, é a estrutura de orientação educativa que visa o reforço da
articulação curricular na aplicação dos planos de estudos definidos a nível nacional, bem como o
desenvolvimento de componentes curriculares.

Artigo 2º
Composição
1. Este departamento é constituído pelos professores que leccionam as disciplinas atribuídas
aos grupos de recrutamento 500, 510, 530 e 550.
2. Para efeitos do exercício de atribuições específicas, adiante discriminadas, o
departamento subdivide-se em três Subdepartamentos correspondendo aos grupos de
recrutamento 500, Subdepartamento de Matemática, 510, Subdepartamento de Física e
Química e aos grupos 530 e 550 que funcionam num único Subdepartamento, o
Subdepartamento de Informática.
3. O departamento terá um Coordenador de departamento e três Coordenadores de
Subdepartamento, de acordo com o enunciado no número anterior.

Artigo 3º
Competências
1. Planificar e adequar à realidade da escola a aplicação dos planos de estudo estabelecidos
a nível nacional.
2. Participar no desenvolvimento e concretização do projecto educativo e do plano anual de
actividades da escola.
3. Planificar, acompanhar e avaliar as actividades, nomeadamente numa perspectiva
interdisciplinar.
4. Assegurar, de forma articulada com outras estruturas de orientação educativa da escola a
adopção de metodologias específicas destinadas ao desenvolvimento quer dos planos de
estudo quer das componentes de âmbito local do currículo.
5. Analisar a oportunidade de adopção de medidas de gestão flexível dos currículos e de
outras medidas destinadas a melhorar as aprendizagens e a prevenir a exclusão.

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6. Analisar e reflectir sobre as práticas educativas e o seu contexto.

7. Identificar necessidades de formação dos docentes.

Artigo 4º
Funcionamento
1. A periodicidade das reuniões ordinárias de departamento é fixada em duas por ano lectivo.
2. O departamento curricular reúne extraordinariamente sempre que seja convocado pelo
respectivo Coordenador de departamento, por sua iniciativa, a requerimento de um terço
dos seus membros em efectividade de funções ou sempre que um pedido de parecer do
Conselho Geral, do Director ou do Conselho Pedagógico o justifique.
3. A duração das reuniões quer ordinárias quer extraordinárias não deve exceder 2 horas.
a. No caso de o tempo de duração terminar e a ordem de trabalhos não estiver completa
caberá ao departamento deliberar pelo seu prolongamento ou pela marcação de uma nova
data para a sua finalização.
4. A convocatória das reuniões ordinárias e extraordinárias será obrigatoriamente afixada nos
locais de estilo com o mínimo de 48 horas de antecedência e/ou enviado por correio
electrónico.
5. Das reuniões de departamento tem que ser lavradas actas em papel e em suporte
informático.
a. Para o efeito serão, rotativa e alternadamente, designados doi secretários entre os
docentes, considerando-se a ordem alfabética, ao longo do quadriénio.
b. Se um dos membros a quem competir fazer a acta faltar à reunião o exercício
dessa competência passa para o nome seguinte.
c. O docente em falta na reunião em que deveria ser secretário mantém a referida
obrigação na primeira reunião em que estiver presente.
d. A numeração das actas será feita por ano lectivo.
6. As faltas dadas às reuniões ordinárias e extraordinárias de departamento são
comunicadas pelo Coordenador aos Serviços Administrativos.

SECÇÃO II
COORDENADOR DE DEPARTAMENTO

Artigo 5º
Mandato
1. O Coordenador de Departamento é nomeado pelo Director.
2. O mandato do Coordenador do Departamento acompanha o do Director, podendo,
todavia, cessar a todo o tempo:

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a. A pedido, devidamente fundamentado, do Coordenador e merecendo o despacho

favorável do Director;
b. Por despacho fundamentado do Director

Artigo 6º
Competências
1.São competências do Coordenador do Departamento Curricular:
a. Representar o departamento no Conselho Pedagógico;
b. Convocar e presidir às reuniões do departamento, definindo a respectiva ordem de
trabalhos;
c. Promover a troca de experiências e a cooperação entre todos os docentes que integram o
departamento;
d. Articular o trabalho das diferentes áreas disciplinares do departamento;
e. Promover a avaliação sistemática dos resultados da actividade do departamento;
f. Garantir a circulação de informação entre o Conselho Pedagógico e os Coordenadores de
Subdepartamento, podendo ser realizadas reuniões de trabalho para o efeito;
g. Assegurar a coordenação das orientações curriculares e dos programas de estudo,
promovendo a adequação dos seus objectivos e conteúdos à situação concreta da escola;
h. Promover a articulação com outras estruturas ou serviços da escola, com vista ao
desenvolvimento de estratégias de diferenciação pedagógica;
i. Propor ao Conselho Pedagógico o desenvolvimento de componentes curriculares locais e
a adopção de medidas destinadas a melhorar as aprendizagens dos alunos;
j. Cooperar na elaboração, desenvolvimento e avaliação dos instrumentos de autonomia da
escola;
k. Promover a realização de actividades de investigação, reflexão e de estudo, visando a
melhoria da qualidade das práticas educativas;
l. Designar o Coordenador de ano, por disciplina, por proposta do Coordenador do
Subdepartamento;
m. Comunicar as faltas dadas pelos docentes às reuniões de departamento;
n. Apresentar ao Director, até ao dia 30 de Junho de cada ano, um relatório critico anual do
trabalho desenvolvido;
o. Proceder à avaliação de desempenho dos respectivos docentes, nos termos da legislação
em vigor.

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SECÇÃO III
DISTRIBUIÇÃO DO SERVIÇO

Artigo 7º
Proposta de distribuição de serviço
1. É da competência do Director a distribuição de serviço, ouvidos os docentes.
2. É um direito dos professores propor ao Conselho Pedagógico, através do Coordenador,
projectos enquadrados nas actividades não docentes, que visem a melhoria das práticas
profissionais.
3. É um direito e um dever dos professores manter a continuidade da leccionação das suas
turmas.
a. Sempre que um professor não pretenda exercer o dever/direito da continuidade de
leccionação de alguma(s) da(s) sua(s) turma(s) deve comunicá-lo ao respectivo
Subdepartamento.
b. A(s) turma(s) referida(s) no número anterior entrará(ão) para o cômputo geral das
turmas e será(ão) atribuídas ao professor que a ela tiver direito de acordo com a
ordem estabelecida nas listas organizadas segundo os critérios dos concursos a
nível nacional.
c. Havendo lugar a fusão de turmas terá direito à turma o professor que tiver maior
número de alunos.
4. Dentro do princípio de transparência e de solidariedade que deve reger as relações entre
os professores, as situações particulares podem ser consideradas desde que
apresentadas ao departamento e ouvidos os interessados.
5. Na proposta de distribuição de serviço deverá estar sempre presente o princípio da
equidade quanto ao número de níveis/disciplinas atribuídas a cada professor.

SECÇÃO IV
SUBDEPARTAMENTOS CURRICULARES

Artigo 8º
Definição
Os Subdepartamentos correspondem aos grupos de recrutamento do pessoal docente e
representam os agrupamentos de disciplinas e áreas disciplinares, de acordo com os cursos
leccionados.

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Artigo 9º
Competências
1. São competências dos Subdepartamentos as seguintes:
a. Propor medidas nos domínios da orientação, acompanhamento e avaliação dos
alunos, visando contribuir para o sucesso educativo;
b. Seleccionar modelos pedagógicos, métodos de ensino e de avaliação e materiais
de ensino/aprendizagem coerentes com o projecto educativo da escola e
adequados à variedade dos interesses e capacidades dos alunos;
c. Planificar e gerir os programas curriculares e as actividades lectivas;
d. Coordenar, acompanhar e avaliar as actividades desenvolvidas ao nível das
turmas;
e. Diagnosticar dificuldades e propor estratégias de remediação;
f. Definir os critérios de avaliação;
g. Apresentar propostas para o plano anual de actividades;
h. Elaborar e aplicar medidas de reforço no domínio das didácticas especiais das
disciplinas;
i. Elaborar critérios de avaliação, matrizes, provas de avaliação e exames a nível de
escola;
j. Apreciar e propor a selecção dos manuais escolares das disciplinas do
Subdepartamento.

Artigo 10º
Funcionamento
1. A periodicidade das reuniões ordinárias de Subdepartamento é fixada em duas por período
lectivo.
2. O Subdepartamento curricular reúne extraordinariamente sempre que seja convocado pelo
respectivo Coordenador de Subdepartamento, por sua iniciativa, a requerimento de um
terço dos seus membros em efectividade de funções ou sempre que um pedido de parecer
do Conselho Geral, do Director ou do Conselho Pedagógico o justifique.
3. A duração das reuniões quer ordinárias quer extraordinárias não deve exceder 2 horas.
a. No caso de o tempo de duração terminar e a ordem de trabalhos não estiver completa
caberá ao Subdepartamento deliberar pelo seu prolongamento ou pela marcação de uma
nova data para a sua finalização.
4. A convocatória das reuniões ordinárias e extraordinárias será obrigatoriamente afixada nos
locais de estilo com o mínimo de 48 horas de antecedência e/ou enviada por correio
electrónico.

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5. Das reuniões de Subdepartamento tem que ser lavradas actas em papel e em suporte
informático.
a. Para o efeito serão, rotativa e alternadamente, designados dois secretários entre os
docentes do Subdepartamento, considerando-se a ordem alfabética durante o
quadriénio.
b. Se um dos membros a quem competir fazer a acta faltar à reunião o exercício
dessa competência passa para o nome seguinte.
c. O docente em falta na reunião em que deveria ser secretário mantém a referida
obrigação na primeira reunião em que estiver presente.
d. A numeração das actas será feita por ano lectivo.
6. As faltas dadas às reuniões ordinárias e extraordinárias de departamento são
comunicadas pelo Coordenador de Subdepartamento ao Director.

SECÇÃO V
COORDENADOR DE SUBDEPARTAMENTO

Artigo 11º
Mandato
1. O Coordenador de Subdepartamento é designado pelo Director.
3. O Coordenador de Subepartamento é nomeado pelo Director. O mandato do Coordenador
do Subdepartamento acompanha o do Director, podendo, todavia, cessar a todo o tempo:
a. A pedido, devidamente fundamentado, do Coordenador e merecendo o despacho
favorável do Director;
b. Por despacho fundamentado do Director

Artigo 12º
Competências
1. São competências do Coordenador do Subdepartamento curricular:
c. Convocar e presidir às reuniões do Subdepartamento, definindo a respectiva ordem
de trabalhos;
d. Orientar e coordenar a planificação das actividades pedagógicas nas disciplinas
que integram o Subdepartamento;
e. Promover a troca de experiências e a cooperação entre os professores do
Departamento/Subdepartamento;
f. Participar aos Serviços Administrativos as faltas dos docentes às reuniões;
g. Comunicar ao Coordenador de departamento todos os assuntos que sejam
passíveis de serem tratados em Conselho Pedagógico;

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h. Promover formas de avaliação das actividades do Subdepartamento.

SECÇÃO VI
COORDENAÇÃO DE ANO/DISCIPLINA

Artigo 13º
Composição
O Conselho de Coordenação de Ano/Disciplina é constituído por todos os docentes que
leccionam um determinado ano/disciplina.

Artigo 14º
Competências
1. O Conselho de Coordenação de Ano/Disciplina é responsável pela planificação,
coordenação e produção de materiais científico pedagógicos e de avaliação dessa
disciplina.
2. A Coordenação de Ano/Disciplina, em reuniões de trabalho deve:
a. Propor os critérios de avaliação da disciplina ao Coordenador de
Subdepartamento;
b. Coordenar a planificação das actividades pedagógicas de acordo com os
planos curriculares;
c. Acompanhar e monitorizar o cumprimento das planificações;
d. Definir e uniformizar os momentos e os instrumentos de avaliação;
e. Produzir materiais científico-pedagógicos para a didáctica da disciplina.

Artigo 15º
Competências
1. São competências do Coordenador do Subdepartamento curricular:
a. Convocar e presidir às reuniões do Subdepartamento, definindo a respectiva ordem
de trabalhos;
b. Orientar e coordenar a planificação das actividades pedagógicas nas disciplinas
que integram o Subdepartamento;
c. Promover a troca de experiências e a cooperação entre os professores do
Departamento/Subdepartamento;
d. Participar aos Serviços Administrativos as faltas dos docentes às reuniões;
e. Comunicar ao Coordenador de departamento todos os assuntos que sejam
passíveis de serem tratados em Conselho Pedagógico;
f. Promover formas de avaliação das actividades do Subdepartamento

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Artigo 16º
Coordenador de ano/disciplina
1. Os Coordenadores de ano são designados pelo Coordenador de Subdepartamento do
grupo de professores que leccionam uma disciplina, por ano de escolaridade.
2. O mandato tem a duração de um ano lectivo.

SECÇÃO VII
DISPOSIÇÕES FINAIS

Artigo 17º

Alterações ao regimento

1. O presente regimento poderá ser alterado pelo Departamento por iniciativa de, pelo
menos, um terço dos seus membros em efectividade de funções.

2. As alterações do regimento devem ser aprovadas por maioria qualificada de dois terços
dos membros do Conselho Pedagógico em efectividade de funções.

Artigo 18º

Omissões

1. Em tudo o que não esteja previsto no presente regimento aplicar-se-ão as normas legais
em vigor e o Regulamento Interno.

Artigo 19º

Entrada em vigor

1. O presente Regimento Interno foi aprovado em reunião do Departamento no dia sete de

Setembro do ano dois mil e nove, conforme consta da respectiva Acta.

2. O regimento entrou em vigor após a sua aprovação pelo Departamento e homologação

pelo Director.