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ANO LETIVO - 2022 /

GRADUAÇÃO /
LICENCIATURA /
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA /
CICLO 01 - 2022

/
MÓDULO 08 - LICENCIATURA EM PEDAGOGIA /
TURMA 01 - 2022/08

/
LICENCIATURA EM PEDAGOGIA EAD -8122- FUNDAMENTOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DA HISTÓRIA E GEOGRAFIA

/
ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - VALOR 0,5 PONTOS /
CLIQUE AQUI PARA REALIZAR A ATIVIDADE DE ESTUDO 02 - PRAZO FINAL: 18/11/2022

Iniciado em sexta, 21 out 2022, 13:21

Estado Finalizada
Concluída em segunda, 14 nov 2022, 17:16
Tempo 24 dias 3 horas
empregado
Avaliar 0,50 de um máximo de 0,50(100%)

Questão 1

Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Sobre linguagem
cartográfica, assinale a alternativa INCORRETA:

a. É um sistema de
símbolos que envolve proporcionalidade, uso de signos ordenados e técnicas de
projeção.

b. Compreender essa
linguagem é também uma forma de desenvolver habilidades que vão desde as mais
cotidianas, como a
leitura correta de um mapa para chegar em um lugar que não
se conhece, até as mais específicas.

c. Inseri-la enquanto
metodologia para o ensino de Geografia é uma das formas de introduzir o estudo
da paisagem pela leitura
de imagens.

d. O desenho de mapas é
um instrumento para os alunos desenvolverem noções de proporção, distância e
direção, pontos
essenciais para a alfabetização cartográfica.

e. A alfabetização
cartográfica deve ser introduzida apenas após a alfabetização textual.


Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
A alfabetização
cartográfica deve ser introduzida apenas após a alfabetização textual.


Questão 2

Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Para discutir o tema

Avaliação Escolar deve-se levar em consideração de que esta é uma prática
inerente a qualquer disciplina e que
está sujeita à uma complexidade de
direcionamentos que vão além de uma simples averiguação de conhecimentos
assimilados, como
nos aponta o texto da Unidade Vl. Tendo como base esse
debate, assinale a(s) alternativa correta:

a. As práticas tradicionais
procuram tratar a avaliação como um meio e não como fim em si mesma, focando no
aspecto
diagnóstico e não no classificatório.

b. A avaliação escolar,
segundo Luckesi, não deve ser apenas um instrumento disciplinador de condutas,
mas sim estimular o 
seu processo de crescimento e autonomia.

c. O ensino de História
e Geografia está focado na construção de um sujeito crítico e isso só é
possível, de acordo com o texto,
quando o aluno é capaz de alcançar notas
excelentes.

d. De acordo com
Cipriano Luckesi, a ideia de avaliação deve ser completamente extinta e apagada
do processo pedagógico.

e. Tanto o planejamento
como a avaliação deixam de ser partes fundamentais na prática docente.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
A avaliação escolar,
segundo Luckesi, não deve ser apenas um instrumento disciplinador de condutas,
mas sim estimular o seu
processo de crescimento e autonomia.

Questão 3

Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

 No que tange aos objetivos do ensino de

História presentes nos PCN’s das séries iniciais do Ensino Fundamental é
correto afirmar
que:

a. O posicionamento
crítico por parte dos alunos é esperado a partir dos anos finais do Ensino
Fundamental.

b. O trato com as fontes

escritas deve ser privilegiado nesse momento, objetivando um bom desempenho
interpretativo do aluno
em relação a realidade histórica.

c. O aluno precisa
compreender a dinâmica de mobilidade de carros, pedestres e ciclistas.

d. O aluno deve ser

capaz de identificar a realidade a sua volta, mas não ser instrumentalizado
para agir sobre ela.

e. É necessário que se
introduza ao aluno o reconhecimento do modo de vida indígena, a fim de que este
seja capaz de 
compreender o funcionamento social, cultural e econômico das
comunidades de sua localidade.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
É necessário que se
introduza ao aluno o reconhecimento do modo de vida indígena, a fim de que este
seja capaz de compreender o 
funcionamento social, cultural e econômico das
comunidades de sua localidade.
Questão 4
Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

O plano de aula pode ser considerado

como a menor unidade do planejamento e sua função é orientar a prática no
âmbito escolar de
uma forma sequencial, objetiva e coerente. A respeito de sua
estrutura, analise as seguintes informações:

(   ) A unidade VI sugere um modelo de planejamento que se dá partir dos

seguintes tópicos: Conteúdo, série, duração, Objetivo
geral, objetivo
específico e metodologia.

(  
) O tópico “conteúdo”, de acordo com o texto, vai além de sinalizar qual
conteúdo será trabalhado. Gira em torno de realizar
uma ampla discussão,
pautada em referenciais teóricos que embasarão sua discussão naquela
interferência pedagógica.

(   ) A unidade VI sugere que um modelo de planejamento que se dá a partir

dos seguintes tópicos: Conteúdo, série, duração,
Objetivo geral, objetivo
específico e metodologia, materiais/equipamentos, avaliação e referências.

(   ) O tópico “materiais/equipamentos” diz respeito aos materiais que o

docente utilizou na preparação da aula.
(  
) Diferente dos “objetivos gerais”, o tópico “objetivos específicos” é
composto por mais de um ponto importante que se espera
daquela intervenção em
particular.

Selecione a sequência de verdadeiro

ou falso correspondente às sentenças acima:

a. V, V, F, V, F.

b. V, V, F, V, V.

c. F, F, F, F, V.

d. V, F, F, V, V.

e. F, F, V, F, V. 

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
F, F, V, F, V.


Questão 5
Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Para cada recurso metodológico existe

um trato apropriado e um processo de escolha pelo qual cada docente deve
passar, sempre
levando em consideração os objetivos de cada intervenção.
Levando isso em conta, leia com atenção as afirmativas abaixo:

(   ) O docente deve priorizar apenas a

sensibilidade, pensando nos gostos e referências de seu público.
(   ) O docente deve priorizar apenas o
saber científico-acadêmico de sua área, pensando nos referenciais teóricos.

(   ) A alimentação é um aspecto essencial em uma

sociedade. Conhecer mais detalhes da gastronomia de um povo em sala de
aula sem
dúvidas pode incentivar o aluno a conhecer mais sobre a cultura dos outros e a própria.

(   ) O docente deve escolher os seus

recursos metodológicos partindo de um compromisso com a prática científica e
pedagógica
que seja também alinhada de forma sensível ao seu público.

(  
) Os utensílios acompanham diferentes sociedades ao longo da história
exercendo funções diferentes. Desse modo, podem ser
utilizados como recurso
pedagógico.

Agora, selecione a sequência de

verdadeiro ou falso que corresponde corretamente às assertivas:

a. F, V, F, V, F.

b. F, F, F, F, V.

c. V, V, V, F, F.

d. F, F, V, V, V.


e. V, V, F, F, V.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
F, F, V, V, V.


Questão 6
Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Na Unidade lV, somos instigados a

refletir sobre as formas de aprendizagens contemporâneas. Abaixo contém
afirmativas verdadeiras
e falsas sobre o conceito de “tipos de leitores” da
autora Lucia Santaella (2013):

(   ) A diferença entre o “leitor imersivo” e o “leitor ubíquo” é que o

primeiro se refere aquele que lê principalmente no papel
impresso e o segundo
não tende a separar o espaço físico do virtual.
(   ) A diferença entre o “leitor imersivo” e o “leitor ubíquo” é que o
primeiro não tende a separar o espaço físico do virtual e o
segundo constrói os
caminhos que sua leitura vai percorrer.

(   ) A diferença entre o “leitor imersivo” e o “leitor ubíquo” é que o

primeiro caracteriza o típico leitor do século XIX e o segundo
do século XXI.

(   ) A diferença entre o “leitor imersivo” e o “leitor ubíquo” é que o

primeiro, típico do século XXI, navega em
telas e programas
que estão sempre ao seu alcance. Ele mesmo constrói os
caminhos que sua leitura vai percorrer, a ordem que as informações vão
aparecer
e o segundo, após a incorporação de tecnologias como os smartphones, não tende
a separar o espaço físico do virtual.

(   ) Não há diferença entre o “leitor imersivo” e o “leitor ubíquo”;

Leia atentamente e assinale qual é a sequência

correta:

a. F, V, F, V, F.

b. F, F, F, V, V.

c. F, F, F, V, F.


d. V, V, V, V, F.

e. V, V, V, F, F.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
F, F, F, V, F.


Questão 7

Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

No que se refere ao
ensino de Geografia nos anos iniciais, está presente como um dos eixos
temáticos o estudo da paisagem local.
Considerando as possibilidades de
trabalho propostas pelos PCN’s, assinale a alternativa correta:

a. O trabalho enquanto
um fator modificador da paisagem natural apareceu somente após a Primeira
Revolução Industrial.

b. Não faz parte das

propostas desse eixo o diálogo interdisciplinar com a História.

c. A partir dessa temática

é possível introduzir temas como comportamento social em relação ao meio
ambiente e como este 
afeta o seu cotidiano.

d. O aluno nem sempre conseguirá

identificar o elemento natureza em seu cotidiano.

e. Não faz parte das

propostas desse eixo a discussão sobre conservação do meio ambiente.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
A partir dessa temática
é possível introduzir temas como comportamento social em relação ao meio
ambiente e como este afeta o seu
cotidiano.

Questão 8

Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Com a chegada do
segundo ciclo da Geografia para o Ensino Fundamental, o que se espera é a
atualização dos propósitos do
conteúdo selecionado. Levando em conta os tais
objetivos listados no texto, assinale a(s) alternativa(s) correta(s):

a. Observação, registro,
descrição, análise e síntase são habilidades esperadas nesse ciclo.


b. De acordo com Santos,

Lima e Pacheco (2011) a disciplina de Geografia em sua concepção foi pensada
globalmente e não
fragmentada.

c. O tópico
“reconhecimento da paisagem” está presente como um objetivo listado para o
segundo ciclo.

d. O tópico “apreensão
sobre o mundo rural e urbano” é sobre perceber os modos de vida na cidade e no
campo.

e. Reflexão sobre
tecnologia, comunicação e transporte é sobre compreender que estes aspectos não
interferem na composição
da paisagem.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
Observação, registro,
descrição, análise e síntase são habilidades esperadas nesse ciclo.


Questão 9
Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

O professor de
Geografia também é convidado a buscar novas formas de ensinar que rompa com a
perspectiva tradicional de ensino
e busque novas linguagens mais articuladas
com a vivência dos estudantes. O texto da Unidade Vl nos traz algumas sugestões
de
materiais e técnicas pedagógicas para o ensino da Geografia. Tendo-o como
base, assinale a alternativa correta:

a. A Geografia Crítica,
voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o aluno não é um mero
receptáculo de 
informações, mas também agente de transformação da realidade.

b. A linguagem
cartográfica não é importante tanto para que o aluno seja capaz de analisar o
espaço onde vive quanto para
necessidades do dia a dia.

c. A ideia é que o
aluno, ao entrar na sala de aula, deixe de fora todo o seu conhecimento prévio
sobre a cidade, a fim de se
tornar mais aberto para os ensinamentos do
professor.

d. “Escalas de análises”
se consistem em um instrumento semelhante a uma régua, importante na confecção
de mapas.

e. No texto, as autoras
Santos e Souza (2012) propõe uma atividade que se consiste em um trabalho de
campo que visa medir
corretamente as ruas e os quarteirões do bairro de cada
aluno.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
A Geografia Crítica,
voltada para o âmbito do ensino, traz a concepção de que o aluno não é um mero
receptáculo de informações,
mas também agente de transformação da realidade.


 Questão 10
Correto

Atingiu 0,05 de 0,05

Em relação a
sistematização dos objetivos do ensino de História no segundo ciclo, marque a
alternativa correta.

a. O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Ética e
Moral, identificar as Relações de
Poder e construir e a valorização da
coletividade.

b. O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Étnico,
identificar as Relações de 
Poder, acessar uma veriedade de fontes de informação
e a valorização da coletividade.

c. O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Ética e
Moral, identificar as Relações de
Poder, acessar uma veriedade de fontes de
informação e a valorização da coletividade.

d. O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Étnico, identificar
as Relações de Poder e
acessar uma veriedade de fontes de informação.

e. O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Ética e
Moral, identificar o lugar e a
paisagem, acessar uma veriedade de fontes de
informação e a valorização da coletividade.

Sua resposta está correta.

A resposta correta é:
O aluno deve
assimilar o Reconhecimento das Relações Sociais, o Reconhecimento da Étnico,
identificar as Relações de Poder, acessar
uma veriedade de fontes de informação
e a valorização da coletividade.

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