Cead 20122 Administracao Pa - Administracao - Responsabilidade Social e Meio Ambiente - NR (Dmi789) Caderno de Atividades Impressao Adm2 Responsabilidade Social Meio Ambiente

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Caderno de Atividades
Administrao
Disciplina
Responsabilidade Social e Meio Ambiente
Coordenao do Curso
Fernando Conter Cardoso
Autores
Prof. Bruno Tonhetti Galasse
Profa. Cristina Betioli Ribeiro
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2012 Anhanguera Publicaes
Proibida a reproduo fnal ou parcial por qualquer meio de impresso, em forma idntica, resumida ou modifcada em lngua
portuguesa ou qualquer outro idioma. Diagramado no Brasil 2012.
Como citar esse documento:
GALLASE, Bruno Tonhetti; RIBEIRO, Cristina Betioli.
Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Valinhos,
p. 1 - 54. Disponvel em: www.anhanguera.com.
Acesso em: 1 fev. 2012.
Chanceler
Ana Maria Costa de Sousa
Reitora
Leocdia Agla Petry Leme
Pr-Reitor Administrativo
Antonio Fonseca de Carvalho
Pr-Reitor de Graduao
Eduardo de Oliveira Elias
Pr-Reitor de Extenso
Ivo Arcanglo Vedrsculo Busato
Pr-Reitor de Pesquisa e Ps-Graduao
Luciana Paes de Andrade
Diretor Geral de EAD
Jos Manuel Moran
Diretora de Desenvolvimento de EAD
Thais Costa de Sousa
Gerente Acadmico de EAD
Fbio Cardoso
Coordenadora Pedaggica de EAD
Adriana Aparecida de Lima Terariol
Coordenadora de Controle Didtico-
Pedaggico EAD
Geise Cristina Lubas Grilo
Diretor da Anhanguera Publicaes
Luiz Renato Ribeiro Ferreira
Ncleo de Produo de Contedo e Inovaes
Tecnolgicas
Diretora
Carina Maria Terra Alves
Gerente de Produo
Rodolfo Pinelli
Coordenadora de Processos Acadmicos
Juliana Alves
Coordenadora de Ambiente Virtual
Lusana Verissimo
Coordenador de Operaes
Marcio Olivrio
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Glossrio
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Leitura Obrigatria
Agora a sua vez
Vdeos
Links Importantes
Ver Resposta
Finalizando
Referncias
Incio
Legenda de cones
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Desde sua fundao, em 1994, os fundamentos da Anhanguera Educacional tm sido o principal
motivo do seu crescimento.
Buscando permanentemente a inovao e o aprimoramento acadmico em todas as aes e
programas, ela uma Instituio de Educao Superior comprometida com a qualidade do ensino,
pesquisa de iniciao cientfca e extenso.
Ela procura adequar suas iniciativas s necessidades do mercado de trabalho e s exigncias do
mundo em constante transformao.
Esse compromisso com a qualidade evidenciado pelos intensos e constantes investimentos
no corpo docente e de funcionrios, na infraestrutura, nas bibliotecas, nos laboratrios, nas
metodologias e nos Programas Institucionais, tais como:
Programa de Iniciao Cientfca (PIC), que concede bolsas de estudo aos alunos para o
desenvolvimento de pesquisa supervisionada pelos nossos professores.
Programa Institucional de Capacitao Docente (PICD), que concede bolsas de estudos
para docentes cursarem especializao, mestrado e doutorado.
Programa do Livro-Texto (PLT), que propicia aos alunos a aquisio de livros a preos
acessveis, dos melhores autores nacionais e internacionais, indicados pelos professores.
Servio de Assistncia ao Estudante (SAE), que oferece orientao pessoal,
psicopedaggica e fnanceira aos alunos.
Programas de Extenso Comunitria, que desenvolve aes de responsabilidade social,
permitindo aos alunos o pleno exerccio da cidadania, benefciando a comunidade no
acesso aos bens educacionais e culturais.
A fm de manter esse compromisso com a mais perfeita qualidade, a custos acessveis, a
Anhanguera privilegia o preparo dos alunos para que concretizem seus Projetos de Vida e obtenham
sucesso no mercado de trabalho. Adotamos inovadores e modernos sistemas de gesto nas suas
instituies. As unidades localizadas em diversos Estados do pas preservam a misso e difundem
os valores da Anhanguera.
Atuando tambm na Educao a Distncia, orgulha-se de oferecer ensino superior de qualidade
em todo o territrio nacional, por meio do trabalho desenvolvido pelo Centro de Educao a Distncia
da Universidade Anhanguera - Uniderp, nos diversos polos de apoio presencial espalhados por
todo o Brasil. Sua metodologia permite a integrao dos professores, tutores e coordenadores
habilitados na rea pedaggica com a mesma fnalidade: aliar os melhores recursos tecnolgicos
e educacionais, devidamente revisados, atualizados e com contedo cada vez mais amplo para o
desenvolvimento pessoal e profssional de nossos alunos.
A todos bons estudos!
Prof. Antonio Carbonari Netto
Presidente do Conselho de Administrao Anhanguera Educacional
Nossa Misso, Nossos Valores
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Sobre o Caderno de Atividades
Caro (a) aluno (a),
O curso de Educao a Distncia acaba de ganhar mais uma inovao: o caderno de atividades
digitalizado. Isso signifca que voc passa a ter acesso a um material interativo, com diversos links
de sites, vdeos e textos que enriquecero ainda mais a sua formao. Se preferir, voc tambm
poder imprimi-lo.

Este caderno foi preparado por professores do seu Curso de Graduao, com o objetivo de auxili-lo
na aprendizagem. Para isto, ele aprofunda os principais tpicos abordados no Livro-texto, orientando
seus estudos e propondo atividades que vo ajud-lo a compreender melhor os contedos das
aulas. Todos estes recursos contribuem para que voc possa planejar com antecedncia seu tempo
e dedicao, o que inclusive facilitar sua interao com o professor EAD e com o professor-tutor
a distncia.

Assim, desejamos que este material possa ajudar ainda mais no seu desenvolvimento pessoal e
profssional.

Um timo semestre letivo para voc!
Jos Manuel Moran
Diretor-Geral de EAD
Universidade Anhanguera Uniderp
Thais Sousa
Diretora de Desenvolvimento de EAD
Universidade Anhanguera Uniderp
Caro Aluno,
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Este roteiro tem como objetivo orientar seu percurso por meio dos materiais disponibilizados no Ambiente
Virtual de Aprendizagem. Assim, para que voc faa um bom estudo, siga atentamente os passos
seguintes:
1. Leia o material didtico referente a cada aula.
2. Assista s aulas na sua unidade e depois disponvel no Ambiente Virtual de Aprendizagem para
voc; (sugesto: Assista s aulas na sua unidade e tambm no Ambiente Virtual de Aprendizagem).
3. Responda s perguntas referentes ao item Habilidades deste roteiro.
4. Participe dos Encontros Presenciais e tire suas dvidas com o tutor local.
5. Aps concluir o contedo dessa aula, acesse a sua ATPS e verifque a etapa que dever ser
realizada.
Caro Aluno,
Este Caderno de Atividades foi elaborado com base no livro: Sustentabilidade na Prtica:
Fundamentos, Experincias e Habilidades, dos autores Adriana Camargo Pereira, Gibson
Zucca da Silva e Maria Elisa Ehrhardt Carbonari, editora Anhanguera Publicaes, 2011,
Livro-Texto 413.
Roteiro de Estudo

Prof. Bruno Tonhetti Galasse
Profa. Cristina Betioli Ribeiro
Responsabilidade Social e Meio Ambiente
cones:
PANORAMA MUNDIAL
Tema 1
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Contedos e Habilidades
Contedo
Nesta aula, voc estudar:
Os principais conceitos que confguram o panorama mundial da sustentabilidade ambiental.
O impacto das mudanas climticas na biodiversidade
A necessidade de reviso das prticas humanas de interveno no meio ambiente.
A responsabilidade ambiental: ao imediata; atuao em conjunto; incorporao da mudana
nas atitudes e nas infraestruturas tecnolgicas que interferem de maneira degradante no meio
ambiente.
Habilidades
Ao fnal, voc dever ser capaz de responder as seguintes questes:
Qual a importncia da preservao dos ecossistemas para a manuteno da harmonia vital no
planeta?
Como se identifca os tipos de aes humanas que provocam mudanas climticas e qual o
impacto na sustentabilidade ambiental?
Quais so os caminhos para viabilizar uma mudana efetiva nas prticas humanas de
interveno no meio ambiente?
O que a fase da conscientizao, rumo ao?
AULA 1
Assista s aulas nos polos presenciais e tambm disponveis no Ambiente Virtual de
Aprendizagem para voc.
Panorama mundial
Quando se busca a construo de uma sociedade sustentvel, importante compreender a dinmica dos
ecossistemas e sua capacidade de absorver as alteraes no meio ambiente provocadas pelo homem,
Leitura Obrigatria
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pois isso determina a qualidade de vida no planeta. Ecossistemas so unidades naturais complexas
que basicamente se constituem de dois grandes grupos: o primeiro composto de organismos vivos e
o segundo, de seres no vivos. Porm, para a existncia de um ecossistema esses dois grupos so
inseparveis e se inter-relacionam. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011)
Ainda dentro de alguns conceitos da ecologia, encontra-se o de comunidade, em que se verifca um
conjunto de seres vivos, de um mesmo ecossistema que interagem entre si. Voc pode achar ainda o
tema de diversidade bitica, que consiste na variedade de espcies e organismos de uma comunidade.
De toda forma, a natureza age em todos os tempos e espaos a fm de proporcionar o equilbrio,
essencial para a manuteno da vida no planeta. A atuao do ser humano, no entanto, vem sendo
caracterizada para o desarranjo e a desarmonia, trazendo por isso, inmeras e funestas consequncias.
O desenvolvimento das sociedades humanas, sobretudo o que prosseguiu Era Industrial, moldou um
modelo econmico de carter predatrio para os sistemas ambientais, isto , criou-se uma dinmica de
explorao no sustentvel dos recursos naturais, de modo a lev-los, futuramente, ao esgotamento.
A Avaliao Ecossistmica do Milnio (AEM), publicada pela Organizao das Naes Unidas (ONU),
apresentava em 2005, atravs de 1.360 cientistas, as consequncias da atuao do homem na natureza
de maneira no planejada. Esses mesmos cientistas, ao fazerem essa anlise, traam sugestes para
uma forma de produo e consumo de maneira mais sustentvel. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G.
Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011).
Dentre os problemas destacados no AEM, voc encontrar em seu Livro-Texto a explicao dos
seguintes itens:
Extino e ameaa de vrias espcies.
Presso sobre os ecossistemas com crescimento em escala global.
Tecnologia e conhecimento a favor do meio ambiente.
Esforos coordenados dos diversos setores pblicos e privados.
Em especial, a partir do sculo XX, segundo a ONU, o homem realizou modifcaes rpidas e extensivas
nos ecossistemas. Isso ocorreu especialmente pela reorganizao da forma de vida, fazendo com
que a demanda por alimento, vesturio, mobilirio aumentassem em uma escala que a natureza no
comportasse. No apenas por esse motivo, mas tambm pelo fato de o ser humano se preocupar
apenas com a extrao de bens e matrias do meio ambiente sem rep-los, dando um gap (intervalo)
muito grande entre a extrao e sua reposio.
Alm desse diagnstico a AEM ps em circulao o conceito de servios ambientais, conforme voc
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encontrar no Livro-Texto. Esses servios, no entanto, encontram-se prejudicados pela atuao do
homem. Ou seja, a natureza que benefcia o homem, no d conta de produzir seus servios resultantes
da interao de seus ecossistemas.
Alguns desses servios so: servios de suporte, como produo de oxignio, eroso natural; servios
de proviso, como gua doce e combustveis; servios reguladores, como de clima e enchentes. H
ainda uma quarta categoria de servio criada para a manuteno dos demais: servios culturais, como
valores estticos, espirituais, entre outros.
Como voc j compreendeu, o planeta tem sofrido enormemente devido atuao no planejada,
predatria e exclusivamente extrativista do homem ao longo dos ltimos anos. Com essa mentalidade,
o ser humano acarretou para si e para outras espcies desastres ambientais, tais como terremotos e
tsunami. A ttulo de exemplo, prev-se que at o fnal do sculo XXI a temperatura da Terra aumente
entre 1,8C a 4C. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011). Verifca-se
tambm segundo Ward apud CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. da; PEREIRA, A. C. (2011) que
durante os ltimos 35 anos, quatro espcies por dia deixaram de existir em nosso pas. possvel
afrmar, diante do descobrimento recente de novas espcies, que se pode chegar ao nvel de extino
de espcies que sequer foram conhecidas e dadas como existentes.
Tal conduta, que envolve a emisso de gases poluentes (como o gs carbnico, o metano e o xido
nitroso), o uso ambientalmente irresponsvel de meios de transporte, a prtica de uma agricultura nociva
ao meio ambiente etc., que provocam, dentre outros problemas, alteraes climticas de srio risco
sobrevivncia dos seres vivos na Terra. Isso faz com que alguns pases tenham que buscar alternativas
para a sobrevivncia da sua populao, uma vez que algumas atividades, como a agricultura, sofrem com
mudanas repentinas no clima ou no constante aumento de temperatura e consequentemente mudana
na quantidade e momentos das chuvas e causados pelo aumento desses gases que contribuem para
o efeito estufa (algo benfco desde que equilibrado). O desequilbrio gerado na agricultura de alguns
pases fator chave para decidir se a populao passar ou no fome, bem como quais alternativas
tero que ser encontradas para fontes alternativas de alimentos e de renda.
A civilizao atual ainda no encontrou formas inteligentes de reduzir a emisso de gases do efeito
estufa. A maior ameaa que enfrentamos hoje a negao da situao insustentvel em que vivemos.
(CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011)
Alguns organismos internacionais, como a ONU, tm se mobilizado e dado grandes contribuies nessa
rea. O Protocolo de Quioto, por exemplo, fruto de debates e fruns internacionais na tentativa de
uma mudana e do frmamento do compromisso entre naes para um crescimento mais sustentvel.
Embora haja a necessidade sempre do esforo internacional, nacionalmente os diversos setores que
compe o pas devem se movimentar a fm de criarem normais, leis, bem como modifcar as relaes
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do homem com o ambiente e por conta disso, tentar diminuir os prejuzos causados diariamente em
benefcio do comrcio e da indstria no planejada.
Por todos esses fatores, faz-se necessria a disseminao dos conhecimentos sobre a preservao do
meio ambiente e sobre os meios para se agir, de maneira concreta e possvel, em prol da sustentabilidade,
a fm de que voc possa em sua atuao pessoal e profssional, apresentar alternativas e atitudes que
visam colaborao com a manuteno do planeta.
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INSTRUES
Para responder as questes seguintes leia o
captulo 1 do Livro-Texto. Nele, voc encontrar as
defnies dos principais conceitos para que possa
se embasar na hora de discutir com seus colegas.
O professor EAD dar as instrues sobre quais
questes sero avaliativas e devem ser postadas
no ambiente virtual de aprendizagem.
PONTO DE PARTIDA
Voc j conhece as metas do milnio, que foram
divulgadas em vrios meios de comunicao. A
partir dessas oito metas, construa em grupo um
documento com justifcativas de quais metas so
prioridade para o desenvolvimento da regio onde
voc mora.
Agora com voc! Responda s questes a
seguir para conferir o que aprendeu!
Questo 1
Defna com as suas palavras o que Efeito Estufa.
A partir de sua defnio responda: ele prejudicial
ou benfco vida humana? Justifque.
Verifque seu desempenho nesta
questo, clicando no cone ao lado.
Questo 2
Assinale a(s) alternativa(s) que corresponde ao
texto abaixo.
Segundo CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z.
DA; PEREIRA, A. C. (2011), na viso da ONU, o
homem realizou, a partir da segunda metade do
sculo XX, modifcaes rpidas e extensivas
nos ecossistemas numa intensidade maior e
impossvel de ser comparada com outros perodos
da histria da comunidade. Na maioria das vezes,
isso ocorreu devido :
a) Necessidade de atender a demandas crescentes
de alimentos.
b) Necessidade de desenvolvimento educacional.
c) Necessidade de gua doce.
d) Necessidade de planejamento sustentvel.
e) Necessidade de fbras e energia.
Questo 3
Acesse o arquivo Cartilha do uso racional da gua.
Disponvel em: <http://www.tribosparceiros.org.br/
Biblioteca/Cartilha%20uso%20racional%20agua.
pdf>. Acesso em: 29 abr. 2011.
Nesse material, voc aprender como se faz
o clculo de consumo de gua, bem como as
possibilidades de economiz-la. A partir disso,
faa uma tabela relacionando seu consumo pelo
perodo de uma semana. Em seguida, relacione
quais so os hbitos em que est ocorrendo
desperdcio e calcule quantos litros de gua voc
Agora a sua vez
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pode economizar por semana.
Observao: voc pode multiplicar o resultado
por 4,5 para ter quantos litros de gua voc
economizar durante o ms. Com esse dado
pegue sua ltima conta de gua e calcule quanto
de dinheiro voc comear a economizar todos os
meses.
Questo 4
Quais so os gases que compem o efeito estufa?
a) Gs carbnico; Hlio; Metano.
b) xido nitroso; Metano; Butano.
c) Dixido de carbono; Xennio; Nitrognio.
d) Gs carbnico; Metano; xido nitroso.
e) Argnio; Hlio; Metano.
Questo 5
Acesse o site do CEMPRE Compromisso
Empresarial para Reciclagem Servios e Fichas
Tcnicas. Disponvel em: <http://www.cempre.org.
br>. Acesso em: 29 abr. 2011.
Agora, pesquise:
a) Quais so os tipos de material que podem ser
vendidos para a reciclagem?
b) Que tipos de produtos podem ser feitos a partir
desses materiais reciclveis?
Questo6
O Pacto Global foi anunciado no Frum Econmico
Mundial, realizado em Davos (Sua), em 1999.
O pacto prev a adoo de dez princpios
relacionados aos direitos humanos, ao trabalho, ao
meio ambiente e corrupo. Assinale a alternativa
que melhor relaciona os princpios s suas reas
correspondentes. Adote: Direitos Humanos (DH);
Direitos do Trabalho (DT); Proteo Ambiental
(PA); Corrupo (C).
I. Apoiar uma abordagem de associao no
trabalho.
II. Impedir violaes de direitos humanos.
III. Abolir o trabalho forado.
IV. Eliminar a discriminao no ambiente de
trabalho.
V. Respeitar e proteger os direitos humanos.
VI. Abolir o trabalho infantil.
VII. Combater a corrupo em todas as suas
formas.
VIII. Encorajar tecnologias que no agridem o meio
ambiente.
a) I-PA; II-C; III-DH; IV-DT; V-DT; VI-DH; VII-DT;
VIII-C.
b) I-DH; II-DT; III-DH; IV-PA; V-DT; VI-C; VII-PA;
VIII-DH.
c) I-DH; II-DT; III-DT; IV-PA; V-C; VI-DT; VII-DT;
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VIII-DH.
d) I-PA; II-C; III-DT; IV-DH; V-PA; VI-DH; VII-C; VIII-
DT.
e) I-DT; II-DH; III-DT; IV-DT; V-DH; VI-DT; VII-C;
VIII-PA.
Questo 7
A Organizao das Naes Unidas (ONU)
desenvolve alguns papis em carter mundial
importantssimos. Discorra sobre alguma
publicao desse rgo relacionando como ele
pode afetar seus hbitos de vida.
Questo 8
Os servios ambientais so os benefcios que
os seres humanos obtm da natureza e que so
produzidos pelas interaes que ocorrem no interior
dos ecossistemas. A partir disso assinale a(s)
alternativa(s) que corresponde(m) s categorias
que eles foram divididos:
a) Servios reguladores.
b) Servios educacionais.
c) Servios culturais.
d) Servios ambientais.
e) Servios econmicos.
Questo 9
Diante dos sinais de mudana climtica, identifque
quais so as categorias e os setores que mais so
afetados na regio em que voc reside. Aponte
alternativas para diminuio desses sinais.
Questo 10
Pesquise sobre o Protocolo de Quioto e assinale
a alternativa que melhor corresponde sua
fnalidade.
a) Regulamenta a emisso de gases.
b) Regulamenta a coleta seletiva.
c) Regulamenta a distribuio de gua.
d) Regulamenta o descarte de esgoto.
e) Regulamenta o tratamento de gua e esgoto.
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Quer saber mais sobre o assunto? Ento:
Acesse o site Carta da Terra em Ao. Disponvel em: <http://www.cartadaterrabrasil.org/prt/text.
html>. Acesso em: 29 abr. 2011. Nesse site, voc poder ler na ntegra a Carta da Terra, uma
declarao de princpios ticos fundamentais para a construo de uma sociedade global justa.
Acesse o site do Pacto Global. Disponvel em: <http://www.pactoglobal.org.br/>. Acesso em: 29 abr.
2011. Voc ter a oportunidade de se inteirar sobre esta iniciativa desenvolvida pelo ex-secretrio-
geral da ONU, Kof Annan.
Assista propaganda da WWF Brasil. Disponvel em: <http://www.youtube.com/
watch?v=Z9N1FX0Bmn4>. Acesso em: 29 abr. 2011. A animao mostra o prejuzo vida,
referente aos gases emitidos pelos diversos tipos de mquinas e motores.
Neste tema, voc pde entender alguns conceitos sobre meio ambiente e fez uma breve conscientizao
sobre o panorama mundial ambiental. importante que voc estude sobre as diferenas entre biosfera,
ecossistema e outros conceitos a fm de poder trabalhar com mais propriedade sobre este assunto.
Ao longo do tempo, voc perceber que mudanas de atitudes neste momento lhe propiciaro melhores
condies de vida e de trabalho. Pense e procure sobre a importncia do trabalho cooperativo e
colaborativo.
Caro aluno, agora que o contedo desta aula foi concludo, no se esquea de acessar sua ATPS
e verifcar a etapa que dever ser realizada. Bons estudos!
LINKS IMPORTANTES
VDEOS IMPORTANTES
FINALIZANDO
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cones:
FUNDAMENTOS DA SUSTENTABILIDADE
Tema 2
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Contedo
As principais questes que envolvem o conceito de sustentabilidade.
As defnies para sustentabilidade, a partir do conceito estabelecido pela ONU.
O trip da sustentabilidade, as trs dimenses fundamentais para ser sustentvel.
Habilidades
Quais so o conceito e as defnies de sustentabilidade?
O que o conceito de sustentabilidade? Como se pode ser defnida?
Quais so os fatores crticos para a execuo do desenvolvimento sustentvel?
AULA 2
Leitura Obrigatria
17
Fundamentos da sustentabilidade
Normalmente, quando se fala em sustentabilidade, costuma-se pensar em preservao do meio am-
biente. Essa associao no deixa de ser verdadeira, mas corresponde a apenas uma dimenso do
conceito. Porm o conceito de sustentabilidade, bem como de desenvolvimento sustentvel est mais
arraigado do ponto de vista flosfco ao modo como fazemos e tomamos algumas atitudes.
Para se pensar sustentvel, necessrio verifcar toda a cadeia que envolve determinadas coisas, a fm
de evitarmos termos iluso daquilo que se chama sustentabilidade.
Indubitavelmente, o conceito de sustentabilidade est ancorado em trs aspectos: desenvolvimento
econmico, qualidade ambiental e qualidade social.
O conceito de sustentabilidade comeou a ser cunhado em 1972, por meio de conferncias sobre o
Meio Ambiente Humano promovido pela Organizao das Naes Unidas (ONU). Anos mais tarde, na
dcada de 1980 a ONU retomou a questo na Noruega, na Comisso Mundial de Meio Ambiente e De-
senvolvimento, conhecida por Comisso Brundtland. Mais adiante novas comisses, fruns e debates
contriburam para adoo de estratgias prticas, consequncia dos movimentos anteriores j feitos.
Uma sociedade sustentvel aquela que no coloca em risco os recursos naturais
gua, solo, vida vegetal, ar do qual depende. Assim, o desenvolvimento sustentvel
o modelo de desenvolvimento que segue esses princpios. diferente, portanto, do
modelo tradicional de desenvolvimento, que se baseia exclusivamente em aspectos
econmicos, tais como o aumento da produo e consumo. (CARBONARI, M. E. E.;
DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C. , 2011)
Partindo disso, voc comea a entender que quando se fala em sustentabilidade busca-se o desen-
volvimento que seja vivel e que permita a manuteno da mquina econmica, ou seja, que permita
que as empresas continuem produzindo e fazendo com isso que mais empregos sejam gerados. A partir
do momento que continuam produzindo, porm, necessitam de mais matria-prima e recursos como
energia, algo que acarreta ao meio ambiente. Dessa forma, necessita-se de pensar em continuar o re-
querimento desses recursos sem o prejuzo ambiental. Esse modelo simplifca esse trip: econmico,
social e ambiental.
No Livro-Texto, voc poder encontrar mais informaes sobre como essa suscitao de conceitos pas-
Leitura Obrigatria
18
sou para um plano de ao mais amadurecido e fortalecido, passando inclusive pelo nosso pas em uma
importante conferncia denominada Rio-92 ou Eco-92.
O que importante entender que um desenvolvimento sustentvel para ser pleno no pode ser reali-
zado pelo cidado comum, empresas e setor pbico, de maneira isolada. Pelo contrrio, necessrio
um amadurecimento por parte da gesto como um todo, a fm de se comear a pensar em um modelo
que permita a participao de todos em tudo, ou que pelo menos seus interesses individuais e suas
necessidades sejam consideradas quanto a necessidade de decises e atitudes.
A satisfao das necessidades e aspiraes humanas o principal objetivo do de-
senvolvimento. As necessidades essenciais de um grande nmero de pessoas nos
pases em desenvolvimento por comida, roupas, habitao e emprego no tm sido
atendidas e, mais do que necessidades bsicas essas pessoas tm aspiraes legti-
mas pela melhoria da qualidade de vida. Um mundo onde a pobreza e a iniquidade so
endmicas sempre estar sujeito a crises ecolgicas e a crises de outra natureza. O
desenvolvimento sustentvel requer o atendimento das necessidades bsicas de todos
e a extenso a todos das oportunidades de satisfazer suas aspiraes de uma vida
melhor. (BRUNDTLAND apud CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA,
A. C. , 2011)
Sem dvida de que para um desenvolvimento integrado entres os trs aspectos j apresentados e das
necessidades latentes existentes em especfco em cada um desses trs aspectos sugere a necessi-
dade de lderes e formadores, os quais se denominam stakeholders.
Esse termo foi cunhado em 1984 pelo flsofo Edward Freeman e caracteriza os seres que so afetados
pelo desempenho de uma organizao. Nesse sentido, encontramos no Livro-Texto trs tipos de stake-
holders: internos empregados, por exemplo; da cadeira de valor fornecedores e clientes; externos
comunidades, rgos pblicos, imprensa, entre outros. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA;
PEREIRA, A. C., 2011)
Para o sucesso de qualquer projeto a participao dos stakeholders importante. Em se tratando de
uma mudana de paradigma a participao fundamental, pois trabalharo com informao comparti-
lhada, servindo de consulta, participao nos processos de deciso, alm da conquista do engajamento
de outros.
Alm de projetos sustentveis, os stakeholders contribuem para aplicao e movimentao em investi-
mento social privado. Cada vez mais as empresas percebem sua funo social alm da fabricao de
produtos ou da venda de servios. Elas comeam a perceber ainda de maneira tmida sua responsabi-
lidade perante a sociedade, uma vez que extrai do ambiente a matria-prima para seu produto fnal e
tambm devolve comunidade um produto pronto.
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Com isso, algumas empresas investem na Responsabilidade Social Empresarial (RSE) que, segundo
o Instituo Ethos, abrange duas dimenses: uma, da relao tica e transparente com todos os pblicos
com os quais se relaciona e outra, estabelecendo metas empresarias que impulsionam o desenvolvi-
mento sustentvel da sociedade e a preservao ambiental e cultural. (CARBONARI, M. E. E.; DA
SILVA, G. Z.; PEREIRA, A. C., 2011)
preciso, no entanto, que voc no confunda RSE com flantropia. Apesar de ter nascido dela, RSE
trata-se do compromisso que as empresas percebem ter perante a sociedade e por isso, no fazem um
favor, mas promulgam o desenvolvimento integral social.
No Brasil, esse tipo de trabalho ainda pouco divulgado e/ou desenvolvido, porm mais difcil ainda
ter uma forma concreta de sua mensurao. possvel, segundo o Livro-Texto, buscar classifcar o
que est sendo desenvolvido dentro do trip da sustentabilidade, a fm de se saber os avanos que os
rgos esto fazendo a respeito. Verifque, em seu Livro-Texto, o ndice de Sustentabilidade Empre-
sarial (ISE), Dow Jones Sustainability Indes World (DJSI), Balano Social Ibase/Betinho entre outros.
Por fm, voc deve entender sobre os fatores crticos para a sustentabilidade que versam sobre go-
vernana corporativa, em que diversas reas externas da empresa se correlacionam para um objetivo
comum, alm do consumo responsvel e o planejamento na produo e distribuio de bens e servios.
20
Agora a sua vez
INSTRUES
Para realizar estas atividades leia previamente o
captulo 1 do Livro-Texto. Atente-se s orientaes
do professor EAD para saber quais questes sero
desenvolvidas individualmente e quais sero em
grupo. Aprofunde seu conhecimento discutindo
conceitos e vises a respeito do assunto com seus
colegas de sala.
PONTO DE PARTIDA
Rena-se em grupo, procure fazer uma lista das
atividades que vocs desenvolvem semanalmente.
Aps a elaborao dessa lista, identifque quais
atividades esto ligadas s prticas sustentveis.
Depois dessa etapa, marque quais atividades que
podem se tornar sustentveis e justifque de que
forma.
Voc pode montar junto de sua sala um documento
que frme o compromisso para prticas sustentveis
no polo de sua regio que dever ser cumprido at
o fnal de sua graduao.
Questo 1
Qual alternativa que melhor representa as
dimenses do trip da sustentabilidade?
a) Local, global e glocal.
b) Social, flantrpica e ambiental.
c) Pluvial, Elica e Area.
d) Econmica, ambiental e social.
e) Econmica, industrial e empresarial.
Questo 2
Leia o texto extrado do Livro-Texto:
Numa perspectiva mais ampla, so considerados
stakeholders os cidados benefciados pelo
desenvolvimento, incluindo pessoas de baixa
renda, grupos como mulheres, crianas, grupos
tnicos e religiosos e as comunidades complexas
nas quais elas vivem.
A partir dessa defnio, voc se considera
um stakeholder? Justifque sua resposta com
elementos do texto.
Questo 3
Aps a leitura do Livro-Texto e da seo Por dentro
do tema deste caderno, defna com suas palavras
o conceito de sustentabilidade.
21
Questo 4
Assinale a alternativa que corresponde empresa
que no se foca na diminuio da desigualdade,
perante a impossibilidade do Estado de atender s
demandas sociais.
a) Instituto Ethos.
b) Instituto Brasileiro de Anlises Sociais e
Econmicas.
c) Ministrio do Meio Ambiente.
d) Grupo de Institutos, Fundaes e Empresas
GIFE.
e) Conselho Empresarial para o Desenvolvimento
Sustentvel CEBDS.
Questo 5
Referente s afrmaes sobre os indicadores de
sustentabilidade empresarial.
I. So ferramentas de diagnstico adotadas por
empresas.
II. Servem para gerencias os impactos de riscos
sociais e ambientais.
III. Permite a anlise de gastos com mo de obra
especializada.
IV. Indica o que o setor pblico tem feito a favor da
sustentabilidade.
V. Permite a anlise de prticas sustentveis.
Esto corretas as afrmativas:
a) I, II, III e IV.
b) I, II, III.
c) I, III e V.
d) I, II, V.
e) I, II, IV e V.
Questo6
Leia o seguinte texto:
A iniquidade do acesso a recursos naturais leva,
por exemplo, a que os ricos tenham acesso mais
fcil gua e energia do que os pobres. Em vrios
pases em desenvolvimento, os pobres pagam de
cinco a dez vezes mais pela gua encanada do
que as camadas mais ricas da populao.
Aps a leitura, refita e responda: voc acredita
que essa informao verdadeira? Conhece quais
so os valores que esto embutidos em sua conta
de gua? Aponte uma alternativa para que esse
problema seja resolvido.
Questo 7
Suponha que voc esteja na fase de elaborao
de um Plano de Negcios (documento utilizado
por setores administrativos para planejar produtos
que ainda no esto no mercado). Voc pretende
desenvolver um produto para rea de cosmticos
22
(cremes), porm deseja que pelo menos 70% do
produto fnal tenha sido fruto do desenvolvimento
sustentvel. Quais so alternativas que voc
apontaria para conseguir isso?
Questo 8
Indique a(s) alternativa(s) que melhor corresponde
ao conceito de Governana Corporativa:
a) Modo de organizao da empresa em hierarquias,
cujos cargos de grande responsabilidade so
escolhidos por voto.
b) Sistema pelo qual as organizaes so dirigidas,
monitoradas e incentivadas.
c) Modo de governar as empresas como setor
pblico, dividindo-se o poder em trs.
d) Privatizao das empresas do setor pblico
para controle da administrao.
e) Envolve o relacionamento entre proprietrios,
conselho administrativo, diretoria e rgos de
controle.
Questo 9
Voc j pensou sobre o signifcado de Consumo
Responsvel? Defna com suas palavras o
conceito de consumo responsvel e elenque trs
alternativas que voc mudaria em seus hbitos
de consumo. Aps essa etapa, discuta com seus
colegas e veja as mudanas que vocs tm em
comum.
Questo 10
Indique a alternativa que no corresponde ao
conceito de consumo responsvel.
a) A compra apenas uma etapa do consumo.
b) Aps a compra, existe o descarte do que foi
consumido.
c) Tudo que consumido pode ser reciclvel.
d) preciso decidir o que consumir e refetir sobre
seu porqu.
e) Como consumir e de quem consumir, so
perguntas importantes de se fazer.
23
Procure sobre o jogo Negcio sustentvel. Disponvel em: <http://www.negociosustentavel.com/
si/site/0001?p=jogo-de-empresas-sustentabilidade>. Acesso em: 29 abr. 2011. Trata-se de um
jogo de tabuleiro que trabalha com os conceitos sustentveis, onde para ganhar necessria a
mobilizao de todos os participantes.
Acesse o portal EcoDebate. Disponvel em: <http://www.ecodebate.com.br>. Acesso em: 29
abr. 2011. O EcoDebate um projeto sem fns lucrativos, desenvolvido para a socializao da
informao socioambiental.
Acesse o site do Ministrio do Meio Ambiente e pesquise sobre a Agenda 21. Disponvel em:
<www.mma.gov.br>. Acesso em: 29 abr. 2011. Trata-se de um instrumento de planejamento para
a construo de sociedades sustentveis, em diferentes bases geogrfcas, que concilia mtodos
de proteo ambiental, justia social e efcincia econmica.
Acesse o site do Instituto Ethos. Disponvel em: <http://www1.ethos.org.br/>. Acesso em: 29 abr.
2011. O Instituto Ethos de Empresas e Responsabilidade Social uma organizao sem fns
lucrativos, sua misso mobilizar, sensibilizar e ajudar as empresas a gerir seus negcios de
forma socialmente responsvel.
Leia a cartilha sobre Prticas de utilizao consciente da energia eltrica da CPFL energia.
Disponvel em: <http://www.cpf.com.br/LinkClick.aspx?fleticket=ea0cJ3HPxOw%3d&tabid=1102
&mid=1833&language=pt-BR>. Acesso em: 29 abr. 2011. Nessa cartilha, voc saber mais sobre
como a energia produzida e chega em sua casa, a fm de que possa pensar em alternativas
para a economia no seu consumo.
Acesse ao vdeo com o discurso de Severn Suzuki, uma menina canadense de 12 anos que
representou a Organizao das Crianas em Defesa do Meio Ambiente. Disponvel em: <http://
www.youtube.com/watch?v=5g8cmWZOX8Q>. Acesso em: 29 abr. 2011. Esse vdeo da
Conferncia das Naes Unidas para o meio ambiente e o desenvolvimento, demonstra como as
geraes esto se preparando para vivncia no planeta.
LINKS IMPORTANTES
VDEOS IMPORTANTES
24
Neste tema, voc aprendeu sobre o conceito de sustentabilidade, fundamental para que possa
entender os conceitos que surgiro nos prximos temas. Voc verifcou que a sustentabilidade
no se d apenas em produtos ou servios, mas compe uma de agir e gerir grupos, empresas,
instituies e operaes.
importante que voc se lembre de sempre que esse conceito baseado no trip: econmico,
social e ambiental. Apenas com o equilbrio dessas trs partes ser possvel avanar sobre esse
conceito e desenvolver hbitos nele pautados.
FINALIZANDO
25
Contedo
A organizao da Nova Economia (ou Economia Verde) para que o desenvolvimento sustentvel
seja possvel.
Os trs elementos fundamentais para a quebra de resistncia em relao aos paradigmas da
sustentabilidade.
A dependncia do gerenciamento presente dos ambientes para o futuro do desenvolvimento
sustentvel.
Habilidades
O que a Nova Economia ou economia verde?
Como se pode alcanar efetivamente uma economia verde?
Qual a importncia de se obter informaes concretas sobre os tipos de ao que j fazem a
diferena para a conquista de um desenvolvimento econmico sustentvel?
AULA 3
cones:
INOVAES SUSTENTVEIS
Tema 3
z
a
b
d
l
m
k
h
g f
p c
j
i
o
r i
l
n
s t
u
x
w
x
y
i
q
e
26
Inovaes sustentveis
Voc est mais que acostumado a entender que quanto mais uma empresa produz e vende melhor ela
. Alm disso, j assimilou ao longo de sua vida que um dos fatores de sucesso de uma empresa ou
mesmo da vida a prosperidade, ou seja, a capacidade de acumulao de riqueza que se possui.
Ao longo de muitos anos vem se formando pessoas para acreditarem neste conceito de sucesso que
se traduz em acmulo. Ou seja, uma pessoa de sucesso aquela que conseguiu ao longo de sua vida
aplicar, investir e com isso, reter mais dinheiro.
Mas, a pergunta que voc deve se fazer se realmente isso sucesso? O que defne o sucesso? Como
voc sabe se tem sucesso no que faz ou nas opes que escolher?
Sem dvida que conquistar posies melhores na empresa e na sociedade um fator de sucesso, mas
ser que isso se d apenas pelo acmulo de riquezas? Se voc pensar bem, o acmulo de riquezas
invariavelmente faz com que muitas pessoas fquem na pobreza. Por conta disso, a pergunta que deve
ser feita : dado o nome de sucesso a pessoa que conseguiu ao longo de sua vida deixar mais
pessoas mais pobres?
Essas so as perguntas que voc dever se fazer ao longo de sua vida profssional e pessoal. Neste
tema, voc aprender sobre o conceito de economia verde e poder ver como alguns conceitos at
ento tomados como certos, tm sido questionados por grandes lderes da humanidade.
Segundo o relatrio Prosperity without growth? The transition to a sustainable economy (Prosperidade
sem crescimento? A transio para uma nova economia sustentvel), lanado em 2009, elaborado pelo
professor Tim Jackson, estamos vivendo uma economia em que 2% da riqueza gerada no mundo se
d por um quinto da populao, em que seu crescimento dobrou nas ltimas dcadas sendo que 60%
do ecossistema foi degradado pela ao humana direta ou indireta. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA,
G. Z.; PEREIRA, A. C., 2011)
Voc no pode se esquecer de que a humanidade possui recursos fnitos e que por conta disso, no
possvel planejar um crescimento econmico sem se levar em considerao a qualidade de vida das
pessoas, em especial as de baixa renda, que so fadadas a nascer nessa condio e nela permanecerem.
O que ocorre a percepo do do jeito que est no d mais. Ao longo de alguns anos, tem-se buscado
alternativas para o desenvolvimento econmico a favor da preservao ambiental e da qualidade de
Leitura Obrigatria
27
vida sem desigualdade. Para isso, porm, preciso aceitar primeiro a existncia dessa Nova Economia,
denominada Economia Verde.
Esse novo modelo impele s pessoas que modifquem seus hbitos de consumo e sua relao com
o planeta, buscando respostas inteligentes para os desafos da sociedade moderna. (CARBONARI,
M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011). Faz-se necessrio que voc se sinta mexido e
provocado em modifcar suas atitudes dirias em uma rapidez enorme. deixar de fazer o que faz para
instantaneamente introduzir para si novos hbitos de vida.
Voc acompanhou em meados de 2008 e 2009 a crise porque passou os Estados Unidos da Amrica por
possuir um pensamento de acmulo de riqueza sem planejamento. Ocorreu que suas fontes fnanceiras
captaram recursos de vrias partes do mundo e ofereceram fnanciamentos de alto risco s famlias
sem renda, que por consequncia lgica no conseguiram arcar com o compromisso, gerando um
problema em cadeia.
Nesse novo modelo econmico, alm do investimento em planejamento e desenvolvimento sustentvel,
h espao para a inovao e a criatividade. Dessa forma, tem se aberto espao para profssionais que
conseguem captar e desenvolver formas de se reinventar alguns processos de produo seja pela
substituio da matria-prima, ou por outras questes.
Para que no se chegue a um colapso necessrio urgentemente, rever esse modelo econmico para
uma formao mais colaborativa, cooperativa que olha para dentro da prpria cadeia, ou seja, para
todos os envolvidos, para juntos conseguirem enxergar possibilidades.
Grosso modo, pode-se fazer uma metfora dizendo que em um prdio h seis lojas que se concorrem
enormemente a ponto de prejudicarem umas as outras sempre que possvel, ao perceberem que o
prdio em que esto instaladas possui problemas e pode cair, resolver deixar as diferenas de lado
para juntas acharem uma soluo boa para todas.
O profssional dessa nova economia aquele que est preparado para enxergar novas solues,
promover ajustes, fazer pesquisa em outras reas do conhecimento, criar oportunidades sustentveis,
recuperar e promover a harmonia com o meio ambiente e dialogar com diferentes instncias privadas e
pblicas para soluo de problemas micro e macro.
Com um rano muito grande da Era Industrial j relatado anteriormente, atravs de sua caracterstica
principal de acmulo, afrma Peter Senge apud Carbonari et al. (2011) que a mudana da Era Industrial
para um modelo econmico em que a sustentabilidade paute todas as atividades depende de pequenas
mudanas de atitude e de ideias inovadoras.
Contudo todas essas questes devem ser pensadas por todos, lembrando-se que mais difcil algum
enxergar uma soluo sustentvel quando no possui nem condies bsicas de vida, como geladeira,
fogo, luz eltrica e saneamento bsico em sua casa.
28
Trata-se de uma questo urgente, lidar com todos os problemas e achar solues de curto, mdio e
longo prazo. Para isso, voc deve estar preparado para entender este novo conceito profssional dos
Empregos Verdes, que no se trata de empregos com produtos voltados para a natureza, mas do
pensar profssional voltada para aplicaes prticas ambientais e sustentveis.
Esse novo profssional, independente de sua rea de atuao, dever entender-se como um gestor
integrador de diversas reas e, por isso, desenvolver sua viso sistmica, que consiste em olhar para a
realidade como um sistema e suas complexidades. Olveira apud Carbonari et al. (2011) defne sistema
um conjunto de partes integrantes e interdependentes que, conjuntamente, formam um todo unitrio
com determinado objetivo e efetuam determinada funo.
Para que isso ocorra, no entanto, necessrio se dispor a enxergar as coisas com outros olhos, sob
uma tica de grupo, de uma conscincia coletiva. E, para isso, a Educao um fator chave para a
afrmao dessa Nova Economia, uma vez que permite o desenvolvimento natural de novas geraes e
o despertar de novos olhares para os mesmos objetos.
Atravs da Educao, os objetivos de longo prazo podem ser cumpridos com mais lassido, uma vez
que vo se construindo novos hbitos de vida, de consumo e produo.
As instituies de ensino devem entender seu papel dentro do conceito de sustentabilidade no de uma
educao sobre coleta seletiva de lixo ou do plantio e poda de plantas e jardins, mas de preparao de
crianas, jovens e adultos para essa nova concepo de vida e modelo de civilizao. Sendo assim a
educao nem meio, nem fm, mas os dois simultaneamente no s via crucial para o futuro, como
tambm parte integrante e razo de ser desse futuro (In: CARBONARI NETO; CARBONARI; DEMO,
2009).
Para esse desenvolvimento que implica, necessariamente, no dilogo com as vrias reas do
conhecimento, cincia e tecnologia podem ser grandes aliadas, a fm de, na cooperao, delinear
estratgias para a mudana da lgica de inovao, at hoje voltadas para a lgica econmica tradicional.
(CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z.; PEREIRA, A. C., 2011).
E, no desenvolvimento dessa Nova Economia, conceitos de colaborao tambm devem ser incorporados
advindos e exemplifcados principalmente pelas redes sociais, conhecidas principalmente atravs da
internet.
Outro conceito fundamental o de planejamento participativo, que apesar das muitas crticas, tem
conseguido se estabelecer em alguns locais. Ele consiste, segundo Carbonari et al. (2011), em aes
coletivas para a mudana da realidade j instaurada, direta ou indiretamente por todos.
Perceba pela observao do comportamento de algumas empresas que os consumidores tm preferido
pagar mais por produtos que causam menor impacto ambiental. Aos poucos os consumidores esto
modifcando profundamente o modo como as empresas e as indstrias estavam organizadas.
29
Lembre-se que tudo pode ser modifcado e melhorado segundo as necessidades humanas, econmicas
e sociais que compem o trip da sustentabilidade. necessrio, portanto, que voc esteja receptivo e
seja um representante desta Economia Verde, a fm de poder, conquistar com mais facilidade, seu lugar
no mercado de trabalho.
Afnal, importantes iniciativas vm acontecendo no campo da produo industrial, como o uso de
tecnologias limpas para capturar e armazenar carbono; a explorao da luz solar como fonte de energia
(renovvel); o desenvolvimento do biocombustvel. Muitas delas encontram-se em fase experimental,
mas so bem-vindas como tentativas de assegurar a sustentabilidade do planeta e precisam de pessoas
para torn-las usuais.
Conheo muitos que no puderam quando deviam, porque no quiseram quando podiam.
(Fraois Rabelais).
30
INSTRUES
Leia atentamente o captulo 3 do Livro-Texto
preocupando-se em entender os conceitos nele
apresentados. Aps o entendimento pleno,
ocorrido por meio do dilogo com seus colegas,
responda s questes segundo as orientaes do
professor EAD. Lembre-se que ele indicar quais
questes sero avaliativas e devem ser postadas
no ambiente virtual de aprendizagem.
PONTO DE PARTIDA
Existem algumas caractersticas que apontam as
diferenas existentes nos modelos de negcio
sustentveis e os da economia tradicional. Indique
como voc identifca um negcio sustentvel. Aps
isso, exemplifque dois negcios que tm potencial
para se tornarem sustentvel, justifcando sua
resposta.
Questo 1
Leia a frase: o princpio fundamental para a
existncia de um mundo sustentvel que a vida
crie condies para a vida. Aponte a alternativa
que corresponde ao entendimento sugerido:
a) As divises sociais sempre existiro, lutar para
que no haja misria intil.
b) A fome algo que mata. Porm, no possvel
fazer nada para ela se extinguir.
c) O maior problema que as pessoas no se
engajam umas com as outras para poder fazer
mudar o que est posto. No possvel fazer
nada sozinho.
d) Ainda que haja diferenas sociais entre as
pessoas, necessrio criarmos mecanismos
de autonomia social e econmica para os
indivduos.
e) Devemos continuar a no fazer manuteno
nas redes de gua, sem nos preocupar se as
mesmas esto com vazamento.
Questo 2
Acesse o site da Pegada ecolgica, no site da
WWF. Disponvel em: <http://www.wwf.org.br/
wwf_brasi l /pegada_ecol ogi ca/cal cul adora>.
Acesso em: 29 abr. 2011. Dentro do site h um
espao para o clculo da sua pegada ecolgica.
Calcule-a e saiba o quanto voc utiliza de recursos
da natureza para sustentar seu estilo de vida. Feito
o clculo, registre-o por escrito e descreva como
voc pode comear a alterar seus hbitos para
preservar o planeta.
Questo 3
Leia o trecho do Livro-Texto a seguir para responder
a questo.
Conforme defende Peter Senge a mudana da
Agora a sua vez
31
Era Industrial para um modelo econmico em
que a sustentabilidade paute todas as atividades
depende de pequenas mudanas de atitude
e de ideias inovadoras. Para ele, a transio
j est ocorrendo embora muitas crenas e
valores vinculados sustentabilidade continuem
relegados a uma posio secundria em boa parte
do planeta.
A partir do trecho lido, relate suas experincias
pessoais e profssionais que indicam que essa
transio econmica j est ocorrendo, como
salienta Peter Senge.
Questo 4
Conforme afrma Peter Senge, h dilemas dirios
que tornam o paradigma da Nova Economia
possvel ou no. Ou seja, por meio de algumas
decises sobre as nossas atitudes e pensamentos,
vamos incorporando aos poucos esse novo modelo
econmico, que permitir o desenvolvimento
nessas e nas futuras geraes a capacidade de
colocar em prtica e de forma plena o conceito de
sustentabilidade. Alguns conceitos, no entanto,
esto arraigados no nosso cotidiano e so tomados
como verdades absolutas. Assinale a alternativa
que no considera uma verdade absoluta pela
maioria da populao:
a) Energia infnita e barata.
b) Sempre existir um lugar para jogar o lixo.
c) Nossas atitudes no impactam na vida de outros
seres.
d) Os seres humanos so seres especiais.
e) A gua um recurso fnito e extremamente caro.
Questo 5
Algo que est muito em voga ultimamente
a gerao de empregos verdes. Segundo a
Organizao Internacional do Trabalho (OIT), h
quatro grandes desafos porque a economia passa
para a gerao destes tipos de emprego. Aponte a
alternativa que no corresponde a nenhum desses
desafos.
a) Necessidade de ampliao da gerao de
empregos verdes.
b) Busca por benefcios para pessoas j
empregadas.
c) Transformao de empregos existentes.
d) Eliminao de certos tipos de empregos.
e) Substituio de empregos que no contribuem
para a sustentabilidade.
Questo6
Paulo Freire serve de base para o Livro-Texto, para
que os autores desenvolvam o tema Educao
para a sustentabilidade. Freire foi um educador
brasileiro de destaque internacional. Sua obra
versa, principalmente sobre a desigualdade social.
Nessa perspectiva, leia o seguinte trecho sobre
32
Educao como um processo atravs do qual os
seres humanos e sociedade podem alcanar seu
potencial mais elevado, o conceito de Educao
na sustentabilidade se delineia como uma nova
perspectiva educacional que procura integrar
todas as pessoas para que elas assumam a
responsabilidade de criar um futuro sustentvel.
A partir desse trecho defna qual a sua
responsabilidade diante deste curso, a fm de
torn-lo em sua prtica, mais sustentvel. Aponte
alternativas que viabilizem esse conceito em sua
graduao.
Questo 7
Identifque o consumo de energia eltrica de seus
aparelhos de casa. Identifque tambm quais
possuem o selo de efcincia Inmetro/Procel e
quais no possuem. Faa uma tabela de consumo
semanal desses aparelhos identifcando quais
representam mais gastos em sua conta de energia
eltrica. Aponte solues para a diminuio de
consumo e consequentemente economia na conta
de energia eltrica
Questo 8
Para a utilizao da defnio de emprego verde,
os autores do Livro-Texto faz uso de Van Jones
(2009). Segundo esse autor, um emprego verde
aquele que no contribui para:
a) Diminuio da oferta de vagas.
b) Preservar a qualidade de vida do colaborador.
c) Preservar o meio ambiente.
d) Melhorar o meio ambiente.
e) Melhorar a qualidade de vida do colaborador
Questo 9
A sociedade atual tem exigido bastante da
inovao e tecnologia para a criao e adaptao
de ferramentas e alternativas para conseguir
frear os impactos que certos programas tm
criado como mudanas climticas, ambientais,
extino de espcies. Diante desse cenrio, voc
acredita estar preparado para contribuir, enquanto
profssional? Quais so as leituras que voc tm
feito para se preparar e atuar no mercado? Alm
disso, quais so as redes sociais que voc tem
participado para ampliar o seu conhecimento
sobre essa rea?
Questo 10
Voc leu no captulo 3 do Livro-Texto sobre a
importncia da viso sistmica em uma gesto
integrada. Percebeu que esse sistema contribui
33
para o cumprimento do desenvolvimento
sustentvel pleno. Assinale a alternativa que
melhor corresponde conceituao de viso
sistmica.
a) Olhar para a realidade seccionando-a por partes
afns.
b) Olhar para a realidade agrupando assuntos
segundo ordens de prioridade.
c) Olhar para a realidade como um conjunto de
partes que se integram e se interagem.
d) Olhar para a realidade trabalhando o raciocnio
do mais complexo ao mais simples.
e) Olhar para a realidade partindo do concreto
para a abstrao.
34
Siga no Twitter a 3M Inovao atravs do perfl @3minovacao. A empresa posta links interessantes
sobre tecnologia e inovao voltados para a rea verde.
Leia o artigo Planejamento Participativo E Desenvolvimento Regional Sustentvel: Uma anlise
do mtodo aplicado na Regio Metropolitana de Curitiba (RMC), de Ronald da Conceio e Blas
Nues. Disponvel em: <http://www.usp.br/fau/eventos/paisagemeparticipacao/poderpublico/A03_
pd_rmc.pdf>. Acesso em: 29 abr. 2011. Esse artigo tem o objetivo de contribuir com a discusso
analtica sobre o processo de planejamento participativo relacionado ao desenvolvimento regional
sustentvel.
Leia o artigo Linha de desmontagem. Disponvel em: <http://veja.abril.com.br/301209/5-logistica-
reversa-linha-desmontagem-p-246.shtml>. Acesso em: 29 abr. 2011. Nesse artigo, voc conhecer
algumas formas de trabalho da logstica reversa, que consiste em devolver produtos obsoletos
empresa de origem para que esta fnancie os custos de reciclagem.
Leia o livro As trs ecologias, de Felix Guattari. O livro tem o intuito de analisar as relaes
dos seres humanos com nosso meio ambiente. Para Guattari, seria necessria uma autntica
revoluo poltica, social e cultural que servisse para reorientar os objetivos do modo de produo
de bens materiais e imateriais.
Assista a um trecho do flme Uma verdade inconveniente. Disponvel em: <http://www.youtube.
com/watch?v=6xjjZsArLfY&feature=related>. Acesso em: 29 abr. 2011. Nesse documentrio, Al
Gore trabalha dados estatsticos para provar a urgncia de mudanas na postura sobre nosso
planeta.
LINKS IMPORTANTES
VDEOS IMPORTANTES
35
Neste tema, voc pde compreender a importncia de entender o conceito dessa Nova Economia, que
trabalha com diversos atores dentro da cadeia de produo de uma empresa, incluindo, consumidores,
fornecedores, colaboradores, entre outros.
Agora, voc rene informaes para pensar profssionalmente sobre o cumprimento do compromisso
com o trip da sustentabilidade: econmico, social e ambiental.
FINALIZANDO
36
Contedo
A postura que os gestores e os colaboradores devem assumir para que seu modelo de negcios
se adapte nova economia sustentvel.
Os cinco estgios por que passam as empresas em busca de adequao ao desenvolvimento
sustentvel.
O perfl do empreendedor da sustentabilidade.
Habilidades
Quais so os cinco estgios por que uma empresa tem que passar para obter desenvolvimento
sustentvel?
Quais so as competncias, habilidades e atitudes dos profssionais da sustentabilidade,
necessrias a um lder?
Qual o perfl do empreendedor da sustentabilidade?
AULA 4
cones:
SUSTENTABILIDADE NO MUNDO CORPORATIVO
Tema 4
z
a
b
d
l
m
k
h
g f
p c
j
i
o
r i
l
n
s t
u
x
w
x
y
i
q
e
37
Sustentabilidade no mundo corporativo
Voc j deve ter se perguntado ao longo dessa disciplina, como as empresas e algumas instituies
devem caminhar a partir desses conceitos e pilares que pautam a sustentabilidade. Ser que comear
tudo de novo uma alternativa?
Sem dvida que no, as empresas e instituies (como escolas, locais religiosos e outros) devem se
preocupar com o trip da sustentabilidade, levando-se em considerao, a priori, a sua atuao local.
Ou seja, em vez de pensar em solues para o planeta todo, deve-se ter o cuidado de como possvel
atuar no prprio bairro, com as pessoas e empresas que l se encontram.
importante que para isso ocorrer haja um planejamento estruturado das aes presentes e futuras
que se pretende fazer, a fm de que se possa agir com mais assertividade tanto do ponto de vista dos
objetivos, quanto da conquista desses stakeholders.
O desenvolvimento sustentvel aquele que atende s necessidades do presente
sem comprometer a possibilidade de as geraes futuras atenderem suas prprias
necessidades. Em outras palavras, o equilbrio da convivncia entre o homem e o
meio ambiente. (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011).
A palavra de ordem desse novo paradigma equilibro, seja entre as pessoas, entre homem e meio
ambiente, mas entre todos que participam dessa engrenagem diria que faz girar a civilizao e a
economia, como um todo.
Para que isso ocorra necessrio que as empresas e instituies ouam seus colaboradores, detectando
suas necessidades de qualidade de vida, bem-estar, e verifcando no que ela pode, em sua razo de
existir, contribuir para uma forma de vida melhor, cumprindo sua atuao social enquanto rgo. Como
salienta Carbonari et al. (2011), uma organizao com ou sem fns lucrativos deve agir de maneira
socialmente responsvel, de modo a atender os interesses de todos os seus principais stakeholders.
Para o desenvolvimento econmico, no entanto, em especfco para as empresas torna-se necessrio
a mensurao de todos os investimentos, bem como de seus retornos. Isso preciso para provar que a
empresa continuar crescendo e mantendo seus colaboradores, uma vez que essas mudanas geram,
entre outras coisas: qualidade na produo; vantagem competitiva; melhora e garantia de matria-
prima; garantia de conformidade com a lei; suporte ao crescimento da comunidade.
Leitura Obrigatria
38
Para voc ter uma noo melhor de como iniciar e demonstrar a empresa e a importncia do
desenvolvimento sustentvel, h o modelo luz das diretrizes internacionais do Global Reporting
Initiative (GRI), encontrado em seu Livro-Texto, que se divide em trs partes s quais as empresas so
convidadas a relatar: perfl; informaes sobre a forma de gesto; indicadores de desempenho.
Em resumo possvel saber, segundo Carbonari et al. (2011), quando uma empresa est se
desenvolvendo de maneira sustentvel quando contribui direta ou indiretamente:
Para o aumento sistemtico nas concentraes de desperdcios de recursos naturais, por exemplo,
metais pesados e combustveis fsseis.
Para o aumento sistemtico nas concentraes de substncias perigosas produzidas pela
sociedade.
Para a explorao sistemtica e indiscriminada dos recursos naturais como desmatamento e
pesca predatria.
Para o abuso de poder poltico e/ou econmico na sociedade que prejudica a qualidade de vida.
A partir disso, possvel comear a pensar em quais atitudes a empresa, que voc trabalha, participa
ou gere, comear a ter para se desenvolver de maneira sustentvel. Porm, lembre-se que todas as
decises devem demonstrar que a empresa est altamente comprometida e interessada em incorporar
os interesses de sua cadeia de valor ao negcio. Entenda como cadeia de valor tudo o que est implcito
e explcito no modo como empresas e as instituies agem para o cumprimento de seus objetivos.
Por isso, nessa nova economia preciso redesenhar empresas circunscritas no modelo econmico
tradicional, tornando a nova plataforma mais atraente e economicamente vivel para a manuteno e
crescimento.
No Brasil, grandes corporaes nacionais e multinacionais, como Petrobrs, Vale do
Rio Doce, Braskem, Bradesco, Santander e Anhanguera tm buscado desenvolver
modelos de negcios com base no trip da sustentabilidade para assegurar aos principais
stakeholders retornos tangveis (fnanceiro/econmico) e intangveis (credibilidade,
conhecimento, imagem, capital intelectual) de seus negcios. (CARBONARI, M. E. E.;
DA SILVA, G. Z. DA; PEREIRA, A. C., 2011).
Em seu Livro-Texto, voc encontrar uma explicao sobre os cinco estgios desenvolvidos por Ram
Nidumolu, C. K. Prahalad e M. R. Rangaswami (2009), que as empresas podem trabalhar a inovao
em seus modelos de negcios.
Estgio 1 Conformidade com a oportunidade: consiste em estar de acordo, por exemplo, com a
legislao vigente nos trs mbitos: municipal, estadual e federal. Alm disso, trata-se de mecanismos
39
que so institudos por outros rgos, o importante que essa mudana no seja feita com o intuito de
um diferencial competitivo, mas que esteja incorporada realmente gesto, uma vez que tentador
seguir parmetros ambientais menos rigorosos pelo maior tempo possvel. Mas mais inteligente aderir
aos padres mais rigorosos (NIDUMOLU, R.; PRAHALAD, C. K. e RANGASWAMI, M. R., 2009), visto
que posteriormente os padres fcaram mais rigorosos e no haver surpresa.
Estgio 2 Cadeia de valor sustentvel: compreendidos como aspectos mais subjetivos e flosfcos,
so considerados a partir do momento em as empresas incorporam o estgio 1. Dessa forma, colocam em
pauta as reunies dentro e fora da organizao, sua preocupao com o desenvolvimento sustentvel,
vencendo as barreiras internas organizacionais que se traduzem para as novas prticas cotidianas.
Estgio 3 Produtos e servios sustentveis: estgio em que os consumidores buscam alternativas
e priorizam produtos sustentveis, uma vez que a empresa por meio do estgio anterior j se declara
com novos propsitos e hbitos. Porm, para tomar a deciso da melhor hora de tornar os produtos
sustentveis preciso compreender as preocupaes do consumidor e analisar, cuidadosamente, os
ciclos de vida do produto (NIDUMOLU, R.; PRAHALAD, C. K.; RANGASWAMI, M. R., 2009).
Estgio 4 Novos modelos de negcios: so criados novos negcios que j incluem o desenvolvimento
sustentvel em toda sua cadeia de produo, encontrando rentabilidade pensando no trip sustentvel
legitimado pelos stakeholders.
Estgio 5 Nova gerao de plataformas de negcios: em que comea a se considerar a mudana
em toda a empresa, no sentido de sua cultura, sua atuao social e mercadolgica, alm de outros
aspectos. a sustentabilidade uma suposio admissvel que pode levar nova gerao de plataformas
de negcio, colocando em xeque inmeras hipteses (CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z.;
PEREIRA, A. C., 2011).
Para que todos esses estgios ocorram voc precisa estar antenado s mudanas econmicas, sociais
e ambientais, para propor novos desafos empresa, uma vez que estando com os conhecimentos
incorporados, voc se tornar representante desse novo paradigma.
O objetivo principal aumentar a base de consumo consciente, fazer com que os custos
sociais e globais proporcionem retornos tangveis e intangveis sustentveis e que os
recursos naturais se perpetuem em sua ampla e rica diversidade. (CARBONARI, M. E.
E.; DA SILVA, G. Z.; PEREIRA, A. C. , 2011).
Por fm, entenda que como lder, voc tem o grande papel de suscitar esses ideais na empresa que
trabalha, principalmente se voc se engaja para ser seu prprio chefe, sendo um futuro empreendedor,
algo que tem crescido rapidamente no Brasil e contribudo com avano de muitas pesquisas, por conta
da independncia que tem um empreendedor e a possibilidade de se concentrar naquilo para que a
empresa nasce.
40
Lembre-se que um lder aquele que ganha e mantm credibilidade; dialoga constantemente; colabora,
educa e cria networking; busca novos colaboradores e desperta os antigos; infuencia os infuenciadores;
utiliza iniciativas j existentes; elabora planos de oportunidades.
Torne-se um lder competente pela incessante busca por aquele que acredita, pois o lder aquele
que transpira seus valores e crenas, no agindo s pelo corao, mas pela capacidade de equilibrar
intuio e razo.
41
INSTRUES
Leia o captulo 4 do Livro-Texto atentando-se para
os cases de sucesso que aparecem durante o
texto. Aguarde as orientaes do professor EAD
para a execuo das questes, respeitando quais
devem ser feitas individualmente e em grupo
e quais sero postadas no ambiente virtual de
aprendizagem.
PONTO DE PARTIDA
Uma das caractersticas da Nova Economia e
do modelo de desenvolvimento sustentvel a
capacidade de empreender das pessoas. Em
alguns pases, o termo empreendedorismo j foi
apropriado pela populao geral. Empreender no
se trata apenas de abrir um negcio prprio, mas
de uma postura, um jeito de se estabelecer nas
relaes econmicas e sociais como quem imprime
sua marca. A maioria das empresas e instituies
no est contratando pessoas com uma postura
passiva que apenas desempenham sua funo e
vo para suas casas ao fnal do dia, mas, aquelas
que desenvolvem ideias, produtos e participam da
vida da empresa.
A partir disso, pesquise quais so as caractersticas
de um empreendedor social e refita sobre quais
esto em acordo com sua prtica profssional atual.
Questo 1
Segundo Michael Porter, possvel defnir Cadeia
de valor, como sendo:
a) Conjunto de prticas voltadas para os
colaboradores.
b) A forma como a empresa executa suas atividades,
a relao com fornecedores, clientes, entre
outros.
c) A manuteno dos sistemas de ganho e perca
de produtos.
d) O rgo responsvel por averiguar a precifcao
de bens e servios.
e) O conjunto de prticas sustentveis de uma
instituio sem fns lucrativos.

Questo 2
Leia o texto do captulo 4, retirado do Livro-Texto:
O foco nos servios que agregam valor no
sufciente na perspectiva da nova economia.
necessrio redesenhar a plataforma de negcios
das empresas tomando como base os trs
pilares da sustentabilidade, principalmente, nas
dimenses sociais e ambientais.
Com base no trecho lido, identifque quais as
empresas que voc conhece, que possuem
potencial para essa transformao e redija como
elas esto se preparando para isso.
Agora a sua vez
42
Questo 3
Referente mudana organizacional para produtos
e servios sustentveis, o indicado, segundo o
Livro-Texto :
a) Aplicar a mudana apenas com a criao de
novas linhas.
b) Mudar as caractersticas do produto e/ou servio
sem comunicar o consumidor.
c) Protelar at que o prprio mercado exija as
mudanas.
d) Analisar o ciclo de vida do produto e as
preocupaes dos consumidores.
e) Esperar leis que regulamentem essas
mudanas, para modifcao dos produtos no
mnimo possvel.
Questo 4
A partir de sua pesquisa sobre empreendedorismo
realizada na seo Ponto de Partida deste tema.
Descreva um bem ou um servio que seja indito
em sua regio e que poderia ser criado pautado no
desenvolvimento de uma economia verde.
Questo 5
Suponha que voc foi contratado por uma empresa
que possui um modelo de negcio sustentvel.
Essa empresa espera que voc tenha uma postura
coerente com seu modelo de gesto. A empresa
no deve exigir que voc:
a) Esteja pronto para promover e aceitar as
mudanas em suas prticas para conformidade
com as da empresa.
b) Modifque totalmente seus hbitos pessoais
(que so externos empresa).
c) Respeite a cultura organizacional e esteja
atento s mudanas de mercado.
d) Tenha um esprito inovador para acompanhar e
se apropriar das novas prticas.
e) Seja proativo e entenda plenamente os
conceitos de cooperao e colaborao.
Questo6
Segundo Bob Willard, quais so os esforos que
devem ser encarados como prioridade para facilitar
a misso dos lderes da sustentabilidade?
43
Questo 7
Ainda para Bob Willard, h uma lista de sete prticas
com base em sua experincia que possibilita ao
lder sustentvel desempenhar seu papel de forma
mais plena. Assinale a alternativa que se encontra
com o maior nmero dessas prticas.
I. Seja dialgico.
II. Utilize iniciativas existentes.
III. Ganhe e mantenha credibilidades
IV. Elabore planos com ideias exclusivamente
suas.
V. Infuencie os infuenciadores.
a) I, II e III, apenas.
b) I, II, III e V apenas.
c) I, II, III, IV e V.
d) I, II, IV e V apenas.
e) I, II e IV, apenas
Questo 8
Explique a diferena existente entre a
sustentabilidade como uma imagem competitiva
da empresa perante seus concorrentes e a
mudana ocorrida na gesto pelos conceitos de
desenvolvimento sustentvel.
Questo 9
Assinale a(s) alternativa(s) que indica a
possibilidade da quebra interna de resistncia
organizacional?
a) Reunio com os colaboradores para discusso
de uma cadeia de valores sustentveis.
b) Decises vindas hierarquicamente de cima para
baixo.
c) Criao de alternativas empresariais construdas
colaborativamente.
d) Substituio dos colaboradores que no
aceitam as mudanas ocorridas.
e) Encerramento abrupto dos vcios e costumes
estabelecidos anteriormente.
Questo 10
Leia o texto a seguir, retirado do captulo 4, de seu
Livro-Texto para responder a questo a seguir.
Uma parceria entre a prefeitura de Jundia e o
comrcio da cidade permitiu a implantao do
projeto Chega de Sufocar o Planeta, que prev a
proibio de sacolas plsticas nos supermercados.
Para fazer suas compras, os consumidores
podem utilizar sacolas retornveis ou sacolas
biodegradveis (mediante o pagamento de R$
0,19 cada) ou caixas de papelo. A iniciativa teve
adeso de 70 estabelecimentos comerciais. A
estimativa eliminar 22 milhes de sacos plsticos
por ms no municpio.
44
Na mesma linha, o municpio de Rio Claro, tambm
no estado de So Paulo, aprovou uma lei que
torna obrigatrio o uso de embalagens plsticas
oxi-biodegradveis (OBPs) no municpio a partir
de setembro de 2011. Esse tipo de material se
decompe em 18 meses.
Fonte: Jornal da Cidade. Disponvel em: <http://
jornalcidade.uol.com.br/rioclaro/dia-a-dia/dia-
a-dia/64851-JUNDIAi:-supermercados-abolem-
sacolas-plasticas>. Acesso em: 29 abr. 2011.
Cabe ao gestor pensar e prever atitudes como
essas apontadas no texto, para que seu negcio
no sofra com surpresas ocorridas por foras
internas ou externas. A partir disso, aponte como
voc se julga estar preparado para uma postura
gestora, independente de seu cargo de ocupao,
para que essas questes no atrapalhem no
negcio da empresa em que atua.
45
Acesse o site do Olhar Digital na Aba TI Verde. Disponvel em: <http://olhardigital.uol.com.br/
produtos/ti_verde>. Acesso em: 29 abr. 2011. Neste site voc encontrar notcias, vdeos e dados
sobre empresas que tm desenvolvido atitudes verdes.
Assista aos vdeos do Canal Conscincia e Tecnologia do Youtube. Disponveis em: <http://www.
youtube.com/user/conscienciaecologica?blend=8&ob=5>. Acesso em: 29 abr. 2011. Os vdeos
trazem perspectivas importantes e interessantes sobre meio ambiente e sustentabilidade.
Acesse o site do Green Foudation Education. Disponvel em: <http://www.greeneducationfoundation.
org/>. Acesso em: 29 abr. 2011. Nesse site americano, voc encontrar exemplos de iniciativas
ambientais voltadas para diferentes nveis educacionais.
Leia o material sobre O uso racional da gua no comrcio. Disponvel em: <http://sustentabilidades.
com.br/index.php?option=com_content&view=article&id=252:desenvolvimento-sustentavel&cati
d=3:noticias&Itemid=84 >. Acesso em: 29 abr. 2011. Este material sugere dicas prticas de como
economizar e utilizar racionalmente a gua.
Acesse o Portal do Empreendedor. Disponvel em: <http://www.portaldoempreendedor.gov.br>.
Acesso em: 29 abr. 2011. Nesse portal, voc encontrar dicas, legislao, benefcios e informaes
sobre como empreender. Uma alternativa que tem crescido grandemente em nosso pas.
Esse tema fnaliza a disciplina de Responsabilidade Social e Meio Ambiente. Com os conceitos
desta disciplina voc inicia sua caminhada para o percurso sustentvel. importante que voc
continue com o pensamento voltado para a sustentabilidade, uma vez que pde ver como as
empresas tem cada vez mais se preocupado e mudado sua gesto para este caminho.
Busque fazer cursos, ler livros, dentre outros recursos e materiais que auxiliaro na sua formao
acadmica, pessoal e profssional, para que possa ser um profssional requisitado e faa diferena
na regio em que atua.
LINKS IMPORTANTES
FINALIZANDO
46
REFERNCIAS
BRASIL. Ministrio do Meio Ambiente. Disponvel em: <www.mma.gov.br>. Acesso em: 29 abr. 2011.
CARBONARI, M. E. E.; DA SILVA, G. Z.; PEREIRA, A. C. Sustentabilidade na prtica: fundamentos,
experincias e habilidades. Valinhos: Anhanguera Publicaes Ltda., 2011.
CARTA DA TERRA BRASIL. Portal da Carta da Terra Brasil. Disponvel em: <http://www.cartadaterra-
brasil.org/prt/text.html>. Acesso em: 29 abr. 2011.
DA CONCEIO, R. J.; NUEZ, B. E. C. Planejamento Participativo e Desenvolvimento Regional
Sustentvel: Uma anlise do mtodo aplicado na Regio Metropolitana de Curitiba (RMC), de Ronald
da Conceio e Blas Nues. Disponvel em: <http://www.usp.br/fau/eventos/paisagemeparticipacao/
poderpublico/A03_pd_rmc.pdf>. Acesso em: 29 abr. 2011.
CPFL ENERGIA. Portal CPFL Energia. Prticas de utilizao consciente da energia eltrica. Dispon-
vel em: <http://www.cpf.com.br/LinkClick.aspx?fleticket=ea0cJ3HPxOw%3d&tabid=1102&mid=1833&l
anguage=pt-BR>. Acesso em: 29 abr. 2011.
ECODEBATE. Portal EcoDebate. Disponvel em: <http://www.ecodebate.com.br>. Acesso em 29 abr.
2011.
EMPREENDEDOR. Portal do empreendedor. Disponvel em: <http://www.portaldoempreendedor.gov.
br>. Acesso em: 29 abr. 2011.
FECOMERCIO. Federao do Comrcio do Estado de So Paulo. O uso racional da gua no comr-
cio. Abr. 2009. Disponvel em: <http://sustentabilidades.com.br/index.php?option=com_content&view=
article&id=252:desenvolvimento-sustentavel&catid=3:noticias&Itemid=84 >. Acesso em: 29 abr. 2011.
GREEN FOUDATION EDUCATION. Portal Green Foudation Education. Disponvel em: <http://www.
greeneducationfoundation.org/>. Acesso em: 29 abr. 2011.
GUATTARI, Flix. As trs ecologias. Traduo Maria Cristina F. Bittencourt. Campinas: Papirus, 1990.
INSTITUTO ETHOS. Portal do Instituto Ethos. Disponvel em: <http://www1.ethos.org.br/>. Acesso em:
47
29 abr. 2011.
NEGCIO SUSTENTVEL. Negcio sustentvel, o jogo. Disponvel em: <http://www.negociosustenta-
vel.com/si/site/0001?p=jogo-de-empresas-sustentabilidade>. Acesso em: 29 abr. 2011.
NEIVA, P. Linha de desmontagem. Revista Veja. Ed. 2145, 30 dez. 2009. Disponvel em: <http://veja.
abril.com.br/301209/5-logistica-reversa-linha-desmontagem-p-246.shtml>. Acesso em: 29 abr. 2011.
OLHAR DIGITAL. TI Verde. Disponvel em: <http://olhardigital.uol.com.br/produtos/ti_verde>. Acesso
em: 29 abr. 2011.
PACTO GLOBAL. Portal do pacto global. Disponvel em: <http://www.pactoglobal.org.br/>. Acesso em:
29 abr. 2011.
RAM NIDUMOLU; PRAHALAD, C.K.; RANGASWAMI, M. R. Why sustainability is now the key driver of
innovation. Harvard Business Review. Acesso em: 29 abr. 2011.
YOUTUBE. Canal Conscincia e Tecnologia. Disponvel em: <http://www.youtube.com/user/conscienci
aecologica?blend=8&ob=5>. Acesso em: 29 abr. 2011.
______. Eco-92 discurso de Severn Suzuki. Disponvel em: <http://www.youtube.com/
watch?v=5g8cmWZOX8Q>. Acesso em: 29 abr. 2011.
______. Uma verdade inconveniente. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=6xjjZsArLfY&f
eature=related>. Acesso em: 29 abr. 2011.
______. WWF Brasil. Disponvel em: <http://www.youtube.com/watch?v=Z9N1FX0Bmn4>. Acesso em:
29 abr. 2011.
48
Panorama mundial

Ponto de Partida
Resposta: Em grupo, o aluno deve fazer uma pesquisa da regio onde mora para identifcar as princi-
pais necessidades. A partir dessa pesquisa devem-se cruzar as metas do milnio mais adequadas s
primeiras necessidades apontando formas de se fazer cumpri-las.
Questo 1
Resposta: O aluno deve ler a literatura a respeito do que Efeito Estufa, entendendo que um fe-
nmeno necessrio sobrevivncia da vida humana, uma vez que faz o controle da temperatura no
globo terrestre. O problema causado pelo excesso de poluio que atenua seus efeitos, aumentan-
do a temperatura do planeta.
Questo 2
Resposta: Alternativas A, C, E.
Questo 3
Resposta: Resposta pessoal. importante que os alunos debatam entre si os resultados encontrados
e pensem em solues para diminuio do consumo.
Questo 4
Resposta: Alternativa D.
Questo 5
Resposta: Os alunos devero fazer uma pesquisa no site, aproveitando para buscar quais so as coo-
perativas similares em sua regio. Aps isso, debater os itens a e b em grupo.
Questo 6
Resposta: Alternativa E.
GABARITO
Tema 1
Questes
49
Questo 7
Resposta: A Organizao das Naes Unidas (ONU) tem sua atuao em pases em diversas situa-
es e ocasies da vida humana. O aluno deve procurar uma publicao desta organizao que se
relacione com alguma situao cotidiana.
Questo 8
Resposta: Alternativas A, C.
Questo 9
Resposta: O aluno deve estar atendo s mudanas climticas de sua regio, como variao de tem-
peratura fora de poca, geadas, aumento exacerbado de temperatura e relacionar os motivos e poss-
veis solues.
Questo 10
Resposta: Alternativa A.

Fundamentos da sustentabilidade
Ponto de Partida
Resposta: Nesse ponto, necessrio um acompanhamento maior. Os alunos devero refetir sobre
seus hbitos de higiene pessoal, no trabalho e em casa, verifcando se descartam o lixo de maneira
correta, se utilizam a gua com racionalidade, bem como que aes desenvolvem para o desenvol-
vimento sustentvel. A partir dos apontamentos em grupo, deve-se formular algumas questes que
possam ser cumpridas a curto e mdio prazo e com isso, todos frmarem um compromisso uns com
os outros para combaterem os problemas. ideal que esse documento fque exposto e que em um
outro momento seja lido e verifcado quais questes esto sendo cumpridas. O polo pode participar
verifcando quais questes precisam ser revistas em sua estrutura para permitir o desenvolvimento
sustentvel.
Questo 1
Tema 2
Questes
50
Questo 2
Resposta: Resposta pessoal.
Questo 3
Resposta: A resposta do aluno ser pessoal, mas deve conter o trip: ambiental, social e econmico.
Questo 4
Resposta: Alternativa C.
Questo 5
Questo 6
Resposta: C. Para o desenvolvimento e saneamento de uma regio so necessrias reformas e ma-
terial. Para que isso seja pago a regio acaba pagando um valor mais alto sobre o que consumido.
Por conta disso, a frase extrada do Livro-Texto verdadeira. Aps essa constatao e verifcao so-
bre os valores embutidos dever apontar alguma soluo, como prestao de servios terceirizados,
cobrana do consumo de gua equivalente situao de saneamento da regio, entre outros.
Questo 7
Resposta: O aluno pode indicar uma srie de alternativas. O importante que ele perceba que para
um produto ser sustentvel, no se deve pensar na matria-prima, mas em toda a cadeia produtiva.
So apontadas como alternativas:
- Reforestamento da matria-prima.
- Embalagens reciclveis.
- Distribuio com caminhes a biodiesel.
- Reaproveitamento das embalagens de papelo.
- Gesto dos funcionrios com formao continuada.
- Tratamento do esgoto.
Questo 8
Resposta: Alternativas B, E.
Questo 9
Resposta: importante que o aluno entenda que consumir faz parte da vida social e econmica das
pessoas. Consumir responsavelmente signifca verifcar a real necessidade do bem ou servio consu-
mido, bem como sua procedncia e de que forma o item ser descartado aps o consumo.
51
Questo 10

Inovaes Sustentveis
Ponto de Partida
Resposta: No tradicional, as empresas fazem um produto/servio e vendem para seu mercado. Em
um modelo mais moderno, sustentvel, as empresas buscam parcerias para diminuir o desperdcio de
matria-prima, tempo de produo e com isso, maior gerao de empregos indiretos. No modelo tradi-
cional, a relao ganha-perde e no modelo sustentvel ganha-ganha. O aluno deve exemplifcar e
explicar porque as empresas escolhidas possui um modelo de negcio potencialmente sustentvel.
Questo 1
Questo 2
Questo 3
Resposta: O aluno deve fazer uma refexo sobre seu trabalho e sua ao profssional, caso esteja
empregado, na instituio em que atua. A partir disso, deve pensar em quais so as atitudes que es-
to em coerncia com a empresa e como ela esta est se preparando para essa nova economia.
Questo 4
Resposta: Alternativa E.
Questo 5
Resposta: Alternativa B.
Questo 6
Resposta: Esse o momento que o aluno deve fazer um planejamento de como pretende sair do
curso que escolheu. Nele, devem conter quais so as intenes e como far para alcanar essas
intenes/objetivos. Alm disso, um momento em que o aluno pode mapear quais so as aes que
dependem:
Tema 3
Questes
52
1. Apenas dele.
2. Dele e de outras pessoas.
3. Dele e da Universidade.
Questo 7
Questo 8
Resposta: Alternativa A.
Questo 9
Resposta: Resposta pessoal. importante a socializao neste momento dos perfs das redes sociais
e de um banco de dados de artigos e livros indicados uns para os outros.
Questo 10

Sustentabilidade no Mundo Corporativo
Ponto de Partida
Questo 1
Questo 2
Resposta: O aluno deve fazer uma pesquisa nas empresas de sua regio e embasar sua resposta em
argumentos slidos. Caso a atividade seja feita em grupo, interessante que cada grupo apresente
seus argumentos, abrindo posteriormente para o debate com os demais colegas.
Questo 3
Tema 4
Questes
53
Questo 4
Questo 5
Questo 6
Resposta: O lder o que est frente a princpio de uma ideia. Para que possa contagiar os outros
colaboradores e, por consequncia, a mudana que quer, deve ser exemplo daquilo que prega. Em
uma instituio com hierarquia vertical, isso se torna cada vez mais difcil. Todavia, possvel orga-
nizar uma instituio onde as pessoas se respeitem, dialoguem e apontem solues para problemas
comuns. importante lembrar que o lder o modelo a ser seguido em carne e osso.
Questo 7
Questo 8
Resposta: Nesta questo, o aluno tem a oportunidade de condensar todas as informaes trabalhadas
na disciplina como um todo. importante que ele ressalte a importncia de uma postura sustentvel.
As empresas no devem entender o selo de sustentabilidade como uma jogada de marketing, mas
um smbolo da mudana na hierarquia, nos modelos de negcio que respeitam o consumidor, estando
prximos e interagindo com ele, por isso, junto dele sobrevivem. na verdade um organismo comple-
xo em que a sinergia das variadas relaes permite a sobrevivncia.
Questo 9
Resposta: Alternativas A, C, D.
Questo 10
Resposta: O aluno deve apresentar quais recursos ele utiliza para estar atento s transformaes de
mercado e adaptao.
54
Superviso Editorial:
Barbara Monteiro Gomes de Campos
Juliana Cristina e Silva

Diagramao:
Glauco Berti de Oliveira
Reviso Textual:
Alexia Galvo

Editorao Eletrnica:
Celso Luiz Braga de Souza Filho
Glauco Berti de Oliveira
Maurcio Rodrigues de Moraes
Capa:
Fourmi Comunicao e Arte
FICHA TCNICA
55
56

Cead 20122 Administracao Pa - Administracao - Responsabilidade Social e Meio Ambiente - NR (Dmi789) Caderno de Atividades Impressao Adm2 Responsabilidade Social Meio Ambiente

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