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Bernoulli Resolve

Filosofia
2V Volume 1
Mdulo A

Sumrio - Filosofia 01
02
3

4
O pensamento filosfico

O nascimento da Filosofia

03 5 Scrates e os sofistas

04 6 Plato e Aristteles

05 7 Helenismo

06 8 Filosofia crist: a relao entre f e razo

07 9 A Patrstica e Santo Agostinho

08 10 A Escolstica e So Toms
COMENTRIO
E RESOLUO DE QUESTES
Contra: O ser humano, tal como todos os outros seres,
MDULO A 01 advindo da natureza, que funciona de forma acertada,
determinando a conscincia das pessoas. At o modo de pensar
humano resultado de um conjunto de atividades biolgicas,
O pensamento filosfico no podendo sair dos campos de operao mental. Alm do
mais, a personalidade do indivduo, seus valores, sua maneira
Exerccios de Fixao de ser e de pensar so to somente a interiorizao daquilo que
o mundo lhe dita atravs da cultura. Portanto, ser livre iluso.
Questo 01 A favor: A vida do ser humano ultrapassa os determinantes
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o sociais, culturais, biolgicos e internos. O ser humano pode
estudante tenha clareza da dimenso natural e cultural do superar os limites ditados pelos determinantes por meio de sua
ser humano, a qual produto tanto de sua herana biolgica razo e pode encontrar outras alternativas para sua prpria vida
(espcie humana) quanto da cultura pela qual ele se torna e para a sociedade como um todo. Apesar de tudo o que nos
humano medida que aprende a ser pessoa. Por ter uma influencia, somos capazes de superar tais determinaes e de
dimenso cultural, o ser humano vive em um mundo aberto nos construir, segundo nossa liberdade e autonomia de escolha,
de possibilidades de escolhas, diferentemente da condio por meio do clculo racional e da mudana de nossas afeces.
dos demais animais, os quais so determinados e no podem,
portanto, escolher suas aes. Exerccios Propostos
Questo 02 Questo 01
Comentrio: A ideia central a ser trabalhada nessa questo
Comentrio: O foco dessa questo trabalhar a dimenso
a de que o ser humano, sendo um ser racional e cultural,
humana em suas duas caractersticas. O professor deve
no est preso aos seus instintos, sua natureza, apesar de
trabalhar o conceito de que o ser humano, em relao aos
tambm possuir esse aspecto. importante ter em mente
que o ser humano um ser de possibilidades, que pode outros seres da natureza, frgil devido sua constituio
superar as determinaes naturais. muito proveitoso que fsica e, por outro lado, que sua capacidade pensar o torna
o professor explore a diferena entre os seres humanos e melhor ou mais digno, como menciona Pascal.
os demais animais que, por estarem presos sua natureza,
vivem em um mundo fechado, sem possibilidades de escolhas. Questo 02
Deve-se atentar tambm forma como o estudante explica Comentrio: O objetivo dessa questo trabalhar a interpretao
os conceitos de liberdade e determinismo e a sua capacidade de um trecho terico, relacionando-o aos conceitos estudados
de diferenciao de conceitos. de natureza (comum aos seres humanos e demais animais e
relacionada aos instintos) e cultura (caracterstica restrita ao ser
Questo 03 humano, devido sua capacidade de ter conscincia de suas
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o aes), sabendo diferenciar tais conceitos.
estudante compreenda que uma mesma palavra pode ter mais
de um sentido. Compreendendo a concepo de Filosofia como Questo 04
oposta ideia de discurso religioso ou de senso comum, o Comentrio: Para Marx, apenas o ser humano pode
estudante deve notar que, ao contrrio do discurso religioso,
trabalhar, pois tem a capacidade de tomar conscincia de
a Filosofia se apoia na fora do argumento. muito vlido
suas aes, podendo refletir antes de agir, criar projetos,
que o estudante tenha contato com textos religiosos em que
imaginar e colocar em prtica aquilo que ele imagina.
a autoridade prevalea sobre a argumentao, de modo a
Os demais animais, por outro lado, agem sem tomar conscincia
perceber essa caracterstica no texto e a contrap-lo a outros
daquilo que fazem, seguindo apenas seus instintos ditados por
textos de carter filosfico e cientfico. Vale ressaltar ao
sua natureza. Pensando nisso, os conceitos principais a serem
estudante que a Cincia tambm pode assumir tal autoridade
trabalhados nessa questo so o de liberdade e o de racionalidade.
quando se apoia em argumentos de autoridade.
O ser humano trabalha modificando a natureza, pois racional
Questo 04 e livre, podendo projetar antes o que ser feito posteriormente.
Ao contrrio, os demais animais, no caso a aranha, realiza uma
Comentrio: O objetivo dessa questo notar se o estudante
tarefa aparentemente perfeita, porque realizar aquela ao de
compreendeu a ideia de liberdade de Espinosa. Para Espinosa,
uma determinada forma est em sua natureza.
as pessoas acreditam serem livres por terem conscincia de suas
aes, mas elas so, na verdade, resultado de determinismos,
condicionantes internos e externos, que as pessoas
Questo 05
ignoram. Porm, a mente humana pode tentar influenciar as Comentrio: A ideia central da questo se refere
afeces humanas a fim de mudar o direcionamento delas. atitude filosfica de busca do conhecimento, caracterstica
FILOSOFIA

Assim, a pessoa que no procura ter um conhecimento fundamental da Filosofia. O estudante deve compreender
sobre suas afeces e, com isso, ver onde deve operar que a essncia do filosofar exatamente a busca pela crtica,
uma mudana de direcionamento, no pode ser livre. a investigao, o questionamento, o que no se verifica nos
Na parte de argumentao, deve-se atentar ao fato de que deuses, que j tm o conhecimento e por isso no o buscam,
no basta que o estudante adote uma posio, mas sim que nem nos ignorantes, que acreditam ter o conhecimento e, por
ele a sustente por meio de argumentos bem fundamentados. isso, tambm no o buscam.

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3
Questo 07 Questo 04
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que Comentrio: O objetivo dessa questo notar se o estudante
o estudante tenha clareza do que o verdadeiro filsofo,
compreendeu o modo como os relatos mticos eram recebidos
representado por Scrates e por sua frase S sei que
dentro do contexto da Grcia Antiga. importante explicar
nada sei, que representa o reconhecimento da ignorncia
para a busca do conhecimento. Se o sujeito no acredita que o conhecimento mtico foge lgica racional do mundo
no saber, ele no busca o conhecimento. Dessa forma, humano, cientfico e filosfico. Na Grcia Antiga, as revelaes
o reconhecimento da ignorncia o princpio da atitude de possuam uma natureza sobrenatural e eram transmitidas
busca pelo conhecimento. s pessoas por videntes ou poetas rapsodos, que recebiam

Seo Enem essas mensagens diretamente dos deuses. Tais revelaes


explicavam todo o Universo conhecido e a prpria natureza, de
Questo 01 Letra C forma que as pessoas no inspiradas se apaziguavam diante
Eixo cognitivo: I do desconhecido e se contentavam com as verdades mticas.
Competncia de rea: 1
Habilidade: 2
Exerccios Propostos
Comentrio: A alternativa correta (C) traz a ideia de que o
conhecimento filosfico se caracteriza pela falta, ou seja, que o
filsofo aquele que reconhece sua ignorncia e que por isso Questo 02
busca a verdade. A alternativa A incorreta, porque a Filosofia Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
no trata de um saber tcnico. A alternativa B incorreta, pois
estudante entenda o contexto do surgimento da Filosofia,
o conhecimento filosfico no est ligado prtica e ao senso
atentando ao fato de que as navegaes martimas e o
comum, no dependendo desses aspectos, mas sim de uma
postura crtica. A alternativa D incorreta, pois a Filosofia no consequente encontro com pessoas de outras culturas levou os
tem origem divina, mas sim humana. A alternativa E incorreta, indivduos a colocarem em questo o conhecimento obtido por
porque o conhecimento da Filosofia no visa posse do saber, meio das narrativas mticas. Essa mudana de posicionamento
sendo que tal atitude contraria a prpria essncia crtica filosfica. levou o ser humano a procurar uma nova forma de explicao da
realidade baseada no logos e na razo.

MDULO A 02 Questo 03

O nascimento da Filosofia Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o


estudante perceba a importncia dos mitos para a cultura

Exerccios de Fixao grega como forma de explicar o mundo, o ser humano e


todas as transformaes. O estudante deve compreender que
Questo 01
o mito, apesar de sua origem imaginria, foi fundamental
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que os para a constituio do pensamento dos gregos e ainda hoje
estudantes trabalhem o processo histrico que deu origem
fundamental para confortar e apaziguar o ser humano diante do
Filosofia como modo de pensar e caminho de investigao
desconhecido, pois, muitas vezes, a Cincia insuficiente para
racional em busca de respostas sobre o mundo. Dizer que
a Filosofia filha da plis significa dizer que foi o contexto explicar os fatos da realidade.
histrico da Grcia dos sculos VI e VII a.C. que deu origem
a esse tipo de pensamento, o qual aparece como resposta do Questo 04
ser humano diante da nova realidade que imps a necessidade
de explicaes diferentes da dos mitos para a origem e Comentrio: A ideia central dessa questo trabalhar
funcionamento do cosmos. a funo do mito e sua importncia para a vida humana.
Constitudo de razo, sentimentos e imaginao, o ser humano
Questo 02 no consegue tranquilizar-se somente pela razo, sendo o mito
Comentrio: O conceito a ser trabalhado nessa questo se uma explicao sem provas para a realidade. Nesse sentido,
refere diferena entre conhecimento de base racional da
tal como os outros tipos de conhecimento, o mito goza de
Filosofia (logos) e o conhecimento de base imaginria do mito.
dignidade, uma vez que ele uma forma diferente de explicar
O estudante deve ser capaz de identificar que o logos se
baseia na argumentao e que seu contrrio a contradio as coisas, no podendo ser classificado como falso ou pior do
ou o sofisma. O mito se baseia na imaginao, tal como a que a Cincia e a Filosofia pois a sua justificao encontra-se
arte, que no tem compromisso com a verdade racional, mas na autoridade daquele que o enuncia.
representante dos sentimentos e afetos das pessoas que
os criam.
Questo 06
Questo 03 Comentrio: O objetivo dessa questo trabalhar o
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que os nascimento da Filosofia como tentativa de explicar o real a
estudantes compreendam a diferena entre as caractersticas partir da razo e no mais da imaginao. O estudante deve
do conhecimento mtico, principalmente do mito grego, e a
perceber que houve uma transformao na mentalidade e na
FILOSOFIA

Filosofia. O foco principal compreender como o mito se baseia


vida das pessoas da Grcia Antiga, transformao que fez
na fantasia, na autoridade, na fico, valendo-se da fora de
quem diz e da tradio. J a Filosofia caracteriza-se pela fora com que elas buscassem uma nova forma de explicar aquilo
do argumento, da racionalidade, do pensamento sistemtico que antes era explicado pela mitologia. exatamente essa
em busca de respostas para o mundo pelo prprio pensamento transformao que representa a guinada de atitude a que
humano, sem apelar aos deuses, como ocorre nos mitos. se refere o texto.

Coleo Estudo

4
Questo 08
Comentrio: O objetivo da questo analisar a capacidade MDULO A 03
de o estudante diferenciar tipos de conhecimento, dentre os
quais, o mtico e o cientfico. O conhecimento mtico est
descrito, por exemplo, com a frase Para os gregos, era Selene, Scrates e os sofistas
filha de Hyprion, irm de Hlios, amante de Endymion e Pan,
e percorria o cu numa carruagem de prata. Tal conhecimento Exerccios de Fixao
est marcado pelo uso de elementos sobrenaturais
para explicar fatos da realidade emprica, como a Lua. Questo 01
O conhecimento cientfico, por outro lado, aparece em Para a Comentrio: Nessa questo, o estudante deve compreender
cincia moderna, a Lua um satlite que descreve uma rbita as transformaes histricas pelas quais a Grcia passou e
elptica em torno da Terra, cuja distncia mnima do nosso suas consequncias para a mudana do pensamento das
planeta cerca de 360 mil quilmetros, e que tem raio de 1 pessoas, o que levou ao surgimento da Filosofia. Os valores
736 quilmetros. Esse tipo de conhecimento fundamenta-se aristocrticos foram dando lugar aos valores democrticos,
o que fez surgir uma nova educao, no mais baseada na
na observao e experimentao da realidade emprica para,
linhagem de sangue e em suas preocupaes, mas baseada,
a partir disso, chegar a uma teoria. importante ressaltar,
medida que o povo participava do poder, na discusso entre
como o filsofo faz no trecho da questo tenho mais
pessoas consideradas iguais.
simpatia pela explicao dos gregos, mas devo reconhecer
que a teoria moderna permite prever os eclipses da Lua e Questo 02
at desembarcar na Lua, que no se deve considerar um
Comentrio: Nessa questo, fundamental que o estudante
tipo de conhecimento melhor que o outro, sendo que eles
possa compreender o papel dos sofistas para a formao e
so distintas formas de compreender a realidade e cada um
consolidao da democracia grega. Enquanto professores de
serve a um determinado objetivo. retrica, eles ensinavam s pessoas a arte do discurso, fonte
primeira e central para a democracia ateniense.
Seo Enem
Questo 03
Questo 01 Letra B Comentrio: Nessa questo, o estudante dever trabalhar
uma das ideias mais importantes do pensamento socrtico
Eixo cognitivo: I e, consequentemente, da filosofia antiga: a investigao
filosfica, que busca o conhecimento verdadeiro. O mtodo de
Competncia de rea: 1
anlise conceitual socrtico se baseia na busca da essncia,
Habilidade: 1 do conceito das coisas, o que caracteriza a busca pela verdade
Comentrio: O estudante deve compreender o conceito na Antiguidade e a prpria funo da Filosofia.

de determinismo como oposto ao conceito de liberdade.


Na questo, a frase de Agostinho representa a ausncia da
Questo 04
participao humana nas decises de sua prpria vida, de Comentrio: O objetivo dessa questo avaliar a capacidade
modo que quem rege sua existncia Deus, no havendo de compreenso dos conceitos de ironia, aporia ou maiutica
no contexto da filosofia socrtica. Assim, o estudante deve
liberdade. Na alternativa A, pode-se verificar a liberdade do ser
ser capaz de identificar, no trecho da questo, elementos que
humano, que quer satisfazer s suas necessidades, havendo,
caracterizem um desses conceitos, explicando-o.
portanto, a participao de sua vontade. Na alternativa C,
a ideia de medo no se refere a nada de determinado, mas
verifica-se uma atitude do indivduo diante de uma situao.
Exerccios Propostos
Na alternativa D, a pessoa tem a atitude de se opor a qualquer
Questo 01
questionamento, indicando sua liberdade de ser o que quiser.
Comentrio: O conceito central trabalhado por essa questo
A alternativa E diz que o ser humano, em seu orgulho, criou
o de relativismo dos sofistas, que no acreditavam que as
a Deus, o que no se encaixa na ideia de determinismo, pois
ideias eram absolutas e, por isso, pregavam que cada pessoa
o ato de criao pressupe liberdade.
poderia ter as suas, podendo defend-las por meio do discurso.
Tal pensamento se baseia no princpio do Homo mensura
Questo 02 Letra D (o ser humano como medida de todas as coisas). fundamental
que o estudante perceba que tal princpio no significava uma
Eixo cognitivo: III
deslealdade dos sofistas, mas to somente sua crena de que
Competncia de rea: 1 no existe verdade absoluta e que a nica instncia de deciso
Habilidade: 1 o discurso convincente.

Comentrio: Tanto Anaxmenes quanto Baslio buscavam


explicar a origem de todas as coisas por meio de um princpio Questo 02
FILOSOFIA

ordenador. Anaxmenes considerava que a arch do cosmos Comentrio: Os conceitos a serem trabalhados na questo
era o ar, sendo que esse elemento compe tudo o que existe so os de conhecimento e educao segundo Scrates.
no universo. Baslio, por outro lado, defendia que a causa O estudante deve compreender que, para o filsofo,
de tudo o que existe Deus, criticando os filsofos pr- o conhecimento nico e deve ser alcanado por todos
socrticos, os quais defendiam ser a arch um ou alguns por meio da dialtica, que traz consigo a necessidade do
elementos da natureza. reconhecimento da ignorncia como princpio do saber.

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5
Questo 04 Questo 02
Comentrio: Os termos em questo se referem diretamente
Comentrio: O objetivo dessa questo trabalhar a
s formas inteligveis, conceitos platnicos que designam a
interpretao de um trecho filosfico com a composio de
origem de tudo o que existe e, por isso, fonte do conhecimento
um texto explicativo. Para tanto, o estudante deve notar que
o conceito dessa questo o de relativismo dos sofistas. Por verdadeiro. O estudante deve ter clareza de que, para Plato,
acreditarem que no existe verdade absoluta, os sofistas se conhecer verdadeiramente conhecer a verdade em si por
baseavam na ideia de que cada pessoa podia ter suas prprias meio da razo e no as sombras por meio da experincia, que
ideias ou verdades, uma vez que o ser humano a medida so os seres da realidade sensvel.
de todas as coisas.

Questo 03
Questo 07
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o Comentrio: Essa questo se refere crtica aristotlica
estudante compreenda que o fato de os sofistas ensinarem ao dualismo platnico da diviso entre sensvel e inteligvel.
a retrica como caminho de deciso no significa que eles O estudante deve compreender que Aristteles critica a
simplesmente ensinavam a enganar, mas sim que no ideia de que existe um mundo superior e eterno se mostra
acreditavam que existia uma s verdade e que por isso a nica intangvel, uma vez que no se pode comprovar a ligao
instncia decisria seria ao discurso bem elaborado e convincente. entre sensvel e inteligvel e onde essas duas realidades se
A ideia principal dessa questo a compreenso de que a ideia encontram. O estudante deve compreender que o caminho
de mentirosos e enganadores, tradicionalmente atribuida aos aristotlico para encontrar a verdade ou essncia dos seres
sofistas, j foi superada e seu papel hoje reconhecido como o prprio ser, o qual deve ser observado na realidade, por
fundamental na histria da Filosofia. meio da experimentao sensvel (uso dos cinco sentidos).

Questo 10
Questo 04
Comentrio: Nessa questo, o estudante deve compreender
e explicar a concepo tica socrtica. Para isso, ele pode Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante
explicar os principais conceitos socrticos de ironia, maiutica compreenda as diferenas entre o conhecimento que
ou aporia. Feito isso, ele deve avaliar se essa perspectiva descreve a natureza ou a sua essncia (cincia teortica) do
socrtica poderia ser aplicada sociedade atual, defendendo, conhecimento que obtivo por meio de uma avaliao do
por meio de argumentos bem fundamentados, sua posio. sujeito (cincia prtica). No conhecimento da cincia prtica,
tm papel significativo, para a sua produo, a subjetividade
Seo Enem e a racionalidade avaliadora. Por outro lado, no conhecimento
da cincia teortica, so importantes papel a razo e as
Questo 01 Letra B experincias, de modo a representar objetivamente o que
as coisas so.
Eixo cognitivo: I

Competncia de rea: 1
Exerccios Propostos
Habilidade: 4
Comentrio: A alternativa correta nos remete ideia socrtica
Questo 01
de que existe uma mesma verdade para todos e que esta Comentrio: A ideia fundamental dessa questo a de que
deve ser encontrada por todas as pessoas. A alternativa A o ser humano tem em si, naturalmente, a capacidade de
incorreta, porque diz que a verdade decidida pelas pessoas, encontrar a verdade. O estudante deve compreender que,
o que radicalmente contrrio ao pensamento socrtico. A para Plato, o que diferencia os seres humanos a direo
alternativa C incorreta, porque diz que a verdade decidida em que eles olham, sendo que a educao no consiste em
pelo melhor discurso. A alternativa D incorreta, porque afirma
ensinar nada a ningum, mas simplesmente em redirecionar
que somente o parto das ideias decisrio para se chegar
o olhar da pessoa para que ela veja o que deve ser visto, ou
verdade. A alternativa E incorreta, porque afirma que as
seja, a verdade do inteligvel.
verdades so retiradas das leis, sendo que o pensamento
socrtico caminha inversamente, uma vez que as leis que
deveriam refletir as verdades. Questo 06
Comentrio: O conceito trabalhado nessa questo o de

MDULO A 04 animal poltico. O estudante deve compreender que, para


Aristteles, o ser humano nasceu para viver em sociedade,
e a prpria sociedade existe devido natureza humana, no
Plato e Aristteles sendo, portanto, artificial.

Exerccios de Fixao Questo 07


Comentrio: Essa questo trata da tica aristotlica.
Questo 01 O estudante deve compreender a tica aristotlica como
Comentrio: Nessa questo, o estudante deve perceber caminho de construo da felicidade do ser humano (o
FILOSOFIA

a diferena das naturezas da esfera sensvel e da esfera bem), o qual somente se torna feliz sendo um bom cidado,
inteligvel para Plato. A realidade inteligvel eterna e vivendo em sociedade. Sendo a felicidade o fim ltimo do
imutvel e origem da esfera sensvel, feita de cpias e, por ser humano, no h justificativa para a pergunta sobre por
isso, imperfeita. Assim, temos uma relao de dependncia que o ser humano quer ser feliz, uma vez que a felicidade
entre esses dois conceitos, uma vez que tudo o que existe no a prpria realizao da causa final humana efetivando-se
sensvel no passa de cpia do inteligvel. nas aes do indivduo.

Coleo Estudo

6
Questo 08
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que MDULO A 05
o estudante trabalhe a explicao e a contraposio de
conceitos. Os conceitos a serem trabalhados so: Helenismo
Experincia experimentao dos seres particulares sem,
no entanto, alcanar uma ideia geral. a simples verificao Exerccios de Fixao
de acontecimentos ou fatos de maneira individual a partir da
Questo 01
observao da realidade.
Comentrio: O texto do estudante deve abranger o
Arte conhecimento mais abrangente e geral do que
contexto histrico do incio do helenismo, fazendo referncia
o obtido pela experincia. A arte leva generalizao
s invases macednicas, o que alargou os horizontes do
daquilo que anteriormente foi experimentado em um indivduo grego, de modo que ele poderia se perceber de
conhecimento conceitual. maneira no mais restrita sua cidade. Isso no significa
que tal fato fosse positivo, uma vez que a segurana trazida
Questo 09 pela plis foi perdida.
Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante
compreenda a alegoria da caverna como uma referncia Questo 02
clara epistemologia platnica, na qual o filsofo faz uso Comentrio: O estudante deve compreender o conceito de
de imagens metafricas para se referir quilo que, em sua cosmopolitismo, sendo que o indivduo grego, aps se ver
teoria, so conceitos relacionados possibilidade de obteno sem a segurana de sua plis, passa a ser um cidado do
do conhecimento. mundo. No h mais um lugar com o qual ele se identifique.
Tal ideia tornou possvel a propagao da cultura grega,
Seo Enem uma vez que no se pensava mais localmente, mas
globalmente.
Questo 01 Letra E
Eixo cognitivo: III
Questo 03

Competncia de rea: 1 Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o


estudante possa compreender que, sem a segurana da plis
Habilidade: 5
e sem a liberdade poltica, causa da felicidade na cidade,
Comentrio: Essa questo trabalha a epistemologia platnica, o ser humano precisava de um novo caminho para ser feliz,
que diz que o caminho para a verdade a razo, o que est encontrando-o nas escolas filosficas, nas quais o objeto de
expresso na alternativa E. A alternativa A est incorreta, estudo principal passou a ser a tica.
porque afirma que o conhecimento nasce das experincias.
A alternativa B est incorreta, porque subordina o conhecimento Questo 04
s experincias sensveis. A alternativa C est incorreta, pois
afirma que os objetos em si so a fonte do conhecimento. Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
A alternativa D est incorreta, porque afirma que o ser humano estudante interprete o trecho filosfico analisando o conceito
pensa naquilo que experimentou, o que no corresponde de Filosofia presente nele. Em sua explicao, o estudante deve
relacionar a ideia de Filosofia de felicidade, estando ambas
filosofia platnica.
intimamente ligadas, uma vez que, para Epicuro, a Filosofia
o caminho que leva felicidade. A Filosofia, como instrumento
Questo 02 Letra D
de discusso poltica e investigao acerca da verdade, assume,
Eixo cognitivo: III para Epicuro, o papel de remdio contra os males da alma e do
Competncia de rea: 1 corpo, caminho teraputico para a felicidade. Nesse sentido,
somente a reflexo filosfica levaria a pessoa a bem escolher,
Habilidade: 1
ou seja, a escolher com prudncia os bens superiores, que
Comentrio: De acordo com o trecho, deve-se privilegiar a trariam como consequncia a vida feliz, livrando-a do medo da
razo em relao sensao para o processo de obteno do morte e dos deuses, e o prazer, nico caminho para a felicidade,
conhecimento. Na teoria das ideias de Plato, o conhecimento afastando-a da dor do corpo e da alma.
verdadeiro s pode ser obtido por meio de um exerccio
racional e no por meio da sensao. Plato no privilegia
os sentidos no processo de obteno do conhecimento como
Exerccios Propostos
afirma a alternativa B, pelo contrrio, o filsofo rejeita os
conhecimentos obtidos pelos sentidos, considerando-os cpia Questo 01
da verdade, a qual s pode ser alcanada por um exerccio
Comentrio: O estudante deve perceber os traos que
racional. Segundo o trecho, tanto para Plato quanto para
caracterizam o ceticismo como expressos na citao da
Parmnides, a esfera racional mais importante que a esfera
questo. Ao colocar em xeque as diferentes percepes
material para a obteno do conhecimento, o que invalida
das pessoas sobre os mesmo objetos, o texto demonstra a
as alternativas C e E. Alm disso, de acordo com o trecho,
FILOSOFIA

diversidade de conhecimentos possveis, de maneira que no


para Parmnides, era preciso estabelecer uma relao entre h como defender, como diz o ceticismo, uma s verdade
objeto racional e objeto sensvel. Assim, o ato de fazer uma sobre as coisas. Essa uma caracterstica do ceticismo:
relao entre essas duas esferas (racional e sensvel) ope- contrapor afirmaes opostas sobre a realidade e, diante
se ideia de que se deve estabelecer um abismo entre elas, da plausibilidade de ambas, no escolher nenhuma delas,
o que invalida a alternativa A. suspendendo o juzo sobre a questo colocada.

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Questo 04 afirma que o ser humano pode emitir juzos. A alternativa B
incorreta, porque afirma que as coisas so apreendidas pelos
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que sentidos que as veem como so. A alternativa C incorreta,
o estudante aplique ao texto literrio seus conhecimentos porque afirma que o sujeito pode se opor a algo, o que no
filosficos, mais especificamente, sobre o ceticismo. Ao seria suspenso dos juzos. A alternativa E incorreta, porque
afirmar que envolveu-os na mesma dvida, e logo depois em afirma que possvel conhecer por meio dos sentidos.
uma s negao total, o texto traz a ideia mais importante
do ceticismo, a negao da possibilidade do conhecimento

MDULO A 06
verdadeiro sobre o mundo como princpio dessa corrente
filosfica.

Questo 05
Filosofia crist: a relao
Comentrio: O estudante deve, antes de se posicionar,
compreender o princpio da tica epicurista de felicidade entre f e razo
ligada ao prazer. necessrio que ele compreenda que a
ideia de prazer se refere satisfao daquilo que natural
e necessrio, e no escolha do prazer como satisfao
imoderada dos desejos. interessante que o estudante
Exerccios de Fixao
se refira ao conceito de phronesis (prudncia), necessrio
Questo 01
para escolher um prazer e negar outro de acordo com
as consequncias que essa escolha pode trazer para a Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
pessoa. Assim, no prudente escolher um prazer se estudante compreenda a origem do pensamento medieval,
ele leva, posteriormente, a um sofrimento maior. Desse que o de utilizar argumentos racionais para defender a f.
modo, ele poder se posicionar em relao a essa questo Se a f no precisa ser justificada, o contexto histrico do incio
de modo a apresentar sua opinio fundamentada em da Patrstica exige que a crena seja pelo menos explicada,
argumentos filosficos, que no so simples achismos para que convena e se posicione tambm por meio da
sem sistematizao, mas que se estruturam em uma racionalidade em seus argumentos.
argumentao consistente e coerente.
Questo 02
Questo 06 Comentrio: O estudante deve compreender com clareza que
a f, no contexto medieval, trata de verdades inquestionveis,
Comentrio: O objetivo da questo fazer o estudante
ocupando lugar central na busca pela explicao do ser
se perguntar sobre a possibilidade de encontrar um
humano e do mundo. Desse modo, a razo ou a Filosofia
conhecimento verdadeiro sobre a realidade. Em uma leitura
completa da questo, o estudante deve perceber que o passam a ser instrumentos de explicao das verdades da f,
autor se refere, no ttulo da obra, ao ceticismo. Seguindo perdendo sua funo primordial de questionamento e crtica.
a via da corrente ctica para responder pergunta, Assim, para que a Filosofia fosse utilizada como instrumento
possvel afirmar que no h conhecimento verdadeiro e para justificao da f, os textos filosficos utilizados eram
certo sobre nada, uma vez que as coisas se transformam cuidadosamente selecionados.
continuamente. O estudante pode, tambm, adotar
posies de outras correntes filosficas, desde que sustente Questo 03
suas posies com argumentos bem fundamentados. Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que
o estudante possa compreender as influncias da filosofia
Questo 08 helenstica, principalmente a estoica, para o cristianismo.
Comentrio: Nessa questo, o estudante deve explicar, As ideias de austeridade, de desapego, de autocontrole,
partindo do trecho, a tica da corrente filosfica cnica, segundo de disciplina, to caras ao cristianismo, so heranas do
a qual o indivduo deve viver de acordo com a natureza. estoicismo, que est na base da formao da moral crist.
O estudante deve compreender que, para o cinismo, o modelo
de vida igual ao do co a afirmao de uma vida simples e Questo 04
desapegada dos bens e valores artificiais criadas pelas pessoas,
os quais acabam por afast-lo de sua natureza original. Comentrio: Tertuliano, pensador cristo do incio do
cristianismo, deixa claro em seu texto seu posicionamento
Seo Enem sobre a superioridade da religio, da f, razo, Filosofia.
Questo 01 Letra D Sendo um pensador do perodo dos Padres Apologistas, ele
defende que no deve haver qualquer relao entre f e
Eixo cognitivo: III razo, uma vez que o caminho da Filosofia o da dvida,
Competncia de rea: 1 da investigao, e tal posicionamento no deve afetar a f,
uma vez que as verdades da f e da revelao no podem
Habilidade: 5
ser colocadas em dvida, pois foram institudas por Deus. Ao
FILOSOFIA

Comentrio: A alternativa correta traz o conceito de dizer que no h mais curiosidade ou investigao depois de
suspenso dos juzos, de modo que o estudante deve Cristo e do Evangelho, o que Tertuliano defende que no
compreender que a atitude do ser humano, para o ceticismo h mais espao para busca de verdades ou explicaes, pois
ou pirronismo, , aps contrapor afirmaes antagnicas e tudo o que deveria ser conhecido j fora revelado s pessoas,
plausveis sobre um mesmo assunto, nada afirmar, pois no censurando ento o uso da Filosofia como instrumento de
possvel alcanar a verdade. A alternativa A incorreta, porque entendimento da prpria f.

Coleo Estudo

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Exerccios Propostos Seo Enem
Questo 04 Questo 01 Letra A
Comentrio: O estudante dever perceber que o Eixo cognitivo: II
desenvolvimento da filosofia medieval se deveu ao contexto
histrico do incio do cristianismo. Com sua institucionalizao, Competncia de rea: 1
foi necessria a explicao da f atravs da razo, de modo Habilidade: 2
que as pessoas pudessem compreender os princpios que
guiavam o novo modo de viver e pensar. Comentrio: A alternativa correta se refere a uma demarcao
de tempo tendo como base os dados apresentados na questo.
Questo 05 As navegaes europeias em busca do Novo Mundo, comeando
no sc. XV, tiveram incio, portanto, s 15 horas. A alternativa B
Comentrio: A ideia principal tratada nessa questo a de
est incorreta, porque a Modernidade teve incio no sc. XV, s 15
que a f mais importante e superior razo e Filosofia
horas. A alternativa C est incorreta, porque o cristianismo comea
de acordo com a viso dos Padres Apologistas. Apesar de
a ser propagado na Europa j no sculo II e III. A alternativa D
haver pontos convergentes entre o cristianismo e a Filosofia,
est incorreta, porque a peregrinaes de Paulo tiveram incio j
no h como afirmar que ambos tm a mesma dignidade
no sc. I. A alternativa E est incorreta, porque as universidades,
e verdade.
que representam o fim do monoplio da educao dos mosteiros,
tiveram incio no sc. XI, e no no fim da Idade Media.
Questo 06
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
estudante perceba a interao e mesmo a dependncia da MDULO A 07
filosofia medieval em relao filosofia clssica, principalmente
em relao filosofia crist de Santo Agostinho e a de Plato, A Patrstica e Santo Agostinho
o chamado platonismo cristo. Os conceitos de corpo e alma,
retirados de Plato, esto claramente expressos no dualismo
Exerccios de Fixao
agostiniano, quando diz sobre a superioridade do corpo em
Questo 01
relao alma.
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
estudante tenha clareza de que f e razo, durante a Idade
Questo 07 Mdia, se aproximaram, sendo que a f, como verdade revelada,
Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante superior razo. Dessa maneira, o estudante ter a ideia de
compreenda as caractersticas fundamentais da filosofia que, durante todo esse perodo, a verdade era determinada pela
medieval que traz em sua essncia a relao, ora prxima, autoridade da Igreja Catlica, e a Filosofia era utilizada somente
ora distante, entre f e razo. O estudante deve compreender como instrumento de explicao dessas verdades, no tendo
a necessidade, durante a Idade Mdia, de explicar a f crist autonomia de investigar, questionar ou criticar, caractersrticas
por meio da razo, construindo argumentos filosficos para as que caracterizam a sua essncia.
doutrinas crists, de modo que elas no estivessem apenas
baseadas na autoridade da religio catlica.
Questo 02
Comentrio: O objetivo dessa questo trabalhar uma das
Questo 08 principais ideias que permeiam toda a filosofia medieval, a
de que os filsofos cristos se preocuparam em defender a
Comentrio: Essa questo deve levar o estudante verdade crist. Desse modo, a Filosofia foi utilizada como uma
compreenso de que religio e Filosofia no so campos de ferramenta de explicao da f para que ela fosse defendida
conhecimento que se opem ou se excluem. O estudante contra todo e qualquer argumento contrrio.
dever perceber que o conhecimento da f deve, em alguma
medida, estar vinculado Filosofia, na medida em que as Questo 03
verdades da f no podem prescindir do entendimento, Comentrio: Essa questo trata das influncias da filosofia de
uma vez que o ser humano tenta compreender tambm Plato na filosofia Patrstica, principalmente na de Agostinho,
racionalmente alguns princpios da f. Mas h de se deixar de modo que os conceitos utilizados por Agostinho muitas
claro que a existncia da f no depende da razo. vezes tm origem na filosofia platnica, constituindo, assim,
uma clara influncia da filosofia grega na formao da reflexo
Questo 09 filosfica do mundo cristo ocidental.

O estudante deve perceber que, quando se fala em filosofia Questo 04


medieval, estamos falando no de verdades construdas pelo
Comentrio: Para responder a essa questo, o estudante deve
ser humano, mas de verdades reveladas por Deus, sendo,
ter em mente a concepo agostiniana de ser humano pensado a
portanto, irrefutveis, cabendo s pessoas acreditarem nelas
partir de uma perspectiva dualista, fundamentada nas influncias
de forma dogmtica. Assim, ao se referir filosofia medieval, que Santo Agostinho trouxe do Maniquesmo. Segundo essa
importante notar que esta se refere a verdades reveladas e perspectiva, o ser humano tem uma esfera corprea, relacionada
no construdas pelo ser humano. Na busca de compreender a um aspecto negativo, em oposio esfera imaterial da alma,
FILOSOFIA

tais verdades, e visando defender o cristianismo dos hereges, as a qual se aproximaria mais da perfeio divina. Assim, a pessoa
autoridades da Igreja, principalmente Santo Agostinho, lanaram que se preocupa apenas em satisfazer as necessidades da carne,
mo da Filosofia dos gregos antigos, para, por meio dela, explicar esquecendo-se de trabalhar aspectos da alma, se aproximaria
o cristianismo. Com isso, houve uma aproximao entre f e razo. mais do diabo do que de Deus. Alm disso, para o filsofo, apenas
Contudo, o estudante deve estar atendo ao fato de que o objetivo a vontade de ser bom no basta, sendo necessria a graa ou
do uso da razo justificar a verdade revelada, e nunca neg-la. iluminao divina.

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Exerccios Propostos sem a ajuda de Deus. A alternativa B est incorreta,
pela mesma razo da alternativa A. A alternativa D est
incorreta, porque foge do tema da questo e ainda afirma
Questo 01
a autonomia humana em relao a Deus. A alternativa
Comentrio: Nessa questo o estudante deve compreender E est incorreta, porque retoma a independncia do ser
que o conhecimento, segundo a epistemologia agostiniana, humano em relao a Deus para encontrar a verdade, o
baseada em Plato, j est presente no interior do ser humano que no est de acordo com a antropologia agostiniana.
e constitui ideias que por si so autnomas e perfeitas. Tal
conhecimento s possvel de ser acessado por um caminho
de interioridade auxiliado pela revelao divina.

Questo 03
MDULO A 08
Comentrio: O primeiro passo para compreender essa
questo definir o conceito de liberdade que aparece na
citao. Tal conceito se refere autonomia, ausncia de
A Escolstica e So Toms
submisso a tudo e a todos, ser dono de si, dispondo da
possibilidade de se definir da maneira que quiser. A seguir,
de Aquino
deve-se perceber que essa autonomia contrasta com a filosofia
agostiniana, para a qual o conceito de liberdade refere-se
submisso vontade divina. Exerccios de Fixao
Questo 05
Questo 01
Comentrio: O conceito trabalhado nessa questo o de
submisso da razo f crist. O estudante deve ter clareza Comentrio: A ideia central a ser trabalhada nessa questo
de que, na Idade Mdia, quando se fala em verdade, o termo a localizao histrica da Renascena Carolngia e a sua
refere-se verdade revelada por Deus e nada mais. Nesse importncia para o desenvolvimento do ensino formal.
sentido, o papel da Filosofia explicar essa verdade, quando O estudante deve compreender o momento histrico da
for possvel, e no encontrar qualquer outra por si mesma. fundao das escolas Palatinas, ainda durante a Idade
Mdia, e sua importncia para o desenvolvimento do
Questo 07 ensino. interessante que o professor discuta com seus
alunos a ideia do senso comum segundo a qual nada foi
Comentrio: O conceito trabalhado nessa questo o de ser
produzido de relevante durante a Idade Mdia, mostrando
humano segundo Agostinho. O filsofo tem uma concepo
que as escolas foram fundadas nessa poca e ainda
maniquesta de ser humano, que dividido em corpo e alma,
precederam s universidades, criadas tambm durante a
sendo esta boa e o corpo mau, fonte do pecado. O estudante
Idade Mdia.
deve compreender que, na Idade Mdia, essa dicotomia
corpo e alma fundamental para a compreenso das ideias
de pecado e de graa como possibilidades de realizao da Questo 02
vida humana. Comentrio: A ideia fundamental a ser tratada nessa questo
a de que, tal como na Patrstica, o problema filosfico da
Questo 08 escolstica gira em torno da relao entre f e razo. muito
Comentrio: O estudante deve compreender nessa questo importante que o estudante compreenda que a filosofia
o conceito de tempo para Agostinho. Segundo o filsofo, medieval gira em torno dessa relao e da superioridade da
o conceito de tempo est alm do movimento dos astros, uma f sobre a razo humana.
vez que os astros se movimentam e so medidos com o tempo.
Desse modo, tal medida no depende desse movimento, mas Questo 03
ultrapassa o movimento, sendo exterior a ele.
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
Questo 09 estudante compreenda a mudana de perspectiva filosfica
representada pela filosofia tomista em relao de
Comentrio: No trecho, Agostinho faz referncia a uma
Agostinho, principalmente em sua concepo antropolgica.
espcie de voz interior que preside a prpria mente. Tal
Se para Agostinho o ser humano no pode alcanar
voz interior refere-se graa divina, alcanada apenas por
algumas pessoas escolhidas por Deus. Assim, o estudante deve qualquer verdade por sua prpria conta, para Toms de
compreender que, para o filsofo, o conhecimento no vem Aquino necessrio um esforo racional para isso, embora
do exterior para o interior, mas de dentro para fora, estando tais verdades e princpios racionais no possam estar em
a Verdade divina no interior do indivduo. desacordo com as verdades da f. O professor deve deixar
clara a diferena entre Agostinho e Toms de Aquino, sem,
Seo Enem no entanto, se esquecer de reafirmar o compromisso de
ambas filosofias com o cristianismo.
Questo 01 Letra C
Questo 04
Eixo cognitivo: II Comentrio: Para responder a essa questo, o estudante
Competncia de rea: 1 deve estar atento defesa, por Toms de Aquino, da existncia
da relao de causa e efeito. Assim, para que alguma coisa
Habilidade: 1 exista, ela teve que ser gerada por algo, assim como esse
FILOSOFIA

Comentrio: A alternativa correta se refere luz natural, algo que a gerou, e assim sucessivamente. Contudo, para no
como o prprio Deus que est dentro do ser humano e que cair num ciclo infinito, buscando a causa de um efeito que
o leva ao conhecimento por sua graa. A alternativa A est tem uma causa e um efeito e etc., o filsofo defende haver
incorreta, porque vai contra a concepo antropolgica de uma causa primordial, que seria Deus, gerador de todas as
Agostinho, segundo a qual o ser humano no pode alcanar coisas existentes. Deus, por sua vez, teria existido sempre,
nenhuma verdade por meio de seu prprio intelecto no sendo, por isso, criado por nada.

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Questo 05 Questo 09
Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante Comentrio: O objetivo dessa questo trabalhar a
compreenda que, segundo Toms de Aquino, Deus, sendo interpretao do trecho filosfico aliada relao com os
perfeito, no pode mudar. Desse modo, o conceito de ato puro, conhecimentos adquiridos sobre a filosofia de So Toms

que remete a Aristteles, encerra em si a perfeio divina. de Aquino. Ao afirmar que "Com efeito, este ser que
Deus de tal condio, que nada se lhe pode adicionar",
So Toms de Aquino se refere ideia de que Deus ato
Exerccios Propostos puro, porque rene em si todas as coisas existentes. Por
isso impossvel lhe adicionar algo mais. Essa ideia de

Questo 05 ato puro se refere s ideias provenientes da filosofia de


Aristteles de ato e potncia. A ideia de potncia se refere
Comentrio: Para responder a essa questo, o estudante
possibilidade: tudo aquilo que determinada coisa pode
deve ter compreendido as ideias aristotlicas de ato e potncia
ser (em potncia), mas ainda no o (em ato). A ideia
para relacion-las filosofia de Toms de Aquino, notando
de ato, por outro lado, se refere realizao da potncia;
como a filosofia da Grcia Antiga influenciou na filosofia crist
a potncia em exerccio.
medieval. Toms de Aquino busca compreender racionalmente
as coisas da natureza sem, contudo, abrir mo da sua f
Questo 11
crist. Para isso, ele relaciona Deus ideia de pura potncia,
Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante
concentrando em si todas as coisas. As coisas particulares,
compreenda as influncias do pensamento de Aristteles na
so, desse modo, manifestaes em ato de uma parte daquilo
formao do pensamento de Toms de Aquino. Essa influncia
que est concentrado em Deus.
pode ser notada devido ao papel fundamental da utilizao
dos sentidos como caminho de obteno do conhecimento na
Questo 06 filosofia tomista, assim como defende, tambm, Aristteles.

Comentrio: O estudante dever ter conhecimento profundo


das provas da existncia de Deus construdas por Toms de Questo 12
Aquino para perceber que, aceitando seu princpio, elas se Comentrio: O objetivo dessa questo que o estudante
tornam quase irrefutveis. Vale aqui uma discusso sobre compreenda que, enquanto em Plato e em Agostinho,
a concordncia ou no desses argumentos como prova da as preocupaes filosficas voltavam-se apenas para uma
existncia de Deus. O professor pode, inclusive, separar os realidade metafsica na qual se buscava a verdade, em
estudantes em grupos e desenvolver uma discusso sobre Toms de Aquino, inspirado na filosofia aristotlica, nota-se a
o assunto. importncia da utilizao dos sentidos para o conhecimento do
mundo terreno, buscando em seu conhecimento as verdades
Questo 07 dos seres por meio da observao emprica.

Comentrio: O texto deixa clara a inteno da filosofia


tomista, reafirmando seu compromisso com a religio. Ao
Seo Enem
explicar que Toms de Aquino no um Galileu, o estudante
deve compreender que a filosofia tomista no revolucionou
Questo 01 Letra C
nada nem tampuco negou as verdades da religio, mas
somente apresentou um nova maneira de explicar a f Eixo cognitivo: II
baseando-se na perspectiva filosfica de Aristteles.
Competncia de rea: 1

Habilidade: 1
Questo 08
Comentrio: A alternativa C est correta, porque o ser
Comentrio: O objetivo dessa questo fazer com que o
humano, mesmo pecador, pode compreender as verdades
estudante compreenda a novidade do pensamento tomista
racionalmente, sendo este um dos pilares da inovao tomista
em relao ao pensamento anterior, principalmente o de
na filosofia medieval. A alternativa A est incorreta, porque
Agostinho, acerca do ser humano e da verdade. O professor
o ser humano no se contenta com a simples passividade,
pode fazer no quadro uma comparao entre os dois,
mas tem papel atuante, segundo a filosofia tomista, na
deixando clara a mudana no tocante valorizao do ser
busca da verdade. A alternativa B est incorreta, porque
humano de Toms de Aquino em relao ao de Agostinho. contradiz o princpio da participao da razo humana no
O ponto central de diferenciao entre esses dois filsofos conhecimento. A alternativa D est incorreta, porque torna
FILOSOFIA

encontra-se no fato de que, enquanto Santo Agostinho o ser humano totalmente independente de Deus, inclusive
acreditava ser possvel conhecer somente pela iluminao para encontrar verdades da f. A alternativa E est incorreta,
divina, So Toms de Aquino defendia a capacidade humana porque o conhecimento da Cincia nunca pode estar acima
para encontrar as verdades sobre o mundo, ainda que ambos do conhecimento dado por Deus.
mantivessem seu compromisso com a religio e com a f.

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