ADMISSO DE ALUNOS PARA O ANO LETIVO DE 2010

INSTRUES PARA REALIZAO DA PROVA

Nome do Candidato
Nmero de Inscrio

1) Verifque se voc recebeu uma prova TOTALMENTE LACRADA. Caso no esteja lacrada, chame a pessoa
que est orientando a prova em sua sala e comunique o fato, para que ela tome as providncias.
2) Quando for autorizado, retire o lacre e verifque se a sua prova contm todas as pginas (numeradas de
1 a 21). Se perceber que falta alguma pgina, chame a pessoa que est orientando a prova em sua sala e
comunique o fato, para que ela tome as providncias.
3) Coloque o seu nome e nmero de inscrio caneta:
- na capa da prova,
- na folha de redao,
- nos Cartes de Respostas.
Escreva com letra de imprensa bem legvel. Utilize os quadrinhos colocando uma letra em cada um, deixando
um quadrinho em branco para dar espao entre as palavras. Veja o exemplo:
Nome do Candidato
J O S D A S I L V A
Nmero de Inscrio
X Y 1 2 3
4) Se precisar, voc pode usar o verso de cada pgina para fazer o rascunho das questes. Lembre-se: s
marque a resposta no carto quando tiver certeza, pois voc no poder desistir e marcar outra resposta.
5) A marcao de respostas no carto deve ser caneta preta ou azul, preenchendo toda a quadrcula ao
lado da letra pela qual voc optou como resposta. Veja o exemplo:
Questo 45 - A

B

C

D

E

6) Nas provas de Conhecimentos Gerais, Matemtica e Lngua Portuguesa no sero computadas questes
que contiverem rasuras, que tiverem mais de uma opo assinalada e que forem marcadas em formato
diferente do especifcado.
7) A prova ter 4 (quatro) horas de durao. Voc poder deixar defnitivamente o local de prova aps
transcorridos 60 minutos do seu incio. Os trs ltimos candidatos s podem deixar o local da prova quando
o ltimo deles encerrar e entregar a sua.
8) Durante a prova, o uso de qualquer forma de consulta, assim como a comunicao entre os candidatos,
provocar a desclassifcao de quem assim proceder. Tambm no permitido o uso de qualquer aparelho
de comunicao, clculo ou armazenamento de dados, tais como celulares, calculadoras, relgios com
dispositivos de clculo, pagers, tocadores de mp3/mp4 etc.
9) Ao encerrar a prova, entregue o caderno de questes, a redao e o carto de respostas. Se quiser, voc
pode anotar as suas respostas no verso do seu Carto de Identifcao.
10) Aguarde que a pessoa que est orientando a prova em sua sala confra se voc entregou tudo o que est
contido no item anterior. Se voc no entregar algum dos itens, perder os pontos relativos a ele, o que pode
prejudicar a sua classifcao.
Conhecimentos Gerais
1) Leia o texto:
A gua vai acabar?
Ao contrrio do que muitos pensam as reservas naturais de gua potvel no so ilimitadas. Segundo
relatrio das Naes Unidas para Educao, Cincia e Cultura (UNESCO), at 2050, entre 2 bilhes e 7 bilhes
de pessoas sofrero com a escassez de gua. Esses nmeros iro variar de acordo com as medidas adotadas
pelos governos. O documento alerta ainda para a necessidade de implantao de polticas pblicas que
cobam o desperdcio e orientem os usos da gua nos setores em que h mais consumo.
LINHARES, Srgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume nico. So Paulo: tica, 2005. (Adaptado)
O texto acima chama ateno para um problema que afeta contemporaneamente milhares de pessoas no
mundo: a escassez de gua. Nele, apontado como possvel soluo a interveno, por meio de polticas
pblicas, em setores nos quais o consumo de gua se d de forma mais abundante. Nesta perspectiva,
considerando o relatrio apresentado pela UNESCO e seus conhecimentos sobre o tema, indique a opo
que corresponde ao grupo que mais se utiliza dos recursos hdricos no mundo.
a) Industrial, comercial e domstico.
b) Agrcola, industrial e comercial.
c) Agrcola, industrial e domstico.
d) Comercial, industrial e pecuria.
e) Pecuria, agrcola e comercial.
2) Leia o texto abaixo:
Use fltro solar!
O sol estimula a produo de vitamina D na pele, nutriente importante para a formao dos ossos,
principalmente em crianas. No entanto, dependendo do tempo de exposio, os raios ultravioletas do
sol podem provocar queimaduras e aumentar a chance de se desenvolver cncer de pele. Por isso, deve-
se evitar a exposio excessiva ao sol e usar fltros solares que absorvem parte desses raios.
Os fltros solares so classifcados de acordo com um nmero chamado fator de proteo solar FPS. Por
exemplo, uma pessoa que utiliza fltro solar com FPS 15 (o ndice mnimo que devemos usar) leva 15
vezes mais tempo para fcar com a pele vermelha ou irritada do que se estivesse sem ele. A indicao do
fltro solar mais adequado para cada tipo de pele (quanto mais sensvel a pele, maior o fator de proteo
necessrio) deve ser feita pelo mdico, que indicar tambm o tempo mximo de exposio ao sol (que
varia com o tipo de pele e com o fator de proteo utilizado).
Mesmo com o fltro solar, preciso evitar a exposio ao sol entre 10 da manh e 16 horas, aproximadamente,
quando a radiao ultravioleta mais intensa.
LINHARES, Srgio; GEWANDSZNAJDER, Fernando. Biologia: volume nico. So Paulo: tica, 2005. (Adaptado)
A temtica a que o texto alude diz respeito s consequncias, em maior ou menor grau, da incidncia dos
raios ultravioletas sobre a pele humana. A partir do exposto, pode-se concluir que:
a) quando o cu encontra-se nublado no h incidncia dos raios ultravioletas, principal fator de malefcios
pele humana.
b) a camada de oznio retm boa parte dos raios solares ultravioletas, impedindo-os de atingir a
atmosfera terrestre. Atuando como um fltro, essa camada protege os seres vivos dos efeitos nocivos do
ultravioleta. Portanto, caso se preserve a camada de oznio, no h necessidade de usar fltro solar.
c) a necessidade de usar fltro solar deve-se ao fato de que em pessoas de pele clara h maior
sensibilidade aos raios ultravioletas, principal causador de cncer de pele. Portanto, pessoas de pele
escura no necessitam usar fltro solar.
d) mesmo com o fltro solar, preciso evitar a exposio ao sol entre 10 e 16 horas, aproximadamente,
quando a radiao ultravioleta mais intensa. A exposio excessiva a esses raios pode causar uma srie
de malefcios pele.
e) No existe necessidade real do uso de fltro solar, porm as grandes indstrias fazem propaganda
para que todos comprem.
1
3) Leia a notcia abaixo retirada do site de notcias G1.globo.com.
Nmero de casos da nova gripe passa de 2.000, diz Organizao Mundial da Sade
Agncia da ONU confrma 44 mortes provocadas pelo vrus A (H1N1).
Cidade do Mxico relaxa as restries impostas aps a epidemia.
O nmero de casos da nova gripe A (H1N1) atingia 2.099 at s 6h GMT (3h de Braslia) desta quinta-
feira (7), segundo boletim da Organizao Mundial da Sade (OMS).
Foram registradas 44 mortes - 42 no Mxico e 2 nos EUA. O Mxico, pas em que surgiu a epidemia, tem
1.112 casos confrmados em laboratrio, e os EUA, 642.
Os seguintes pases registraram casos, mas sem mortes: ustria (1), Canad (201), Hong Kong (1), Colmbia
(1), Costa Rica (1), Dinamarca (1), El Salvador (2), Frana (5), Alemanha (9), Guatemala (1), Irlanda (1), Israel
(4), Itlia (5), Holanda (1), Nova Zelndia (5), Portugal (1), Coria do Sul (2), Espanha (73), Sucia (1), Sua
(1) e Reino Unido (28, sendo 2 na Esccia e 26 na Inglaterra).
A Organizao Mundial da Sade mantm no nvel 5 (em uma escala at 6) o nvel de alerta de pandemia,
o que signifca que os governos devem se manter preparados para a possibilidade de a doena se
transformar em uma pandemia.
http://g1.globo.com/Sites/Especiais/Noticias
Acessado em 07/07/2009
Segundo as informaes contidas no texto A chamada nova gripe, causada pelo vrus H1N1, mantm-
se em nvel epidmico, contudo h grande probabilidade dessa enfermidade tornar-se uma pandemia.
Pode-se dizer que essa afrmao feita porque:
a) para que uma doena seja classifcada como pandemia, ela necessita necessariamente ser do tipo
viral.
b) a nova gripe surgiu subitamente e se mantm circunscrita a um nmero especfco de pases.
c) a nova gripe considerada ainda epidmica, contudo o aparecimento de casos da doena em diversos
pases leva a crer que ela pode tornar-se pandmica.
d) toda e qualquer gripe considerada em um primeiro momento epidmica, transformando-se
posteriormente em uma pandemia.
e) para os cientistas, a nova gripe pandmica, pois uma enfermidade recentemente descoberta.
4) Na questo abaixo, aparecem duas afrmativas ligadas pela expresso UMA VEZ QUE.
O gs carbnico, ou dixido de carbnico, cuja representao qumica CO
2
, liberado na queima de
combustveis como gasolina, diesel, gs, lenha e carvo. Ele no um gs venenoso em concentrao
equilibrada na atmosfera, UMA VEZ QUE essencial vida no planeta, pois um dos compostos essenciais
para a realizao da fotossntese - processo pelo qual os organismos fotossintetizantes transformam a
energia solar em energia qumica.
Marque sua resposta de acordo com o cdigo abaixo:
a) Se as duas afrmativas forem verdadeiras e a segunda explicar a primeira.
b) Se as duas afrmativas forem verdadeiras e a segunda no explicar a primeira.
c) Se as duas afrmativas forem falsas.
d) Se a primeira afrmativa for falsa e a segunda verdadeira.
e) Se a primeira afrmativa for verdadeira e a segunda for falsa.
2
A foto ao lado mostra uma cena da novela Caminho
das ndias, da autora Gloria Perez. Na trama, veiculada
pela Rede Globo de televiso, os protagonistas Maya e
Bahuan, personagens interpretados respectivamente
pela celebrada atriz Juliana Paes e pelo ator Marcio Garcia,
vivem um amor impossvel por serem de castas diferentes.
Embora a obra seja inteiramente fccional, ela nos revela
um pouco dos hbitos e costumes presentes na sociedade
indiana. Do ponto de vista histrico, por exemplo,
sabemos que apesar do sistema de castas ter sido abolido
pela Constituio indiana de 1950 e ter sofrido alguns
abalos com a ocidentalizao e a industrializao do pas,
o regime ainda permanece vivo na cultura do povo.
www.veja.abril.com.br
acessado em 10/07/2009
5) Sobre o sistema de castas na ndia, tema que inspirou a novela citada, marque a nica opo que
corresponde historicamente ao motivo pelo qual duas pessoas de castas diferentes no podem se
relacionar afetivamente.
a) No sistema de castas indiano, privilegia-se exclusivamente a situao econmica das pessoas,
portanto, quem pobre no pode relacionar-se afetivamente com quem rico, salvo, se fcar rico
tambm.
b) O sistema de castas indiano extremamente complexo, sendo marcado por uma forte mobilidade
social. Assim, para que um membro de uma determinada casta possa unir-se a de outra, deve ascender
socialmente.
c) No sistema de casta, os grupos sociais se diferenciam rigidamente pelo nascimento, pela suposta
pureza de origem e pela cor da pele. De acordo com esse sistema, pessoas de castas diferentes no
podem casar ou ter relacionamentos. Tambm no permitida a mobilidade de uma casta a outra.
d) No sistema de castas indiano, alguns grupos gozam de privilgios e prerrogativas, podendo, portanto,
rejeitar ou relacionar-se com quem quiser, inclusive com membros de outras castas.
e) Nenhuma das respostas anteriores est correta.
6) Observe a imagem:
http://zeoliveira.blogs.sapo.pt/arquivo/2005_09.html
3
A charge foi criada por Banegas em repdio ao ataque dos Estados Unidos ao Iraque, mesmo contra a
vontade da Organizao das Naes Unidas ONU e da opinio pblica mundial. A partir da anlise da
charge e dos conhecimentos sobre os processos histricos e sociais que estabeleceram a criao da ONU
em 1945, bem como o alcance de sua atuao, pode-se afrmar que:
a) na atualidade, a ONU reconhece o poderio dos EUA, portanto, nada pode fazer e por isso no se
posiciona diante dos ataques americanos ao Oriente Mdio.
b) apesar da fragilidade da ONU, explicitada pelo ataque americano ao Iraque, ela ainda um importante
mecanismo de controle e regulao de equilbrio internacional.
c) desde sua criao at os dias de hoje, a ONU nunca atuou concretamente para promover o equilbrio
e a resoluo de confitos internacionais, o que justifca na charge a bandeira em frangalhos.
d) a bandeira em frangalhos demonstra a inutilidade da ONU no campo das relaes internacionais
contemporaneamente.
e) a bandeira em frangalhos uma forma esttica de representar a escassez de recursos dos EUA para
patrocinar os servios humanitrios propostos pela ONU.
7) Leia a reportagem e observe o mapa que segue:
IBGE lana o Mapa de Biomas do Brasil e o Mapa de Vegetao do Brasil, em comemorao ao
Dia Mundial da Biodiversidade
O Mapa de Biomas do Brasil, resultado de uma parceria entre o IBGE e o Ministrio do Meio Ambiente
(MMA), mostra que o Bioma Amaznia e o Bioma Pantanal ocupam juntos mais de metade do territrio
brasileiro. O Mapa de Vegetao do Brasil reconstitui com mais detalhes a provvel situao da vegetao
na poca do descobrimento. Em tamanho mural e escala de um para cinco milhes, os dois mapas so
lanados em comemorao ao Dia Mundial da Biodiversidade (22 de maio).
O Mapa de Biomas do Brasil e o Mapa de Vegetao do Brasil tm grande utilidade para a anlise de
cenrios e tendncias dos diferentes biomas. Servem como referncia para o estabelecimento de polticas
pblicas diferenciadas e para o acompanhamento, pela sociedade, das aes implementadas. Bioma
conceituado no mapa como um conjunto de vida (vegetal e animal) constitudo pelo agrupamento
de tipos de vegetao contguos e identifcveis em escala regional, com condies geoclimticas
similares e histria compartilhada de mudanas, o que resulta em uma diversidade biolgica prpria.
O IBGE considera atualmente a existncia de seis biomas, entretanto, observa que apenas um deles
exclusivamente brasileiro.
www.ibama.gov.br/ecossistemas/images/biomas.gif
Acessado em 10/07/2009
4
Segundo o mapa apresentado pelo IBGE, no Brasil, atualmente so considerados a existncia de 6 biomas,
entretanto, apenas um deles exclusivamente brasileiro. A partir da anlise dos documentos e de seus
conhecimentos sobre a fauna e a fora brasileira, pode-se afrmar que:
a) a Caatinga o nico bioma exclusivamente brasileiro.
b) a Amaznia o nico bioma exclusivamente brasileiro.
c) o Pantanal o nico bioma exclusivamente brasileiro.
d) a Mata Atlntica o nico bioma exclusivamente brasileiro.
e) o Cerrado o nico bioma exclusivamente brasileiro.
8) As transformaes histricas sempre estiveram presentes nas mais diversas manifestaes artsticas, seja
em seu contedo crtico ou simplesmente na tentativa de traar um retrato fel de uma poca. Considerando
essa afrmativa, indique quais processos de transformaes esto relacionados s fguras abaixo:

( 1) (2)
Prise de la Bastille Washington atravessando o Rio Delaware
por Jean-Pierre Houl Emanuel Leutze do George Washington
(1735-1813) (1851)
(3)
Defesa Revolucionaria do Mxico,
Casasola
(1915)

a) Revoluo Francesa, Revoluo Americana e Revoluo Mexicana.
b) Revoluo Americana, Revoluo Russa e Revoluo Espanhola.
c) Revoluo Francesa, Revoluo Russa e Revoluo Espanhola.
d) Revoluo Americana, Revoluo Espanhola e Revoluo Mexicana.
e) Revoluo Francesa, Revoluo Espanhola e Mexicana.
5
9) Leia o documento abaixo:
Na Amrica Latina, os regimes de inspirao fascista foram bastante difundidos e adaptados s condies
internas de cada pas. Dentre as caractersticas do fascismo existentes no regime latino-americanos
durante as dcadas de 30, 40 e 50 do sculo XX, podemos citar: o autoritarismo governamental, o culto de
lderes populistas e a mobilizao e manipulao das massas populares. Entretanto, enquanto os regimes
fascistas europeus destruram os movimentos trabalhistas, os regimes autoritrios latino-americanos os
trouxeram para dentro do Estado, transformando-os na sua principal base de apoio poltico
RIBEIRO, Vanise; ANASTACIA, Carla. Coleo Encontros com a Histria. Curitiba: Positivo. 2006, p.122.
A partir do texto e de seus conhecimentos histricos sobre o perodo, correto afrmar.
a) Na Amrica Latina, os governos de Getlio Vargas no Brasil, Juan Pron na Argentina e Fidel Castro em
Cuba so exemplos tpicos de populismo.
b) Na Amrica Latina, os governos de Ernesto Geisel no Brasil, Augusto Pinochet no Chile e Juan Pron
na Argentina so exemplos tpicos de populismo.
c) Na Amrica Latina, os governos de Getlio Vargas no Brasil, Juan Pron na Argentina e Lzaro Crdenas
no Mxico so exemplos tpicos de populismo.
d) Na Amrica Latina, os governos de Negro de Lima no Brasil, Juan Pron na Argentina e Fidel Castro
em Cuba so exemplos de populismo.
e) Na Amrica Latina, os governos de Ernesto Geisel no Brasil, Juan Pron na Argentina e Fidel Castro em
Cuba so exemplos de populismo.
10)
A imagem ao lado foi feita por Johann Moritz
Rugendas em 1835, pintor alemo, famoso por
retratar o cotidiano da vida colonial, sobretudo a
escravido negra no Brasil. O quadro, intitulado
Capoeira, tornou-se clebre por capturar um dos
aspectos da infuncia cultural da frica no Brasil:
a dana.
Com base na anlise do quadro e na histria do perodo colonial brasileiro, INCORRETO afrmar que:
a) rezar, batucar, danar e cantar eram formas da populao escrava resistir imposio da cultura do
homem branco, representado pelos portugueses, ao mesmo tempo em que preservavam, por meio
dessas manifestaes, as razes culturais africanas.
b) na casa grande, levava-se uma vida muito diferente da vida na senzala. Enquanto o senhor de engenho
gozava de opulncia e fartura, os escravos viviam em condies precrias.
c) Em nosso cotidiano, pode-se perceber grande infuncia da cultura africana no Brasil, herdamos
danas como o jongo e a capoeira, tendncias de crenas e religies, alm de uma culinria riqussima
em sabores.
d) No auge do perodo colonial, a explorao da fora de trabalho escravo era pouco lucrativa, sendo
mais interessante para os senhores de engenho o assalariamento dos homens brancos. Por isso, o
negro africano tinha bastante tempo livre para praticar danas como a capoeira e o jongo.
e) O quadro de Rugendas Capoeira retrata os hbitos e costumes da populao negra no Brasil.
6
Matemtica
Leia com ateno o texto a seguir e observe os mapas apresentados abaixo para responder s questes 1 e 2:
A gripe A (H1N1), chamada de gripe suna tem avanado com rapidez sobre a populao de vrios pases
do mundo. No Brasil, at o dia 4 de julho de 2009, quase todos os estados j contavam habitantes que
haviam contrado a gripe. Com relao a esse assunto, so apresentados dois mapas que demonstram
os casos da gripe suna no Brasil em dois momentos: o primeiro no dia 26/06/09 e o segundo no dia
03/07/09.
Veja o mapa de casos da gripe suna no Brasil
http://www1.folha.uol.com.br/folha/cotidiano/ult95u581455.shtml acessado em 26/06/09 e http://www1.folha.uol.com.br/folha/mundo/ult94u582491.
shtml, acessado em 03/07/09.
11) Considerando os nmeros de casos confrmados de gripe suna, observados nos mapas publicados
nos dias 26/06 e 03/07, pode-se concluir que, nesse perodo, o nmero desses casos aumentou
aproximadamente:
a) 10%
b) 90%
c) 500%
d) 900%
e) 1000%
12) Considere que os 1414 casos suspeitos (segundo grfco) foram distribudos em dois grupos de acordo
com a faixa etria:
Primeiro grupo: crianas (C), com idade at 12 anos.
Segundo grupo: mulheres (M) ou homens (H), com idade acima de 12 anos.
Analisando a composio desses grupos, um pesquisador observou que, no segundo grupo, o nmero
de mulheres (M) o dobro do nmero de homens (H) e que esse nmero de homens supera o de crianas
(C) em 266 casos. Pode-se concluir, com base nas informaes acima, que o nmero de crianas (C) com
suspeita de estarem com a gripe suna igual a:
a) 420
b) 840
c) 344
d) 254
e) 154
7
13) A sala de recepo de um hospital tem 23m
2
de rea e foi desenhada conforme sugere a fgura abaixo:
Baseado nos dados apresentados, pode-se concluir corretamente que a escala utilizada pelo desenhista
para fazer a representao acima foi de:
a) 1 : 50
b) 1 : 80
c) 1 : 100
d) 1 : 150
e) 1 : 200
14) Leia a defnio a seguir:
Um paralelogramo um polgono de quatro lados
(quadriltero) cujos lados opostos so congruentes e
paralelos. Por conseguinte, tem ngulos opostos de
medidas iguais.
Disponvel em http://pt.wikipedia.org/wiki/Paralelogramo, acessado em 05/07.
http://www.educared.cl/images/general_chile/area_paralelogramo4.gif, acessado em 05/07.
8
Os paralelogramos podem ser classifcados em losangos, retngulos ou quadrados, em decorrncia de
algumas propriedades caractersticas. Sendo P o conjunto dos paralelogramos, L o conjunto dos losangos,
R o dos retngulos e Q o dos quadrados, assinale o diagrama que representa corretamente a classifcao
desses quadrilteros:
9
15) As notas de Matemtica dos alunos da primeira srie do Ensino Mdio da escola DELTA, expressas por
nmeros inteiros, foram registradas pelo professor que construiu o seguinte grfco de barras:
Baseado no grfco acima, pode-se concluir que o nmero de alunos da primeira srie da escola DELTA
igual a:
a) 60
b) 58
c) 54
d) 52
e) 48
16) Um piso plano revestido de cermicas quadradas congruentes cujos lados medem 20 cm, de modo que
os vrtices comuns a dois quadrados coincidem com o ponto mdio do lado do quadrado, apoiado sobre
eles. Na ilustrao abaixo, mostrada uma parte desse piso.
Uma formiga caminha em linha reta e faz o percurso de A para B e depois de B para C. A distncia total
percorrida por essa formiga , em cm, igual a um nmero real d, tal que:
a) 80 < d < 90
b) 90 < d < 100
c) 110 < d < 120
d) 120 < d < 130
e) 130 < d < 140
10
17) Utilize o texto abaixo para responder questo que segue:
Uma calculadora apresenta, entre suas teclas, uma tecla T, que triplica o nmero que estiver
digitado, e uma outra C, que adiciona cinco unidades ao nmero que est no visor. Assim, ao digitar
13 e apertar T, obtm-se 39. Apertando-se, em seguida, a tecla C, obtm-se 44.
Se uma pessoa digitar um nmero N e, aps apertar em sequncia C, T, T e C, obtm como resultado 824; o
nmero N digitado inicialmente igual a:
a) 86
b) 84
c) 82
d) 78
e) 76
18) Leia a tirinha abaixo, extrada do jornal O Globo de 23/02/06.
O pai de Magali observou que, de acordo com os preos dos produtos pedidos por ela, era possvel
construir o seguinte quadro:
PRODUTOS PREO A PAGAR (em reais)
Big Sanduche + Sundae 10,80
Big Sanduche + Milk-shake 11,80
Batatas fritas + Milk-shake 8,50
Batatas fritas + Sundae 7,50
Observando os dados da tabela, pode-se concluir que o preo do lanche que Magali pediu era, em reais,
igual a:
a) 38,60
b) 28,60
c) 19,60
d) 19,30
e) 14,30
11
19) Leia a reportagem a seguir:
Revista Veja, Abril, 10/06/09.
De acordo com a reportagem apresentada, o Real Madrid ofereceu ao Milan o equivalente a 180 milhes
de reais para ter o jogador Kak em seu time.
Considerando a valorizao de Kak, indicada no quadro acima, desde 2003, quando o So Paulo o vendeu
ao Milan, conclui-se que, naquela ocasio, o valor pago pelo Milan pelo jogador Kak era, em milhes de
reais, aproximadamente igual a:
a) 15,6
b) 16,6
c) 18,3
d) 18,6
e) 22,3
12
20) Observe a histria, extrada do jornal O Globo de 26/08/03.
A me do menino lhe deu R$6,25 e pediu que ele comprasse mas para fazer algumas tortas. As crianas,
mesmo pechinchando, no conseguiram qualquer desconto. Logo, se gastarem todo dinheiro na compra
das mas, o nmero de frutas que levaro para casa igual a:
a) 65
b) 70
c) 72
d) 75
e) 83
13
Lngua Portuguesa
TEXTO 1
A sia corre o risco de se tornar o maior responsvel pelo aquecimento global dentro dos prximos
20 anos, alertaram especialistas nesta tera-feira. Segundo o presidente do Banco de Desenvolvimento
da sia (BDA), Haruhiko Kuroda, o continente mais populoso do mundo poder responder por 40% das
emisses de gases responsveis pelo efeito estufa. Hoje, a fatia j de um tero das emisses.
Durante uma conferncia em Manila, nas Filipinas, Kuroda disse que o rpido crescimento econmico
de pases asiticos, como ndia e China, contriburam signifcativamente para a poluio ambiental. A
menos que sejam tomadas medidas urgentes, a poro de gases do efeito estufa emitida pela sia poder
aumentar para mais de 40% at 2030, afrmou Kuroda.
De acordo com o BDA, o continente asitico tambm o mais vulnervel s mudanas climticas.
O rgo estima que o aquecimento global poder provocar secas e quedas de at 30% nas colheitas
at 2050. Alm disso, cidades costeiras como Bangcoc, Jacarta, Manila, Xangai e Mumbai devero fcar
suscetveis a enchentes.
Para evitar tais desastres naturais, Kuroda disse que imperativo intensifcar os esforos para levar a
regio a um caminho de crescimento com baixas emisses de CO
2
. Atualmente, a China um dos maiores
poluentes do mundo, ao lado dos Estados Unidos. Juntos, os dois pases respondem por metade das
emisses mundiais de CO
2
. Nenhum deles assinou o Protocolo de Kyoto.
Revista da Semana, Abril, 16/06/09.
21) De acordo com o texto, correto afrmar que:
a) hoje, o continente asitico considerado o maior responsvel pelo aquecimento global.
b) o crescimento econmico de pases asiticos no tem nenhuma relao com a poluio ambiental.
c) o continente asitico j responde por 40% das emisses dos gases que resultam no efeito estufa.
d) tanto os Estados Unidos quanto a China j tomaram medidas urgentes em relao s emisses de CO
2
e por isso no assinaram o Protocolo de Kyoto.
e) se os pases asiticos no tomarem medidas urgentes com relao emisso de gases poluentes
sero o maior responsvel pelo aquecimento global.
22) Assinale a alternativa que apresenta um ttulo coerente, levando em considerao o teor do texto:
a) sia pode se tornar maior poluente mundial at 2030.
b) O continente asitico o mais suscetvel a mudanas climticas.
c) sia e ndia so os principais responsveis pelos poluentes ambientais.
d) A conferncia em Manila.
e) A assinatura do Protocolo de Kyoto.
23) A seguir, so apresentadas defnies de palavras retiradas do texto.
Em qual das defnies o sentido da palavra no o mesmo empregado no texto?
a) rgo entidade de carter poltico, religioso ou social.
b) continente aquilo que contm algo, recipiente.
c) poluio degradao do meio ambiente por agentes qumicos.
d) desastre evento, acontecimento que causa sofrimento e grande prejuzo.
e) vulnervel que se deixa ou que se pode atingir ou ferir.
14
24) Assinale a alternativa em que os vocbulos so acentuados, respectivamente, pelas mesmas regras que
se acentuam as palavras sia e rpido.
a) econmico; pases.
b) rgo; j.
c) conferncia; prximo.
d) asiticos; .
e) poder; climticas.
25) Durante uma conferncia em Manila, nas Filipinas, Kuroda disse que o rpido crescimento econmico
de pases asiticos, como ndia e China, contriburam signifcativamente para a poluio ambiental.
Considere as afrmativas.
I. O vocbulo em uma conjuno que tem funo de ligar conferncia e Manila.
II. A palavra rpido um advrbio que atribui uma circunstncia de intensidade ao vocbulo
crescimento.
III. O termo econmico um adjetivo que qualifca crescimento.
IV. O vocbulo asiticos, nesse contexto, atua como um adjetivo que caracteriza pases.
V. A palavra poluio um adjetivo que tem funo de caracterizar o vocbulo ambiental.

Esto corretas:
a) I e II.
b) II e III.
c) I, II e III.
d) III e IV.
e) todas as afrmativas.
TEXTO 2
Talvez voc no saiba, mas a internet polui. E muito: ela j responsvel por 2% de todas as
emisses globais de CO
2
(mesma quantidade de poluio gerada pelos avies). Isso acontece porque os
computadores que sustentam a rede so movidos a energia eltrica. E, quando essa energia obtida pela
queima de carvo ou outros combustveis fsseis, polui. Mas cientistas dos EUA bolaram uma proposta
intrigante para resolver o problema: eles querem deixar a internet mais lenta e, com isso, reduzir em at
50% o seu consumo de energia. Isso mesmo.
A ideia segurar o fuxo de informaes, o que daria um refresco para a infra-estrutura da rede. Em
vez de fcarem ativos o tempo inteiro, os roteadores (computadores que direcionam o fuxo de dados
na internet) seriam desligados. Eles s entrariam em ao quando tivessem determinada quantidade de
dados para processar ou transmitir. Alm de economizar energia, isso causaria congestionamentos na
rede mas os cientistas dizem que ningum precisa se preocupar. O atraso fca entre 3 e 20 milsimos de
segundo. imperceptvel, diz o pesquisador Sergiu Nedevschi, da Universidade da Califrnia. Ele acredita
que, at 2010, toda a rede poder estar operando no novo sistema.
Enquanto isso no acontece, a preocupao com o consumo de energia j mobiliza os gigantes da
internet. Para tentar resolver sua parte do problema, o Google est investindo em energia solar e montando
seus centros de processamento ao lado de usinas hidreltricas, que no poluem. J a Microsoft achou
outra sada. Ela percebeu que suas mquinas gastam muita energia mesmo quando esto trabalhando
pouco. Quando voc abre o Messenger, mas deixa o programa ocioso, sem bater papo, isso causa um
desperdcio de 60% na eletricidade consumida pela Microsoft (pois as mquinas dela, nos EUA, fcam
ligadas sem necessidade). Soluo? A empresa vai cortar o nmero de mquinas dedicadas a gerenciar o
Messenger mas jura que, apesar disso, ele no vai fcar mais lerdo. esperar pra ver.
Revista Superinteressante, Abril, Ed. 257, outubro 2008.
15
26) De acordo com o texto, correto afrmar que:
a) segundo o pesquisador Sergiu Nedevschi, todos os computadores, sem nenhuma exceo, estaro
operando o novo sistema at 2010 e, com isso, haver uma signifcativa reduo de CO
2
.
b) tanto a Microsoft quanto o Google j acharam uma soluo para o consumo de energia, uma vez que
ambas investiram em energia solar e montaram centros de processamento perto de hidreltricas.
c) o atraso da internet seria benfco tanto para reduzir o consumo de energia eltrica quanto para
diminuir a poluio.
d) os 2% de emisso de CO
2
a soma da quantidade de poluio gerada pelos avies e pela internet.
e) mesmo que a internet fque mais lenta, o seu consumo de energia no diminuiria a quantidade de
emisses de CO
2
.
27) No perodo: Eles entrariam em ao quando tivessem determinada quantidade de dados para processar
ou transmitir.
Que expresses abaixo no estabelecem a mesma relao semntica do conectivo destacado?
a) no momento em que
b) logo que
c) assim que
d) proporo que
e) depois que
28) Assinale a alternativa em que o vocbulo destacado no retoma outro(s) elemento(s) citado(s)
anteriormente nos fragmentos que seguem.
a) Talvez voc no saiba, mas a internet polui. E muito: ela j responsvel por 2% de todas as emisses
globais de CO
2
(mesma quantidade de poluio gerada pelos avies). Isso acontece porque os
computadores que sustentam a rede so movidos a energia eltrica.
b) Mas cientistas dos EUA bolaram uma proposta intrigante para resolver o problema: eles querem
deixar a internet mais lenta e, com isso, reduzir em at 50% o seu consumo de energia.
c) A ideia segurar o fuxo de informaes, o que daria um refresco para a infra-estrutura da rede. Em
vez de fcarem ativos o tempo inteiro, os roteadores (computadores que direcionam o fuxo de dados
na internet) seriam desligados.
d) O atraso fca entre 3 e 20 milsimos de segundo. imperceptvel, diz o pesquisador Sergiu Nedevschi,
da Universidade da Califrnia. Ele acredita que, at 2010, toda a rede poder estar operando no novo
sistema.
e) A empresa vai cortar o nmero de mquinas dedicadas a gerenciar o Messenger mas jura que,
apesar disso, ele no vai fcar mais lerdo. esperar pra ver.
16
29) Assinale a alternativa em que a pontuao do texto est de acordo com a norma culta da lngua.
a) O aquecimento global colocou o planeta em xeque-mate. Provocado pelo acmulo de gases, como
dixido de carbono (CO
2
), metano (CH
4
) e xido nitroso (N
2
O) na atmosfera, o aumento da temperatura
na Terra traz consequncias e exige muitas mudanas e adaptaes na economia.
b) O aquecimento global, colocou o planeta em xeque-mate. Provocado, pelo acmulo de gases, como
dixido de carbono (CO
2
), metano (CH
4
) e xido nitroso (N
2
O) na atmosfera, o aumento da temperatura
na Terra traz consequncias e exige muitas mudanas e adaptaes na economia.
c) O aquecimento, global colocou o planeta, em xeque-mate, provocado pelo acmulo de gases,
como dixido de carbono (CO
2
), metano (CH
4
) e xido nitroso (N
2
O), na atmosfera, o aumento da
temperatura, na Terra, traz consequncias e exige muitas mudanas e adaptaes na economia.
d) O aquecimento, global colocou o planeta, em xeque-mate. Provocado pelo acmulo de gases, como
dixido de carbono (CO
2
), metano (CH
4
) e xido nitroso (N
2
O), na atmosfera, o aumento da temperatura
na Terra, traz consequncias e exige muitas mudanas e adaptaes, na economia.
e) O aquecimento global colocou o planeta em xeque-mate. Provocado pelo acmulo de gases, como
dixido de carbono (CO
2
), metano (CH
4
) e xido nitroso (N
2
O) na atmosfera, o aumento da temperatura
na Terra traz, consequncias, e exige, muitas mudanas, e adaptaes na economia.
30) Leia:
QUINO. Toda Mafalda. So Paulo: Martins Fontes, 2007, p.11.
Na tirinha, encontramos uma marca de oralidade em:
a) Posso te fazer uma pergunta?
b) T bom, t bom!
c) J conheo as suas perguntas!
d) Voc vai fcar curioso.
e) Mafaldinha, voc est dormindo?
17
18
PROVA DE REDAO
TEXTO DISSERTATIVO: POR UM MUNDO PLURAL
TEXTO DE APOIO 1
Declarao Universal sobre a Diversidade Cultural UNESCO 2002
Artigo 3 A diversidade cultural amplia as possibilidades de escolha que se oferecem a todos; uma
das fontes do desenvolvimento, entendido no somente em termos de crescimento econmico, mas
tambm como meio de acesso a uma existncia intelectual, afetiva, moral e espiritual satisfatria.
Artigo 4 A defesa da diversidade cultural um imperativo tico, inseparvel do respeito dignidade
humana. Ela implica o compromisso de respeitar os direitos humanos e as liberdades fundamentais (...).
TEXTO DE APOIO 2
Slogan de uma chapa candidata ao Diretrio Central dos Estudantes da Universidade de Braslia (UnB)
em 2009.
TEXTO DE APOIO 3
Diversidade sim, violncia no
Pobre, paraba, macaco, bicha, loura burra, lista negra, mongol, cabelo ruim, samba do crioulo doido, sapato,
cot, judiar, programa de ndio... Voc j parou pra pensar o quanto rola de preconceito, discriminao e
racismo nas nossas piadas, papos e nos programas de rdio e tev? Muita gente tem difculdade em aceitar
as diferenas e esquece que cada pessoa tem sua prpria identidade. No d pra dizer, por exemplo, que
no tem racismo no Brasil. Nossa sociedade valoriza um modelo branco. O acesso aos espaos polticos, aos
bens sociais, produo do pensamento, riqueza, tem sido determinado ainda pela lgica escravocrata.
Em relao s desigualdades de gnero, dados revelam que no Brasil uma em cada cinco mulheres j sofreu
algum tipo de violncia
fsica, sexual ou outro abuso praticado por um homem. Como diz o socilogo portugus Boaventura Santos:
Temos o direito a ser iguais sempre que as diferenas nos inferiorizam. Temos o direito a ser diferentes sempre
que a igualdade nos descaracteriza.
In: 1 Conferncia Nacional da Juventude - DIVERSIDADE, p. 03.
Disponvel para download no site www.juventude.gov.br
PROPOSTA:
Voc sabe que a Escola Sesc de Ensino Mdio um espao de diversidade, tendo em vista que jovens
de todas as regies do Brasil convivem diariamente. Diferentes identidades culturais, crenas, sotaques,
histrias de vida, ... dividindo o mesmo sonho em nome do conhecimento, todos comprometidos com
as transformaes sociais.
Escreva uma dissertao sobre a importncia das trocas culturais como forma de preservao desse
patrimnio que a diversidade, indicando como o poder pblico pode enfrentar a discriminao.
Orientaes gerais:
Use somente caneta azul ou preta.
Use, preferencialmente, a nova ortografa da Lngua Portuguesa.
No se esquea do ttulo.
Sua dissertao dever ter entre 20 e 30 linhas.
Conforme o programa disponibilizado no site da Escola Sesc de Ensino Mdio, voc ser avaliado pela
capacidade de construir um texto que revele coerncia e refexo crtica, alm de domnio da norma
padro da Lngua Portuguesa.
ATENO! RASCUNHO NO VERSO.
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Rascunho da Redao
PROVA DE REDAO
Nome do Candidato
Nmero de Inscrio
20
P
I
C
O
T
A
D
O
22
P
I
C
O
T
A
D
O
Nome do Candidato:
Nmero de Inscrio:
RESPOSTAS
No escreva nada
sobre este nmero
CARTO DE RESPOSTAS
INSTRUES PARA PREENCHIMENTO:
Preencha as quadrculas assim ->
NO preencha as quadrculas assim ->
E A B C D 21 -
E A B C D 22 -
E A B C D 23 -
E A B C D 24 -
E A B C D 25 -
E A B C D 26 -
E A B C D 27 -
E A B C D 28 -
E A B C D 29 -
E A B C D 30 -
A B C D E
E A B C D 01 -
E A B C D 02 -
E A B C D 03 -
E A B C D 04 -
E A B C D 05 -
E A B C D 06 -
E A B C D 07 -
E A B C D 08 -
E A B C D 09 -
E A B C D 10 -
E A B C D 11 -
E A B C D 12 -
E A B C D 13 -
E A B C D 14 -
E A B C D 15 -
E A B C D 16 -
E A B C D 17 -
E A B C D 18 -
E A B C D 19 -
E A B C D 20 -
3709053377