ESCOLA ESTADUAL SAGRADO CORAO DE JESUS

AV. PERNAMBUCO, QD 12 LOTE 05 - SO FLIX DO TOCANTINS TO

CNPJ 01.656.550/0001-26 - TELEFAX (63) 3576 1072 / 3576 1051
PLANO DE AULA 2014
DADOS DE IDENTIFICAO: Escola Estadual Sagrado Corao de Jesus
PROFESSOR: Ailton Ribeiro de Sousa
DISCIPLINA: Matemtica
COORDENADOR PEDAGGICO: Joslia Pereira dos Santos
PERODO - 26/05/2014 a 13/06/2014
Srie: 6 ano Turmas: 62.01/EF. VESP.62.02/EF. MATUT.
Eixo Temtico:
NMEROS E OPERAES
ESPAO E FORMA
Competncias
Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas inter-relaes, seus significados e o
modo como, historicamente foi construdo, bem como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu
cotidiano.

Ser capaz de ver que a geometria, contribui para aprendizagem dos nmeros e medidas, estimulando a
observao, a percepo de semelhanas e diferenas, a construo, a aplicao de propriedades e a
transformao de figuras.
Habilidades
Determinar o Conjunto dos divisores e mltiplos de nmero natural.
Resolver situaes-problema onde aparece implcito o MMC e MDC.
Resolver problemas utilizando a escrita decimal de cdulas e moedas do Sistema Monetrio Brasileiro.
Estabelecer ralaes entre fraes e os decimais com o real.
Realizar trocas de cdulas e moedas e m situaes problemas.
Localizar-se no tempo e no espao, a partir do desenvolvimento da lateralidade, e noo de distncia, espao e
tempo: ler mapas, croquis e plantas.
Reconhecer o ngulo a partir da mudana de direo ou como elemento de um polgono: visualizar o ngulo com
o giro ou rotao.
Contedos
Mltiplos e Divisores
MMC e MDC
Questes/ atividade e resolues OBMEP.
Sistema monetrio brasileiro.
Movimentao de objetos em mapas, croquis e outras representaes grficas.
ngulos
ngulo reto, agudo e obtuso.(Reviso para avaliao)
Metodologia
Aula expositiva.
Correo de atividades em sala.
Trabalho individual.
Resoluo de atividade proposta.
Observao da participao dos alunos nas atividades.
Resolues de exerccios.
Trabalhos em grupos.
Recursos
Livro didtico
Marcador para quadro branco
Quadro branco
Datashow
Multimdia
Biblioteca
Labim
Avaliao
Correo dos cadernos.
Avaliar o aprendizado considerando as dvidas e dificuldades atravs dos problemas.
Desempenho dos alunos no trabalho.
Correo de atividade em sala.
OBSERVAO/OPINIAO: COORDENADOR PEDAGOGICO:


RELATORIO (observao sobre a turma durante a aplicabilidade do contedo):


Referncias Bibliogrficas
EDWALDO Bianchini, Matemtica, 6 ano Ed. Moderna
GELSON LEZZI, OSVALDO DOLCE, ANTONIO MACHADO MATEMTICA, EDITORA ATUAL
JOAMIR Souza, PARICIA Pataro, Vontade de saber Matemtica, 6 ano Ed. FTD
LUIZ Mrcio Imenes, MARCELO Lellis, Matemtica, 6 ano Ed. Moderna


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Assinatura do coordenador pedaggico







ESCOLA ESTADUAL SAGRADO CORAO DE JESUS
AV. PERNAMBUCO, QD 12 LOTE 05 - SO FLIX DO TOCANTINS TO
CNPJ 01.656.550/0001-26 - TELEFAX (63) 3576 1072 / 3576 1051
PLANO DE AULA 2014
DADOS DE IDENTIFICAO: Escola Estadual Sagrado Corao de Jesus
PROFESSOR: Ailton Ribeiro de Sousa
DISCIPLINA: Matemtica
COORDENADOR PEDAGGICO: Joslia Pereira dos Santos
PERODO - 26/05/2014 a 13/06/2014
Srie: 7 ano Turmas: 72.01/EF. VESP.
Eixo Temtico:
NMEROS E OPERAES
Competncias
Ser capaz de perceber a importncia dos nmeros, suas prioridades, suas inter-relaes, seus significados e o
modo como, historicamente foi construdo, bem como sua eficcia na resoluo de situaes-problema no seu
cotidiano.
Habilidades
Resolver problemas com nmeros racionais expressos na forma decimal e fracionria envolvendo
diferentes significados das operaes por estratgias pessoais ou tcnicas convencionais.
Identificar a localizao de um nmero racional na forma fracionria ou decimal na reta numrica,
trabalhando comparao.
Compreender a diferena do conjunto dos nmeros Naturais, Inteiros e Racionais e sua aplicao no
cotidiano.
Representar na reta numrica os nmeros Naturais, Inteiros e Racionais e estabelecer critrios de
comparao e ordenao.
Ser capaz de utilizar-se da adio, subtrao, multiplicao, diviso e potenciao de nmeros
racionais na forma decimal e fracionria em de situaes-problema.
Contedos
Conjuntos dos Nmeros racionais.
Questes/ atividade e resolues OBMEP.
Representao fracionaria e decimal operaes com nmeros racionais (fracionaria e decimal)
Sequncia numrica e no numrica.
Representao dos racionais na reta numrica. (Reviso para avaliao)
Metodologia
Aula expositiva e dialogada
Correo de atividades em sala
Trabalho individual
Resoluo de atividade proposta
Recursos
Livro didtico
Marcador para quadro branco
Quadro branco
Datashow
Multimdia
Biblioteca
Labim
Avaliao
Correo dos cadernos
Avaliar o aprendizado considerando as dvidas e dificuldades atravs dos problemas.
Alto-avaliao (correo dos cadernos)
Desempenho dos alunos nas avaliaes.
OBSERVAO/OPINIAO: COORDENADOR PEDAGOGICO:

RELATORIO (observao sobre a turma durante a aplicabilidade do contedo):

Referncias Bibliogrficas
EDWALDO Bianchini, Matemtica, 7 ano Ed. Moderna
GILSON LEZZI, OSVALDO DOLCE, ANTONIO MACHADO, MATEMTICA, 7 ano EDITORA ATUAL
JOAMIR Souza, PATRICIA Moreno Pataro, Vontade de Saber Matemtica, 7 ano Ed. FTD
DANTE, Luiz Roberto. Vivncia e construo. So Paulo, Ed. tica, 2002.
NETO, Ernesto Rosa. Didtica da matemtica. So Paulo, Ed. tica, 1988.


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Assinatura do coordenador pedaggico


ESCOLA ESTADUAL SAGRADO CORAO DE JESUS
AV. PERNAMBUCO, QD 12 LOTE 05 - SO FLIX DO TOCANTINS TO
CNPJ 01.656.550/0001-26 - TELEFAX (63) 3576 1072 / 3576 1051
PLANO DE AULA 2014
DADOS DE IDENTIFICAO: Escola Estadual Sagrado corao de Jesus
PROFESSOR: Ailton Ribeiro de Sousa
DISCIPLINA: Matemtica
COORDENADOR PEDAGGICO: Joslia Pereira dos Santos
PERODO - 26/05/2014 a 13/06/2014
Srie: 8 ano Turmas: 82.01/EF. VESP.
Eixo Temtico:
NMEROS E OPERAES
ESPAO E FORMA
Competncias
Ser capaz de ver que a geometria, contribui para aprendizagem dos nmeros e medidas, estimulando a
observao, a percepo de semelhanas e diferenas, a construo, a aplicao de propriedades e a
transformao de figuras.

Habilidades
Efetuar multiplicao e diviso entre monmios e polinmios.
Efetuar a potenciao de monmios.
Associar e determinar a expresses algbricas de uma representao geomtrica e de uma dada
situao.
Realizar a decomposio de polgonos.
Nomear os polgonos utilizando terminologia adequada.
Relacionar os polgonos a objetos do cotidiano.
Calcular a soma dos ngulos internos de um polgono qualquer.
Calcular a medida do ngulo interno de um polgono regular.
Calcular o nmero de diagonais de um polgono.
Calcular a medida do ngulo externo de um polgono.
Reconhecer a conservao ou modificao de medidas dos lados de um polgono.
Determinar o conceito de semelhana de polgonos.
Contedos
Operaes com monmios e polinmios
Questes/ atividade e resolues OBMEP.
Polgonos - Classificao e nomenclatura.
Permetro.
Diagonais de um polgono.
ngulos de um polgono convexo e regular. (Reviso para avaliao)
Metodologia
Aula expositiva e dialogada.
Pratica de clculos.
Explicao dos contedos.
Esclarecimento de dvidas.
Observao da participao dos alunos nas atividades.
Resolues de exerccios.
Trabalhos individual.
Recursos
Livro didtico
Marcador para quadro branco
Quadro branco
Datashow
Multimdia
Biblioteca
Labim
Avaliao
Participao e desenvolvimento das atividades em grupo e individual.
Por meio das dvidas e dificuldades apresentadas da resoluo dos exerccios.
Participao na aula.
Desempenho dos alunos no trabalho.
Correo de atividade em sala.
OBSERVAO/OPINIAO: COORDENADOR PEDAGOGICO:

RELATORIO (observao sobre a turma durante a aplicabilidade do contedo):

Referncias Bibliogrficas
EDWALDO Bianchini, Matemtica, 8 ano Ed. Moderna
GILSON Lezzi, Osvaldo, Dolce, Antnio Machado, Matemtica, 8 ano EDITORA ATUAL
REIS & Trovon, Coleo Aplicando a Matemtica, 8 ano Ed. Casa Publicadora Brasileira
LUIZ Mrcio Imenes, Marcelo Lellis, Matemtica, 8 ano Ed. Moderna
JOAMIR Souza, Patrcia Moreno Pataro, Matemtica, 8 ano Ed. FTD
DANTE, Luiz Roberto. Vivncia e construo. So Paulo, Ed. tica, 2002.
NETO, Ernesto Rosa. Didtica da matemtica. So Paulo, Ed. tica, 1988.


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Assinatura do coordenador pedaggico




ESCOLA ESTADUAL SAGRADO CORAO DE JESUS
AV. PERNAMBUCO, QD 12 LOTE 05 - SO FLIX DO TOCANTINS TO
CNPJ 01.656.550/0001-26 - TELEFAX (63) 3576 1072 / 3576 1051
PLANO DE AULA 2014
DADOS DE IDENTIFICAO: Escola Estadual Sagrado Corao de Jesus
PROFESSOR: Ailton Ribeiro de Sousa
DISCIPLINA: Qumica
COORDENADOR PEDAGGICO: Joslia Pereira dos Santos
PERODO - 26/05/2014 a 13/06/2014
Srie: 2 serie Turmas: 23.01/EMR. VESP.
Eixo Temtico:
MATRIA E ENERGIA
Competncias
Ser capaz de reconhecer e compreender fenmenos envolvendo interaes e transformaes qumicas
identificando regularidades e invariantes.
Habilidades
Utilizar o saber fazer matemtico necessrio aos clculos qumicos.
Relacionar informaes apresentadas em diferentes formas de linguagem e representao usadas nas
cincias, como texto discursivo, grficos, tabelas, relaes matemticas ou linguagem simblica.
Contedos
Disperso e suspenso
Frao em mols ou frao molar
Diluio. (Reviso para avaliao)
Metodologia
Aula expositiva e dialogada.
Explicao dos contedos.
Esclarecimento de dvidas.b
Observao da participao dos alunos nas atividades.
Orientao aos alunos de acordo com a necessidade ou solicitao.
Resolues de exerccios.
Recursos
Livro didtico
Marcador para quadro branco
Quadro branco
Datashow
Multimdia
Biblioteca \Labim
Avaliao
Participao e desenvolvimento das atividades em grupo e individual.
Por meio das dvidas e dificuldades apresentadas da resoluo dos exerccios.
Participao na aula.
Desempenho dos alunos no trabalho.
Correo de atividade em sala.
OBSERVAO/OPINIAO: COORDENADOR PEDAGOGICO:

RELATORIO (observao sobre a turma durante a aplicabilidade do contedo):

Referncias Bibliogrficas
Ricardo Feltre, Qumica Geral volume 2 Ed. Moderna
Francisco Miragaia Peruzzo, Eduardo Leite do canto, Qumica volume 2 Ed. Moderna
CARVALHO, G. C SOUZA, C. L. Qumica: de olho no mundo do trabalho. Volume nico, ed. 1, Ed. Scipione, So
Paulo, 2005.
LEMBO. Qumica: realidade e contexto. Volume nico, ed. 1. Ed tica, 2002.
www.aprendebrasil.com.br
www.cdcc.sc.usp.br/quimica/index.html
www.mundodoquimico.hpg.ig.com.br
www.quiprocura.net/
www.unb.br/iq/ipeq/


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Assinatura do coordenador pedaggico