Analista do MPU

Discursiva
Professora Jnia Andrade
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Aula 2
Ol pessoal,
Vamos agora falar sobre aspectos gramaticais textuais. Sei que
esta aula, para muitos, tem um valor secundrio em relao a tudo o
que se tem para estudar no momento. Mas, quem se prepara mesmo
no considera nada secundrio, porque prefere no subestimar a boa
desenvoltura do concorrente nas provas.
Como este concurso rene s! o pessoal do "ireito, # natural
que a forma de se expressar se$a muito parecida com a de outros
redatores. %or isso, # bom tamb#m buscar no apoio gramatical meios
de empreender diferena na linguagem do texto para construir ideias
mais limpas, no perder d#cimos decisivos para a classificao,
enfim, # estudar, no importando o valor da disciplina.
&icam, antes de eu comear a aula, dois consel'os importantes(
)* +o entender portugu,s para redao como portugu,s para a
prova ob$etiva - a diferenas so m.nimas, mas so escol'as
estil.sticas de cada banca para $ulgar situa/es facultativas da
gramtica.
0* 1er este material, principalmente depois de rascun'ar a redao.
Voc,s podero dar uma lida geral nele. Mas, depois que terminarem o
rascun'o da redao, seria muito interessante l,2lo para que voc,s
possam $, por si s!s, empreender uma autocr.tica gramatical dos
textos de voc,s. 3o$e voc,s t,m a mim para isso4 na 'ora da prova,
voc,s precisam contar com a experi,ncia das aulas. %ortanto, todo
procedimento necessrio para ter mais tranquilidade na 'ora da
prova deve ser testado aqui no correr do curso.
5 aula ser ob$etiva e clara para proporcionar mesmo qualidade
leitura e no deixar voc,s perderem tempo. 5 ideia # proporcionar
condi/es de averiguao de erros, para os que resolverem treinar
uma autocorreo dos seus textos.
6oa aula a todos7
FALHAS FORMAIS
%essoal, de todas as fal'as gramaticais, as formais t,m sido
muito exigidas em 08)9 pelo Cespe.
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:nto ateno para o seguinte(
Grafia( $ falei com voc,s que o texto precisa ser leg.vel.
"eixar maisculas bem diferenciadas de minsculas ;basta
apenas aumentar o taman'o da letra<, mas no faam uma
letra minscula grande. =sso no basta.
Inicial aiscula
"eve ser empregada quando se comea um per.odo
;ap!s ponto final ou ponto de interrogao ou
exclamao<.
+o deve ser empregada ap!s o sinal de dois pontos ou o
de ponto e v.rgula.
"eve ser empregada tamb#m em nomes pr!prios ou
espec.ficos ;leis especificadas, por exemplo<. :xemplos(
1ei de 5cesso > =nformao, 1ei ?.))0, Constituio
&ederal, Minist#rio %blico da @nio etc.
Inicial inscula
A empregada em substantivos comuns, sem qualquer
especificao. :xemplos(
Obedecer lei deve de todos.
Os ministros esto reunidos agora.
!uerais
Sendo cardinais, so grafados na forma extensiva, quando
sua expresso requer apenas uma palavra para express2los
e devem ser grafados como algarismos, se precisarmos de
duas ou mais palavras para redigi2los. :xemplos(
Duas ideias foram apresentadas.
Tenho quinze motivos para sair daqui.
Contou com 25 pessoas para aud!"#o.
O documento conta com $%&& p!ginas.
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Bualquer numeral seguido de s.mbolos ;C, D, *, E, Fg etc.<
deve ser grafado na forma de algarismo( :xemplo( ano
08)0, GD 08 mil, )8C etc.
Uso do "#fen
%or fora de um novo decreto, os concursos tero que
esperar at# 08)H para exigir a grafia correta das palavras
que sofreram alterao recentemente. :nto,
teoricamente no ter.amos problemas em empregar ou
no o '.fen. +a prtica, por#m, muitos candidatos
resolvem arriscar grafias para tentar se aproximar da
nova forma ortogrfica de algumas palavras e acabam
cometendo erros nessa seara, porque no usam nem a
regra anterior nem a nova. Sendo assim, preferi anotar a
grafia correta de algumas palavras que sempre ve$o mal
redigidas em provas( autocorreo, autorregulao,
mat#ria2prima, mo de obra, infraconstitucional,
subumano, desumano, reeducar, reeleger, coobrigar,
socioeconImico, antissocial, subemprego, antieconImico,
bem2vindo, Jcausa2mortisK, contrassenso, decreto2lei, ex2
presidente, extraoficial, J'abeas2corpusK, pr#2requisito,
plurianual, semiaberto, vice2presidente.
Acentos$ til e v#r%ula& devem ser bem n.tidos. 3avendo
dvida sobre a grafia de um acento, o Cespe no titubear para
retirar pontos. %ortanto, quem tem dificuldades com
acentuao deve buscar informa/es bsicas em qualquer site
de portugu,s para evitar perdas.
A natural que a gente fique sem estudar portugu,s um tempo,
que a gente leia pouco, mas no podemos deixar de acentuar,
principalmente, as palavras com as quais lidamos muito nos
concursos. :is algumas que quero muito ver devidamente
acentuadas no material de voc,s( pblico, consequ,ncia,
distLncia, v.nculo, .mprobo, dif.cil, pIr ;verbo<, t,m ;plural de
ter<, v,m ;plural de vir<, prtica.
As'as () )*
Se empregarem latinismos, termos estrangeiros, coloquiais
;Mpopulares< ou conotativos ;Mfigurados<, usem aspas sobre
estes termos.
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5s aspas sero dispensadas, se quaisquer dos termos
comearem por inicial maiscula.
:xemplo( JmensalaoK, Mensalo, 3abeas2data, J'abeas2
2dataK ;repeti o '.fen, porque a palavra $ tin'a '.fen e isso
deve ser feito desse modo na diviso silbica<.
obs( no se descuidem das 5S%5S7

FALHAS GRAMA+I,AIS
Como voc,s sabem a gramtica # extensa, mas os
examinadores se concentram principalmente sobre as fal'as que
ocorrem nos seguintes campos e exatamente na maioria dos
seguintes exemplos(
,oncord-ncia .er/al
"evemos ter cuidado em escrever os verbos das seguintes formas(
a. 'ouve decis(es favor!veis s minorais ;3aver M existir( o 'aver
fica no singular<.
b. )ode haver decis(es favor!veis s minorias ;o auxiliar #
contaminado pela impessoalidade do verbo 'aver e fica no
singular por isso<.
c. Trata"se de novos proetos de #ei. ;o verbo NG5N5G2S: #
impessoal e deve, por isso, no ser precedido de nen'uma
palavra que parea su$eito e deve ser empregado apenas no
singular<.
d. *antiveram"se os artigos po#+micos ;Mos artigos pol,micos
foram mantidos - portanto, ' plural<.
e. )recisa"se de revis(es constantes. ;como no # poss.vel
reescrever a frase, o verbo ficou no singular<.
f. A reviso da #ei e do decreto ocorreu em meio po#+mica. ;'
uma reviso para os dois<.
g. A reviso da #ei e a do decreto ocorreram em meio po#+mica.
;notem que ' dois artigos, o que indica su$eito composto que
leva o verbo para o plural<.
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0're%o de 'ronoes relativos
s! empregue O+":, como relativo, se este pronome fiOer
meno a lugar f.sico.
:xemplos(
,oi em -ras.#ia onde o grupo se reuniu.
,oi na dcada de /& onde 0em que1 quando2 o -rasi#
conheceu seu roc3 urbano.
4 em -ras.#ia aonde o grupo ir! para fazer o protesto. 0se
h! verbo de movimento e ideia de #ugar f.sico1
empregamos 5O6D72.

Re%1ncia .er/al
V=S5G ;M ob$etivar< pede preposio 5, quando vier
seguido de S@6SN5+N=VO.
:xemplos(
5s pessoas visam a um pa.s me#hor.
5s pessoas visam ter um pa.s me#hor. 8seguido de
verbo1 no h! preposi9o 5:.
=M%1=C5G e 5C5GG:N5G ;Mgerar< no vem seguido de
preposio.
:xemplo(
5 reforma implicou descontentamento.
O6:":C:G pede preposio 5.
:xemplo(
*otoristas no obedecem s ;eis de Tr<nsito.
0're%o da ,rase
+o ' crase antes de verbo.
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:xemplo( a partir desta ideia1 definiremos os termos.
+o ' crase antes de masculino.
:xemplo( tudo ser! divu#gado a prazo.
+o ' crase antes de artigo ou de pronome indefinido
;ateno para JcadaK, JtodaK, JumaK etc.<.
:xemplo( a cada ano1 diminuem os recursos naturais.
+o ' crase antes dos seguintes pronomes femininos(
esta, essa, ela.
+o ' crase entre palavras repetidas.
:xemplo( dia a dia, face a face etc.
+o ' crase antes de palavra feminina flexionada no
plural, se no 'ouver artigo definido feminino tamb#m
flexionado no plural.
:xemplos(
6o vou a festas.=6o vou s festas.
3 crase, antes de ad$untos adverbiais femininos( >
espera, > toa, > merc, de, > medida que, >s veOes, >
vista, > proporo que, > direita, > luO de etc.

Uso da v#r%ula e de outras 'ontua23es
A recomendvel empregar v.rgula para separar ad$unto
adverbial descolado ;in.cio ou meio da frase<.
:xemplos(
No Brasil, ainda h! muita to#er<ncia em re#a9o
corrup9o.
6o sabemos, no Brasil, fazer uso do voto.
A obrigat!rio empregar v.rgula antes de gerndio,
partic.pio e infinitivo, quando estes forem orao
subordinadas adverbiais reduOidas.
:xemplos(
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O *) entrar! com uma a9o, objetivando corrigir o
desvio #ega#.
O *) entrar! com uma a9o. Objetivando corrigir o
desvio #ega#. 0erro2

+o se usa ponto final antes de %O=S ou de outra
con$uno explicativa.
:xemplo(
4 preciso conci#iar a manuten9o da usti9a socia# com os
direitos humanos1 pois um imp#ica a constru9o do outro.
0correto2.

+o se v.rgula ou ponto final antes do :, quando este
trouxer ideia de soma.
:xemplos(
6a po#.tica h! um conf#ito que envo#ve o interesse dos
defensores das minores1 a questo agr!ria, e a
contrapartida dos evang#icos. 0errado2
6a po#.tica h! um conf#ito que envo#ve o interesse dos
defensores das minores1 a questo agr!ria e a
contrapartida dos evang#icos. 0correto2

@se %OG :P:M%1O entre v.rgulas sempre ou entre v.rgula
e dois pontos.
:xemplo(
'! diversos atores que fisca#izam os direitos co#etivos1
como, por exemplo, o *inistrio )>b#ico.
+o use dois pontos ap!s con$uno ou verbo.
:xemplos(
'! diversos atores que fisca#izam os direitos co#etivos1
como: o *inistrio )>b#ico. 0errado2
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'! diversos atores que fisca#izam os direitos co#etivos1
como os seguintes: o *inistrio )>b#ico e o Tribuna# de
Contas. 0correto2
%refira usar o ponto final para confeccionar per.odos
menores e mais claros.

%refira usar par,nteses a travess/es.
:xemplo( Tribuna# de Contas da ?nio 8TC?:.

FALHAS +04+UAIS
0're%o de 'ronoes deonstrativos
=sso, essa e esse so pronomes que resgatam ideia anterior.
%ortanto, so estes os mais empregados numa dissertao.
:ste e :sta tamb#m podem resgatar o que $ se passou,
mas devem se referir pontualmente a substantivos, no a
ideias.
:xemplos(
O *inistrio )>b#ico guardio do patrim@nio socia#. Asso
est! consagrado em nossa Constitui9o.
Asso B resume a ideia de o *) ser o guardio do patrim@nio
socia#.
O *inistrio )>b#ico o guardio do patrim@nio socia#. 7ste
no pode ser usurpado por interesses privados.
7ste B o patrim@nio socia#.
Uso de con5un23es
POS+O 6U0 7 e/ora (posto que - no # con$uno
causal777<
!a edida e 8ue 7 'or8ue e 9 diferente de :
edida 8ue;
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obs( em prova, # mel'or trabal'ar com conectores
simples do que correr riscos de errar o uso de uma
con$uno e perder pontos at# mesmo na coer,ncia entre
as ideais.
.oca/ul<rio
":+NG: M deve ser empregado somente quando se quer
destacar, diferenciar algo. :m provas, # mel'or empreg2
lo apenas quando 'ouver uso do verbo ":SN5C5G. :m
outros casos, mel'or ser o uso de :+NG:.
O M:SMO M no existe7 A coloquial.
NG5N5G2S: M como # de uso muito restrito, deve2se
investir em outro verbo para evitar complica/es.
@M O@NGO ;um certo< M no usamos dois indefinidos
$untos.
5NG5VASM # mel'or empregar Jpor meio deK, $ que
Jatrav#sK tem o sentido de atravessar meio f.sico. +o
entanto, ele pode ser empregado livremente, quando $
se usou Jpor meio deK na redao.
O+": M para evitar problemas, mel'or usar sempre Jem
queK.
V:G6O +O Q:GR+"=O M mel'or no empregar, porque o
uso # muito restrito.
CO=S5 M mesmo se referindo > Jcoisa pblicaK, # mel'or
empregar aspas sobre coisa. "e prefer,ncia, no #
recomendvel trabal'ar com isso.
CO+C1@=2S:, %OGN5+NO,... M ou se usa a con$uno
conclusiva ou o verbo concluir.
C5GN5 M5Q+5 M mel'or no empregar apelidos para a
Constituio.
3O"=:G+O, M=SN:G M so arca.smos e devem ser
evitados.
V:S B@: M no existe.
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CO+ON5TU:S M as figuras de linguagem ou qualquer
outro sentido figurado deve ficar em segundo plano. A
bom dar prefer,ncia ao sentido real, ob$etivo e claro do
que se escreve. %ortanto, o emprego de vocabulrio
simples # a mel'or resposta ao tecnicismo vaOio.

Uso de si%las
:m 08)9, o Cespe tem perseguido bastante o emprego das
siglas. +o recente concurso do C+V, muitos examinadores
puniram os candidatos que no 'aviam empregado o nome
extensivo ao lado do primeiro uso da sigla.
Namb#m no # recomendvel empregar muitas siglas no texto.
"evemos us2las somente quando for estritamente necessrio.
:xemplo( Consel'o +acional de Vustia ;C+V< ou C+V ;Consel'o
+acional de Vustia<.
obs( # mel'or usar par,nteses do que travesso para isso.
5migos, # esta a listin'a amiga dos erros que quero no
cometam nas prova do Cespe. %or isso, # importante ler esta
aula quando voc,s forem reler a redao de voc,s.
Qrande abrao, Vnia