DISCIPLINA PSICOLOGIA DA EDUCAO

PROF. EDA MARIA DE OLIVEIRA HENRIQUES

ATIVIDADES PEDAGGICAS
Primeira Parte:
- Organizao da turma em grupos de trabalho multidisciplinares
- Leitura e discusso dos seguintes contos e crnicas da Literatura Brasileira:
Conto de Escola de Machado de Assis; Ao Professor com meu carinho Rubem
Alves e discusso sobre o texto Aprendizagem um conceito histrico complexo
(trs primeiras aulas)
- Levantamento de questes importantes a partir da leitura dos contos e dos
depoimentos.
Segunda Parte: Estudos dirigidos e trabalhos realizados em sala de aula
1)Primeiro Estudo Dirigido:
- Leitura e discusso de textos sobre a Corrente Comportamentalista. Relacionar
com algumas questes levantadas pelo conto e discutir.
1-2) Primeiro trabalho de grupo: (5 pontos)
Trabalho Escrito: A) Apresentar como a corrente comportamentalista compreende
o processo ensino-aprendizagem e B) Fazer a discusso sobre questes levantadas
a partir da leitura dos contos.
2) Segundo trabalho de grupo: (5 pontos)
Realizao de entrevista junto dois professores de disciplinas do curso bsico
dos alunos pertencentes ao grupo. Sero apenas dois professores entrevistados e a
escolha do curso ou dos cursos em questo ser do grupo: ( 5 pontos)
Professor:
a) Qual a maior dificuldade pedaggica que voc encontra no ensino da sua
disciplina?
b) Como voc v seus alunos hoje e qual a maior dificuldade na sua relao
com eles?
c) Escolha uma pergunta

Entrega por escrito das perguntas e respostas por grupo.

3) Estudo Dirigido:
Leitura e discusso de texto sobre a Psicologia Gentica de Piaget. Discutir a
partir de uma questo levantada pelo conto e uma questo levantada na entrevista
na escola.
3-1) Terceiro trabalho de grupo: (5 pontos)
Trabalho Escrito: A) Apresentar como a Psicologia Gentica de Piaget
compreende o processo de conhecimento e ensino-aprendizagem e B) Fazer a
discusso a partir de questes do conto e das entrevistas realizadas na escola.
4) Estudo dirigido
Leitura e discusso de textos sobre a corrente scio-histrica a partir de uma
questo levantada pelo conto e uma questo levantada nas entrevistas na escola.
5-1) Quarto trabalho de grupo (5 pontos)
Trabalho Escrito: A) Apresentar como a Corrente scio-histrica compreende o
processo de conhecimento e ensino-aprendizagem e B) Fazer a discusso a partir
de questes questo do conto, e das entrevistas na escola.
Total: 20 pontos.
Outras formas de avaliao:
Prova: 80 pontos
Seminrio 100 pontos
Apresentao de trabalho de grupo valendo 100 pontos sobre questes
apresentadas por professores dos cursos bsicos dos alunos dos grupos. Cada
grupo escolher dois professores. O trabalho constar de uma apresentao do
grupo e de um trabalho escrito com a seguinte organizao:
I)
Apresentao : sobre o curso e a disciplina e algumas informaes sobre
a experincia do professor ( no precisa identificar )

II)
III)
IV)

Desenvolvimento: Apresentao das perguntas e das respostas dos

professores e anlises das mesmas luz das correntes trabalhadas.
Concluso: onde devero constar a concluso do grupo sobre as
respostas e as impresses sobre a realizao do trabalho.
Bibliografia

Obsvs: O trabalho dever ter no mnimo 6 pginas e a falta de qualquer um

desses tpicos acarretar perda de ponto no trabalho.

BIBLIOGRAFIA;
-Livro adotado: Ana Ignez Belm Lima Nunes, Rosemary do Nascimento Silveira
Psicologia da Aprendizagem: processos, teorias e contextos Fortaleza: Liber
Livro
Textos complementares a indicar