CURSO: Licenciatura em Matemtica DOCENTE: Ligia Taciana Soua DISCENTE: Patr!cia "ar#osa e T$ais Santana PLANO DE AULA Tema: Construindo o TANGRAM no GeoGebra S%RIE: &' s(rie CONTE)DO ESTRUTURANTE: *eometria CONTE)DO ESPEC+,ICO: *eometria P-ana Ponto m(dio Seme-$an.a de tri/ngu-os Retas 0ara-e-as1 0er0endicu-ares e concorrentes 2rea e 0er!metro dos tri/ngu-os e 3uadri-teros Re-a.4es entre medidas dos com0rimentos dos di5erentes segmentos de reta e dos 0er!metros e das reas das 5iguras 3ue constituem o Tangram 6USTI,ICATI7A O *eo*e#ra ( um 0rograma de matemtica din/mica desen8o-8ido 0ara o ensino e a0rendiagem da 2-ge#ra e da *eometria1 5a8orecendo a com0reens9o dos conceitos e de re-a.4es geom(tricas 0ro0orcionando a o#ser8a.9o1 an-ise1 re-acionando e construindo 5iguras geom(tricas. A geometria ( a mais e5iciente cone:9o didtico;0edag<gica da Matemtica. Inter-iga;se com a aritm(tica e com a -ge#ra =0or3ue os o#>etos e re-a.4es de-a corres0ondem aos de outras? assim sendo1 conceitos1 0ro0riedades e 3uest4es aritm(ticas ou a-g(#ricas 0odem ser c-ari5icados 0e-a geometria1 3ue rea-ia uma 8erdadeira tradu.9o 0ara o a0rendi@. N9o se 0ode dei:ar de en5atiar1 0or 5im1 3ue1 na sociedade do con$ecimento1 o dom!nio 5unciona- do com0utador e das c$amadas tecno-ogias da in5orma.9o ( condi.9o necessria e 0assa0orte 0ara a cidadania g-o#a-1 um ant!doto contra a e:c-us9o 0ro5issiona- e socia-. Tais ra4es >usti5icam1 a meu 8er1 a 0resen.a natura- da tecno-ogia na rotina didtica dos 0ro5essores e no tra#a-$o de a0rendiagem dos a-unos. O"6ETI7OS E:0-orar e in8estigar trans5orma.4es geom(tricas no 0-ano? Con$ecer e uti-iar as re0resenta.4es matemticas dentro do so5tAare geoge#ra? na constru.9o do tangram? Determinar a ra9o de dois segmentos dados? Recon$ecer 5iguras geom(tricas seme-$antes? Determinar a ra9o de seme-$an.a entre dois tri/ngu-os seme-$antes? Identi5icar e demonstrar o teorema de Pitgoras1 ca-cu-ando a diagona- do 3uadrado. METODOLO*IA A ati8idade 0ro0osta ( a constru.9o de um tangram din/mico1 a 0artir de um 3uadrado 3ue o *eoge#ra constr<i. B; No menu Exibir1 c-i3ue em Ma-$a1 0ara 3ue esta 5i3ue 8is!8e-. C-i3ue em ei:o 0ara 3ue este 5i3ue ocu-to. C; Uti-ie a 5erramenta Polgono e crie Polgono Regular1 c-i3ue na rea de tra#a-$o o 0onto A1 crie o 0onto "1sendo & unidades D direita de A construindo o 3uadrado A"CD. E; Esco-$a a 5erramenta egmento de!inido "or dois "ontos 0ara construir a diagona- D". F; Uti-iando a 5erramenta Ponto m#dio1 encontre o 0onto m(dio dos segmentos: D"1 CD e C" G; Com a 5erramenta egmento de!inido "or dois "ontos1 trace uma reta 0ara-e-a a D"1 criando o segmento ,*. Encontre o 0onto m(dio de ,*. H; Trace uma reta 0er0endicu-ar a diagona- D"1 criando os segmentos A* e *I. J; Crie o segmento D* e *A e encontre o 0onto m(dio desses dois segmentos. &; Trace o segmento E6 e IK. L; No menu exibir1 c-i3ue em ma-$a 0ara 3ue esta 5i3ue ocu-ta. RECURSOS Com0utador1 So5tAare *eo*e#ra1 Pi-oto1 *i "ranco1 Lista de E:erc!cios1 DataS$oA. DISCIPLINA: Met. e Prtica do Ensino da Matemtica II CURSO: Licenciatura em Matemtica DOCENTE: Ligia Taciana Soua DISCENTE: MMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMMM AT$%$DADE: &'Com"lete (om n)meros: aN o Tangram ( 5ormado 0or MMM 0e.as1 sendo1 MMM tri/ngu-os: MMM grandes1 MM m(dio e MMM 0e3uenos. MMM 3uadrado e MMM 0ara-e-ogramo. *'$denti!i+ue os segmentos "aralelos, "er"endi(ulares e (on(orrentes' -'Na !erramenta .ngulo, es(ol/a (m, (li+ue em (ada segmento "ara dar as medidas e (al(ule: aN a rea e o 0er!metro de cada 5igura #N a ra9o de seme-$an.a entre os tri/ngu-os grande1 m(dio e 0e3ueno cN a ra9o dos 0er!metros dos tri/ngu-os dN a ra9o de seme-$an.a entre o 3uadrado maior e o menor. eN 3ue 5ra.9o do tri/ngu-o maior corres0onde do 3uadrado 5ormado 0e-as J 0e.as. 0'Como tare!a: em "a"el (art1o montar um tangram, re(ortar as "e2as e tra3er na "r4xima aula' 5'Pes+uise na internet sobre a /ist4ria do tangram e !a2a uma sntese RE6ER7NC$A PANAD%S RU"IO1Ange-. Luciana Maria Tenuta de 5reitas. Matem8ti(a e suas te(nologias'9S9o Pau-o: I"EP1CPPG DCE1 Diretrises Curri(ulares de Matem8ti(a "ara a Edu(a21o :8si(a, Curiti#a.CPPH IEQQI1*ELSON1 Os8a-do Do-ce1 Antonio Mac$ado. Matem8ti(a e Realidade'; S9o Pau-o1 H' edi.9o1CPPL