MODELO DE AUTO

AUTO--AVALIAÇÃO
DAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES

WORKSHOP FORMATIVO DE APRESENTAÇÃO

DO
MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO
 CONCEITO CENTRAL

A biblioteca escolar constitui um contributo essencial para o

sucesso educativo, sendo um recurso fundamental para o

ensino e para a aprendizagem.


FACTORES DECISIVOS PARA O SUCESSO
DA MISSÃO DA BIBLIOTECA ESCOLAR

- Níveis de colaboração

- Acessibilidades e qualidade dos serviços

prestados

- Adequação da colecção e dos recursos

tecnológicos
 PERTINÊNCIA DE UM MODELO DE AVALIAÇÃO PARA AS
BIBLIOTECAS ESCOLARES

- Facultar um instrumento pedagógico

- Avaliar o trabalho da biblioteca escolar

- Avaliar o impacte desse trabalho no funcionamento

global da escola e nas aprendizagens dos seus alunos

- Identificar as áreas de sucesso e as que requerem

mais investimento
 O MODELO ENQUANTO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO E DE
MELHORIA DE MELHORIA

Conceitos Implicados

- Noção de valor (experiência e benefícios que se retira

das coisas)

- Qualidade e eficácia da BE

- Utilização flexível do Modelo

- Modelo exequível e facilmente integrável

 ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL E FUNCIONAL

- Domínios que são objecto de avaliação:

a) Apoio ao Desenvolvimento Curricular

- Articulação curricular da BE com as estruturas

pedagógicas e os docentes

- Desenvolvimento da literacia da informação

b) Leitura e Literacia
ORGANIZAÇÃO ESTRUTURAL E FUNCIONAL

c) Projectos, Parcerias e Actividades Livres e de Abertura à

Comunidade:

- Apoio às actividades livres, extra-

extra-curriculares e
de enriquecimento curricular;

- Projectos e parcerias.

d) Gestão da Biblioteca Escolar

- Articulação da BE com a Escola/Agrupamento. Acesso

e serviços prestados pela BE
 PERFIS DE DESEMPENHO

-Devem corresponder aos propósitos da auto-

auto-avaliação:

- fomentar a reflexão construtiva;

- contribuir para a procura da melhoria, através da

identificação de estratégias que permitam atingir o
nível seguinte;
 PERFIS DE DESEMPENHO

Nível Descrição

A BE é bastante forte neste domínio. O trabalho desenvolvido é de grande qualidade

4 e com um impacte bastante positivo

A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio, mas ainda é possível

3 melhorar alguns aspectos

2 A BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo necessário melhorar o

desempenho para que o seu impacte seja mais efectivo

1 A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste domínio, o seu impacte é bastante

reduzido, sendo necessário intervir com urgência
 METODOLOGIA A SEGUIR

1. Perfil da BE (preencher o documento referente ao perfil da

Biblioteca Escolar)

2. Seleccionar o domínio

3. Recolher evidências

4. Identificar o perfil de desempenho

5. Registar a auto-
auto-avaliação no relatório final
 INTEGRAÇÃO/APLICAÇÃO À REALIDADE DA
ESCOLA/BIBLIOTECA ESCOLAR
- Sujeito/aluno apresenta-
apresenta-se como actor activo, construtor do
próprio conhecimento.

- Novas estratégias de abordagem à realidade e ao

conhecimento baseadas no questionamento e inquirição
contínuas.

- Introdução das TIC, desenvolvimento de redes, surgimento

de novos ambientes de disponibilização da informação que
obrigam ao desenvolvimento de novas literacias e a uma
aprendizagem contínua ao longo da vida.

- Necessidades de gerir a mudança buscando evidências.

 IDEIAS SOLTAS

“O professor bibliotecário é um professor de literacia da

informação”

“O professore bibliotecário é um parceiro em sala de aula”

“O professor bibliotecário é um defensor da leitura”

“ O professor bibliotecário proporciona liderança e

experiência na aquisição e avaliação de todos os tipos de
informação”
 IDEIAS SOLTAS

“O professor bibliotecário trabalha com os membros da

comunidade de aprendizagem para definir políticas e orientar
e gerir todas as actividades relacionadas com a BE”

“A gestão estratégica transforma a visão em realidade”

“O sucesso começa com a atitude”

“O professor bibliotecário deve ser visto como uma força

positiva e vital dentro da escola”
MODELO DE AUTO
AUTO--AVALIAÇÃO
DAS
BIBLIOTECAS ESCOLARES

WORKSHOP FORMATIVO DE APRESENTAÇÃO

DO
MODELO DE AUTO-AVALIAÇÃO