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SEJUC/RN SEJUC/RN AG AG.. PENITENCIRIO PENITENCIRIO

CONSULPLAN CONSULPLAN Dicas e Questes Dicas e Questes
a) a) ... a grosseria no convvio em casa familiaridade
b) b) ... a m-criao dos pequenos e a insolncia dos maiores
atrevimento
c) c) ... e sofre uma concusso choque
d) d)Autoridades que incitam ao preconceito racial...
enfurecem
e) e) ... e nos abancamos em definitivo na pocilga
permanecemos
01 01.. A alternativa em que o sinnimo ou termo equivalente da
palavra sublinhada est INCORRETO :
SEJUC/RN SEJUC/RN AG AG.. PENITENCIRIO PENITENCIRIO
CONSULPLAN CONSULPLAN Dicas e Questes Dicas e Questes
a) a) ... a grosseria no convvio em casa familiaridade
b) b) ... a m-criao dos pequenos e a insolncia dos maiores
atrevimento
c) c) ... e sofre uma concusso choque
D) D) Autoridades que incitam ao preconceito racial...
enfurecem
e) e) ... e nos abancamos em definitivo na pocilga
permanecemos
01 01.. A alternativa em que o sinnimo ou termo equivalente da
palavra sublinhada est INCORRETO :
a) a) ns / bab
b) b) violncia / pases
c) c) pssimo / difcil
d) d) pases / inimaginveis
e) e) gravssima / trnsito
02 02.. O par de vocbulos do texto acentuado pela mesma regra
:
a) a) ns / bab
b) b) violncia / pases
c) c) pssimo / difcil
d) d) pases / inimaginveis
E) E) gravssima / trnsito
02 02.. O par de vocbulos do texto acentuado pela mesma regra
:
03 03.. Assinale a melhor interpretao para a frase: a crise (...)
que atinge a todos ns... Nela, a autora do texto se refere:
a) a) A ela e aos professores, apenas.
b) b) A ela e aos leitores.
c) c) Aos leitores.
d) d) Somente s pessoas que tm filhos.
e) e) s crianas ou aos jovens.
03 03.. Assinale a melhor interpretao para a frase: a crise (...)
que atinge a todos ns... Nela, a autora do texto se refere:
a) a) A ela e aos professores, apenas.
B) B) A ela e aos leitores.
c) c) Aos leitores.
d) d) Somente s pessoas que tm filhos.
e) e) s crianas ou aos jovens.
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a) a) Tempo.
b) b) Consequncia.
c) c) Finalidade.
d) d) Oposio.
e) e) Adio.
04 04.. Para serem respeitados, pai e me devem impor alguma
autoridade, fundamento da segurana dos filhos. Nessa frase
do texto, o trecho destacado tem valor de:
a) a) Tempo.
b) b) Consequncia.
C) C) Finalidade.
d) d) Oposio.
e) e) Adio.
04 04.. Para serem respeitados, pai e me devem impor alguma
autoridade, fundamento da segurana dos filhos. Nessa frase
do texto, o trecho destacado tem valor de:
a) a) Os jovens se dirigiram quela festa.
b) b) Eles saram s escondidas dos pais.
c) c) Os educadores se referiram violncia entre os jovens.
d) d) Os estudantes fizeram uma excurso Frana.
e) e) Essa reportagem semelhante que li ontem.
05 05.. Mal-amados, mal-ensinados, jovens abrem caminho s
cotoveladas e aos pontaps. Assinale a alternativa em que o
acento da crase foi utilizado pela mesma razo da frase
anterior:
a) a) Os jovens se dirigiram quela festa.
B) B) Eles saram s escondidas dos pais.
c) c) Os educadores se referiram violncia entre os jovens.
d) d) Os estudantes fizeram uma excurso Frana.
e) e) Essa reportagem semelhante que li ontem.
05 05.. Mal-amados, mal-ensinados, jovens abrem caminho s
cotoveladas e aos pontaps. Assinale a alternativa em que o
acento da crase foi utilizado pela mesma razo da frase
anterior:
a) a) Especificamente crise financeira global.
b) b) Ao processo de globalizao do modelo capitalista.
c) c) comunicao idlica entre pais e filhos.
d) d) presena das babs na educao dos filhos.
e) e) Em grande parte incapacidade dos pais para educar os
filhos.
06 06.. Pelo exposto nos pargrafos 1 e 2, pode-se afirmar que a
autora debita a causa das crises de relacionamento:
a) a) Especificamente crise financeira global.
b) b) Ao processo de globalizao do modelo capitalista.
c) c) comunicao idlica entre pais e filhos.
d) d) presena das babs na educao dos filhos.
E) E) Em grande parte incapacidade dos pais para educar os
filhos.
06 06.. Pelo exposto nos pargrafos 1 e 2, pode-se afirmar que a
autora debita a causa das crises de relacionamento:
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07 07.. Para a autora, a crise em que estamos mergulhados:
a) a) No tem soluo possvel.
b) b) Teria soluo se as autoridades quisessem.
c) c) Tem sua soluo fundada em uma transformao moral
promovida por cada um de ns.
d) d) Poderia ser solucionada com uma mudana radical das leis
penais.
e) e) Ser solucionada com uma reforma poltica, principalmente
no Senado.
07 07.. Para a autora, a crise em que estamos mergulhados:
a) a) No tem soluo possvel.
b) b) Teria soluo se as autoridades quisessem.
C) C) Tem sua soluo fundada em uma transformao moral
promovida por cada um de ns.
d) d) Poderia ser solucionada com uma mudana radical das leis
penais.
e) e) Ser solucionada com uma reforma poltica, principalmente
no Senado.
08 08.. Cumprimento tem significado distinto de seu parnimo
comprimento. Das frases abaixo, aquela em que houve troca
na escolha dos parnimos, entre parnteses, :
a) a) Os jovens assistiram ao concerto do rock naquele final de
semana. (conserto concerto)
b) b) Os professores deferiram o pedido de adiamento das
provas. (deferir diferir)
c) c) Era eminente a deciso do mestre em afastar-se da escola.
(eminente iminente)
d) d) As crianas fizeram uma descrio do lugar por onde
passaram. (descrio discrio)
e) e) O jovem selou o animal para dar um passeio. (celar selar)
XX 08 08.. Cumprimento tem significado distinto de seu parnimo
comprimento. Das frases abaixo, aquela em que houve troca
na escolha dos parnimos, entre parnteses, :
a) a) Os jovens assistiram ao concerto do rock naquele final de
semana. (conserto concerto)
b) b) Os professores deferiram o pedido de adiamento das
provas. (deferir diferir)
c) c) Era eminente a deciso do mestre em afastar-se da escola.
(eminente iminente)
d) d) As crianas fizeram uma descrio do lugar por onde
passaram. (descrio discrio)
e) e) O jovem selou o animal para dar um passeio. (celar selar)
09 09.. No trecho Crianas xingam os adultos, chutam a bab, a
psicloga, a pediatra, as vrgulas foram empregadas para:
a) a) Separar os vocativos.
b) b) Separar palavras ou oraes de mesma funo sinttica.
c) c) Separar o aposto.
d) d) Isolar o adjunto adverbial.
e) e) Isolar palavras e expresses interpositivas.
09 09.. No trecho Crianas xingam os adultos, chutam a bab, a
psicloga, a pediatra, as vrgulas foram empregadas para:
a) a) Separar os vocativos.
B) B) Separar palavras ou oraes de mesma funo sinttica.
c) c) Separar o aposto.
d) d) Isolar o adjunto adverbial.
e) e) Isolar palavras e expresses interpositivas.
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10 10.. O trecho Mal pagos e pouco valorizados, professores se
encolhem, permitindo abusos inimaginveis alguns anos atrs.
pode ser reescrito, de acordo com a norma culta, sem
alterao de sentido, da seguinte forma:
a) a) Professores se encolhem e permitem abusos inimaginveis
alguns anos atrs porque so mal pagos e pouco valorizados.
b) b) Porque so mal pagos e pouco valorizados, professores se
mesmo permitindo abusos no imaginados alguns anos atrs.
c) c) Mal pagos e pouco valorizados, professores permitem
abusos inimaginveis alguns anos atrs porque se encolhem.
d) d) Professores mal pagos e pouco valorizados permitem
abusos inimaginveis alguns anos atrs.
e) e) Professores, ao permitirem abusos inimaginveis alguns
anos atrs, se encolhem porque so mal pagos e pouco
valorizados.
XX 10 10.. O trecho Mal pagos e pouco valorizados, professores
se encolhem, permitindo abusos inimaginveis alguns anos
atrs. pode ser reescrito, de acordo com a norma culta, sem
alterao de sentido, da seguinte forma:
a) a) Professores se encolhem e permitem abusos inimaginveis
alguns anos atrs porque so mal pagos e pouco valorizados.
b) b) Porque so mal pagos e pouco valorizados, professores se
mesmo permitindo abusos no imaginados alguns anos atrs.
c) c) Mal pagos e pouco valorizados, professores permitem
abusos inimaginveis alguns anos atrs porque se encolhem.
d) d) Professores mal pagos e pouco valorizados permitem
abusos inimaginveis alguns anos atrs.
e) e) Professores, ao permitirem abusos inimaginveis alguns
anos atrs, se encolhem porque so mal pagos e pouco
valorizados.
11 11.. Assinale a alternativa em que NO h relao entre o
pronome destacado e a palavra ou expresso enunciada entre
parnteses:
a) a) ... que atinge a todos ns... (1) (crise)
b) b)... do carro em que os aguardam... (2) (adolescentes)
c) c)... nem o bem que ele faz... (4) (governo)
d) d) ... que bate a cabea na parede... (3) (professora)
e) e)... que se alastra... (5) (situao)
11 11.. Assinale a alternativa em que NO h relao entre o
pronome destacado e a palavra ou expresso enunciada entre
parnteses:
a) a) ... que atinge a todos ns... (1) (crise)
b) b)... do carro em que os aguardam... (2) (adolescentes)
C) C)... nem o bem que ele faz... (4) (governo)
d) d) ... que bate a cabea na parede... (3) (professora)
e) e)... que se alastra... (5) (situao)
12 12.. Onde aprenderam isso... (3). O termo isso em destaque
nessa frase, no texto, se refere (ao):
a) a) Nmero crescente de mestres que desistem da profisso.
b) b) Mau comportamento dos estudantes em escolas e
universidades.
c) c) Professor que mal pago e pouco valorizado.
d) d) Mau exemplo das autoridades.
e) e) Falta de comunicao entre pais e filhos.
12 12.. Onde aprenderam isso... (3). O termo isso em destaque
nessa frase, no texto, se refere (ao):
a) a) Nmero crescente de mestres que desistem da profisso.
B) B) Mau comportamento dos estudantes em escolas e
universidades.
c) c) Professor que mal pago e pouco valorizado.
d) d) Mau exemplo das autoridades.
e) e) Falta de comunicao entre pais e filhos.
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13 13.. Considere o seguinte trecho: Um adolescente empurra a
professora... (3). Em qual das alternativas abaixo, o termo
destacado NO apresenta a mesma funo sinttica do termo
sublinhado anteriormente?
a) a) Um menininho chama a professora... (3)
b) b)Na outra ponta, temos o espetculo deprimente... (4)
c) c) No vi ainda aes eficazes. (4)
d) d) ... que provoca violncia fsica... (5)
e) e)Quase todos os pases foram responsveis pela crise...
(5)
13 13.. Considere o seguinte trecho: Um adolescente empurra a
professora... (3). Em qual das alternativas abaixo, o termo
destacado NO apresenta a mesma funo sinttica do termo
sublinhado anteriormente?
a) a) Um menininho chama a professora... (3)
b) b)Na outra ponta, temos o espetculo deprimente... (4)
c) c) No vi ainda aes eficazes. (4)
d) d) ... que provoca violncia fsica... (5)
E) E) Quase todos os pases foram responsveis pela crise...
(5)
14 14.. O emprego da palavra se, em ... que importa o bem, se
queremos o poder? (4) o mesmo que se encontra em:
a) a) No se destri assim uma vida.
b) b) Os dois se olharam encantados.
c) c) Com o tempo ele se esqueceu do acidente.
d) d) Se a vida breve trate de aproveit-la.
e) e) Ele se preocupa com sua sade.
14 14.. O emprego da palavra se, em ... que importa o bem, se
queremos o poder? (4) o mesmo que se encontra em:
a) a) No se destri assim uma vida.
b) b) Os dois se olharam encantados.
c) c) Com o tempo ele se esqueceu do acidente.
D) D) Se a vida breve trate de aproveit-la.
e) e) Ele se preocupa com sua sade.
15 15.. Assinale a alternativa que exemplifica o emprego, no texto,
de linguagem conotativa:
a) a) ... a crise financeira global. (1)
b) b)... pssimo exemplo de autoridades... (1)
c) c)Adolescentes chegam de tromba junto do carro... (2)
d) d) ... e nem sabia quantos diretores tinha... (4)
e) e) Jovens e adultos reagem a isso com agressividade... (4)
15 15.. Assinale a alternativa que exemplifica o emprego, no texto,
de linguagem conotativa:
a) a) ... a crise financeira global. (1)
b) b)... pssimo exemplo de autoridades... (1)
C) C)Adolescentes chegam de tromba junto do carro... (2)
d) d) ... e nem sabia quantos diretores tinha... (4)
e) e) Jovens e adultos reagem a isso com agressividade... (4)
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LEMBRE LEMBRE- -SE: SE:
"Eu sou o caminho, a verdade
e a vida. Ningum vem ao Pai,
a no ser por mim."
Jesus Cristo Jesus Cristo