A soma (adio) ea diminuio (subtrao) fazem parte do nosso dia-a-dia, mas quase no nos

damos conta disso. Quer ver?

Que operao voc usaria. para responder aperguntas como:
- Quantos anos voc tem amais que seu irmo mais novo?
- Quantos anos voc tem amenos que sua me?
- Para uma encomenda de 5 000 parafusos, o fabricante possui 2 800 em estoque. Quantos
faltam para completar aencomenda?
- No final de uma semana de produo, o controle de qualidade contou peas boas eruins.
Qual o total de peas produzidas nessa semana?
Observe o grfico de barras da figura abaixo. Este um tipo de grfico muito comum no
controle de qualidade das indstrias. Tente responder:
- Por que as indstrias divulgam esses grficos, ms ams, para seus funcionrios?
- Como calcular o total da produo de um ms?
nmero de peas
1200
1 100
1000
900
800
700
600
500
400
300
200
100
DEPARTAMENTO DE CONTROLE DE QUALIDADE
meses
janeiro fevereiro
Peas de boa qualidade
Peas defeituosas
maro
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MATEMTICA 33
A adio na formao dos nmeros
A adio ou soma a primeira das operaes matemticas. Ela est relacionada com a constru-
o dos nmeros ecom o ato de contar.
Voc sabe que os nmeros podem ser ordenados eque, na ordenao, cada nmero tem uma
unidade amais do que aquele que est imediatamente antes.
4+1=5
LrJ BJ OI LJ 1
+
Cj I
" c. :
" c
r- r-
f- f-
r-
f-
30+1=37 f- f-
+ Lll
r- r-
f- f-
f- f-
r- ~
. . . . .
-
r= r=
" c
r= r= r= r=
lj
f- f- f- f- f- f- f-
r- r- r- r- r- r- r-
l]\OJ
f- f- f- r- r- r- r-
f- f- f- f- f-
Lj LJ +[j J
99 +7=700
r- r- r- r- r- r-
f- r- r- r- r- r-
01
01
f- f- f- f- f- f-
(j J
r- r- r- r- r- r-
f- f- f- f- r- r-
L iJ
'- '- '- '-
. . . .
'-
A soma tambm fundamental para compreendermos o nosso sistema de numerao. Observe
o ltimo exemplo. Quando acrescentamos uma unidade ao nmero 99, temos mais uma dezena,
eessa dezena, j unto com as nove que j existiam, forma uma centena.
L!J
I
I
" >
o : I
:
" c
L1J
tJ J
r-
C]l
r-
LJ ]
r-
OJ
[J l
1
DJ
. . . . .
L1J -
. . . .
(j J
99 +1, formando uma centena ) 700
Por meio da adio, voc pode notar que o conj unto dos nmeros infinito (nunca acaba). Ima-
. gine um nmero bem grande! Sevoc somar 1aele, encontrar outro, maior do que aquele em
que voc pensou.
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34 AULA 4
A adio na contagem
Quando usamos tcnicas de contagem rpida, como vimos na Aula 2,
estamos tambm utilizando a soma para formar grupos e depois jun-
tar todos eles.
No exemplo ao lado, contamos de 5em 5. Mudamos de linha acada
dois grupos de 5, pois 5+5= 10. So trs grupos de 10emais 4unidades.
Somando tudo, temos: (10 +10 +10) +4. Nosso total 30 +4 = 34.
A soma no dia-a-dia
Sevoc ganha por ms R$ 650,00 etem como despesas fixas:
R$ 120,00 de aluguel,
R$90,00 de transporte,
R$ 135,00 de contas de luz, gs, gua eesgoto,
[ Z ] [ Z ]
[ Z ] [ Z ]
[ Z ] [ Z ]
D
para saber quanto sobra para ir ao supermercado epara outras despesas, preciso somar os
gastos j previstos.
Sevoc trabalha no comrcio e ganha sobre suas vendas do dia, preciso somar os valores
das notas fiscais desse dia para calcular o seu ganho.
Sevoc trabalha na indstria e recebe o projeto de uma pea como a do desenho abaixo,
preciso somar as medidas das partes para saber o comprimento total da pea:
48mm 38mm

comprimento total =?
Com certeza voc se lembra de muitas outras situaes nas quais a adio est presente, em
sua vida domstica ou profissional. Na prxima aula, vamos mostrar como fazer as contas; por
enquanto, queremos apenas que voc identifique situaes em que aadio aparece.
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Curiosidade
MATEMTICA 35
Os quadrados abaixo so chamados Quadrados Mgicos. Eles so "mgicos" por-
que somando os nmeros que aparecem, na horizontal, na vertical ou na dia-
gonal, o resultado sempre o mesmo. Verifique se estes quadrados so, real-
mente, "mgicos".
7 8 3
6 4 2
5 O 7
2
8
9 4
l f l - - t - - t - - - - - - f
5 3 7
6 7
7 75 74 4
72 6 7 9
8 70 7 7 5
73 3 2 76
A subtrao irm da adio
Costuma-se dizer que asubtrao desfaz o que a adio faz, "coisas de irmos". Observe:
3+7=4 e 4-7=3
D D D
r j J
5+3=8 e 8-3=5 DDDDDr j J r j J r j J
70+2=72 e 72-2=70
CIIIIIIIID
r j J r j J
Poderamos dizer que:
aadio pe, junta;
asubtrao tira, separa.
Mas a subtrao d outros resultados importantes. A subtrao tambm compara, ou seja, veri-
fica quanto uma quantidade tem amais que outra.
DDDDDDDD
DDDDD
8- 5 = 3
8 tem 3 unidades a mais que 5
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36 AULA 4
Asubtrao tambm utilizada para verificar aquantidade que falta para completar uma tarefa.
Por exemplo, sevocvai fazer umsuco comuma dzia (uma dzia =12unidades) delaranjas e
sespremeu duas, utiliza asubtrao para saber quantas faltam para completar atarefa.
1 dzia de laranjas
I 2laranjas espremidas
I faltam espremer 12- 2 =10I
A subtrao no dia-a-dia
Uma das situaes abaixo jdeve ter ocorrido comvoc.
Quando voc vai matricular seu filho de 6anos na escola, perguntam: "Emque ano elenas-
ceu?" Sevoc no lembra, aconta que precisa fazer uma subtrao: deve retirar 6 anos
do ano emque est. Por exemplo: crianas que completam 6 anos em2003 nasceram em
2003- 6=1997.
Quando voc compra aprazo pagando uma entrada, preciso subtrair ovalor daentrada do
preo total damercadoria para saber quanto falta pagar.
Do valor do seu contracheque ou recibo de pagamento preciso subtrair os descontos para
saber quanto voc realmente vai receber.
Sevoc trabalha numa seo de controle de estoque, aoperao que voc mais usa asub-
trao. A quantidade de mercadorias de certo tipo, vendida emum dia, deve ser subtrada
diariamente do estoque. Essecontrole feito para que exista sempre um estoque mnimo e,
quando estiver perto dessemnimo, voc faaumnovo pedido ao fabricante.
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MATEMTICA 37
Leitura de grficos de barras.
Os grficos de barra so assim chamados porque representam quantidades por meio de barras,
verticais ou horizontais.
Eles so timos para compararmos resultados e desempenhos em vrios setores, como na
indstria, no comrcio enos esportes. Essacomparao pode ser feita visualmente sem que haja,
para o leitor, urna grande preocupao com apreciso dos nmeros. Vamos ver um exemplo:
Consumo de calorias em algumas tarefas cotidianas, por minuto
Mulheres
Homens
0,9 descansando
7,7 de p
1,31 trabalho de escritrio
decascando batatas
lavando loua
lavando-se e vestindo-se
caminhando
,....;;.,.;,. .....arrumando camas
1,2 descansando
1,25 de p
1,6 trabalho de escritrio
~~~~~i#~~d~e~cascando batatas
3,5 lavando loua
3,5 lavando-se e vestindo-se
5, 7 caminhando
7 arrumando camas
Quem disse que aparte fraca amulher?
O grfico acima foi publicado numa revista mdica. A concluso "Quem disse que aparte fraca
a mulher?" foi tirada pela comparao do comprimento das barras dos homens edas mulhe-
res. Voc logo v que, em todas as atividades pesquisadas, os homens consomem mais calorias
que as mulheres.
Podemos saber quanto um homem gasta a mais em urna atividade usando a subtrao. Por
exemplo: para lavar loua, uma mulher gasta 1,5 caloria por minuto, enquanto um homem gasta
3,5 calorias por minuto. Ento adiferena : 3,5 - 1,5 =2,0. Ou seja, para realizar essa atividade,
os homens gastam, por minuto, 2 calorias amais que as mulheres.
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38 AULA 4
Construo de grficos de barras
Imagine que voc trabalha no setor de vendas de uma indstria e deseja fazer um grfico com
os dados da venda de um equipamento.
Quando aindstria recebeu aencomenda, o setor de oramento calculou que teria um custo
de 3 milhes com matria-prima emo-de-obra. O preo de venda com base nesses clculos foi
de 6milhes. No final da fabricao, o custo real foi de 4milhes. Veja como fica bem mais fcil
comparar esses resultados num grfico de barras. Arrume primeiro os dados:
CUSTO PREVISTO
1
3 MILHES
I
PREO DE VENDA 6 MILHES
I
CUSTO REAL
I
4 MILHES
I
Asbarras devem corresponder aos valores. Primeiro, escolha uma medida fixa (um padro) para
representar 1 milho efaa marcas desse tamanho numa linha vertical. Depois, faa as barras do
tamanho que correspondam a seus dados.
Observe como poderia ficar seu grfico:
milhes
6 -----------
g
5
. . . . ,
s
. . . . .
ct:
Q..
4 ----- ~
u
;:,
. . .
3
g i
2
. . . . ,
~
s
~
. . .
g:
. . . .
Q
e
o
u..
f
o
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Atividades
Faa no sei. cader o.
1. Some1everifique onmero quevemlogo depois de:
100 100+1=
253 253+1=
199 199+1=
1003 1003+1=
2509 2509 +1=
999 999+ 1=
MATEMTICA 39
2. Subtraia 1everifique qual o nmero quevemimediatamente antes de:
37 37-1 =
100 100-1 =
530 530-1 =
1001 1001-1 =
999 999-1 =
3. Observe o grfico abaixo. Elemostra uma projeo da populao brasileira
no ano 2020, por sexo eidade.
Distribuio dopopulao brosileito
por idade e sexo, em2020*
* estimativa
7000+
65069
60064
55059
t-~- .
50054
45049
40044
35039
30034
25029
20024
15 019
10014
509
004
Fonte: /8GE
a) Deacordo com o grfico, aprojeo para 2020 de que na populao
infantil, deO a4anos haver mais meninas ou meninos?
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40 I AULA 4
b) Entre 35e39anos, aprojeo dehaver mais homens ou mulheres?
c) Pelo grfico, o que voc pode concluir sobre apopulao idosa (mais
de65anos) no Brasil?
d) A que outras concluses voc pode chegar comessegrfico?
4. Observe os dados da tabela. Tente desenhar um grfico com os dados da
ltima coluna.
Construo naval
intoxicao por
12000 17 em cada 100
metais pesados
Telefnico surdez 9000 20 em cada 100
Sade radiaes 5000 12 em cada 100
Indstria qumica
contaminao por
1 200 15 em cada 100
mercrio
Siderrgico surdez 12000 30 em cada 100
Petroleiro benzenismo 1 000 14 em cada 100
Construo civil asbestose 100000 . 1Oem cada 100
Rural intoxicao 100000 25 em cada 100
Benzenismo - Doena causada por uma substncia chamada benzeno, que origina a
leucemia (cncer no sangue).
Asbestose - Doena provocada por um tipo de mineral, o asbesto ou amianto, usado na
confeco de telhas e caixas-d'gua, por exemplo. Esta substncia cancergena.
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