Objetivos gerais

O primeiro so os comportamentos morais, aqueles construdos socialmente

com base em princpios que visam o bem comum, ou seja, em princpios ticos.
Por exemplo, no xingar e no bater. Sobre essas, no h discusso elas valem
para todas as escolas e em qualquer situa!o.
"ostrar tambm que quando somos gentil e educados com as pessoas , elas
retribuem com educa!o.
Objetivos Especficos
#onsiderar as di$eren!as existentes em todos os nveis na nossa comunidade
escolar.
Promover a cria!o de um ambiente educacional e social onde meninos e
meninas, homens e mulheres, sejam tratados%as igualmente.
&stimular o respeito m'tuo entre todos os que $ormam nossa comunidade
educativa.
Sensibili(ar a comunidade educativa em rela!o ao respeito )s di$eren!as.
Participar de debates sore os temas abordados no projeto pedag*gico em questo
+rans$ormar o espa!o escolar num espa!o democrtico, inclusivo e que assegure
a aprendi(agem, um direito de todos, sem discrimina!,es.
Propiciar aos alunos a aprecia!o de textos, documentrios, $ilmes e outras
$ontes que abordem assuntos relacionados ao tema do projeto.
-espeitar o outro, sem humilha!,es ou discrimina!,es.
#onstruir um dia a dia justo, livre e solidrio no ambiente escolar e $ora dele.
Promover o bem de todos, sem preconceito de origem, ra!a, sexo, cor, idade,
apar.ncia $sica, etc.
&n$rentar o desa$io de instalar, no processo de ensino/ /aprendi(agem que se
reali(a em cada uma das reas de conhecimento, uma constante atitude crtica,
de reconhecimento e a!,es em rela!o )s di$eren!as no contexto escolar.
#ontribuir para a $orma!o de cidados melhores e mais preparados para o
mundo.
Metodologia
Fontes de pesquisa
0ivros
-evistas e jornais
+extos de pesquisa sobre o tema
1ilmes e m'sicas
Poesias
2nternet
Desenvolvimento
Aes
Pesquisa, sele!o e explora!o de vrios textos relacionados ao tema central e
pertinentes ao projeto.
+extos in$ormativos 3leitura, compreenso, debates4
565s 3$ilmes, entrevistas e documentrios4
2nternet 3pesquisas, entrevistas, textos, etc.4
Poesias, pe!as teatrais e outras apresenta!,es artsticas
Produ!,es de texto
Cronograma
O projeto um processo e se re$ere )s atitudes de mudan!as de comportamento, visando
uma melhor qualidade de vida na escola e buscando contribuir para um dia a dia
participativo e democrtico, dando .n$ase ao dilogo e ao respeito m'tuos.
Avaliao
7 avalia!o ser contnua e processual, de $orma natural, atravs do dilogo dirio, dos
debates promovidos e dos registros de atividades vivenciadas ao longo dos trabalhos. O
processo de avalia!o ser espont8neo e veri$icar o potencial e a compet.ncia dos
alunos em rela!o ) temtica, bem como a capacidade de mudan!a de comportamento
mediante o conhecimento adquirido e experimentado.
7 avalia!o, como um processo contnuo, dar/se/ tambm atravs da observa!o das
din8micas, dos trabalhos e das mudan!as de comportamento de todos os envolvidos,
principalmente dos alunos, alm da observa!o da articula!o destes com outros
projetos desenvolvidos no colgio.