1ª parte da tarefa da 5ª sessão de trabalho
D. Gestão da BE
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação de serviços
Indicadores Factores críticos de sucesso
D.2.1 Liderança • O P. B. exerce uma liderança forte e
do professor eficaz, promovendo:
bibliotecário na - O trabalho sistemático e a comunicação
escola/agrupame com os órgãos de direcção, administração e
nto gestão (Director, Conselho Pedagógico),
departamentos curriculares e demais
estruturas de coordenação educativa e
supervisão pedagógica.
- Uma participação efectiva no conselho
pedagógico e demais estruturas de
coordenação educativa e supervisão
pedagógica, garantindo a integração e
adequação dos objectivos e actividades da
BE aos objectivos educativos e curriculares
da escola.
- Uma gestão integrada que rentabilize
recursos e possibilidades de trabalho na
escola.
- Uma boa gestão dos recursos humanos,
criando boas relações interpessoais com a
equipa.
- A mobilização das comunidades educativa
e escolar para o valor e para o trabalho
da/com a BE.
- O trabalho articulado com os docentes.
- O apoio e o trabalho com as BE/ escolas do
agrupamento, garantido igualdade de
condições no acesso aos recursos de
Instrumentos de recolha de evidências
sugeridos
• Auto-avaliação do P.B.(CK3)
• Questionário aos docentes
• Registos das reuniões com a
Directora
• Actas do Conselho Pedagógico
• Actas das reuniões do PTE,
PNEP, PNL; PM, NEE
• Registos das reuniões da equipa
• Registos do trabalho realizado
pelos elementos da equipa
• Registos do trabalho articulado
com os departamentos e os
docentes
• Registos de projectos/actividades
desenvolvidas na BE
• Avaliação das actividades
desenvolvidas na BE
Evidências extraídas dos instrumentos a
integrar no relatório de auto-avaliação
• O P.B. reúne regularmente com a
Directora
• O P.B. está presente e intervém no
Conselho Pedagógico dando a
conhecer tudo o que a BE estar a
realizar
• O P.B. Reúne e planifica actividades
com os departamentos e com os
docentes em particular
• Existe uma boa gestão dos recursos
humanos da BE
• O P.B. apoia projectos da
escola/agrupamento
• O P.B. articula com o PTE, PNEP,
PNL, PM, NEE
• O PB operacionaliza programas de
formação para as literacias e
actividades culturais que contribuam
para as aprendizagens dos alunos e
para o sucesso escolar
• O P.B. Implementa a auto-avaliação
dos serviços
informação e a actividades que facultem o
apoio ao currículo e a formação para
diferentes literacias.
- O apoio a projectos e a articulação com
outros actores com intervenção pedagógica
na escola (PTE, PNEP, PNL, outros).
- A planificação estratégica e operacional
relacionada com os resultados da avaliação,
com os objectivos prioritários e o
planeamento da escola.
- A operacionalização de programas de
formação para as literacias e actividades
culturais que contribuam para as
aprendizagens dos alunos e para o sucesso
escolar.
- A implementação da auto-avaliação dos
serviços, introduzindo um processo de
melhoria contínua com impacto no processo
de planeamento e em acções de promoção e
marketing.
D. Gestão da BE

D.2 Condições humanas e materiais para a prestação de serviços

Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos de recolha de evidências Evidências extraídas dos instrumentos a
sugeridos integrar no relatório de auto-avaliação
D.2.2 Adequação • O P.B. afecto possui formação e • Currículo do P.B. • O tipo de formação que o P.B. possui
dos recursos competências adequadas ao seu conteúdo
humanos às funcional, nos termos da legislação • Currículo dos outros elementos • O tipo de formação que os elementos
necessidades de vigente. da equipa da equipa possuem
funcionamento • A equipa é pluridisciplinar, adequada em
da BE na escola/ número e possui formação e • Horário da equipa • Tempo que cada elemento da equipa
agrupamento competências adequadas ao seu conteúdo dispõe na BE
funcional • Questionário aos docentes
• O P.B. e a equipa, que deve integrar • Apoio prestado pela equipa aos
pessoal não docente, asseguram uma • Questionários aos alunos alunos
gestão integrada e serviços eficazes à
escola/agrupamento • Registos de reuniões com outras • Projectos de articulação com outras
• O P.B. e a equipa têm uma atitude BE do concelho BEs
proactiva que: induz comportamentos de
acesso e uso de recursos; garante uma
mediação eficaz entre as necessidades
dos utilizadores e as fontes de
informação; promove as possibilidades
de trabalho facultadas pela BE.
• O P.B. e a equipa formam os alunos para
o uso da BE, para as diferentes literacias
e acompanham-nos em trabalho
orientado na BE.
• O P.B. e a equipa trabalham
articuladamente com outras BE/Escolas
e com o exterior.
D. Gestão da BE
D.2 Condições humanas e materiais para a prestação de serviços
Indicadores Factores críticos de sucesso
D.2.3 Adequação • A BE reflecte e integra os normativos
da BE em termos definidos pelo ME/RBE.
de espaço às • A BE disponibiliza condições de espaço
necessidades da capazes de responder, no seu
escola/ funcionamento, às solicitações da
agrupamento comunidade escolar e a uma utilização
diversificada.
• A organização do espaço e dos recursos
permite uma utilização integrada e
flexível e o trabalho individual e em
grupo
• O mobiliário é adequado em termos de
ergonomia, quantidade, cor, altura à
faixa etária e necessidade dos alunos
proporcionando boas condições de
acomodação e o acesso livre dos
utilizadores à documentação
Instrumentos de recolha de evidências Evidências extraídas dos instrumentos a
sugeridos integrar no relatório de auto-avaliação
• Documentos caracterizadores da • A divisão do espaço da BE está de
BE(planta, equipamentos e acordo com o estabelecido nos
outros) normativos definidos pelo ME/RBE
• O espaço da BE é suficiente para
• Registos de observação do responder às necessidades e às
funcionamento solicitações da comunidade escolar
• O espaço está bem dividido e os
• Questionário aos docentes utentes circulam a vontade nele
• O mobiliário é adequado para a faixa
• Questionários aos alunos etária dos utilizadores
• O mobiliário encontra-se em bom
estado e é suficiente
• O material existente no fundo
documental é suficiente para
responder às necessidades e
solicitações dos utentes
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D.2 Condições humanas e materiais para a prestação de serviços

Indicadores Factores críticos de sucesso Instrumentos de recolha de evidências Evidências extraídas dos instrumentos a
sugeridos integrar no relatório de auto-avaliação
D.2.4 Adequação • Os equipamentos são suficientes para as • Inventário do equipamento • O equipamento existente na BE é
dos necessidades locais e para responder aos suficiente para responder às
computadores e serviços de biblioteca que a BE realiza • Registos do equipamento necessidades locais.
equipamentos no agrupamento utilizado pelos utilizadores • O equipamento existente está
tecnológicos ao • Os equipamentos respondem em actualizado
trabalho da BE e actualidade, adequação e funcionalidade • Questionário aos docentes • O equipamento existente é adequado
dos utilizadores aos desafios que o paradigma actual para o tipo de trabalho desenvolvido
na escola/ coloca e ao trabalho e uso da • Questionários aos alunos na BE
agrupamento documentação em diferentes suportes. • A BE funciona em rede (intranet e
• Os equipamentos de leitura áudio/MP3 e • Projectos desenvolvidos internet)
vídeo/DVD são adequados em número e • O P.B. desenvolve projectos de
condições de funcionamento às parceria com o PTE e outras
necessidades dos utilizadores. entidades com o objectivo de
• O número de computadores responde à melhorar e aumentar o equipamento
procura e às solicitações da existente
escola/agrupamento.
• O hardware está actualizado e o software
responde às exigências das solicitações.
• O P.B. rentabiliza possibilidades de
afectação de recursos e de trabalho no
contexto do desenvolvimento do PTE ou
de outros projectos na área das TIC
• A BE funciona em rede (Intranet e
Internet) e explora as potencialidades
que as redes facultam.
• A BE recorre a diferentes tipos de
ferramentas: WEB; plataformas(LMS)
ou outros dispositivos da WEB2 para
incentivar o diálogo e desenvolver
processos formativos ou criativos com os
utilizadores e com o agrupamento

Estremoz, 29 de Novembro de 2009

A Formanda

Maria Isabel Borralho Basílio Moreira